ENCONTRO 2: ESTABELECENDO LIMITES AOS FILHOS 11 …colegiosantarosa-pa.com.br/...familiar/...2_estabelecendo_limites.pdf · Relacionamento intrafamiliar; 10. ... estabelecendo limites

PROGRAMA DE ORIENTAÇÃO FAMILIAR

ENCONTRO 2:

ESTABELECENDO LIMITES AOS FILHOS

11 DE FEVEREIRO DE 2015

Serviço de Atendimento Psicopedagógico – Silvany Brasil

Serviço Socioeducacional – Divaneid Araújo


Datas

Temas:

1. Expressividade emocional;

2. Estabelecimento de limites;

3. Organização de condições

educativas;

4. Respeito à diferença;

5. Autoestima, auto confiança e

responsabilidade;

6. Habilidades Sociais;

7. Prevenção à violência;

8. Drogas: prevenção e

acolhimento;

9. Relacionamento intrafamiliar;

10. Mundo virtual

JANEIRO FEVEREIRO MARÇO ABRIL MAIO JUNHO

28 11 11 08 20 10

AGOSTO SETEMBRO OUTUBRO NOVEMBRO

12 16 07 11


Encontro 2: estabelecendo limites aos filhos

Vídeo “Pais precisam saber impor limites aos filhos” – Entrevista com a psicóloga Patrícia

Ângela Pinto no quadro “De Bem Com a Vida”.



Para compreender o comportamento do seu filho você precisa estar atento

ao que acontece antes / durante / depois do comportamento.

Pai e mãe estãoassistindo um filme e avisam a filha que jásão 20h e é hora de

dormir.

A criançacomeça a chorar

e fazer birra e pede para ir

depois.

Pais deixam paranão pararem o filme e acabar

com a birra.

Vídeo “birra no supermercado”



Vídeo “Birra no mercado”.



O QUE ACONTECEU?

• A criança aprendeu que se fizer birra consegue o que

quer;

• Que as regras não são claras e consistentes, de modo que

ela pode tentar conseguir o que deseja;

• Os pais acabaram com a birra no momento. Mas e no

futuro?

Sobre regras:

São normas que devem ser seguidas e que são aprendidas

através dos outros; ou porque alguém disse, ou porque se

observou alguma situação em que a regra estava presente.

Por exemplo…



E limites?

Disciplinar não é só fazer obedecer. É mostrar as

fronteiras entre o certo e o errado, os valores, os limites.

Limites são a fronteira do que é permitido e possível

fazer ou não, as regras oferecem os limites do

comportamento.



Sobre regras e limites:

Muitas vezes, os filhos não seguem regras. Por quê?

Porque não sabem como fazer!

Delimitar e ensinar regras significa disciplinar.

Cada família deve decidir o que é importante, nãoprecisam ser regras iguais.





Estabelecer limites e disciplina envolve comportamentos

verbais e/ou não verbais dos pais/educadores que

estabelecem regras/normas/valores.



• Quando alguém estiver falando, os demais devem esperar a sua vez.

Descrever/analisar comportamentos desejáveis

• Se todos falarem ao mesmo tempo, ninguém vai ouvir ninguém.

Descrever/analisar comportamentos indesejáveis

• Como é que nós vamos funcionar aqui para evitar problemas?

Negociar regras



• Responda-me se isto está dentro do que foi combinado.

Chamar atenção para normas pré-estabelecidas

• Fale baixo e diga exatamente o que você quer que eu faça.

Pedir mudança de comportamento

• Chega. Não diga mais nada.

Interromper comportamento



CLA

REZA

Explique o que deve fazer, quando, como e porquê

Os filhos precisam saber qual é a regra

Explique as consequências

Algumas regras são óbvias para os pais ou para os adultos, mas não são para as crianças

Sim, você precisará explicar mais de uma vez…

Mas não há necessidade de ameaças.



CONSISTÊNCIA!

1. Mantenha o combinado até o fim! Não há desculpas para não cumprir a

regra.

2. Se percebeu que a regra estava muito rígida, reformule-a.

3. A regra não pode depender do seu humor.

4. Nem da pena da criança



As regras devem estar de acordo com a idade da criança, do adolescente.

Não podem ser sem sentido.

Não podem ser exageradas, mentirosas ou

falsas!



MONITORIA:

verifique o

comporta-

mento do seu

filho

ObserveOfereça

ajuda

Mesma criança,

mesmo

adolescente,

responsáveis

diferentes,

mesma regra

Seja o modelo



Vídeo “Um bom exemplo dos pais vai refletir em toda a

família.”



Dinâmica

O QUE VOCÊ

FARIA?



Divididos em três grupos (pais/responsáveis de alunos/as da Educação Infantil, do

Ensino Fundamental e do Ensino Médio), os participantes receberam uma lista com

situações que podem acontecer com seus filhos, onde devem dizer o que fariam emcada uma delas.

1. Você não quer comprar doce no supermercado? Seu filho abre o berreiro.

O que você faria?

2. O amigo não quer emprestar o brinquedo? Ele chora e tenta bater no

colega. O que você faria?

3. Já está na hora de parar de brincar? Ele se joga no chão e esperneia. O

que você faria?

4. Se filho adolescente quer viajar com amigos para a praia em um feriado e

você não quer deixar, mas ele argumenta com você a importância dessa

viagem para ele. O que você faria?

5. Seu filho diz que já estudou o suficiente, mas você acha que ainda é

pouco. O que você faria para convencê-lo disso?




Vídeo “Educa sempre”.


Agradeçamos ao Senhor por nos ter dado

a graça de podermos apoiar nele as

nossas esperanças.

Madre Rosa

Documents

ENCONTRO 2: ESTABELECENDO LIMITES AOS FILHOS 11 …colegiosantarosa-pa.com.br/...familiar/...2_estabelecendo_limites.pdf · Relacionamento intrafamiliar; 10. ... estabelecendo limites