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EMEB SANTO DIAS DA SILVA – FASE II

DE 08/06 A 12/06/2020

TEMÁTICA 9ª SEMANA: ÁGUA: “A IMPORTÂNCIA PARA AS

NOSSAS VIDAS”

CONTEXTUALIZAÇÃO

Água: “A importância para as nossas vidas”

Por: Jussara de Barros

Vamos pensar juntos sobre a conscientização da população em relação à cultura

de preservação da água, mostrando suas múltiplas formas de uso, os ciclos da

mesma, sua importância para vida e para a história dos povos.

O trabalho com o tema: “Água fonte de vida”, que se propõe aqui deverá

apresentar para as crianças uma visão ampla que envolve inúmeros problemas

que o mundo atual vem enfrentando com relação à falta de água. Vamos tentar

proporcionar aos alunos uma grande diversidade de experiências com

participação ativa, para que possam ampliar a consciência sobre as questões

relativas à água no meio ambiente e assumir atitudes e valores voltados à sua

proteção e conservação, através das experiências já vividas pelos alunos no seu

ambiente familiar, vamos tentar contribuir para a formação de cidadãos

conscientes aptos para decidirem e atuarem diante da realidade em que o mundo

vem enfrentando com a poluição e a escassez da água. Para isso, é necessário

que mais do que informações e conceitos, mas atitudes e formas de valores, que

serão aprendidos na prática do dia a dia e no meio social.

Fonte: https://www.soescola.com/2017/05/projeto-agua-educacao-infanti.html

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OBJETIVOS

● Identificar os usos da água no nosso cotidiano;

● Levar os alunos a entenderem que o equilíbrio e o futuro do nosso planeta

dependem da preservação da água e de seus ciclos;

● Conscientizar que a água não deve ser desperdiçada nem poluída.

PROPOSTAS DE ATIVIDADES

1º DIA

História: Hoje nós vamos falar sobre um dos bens naturais mais preciosos que possuímos:

a “Água”, o que aconteceria se a água do mundo acabasse? É difícil pensar nisso, porque sem

água não existe vida, quer saber mais? Para isso vamos assistir a Turma do Cocoricó (Portal

da TV Cultura) falando sobre a importância da chuva, no Youtube através do link abaixo:

https://www.youtube.com/watch?v=AfwI6iZ0nNs

Depois de aprender um pouquinho sobre importância da água, vamos ouvir e cantar essa

música, “ A grande história da água”, no Canal Palavra Cantada, é só clicar logo abaixo:

https://www.youtube.com/watch?v=tmzvFoEJJ0Y

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Atividade: Com o Filtro de Água é possível eliminarmos impurezas que nos fazem mal, por

isso o consumo de água limpa é tão importante para a saúde da população.

A água destinada à ingestão e ao preparo de alimentos deve ser filtrada ou fervida, pois, dessa

forma, essa água estará livre de qualquer microrganismo causador de doenças. Através desta

atividade queremos mostrar doenças transmitidas através de água contaminada e apontar

soluções para resolver esse problema.

Que tal fazermos então um Filtro, é muito simples basta utilizar os seguintes materiais abaixo:

Material necessário

- Duas garrafas pet vazias e transparentes;

- Areia grossa;

- Areia fina;

- Pedrinhas pequenas;

- Algodão;

- Terra;

- Água;

- Tesoura.

Como fazer

- Com a tesoura, corte uma das garrafas ao meio;

- Pegue a parte superior da garrafa que foi cortada e encaixe-a na parte inferior, como

mostrado na figura abaixo;

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- Em seguida, coloque o algodão como se fosse tampar a boca da garrafa. Acima do

algodão, coloque todos os outros materiais na seguinte sequência: areia fina, areia

grossa e pedras pequenas;

- Na outra garrafa pet, coloque um pouco de terra e água até a metade, tampe e misture

bem;

- Com cuidado, despeje a água com a terra dentro do funil com as camadas e veja

como sai a água que escorre dentro do copo.

É possível filtrar a água utilizando materiais simples

Créditos das imagens:https://educador.brasilescola.uol.com.br/estrategias-ensino/filtro-agua.htm

Agora depois de fazer essa experiência que tal pensar todo mundo junto e responder

essas perguntinhas:

Qual era o aspecto da água antes de passar pelo funil?

Qual era o aspecto da água depois que ela passou pelo funil?

Por que a água filtrada é tão importante para o consumo humano?

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O que acontece se uma pessoa beber água que não está filtrada?

Brincadeira: DESAFIO DO JORNAL

Imagem: https://www.soescola.com/2017/01/dinamica-danca-no-jornal-volta-as-aulas.html

- Espalhe os pequenos pelo espaço e dê a cada um uma folha de jornal.

- Elas precisam ficar em cima de suas folhas sem danificá-las.

- Solte a música e vá indicando movimentos que precisam realizar: pulem, dancem, agachem.

- Os movimentos devem ser feitos sem sair do jornal e sem rasgá-lo.

- Se sair do jornal ou rasgá-lo pare a música e comece outra rodada.

2º DIA

Hora da História: A história de hoje é “Pingo de chuva”, vamos assistir no Canal do

Varal de Histórias no Youtube através do link abaixo:

https://www.youtube.com/wat ch?v=Yo5qVxWi1Nc

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Resumo:

Pingo de Chuva era uma pequena gota de água que vivia junto com outras gotinhas e

formavam as águas de um lindo lago.

Certo dia, o sol com o seu calor, aqueceu as águas do lago e Pingo de Chuva e suas

amiguinhas sentiram muito calor. Elas não sabiam, mas estavam absorvendo o calor do sol.

Estava tão quente, mas tão quente, que de repente Pingo de Chuva começou a se sentir mais

leve. Olhou para baixo, e viu que estava voando.

Maravilhada com o que estava acontecendo, Pingo de Chuva olhou ao seu redor e viu outras

gotinhas que também subiam, desordenadamente. As pequenas gotas de água estavam

agora no estado gasoso, o calor do sol fez com que elas se transformassem em vapor.

Elas subiram alto, bem alto, e lá, bem longe, onde não se podia mais vê-las, elas se juntaram

a outras gotinhas e formaram as nuvens.

Então veio o vento e soprou bem forte, e a nuvem começou a viajar por diversos lugares.

Pingo de Chuva observava tudo lá de cima encantada, ela nunca havia visto tantos lagos, rios

e mares com uma imensa quantidade de gotinhas juntas.

Tudo estava indo bem, até que ela começou a sentir saudade da terra. Ela se lembrava do

lago, dos peixes e do sol e se entristecia, e às vezes até chorava.

Porém sua tristeza durou pouco, pois um belo dia, a nuvem de Pingo de Chuva encontrou

uma frente de ar frio. E com o frio, a nuvem liberou calor e algumas gotinhas se desprenderam

e caíram sobre a terra em forma de chuva.

É claro que Pingo de Chuva também veio para a terra com elas, agora ela estava novamente

no estado líquido da água.

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Pingo de Chuva e outras gotinhas caíram no alto de uma montanha, lá estava muito, muito

frio. Pingo de Chuva e as outras gotinhas ficaram bem juntinhas, então formaram a água em

estado sólido.

No dia seguinte, o sol brilhou, e o seu calor fez com que as gotinhas se agitassem e novamente

voltassem a ser água líquida.

Pingo de Chuva e as outras gotinhas correram pela montanha até encontrarem um rio, cheinho

de gotinhas de água transparente. Rapidamente, todas lançaram-se nas águas e seguiram

cantarolando felizes rumo ao mar.

Atualmente, Pingo de Chuva vive no mar, lá ela conheceu muitas outras gotinhas, peixinhos

e uma porção de animais e plantas que vivem no fundo do mar. Mas um dia, ela espera

novamente subir e iniciar uma nova viagem, cheinha de aventuras.

Atividade

Durante muito tempo, a água é uma verdadeira “casa”: afinal, os bebês são formados

literalmente imersos em um ambiente aquático, e o líquido amniótico os mantém abrigados

durante os 9 meses de gestação, então podemos ver que antes mesmo de nascer já utilizamos

a água para nosso bem-estar.

https://www.mildicasdemae.com.br/2018/05/pintura-gestacional-entenda-seu-real-significado.html

Não é por acaso que os pequenos possuem uma ligação natural com este elemento tão

importante da natureza. Até mesmo fisiologicamente as crianças de até 2 anos possuem mais

água em sua composição do que nós adultos.

Podemos notar, portanto, que as crianças trazem uma memória corporal do que ficou

registrado quando ainda estavam na barriga da mãe. Ela é parte do seu universo, ela as instiga

e as desafia.

Além disso, a água tem o poder de acolher e acalmar. Pensando nisso, listamos aqui algumas

propostas de atividades que podemos fazer o uso da mesma, tanto para divertir quanto para

ensinar as crianças, mostrando a importância para o planeta.

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Aproveite principalmente quando estiver calor para realizar atividades com água

As bacias, as banheirinhas e outros recipientes amplos serão os melhores amigos nessas

brincadeiras potinhos ou brinquedos, que buscam garantia de diversão entre as crianças,

depois peça para a criança fazer um desenho que represente esse momento

https://novaescola.org.br/plano-de-aula/4208/confeccao-de-barquinho-de-gelo

Brincadeira: Com bacia e olhos vendados tentar adivinhar qual é o brinquedo

http://baudemenino.com.br/brincadeira-com-agua/

BOLHAS DE SABÃO

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http://nossaarteemfamilia.blogspot.com/2015/10/

Toda criança tem fascínio pelas bolhas de sabão. E o legal é que existem várias maneiras de

criá-las: com aros pequenos, com formatos e cores variadas e com barbantes para fazer

bolhas gigantes. É importante adequar o tamanho do instrumento ou molde à abertura do

recipiente com a mistura, pois o molde deve ser completamente mergulhado no líquido.

Escolha um local apropriado para a brincadeira. Uma receita básica e simples que funciona

para criar sabão é:

Sabonete líquido ou detergente

Água

Misturar bem e acrescentar 1 pitada de açúcar ou amido de milho

Vamos falar de economia e ciclo da água. O dia da água

Considerando a importância da água para nosso planeta e para a nossa vida, o Dia da Água

é dia 22 de março é o dia mundial da água, mas devemos ter a consciência e ensinar o quanto

ela é importante esse recurso natural e por isso devemos sempre usar de forma consciente

sem desperdício.

Neste momento, mais do que apenas celebrar a data, é preciso lembrá-las desta importância

como recurso natural, ressaltando como devemos cuidar de nossa água, as maneiras de

economizar e também como reaproveitar a água.

Uma boa ideia com esta proposta deve destacar que é responsabilidade de todos fazerem

sua parte quanto ao uso sustentável da água. Pode-se, por exemplo, preparar essas

atividades com água coletada da chuva.

Outra brincadeira bacana com água e garrafas sensoriais.

Garrafa pet

Água

Corante

Objetos pequenos para deixar bonito e divertido.

https://pedagogiaaopedaletra.com/garrafa-sensorial/

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3º DIA

Hora da História: A história de hoje é “O camelo, o burro e a água”, vamos assistir no

Canal da Marina Bastos no Youtube através do link abaixo:

https://www.youtube.com/watch?v=jEW-m6gbRQY

Resumo:

O Camelo, o Burro e a Água é uma fábula sem texto que tem como eixo a questão do

uso consciente da água. Nesta história, o Camelo e o Burro são vizinhos que enfrentam

um dia sem o fornecimento de água. Ao folhear o livro, a criança poderá observar

práticas de consumo consciente, por parte do Camelo, e grande desperdício de água,

na casa do Burro. Cenas curiosas e engraçadas se desenrolam ao longo do livro até o

seu desfecho.

Atividade

A água é de fundamental importância para a preservação da vida na terra e por isso

precisamos cuidar e conservar desse bem tão precioso.

Hoje vamos aprender com a vida marinha, ou seja, com os animais que vivem na água e

dependem da preservação dela.

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Para conhecer um pouco da vida marinha e se divertir, assista ao Clipe : Mundo de Bita –

Fundo do Mar

https://www.youtube.com/watch?v=iY91JoMWQoM&list=PLR-P3MIoeYuiRNwzETEhoC-

oDRILuH9YR&index=2

Agora podemos discutir quais são os animais marinhos que aparecem no clipe.

Quais desses animais já eram conhecidos da família?

O que aconteceria com eles se as águas fossem poluídas?

De que forma podemos ajudar com ações simples a conservar a água e preservar os animais

marinhos?

Para ajudar nessa conversa em família, que tal pesquisar informações no site abaixo?

https://mundoeducacao.uol.com.br/educacao/ajudando-meio-

ambiente.htm

Vamos fazer um cartaz com uma lista de animais marinhos, os adultos podem escrever e as

crianças fazem os desenhos para ilustrar.

Agora vamos confeccionar um painel do fundo do mar, vale desenhar, pintar ou mesmo

recortar e colar imagens.

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Uma sugestão é fazer os peixinhos do fundo do mar com carimbo das mãos, usando tintas e

papel.

https://br.pinterest.com/efavorin/atividades-sobre-animais/

A lista ilustrada e o painel podem ser guardados e levados para a escola no retorno das aulas

presenciais para conversarmos e ver o que cada colega produziu com sua família.

Brincadeira: DANÇA DA LARANJA

https://blogmaedemeninas.files.wordpress.com/2015/09/musica_laranja.jpg

Para esta brincadeira o desafio é manter o equilíbrio.

● Forme dupla e coloque a laranja para equilibrar na testa. ● Dançar ouvindo ou sentindo uma música e com a laranja (ou outro objeto) na testa. ● Troque para uma música mais rápida, o desafio é dançar no ritmo da música sem derrubar

a laranja.

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4º DIA

Hora da História: A história de hoje é “A galinha ruiva”, vamos assistir no Canal do

Varal de Histórias no Youtube através do link abaixo:

https://www.youtube.com/watch?v=MvNgmm9jA7s&list=PLBE-

_Rrm3wh07PwiQWm6OvhO9k5TiVEO4&index=11

Resumo: A galinha ruiva

Era uma vez uma galinha ruiva que vivia rodeada de muitos animais. Era uma granja muito grande no meio do campo. No estábulo viviam as vacas e os cavalos; os porquinhos tinham o seu próprio chiqueiro. Havia até um tanque com patos e um cercado com muitas galinhas. Havia na granja também uma família grande que cuidava dos animais, entre eles um gato e um cachorro. Um dia a galinha ruiva, escavando a terra encontrou um grão de trigo. Pensou que se plantasse o grão de trigo, depois poderia fazer pão para ela e todos os seus amigos. – Quem vai me ajudar a semear o trigo? Perguntou a galinha. – Eu não, disse o pato. – Eu não, disse o gato. – Eu não, disse o cachorro. – Muito bem, pois eu plantarei sozinha, disse a galinha. E assim, Marcelina semeou o seu grão de trigo, sozinha, com muito cuidado. Abriu um buraco na terra e o tapou. Passado algum tempo o trigo cresceu e amadureceu se tornando uma bonita planta. – Quem vai me ajudar a colher o trigo? Perguntou a galinha ruiva.

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– Eu não, disse o pato. – Eu não, disse o gato. – Eu não, disse o cachorro. – Muito bem, se não querem me ajudar, eu colherei sozinha mesmo, exclamou Marcelina. E a galinha, com muito esforço colheu sozinha, o trigo. Teve que cortar com o seu pequeno bico um a um dos talos. Quando acabou, muito cansada perguntou aos seus companheiros: – Quem vai me ajudar a debulhar o trigo? – Eu não, disse o pato. – Eu não, disse o gato. – Eu não, disse o cachorro. – Muito bem, eu debulharei sozinha. Estava muito chateada com os outros animais, assim que se pôs sozinha a debulhar o trigo. Triturou com paciência até que conseguiu separar o grão da palha. Quando acabou, voltou a perguntar: – Quem vai me ajudar a levar o trigo para o moinho para convertê-lo em farinha? – Eu não, disse o pato. – Eu não, disse o gato. – Eu não, disse o cachorro. – Muito bem, eu levarei e amassarei sozinha mesmo, respondeu Marcelina. E como a farinha fez uma deliciosa e macia barra de pão. Após cozinhar o pão, muito tranquilamente perguntou: – E agora, quem vai querer comer pão? Voltou a perguntar a galinha ruiva. – Eu, eu! Disse o pato. – Eu, eu! Disse o gato. – Eu, eu! Disse o cachorro. – Pois bem, nenhum de vocês vai comer! Disse Marcelina. Comerei eu e os meus filhos, pois não quiseram me ajudar a semear, colher, debulhar, nem amassar o trigo. E assim o fez. Chamou seus pintinhos e compartilhou o pão com eles.

Atividade

O ciclo da água é fundamental para garantir que a água circule pelos seres vivos e pelo meio

ambiente. Esse ciclo permite que a água seja disponibilizada para diversos processos e,

posteriormente, possa ser reutilizada. Dentre os principais processos que ocorrem no ciclo da

água, podemos destacar a evaporação da água devido à ação do Sol, a condensação do

vapor de água e a formação das nuvens e precipitação. Vamos fazer essa experiência abaixo

para observar a evaporação da água???

Para esta experiência, você precisa de:

- Uma garrafa de plástico transparente; - Água; - Corante (caso queira).

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Procedimento:

- Despeje um pouco de água na garrafa sem passar da metade. Coloque um pouco de corante e tampe.

- Deixe a garrafa no sol por um tempo.

- A água no fundo da garrafa vai evaporar quando for aquecida pelo sol. Logo começarão a formar gotas de água na parte de cima da garrafa.

Por que isso acontece?

Nesse experimento, podemos simular de forma simples parte do ciclo da água que ocorre na

Terra. O sol aquece a água, que sobe para a atmosfera na forma de vapor, formando as

nuvens.

Quando encontra uma corrente fria de ar, o vapor que está nas nuvens condensa e cai sob a

forma de chuva. Esse é um dos experimentos com água para crianças que elas mais gostam.

https://escolakids.uol.com.br/ciencias/o-ciclo-da-agua.htm

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Brincadeira: BRINCADEIRA DE CABANA

Vamos fazer a cabana com as crianças? Vai ser muito divertido!

As crianças gostam muito de brincar em cabanas das mais diversas formas. É possível criar

esse divertido espaço com tecidos, papel, jornal ou o que tiver disponível.

CABANA DEBAIXO DA MESA

CABANA COM LENÇOL E VARAL CABANA COM CADEIRAS

Imagens: https://www.tempojunto.com/2016/05/20/10-maneiras-de-fazer-uma-cabana-em-casa/

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5º DIA

CHUVEIRINHO COM GARRAFA PET

Hoje vamos fazer um Brinquedo e também uma experiência com Garrafa Pet.

Materiais:

* Garrafa Pet com tampa

* Prego

* Água

* Bacia

Como fazer:

1.. Faça vários furinhos no fundo da garrafa com os pregos;

2.. Encha a garrafa com água e tampe;

3.. Levante-a na bacia com a tampa bem fechada;

4.. Abra a garrafa devagar e observe. Depois feche-a novamente.

Veja o vídeo para saber como funciona, clique no link abaixo;)

https://www.youtube.com/watch?v=FQrJtxxk9PI

Boa Diversão!!!

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Já que aprendemos a fazer um chuveirinho com garrafa pet, que tal fazermos uma Gincana

do Banho, todos podem participar.

VOCÊ SABIA?????

Cada minuto a menos no banho economiza até 23 litros de água.

A ideia é juntar todos da família para conversarem sobre a importância de economizarem a

água, muita coisas aprendemos durante essa semana, depois discutir as regras: cada

participante da gincana ao terminar o banho deverá anotar o tempo que gastou, pode se fazer

um cartaz com o nome de todos os participantes, onde será marcada o tempo de cada um

durante o banho do dia, isso deverá acontecer durante toda semana, ao final todos se reúnem

para somar e comemorar com o vencedor, que será aquele que menos tempo ficou no banho

durante esse período.

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https://image.freepik.com/vetores-gratis/uma-crianca-tomando-banho-e-ele-lava-a-cabeca-com-xampu_7496-

421.jpg

A história de hoje é: Acabou a Água

Você será outra criança depois dessa história, converse com seus amiguinhos e parentes tudo

o que aprendeu e principalmente mude de comportamento em relação a utilização da água e

juntos poderemos ter um planeta melhor para todos.

https://youtu.be/uCMjC7yKvBA

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PROFESSORAS DAS TURMAS DE FASE II

Anne Carvalheiro de Souto

Erika Marta Muelher Couto

Francisca Zenilda de Freitas

Marcia Rita Dalcin Marlene Bozelli

Monica Brasil Alves

Patrícia Teles Gonçalves Rodrigues

Silvia Nunes Aragão

COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA

Fernanda Cristina Mota Vellado Passos

DIREÇÃO

Luciene de Souza Figueiredo Ferreira da Silva

Keila Patrícia Maurício da Silva