Upload
others
View
1
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
E.M.E.B. PROFESSORA FABÍOLA DE LIMA GOYANO
ATIVIDADES ORGANIZADAS P/ O 1º ANO.
AOS EDUCANDOS E SUAS FAMÍLIAS,
FICAREMOS DISTANTES DA ESCOLA POR UM PERÍODO, CONTUDO,
TEREMOS QUE DAR CONTINUIDADE AOS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM.
PORTANTO, DISPONIBILIZAMOS ATIVIDADES PARA CADA ANO/CÍCLO.
ALGUMAS ATIVIDADES ENVOLVERÃO REGISTROS QUE PODERÃO SER
REALIZADOS EM CADERNOS OU FOLHAS AVULSAS. AO RETORNAR À
ESCOLA, VOCÊS DEVERÃO TRAZER OS MATERIAIS E AS ATIVIDADES
REALIZADAS NESTE PERÍODO.
BOAS APRENDIZAGENS!
ATÉ BREVE!
PROFESSORES: CAMILA, EDIANA, LOURDES, LUCIANE, ROSEVÂNIA, ROSANA E VALDIR.
ORIENTAÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES:
AS ATIVIDADES DEVERÃO SER REALIZADAS NO PERÍODO DE UMA
SEMANA, NÃO DEVENDO SER FEITAS TODAS DE UMA SÓ VEZ. É
IMPORTANTE QUE OS RESPONSÁVEIS ESTABELEÇAM UMA ROTINA PARA
ACOMPANHAMENTO E REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES.
ATIVIDADE DIÁRIA: A CRIANÇA DEVERÁ REALIZAR A ESCRITA DO SEU
NOME; ESCRITA E LEITURA DO ALFABETO, BEM COMO A SEQUÊNCIA DOS
NUMERAIS DE 1 AO 30.
E.M.E.B. PROFESSORA FABÍOLA DE LIMA GOYANO
ATIVIDADES ORGANIZADAS P/ O 1º ANO.
DICAS E SUGESTÕES DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES
VÍDEO: APRENDER AS LETRAS DO ALFABETO, APRENDER OS NÚMEROS E MUITO
MAIS!: https://www.youtube.com/watch?v=Zn5HdBCcJiA
APP PARA ALFABETIZAÇÃO (ANDROID): LUZ DO SABER: https://play.google.com/store/apps/details?id=br.gov.ce.seduc.luzdosaber&hl=pt_BR
SITES DE JOGOS EDUCATIVOS: http://www.escolagames.com.br/jogos/
LIVRINHO DE ATIVIDADES: https://leiturinha.com.br/blog/livro-de-atividades-sobre-coronavirus/
CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS
Reprodução / Instituto Claro
A contação de histórias possibilita às crianças o
desenvolvimento da imaginação, criatividade, o gosto pela leitura
e pela linguagem, criando empatia com os personagens. Esses
fatores são importantes no processo de alfabetização. Por isso, esta
semana, sugerimos a contação de uma história...
“Ler não pode ser hábito, tem de ser vício.
E contar histórias, ler para as crianças, ajuda a “viciá-las.”
Fanny Abramovich
E.M.E.B. PROFESSORA FABÍOLA DE LIMA GOYANO
LÍNGUA PORTUGUESA
ATIVIDADE 1
OBJETIVO: ORGANIZAR UMA LISTA EM ORDEM ALFABÉTICA.
NA ESCOLA VOCÊ APRENDEU QUE O ALFABETO TEM 26 LETRAS E QUE AS
LETRAS A – E – I – O – O – U CHAMAMOS DE VOGAIS E AS DEMAIS
CHAMAMOS DE CONSOANTES.
VAMOS RELEMBRAR O ALFABETO?
A – B – C – D – E – F – G – H – I – J – K – L – M – N – O – P – Q –
R – S – T – U – V – W – X – Y – Z
A LISTA DE ALUNOS DO 1° ANO J FOI ESCRITA FORA DA ORDEM ALFABÉTICA. EM
SEU CADERNO, REESCREVA ESSA LISTA SEGUINDO A SEQUÊNCIA DO ALFABETO.
FELIPE DANIEL
KÁTIA NATÁLIA
AMANDA SAMARA
JANETE VITOR
GUSTAVO BIANCA
ULISSES IVAN
EDUARDO YARA
HEITOR OSMAR
MATHEUS TALITA
RAFAEL WELTON
QUIRINO CARLOS
XENA PEDRO
LEONARDO ZULEIDE
E.M.E.B. PROFESSORA FABÍOLA DE LIMA GOYANO
ATIVIDADE 2
OBJETIVO: IDENTIFICAR A LETRA INICIAL DAS PALAVRAS.
NESTA ATIVIDADE IREMOS CONTINUAR A SEQUÊNCIA DO ALFABETO. OLHE
OS DESENHOS E FALE O NOME DE CADA UM EM VOZ ALTA, VOCÊ IRÁ
PERCEBER QUE JUNTANDO AS VOGAIS E CONSOANTES FORMAMOS
PALAVRAS.
OBSERVE OS DESENHOS E ESCREVA EM SEU CADERNO APENAS OS NOMES
DAQUELES QUE COMEÇAM COM A LETRA D.
E.M.E.B. PROFESSORA FABÍOLA DE LIMA GOYANO
ATIVIDADE 3
OBJETIVO: ESCREVER UMA LISTA DE PALAVRAS.
AGORA, VOCÊ IRÁ PARA A PRÓXIMA LETRA DO ALFABETO. A LETRA E.
PENSE EM OBJETOS, NOMES E LUGARES QUE COMECEM COM ESSA LETRA.
PEÇA AJUDA A UM FAMILIAR.
ESCREVA, EM SEU CADERNO, UMA LISTA DE 10 PALAVRAS QUE COMEÇAM COM
A LETRA E.
ATIVIDADE 4
OBJETIVO: LOCALIZAR PALAVRAS EM UM TEXTO.
OLÁ,
NOSSO PROJETO, PARA APRESENTAÇÃO NA MOSTRA CULTURAL, TERÁ
COMO TEMA A OBRA “A ARCA DE NOÉ” DO GRANDE ESCRITOR E
COMPOSITOR BRASILEIRO VINÍCIUS DE MORAES... ASSIM, AO LONGO DO
ANO, VAMOS CONHECER ALGUNS DOS POEMAS DESSE LIVRO, QUE
TAMBEM FOI MUSICALIZADO EM 1980, EM PARCERIA COM DIVERSOS
CANTORES DA MÚSICA POPULAR BRASILEIRA.
VERSÃO MUSICALIZADA:
Sugestão de vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=d5oPuLs-yIo
E.M.E.B. PROFESSORA FABÍOLA DE LIMA GOYANO
COPIE EM SEU CADERNO O POEMA “A FOCA”, PINTE AS PALAVRAS QUE
COMEÇAM COM A LETRA F. DEPOIS FAÇA UM DESENHO PARA ILUSTRÁ-LO.
A FOCA
Vinícius de Moraes
QUER VER A FOCA
FICAR FELIZ?
É POR UMA BOLA
NO SEU NARIZ
QUER VER A FOCA
BATER PALMINHA?
É DAR A ELA
UMA SARDINHA
QUER VER A FOCA
FAZER UMA BRIGA?
É ESPETAR ELA
NA BARRIGA
ATIVIDADE 5
OBJETIVO: OBJETIVO: ESCREVER E IDENTICAR O SOBRENOME.
QUANDO NASCEMOS RECEBEMOS UM NOME QUE É PENSADO COM
CARINHO PELOS NOSSOS PAIS, MUITAS PESSOAS TÊM NOME IGUAIS.
O SOBRENOME É A PALAVRA QUE VEM DEPOIS DO SEU NOME E SERVE PARA
INDICAR DE QUE FAMILIA VOCÊ É.
E.M.E.B. PROFESSORA FABÍOLA DE LIMA GOYANO
VAMOS LER... (LEITURA COM UM FAMILIAR)
GENTE TEM SOBRENOME
TODAS AS COISAS TÊM NOME
CASA, JANELA E JARDIM
COISAS NÃO TÊM SOBRENOME,
MAS A GENTE SIM
TODO BRINQUEDO TEM NOME
BOLA, BONECA E PATINS
BRINQUEDOS NÃO TÊM SOBRENOME
MAS A GENTE SIM
COISAS GOSTOSAS TÊM NOME
BOLO, MINGAU E PUDIM
DOCES NÃO TÊM SOBRENOME
MAS A GENTE SIM
ADAPTADO DE TOQUINHO e ANDREATO, Elifas.
Canção de todas as crianças. Rio de Janeiro: Polygram, 1 CD.A.
SUGESTÃO DE VÍDEO:
Gente tem sobrenome: https://www.youtube.com/watch?v=16Fc2irUHK8
AGORA É COM VOCE...
ESCREVA, NO CADERNO, O SEU NOME COMPLETO E PINTE O SEU
SOBRENOME.
OBSERVE A TABELA ABAIXO... DEPOIS, DE ACORDO COM O TEXTO, COPIE
EM SEU CADERNO O QUE TEM SOBRENOME.
BOLA
GENTE
PATINS
E.M.E.B. PROFESSORA FABÍOLA DE LIMA GOYANO
ATIVIDADE 6
OBJETIVO: RELACIONAR LETRA INICIAL, LETRA FINAL E QUANTIDADE DE
LETRAS.
VOCÊ APRENDEU QUE AS PALAVRAS SÃO FORMADAS POR VOGAIS E
CONSOANTES.
VEJA OS DESENHOS DA TABELA ABAIXO, FALE O NOME DE CADA FIGURA,
OBSERVANDO A PRIMEIRA E ÚLTIMA LETRA DE CADA PALAVRA. DEPOIS
CONTE AS LETRAS DO NOME DE CADA DESENHO. VOCÊ IRÁ PERCEBER QUE
ALGUMAS PALAVRAS TÊM MAIS LETRAS QUE AS OUTRAS.
EM SEU CADERNO COPIE A TABELA COM OS DOCES PREFERIDOS DE BIANCA E
COMPLETE COMO O EXEMPLO:
NOME DO DOCE QUANTIDADE
DE LETRAS
LETRA INICIAL LETRA FINAL
PIRULITO
8 P O
BALA
CHOCOLATE
PAÇOCA
E.M.E.B. PROFESSORA FABÍOLA DE LIMA GOYANO
MATEMÁTICA
ATIVIDADE 1
NA ESCOLA VOCÊ APRENDEU QUE O CALENDÁRIO É IMPORTANTE PARA AS PESSOAS SE
ORGANIZAREM. GERALMENTE O CALENDÁRIO É ORGANIZADO EM FORMA DE TABELA, NA
QUAL IDENTIFICAMOS OS 7 DIAS DA SEMANA, O MÊS E ANO EM QUE ESTAMOS.
OS DIAS DA SEMANA SEGUEM ESTA ORDEM: DOMINGO, SEGUNDA-FEIRA, TERÇA-FEIRA,
QUARTA-FEIRA, QUINTA-FEIRA, SEXTA-FEIRA E SÁBADO.
VIMOS AINDA, QUE O ANO TEM 12 MESES E QUE OS MESES NEM SEMPRE TEM A MESMA
QUANTIDADE DE DIAS.
OBSERVE O CALENDÁRIO DO MÊS DE ABRIL
AGORA, ESCREVA AS PERGUNTAS ABAIXO EM SEU CADERNO E DEPOIS RESPONDA.
✓ QUANTOS DIAS TEM ESTE MÊS?
✓ COMO CHAMA ESTE MÊS?
✓ QUE DIA DA SEMANA SERÁ O DIA 3?
OBJETIVO: IDENTIFICAR DIAS, MÊS E ANO.
ABRIL 2.020 DOMINGO SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA SÁBADO
1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30
E.M.E.B. PROFESSORA FABÍOLA DE LIMA GOYANO
ATIVIDADE 2
OBJETIVO: RELACIONAR FIGURAS PLANAS COM OBJETOS DO COTIDIANO.
VOCÊ JÁ PAROU PRA PENSAR SOBRE O
FORMATO QUE AS COISAS TÊM?
DÊ UMA VOLTINHA PELA CASA, OBSERVE ALGUNS OBJETOS ...
E AÍ, NOTOU COMO AS COISAS TÊM FORMATOS DIFERENTES?
AGORA, VAMOS LÁ!
DESENHE EM SEU CADERNO UM OBJETO QUE LEMBRE A FORMA GEOMÉTRICA DO:
CÍRCULO
QUADRADO
TRIÂNGULO RETÂNGULO
E.M.E.B. PROFESSORA FABÍOLA DE LIMA GOYANO
ATIVIDADE 3
OBJETIVO: RECONHECER CÉDULAS DO SISTEMA MONETÁRIO BRASILEIRO.
NO BRASIL, PAÍS EM QUE VIVEMOS, O NOSSO DINHEIRO É CHAMADO DE
REAL. CONHEÇA ALGUMAS CÉDULAS QUE USAMOS AQUI E O NÚMERO QUE
CADA UMA TEM, REPRESENTANDO O SEU VALOR.
VEJA AS CÉDULAS DE REAL QUE JOAQUIM JUNTOU PARA COMPRAR UM BRINQUEDO
AGORA, ESCREVA AS PERGUNTAS ABAIXO, EM SEU CADERNO, DEPOIS RESPONDA:
✓ QUANTAS CÉDULAS DE 2 REAIS ELE TEM?
✓ QUAL CÉDULA POSSUI MAIOR VALOR?
E.M.E.B. PROFESSORA FABÍOLA DE LIMA GOYANO
ATIVIDADE 4
OBJETIVO: RESOLVER SITUAÇÕES-PROBLEMA DO CAMPO ADITIVO.
TODAS AS VEZES QUE JUNTAMOS OU GANHAMOS ALGUMA COISA FICAMOS
COM UMA QUANTIDADE MAIOR, COM MAIS.
PEÇA AJUDA A UM FAMILIAR E JUNTE ALGUNS OBJETOS IGUAIS QUE TENHA
EM SUA CASA. VOCÊ IRÁ PERCEBER QUE SEMPRE QUE COLOCAR MAIS UM A
QUANTIDADE IRÁ AUMENTAR.
VEJA COMO LUÍZ CALCULA O RESULTADO DA ADIÇÃO 2 + 3.
ELE DESENHA RISQUINHOS PARA REPRESENTAR OS NÚMEROS INDICADOS.
DEPOIS, ELE CONTA O TOTAL DE RISQUINHOS.
2 + 3 = 5
|| |||
AGORA É A SUA VEZ! FAÇA EM SEU CADERNO...
UTILIZANDO RISQUINHOS OU DA MANEIRA QUE PREFERIR, CALCULE E
COMPLETE OS RESULTADOS.
1 + 5 = ______
3 + 1 = ______
E.M.E.B. PROFESSORA FABÍOLA DE LIMA GOYANO
HISTÓRIA
ATIVIDADE 1
NAS ATIVIDADES ANTERIORES FALAMOS SOBRE
A ORIGEM DO SEU NOME, SEUS GOSTOS E SUAS
PREFERÊNCIAS. AGORA, QUE TAL RELEMBRAMOS OS
ACONTECIMENTOS MAIS IMPORTANTES DA SUA VIDA?
DESENHE , EM SEU CADERNO, TRÊS ACONTECIMENTOS DA SUA VIDA SEGUINDO
A LINHA DO TEMPO ABAIXO. ( PEÇA AJUDA A UM ADULTO DA SUA FAMÍLIA)
1 ANO 3 ANOS 5 ANOS
ATIVIDADE 2
OS OBJETOS TAMBÉM MUDAM COM O PASSAR DO TEMPO.
PEÇA AJUDA A UM ADULTO DE SUA FAMÍLIA, DESENHE E ESCREVA O NOME DE
TRÊS OBJETOS QUE MUDARAM NA APARÊNCIA, MAS AINDA TEM A MESMA
FUNÇÃO.
OBJETIVO: REPRESENTAR OS ACONTECIMENTOS MAIS IMPORTANTES DA
VIDA PESSOAL NA LINHA DO TEMPO.
OBJETIVO:OBSERVAR AS MUDANÇAS DAS CARACTERÍSTICAS DOS OBJETOS
COM O PASSAR DO TEMPO.
ILU
STR
AÇ
ÃO
: V
EC
TEEZ
Y
E.M.E.B. PROFESSORA FABÍOLA DE LIMA GOYANO
GEOGRAFIA
ATIVIDADE 1
ATRAVÉS DO PRÓPRIO CORPO VOCÊ PODE IDENTIFICAR O LADO DIREITO E O
LADO ESQUERDO.
EM SEU CADERNO, FAÇA O SEU AUTORRETRATO, PELO QUAL SEU CORPO FIQUE
DE FRENTE.
COM A ORIENTAÇÃO DE UM FAMILIAR, FAÇA O QUE SE PEDE:
A) CIRCULE DE VERDE A ORELHA DIREITA.
B) CIRCULE DE AZUL A ORELHA ESQUERDA.
C) DESENHE UMA FLOR PERTO DO PÉ DIREITO
D) DESENHE UMA BOLA PERTO DO PÉ ESQUERDO.
ATIVIDADE 2
ALÉM DE CONVIVER COM O GRUPO DA FAMÍLIA, VOCÊ TAMBÉM CONVIVE
COM PESSOAS DE OUTROS GRUPOS: O GRUPO DE AMIGOS, DA ESCOLA, DO
CLUBE, ENTRE OUTROS.
COPIE OS ENUNCIADOS ABAIXO EM SEU CADERNO, DEPOIS ESCREVA:
A) O NOME DE DOIS COLEGAS DA SUA TURMA.
B) O NOME DA DIRETORA DA SUA ESCOLA.
C) DESENHE OUTRO GRUPO DO QUAL VOCÊ FAZ PARTE.
OBJETIVO: IDENTIFICAR A LATERALIDADE A PARTIR DO PRÓPRIO CORPO.
OBJETIVO: IDENTIFICAR A PARTICIPAÇÃO NOS DIFERENTES GRUPOS DE
CONVIVÊNCIA.
E.M.E.B. PROFESSORA FABÍOLA DE LIMA GOYANO
CIÊNCIAS
HIGIENE O DIA TODO – CUIDADOS COM O CORPO
Reprodução / Twitter@TurmadaMonica
LAVAR AS MÃOS É MUITO IMPORTANTE PARA SAÚDE. POR ISSO,
DEVEMOS LAVAR AS MÃOS EM VÁRIOS MOMENTOS DO DIA, COMO POR
EXEMPLO: ANTES DE SE ALIMENTAR; DEPOIS DE BRINCAR; DEPOIS DE USAR
O BANHEIRO. ALÉM DE LAVAR AS MÃOS TAMBÉM TEM OUTROS CUIDADOS
QUE DEVEMOS TER PARA MANTER A LIMPEZA DO NOSSO CORPO. TAIS
COMO, ESCOVAR OS DENTES, CORTAR AS UNHAS, TOMAR BANHO...
TODOS ESSES HÁBITOS DE HIGIENE SÃO ESSENCIAIS PARA A
MANUTENÇÃO DA SAÚDE DO NOSSO CORPO.
AGORA, CONVERSE COM SEUS FAMILIARES SOBRE A IMPORTÂNCIA
DESSES CUIDADOS PARA A MANUTENÇÃO DA SAÚDE DO NOSSO CORPO.
VEJA ALGUMAS SUGESTÕES PARA AMPLIAR SEUS CONHECIMENTOS:
TURMA DA MÔNICA/CONTRA AS DOENÇA/GRIPES/CORONAVÍRUS:
https://www.youtube.com/watch?v=5zWjhnav-dI&feature=youtu.be
COMBATE AO CORONAVÍRUS - DE CRIANÇA PARA CRIANÇA: https://www.youtube.com/watch?v=Ff3gAQ7E4vc
OBJETIVO: RECONHECER A IMPORTÂNCIA DOS HÁBITOS DE HIGIENE PARA
A SAÚDE DO CORPO HUMANO.
CASÇÃO ESTÁ FAZENDO SUA PARTE CONTRA
A PANDEMIA
A SITUAÇÃO É SÉRIA: ATÉ MESMO CASCÃO
ESTÁ LAVANDO BEM AS MÃOS PARA AJUDAR
NA CONTENÇÃO DO NOVO CORONA VÍRUS.
O PERSONAGEM DA TURMA DA MÔNICA,
CONHECIDO POR SEU TERROR ÀS ROTINAS
DE HIGIENE, VENCEU OS MEDOS PARA SE
UNIR À CAMPANHA CONTRA A PANDEMIA
DA COVID-19.
E.M.E.B. PROFESSORA FABÍOLA DE LIMA GOYANO
ATIVIDADE 1
OBSERVE OS OBJETOS QUE APARECEM NA IMAGEM, DEPOIS COPIE EM SEU
CADERNO O NOME DAQUELES QUE UTILIZAMOS PARA TOMAR BANHO.
PAPEL HIGIÊNICO SABONETE
ESCOVA DENTAL
ESPONJA
TOALHA
XAMPU
CREME DENTAL
E.M.E.B. PROFESSORA FABÍOLA DE LIMA GOYANO
ATIVIDADE 2
AINDA PENSANDO NAS ATITUDES QUE DEVEMOS TER PARA MATERMOS
NOSSO CORPO SAUDÁVEL, FACA O QUE SE PEDE NAS QUESTÕES A SEGUIR:
A. QUAL DOS OBJETOS ILUSTRADOS NA ATIVIDADE ANTERIOR É USADO
PARA SECAR O CORPO? DESENHE-O EM SEU CADERNO...
B. AGORA, ESCREVA EM SEU CADERNO O NOME DO OBJETO QUE VOCE
UTILIZA NA LIMPEZA DOS DENTES.
VAMOS VER O QUE APRENDEMOS HOJE?
FAÇA EM SEU CADERNO...
AUTOAVALIAÇÃO SIM NÃO REALIZEI AS ATIVIDADES COM EMPENHO?
RESPEITEI A OPINIÃO DOS OUTROS?
COMPREENDI QUAIS CUIDADOS DEVO TER COM MEU
CORPO?
IDENTIFIQUEI OS OBJETOS QUE USO PARA REALIZAR OS
CUIDADOS COM O CORPO?
E.M.E.B. PROFESSORA FABÍOLA DE LIMA GOYANO
EDUCAÇÃO FÍSICA
ATIVIDADE
OBJETIVO: UNIR ATIVIDADE FÍSICA E COGNIÇÃO, RESGATANDO BRINCADEIRAS
ANTIGAS.
O JOGO E A BRINCADEIRA SÃO ELEMENTOS IMPORTANTES PARA AS SÉRIES
INICIAIS NA ESCOLA. O JOGO É UMA ATIVIDADE FÍSICA OU MENTAL, VOLUNTÁRIA,
REGRADA, QUE NOS PERMITE FICAR FORA DA REALIDADE. O JOGO REQUER
HABILIDADES MOTORAS E COGNITIVAS TORNANDO MAIS FÁCIL O
DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS, FAZENDO COM QUE APRENDAM A TOMAR
DECISÕES E FAÇAM ESCOLHAS IMEDIATAS.
O JOGO PODE SER FEITO EM DIVERSOS LUGARES COM DIFERENTES
MATERIAIS. O JOGO E A BRINCADEIRA SÃO IMPORTANTES PORQUE CONTEMPLAM
DIFERENTES IDADES DE ACORDO COM DETERMINADOS NÍVEIS DE EXIGÊNCIA E
COMO CONTEÚDO COLABORA PARA SER PASSADO DE GERAÇÃO EM GERAÇÃO
CONTRIBUINDO ASSIM PARA O FORTALECIMENTO DA CULTURA. O JOGO, NESTA
SOCIEDADE EM QUE VIVEMOS, É VISTA COMO SEM IMPORTÂNCIA, SEM VALOR,
CONSIDERADA COMO PASSATEMPO OU PERDA DE TEMPO.
OS JOGOS E AS BRINCADEIRAS SÃO TRADICIONAIS E CADA VEZ MAIS VEEM
PERDENDO ESPAÇO NA NOSSA SOCIEDADE PARA OS JOGOS ELETRÔNICOS QUE
MUITAS DAS VEZES SÓ ESTIMULAM O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DEIXANDO
DE ESTIMULAR O DESENVOLVIMENTO MOTOR. O JOGO E A BRINCADEIRA
ORIENTADA AJUDAM A CRIANÇA DE VÁRIAS MANEIRAS, DESENVOLVEM A SUA
CAPACIDADE DE RESOLVER PROBLEMAS, PERMITE DEMONSTRAR SUAS
PERSONALIDADES, GOSTOS, EXERCER SUA INICIATIVA, RESPONSABILIDADE E
TRABALHAR COOPERATIVAMENTE E COLETIVAMENTE.
Prof. Miguel
ZIG-ZAG: ESPALHE LATINHAS OU GARRAFAS PET PELO CHÃO COM UMA
DISTÂNCIA DE 2 OU 3 METROS E PEÇA PARA A CRIANÇA CORRER ENTRE OS
OBSTÁCULOS VÁRIAS VEZES.
E.M.E.B. PROFESSORA FABÍOLA DE LIMA GOYANO
ARTE
ATIVIDADE
OBJETIVO : TRABALHAR CORES E FORMAS, E OBSERVAR CARACTERISTICAS DA
OBRA DO ARTISTA.
OLÁ FAMÍLIA E CRIANÇAS!
VAMOS OBSERVAR AS IMAGENS ABAIXO.
AS IMAGENS ACIMA TRATA-SE DE TRÊS OBRAS DO
ARTISTA GUSTAVO ROSA. ARTISTA BRASILEIRO QUE
NASCEU EM SÃO PAULO E FICOU MUITO
CONHECIDO PELO JEITO ALEGRE DE PINTAR COM
CORES E FORMAS...
DEPOIS DE OBSERVAR AS OBRAS CRIE SEU PRÓPRIO DESENHO, NO CADERNO
DE ARTE OU EM UMA FOLHA E PINTE DA FORMA DIVERTIDA QUE VOCÊ
OBSERVOU NAS OBRAS DO ARTISTA.
FAÇA COM CARINHO E DEDICAÇAO.
OBRIGADA!
BOA ATIVIDADE PARA VOCÊS!
UM ABRAÇO...
PROFESSORA VALÉRIA