EMEB “PROFESSORA CLEONICE LEMOS NARESSI. ” ATIVIDADE 1 – ATIVIDADES AVALIATIVAS - EIXO: LEITURA - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A

03/10/2020 LÍNGUA PORTUGUESA

ALUNO (A) ________________________________________________________________2º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, considerando que no 2° ano alguns ainda não realizam a leitura com autonomia, leia para ele os comandos abaixo e oriente-o que escreva o nome completo, a turma e responda na própria folha da atividade, quando solicitado. Ajude-o a compreender a tarefa e NÃO O AJUDE NA RESOLUÇÃO POIS, ESTAREMOS AVALIANDO SUA APRENDIZAGEM.

Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

Orientação sobre a atividade avaliativa de Língua Portuguesa e Matemática.

Link: https://youtu.be/WiYho3jjr0w

1. LEIA O CONTO A SEGUIR:

ESTA É A CASA QUE PEDRO FEZ.

ESTE É O TRIGO QUE ESTÁ NA CASA QUE PEDRO FEZ.

ESTE É O RATO QUE COMEU O TRIGO QUE ESTÁ NA CASA QUE PEDRO FEZ.

ESTE É O GATO QUE MATOU O RATO, QUE COMEU O TRIGO, QUE ESTÁ NA CASA QUE PEDRO FEZ.

ESTE É O CÃO QUE ESPANTOU O GATO, QUE MATOU O RATO, QUE COMEU O TRIGO QUE ESTÁ NA CASA

QUE PEDRO FEZ.

ESTA É A VACA DE CHIFRE TORTO, QUE ATACOU O CÃO, QUE ESPANTOU O GATO, QUE MATOU O RATO,

QUE COMEU O TRIGO QUE ESTÁ NA CASA QUE PEDRO FEZ.

ESTA É A MOÇA MAL VESTIDA, QUE ORDENHOU A VACA DE CHIFRE TORTO, QUE ATACOU O CÃO, QUE

ESPANTOU O GATO, QUE MATOU O RATO, QUE COMEU O TRIGO QUE ESTÁ NA CASA QUE PEDRO FEZ.

ESTE É O MOÇO TODO RASGADO, NOIVO DA MOÇA MAL VESTIDA, QUE ORDENHOU A VACA DE CHIFRE

TORTO, QUE ATACOU O CÃO, QUE ESPANTOU O GATO, QUE MATOU O RATO, QUE COMEU O TRIGO QUE

ESTÁ NA CASA QUE PEDRO FEZ.

ESTE É O PADRE DE BARBA FEITA, QUE CASOU O MOÇO TODO RASGADO NOIVO DA MOÇA MAL VESTIDA,

QUE ORDENHOU A VACA DE CHIFRE TORTO, QUE ATACOU O CÃO, QUE ESPANTOU O GATO, QUE MATOU

O RATO, QUE COMEU O TRIGO QUE ESTÁ NA CASA QUE PEDRO FEZ.

ESTE É O GALO QUE CANTOU DE MANHÃ, QUE ACORDOU O PADRE DE BARBA FEITA, QUE CASOU O MOÇO

TODO RASGADO, NOIVO DA MOÇA MAL VESTIDA, QUE ORDENHOU A VACA DE CHIFRE TORTO QUE

ATACOU O CÃO QUE, ESPANTOU O GATO, QUE MATOU O RATO, QUE COMEU O TRIGO, QUE ESTÁ NA

CASA QUE PEDRO FEZ.

ESTE É O FAZENDEIRO QUE ESPALHOU O MILHO PARA O GALO, QUE CANTOU DE MANHÃ, QUE ACORDOU

O PADRE DE BARBA FEITA, QUE CASOU O MOÇO TODO RASGADO, NOIVO DA MOÇA MAL VESTIDA, QUE

ORDENHOU A VACA DE CHIFRE TORTO, QUE ATACOU O CÃO, QUE ESPANTOU O GATO, QUE MATOU O

RATO, QUE COMEU O TRIGO, QUE ESTÁ NA CASA QUE PEDRO FEZ.

FONTE: RUIZ, Corina Maria Peixoto. A casa que Pedro fez. In Didática do Folclore. Ed. Arco-Íris, 1995.

ATIVIDADE 2- ATIVIDADES AVALIATIVAS - EIXO: ORALIDADE - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A

03/10/2020 - LÍNGUA PORTUGUESA

1. APÓS A LEITURA DO CONTO. VAMOS BRINCAR E CANTAR?

NO VÍDEO A SEGUIR DE UMA MANEIRA LÚDICA VOCÊ APRENDERÁ A RECITAR E REALIZAR GESTOS

DIVERTIDOS DO CONTO “A CASA QUE PEDRO FEZ”.

ATIVIDADE 3 - ATIVIDADES AVALIATIVAS - EIXO: LINGUÍSTICOS E GRAMATICAIS - REFERENTE À SEMANA

DE 28/09 A 03/10/2020 - LÍNGUA PORTUGUESA

1. DO QUE SE TRATA O CONTO?

A. ( ) O APARTAMENTO QUE PEDRO FEZ.

B. ( ) A CASA QUE PEDRO NÃO FEZ.

C. ( ) A CASA QUE PEDRO COMPROU.

D. ( ) A CASA QUE PEDRO FEZ.

2. QUAL O NOME DO PERSONAGEM QUE CONSTRUIU A MORADIA? MARQUE COM UM X A

ALTERNATIVA CORRETA.

A. ( ) PEDRINHO.

B. ( ) PABLO.

C. ( ) PIETRO.

D. ( ) PEDRO.

3. NO CONTO QUE VOCÊ LEU, PODEMOS SUPOSTAMENTE AFIRMAR QUE PEDRO PODE SER UM:

A. ( ) FAZENDEIRO.

B. ( ) PEDREIRO.

C. ( ) PADRE.

D. ( ) PADEIRO.

4. O QUE A VACA DE CHIFRE TORTO FEZ:

A. ( ) MATOU O RATO.

B. ( ) COMEU O TRIGO.

C. ( ) ATACOU O CÃO.

D. ( ) CANTOU PELA MANHÃ.

5. FAÇA UM X NA ALTERNATIVA EM QUE A FRASE ESTÁ ESCRITA CORRETAMENTE.

A. ( ) ESTEÉO TRIGO QUE ESTÁ NA CASA QUE PEDRO FEZ.

B. ( ) ESTE É O TRIGO QUE ESTÁ NACASA QUE PEDRO FEZ.

C. ( ) ESTE É O TRIGO QUE ESTÁ NA CASA QUE PEDRO FEZ.

D. ( ) ESTE É O TRIGO QUE ESTÁ NACASAQUE PEDRO FEZ.

ATIVIDADE 4 - ATIVIDADES AVALIATIVAS - EIXO: LINGUÍSTICOS E GRAMATICAIS - REFERENTE À SEMANA

DE 28/09 A 03/10/2020 - LÍNGUA PORTUGUESA

1. ESCREVA O NOME DE CADA IMAGEM:

A. ____________________________________________________________

B. _________________________________________________________

C. _____________________________________________________

D. _________________________________________________________________

E. _________________________________________________________

F. _______________________________________________________

2. COM AS IMAGENS A SEGUIR ESCREVA UMA FRASE BEM CRIATIVA.

A.

________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

B.

_________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

ATIVIDADE 5 - ATIVIDADES AVALIATIVAS - EIXO: ESCRITA – REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A

03/10/2020 - LÍNGUA PORTUGUESA

1. AGORA, ESCREVA UM FINAL DIFERENTE PARA O CONTO “A CASA QUE PEDRO FEZ” MUDANDO OS

NOMES DOS PERSONAGENS E CRIANDO NOVOS NOMES A ELES A PARTIR DO TRECHO A SEGUIR:

USE SUA CRIATIVIDADE E CAPRICHE!

ESTE É O GALO QUE CANTOU DE MANHÃ, QUE ACORDOU O PADRE DE BARBA FEITA, QUE CASOU O

MOÇO TODO RASGADO, NOIVO DA MOÇA MAL VESTIDA, QUE ORDENHOU A VACA DE CHIFRE TORTO QUE

ATACOU O CÃO QUE, ESPANTOU O GATO, QUE MATOU O RATO, QUE COMEU O TRIGO, QUE ESTÁ NA

CASA QUE PEDRO FEZ.

ESTE É O _____________________ QUE ______________________, QUE_____________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

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_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

FONTE DAS ATIVIDADE:

ATIVIDADE 1.

CONTO:https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/HaJ3g8q3uyNKdj3muVMAj33nwtRj9SDRZCwst6SPCRp6KAbxYQznktvsmrkd/texto-completo-do-conto-

lpo1-02sqa07.pdf ACESSO EM 09/09/2020.

IMAGEM: https://novaescola.org.br/plano-de-aula/2918/palavras-do-conto-acumulativo-a-casa-que-pedro-fez ACESSO EM 10/09/2020.

ATIVIDADE 2.

LINK DO VÍDEO: https://www.youtube.com/watch?v=nsw6bhRe22s ACESSO EM 09/09/2020.

ATIVIDADE 3.

QUESTÕES 1. ELABORA POR RENATA SANTOS LOPES

ATIVIDADE 4.

QUESTÃO 1.

IMAGEM A. https://a-casa.colorir.com/a-sala-de-estar/lampada.html ACESSO EM 10/09/2020.

IMAGEM B. https://www.tudodesenhos.com/d/capacete-de-motociclista ACESSO EM 10/09/2020.

IMAGEM C. https://colegio.colorir.com/uma-mochila-escolar.html ACESSO EM 10/09/2020.

IMAGEM D. https://a-casa.colorir.com/a-sala-de-estar/cadeira-com-encosto.html ACESSO EM 10/09/2020.

IMAGEM E. http://www.supercoloring.com/pt/desenhos-para-colorir/xicara-de-cafe ACESSO EM 10/09/2020.

IMAGEM F. https://www.educolorir.com/imagem-ambulancia-i24118.html ACESSO EM 10/09/2020.

QUESTÃO 2.

IMAGEM A. https://circo.colorir.com/palhaco-com-um-grande-sorriso.html ACESSO EM 10/09/2020.

IMAGEM B. https://soloinfantil.com/desenhos/cachorro-para-colorir/ ACESSO EM 10/09/2020.

ATIVIDADE 5.

QUESTÃO 1. ELABORADA POR RENATA SANTOS LOPES.

ATIVIDADE 1: ATIVIDADES AVALIATIVAS – EIXO: NÚMEROS, OPERAÇÕES E ÁLGEBRAS – REFERENTE À

SEMANA DE 28/09 A 03/10/2020 – MATEMÁTICA

1. CIRCULE O MAIOR NÚMERO EM CADA FILEIRA:

54

37

69

73

45

39

67

132

57

140

99

88

104

107

125

109

108

119

ATIVIDADE 2: ATIVIDADES AVALIATIVAS – EIXO: NÚMEROS, OPERAÇÕES E ÁLGEBRAS – REFERENTE À

SEMANA DE 28/09 A 03/10/2020 – MATEMÁTICA

1. RESOLVA AS SITUAÇÕES PROBLEMA.

A. GABRIEL GANHOU UM AQUÁRIO DE PRESENTE. NO AQUÁRIO HAVIA 34 PEIXES AZUIS E 15

AMARELOS. QUAL O TOTAL DE PEIXES NO AQUÁRIO?

B. DOS 34 PEIXES AZUIS, 10 ERAM BEM PEQUENOS E OS OUTROS, MAIORES. QUANTOS PEIXES ERAM

MAIORES?

ATIVIDADE 3: ATIVIDADES AVALIATIVAS – EIXO: GEOMETRIA – REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A

03/10/2020 – MATEMÁTICA

1. LIGUE OS DESENHOS ÀS FIGURAS CORRESPONDENTES:

FONTE: https://3.bp.blogspot.com/-UObhIcO_yhE/Vdzx9fwWs9I/AAAAAAAAPos/XgCIfhVbHsQ/s1600/S%25C3%25B3lidos-geometricos-matem%25C3%25A1tica-geo

metria-series-iniciais-ens-fundamental-ed-infantil-atividades-imprimir%2B%25286%2529.png

ATIVIDADE 4: ATIVIDADES AVALIATIVAS – EIXO: GRANDEZAS E MEDIDAS – REFERENTE À SEMANA DE

28/09 A 03/10/2020 – MATEMÁTICA

1. ESCREVA O DIA DA SEMANA QUE VEM ANTES DE:

DOMINGO

SEXTA - FEIRA

SEGUNDA - FEIRA

QUINTA - FEIRA

SÁBADO

QUARTA- FEIRA

TERÇA - FEIRA

A. QUAL O PRIMEIRO DIA DA SEMANA? MARQUE COM UM X A ALTERNATIVA CORRETA.

( ) SEGUNDA – FEIRA

( ) DOMINGO

( ) SÁBADO

( ) TERÇA – FEIRA

ATIVIDADE 5: ATIVIDADES AVALIATIVAS - EIXO: PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA - REFERENTE À SEMANA

DE 28/09 A 03/10/2020 – MATEMÁTICA

1. OBSERVE O GRÁFICO QUE MOSTRA OS ANIMAIS PREFERIDOS DOS ALUNOS DO 2º ANO

FONTE: https://i.pinimg.com/originals/a0/3f/5a/a03f5a92263aa520154c2668e634e3ab.png

A. QUAL FOI O ANIMAL MAIS VOTADO?

___________________________________________________

B. QUAL FOI O ANIMAL MENOS VOTADO? _________________________________________________

C. QUANTOS VOTOS TEVE O CAVALO? ____________________________________________________

D. QUAL ANIMAL TEVE 7 VOTOS? ________________________________________________________

PODCAST COM ORIENTAÇÕES PARA AS ATIVIDADES AVALIATIVA DE CIÊNCIAS, HISTÓRIA E GEOGRAFIA: https://youtu.be/nKvxnTej28M

ATIVIDADE 1: ATIVIDADES AVALIATIVAS - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 03/10/2020 - CIÊNCIAS

Fonte: https://br.freepik.com/vetores-premium/garoto-bonito-escrevendo-sua-licao-de-casa-a-noite_3860490.htm Acesso em 10/09/2020

1. QUAIS OS CUIDADOS NECESSÁRIOS PARA PREVENÇÃO DO COVID-19?

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

2. QUAIS OS OBJETOS ABAIXO PODEM SER FEITOS DE VIDRO? MARQUE COM UM X AS

ALTERNATIVAS CORRETAS.

( ) VENTILADOR

( ) CADERNO

( ) AQUÁRIO

( ) LENTES DE ÓCULOS

( ) LÁPIS DE COR

3. QUAIS EMBALAGENS DE PRODUTOS QUE VOCÊ UTILIZA EM CASA E PODEM SER RECICLADOS?

CITE NO MÍNIMO 3 NOMES DE PRODUTOS.

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

ATIVIDADE 1: ATIVIDADES AVALIATIVAS - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 03/10/2020 - HISTÓRIA

Fonte: https://br.freepik.com/vetores-premium/menina-bonitinha-garoto-confuso-fazer-licao-de-casa_7506477.htm Acesso em 10/09/2020

1. LEIA COM ATENÇÃO AS PALAVRAS E ESCREVA-AS EM QUAIS FONTES ELAS SE ENCAIXAM

CORRETAMENTE:

FOTOGRAFIA CARTA CANTIGA

FONTE ESCRITA FONTE ORAL FONTE VISUAL

2. QUAL DOCUMENTO DE REGISTRO USAMOS PARA NOS IDENTIFICARMOS? MARQUE COM UM X NA

ALTERNATIVA CORRETA.

( ) CARTEIRA DE VACINAÇÃO

( ) RG (REGISTRO GERAL)

( ) CADERNO DE ESCOLA

3. PARA QUE SERVE A CARTEIRINHA DE VACINAÇÃO?

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

ATIVIDADE 1: ATIVIDADES AVALIATIVAS - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 03/10/2020 - GEOGRAFIA

Fonte: https://br.freepik.com/vetores-gratis/menina-fazendo-licao-de-casa-na-mesa_1553522.htm Acesso em 10/09/2020

1. QUAL O NOME DO BAIRRO ONDE VOCÊ MORA?

_________________________________________________________________________________

2. NA SUA OPINIÃO, O QUE SERIA IMPORTANTE TER NO SEU BAIRRO E AINDA NÃO TEM? MARQUE

COM UM X AS OPÇÕES.

( ) ESCOLA

( ) CRECHE

( ) POSTO DE SAÚDE

( ) ÁREA DE LAZER

( ) MERCADO

( ) PADARIA

( ) FARMÁCIA

3. NO INÍCIO DA PANDEMIA, COMO ESTAVA O MOVIMENTO NO SEU BAIRRO? VOCÊ PERCEBEU

ALGUMA MUDANÇA NA ROTINA DIÁRIA DO LUGAR?

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

ALUNO (A) ________________________________________________________________________2º ANO_______

ATIVIDADE – AVALIAÇÃO- REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 03/10/2020 – ARTE

Link COM ORIENTAÇÕES PARA A ATIVIDADE: https://youtu.be/FBBV95VJ_ho

NAS ATIVIDADES 1,2 E 3 MARQUE COM X A ALTERNATIVA CORRETA.

1-FAZ PARTE DO FOLCLORE:

A- ( ) LENDAS, MÚSICAS E BRINCADEIRAS.

B- ( ) POSIÇÕES DA LINHA.

C- ( ) CORES E FORMAS.

2-ASSINALE OS SONS NATURAIS.

A- ( ) SONS DE CARROS, CAMINHÃO E MOTO.

B- ( ) SONS DE ANIMAIS, CHUVA E RUÍDOS DO VENTO.

C- ( ) SONS DE INSTRUMENTOS MUSICAIS.

3-O QUE É PAISAGEM SONORA?

A- ( ) CORES DE UM AMBIENTE.

B- ( ) SONS DE UM AMBIENTE.

C- ( ) MÓVEIS DE UM AMBIENTE.

4-QUAIS SÃO AS CORES SECUNDÁRIAS?

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

5-DESENHE E PINTE COM AS CORES SECUNDÁRIAS.

ALUNO (A) __________________________________________________________________________ 2º ANO

_____

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, sugerimos que as atividades sejam realizadas em família,

em um clima de descontração e sem que se estabeleça a disputa acirrada. É importante respeitar os limites das

crianças, caso alguém apresente cansaço a atividade deve ser interrompida. A criança deve ter sempre uma pausa

para descanso e se hidratar. Observar sempre as condições de segurança em todas as atividades.

Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos

novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

ATIVIDADE 1 – ATIVIDADE DE VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM – REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 03/10/2020 –

EDUCAÇÃO FÍSICA

PARA COMPLEMENTAR ESTA ATIVIDADE VOCÊ PODERÁ ASSISTIR UM VÍDEO GRAVADO PELA

PROFESSORA ROSIMEIRE EM 09/09/2020: https://youtu.be/cidQAIk3-K8

O LINK DO VÍDEO CONSTA NA ABA DO PORTAL DA EDUCAÇÃO DA NOSSA ESCOLA.

PAIS E/OU RESPONSÁVEIS,

FAZER A LEITURA DAS QUESTÕES PARA O ALUNO, PORÉM, PARA ASSINALAR A ALTERNATIVA DE

RESPOSTA DE CADA QUESTÃO, A CRIANÇA DEVERÁ ESCOLHER AQUELA QUE CORRESPONDA COM A FORMA NA

QUAL A MESMA CONSEGUIU REALIZAR AS ATIVIDADES SEMANAIS, SEM INTERFERÊNCIA NAS RESPOSTAS.

O OBJETIVO DESTA ATIVIDADE É OBTER INFORMAÇÕES A RESPEITO DE COMO ESTÃO SENDO

REALIZADAS AS ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM SUA CASA, PARA A VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM E

DESENVOLVIMENTO.

QUERIDO ALUNO (A), NESTA SEMANA VOCÊ IRÁ RESPONDER A UM QUESTIONÁRIO PARA QUE NÓS

PROFESSORES POSSAMOS OBTER INFORMAÇÕES DE COMO VOCÊ ESTÁ EXECUTANDO AS ATIVIDADES

PROPOSTAS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM CASA, COM SUA FAMÍLIA. É IMPORTANTE QUE

RESPONDA ADEQUADAMENTE PARA QUE NÓS ANALISEMOS, SE OS OBJETIVOS DE APRENDIZAGENS ESTÃO

SENDO DESENVOLVIDOS.

ASSINALE COM UM X A ALTERNATIVA QUE CORRESPONDA COM A FORMA NA QUAL CONSEGUIU

REALIZAR AS ATIVIDADES EM CASA:

1- VOCÊ ESTÁ REALIZANDO AS ATIVIDADES PROPOSTAS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DE QUE

MANEIRA?

(A) SOZINHO.

(B) COM PAIS E/OU RESPONSÁVEIS.

(C) COM IRMÃOS.

2- COMO É O ESPAÇO QUE VOCÊ TEM EM SUA CASA PARA A REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES?

(A) REALIZO AS BRINCADEIRAS EM ALGUM CÔMODO DA CASA (SALA, QUARTO, ETC.).

(B) REALIZO AS BRINCADEIRAS NO QUINTAL, POIS TENHO UM ESPAÇO GRANDE.

(C) NÃO TENHO ESPAÇO SUFICIENTE PARA A REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES.

3- LEIA O TEXTO.

FOLCLORE

O FOLCLORE BRASILEIRO É O CONJUNTO DE EXPRESSÕES CULTURAIS POPULARES QUE

ENGLOBAM ASPECTOS DE IDENTIDADE NACIONAL. SÃO ELEMENTOS DO FOLCLORE: OS MITOS, AS

LENDAS, AS BRINCADEIRAS, BRINQUEDOS, DANÇAS, FESTAS, COMIDAS TÍPICAS E DEMAIS COSTUMES

QUE SÃO TRANSMITIDOS DE GERAÇÃO PARA GERAÇÃO.

NO FOLCLORE BRASILEIRO EXISTEM VÁRIOS TIPOS DE BRINQUEDOS QUE FAZEM PARTE DA

NOSSA CULTURA, POR EXEMPLO: A PIPA, A BOLINHA DE GUDE, O PIÃO, O BALANGANDÃ, O BILBOQUÊ,

O PÉ DE LATA, A BONECA DE PANO, O IOIÔ, A BOLA DE MEIA, ESTILINGUE, CAVALINHO DE PAU, PETECA,

ETC. [...].

FONTE DO TEXTO: https://www.todamateria.com.br/folclore-brasileiro/ - Acesso em 09/09/2020

MUITOS DESSES BRINQUEDOS PODEMOS CONSTRUIR EM CASA COM MATERIAIS SIMPLES E ATÉ

MESMO MATERIAIS RECICLÁVEIS.

EM RELAÇÃO AOS MATERIAIS PARA A CONSTRUÇÃO DOS BRINQUEDOS VOCÊ:

(A) CONSEGUIU PRODUZIR O BRINQUEDO COM OS MATERIAIS INDICADOS NA ATIVIDADE.

(B) CONSEGUIU PRODUZIR O BRINQUEDO COM MATERIAIS ALTERNATIVOS QUE TINHA EM CASA.

(C) NÃO CONSEGUIU PRODUZIR O BRINQUEDO, POIS NÃO TEVE ACESSO AO MATERIAL INDICADO NA

ATIVIDADE NEM AO MATERIAL ALTERNATIVO.

4- AINDA TRATANDO DAS BRINCADEIRAS FOLCLÓRICAS, A “AMARELINHA” TAMBÉM É UMA

BRINCADEIRA TRADICIONAL, PARA INICIAR, PRECISAMOS DESENHAR NO CHÃO UMA SEQUÊNCIA DE

QUADRADOS, GERALMENTE NUMERADOS DE 1 A 10, ONDE O JOGADOR, COM UMA PEDRA, DEVE

ACERTAR NA CASA DOS NÚMEROS EM SEQUÊNCIA E IR PULANDO (COM UM E DOIS PÉS) CADA

QUADRADO, ATÉ CHEGAR AO FINAL. ESTA FOI A ATIVIDADE SUGERIDA NO SEU MATERIAL

RESPONDA:

(A) VOCÊ CONSEGUIU DESENHAR O TABULEIRO DA “AMARELINHA”?

( ) SIM ( ) NÃO

(B) OBTEVE A AJUDA DOS SEUS FAMILIARES PARA MONTAR ESTA BRINCADEIRA?

( ) SIM ( ) NÃO

(C) CONSEGUIU SEGUIR AS REGRAS DA BRINCADEIRA E CHEGAR AO FINAL SEM ERRAR?

( ) SIM ( ) NÃO

(D) SENTIU ALGUMA DIFICULDADE NA EXECUÇÃO DESTA ATIVIDADE? QUAL? ESCREVA COM A AJUDA

DE UM ADULTO SUA RESPOSTA.

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

5- ALÉM DE JOGOS E BRINCADEIRAS TRADICIONAIS, NÓS TRABALHAMOS COM A GINÁSTICA. A

GINÁSTICA ENVOLVE PRÁTICAS QUE AJUDAM NO FORTALECIMENTO DO CORPO, EQUILÍBRIO, POSTURA,

BEM COMO NA CONSCIÊNCIA CORPORAL ATRAVÉS DE MOVIMENTOS SUAVES E LENTOS, RÁPIDOS E MAIS

INTENSOS, ALONGAMENTOS, ENTRE OUTROS ASPECTOS...

SENDO ASSIM RESPONDA:

(A) NA ATIVIDADE QUE CONTAVA A HISTÓRIA “PASSEIO NA FLORESTA”, VOCÊ DEVERIA EXECUTAR OS

MESMOS MOVIMENTOS DOS PERSONAGENS. VOCÊ CONSEGUIU REALIZAR ESSES MOVIMENTOS?

( ) SIM ( ) PARCIALMENTE ( ) NÃO

(B) SENTIU ALGUMA DIFICULDADE EM IMITAR OS PERSONAGENS? QUAL? ESCREVA ABAIXO COM A

AJUDA DE UM ADULTO SUA RESPOSTA.

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

6- A GINÁSTICA TRABALHA VÁRIOS ELEMENTOS PARA O DESENVOLVIMENTO E CONSCIÊNCIA

CORPORAL, UM DESSES ELEMENTOS É O “EQUILÍBRIO”.

PARA A ATIVIDADE DE EQUILÍBRIO, VOCÊ DEVERIA OBSERVAR AS IMAGENS NO SEU MATERIAL E

REPRODUZIR AS POSIÇÕES INDICADAS.

RESPONDA:

COMO SE SENTIU AO PRATICAR ESTA ATIVIDADE?

(A) SENTIU FACILIDADE, CONSEGUIU REALIZAR TODOS OS MOVIMENTOS.

(B) SENTIU UM POUCO DE DIFICULDADE, CONSEGUIU REALIZAR SOMENTE ALGUNS MOVIMENTOS.

(C) SENTIU MUITA DIFICULDADE, NÃO CONSEGUIU REALIZAR NENHUM DESSES MOVIMENTOS.

QUAL FOI A MAIOR DIFICULDADE QUE ENCONTROU PARA REALIZAR ESTA ATIVIDADE?

( ) SE EQUILIBRAR ( ) SE ALONGAR ( ) MANTER-SE NA POSIÇÃO POR ALGUNS SEGUNDOS

7- NA ATIVIDADE “ESPELHO”, VOCÊ DEVERIA CONVIDAR ALGUÉM DA SUA FAMÍLIA PARA EXECUTAREM

JUNTOS AS TAREFAS. UM SERIA O “EQUILIBRISTA” (QUE FARIA AS POSIÇÕES DE EQUILÍBRIO), E O

OUTRO SERIA O “ESPELHO” (QUE DEVERIA IMITAR ESTAS POSIÇÕES). ESCREVA ABAIXO, COM A AJUDA

DE UM ADULTO, COMO FOI A REALIZAÇÃO DESTA ATIVIDADE.

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

PAIS E/ OU RESPONSÁVEIS:

A CRIANÇA TEM ASSISTIDO

OS VÍDEOS PROPOSTOS

PELAS PROFESSORAS?

SIM, SEMPRE ÀS VEZES NÃO

DEIXE AQUI AS SUAS SUGESTÕES/COMENTÁRIOS, PARA CONTRIBUIR COM AS NOSSAS AULAS PROPOSTAS DE

EDUCAÇÃO FÍSICA:

ATIVIDADE 11 – Atividade de Verificação - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 03/10/2020 – FILOSOFIA

ALUNO(A)___________________________________________________________________2º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever nome completo e turma na

folha. Peça para que leia os comandos abaixo com atenção e que responda no local específico. Caso ele ainda não

faça leitura com autonomia, ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resolução.

Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos

novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades. Disponível vídeo com a

explicação da atividade. Para orientar o trabalho pedagógico e auxiliar os professores no processo

ensino-aprendizagem, segue ao final dessa atividade, um quadro de perguntas para os senhores responsáveis.

Solicitamos que leiam e respondam.

Atividade de verificação - Filosofia 2º ano: https://youtu.be/WXWLQlEHJGA

MOMENTO 1: EXPERIÊNCIA COM ESPELHO

CASO NECESSÁRIO, PEÇA AJUDA PARA QUE UM ADULTO ACOMPANHE VOCÊ ATÉ UM

ESPELHO, OLHE COM ATENÇÃO E PENSE NAS PERGUNTAS QUE GOSTARIA DE FAZER PARA

SUA IMAGEM REFLETIDA NO ESPELHO.

MOMENTO 2: FAZER PERGUNTAS

1. ESCREVA PERGUNTAS QUE GOSTARIA DE FAZER PARA VOCÊ MESMO, AS PERGUNTAS

DEVEM COMEÇAR COM:

a. ONDE____________________________________________________________________

b. COMO ___________________________________________________________________

c. POR QUE _________________________________________________________________

d. QUEM ___________________________________________________________________

e. QUANDO_________________________________________________________________

f. O QUE ___________________________________________________________________

g. QUANTO (S) ______________________________________________________________

1 Atividade extraída de Secretaria Municipal de Indaiatuba: apostila de atividades elaborada pela equipe de professores Alessandro de Oliveira Cardoso, Caroline

Bekmessian Pinheiro, Giovanni Trentin, Rafael de Oliveira Gonçalves e Vítor Senise Furtado.

MOMENTO 3: AUTO AVALIAÇÃO – LEIA COM ATENÇÃO AS PERGUNTAS, PENSE SOBRE

ELAS E MARQUE UM X NA OPÇÃO QUE MOSTRA COMO TEM SIDO PARA VOCÊ FAZER

AULAS DE FILOSOFIA EM CASA.

REFLITA E RESPONDA SIM, SEMPRE! ÀS VEZES! NÃO!

REALIZEI AS ATIVIDADES PROPOSTAS NA SEMANA?

GOSTO DE REALIZAR AS ATIVIDADES?

PRECISEI RETOMAR AS ATIVIDADES APÓS CONFERÊNCIA DAS RESPOSTA?

PRECISEI DE AJUDA PARA REALIZAR AS ATIVIDADES?

ESSA SEMANA APRENDI:

GOSTARIA DE APRENDER MAIS OU AINDA TENHO DÚVIDAS: