ENGENHARIA AERONÁUTICA - Universidade de Taubaté · para gerar novos conhecimentos e atuar no mercado de trabalho, ... fabricação e manutenção de aeronaves, ... motores e fuselagem,

ENGENHARIA AERONÁUTICA

UNIVERSIDADE DE TAUBATÉ

DEPARTAMENTO DE

ENGENHARIA MECÂNICA

Projeto Pedagógico do

Curso de Engenharia Aeronáutica

Taubaté – SP

2013

1. DEPARTAMENTO DE ENGEGNHARIA MECÂNICA

1.1 Considerações Gerais

1.1.1 Histórico do Departamento

O Departamento de Engenharia Mecânica da Universidade de Taubaté (UNITAU) tem sua

origem na antiga Escola de Engenharia de Taubaté (EET), criada em 1964.

O prédio está localizado próximo ao centro da cidade, permitindo fácil acesso aos alunos

provenientes das cidades do vale do Paraíba, litoral Norte Paulista e Sul de Minas.

O vale do Paraíba, região onde está instalada a UNITAU, possui um dos maiores parques de

indústrias metal-mecânicas e aeroespaciais do Brasil, e também importantes centros de

pesquisa e de serviços, o que gera oportunidades de estágio aos acadêmicos e elevado índice

de contratação dos profissionais egressos da instituição. Essa proximidade com as indústrias

permite constante atualização em relação às exigências e necessidades do mercado de

trabalho.

O Departamento conta com ampla infraestrutura, possibilitando aos acadêmicos de

Engenharia Mecânica os necessários estudos teóricos e práticos em dezoito laboratórios e

uma biblioteca. Também integra esta infraestrutura uma cantina condizente com o público-alvo.

Atualmente, os cursos de Bacharelado oferecidos pelo Departamento são: Engenharia

Aeronáutica, Engenharia Mecânica, Engenharia de Produção Mecânica, Engenharia de

Controle e Automação e Engenharia de Alimentos, nos períodos noturno e vespertino, com

aproximadamente 1.600 alunos distribuídos em 40 turmas.

O Departamento de Engenharia Mecânica tem também assumido a responsabilidade pela

educação, treinamento e atualização da parcela da população trabalhadora, a qual,

necessitando trabalhar para custear seus estudos, não teria outra oportunidade de prossegui-

los. Essa condição socioeconômica gera uma situação positiva para a formação dos futuros

profissionais que, já a partir da terceira série, têm condições de engajar-se na cadeia produtiva do

parque industrial regional.

O contato profissional nas áreas das engenharias torna-se um elemento importante para

contribuir positivamente na formação dos egressos da UNITAU, principalmente por meio de

desenvolvimento de trabalhos acadêmicos voltados à solução de problemas típicos das

empresas nas quais trabalham, pela adequação prática à convivência socioindustrial, pela

responsabilidade profissional adquirida e pela perfeita sintonia do desenvolvimento acadêmico

com a prática profissional, resultando na formação de um profissional com todas as condições

de pleno desenvolvimento de suas funções como futuro engenheiro.

1.2 Infraestrutura do Departamento

1.2.1 Estrutura administrativa e de apoio acadêmico

1.2.1.1 Salas de aula

43 salas de aula

1.2.1.2 Salas e ambientes específicos

Uma sala de professores, uma secretaria para a graduação, uma secretaria para os

cursos de pós-graduação, uma cantina, um diretório acadêmico, quatro conjuntos de banheiros

masculinos e quatro femininos, dois banheiros femininos e um estacionamento para 100

veículos e outro estacionamento para 150 motos

1.2.1.3 Laboratórios

Laboratórios disponíveis para o Curso de Engenharia de Controle e

Automação

1. Laboratório de Física Experimental;

2. Laboratório de Química;

3. Laboratório de Informática (Polo Computacional do Campus da Juta);

4. Laboratório de Usinagem Convencional;

5. Laboratório de Metrologia;

6. Laboratório de Soldagem;

7. Laboratório de Fundição;

8. Laboratório de Materiais e Ensaios;

9. Laboratório de Automação Pneumática, Hidráulica e Mecânica dos Fluidos;

10. Laboratório de Refrigeração e Condicionamento de Ar;

11. Laboratório de Automação de Processos e Robótica;

12. Laboratório de Vibrações Lineares e não lineares;

13. Laboratório de Autoveículos (em fase de reestruturação);

14. Laboratório Túnel de Vento;

15. Laboratório de Aeronaves;

16. Laboratório de Simulação Computacional;

17. Laboratório de Materiais Absorvedores de Radiação Eletromagnética;

18. Laboratório de Termografia e Termovisão.

1.2.1.4 Biblioteca

A Biblioteca do Departamento de Engenharia Mecânica está ligada ao Sistema Integrado

de Bibliotecas - SIBi, que coordena as atividades das 16 bibliotecas existentes na UNITAU e

conta com um acervo total de mais de 318.000 volumes, incluindo livros, trabalhos de

conclusão de curso, periódicos, mapas, entre outros, disponíveis a todos os alunos e aos

professores.

A UNITAU também está integrada ao Portal CAPES de periódicos científicos e ao

PROBE, viabilizando a consulta a diversos periódicos científicos de grande importância. O

SIBi conta com uma Biblioteca Eletrônica - CPB (Centro de Pesquisa Bibliográfica), onde o

interessado tem acesso a informações do Portal CAPES, www.periodicos.capes.gov.br , ao

COMUT e a outras bases de dados.

Bibliotecária: Sandra Regina Rodrigues de Souza

Espaço Físico: 522 m²

Periódicos:

Impressos: - ABENGE – Revista de Ensino de Engenharia

- Revista Alumínio

- Análise Energia

- Eletricidade Moderna

- Eletrônica de Potência

- Espaço Energia

- Revista Brasileira de Bioenergia

- Revista RTI

Eletrônicas (com acesso livre) - Revista ABENGE – http://www.abenge.org.br/revista/index.php/abenge

- Espaço Energia - http://www.espacoenergia.com.br/edicoes.htm

- Revista Eletricidade Moderna -

http://www.arandanet.com.br/midiaonline/eletricidade_moderna/

- Revista Brasileira de Bioenergia - https://www.cenbio.iee.usp.br/rbb.htm

ACERVO TOTAL

Material Títulos Exemplares

Livros 4140 10.990 Periódicos nacionais 100 2295 Periódicos estrangeiros 45 1154 CD-ROM 90 196 Dissertações 343 339 DVD 4 4 Fitas de vídeo 16 17 Folhetos 207 169 Monografias/Especialização 169 169

Normas técnicas 78 86 Monografia/TCC 648 683 Teses 28 30

Total 5868 16132

ACERVO ESPECÍFICO

Material Títulos Exemplares

Livros 667 1706 Periódicos nacionais 8 171 CD-ROM 20 20 Fitas de vídeo 3 3 Monografias/Especialização 13 13

Monografia/TCC 354 368 Dissertação 53 53 Teses 3 3

Total 723 2337

CADASTRO DE SÓCIOS

Cliente Total

Alunos de Graduação 1380

Alunos de Especialização 197

Alunos de Mestrado 70

Professores 48

Funcionários 17

Total 1712

1.3 Recursos de apoio didático-pedagógico

10 retroprojetores, 15 aparelhos de multimídia, e materiais de apoio dos laboratórios.

1.4 Recursos Humanos do Departamento

1.4.1 Chefe do Departamento

Prof. Dr. Eurico Arruda Filho

1.4.2 Coordenador do curso

Prof. Me. Paulo César Correa Lindgren

1.4.3 Conselho do Departamento (CONDEP)

Presidente:

Prof. Dr. Eurico Arruda Filho

Conselheiros:

Prof. Dr. Aluisio Pinto da Silva

Prof. Ms.. Armando Antonio Monteiro de Castro

Prof. Ms. Gilvan César de Castro Correard

Profª. Ma. Valesca Alves Corrêa

Secretária: Ana Cláudia Marcondes Guimarães

Funcionário Técnico-administrativo: Catia Mira Marques

Acadêmicos:

Túlio Mateus Pereira

Yago de Oliveira Silva

1.4.4 Secretaria

Uma secretária e cinco auxiliares administrativos

1. 4 . 5. Pessoal de Apoio Pessoal de apoio

Seis técnicos de laboratório.

2 CURSO DE ENGENHARIA AERONÁUTICA Objetivos do Projeto Pedagógico - Renovação de Reconhecimento do Curso de

Engenharia Aeronáutica

Geral:

Manter a estrutura curricular, os quadros dos docentes, dos técnicos e do

pessoal administrativo e a infraestrutura em conformidade com as exigências

legais vigentes, principalmente com a Lei no 9.394, que estabelece as

Diretrizes e Bases da Educação Nacional.

Específicos:

Apresentar o perfil desejado para o egresso;

Atender as competências profissionais do Engenheiro Aeronáutico

preconizadas pelo sistema CONFEA/CREA e exigências do mercado de

trabalho;

Manter contínua a reflexão sobre o ensino;

Apresentar os métodos de avaliação Institucional.

O projeto pedagógico do Curso de Engenharia Aeronáutica objetiva organizar,

planejar e executar todas as ações que levem ao atendimento da Lei de Diretrizes e

Bases da Educação Nacional, cumprindo todos os núcleos de conteúdos: o básico, o

profissionalizante, o específico e o de integração dos conhecimentos, para a formação

dos futuros engenheiros.

Não poderia deixar de ser citado neste projeto, “O que é Engenharia?”.

A palavra Engenharia deriva da raiz latina ingeniere, que significa desenhar ou

projetar, e da qual deriva também a palavra engenho. No sentido etimológico um

engenheiro difere-se de um cientista, que normalmente enfatiza mais a descoberta de leis

físicas do que a aplicação de tais fenômenos no desenvolvimento de novos produtos. A

razão da Engenharia não é o desenvolvimento ou a aplicação da Matemática, da Ciência

ou da Computação como fim em si mesmo. Antes, ela é um instrumento para a promoção

do crescimento social e econômico, sendo parte integral do ciclo comercial. Logo, esta

reflexão deve estar presente em nossas ações didáticas e pedagógicas, na missão maior

de se formar um competente e completo profissional em engenharia Aeronáutica,

reconhecido tanto regional quanto globalmente.

A proposta de formação de um profissional em Engenharia Aeronáutica deve estar

sempre vinculada aos pilares propostos para a educação, à busca contínua de

competências por meio da capacidade de saber ser, saber conviver, saber conhecer e

saber fazer, permitindo que o conhecimento técnico-científico adquirido ao longo do curso

seja capaz de gerar novos conhecimentos, benefícios sociais, comprometimento com o

meio ambiente e todas as questões ecológicas que envolvem as atividade aeronáuticas,

com uma postura humanística e ética.

O Curso Engenharia Aeronáutica

O curso de Engenharia Aeronáutica da Universidade de Taubaté, vinculado ao

Departamento de Engenharia Mecânica, foi criado pela Deliberação CONSUNI No

040/2004, em 25 de novembro de 2004. O início das turmas ocorreu em 2005 e seu

currículo passou por uma reestruturação aprovado pela Deliberação CONSEP No

148/2012, em razão da necessidade de adequar-se à nova realidade do setor aeronáutico.

Conforme já citado, a Engenharia Aeronáutica destaca-se das demais Engenharias

por tratar-se de um ramo da atividade humana dedicada especificamente ao projeto, ao

desenvolvimento, à fabricação, à manutenção e a todos os requisitos de operacionalidade

de aeronaves.

Dados do Curso:

Grau Acadêmico: Bacharelado

Período de funcionamento: vespertino e noturno

Regime letivo: Semestral/Seriado

Prazo de integralização: mínimo de 10 semestres e máximo de 18 semestres

Número máximo de alunos por turma: 60

Conselho Profissional: CREA

Horário de Funcionamento:

das 19h às 22h:40min, de segunda a sexta-feira;

das 07h:30min às 12h:40min, aos sábados.

2.1 Objetivos do curso

Com atenção aos pilares propostos para a educação, segundo a UNESCO, buscar a

formação contínua de competências, por meio da capacidade de saber ser, saber conviver,

saber conhecer e saber fazer, um profissional com conhecimento técnico-científico suficiente

para gerar novos conhecimentos e atuar no mercado de trabalho, com comprometimento social,

ético, humanístico e ecológico.

Formar um profissional que tenha condições de atender às exigências da Lei de Diretrizes e

Bases da Educação Nacional, às necessidades do mercado de trabalho, bem com às

atribuições para o desempenho das atividades como engenheiros de Controle e Automação no

campo de atuação no âmbito das competências profissionais do Sistema CONFEA/CREA.

2.2 Perfil do profissional a ser formado

O perfil do egresso em Engenharia Aeronáutica é um profissional de formação

generalista que, tendo considerável base em projetos, atue fortemente nos campos de

fabricação e manutenção de aeronaves, além do gerenciamento de atividades

aeronáuticas. É responsável pelo processo de manutenção, que envolve a realização de

reparos e inspeções periódicas da estrutura e dos equipamentos, como asas, motores e

fuselagem, cuidando também dos sensores e dos instrumentos de controle. Além disso,

tem capacidade para gerenciar obras e serviços ligados à infraestrutura aeronáutica,

como o planejamento de linhas e o gerenciamento de tráfego aéreo. Coordena e

supervisiona equipes de trabalho, realiza estudos de viabilidade técnico-econômica,

executa e fiscaliza obras e serviços técnicos, efetua vistorias, perícias e avaliações,

emitindo laudos e pareceres, sem deixar de considerar a ética, a segurança, a legislação

e os impactos ambientais de suas atividades.

O Engenheiro Aeronáutico tem de estar capacitado a atuar nas áreas profissionais

da Engenharia Aeronáutica no âmbito do Sistema CONFEA/CREA:

I - Sistemas Aeronáuticos:

Sistemas Mecânicos e Estruturais;

Sistemas Térmicos e Fluidodinâmicos referentes a Aeronaves;

Sistemas Eletroeletrônicos referentes a Aeronaves;

Aeronaves;

Tecnologia dos Materiais de Construção Aeronáutica.

II - Tecnologia Aeronáutica:

Aerodinâmica das Aeronaves;

Instalações, Equipamentos, Dispositivos e Componentes e Aeronaves:

Mecânicos, Elétricos, Eletrônicos, Magnéticos e Ópticos;

Aviônica;

Redes referentes a Sistemas de Bordo;

Máquinas;

Motores;

Propulsores.

III - Infraestrutura Aeroportuária e Industrial:

Instalações, Equipamentos, Dispositivos e Componentes referentes à

Infraestrutura Aeronáutica: Mecânicos, Elétricos, Eletrônicos, Magnéticos,

Ópticos.

Instalações, Equipamentos, Dispositivos e Componentes referentes à Indústria

Aeronáutica: Mecânicos, Elétricos, Eletrônicos, Magnéticos, Ópticos.

IV - Aeronavegabilidade:

Operações de Voo;

Serviços de Tráfego Aéreo;

Transporte Aéreo;

Comunicação;

Controle de Aeronaves;

Inspeção de Instalações da Aviação Civil;

Investigação de Acidentes Aeronáuticos;

Prevenção de Acidentes Aeronáuticos;

Monitoramento da Dinâmica Atmosférica.

O projeto contempla, ainda, as necessidades ao longo do curso para que nosso

egresso atue no âmbito das competências profissionais do Sistema CONFEA/CREA, a

saber:

Atividade 01 - Gestão, supervisão, coordenação, orientação técnica

Gestão – conjunto de atividades que englobam o gerenciamento da concepção,

elaboração, projeto, execução, avaliação, implementação, aperfeiçoamento e

manutenção de bens e serviços e de seus processos de obtenção.

Supervisão – atividade de acompanhar, analisar e avaliar, a partir de um plano

funcional superior, o desempenho dos responsáveis pela execução de projetos,

obras ou serviços.

Coordenação – atividade exercida no sentido de garantir a execução de obra ou

serviço segundo determinada ordem e método previamente estabelecido.

Orientação técnica – atividade de proceder ao acompanhamento do

desenvolvimento de uma obra ou serviço, segundo normas específicas, visando a

fazer cumprir o respectivo projeto ou planejamento.

Atividade 02 - Coleta de dados, estudo, planejamento, projeto, especificação

Coleta de dados – atividade que consiste em reunir, de maneira consistente, dados

de interesse para o desempenho de tarefas de estudo, planejamento, pesquisa,

desenvolvimento, experimentação, ensaio, e outras afins.

Estudo – atividade que envolve simultaneamente o levantamento, a coleta, a

observação, o tratamento e a análise de dados de natureza diversos, necessários ao

projeto ou execução de obra ou serviço técnico, ou ao desenvolvimento de métodos

ou processos de produção, ou à determinação preliminar de características gerais

ou de viabilidade técnica, econômica ou ambiental.

Planejamento – atividade que envolve a formulação sistematizada de um conjunto

de decisões devidamente integradas, expressas em objetivos e metas, e que

explicita os meios disponíveis ou necessários para alcançá-los, num dado prazo.

Projeto – representação gráfica ou escrita necessária à materialização de uma obra

ou instalação, realizada por meio de princípios técnicos e científicos, visando à

consecução de um objetivo ou meta, adequando-se aos recursos disponíveis e às

alternativas que conduzem à viabilidade da decisão.

Especificação – atividade que envolve a fixação das características, condições ou

requisitos relativos a materiais, equipamentos, instalações ou técnicas de execução

a serem empregados em obra ou serviço técnico.

Atividade 03 - Estudo de viabilidade técnico-econômica e ambiental

Atividade 04 - Assistência, assessoria, consultoria

Assistência – atividade que envolve a prestação de serviços em geral, por

profissional que detém conhecimento especializado em determinado campo de

atuação profissional, visando suprir necessidades técnicas.

Assessoria – atividade que envolve a prestação de serviços por profissional que

detém conhecimento especializado em determinado campo profissional, visando ao

auxílio técnico para a elaboração de projeto ou execução de obra ou serviço.

Consultoria – atividade de prestação de serviços de aconselhamento, mediante

exame de questões específicas, e elaboração de parecer ou trabalho técnico

pertinente, devidamente fundamentado.

Atividade 05 - Direção de obra ou serviço técnico

Direção – atividade técnica de determinar, comandar e essencialmente decidir na

consecução de obra ou serviço.

Obra – resultado da execução ou operacionalização de projeto ou planejamento

elaborado visando à consecução de determinados objetivos.

Serviço Técnico – desempenho de atividades técnicas no campo profissional.

Atividade 06 - Vistoria, perícia, avaliação, monitoramento, laudo, parecer técnico,

auditoria, arbitragem

Vistoria – atividade que envolve a constatação de um fato, mediante exame

circunstanciado e descrição minuciosa dos elementos que o constituem, sem a

indagação das causas que o motivaram.

Perícia – atividade que envolve a apuração das causas que motivaram

determinado evento, ou da asserção de direitos, e na qual o profissional, por conta

própria ou a serviço de terceiros, efetua trabalho técnico visando à emissão de um

parecer ou laudo técnico, compreendendo: levantamento de dados, realização de

análise ou avaliação de estudos, propostas, projetos, serviços, obras ou produtos

desenvolvidos ou executados por outrem.

Avaliação – atividade que envolve a determinação técnica do valor qualitativo ou

monetário de um bem, de um direito ou de um empreendimento.

Monitoramento - atividade de examinar, acompanhar, avaliar e verificar a

obediência a condições previamente estabelecidas para a perfeita execução ou

operação de obra, serviço, projeto, pesquisa, ou outro qualquer empreendimento.

Laudo – peça na qual, com fundamentação técnica, o profissional habilitado, como

perito, relata o que observou e apresenta as suas conclusões, ou avalia o valor de

bens, direitos, ou empreendimentos.

Parecer técnico – expressão de opinião tecnicamente fundamentada sobre

determinado assunto, emitida por especialista.

Auditoria – atividade que envolve o exame e a verificação de obediência a

condições formais estabelecidas para o controle de processos e a lisura de

procedimentos.

Arbitragem – atividade que constitui um método alternativo para solucionar

conflitos a partir de decisão proferida por árbitro escolhido entre profissionais da

confiança das partes envolvidas, versados na matéria objeto da controvérsia.

Atividade 07 - Desempenho de cargo ou função técnica

Desempenho de cargo ou função técnica - atividade exercida de forma

continuada, no âmbito da profissão, em decorrência de ato de nomeação,

designação ou contrato de trabalho.

Trabalho Técnico – desempenho de atividades técnicas coordenadas, de caráter

físico ou intelectual, necessárias à realização de qualquer serviço, obra, tarefa, ou

empreendimento especializado.

Atividade 08 - Treinamento, ensino, pesquisa, desenvolvimento, análise,

experimentação, ensaio, divulgação técnica, extensão

Treinamento – atividade cuja finalidade consiste na transmissão de competências,

habilidades e destreza, de maneira prática.

Ensino – atividade cuja finalidade consiste na transmissão de conhecimento de

maneira formal.

Pesquisa – atividade que envolve investigação minudente, sistemática e metódica

para elucidação ou conhecimento dos aspectos técnicos ou científicos de

determinado fato, processo, ou fenômeno.

Desenvolvimento – atividade que leva à consecução de modelos ou protótipos, ou

ao aperfeiçoamento de dispositivos, equipamentos, bens ou serviços, pelos

conhecimentos obtidos mediante pesquisa científica ou tecnológica.

Análise – atividade que envolve a determinação das partes constituintes de um

todo, buscando conhecer sua natureza ou avaliar seus aspectos técnicos.

Experimentação – atividade que consiste em observar manifestações de um

determinado fato, processo ou fenômeno, sob condições previamente

estabelecidas, coletando dados, e analisando-os com vistas à obtenção de

conclusões.

Ensaio – atividade que envolve o estudo ou a investigação sumária de aspectos

técnicos e/ou científicos de determinado assunto.

Divulgação técnica – atividade de difundir, propagar ou publicar matéria de

conteúdo técnico.

Extensão – atividade que envolve a transmissão de conhecimentos técnicos pela

utilização de sistemas informais de aprendizado.

Atividade 09 - Elaboração de orçamento

Elaboração de orçamento – atividade realizada com antecedência, que envolve o

levantamento de custos, de forma sistematizada, de todos os elementos inerentes

à execução de determinado empreendimento.

Atividade 10 - Padronização, mensuração, controle de qualidade

Padronização (Normalização) – atividade que envolve a determinação ou o

estabelecimento de características ou parâmetros, visando à uniformização de

processos ou produtos.

Mensuração – atividade que envolve a apuração de aspectos quantitativos de

determinado fenômeno, produto, obra ou serviço técnico, num determinado período

de tempo.

Controle de qualidade – atividade de fiscalização exercida sobre o processo

produtivo visando a garantir a obediência a normas e padrões previamente

estabelecidos.

Atividade 11 - Execução de obra ou serviço técnico

Execução – atividade em que o Profissional, por conta própria ou a serviço de

terceiros, realiza trabalho técnico ou científico visando à materialização do que é

previsto nos projetos de um serviço ou obra.




Atividade 12 - Fiscalização de obra ou serviço técnico

Fiscalização – atividade que envolve a inspeção e o controle técnicos sistemáticos

de obra ou serviço, com a finalidade de examinar ou verificar se sua execução

obedece ao projeto e às especificações e prazos estabelecidos.




Atividade 13 - Produção técnica especializada

Produção técnica especializada – atividade em que o profissional, por conta

própria ou a serviço de terceiros, efetua qualquer operação industrial ou

agropecuária que gere produtos acabados ou semiacabados, isoladamente ou em

série.

Atividade 14 - Condução de serviço técnico

Condução – atividade de comandar a execução, por terceiros, do que foi

determinado por si ou por outros.

Atividade 15 - Condução de equipe de instalação, montagem, operação, reparo ou

manutenção

Atividade 16 - Execução de instalação, montagem, operação, reparo ou manutenção

Execução – atividade em que o profissional, por conta própria ou a serviço de

terceiros, realiza trabalho técnico ou científico visando à materialização do que é

previsto nos projetos de um serviço ou obra.

Instalação – atividade de dispor ou conectar convenientemente conjunto de

dispositivos necessários à determinada obra ou a serviço técnico, de conformidade

com instruções determinadas.

Montagem – operação que consiste na reunião de componentes, peças, partes ou

produtos, que resulte em dispositivo, produto ou unidade autônoma que venha a

tornar-se operacional, preenchendo a sua função.

Operação – atividade que implica fazer funcionar ou acompanhar o funcionamento

de instalações, equipamentos ou mecanismos para produzir determinados efeitos

ou produtos.

Reparo – atividade que implica recuperar ou consertar obra, equipamento ou

instalação avariada, mantendo suas características originais.

Manutenção – atividade que implica conservar aparelhos, máquinas,

equipamentos e instalações em bom estado de conservação e operação.

Atividade 17 – Operação, manutenção de equipamento ou instalação

Operação – atividade que implica fazer funcionar ou acompanhar o funcionamento

de instalações, equipamentos ou mecanismos para produzir determinados efeitos

ou produtos.

Manutenção – atividade que implica conservar aparelhos, máquinas,

equipamentos e instalações em bom estado de conservação e operação.

Equipamento – instrumento, máquina ou conjunto de dispositivos operacionais,

necessário para a execução de atividade ou operação determinada.

Instalação – atividade de dispor ou conectar convenientemente conjunto de

dispositivos necessários à determinada obra ou a serviço técnico, de conformidade

com instruções determinadas.

Atividade 18 - Execução de desenho técnico

Execução de desenho técnico – atividade que implica a representação gráfica

por meio de linhas, pontos e manchas, com objetivo técnico

Nosso projeto visa em um primeiro momento, nas primeiras séries, a sanar as

dificuldades dos nossos alunos em relação aos conhecimentos básicos da Matemática, da

Física, da Língua Portuguesa, iniciar a capacitação de abstração e visualização espacial

por meio do Desenho e uma introdução aos conhecimentos básicos e necessários da

informática pela disciplina Técnicas Computacionais I. Nas segundas séries, tem-se a

continuidade do desenvolvimento dos conhecimentos básicos necessários à formação do

Engenheiro, objetivando-se a preparação para a aprendizagem dos núcleos

profissionalizante, específico e de integração dos conhecimentos, necessários para a

formação dos futuros Engenheiros Aeronáuticos.

2.3 Campo de atuação

Indústrias Aeronáuticas.

Empresas de Transportes Aéreos.

Empresas de Manutenção Aeronáutica.

Aeroportos.

Institutos e Centros de Pesquisas.

2.4 Matriz curricular do curso

Para realização do projeto de reforma curricular, foram consideradas as disciplinas

do currículo vigente e as disciplinas necessárias para se obter um novo perfil do

Engenheiro, tornando o curso competitivo, moderno e eficiente, adequando a formação

dos alunos a um novo quadro do mercado regional e nacional.

A nova proposta curricular tem como objetivo um curso com forte formação básica,

tanto em matemática, física, como também nas disciplinas de formação em engenharia,

fornecendo ao estudante sólida formação técnico-científica, necessária para o ingresso no

mercado de trabalho.

Com a nova configuração, o curso de Engenharia Aeronáutica semestral contará

com 20 semanas de aulas por semestre, com quatro aulas de 50 minutos, de segunda a

sexta-feira, totalizando 3.813 horas.

A estruturação e a sistematização do currículo do curso foram realizadas utilizando

uma subdivisão das áreas de conhecimento em disciplinas e atividades, horizontal e

verticalmente, de forma que o aluno desenvolva as competências e habilidades

necessárias ao exercício da sua profissão.

As disciplinas que compõem a grade curricular estão reunidas em três núcleos de

estudos:

1) Núcleo de Conteúdos Básicos: fornece o alicerce teórico imprescindível para

que o aluno desenvolva seu aprendizado.

2) Núcleo de Conteúdos Profissionalizantes: propicia a formação da identidade do

aluno, realizando a integração das subáreas de conhecimento que

identifiquem atribuições, deveres e responsabilidades.

3) Núcleo de Conteúdos Específicos: responsável pela caracterização do projeto

institucional, constitui-se em extensões com o necessário aprofundamento

dos conteúdos do núcleo profissionalizante

Pretende-se promover a transdisciplinaridade e a interdisciplinaridade, assegurando o

desenvolvimento pleno do aluno, realizando, além das aulas teóricas e expositivas, outras

atividades, tais como apresentação de seminários, aulas práticas, visitas técnicas,

elaboração de monografias (TCC), trabalhos em grupo, realização de projetos, etc.

As disciplinas estão distribuídas no currículo de forma a propiciar ao aluno a obtenção

do conhecimento necessário para construção do perfil profissional desejado.

Almeja-se ainda a realização, individualmente ou em grupo, de atividades

extracurriculares, tais como a elaboração de projetos (de pesquisa ou de extensão),

visitas técnicas, participação em seminários, trabalhos de iniciação científica,

desenvolvimento de protótipos, monitorias e outras atividades empreendedoras.

1) Núcleo de Conteúdos Básicos

O núcleo de conteúdos básicos compreende disciplinas e atividades das matérias que

fornecem o embasamento teórico necessário para que o futuro profissional possa

desenvolver seu aprendizado, abrangendo os tópicos estabelecidos no parágrafo 1° do

Art. 6° da Resolução CNE/CES 11, de 11 de março de 2002. É nesse núcleo de

conteúdos básicos que está fundamentada a natureza do conhecimento na engenharia.

2) Núcleo de Conteúdos Profissionalizantes

O núcleo de Conteúdos Profissionalizantes compreende disciplinas e atividades que

fornecerão os conhecimentos que caracterizam o profissional, integrando as subáreas de

conhecimento que identificam atribuições, deveres e responsabilidades. Esse núcleo é

integrado pelas áreas de conhecimento segundo os temas estabelecidos nas Diretrizes

Curriculares.

Os núcleos de conteúdos básicos e profissionais capacitarão os alunos para a

aplicação desses conhecimentos e habilidades de ordem científica, tecnológica e

instrumental nas atividades de projetar, conduzir experimentos e interpretar resultados;

conceber, projetar e analisar sistemas, produtos e processos; planejar, supervisionar,

elaborar e coordenar projetos e serviços; identificar, formular e resolver problemas de

engenharia mecânica; desenvolver e, ou, utilizar novas ferramentas e técnicas; atuar em

equipe multidisciplinar; e, em especial, avaliar o impacto das atividades da engenharia no

contexto social e ambiental.

3) Núcleo de Conteúdos Específicos

O núcleo de Conteúdos Específicos compreende disciplinas e atividades que têm

como premissa desenvolver atividades de ensino, pesquisa e extensão, estando voltada

para o estudo, a avaliação e/ou solução de questões de diversas ordens, com enfoque

multidisciplinar, conferindo ao projeto institucional uma identidade própria.

Estágio Curricular Obrigatório

O Estágio Curricular Obrigatório terá como objetivos desenvolver a

interdisciplinaridade, permitir o desenvolvimento de habilidades técnico-científicas,

contribuir para a redução do tempo de adaptação do recém-formado a sua atividade

profissional, proporcionar condições para aquisição de mais conhecimentos e

experiências no campo profissional, subsidiar o colegiado do curso de engenharia com

informações que permitam adaptações e/ou reformulações curriculares, quando

necessário, e promover a integração do curso de Engenharia Aeronáutica com a

comunidade, especialmente com a ligada às atividades de Engenharia Aeronáutica.

Devem ser apresentadas ao aluno situações peculiares da atuação profissional de

engenheira mecânica, fazendo com que ele, individualmente, produza um trabalho de

nível profissional.

O estágio deverá ser realizado em empresas, indústrias, instituições públicas, ONGs,

prestadoras de serviço, ou mesmo na própria Universidade de Taubaté, de acordo com as

regulamentações estabelecidas. Para a realização do estágio, o discente contará com um

professor-orientador que o auxiliará na elaboração do plano de estágio, juntamente com o

supervisor local da empresa.

A disciplina Estágio Curricular Obrigatório tem duração mínima de 360 (trezentos e

sessenta) horas, e o aluno poderá requerer matrícula a partir do sétimo semestre,

podendo dessa forma realizar 90 horas por semestre.

Em termos de avaliação, o estudante redigirá um relatório final no décimo semestre,

descrevendo todas as atividades realizadas ao longo do período de estágio, ao qual será

atribuída uma nota, constituída da média aritmética entre as avaliações do professor

orientador e do supervisor técnico da empresa. O estágio curricular obrigatório será

realizado sob orientação e supervisão do Departamento de Engenharia Mecânica, e terá

organização funcional a ser definida por regulamento específico, aprovado pela Pró-

reitoria de Graduação.

Trabalho de Conclusão de Curso – TCC

Como atividade de síntese e integração conclusiva de sua formação, o aluno do curso

de Engenharia Aeronáutica deverá apresentar e defender um Trabalho de Conclusão de

Curso, o qual consiste no desenvolvimento orientado de um projeto em uma das áreas

abrangidas pelo campo profissional do engenheiro de controle e automação. Essas áreas,

previstas na proposta do Curso, devem levar o aluno a elaborar um relatório técnico-

científico fundamentado teórica e tecnicamente nas disciplinas cursadas ao longo do

curso. A orientação e elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso serão realizadas

conforme normas aprovadas pela Pró-reitoria de Graduação, terão carga horária de 120

(cento e vinte) horas e poderão ser cumpridas pelo aluno a partir do 9o Semestre.

Matriz curricular do curso de Engenharia Aeronáutica, Deliberação CONSEP no 148/2012

DISCIPLINAS Teóricas Práticas Total

1º PERÍODO

Álgebra Linear 40 40

Cálculo Diferencial e Integral – Limites e

Derivadas

80

80

Expressão Gráfica – Desenho Geométrico 20 20 40

Física Experimental – Teoria dos Erros e Gráficos 20 20

Física – Cinemática e Dinâmica 40 40

Fundamentos da Matemática - Conceitos e

Operações

80

80

Química Geral 40 40

Química Experimental 20 20

Técnicas Computacionais em Engenharia – Lógica

de Programação

20 20

40

Prática Desportiva (optativa) (40)

Total de aulas do semestre 400

2º PERÍODO

Cálculo Diferencial e Integral - Integrais 80 80

Expressão Gráfica - Projeções e Normas 20 20 40

Física Experimental – Mecânica e Calorimetria 20 20

Física – Energia e Equilíbrio de Corpos Rígidos 40 40

Fundamentos da Matemática - Funções 80 80

Química Tecnológica Geral 40 40

Química Tecnológica Experimental 20 20

Técnicas Computacionais em Engenharia –

Linguagem de Programação

20

20 40

Geometria Analítica 40 40

Prática Desportiva (optativa) 40 (40)


3º PERÍODO

Cálculo Diferencial e Integral - Funções de Várias

Variáveis

80 80

Língua Portuguesa: Leitura e Escrita

40

Expressão Gráfica - Desenho Técnico 20 20 40

Eletricidade Aplicada - Circuitos Elétricos em

corrente contínua

30 10 40

Fenômenos de Transporte – Propriedades e

Estática

40 40

Física Experimental - Eletricidade e Magnetismo 20 20

Física – Eletrostática 60 60

Mecânica Geral – Estática 40 40

Resistência dos Materiais – Tensões,

Deformações e Elementos Isostáticos Carregados

Axialmente

40

40


4º PERÍODO

Cálculo Diferencial e Integral – Integrais múltiplas

e Equações Diferenciais

80 80

Língua Portuguesa: Leitura e Produção de Textos 40 40

Expressão Gráfica - CAD (Desenho Assistido por

Computador)

40 40

Eletricidade Aplicada - Corrente Alternada 30 10 40

Fenômenos de Transporte - Cinemática e

Dinâmica dos Fluidos

40 40

Física Experimental - Óptica 20 20

Física - Magnetostática 60 60

Mecânica Geral – Cinemática 40 40

Resistência dos Materiais – Esforços Solicitantes,

Vigas e Colunas Isostáticas

40 40


5º PERÍODO

Conhecimentos Técnicos de Aeronaves 80 80

Dinâmica dos Gases 80 40

Estatística Aplicada 30 10 40

Metalurgia Física dos Materiais 30 10 40

Métodos Numéricos e Computacionais –

Desenvolvimento de Algoritmos

30

10 40

Resistência dos Materiais Aplicada – Linha

Elástica e Torção

40 40

Sistemas Mecânicos – Eixos, Árvores e

Parafusos.

80 80

Termodinâmica 40 40


6º PERÍODO

Camada Limite Fluidodinâmica 40 40

Ciência e Tecnologia de Materiais 30 10 40

Gestão da Qualidade 40 40

Métodos Numéricos e Computacionais – Soluções

Numéricas

40 40

Resistência dos Materiais Aplicada – Análise de Tensões e Problemas Estaticamente Indeterminados

40

40

Sistemas de Aeronaves 80 80

Sistemas Mecânicos - Molas e Engrenagens 70 10 80

Termodinâmica Aplicada 40 40


7º PERÍODO

Aerodinâmica 60 20 80

Elementos Finitos 40 40

Estruturas Aeronáuticas 40 40

Instrumentação Aeronáutica 40 40

Manufatura Aeronáutica 40 40

Manutenção de Aeronaves - Conceitos Técnicos 40 40 80

Metodologia Científica e Tecnológica 40 40

Tecnologia dos Materiais Aeronáuticos Metálicos 30 10 40


Estágio Supervisionado 90 90

8º SEMESTRE

Ciências do Ambiente 40 40

Dinâmica de Aeronaves 60 20 80

Elementos Finitos Aplicados 40 40

Fadiga de Estruturas Aeronáuticas 30 10 40

Fabricação e Montagem de Aeronaves 40 40

Manutenção de Aeronaves - Planejamento e

Controle

80 80

Navegação Aeronáutica 40 40

Tecnologia dos Materiais Aeronáuticos Compostos 30 10 40



9º SEMESTRE

Desempenho de Aeronaves – Aeronaves a Jato 40 40

Economia de Empresas Aéreas 40 40

Humanidades, Ciências Sociais e Cidadania 40 40

Infraestrutura Industrial e Aeroportuária 80 80

Inovação Tecnológica 40 40

Projeto de Aeronaves – Conceitos e Requisitos 40 40

Propulsão Aeronáutica – Motores a Pistão 70 10 80

Sistemas de Controle de Aeronaves 40 40


Trabalho de Conclusão de Curso 60 60


10º PERÍODO

Administração de Empresas Aéreas 40 40

Desempenho de Aeronaves – Aeronaves a Hélice 40 40

Empreendedorismo 40 40

Homologação e Regulamentação Aeronáutica 70 10 80

Legislação e Ética Profissional 40 40

Modelagem de Sistemas de Controle de

Aeronaves

40 40

Projeto de Aeronaves 40 40

Propulsão Aeronáutica – Turbinas a Gás 70 10 80


Trabalho de Conclusão de Curso 60 60


Carga Total de Aulas 4.000

Carga Horária Total de Trabalho de Conclusão de

Curso

120

Carga Horária Total de Estágio Supervisionado 360

Duração da hora/aula: 50 minutos de segunda a sexta-feira e 60 minutos para o Estágio

Curricular Supervisionado e Trabalho de Conclusão de Curso.

Assim: Carga horária total do Curso: 3.813 horas 4.000 (quatro mil) aulas de 50 minutos, 120 (cento

e vinte) horas de Trabalho de Conclusão de Curso e 360 (trezentos e sessenta) horas de Estágio

Supervisionado, atendendo a resolução CNE/CES no 2/2007.

2.5 Ementas das disciplinas 1o PERÍODO ÁLGEBRA LINEAR Carga horária total 40 H/a

OBJETIVOS:

• Desenvolver tópicos de álgebra linear para serem utilizados como ferramentas de apoio

na resolução de problemas específicos das áreas de engenharias.

• Preparar e habilitar aluno para o desenvolvimento de disciplinas subsequentes do curso.

EMENTA:

Matrizes, determinantes e sistemas lineares.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:

ANTON, H.; BUSBY, R.C. Álgebra Linear Contemporânea. São Paulo: Editora Bookman, 2006.

STRANG, G. Álgebra Linear e suas Aplicações. 4.ed. São Paulo: Editora Cengage Learning, 2009.

KOLMAN, B. Introdução à Álgebra Linear com Aplicações. 6.ed. Rio de Janeiro: Prentice-Hall do Brasil, 1998.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:

WINTERLE, P. Vetores e Geometria Analítica. São Paulo: Makron Books, 2000.

CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL – LIMITES E DERIVADAS Carga horária total 80 H/a OBJETIVOS:

• Desenvolver no aluno o raciocínio lógico, a intuição, o senso crítico e a criatividade,

preparando-o para lidar com novos conceitos e conteúdos matemáticos.

• Estabelecer a relação entre os conhecimentos matemáticos adquiridos no ensino médio

com esses novos conceitos.

• Capacitar o educando a desenvolver e a explicar os modelamentos matemáticos,

objetivando a solução de problemas do mundo real que envolva os conteúdos estudados

no cálculo diferencial e integral, tais como: limite, continuidade e diferenciabilidade uma

variável real.

EMENTA:

Limite e continuidade de funções; Derivada e diferencial; Aplicações de limite, derivada e

diferencial.


STEWART, J. Cálculo. 6.ed. São Paulo: Editora Cengage Learning, 2009. v.1 e 2.

FLEMMING, D.M.; GONÇALVES, M. B. Cálculo A: funções, limite, derivação e integração. 6.ed. São Paulo: Editora Pearson, 2006.

SWOKOWSKI, E.W. Cálculo com Geometria Analítica. 2.ed. São Paulo: Makron Books, 1996. v.1 e 2.


LARSN, R.; HOSTETLER, R. P.; EDWARDS, B. H. Cálculo. 8.ed. São Paulo: Editora McGraw-Hill, 2006. v.1.

AYRES, JÚNIOR, F. Cálculo Diferencial e Integral. São Paulo: McGraw Hill, 1994.

EXPRESSÃO GRÁFICA – DESENHO GEOMÉTRICO Carga horária total 40 H/a OBJETIVOS:

Transmitir ao aluno os conhecimentos fundamentais do desenho geométrico necessários

para: representação de sólidos tridimensionais; leitura e interpretação de desenho técnico;

solução de planificações de sólidos geométricos; capacitação de abstração e visualização

espacial.

EMENTA:

Construções fundamentais; Ovais, evolvente, cíclicas, cônicas, hélice e arcos; Métodos

descritivos; projeções dos sólidos; Secções planas; Noções de intersecções de sólidos e

Planificação.


VIEIRA. C. A. Desenho I: Taubaté, 2007. Apostila.

MACHADO, A. Geometria Descritiva. São Paulo: Atual Editora, 1986.

PRÍNCIPE JÚNIOR, A.R. Geometria Descritiva., 12.ed. São Paulo: Livraria Nobel, 1983. v.I e II.


GIONGO, A. R. Curso de Desenho Geométrico. 35.ed. São Paulo: Editora Nobel, 1990.

FÍSICA EXPERIMENTAL – TEORIA DOS ERROS E GRÁFICOS Carga horária total 20 H/a OBJETIVOS:

Proporcionar ao aluno uma vivência com as técnicas de medições físicas e de

interpretação dos resultados experimentais.

Desenvolver a integração do conhecimento teórico experimental em que se fundamenta o

método científico, com ênfase em experiências de mecânica.

EMENTA:

Sistema Internacional de Medidas; Medidas de tempo; Conceito de incerteza; Resultado

de uma medição: média, desvio padrão e desvio padrão da média; Distribuição normal;

Medições de comprimento (régua e paquímetro); Incerteza combinada; Massa específica;

Gráficos em papel milimetrado, di-log e mono-log.


APOSTILA de Física Experimental I. UNITAU, Taubaté, 2003.

SERWAY, R. A. Física, Mecânica Clássica. São Paulo: Editora Thompson, 2004. v.1.

SERWAY, R. A. Física, Movimento Ondulatório e Termodinâmica. São Paulo: Editora Thompson, 2004. v.2.


TIPLER, P. A. Física para Cientistas e Engenheiros. 6.ed. Cidade: Editora, 2009. v.1, 2 e 4.

FÍSICA – CINEMÁTICA E DINÂMICA Carga horária total 40 H/a

OBJETIVOS:

• Fazer com que os alunos compreendam os conceitos fundamentais da Física.

• Ensinar os alunos a aplicar os conhecimentos de Física a problemas práticos.

• Desenvolver nos alunos o raciocínio abstrato, bem como o raciocínio matemático.

• Relacionar os tópicos desenvolvidos com disciplinas subsequentes do curso.

EMENTA:

Introdução: Medidas Físicas e cálculo vetorial; Cinemática; Dinâmica; Movimento de

rotação; Equilíbrio e Elasticidade.


YOUNG & FREEDMAN. Física., 12.ed. São Paulo: Editora Pearson, 2009. v.1, 2 e 4.

TIPLER, P. A. Física para Cientistas e Engenheiros. 6.ed. Cidade: Editora, 2009. v.1, 2 e 4.

HALLIDAY, D.; RESNICK. J. M. Fundamentos de Física. 8.ed. Rio de Janeiro: Editora LTC, 2009. v. 1, 2 e 4.


NUSSENZVEIG, H. M. Curso de Física Básica. São Paulo: Editora Edgard Blücher, 1983. v.1, 2 e 3.

FUNDAMENTOS DA MATEMÁTICA - CONCEITOS E OPERAÇÕES Carga horária total 80 H/a OBJETIVOS:

• Apresentar, de uma forma rigorosa, a obtenção dos conceitos da matemática de 1º e 2º

graus.

• Oferecer múltiplas aplicações práticas e exercícios envolvendo as aquisições básicas

das operações algébricas e interpretação de resultados.

• Relacionar o conteúdo estudado a pré-requisitos para o desenvolvimento de disciplinas

subsequentes do curso.

EMENTA:

Teoria dos conjuntos numéricos; Potenciação e radiciação; Produtos notáveis, fatoração

algébrica e polinômios; Equações algébricas.


DEMANA,F.; KENNEDY, D. Pré-Cálculo. São Paulo: Editora Pearson, 2008.

MEDEIROS, V. Z.; CALDEIRA, A. M. Pré-Cálculo. 2.ed. São Paulo: Editora Cengage Learning, 2009.

PAIVA, M. Matemática. 2.ed. São Paulo: Editora Moderna, 2003.


AYRES JÚNIOR, R. F. Trigonometria: Plana e Esferica. 3.ed. Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico S/A, 1979. (Coleção Schaum).

EDBUCCHI, P. Matemática. São Paulo: Editora Moderna. 1992.

LEITHOLD, L. O Cálculo com Geometria Analítica. São Paulo: Editora Harba Ltda, 1994.

SWOKOWSKI, E. W. Cálculo com Geometria Analítica. São Paulo: Makron Books, 1994. v.1.

QUÍMICA GERAL Carga horária total 40 H/a OBJETIVOS: Desenvolver a compreensão dos alunos, em nível microscópico, da composição química e como as unidades constituintes de materiais estão arranjadas e interagem entre si, determinando o elenco de propriedades que se manifestam macroscopicamente. EMENTA: Introdução à constituição da matéria, partículas elementares, tabela periódica, matéria e energia; Revisão sobre ligações químicas iônicas, covalentes, metálicas e van der Waals; Estruturas amorfas e cristalinas.


HILSDORF, J. W. et al. Química Tecnológica. São Paulo: Editora Pioneira Thomson Learning, 2004.

ATKINS, P.; JONES, L. Princípios de Química: Questionando a vida moderna e o meio ambiente. 3.ed. S;ao Paulo: Bookman, 2006.

CALLISTER JÚNIOR, W. D. Ciência e Engenharia de Materiais: Uma Introdução. 5.ed. Rio de Janeiro: Editora Livros Técnicos e Científicos S.A, 2002.


ASHBY, M. F.; JONES, D. R. H. Engenharia de Materiais. 3.ed. Rio de Janeiro: Editora Campus, 2007. v.1 e 2.

GENTIL, V. Corrosão. 3.ed. Rio de Janeiro: Editora Livros Técnicos e Científicos, 1996.

O’CONNOR, R. Introdução à Química. Rio de Janeiro: Ed. Harbra, 1977.

QUÍMICA EXPERIMENTAL Carga horária total 20 H/a

OBJETIVOS:

Proporcionar ao aluno uma vivência com as técnicas práticas da química e de


Desenvolver a integração do conhecimento teórico experimental em que se fundamenta o

método científico, com ênfase em experiências químicas.

EMENTA:

Introdução: constituição da matéria, ligações químicas iônicas, covalentes, metálicas e

van der Waals.


HILSDORF, J. W. et al. Química Tecnológica. São Paulo Editora Pioneira Thomson Learning, 2004.

ATKINS, P.; JONES, L. Princípios de Química: Questionando a vida moderna e o meio ambiente. 3.ed. São Paulo: Bookman, 2006.





O’CONNOR, R. Introdução à Química. Rio de Janeiro: Editora Harbra, 1977.

TÉCNICAS COMPUTACIONAIS EM ENGENHARIA – LÓGICA DE PROGRAMAÇÃO Carga horária total 40 H/a OBJETIVOS: • Apresentar aos alunos os conceitos de lógica de programação. • Programar em linguagem C com aplicações direcionadas às disciplinas de Fundamentos da Matemática e Cálculo Diferencial e Integral.

EMENTA: Técnicas de programação; Lógica de Programação; Linguagem de Programação C. BIBLIOGRAFIA BÁSICA: MOKARZEL, F. C.; YOSHIHIRO, S. N. Introduçao a Ciencia da Computaçao. 1.ed. Editora Campus, 2008 FORBELLONE, A. L. V & EBERSPACHER, H. F. Lógica de Programação. 2.ed. Makron Books, São Paulo, 2000. MANZANO, J. A. N. G. & Oliveira, J. F., Algoritmos, Lógica para Desenvolvimento de Programação. 6.ed. Editora Érica, São Paulo, 2000. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: MIZRAHI, V. V.: Treinamento em Linguagem C++. São Paulo: Makron Books, 1995. Módulo 1. PRÁTICA DESPORTIVA (Optativa) Carga horária total 40 H/a OBJETIVOS:

Conscientizar o indivíduo sobre a importância da atividade física na promoção da saúde e

na prevenção de doenças.

2º PERÍODO GEOMETRIA ANALÍTICA Carga horária total 68 H/a OBJETIVOS:

• Desenvolver tópicos de vetores e geometria analítica para serem utilizados como

ferramentas de apoio na resolução de problemas específicos das áreas de engenharias.

• Preparar e habilitar aluno para o desenvolvimento de disciplinas subsequentes do curso.

EMENTA:

Vetores no espaço bidimensionais e tridimensionais; Aplicações de vetores à geometria

analítica; Espaços vetoriais reais; Autovalores e autovetores; Transformações lineares.


ANTON, H.; BUSBY, R.C. Álgebra Linear Contemporânea. São Paulo: Editora Bookman, 2006.

STRANG, G. Álgebra Linear e suas Aplicações. 4.ed. São Paulo: Editora Cengage Learning, 2009.

KOLMAN, B. Introdução à Álgebra Linear com Aplicações. 6.ed. Rio de Janeiro: Prentice-Hall do Brasil, 1998.


WINTERLE, P. Vetores e Geometria Analítica. São Paulo: Makron Books, 2000.

CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL - INTEGRAIS Carga horária total 80 H/a OBJETIVOS:

• Desenvolver no aluno o raciocínio lógico, a intuição, o senso crítico e a criatividade,

preparando-o para lidar com novos conceitos e conteúdos matemáticos.

• Estabelecer a relação entre os conhecimentos matemáticos adquiridos no ensino médio

com esses novos conceitos.

• Capacitar o aluno a desenvolver e a explicar os modelamentos matemáticos, objetivando

a solução de problemas do mundo real que envolva os conteúdos estudados no cálculo

diferencial e integral, tais como: limite, continuidade, diferenciabilidade e integrabilidade

de funções reais de uma variável real.

EMENTA:

Integral indefinida e definida; Aplicações de limite, derivada, diferencial e integral definida

e indefinida.


STEWART, J. Cálculo. 6.ed. São Paulo: Editora Cengage Learning, 2009. v.1 e 2.

FLEMMING, D. M.; GONÇALVES, M. B. Cálculo A: funções, limite, derivação e integração. 6.ed. São Paulo: Editora Pearson, 2006.



SWOKOWSKI, E.W. Cálculo com Geometria Analítica. 2.ed. São Paulo: Makron Books, 1996. v.1 e 2.

AYRES, Jr.F. Cálculo Diferencial e Integral. São Paulo: McGraw Hill, 1994.

EXPRESSÃO GRÁFICA - PROJEÇÕES E NORMAS Carga horária total 40 H/a OBJETIVOS:

• Transmitir ao aluno os conhecimentos fundamentais do desenho geométrico e descritivo

necessários para: representação de sólidos tridimensionais; representação através das

projeções ortogonais; leitura e interpretação de desenho técnico; solução de planificações

de sólidos geométricos; capacitação de abstração e visualização espacial.

EMENTA:

Projeções: Projeção axonométrica oblíqua; Projeção axonométrica isométrica; Métodos

descritivos; Projeções de figuras planas e projeções dos sólidos; Secções planas; Noções

de intersecções de sólidos e Planificação:


VIEIRA. C. A. Desenho I: Apostila. Taubaté, 2007.

MACHADO, A. Geometria Descritiva. São Paulo: Atual Editora, 1986.

PRÍNCIPE JÚNIOR, A. R. Geometria Descritiva. 12.ed. São Paulo: Livraria Nobel, 1983. v.I e II.


GIONGO, A. R. Curso de Desenho Geométrico. 35.ed. São Paulo: Editora Nobel, 1990.

FÍSICA EXPERIMENTAL – MECÂNICA E CALORIMETRIA Carga horária total 20 H/a OBJETIVOS:

• Proporcionar ao aluno uma vivência com as técnicas de medições físicas e de


• Desenvolver a integração do conhecimento teórico experimental em que se fundamenta

o método científico, com ênfase em experiências de mecânica e termologia.

EMENTA:

Sistema Internacional de Medidas; Medições de comprimento (régua e paquímetro);

Incerteza combinada; Massa específica; Gráficos em papel milimetrado, di-log e mono-

log; Movimento Unidimensional; Pêndulo simples; Regressão linear; Cordas vibrantes;

Oscilações num tubo com ar; Calorímetro; Lei de Newton do resfriamento.


APOSTILA de Física Experimental I. Taubaté: UNITAU, 2003.

SERWAY, R. A. Física, Mecânica Clássica. São Paulo: Editora Thompson, 2004. v.1.

SERWAY, R. A. Física, Movimento Ondulatório e Termodinâmica. São Paulo: Editora Thompson, 2004. v.2.


TIPLER, P. A. Física para Cientistas e Engenheiros. 6.ed. Cidade:Editora ???. 2009. v.1, 2 e 4.

FÍSICA – ENERGIA E EQUILÍBRIO DE CORPOS RÍGIDOS Carga horária total 80 H/a OBJETIVOS:

• Fazer com que os alunos compreendam os conceitos fundamentais da Física.

• Ensinar os alunos a aplicar os conhecimentos de Física a problemas práticos.

• Desenvolver nos alunos o raciocínio abstrato, bem como o raciocínio matemático.

• Relacionar os tópicos desenvolvidos com disciplinas subsequentes do curso.

EMENTA:

Introdução: Medidas Físicas e cálculo vetorial; Cinemática; Dinâmica; Movimento de

rotação; Equilíbrio e Elasticidade; Oscilações; Calor e termodinâmica.


YOUNG & FREEDMAN. Física. 12.ed. São Paulo: Editora Pearson, 2009. v.1, 2 e 4.

TIPLER, P. A. Física para Cientistas e Engenheiros. 6.ed. Cidade: Editora ???, 2009 v.1, 2 e 4.

HALLIDAY, D.; RESNICK. J. M. Fundamentos de Física. 8.ed. Rio de Janeiro: Editora LTC, 2009. v. 1, 2 e 4.


NUSSENZVEIG, H. M. Curso de Física Básica. São Paulo: Editora Edgard Blücher, 1983. v.1, 2 e 3.

FUNDAMENTOS DE MATEMÁTICA - FUNÇÕES Carga horária total 80 H/a OBJETIVOS:

• Apresentar a obtenção dos conceitos da matemática de 1º e 2º graus.

• Oferecer múltiplas aplicações práticas e exercícios envolvendo funções e interpretação

de resultados.

• Relacionar o conteúdo estudado a pré-requisitos para o desenvolvimento de disciplinas

subsequentes do curso.

EMENTA:

Teoria dos conjuntos numéricos; Potenciação e radiciação; Produtos notáveis, fatoração

algébrica e polinômios; Equações algébricas; Funções; Função exponencial; Função

logarítmica; Trigonometria no triângulo retângulo; Trigonometria circular.


DEMANA, F.; KENNEDY, D. Pré-Cálculo. São Paulo: Editora Pearson, 2008.

MEDEIROS, V. Z.; CALDEIRA, A. M. Pré-Cálculo. 2.ed. São Paulo: Editora Cengage Learning, 2009.

PAIVA, M. Matemática. 2.ed. São Paulo: Editora Moderna, 2003.


AYRES JÚNIOR, F. Trigonometria: Plana e Esferica. 3.ed. Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico S/A, 1979. (Coleção Schaum).

EDBUCCHI, P. Matemática. São Paulo: Editora Moderna, 1992.

LEITHOLD, L. O Cálculo com Geometria Analítica. São Paulo: Editora Harba Ltda, 1994.

SWOKOWSKI, E. W. Cálculo com Geometria Analítica. São Paulo: Makron Books, 1994. v.1.

QUÍMICA TECNOLÓGICA GERAL Carga horária total 40 H/a OBJETIVOS:

• Desenvolver a compreensão dos alunos, em nível microscópico, da composição

química e como as unidades constituintes de materiais estão arranjadas e interagem entre

si, determinando o elenco de propriedades que se manifestam macroscopicamente.

• Discutir a lubrificação e a utilização dos lubrificantes.

• Adquirir conhecimento sobre a questão do uso de combustíveis e do seu impacto

ambiental.

• Fixar conceitos sobre comportamento químico de materiais, ou seja, as reações de

degradação dos materiais metálicos (eletroquímica e corrosão).

• Relacionar os estudos desenvolvidos com disciplinas tecnológicas subsequentes.

EMENTA:

Materiais: cerâmicos, metálicos, plásticos, compósitos e semicondutores; Lubrificação e

Lubrificantes; Combustão e Combustíveis; Corrosão galvânica.



ATKINS, P.; JONES, L. Princípios de Química: Questionando a vida moderna e o meio ambiente. 3.ed. Rio de Janeiro: Bookman, 2006 .



ASHBY, M. F.; JONES, D. R. H. Engenharia de Materiais. Rio de janeiro: Editora Editora Campus, 2007. v.1, 2, e 3.

GENTIL, V. Corrosão, 3.ed. Rio de Janeiro: Editora Livros Técnicos e Científicos, 1996.


QUÍMICA TECNOLÓGICA EXPERIMENTAL Carga horária total 20 H/a OBJETIVOS:

• Proporcionar ao aluno uma vivência com as técnicas práticas da química e de


• Desenvolver a integração do conhecimento teórico experimental em que se fundamenta

o método científico, com ênfase em experiências químicas.

EMENTA:

Estruturas amorfas e cristalinas; Materiais: cerâmicos, metálicos, plásticos, compósitos e

semicondutores; Lubrificação e Lubrificantes.



ATKINS, P.; JONES, L. Princípios de Química: Questionando a vida moderna e o meio ambiente. 3.ed. São Paulo: Bookman, 2006 .






TÉCNICAS COMPUTACIONAIS EM ENGENHARIA - LINGUAGEM DE PROGRAMAÇÃO Carga horária total 40 H/a OBJETIVOS:

• Apresentar aos alunos os conceitos das Linguagens de Programação.

• Programar em linguagem C com aplicações direcionadas às disciplinas de

Fundamentos da Matemática e Cálculo Diferencial e Integral.

EMENTA:

Linguagem de Programação; Linguagem de Programação C.


MOKARZEL, F. C.; YOSHIHIRO, S. N. Introduçao a Ciência da Computaçao. Rio de Janeiro: Editora Campus, 2008.

FORBELLONE, A. L. V; EBERSPACHER, H. F. Lógica de Programação. 2.ed. São Paulo: Makron Books, 2000.

MANZANO, J. A. N. G.; Oliveira, J. F. Algoritmos, Lógica para Desenvolvimento de Programação. 6.ed. São Paulo: Editora Érica, 2000.


MIZRAHI, V. V. Treinamento em Linguagem C++. São Paulo: Makron Books, 1995. Módulo 1.

PRÁTICA DESPORTIVA (OPTATIVA) Carga horária total 40 H/a OBJETIVOS:

• Conscientizar o indivíduo sobre a importância da atividade física na promoção da saúde

e na prevenção de doenças.

3º PERÍODO CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL - FUNÇÕES DE VÁRIAS VARIÁVEIS Carga horária total 80 H/a OBJETIVOS:

• Estender o estudo do cálculo diferencial e integral para as funções de várias variáveis

reais.

• Ampliar o estudo dos sistemas de coordenadas dos retangulares aos curvilíneos.

• Dar subsídios matemáticos para desenvolvimento de disciplinas subsequentes do curso.

• Ampliar a capacidade lógica para soluções de problemas de engenharia.

EMENTA:

Cálculo diferencial de funções de várias variáveis reais nos enfoques escalar e vetorial;

Equações diferenciais ordinárias de variáveis separáveis e lineares; Transformadas de

Laplace; Integrais duplas e triplas; Sistemas de coordenadas curvilíneas.


STEWART, J. Cálculo. 6.ed. São Paulo: Editora Cengage Learning, 2009. v.2.


ANTON, H. Cálculo Um Novo Horizonte. 6.ed. Porto Alegre Bookman Editora, , 2002. v.2


THOMAS, G. B. Cálculo. 10. ed. São Paulo: Editora Addison Wesley, 2003. v.2.

AYRES JÚNIOR, F. Cálculo Diferencial e Integral: Resumo 974 Problemas Resolvidos. São Paulo: McGraw-Hill, 1994.

LÍNGUA PORTUGUESA: LEITURA E ESCRITA Carga horária total 40 H/a OBJETIVOS:

• Despertar a atenção do aluno para a importância de uma postura de leitura interacionista

e crítica.

• Desenvolver a capacidade do aluno em abordar o texto com mais propriedade, de usar

seu conhecimento de mundo, linguístico e textual.

• Familiarizar o aluno com o nível culto da língua na modalidade escrita de gênero

acadêmico-científico e empresarial.

• Desenvolver a produção de textos escritos específicos das áreas com metacognição

sobre o próprio processo para propiciar a autonomia textual.

• Destacar a importância do conhecimento da língua para a elaboração e interpretação de

texto e documentação técnica.

EMENTA:

Estratégias de leitura: operações metacognitivas regulares para abordar o texto;

Habilidades linguísticas características do bom leitor; Produção de textos a partir de

gêneros específicos com metacognição; Confecção de textos com objetivos e público-alvo

definidos; Revisão gramatical.


BECHARA, E. Moderna Gramática Portuguesa. 37. ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2009.

GARCIA, O. M. Comunicação em prosa moderna. 17. ed. Rio de Janeiro: FGV, 1997.

SOARES, M. B.; NASCIMENTO, E. Redação Técnica. Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico, 1978.


CATHEY, J. J. Moderna Gramática Portuguesa. 37.ed. Rio de Janeiro: Lucerna, 2001.

FIORIN, J. L.; SAVIOLI, F. P. Lições de Texto: Leitura e Redação. 4. ed. São Paulo: Ática, 2003.

FRY, R. Como Estudar. São Paulo: Cengage Learning, 2009.

KLEIMAN, A. Oficina de leitura: Teoria e Prática. Campinas: Pontes, 2002.

EXPRESSÃO GRÁFICA - DESENHO TÉCNICO Carga horária total 40 H/a OBJETIVOS:

• Capacitar o aluno para a interpretação de desenhos técnicos executados segundo as

normas ABNT e ISO.

• Redigir, segundo as mesmas normas, o desenho de um simples conjunto ou de qualquer

detalhe, com indicações segundo as convenções do material, da forma, das dimensões,

dos graus de trabalho, das tolerâncias dimensionais e geométricas.

• Continuar a capacitação de abstração e visualização espacial.

EMENTA:

Normalização do Desenho Técnico: Normas ABNT e ISSO; Formatos de papel e legenda;

Escalas; Vistas auxiliares; Cortes e seções; Vistas especiais; Rotação de detalhes

oblíquos; Rupturas; Representação gráfica das cotas; Representação esquemática em

desenho técnico; Representação dos elementos de máquina; Indicação de estado de

superfície em desenho técnico; Tolerância geométrica; Símbolos básicos de solda em

desenho técnico; Desenho de estruturas rebitadas; Desenho de conjuntos mecânicos;

Desenho de elementos de máquinas.


ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS (ABNT). Banco de Normas Técnicas Disponíveis On Line Eletronicamente em Cewin/Target.

ISO Handbook. Technical Drawings: Technical Drawings in General; Mechanical Engineering Drawings; Construction Drawings, 1997. v.1.

AGOSTINHO, O. L. Princípios de Engenharia de Fabricação Mecânica: Tolerâncias, Ajustes, Desvios e Análise de Dimensões. São Paulo: Editora Edgard Blücher, 1981.


PROVENZA, F. Desenhista de Maquinas. São Paulo: Pro-tec, 1960.

DUBBEL. Manual do Engenheiro Mecânico. São Paulo: Hemus Livraria Editora Ltda, 1980.

ELETRICIDADE APLICADA - CIRCUITOS ELÉTRICOS EM CORRENTE CONTÍNUA Carga horária total 40 H/a OBJETIVOS:

• Familiarizar o aluno com as grandezas básicas da eletricidade.

• Capacitar para a análise dos circuitos elétricos fundamentais.

• Fornecer informações sobre segurança de trabalhos com eletricidade.

• Apresentar métodos e técnicas de solução de circuitos eletroeletrônicos.

• Demonstrar componentes eletrônicos.

• Elaborar pequenos projetos eletrônicos.

EMENTA:

Conceitos fundamentais; Elementos de circuitos elétricos; Associação de bipolo e fontes;

Métodos de solução de circuitos elétricos.


GUSSOW, M. Eletricidade Básica. 2. ed. São Paulo: Makron Books, 1997.

NISKIER, J. Manual de Instalações Elétricas. Rio de Janeiro: Editora LTC, 2005.

BIRD, J. Circuitos Elétricos: Teoria e Tecnologia. 3. ed. Rio de Janeiro: Editora Elsevier, 2009.


HAYT JÚNIOR, W. H.; KEMMERLY, J. E. Análise de Circuitos em Engenharia. São Paulo: McGraw-Hill, 1978.

EDMINISTER, J. A. Circuitos Elétricos. 2.ed. São Paulo: Makron McGraw- Hill, 1991.

CAVALCANTI, P. J. M. Fundamentos de Eletrotécnica para Técnicos em Eletrônica. 10.ed. Rio de Janeiro: Biblioteca Técnica Freitas Bastos, 1985.

MARQUES, A. E. B. Dispositivos semicondutores: Diodos e Transistores. São Paulo: Editora Érica, 1996.

CUTLER, P. Circuitos eletrônicos lineares. São Paulo: Editora McGraw-Hill do Brasil Ltda, 1977.

FENÔMENOS DE TRANSPORTE – PROPRIEDADES E ESTÁTICA Carga horária total 40 H/a OBJETIVOS:

• Introduzir conceitos fundamentais de mecânica dos fluidos.

• Demonstrar as aplicações da mecânica dos fluidos nos cursos de engenharia.

EMENTA:

Propriedades dos Fluidos e Definições: Definição de Fluidos; Unidades de força e de

massa; Viscosidade; O contínuo; Massa específica, volume especifico, peso especifico,

densidade e pressão; Gás perfeito; Módulo de elesticidade volumétrica; Pressão de vapor;

Tensão superficial. Estática dos fluidos: Pressão em um ponto; Equação fundamental da

estática dos fluidos; Unidades e escalas para medida de pressão; Manômetros; Força em

superfícies planas; Componentes da força em superfícies curvas; Empuxo; Estabilidade

de corpos submersos e fluentes; Equilíbrio relativo. Escoamento de fluidos e equações

fundamentais: Sistemas e Volume de controle; Volume de controle à continuidade,

Energia e quantidade de movimento.


MUNSON, B.R.; YOUNG, D.F.; OKIISHI, T.H. Fundamentos da Mecânica dos Fluidos. São Paulo: Editora Edgard Blücher Ltda, 2004.

BRUNETTI, F. Mecânica dos Fluidos. Editora. São Paulo: Pearson/Prentice Hall, 2008.

POTTER, M. C.; WIGGERT, D. C. Mecânica dos Fluidos. São Paulo: Editora Thomson, 2003.


FOX, R.W.; McDONALD, A.T. Introdução à Mecânica dos Fluidos. 5.ed. Rio de Janeiro: LTC Editora, 2001.

STREETER, V. L. Mecânica dos Fluidos. Rio de Janeiro: Editora McGraw-Hill do Brasil, Ltda, 1974.

FÍSICA EXPERIMENTAL - ELETRICIDADE E MAGNETISMO Carga horária total 20 H/a OBJETIVOS:

• Proporcionar ao aluno uma vivência com as técnicas de medições físicas, de


• Integrar os conhecimentos teóricos experimentais em que se fundamentam os métodos

científicos, com ênfase em experiências de eletricidade e magnetismo.

• Despertar o aluno para a necessidade da segurança no trabalho.

EMENTA:

Segurança de trabalho no laboratório de eletricidade; Aparelhos de medições elétricas:

voltímetro, amperímetro e ohmímetro; Campos elétricos; Lei de ohm; Estudo do gerador;

Ponte de Wheatstone; Potenciômetro de Poggendorff; Curva característica de um diodo;

Resistividade de um condutor metálico; Descarga de um capacitor; Medida do campo

magnético da Terra; Balança de corrente; Osciloscópio; Transitório num circuito RLC;

Simulação de experiências em computador.


APOSTILA de Física Experimental II, UNITAU, Taubaté, 2003.

YOUNG & FREEDMAN. Física. 12.ed. São Paulo: Editora Pearson, 2009. v.3 e 4.

SERWAY. Física. São Paulo: EditoraThomson, 2004. v.1.


CAPUANO, F. G.; MARINO, M. A. Laboratório de Eletricidade e Eletrônica. São Paulo: Editora Ática, 2003.

SERWAY, R. A. Física: Eletricidade, Magnetismo e Ótica. 3.ed. Rio de Janeiro: Editora Livro Técnico e Científico, 2002. v.3.

FÍSICA - ELETROSTÁTICA Carga horária total 60 H/a OBJETIVOS:

• Dar ao aluno uma visão geral dos fenômenos eletromagnéticos, com vistas a uma

formação científica adequada para o prosseguimento dos cursos de engenharias em que

esta matéria seja exigida.

• Fornecer subsídios para o processo de educação continuada, depois de completar o

curso.

EMENTA:

Interações Fundamentais da Natureza; Carga Elétrica; Lei de Coulomb; Campo Elétrico;

Movimento de Partículas Carregadas num Campo Elétrico; Lei de Gauss; Cálculo de

Campos Elétricos; Campos Elétricos em Condutores; Potencial Elétrico; Energia Potencial

Eletrostática; Cálculo de Potenciais; Descargas Elétricas; Capacitores; Dielétricos;

Energia Eletrostática; Cálculo de Capacitâncias; Corrente Elétrica; Resistência Elétrica e

Lei de Ohm; A Física da Condutividade Elétrica; Energia em Circuitos Elétricos; Circuitos

Elétricos; Força Eletromotriz; Regras de Kirchhoff; Resolução de Circuitos de Corrente

Contínua; Circuito RC.


YOUNG & FREEDMAN. Física. 12.ed. São Paulo: Editora Pearson, 2009. v.3.

HALLIDAY, D.; RESNICK. J.M. Fundamentos de Física. 8.ed. Rio de Janeiro: Editora LTC, 2009. v.3

SERWAY. Física. São Paulo: EditoraThomson, 2004. v.3


TIPLER, P. A. Física para Cientistas e Engenheiros: Mecânica. 3.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan Editora, 1994.

MECÂNICA GERAL – ESTÁTICA Carga horária total 40 H/a OBJETIVOS:

• Desenvolver a capacidade para resolver problemas de engenharia utilizando-se as leis e

princípios fundamentais da Estática.

• Calcular momento de inércia de superfícies.

• Iniciar a capacitação para resoluções de pequenos projetos.

EMENTA:

Princípios e conceitos fundamentais da Estática; Estática dos pontos materiais; Corpos

rígidos; Sistemas equivalentes de forças; Equilíbrio dos corpos rígidos; Análises de

estruturas; Forças em vigas e cabos; Atrito; Momentos de inércia, estático, centrífugo,

polar e raios de giração.


BEER, F. P.; JOHNSTON, E. R. Jr. Mecânica Vetorial para Engenheiros: Estática. 7.ed. Editora McGraw-Hill, São Paulo, 2006.

BORESI, A. P.; SCHMIDT, R. J. Estática, Editora Thomson, São Paulo, 2003.

(ISBN13: 978-85-22102877)

WICKERT, J. Introdução à Engenharia Mecânica. 2.ed. Ed. Thomson Learning, São Paulo, 2007.


HIBBELER. R.C. Engenharia Mecânica. 8.ed. Editora Livros Técnicos e Científicos Editora S A. 1999.

RESISTÊNCIA DOS MATERIAIS – TENSÕES, DEFORMAÇÕES E ELEMENTOS ISOSTÁTICOS CARREGADOS AXIALMENTE Carga horária total = 40 h/a OBJETIVOS:

• Modelar e analisar problemas de sistemas mecânicos simples deformáveis sob a

ação de cargas estáticas.

• Dimensionar sistemas mecânicos simples para que suportem cargas sem falhas.

EMENTA:

Propriedades mecânicas dos materiais; Introdução – conceito de tensão; Diagrama

tensão e deformação; Lei de Hooke; Tensão admissível; Tração e compressão;

Cisalhamento; Torção simples em barras; Flexão pura; Esforços solicitantes em vigas

isostáticas, forças e momentos.


BEER, F. P.; JOHNSTON JÚNIOR, E. R. Resistência dos Materiais. 4.ed. São Paulo: Editora McGraw-Hill, 2006.

HIBBELER, R. C. Resistência Dos Materiais. 7.ed. São Paulo: Editora Pearson, 2009.

TIMOSHENKO, S. P. Resistência dos Materiais. 3.ed. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos, 1979. v.I e II.


WICKERT, J. Introdução à Engenharia Mecânica. 2.ed. São Paulo: Editora Thomson Learning, 2007.

POPOV, E. P. Introdução a Mecânica dos Sólidos. São Paulo: Editora Edgard Blucher, 1978.

4º PERÍODO CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL – INTEGRAIS MÚLTIPLAS Carga horária total 80 H/a OBJETIVOS:

• Desenvolver o estudo das equações diferenciais ordinárias com ênfase às de variáveis

separáveis e às lineares de 1ª e 2ª ordem.

• Desenvolver o estudo das transformadas de Laplace.

• Dar subsídios matemáticos para desenvolvimento de disciplinas subsequentes do curso;

• Ampliar a capacidade lógica para soluções de problemas de engenharia.

EMENTA:

Equações diferenciais ordinárias de variáveis separáveis e lineares; Transformadas de

Laplace; Integrais duplas e triplas; Sistemas de coordenadas curvilíneas.


STEWART, J. Cálculo. 6.ed. São Paulo: Editora Cengage Learning, 2009. v.2.


ANTON, H. Cálculo Um Novo Horizonte. 6.ed. Porto Alegre: Bookman Editora, 2002. v.2.


THOMAS, G. B. Cálculo. 10.ed. São Paulo: Editora Addison Wesley, 2003. v.2.

AYRES JÚNIOR, F. Cálculo Diferencial e Integral: Resumo 974 Problemas Resolvidos. São Paulo: McGraw-Hill, 1994.

LÍNGUA PORTUGUESA: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS Carga horária total 40 H/a OBJETIVOS:

• Despertar a atenção do aluno para a importância de uma postura de leitura interacionista

e crítica.

• Desenvolver a capacidade do aluno em abordar o texto com mais propriedade, de usar

seu conhecimento de mundo, linguístico e textual.

• Familiarizar o aluno com o nível culto da língua na modalidade escrita de gênero

acadêmico-científico e empresarial.

• Desenvolver a produção de textos escritos específicos das áreas com metacognição

sobre o próprio processo para propiciar a autonomia textual.

EMENTA:

Estratégias de leitura: operações metacognitivas regulares para abordar o texto;

Habilidades linguísticas características do bom leitor; Produção de textos a partir de

gêneros específicos com metacognição; Confecção de textos com objetivos e público-alvo

definidos; Revisão gramatical; Português escrito corrente: utilização em textos

acadêmicos; Leitura e análise de textos acadêmicos; Gêneros textuais; O texto

acadêmico; Produção de textos acadêmicos; Projetos de pesquisa, relato de pesquisa

(leitura global); Ata, Requerimento, Ofício, Memorando e Carta.


BECHARA, E. Moderna Gramática Portuguesa. 37. ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2009.

KLEIMAN, A. Oficina de leitura: Teoria e Prática. Campinas: Pontes, 2002.

SOARES, M. B.; CAMPOS, E. N. Técnicas de Redação: as articulações lingüísticas como técnica de pensamento. Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico, 1978.


FRY, R. Como Estudar. São Paulo: Cengage Learning, 2009.

GOLD, M. Redação Empresarial: Escrevendo com sucesso na Era da Globalização. 2. ed. São Paulo: Pearson Education, 2004.

EXPRESSÃO GRÁFICA - CAD (DESENHO ASSISTIDO POR COMPUTADOR) Carga horária total 40 H/a OBJETIVOS:

• Fornecer ao aluno a base necessária para o uso eficiente de sistemas CAD (Projeto

Assistido por Computador) em Desenho Mecânico.

• Desenvolver conceitos teóricos dos principais aspectos envolvidos na modelagem

geométrica e de visualização.

• Aplicar o conhecimento adquirido na geração de sequências de montagem,

dimensionamento, tolerância e parametrização.

• Elaborar individualmente um Projeto utilizando softwares CAD Comercial.

EMENTA:

Linguagem C (Complementação); Apresentação da biblioteca de elementos mecânicos,

elétricos, eletrônicos, hidráulicos e pneumáticos aplicados em engenharia; Software

Autodesk Inventor Professional 11: Ambiente 2D e 3D; Part Design (modelamento sólido

3D); Drafting (detalhamento 2D); Assembly Design (montagem); Vista Explodida.


AGUILAR, L. J. Programação em C++: Algoritmos, Estrutura de Dados e Objetivos. 2.ed. São Paulo: Editora McGraw-Hill, 2008.

BANACH, D. T.; KALAMEJA, A. J.; JONES, T. J. Autodesk Inventor 11 Essentials Plus. Autodesk Press, 2006.

CRUZ, M. D. Autodesk Inventor 10: Teoria e Prática, Versões Series e Professional. São Paulo: Érica, 2006.


CRUZ, M. D. Autodesk Inventor 11: Guia Prático para Projetos Mecânicos 3D. São Paulo: Érica, 2006.

LAZZURI, J. E. C. Autodesk Inventor 8: Protótipos Mecânicos Virtuais. São Paulo: Érica, 2004.

ELETRICIDADE APLICADA - CORRENTE ALTERNADA Carga horária total 40 H/a OBJETIVOS:

• Familiarizar o aluno com as grandezas da eletricidade – corrente alternada.

• Capacitar para a análise dos circuitos elétricos de corrente alternada.

• Fornecer informações sobre segurança de trabalhos com corrente alternada.

• Apresentar métodos e técnicas de solução de circuitos eletroeletrônicos.

• Demonstrar componentes eletrônicos.

• Elaborar pequenos projetos eletrônicos.

EMENTA:

Conceitos fundamentais; A corrente alternada; Potência em corrente alternada; Circuito

monofásico; Instalações elétricas; Introdução à eletrônica.


GUSSOW, M. Eletricidade Básica. 2.ed. São Paulo: Makron Books, 1997.

NISKIER, J. Manual de Instalações Elétricas. Rio de Janeiro: Editora LTC, 2005.

BIRD, J. Circuitos Elétricos: Teoria e Tecnologia. 3.ed. Rio de Janeiro: Editora Elsevier, 2009.


HAYT JÚNIOR, W. H.; KEMMERLY, J. E. Análise de Circuitos em Engenharia. São Paulo: McGraw-Hill, 1978.

EDMINISTER, J. A. Circuitos Elétricos. 2.ed. São Paulo: Makron McGraw- Hill, 1991.

CAVALCANTI, P. J. M. Fundamentos de Eletrotécnica para Técnicos em Eletrônica. 10.ed. Rio de Janeiro: Biblioteca Técnica Freitas Bastos, 1985.

MARQUES, A. E. B. Dispositivos semicondutores: Diodos e Transistores. São Paulo: Editora Érica, 1996.

CUTLER, P. Circuitos eletrônicos lineares. São Paulo: Editora McGraw-Hill do Brasil Ltda, 1977.

FENÔMENOS DE TRANSPORTE - CINEMÁTICA E DINÂMICA DOS FLUIDOS Carga horária total 40 H/a OBJETIVOS:

• Introduzir conceitos de mecânica dos fluidos.

• Demonstrar as aplicações da mecânica dos fluidos nos cursos de engenharia.

EMENTA:

Propriedades dos Fluidos; Escoamento de fluidos e equações fundamentais: Sistemas e

Volume de controle; Volume de controle à continuidade, Energia e quantidade de

movimento; Característica e definições dos escoamentos; Equação da continuidade para

massa e para volume; Equação de Bernoulli, perdas, cavitação, bombas e turbinas;

Números adimensionais; Perda de carga distribuída e concentrada; Forças em

tubulações. Máquinas de fluxo: Introdução às máquinas de fluxos; Turbinas, bombas,

ventiladores e compressores.


MUNSON, B.R.; YOUNG, D.F.; OKIISHI, T.H. Fundamentos da Mecânica dos Fluidos. São Paulo: Editora Edgard Blücher Ltda, 2004.

BRUNETTI, F. Mecânica dos Fluidos. São Paulo: Editora Pearson/Prentice Hall, 2008.

POTTER, M. C.; WIGGERT, D. C. Mecânica dos Fluidos. São Paulo: Editora Thomson, 2003.


FOX, R.W.; McDONALD, A.T. Introdução à Mecânica dos Fluidos. 5.ed. Rio de Janeiro: LTC Editora, 2001.

STREETER, V. L. Mecânica dos Fluidos. Rio de Janeiro: Editora McGraw-Hill do Brasil, Ltda, 1974.

FÍSICA EXPERIMENTAL - ÓPTICA Carga horária total 20 H/a OBJETIVOS:

• Proporcionar ao aluno uma vivência com as técnicas de medições físicas, de


• Integrar os conhecimentos teóricos experimentais em que se fundamentam os métodos

científicos, com ênfase em experiências de óptica.

• Despertar o aluno para a necessidade da segurança no trabalho.

EMENTA:

Segurança de trabalho no laboratório; Laser; Índice de refração de um prisma; Distância

focal de uma lente; Simulação de experiências em computador.


APOSTILA de Física Experimental II, UNITAU, Taubaté, 2003.

YOUNG & FREEDMAN. Física. 12.ed. São Paulo: Editora Pearson, 2009. v.3 e 4.

SERWAY R. A. Física. São Paulo: EditoraThomson, 2004. v.1.


CAPUANO, F. G.; MARINO, M. A. Laboratório de Eletricidade e Eletrônica. São Paulo: Editora Ática, 2003.

SERWAY, R. A. Física: Eletricidade, Magnetismo e Ótica. 3.ed. Rio de Janeiro: Editora Livro Técnico e Científico, 2002. v.3.

FÍSICA - MAGNETOSTÁTICA Carga horária total 60 H/a OBJETIVOS:

• Dar ao aluno uma visão geral dos fenômenos eletromagnéticos, com vistas a uma

formação científica adequada para o prosseguimento dos cursos de engenharias em que

esta matéria seja exigida.

• Fornecer subsídios para o processo de educação continuada, depois de completar o

curso.

EMENTA:

O Campo Magnético; Vetor Indução Magnética; Força de Lorentz; Movimento de

Partículas Carregadas num Campo Magnético; Forças sobre Correntes; Torque em

Espiras e Dipolos Magnéticos; Efeito Hall; Campos Magnéticos de Cargas em Movimento

e de Correntes; Lei de Biot-Savart; Lei de Ampère; Forças entre Condutores; Lei de

Faraday da Indução Magnética; Circuitos RL e RLC; Equações de Maxwell e Materiais

Magnéticos.


YOUNG & FREEDMAN. Física. 12.ed. São Paulo: Editora Pearson, 2009. v.3.

HALLIDAY, D.; RESNICK. J.M. Fundamentos de Física. 8.ed. Rio de Janeiro: Editora LTC, 2009. v.3.

SERWAY, R. A. Física. São Paulo: EditoraThomson, 2004. v.3.


TIPLER, P. A. Física para Cientistas e Engenheiros: Mecânica. 3.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan Editora, 1994.

MECÂNICA GERAL – CINEMÁTICA Carga horária total 40 H/a OBJETIVOS:

• Desenvolver a capacidade para resolver problemas de engenharia utilizando-se as leis e

princípios da mecânica clássica, relacionados à cinemática e dinâmica de sistemas de

pontos matérias.

EMENTA:

Cinemática de corpo rígido; Dinâmica de sistema de pontos materiais; Dinâmica de

corpos rígidos; Movimentos impulsivos.


BEER, F. P.; JOHNSTON, E. R. Mecânica Vetorial para Engenheiros. 5.ed. Rio de Janeiro: Editora Makron Books Ltda, 1994.

GIACAGLIA, G. E. O. Mecânica Geral. Rio de Janeiro: Editora. Campus, 1984.

GIACAGLIA, G. E. O. & ALQUERES, H. Mecânica. São Paulo: Editora Bandeirantes, 1989.


HIBBELER, R. C. Engenharia Mecânica. 8.ed. São Paulo: Livros Técnicos e Científicos Editora S A, 1999.

RESISTÊNCIA DOS MATERIAIS – ESFORÇOS SOLICITANTES, VIGAS E COLUNAS ISOSTÁTICAS Carga horária total 40 H/a OBJETIVOS:

• Modelar e analisar problemas de sistemas mecânicos simples deformáveis sob a

ação de cargas estáticas.

• Dimensionar sistemas mecânicos simples para que suportem cargas sem falhas.

EMENTA:

Propriedades mecânicas dos materiais; Introdução – conceito de tensão; Diagrama

tensão e deformação; Lei de Hooke; Tensão admissível; Tração e compressão;

Cisalhamento; Torção simples em barras; Flexão pura; Esforços solicitantes em vigas

isostáticas, forças e momentos; Projeto de vigas e eixos de transmissão; Análise das

tensões e deformações; Deflexão das vigas; Flambagem de colunas.


BEER, F. P.; JOHNSTON JÚNIOR, E. R. Resistência dos Materiais. 4.ed. São Paulo: Editora McGraw-Hill, 2006.

HIBBELER, R. C. Resistência Dos Materiais. 7.ed. São Paulo: Editora Pearson, 2009.

TIMOSHENKO, S. P. Resistência dos Materiais. 3.ed. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos, 1979. v.I e II.


WICKERT, J. Introdução à Engenharia Mecânica. 2.ed. São Paulo: Editora Thomson Learning, 2007.

POPOV, E. P. Introdução a Mecânica dos Sólidos. São Paulo: Editora Edgard Blucher, 1978.

5º PERÍODO

ESTATÍSTICA APLICADA

Carga horária total 40 H/a

OBJETIVOS:

• Introduzir a Teoria das Probabilidades dando ao aluno condições de assimilar o conceito de

experimentos aleatórios, de probabilidade, de variáveis aleatórias e de distribuição de

probabilidades que são fundamentais para a estatísitca indutiva.

• Capacitar o aluno para o cálculo e a interpretação dos parâmetros estatísticos. Introduzir ao

aluno os conceitos e métodos elementares de correlação e regressão.

EMENTA:

Probabilidade; Espaço amostral e eventos; Probabilidade da união; Probabilidade condicional;

Teorema de Bayes; Distribuição de frequência; Medidas de tendência central e dispersão;

Probabilidade e distribuição de probabilidade; Teoria de amostragem; Distribuições de

probabilidade: binomial e hipergeométrica; Geometria normal; Controle estatístico de

processos.


NETO, P. L. O. C. Estatística. São Paulo: Editora Edgard Blücher Ltda. 1977.

LIPSCHUTZ, S.Teoria e Problemas de probabilidade. 2.ed. Rio de Janeiro: McGraw-Hill,

1972.

SPIEGEl, M. R. Estatística. Rio de KJaneiro: McGraw-Hill, 1974.


MORETTIN, L. G. Estatísitca Básica: Probabilidade. São Paulo: Makron Books, 1999.

MORETTIN, L.G. Estatísitca Básica: Interferência. São Paulo: Makron Books, 1999.

LIN, C. C. Planejamento da Qualidade. Minas Gerais: Editora Fundação Christiano Ottoni, 1995.

OAKLAND, J. S. Gerenciamento de Qualidade Total. São Paulo: Editora Nobel, 1994.

NORMAS, NBR ISO Guia 25: ISO 9000/94, ISO 9001/94, ISO 9002/94, NBR ISO 9001/2000 e NBR ISO 15100/2002.

METALURGIA FÍSICA DOS MATERIAIS Carga horária total 40 H/a OBJETIVOS:

• Enfatizar a Engenharia dos Materiais no que diz respeito à síntese e ao emprego de

conhecimentos fundamentais e empíricos no sentido de desenvolver, preparar e aplicar os

materiais para que atendam às exigências de aplicações.

EMENTA:

Diagramas de Fases; Transformações de Fases em Metais; Processamento Térmico de ligas

Metálicas; Materiais Cerâmicos; Estruturas Poliméricas; Características, Aplicações e o

Processamento dos polímeros; Compósitos; Corrosão e degradação dos Materiais.


CALLISTER JÚNIOR, W. D. Ciência e Engenharia de Materiais. 5.ed. Rio de Janeiro: LTC Editora, 2002.

REED-HILL, R. E. Princípios de Metalurgia Física. Rio de Janeiro: Editora Guanabara Dois, ,

1982.

VAN VLACK, L. H. Princípios de Ciência e Tecnologia dos Materiais. 4.ed. Editora Campus, 1994.


DIETER, G. W. Metalurgia Mecânica. 2.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Dois, 1981.

MÉTODOS NUMÉRICOS E COMPUTACIONAIS – DESENVOLVIMENTO DE ALGORITMOS Carga horária total 40 H/a OBJETIVOS:

• Estudar desenvolvimento de algoritmos para solução de problemas físicos e matemáticos,

com sua fundamentação teórica, vantagens e dificuldades computacionais.

• Enfatizar a precisão dos resultados obtidos e a sua aplicação com garantia de convergência.

• Introduzir o aluno à computação científica objetivando a resolução de problemas em

engenharia.

EMENTA:

Desenvolvimento de algoritmos, estruturas condicionais e de repetição; Noções básicas de

algoritmos; Estudo de uma linguagem similar ao MATLAB; Erros e Aproximações. Resoluções

de Equações não-lineares algébricas e transcendentais: método iterativo e de Newton -

Raphson.


FORBELLONE, A. L. V.; EBERSPACHER, H. F. Lógica de Programação. 2.ed. São Paulo: Makron Books, 2000.

RUGGIERO, M.A.G.; LOPES, V.L.R. Cálculo Numérico: Aspectos Teóricos e Computacionais. Rio de Janeiro: Editora MacGraw-Hill, 1988.

MANZANO, J. A. N. G.; Oliveira, J. F. Algoritmos, Lógica para Desenvolvimento de

Programação. 6.ed. São Paulo: Editora Érica, 2000.


TEUKOLSKY, W.H.; VETTERLING, S.A.; FLANNERY, W.T. Numerical Recipes in C: The Art of Scientific Computing. Cambridge University Press, England: Cambridge, 1992.

BARROSO, L.C. et al. Cálculo Numérico: Com Aplicações. São Paulo: Editora Harbra Ltda, 1987.

CONHECIMENTOS TÉCNICOS DE AERONAVES Carga Horária total 80 H/a OBJETIVOS:

• Familiarizar os alunos com os diferentes tipos de aeronaves e suas partes construtivas.

• Introduzir os conceitos relativos à estrutura e aos componentes da aeronave.

• Apresentar os movimentos de voo de aeronaves de asa fixa e asa rotativa.

EMENTA:

Classificação de aeronaves. História do voo e da aviação moderna. Introdução aos tipos

de aeronaves: aeronaves mais leves que o ar e mais pesadas que o ar. Estrutura geral de

aeronaves: asa, fuselagem, empenagens horizontal e vertical, motores e trem de pouso.

Classificações de aeronaves com base nos tipos de asa, nos tipos de fuselagem e nos

tipos de motores. Princípio de voo de aeronaves: empuxo e força de sustentação.

Conceitos básicos de aerodinâmica: aerofólio, forças aerodinâmicas e dispositivos de

hiper-sustentação. Controle de voo: superfícies de controle de voo e dinâmica do

movimento de aeronaves. Aeronave de asas rotativas: estrutura geral das aeronaves,

controle do voo, autorrotação e mecanismos de compensação de torque.


ANDERSON, J. D. Introduction to Flight. New-York: McGraw-Hill, 1989.

HOMA, J. M. Aeronaves e Motores. 28. ed. São Paulo: ASA Edições e Artes Gráficas, 2008.

LOMBARDO, D. A. Aircraft Systems. New York: McGraw-Hill, 1999.


CARMONA, A. I. Aerodinámica y actuaciones del Avion. Madri: Paraninfo S.A. Editorial, 2004.

CHEDIAC, D. A. P. O Helicóptero: Conhecimentos Técnicos. Rio de Janeiro: EAPAC, 1989.

FERRET, Sérgio B. Conhecimentos Técnicos e Motores: Exercícios. Porto Alegre: Pilot’s Shop, 1997.

DINÂMICA DOS GASES Carga Horária total 40 H/a OBJETIVOS:

• Introduzir os conceitos de mecânica dos fluidos aos meios contínuos em regime

compressível.

EMENTA:

Introdução ao escoamento compressível: ondas de som, número de Mach, Escoamentos

subsônico, transônico, supersônico e hipersônico, estado de estagnação local. Ondas de

choque e expansão de Prandtl-Meyer. Escoamento unidimensional isentrópico. Equação

potencial compressível. Túneis de vento e tubo de choque.


SHAPIRO, A.H. The dynamics and thermodynamics of compressible fluid flow. The New York: Ronald Press, 1953. v.I e II.

WHITE, F.M. Viscous fluid flow. 2.ed. USA: McGraw-Hill, 1991.

ANDERSON JÚNIOR, J. D. Modern Compressible Flow. São Paulo: Editora McGraw-Hill, 2001.


ANDERSON, JÚNIOR, J. D. Fundamentals of aerodynamics. 3.ed. New York: McGraw-Hill, 2001.

RESISTÊNCIA DOS MATERIAIS APLICADA – LINHA ELÁSTICA E TORÇÃO Carga horária total 80 H/a OBJETIVOS:

• Capacitar o aluno a modelar e a analisar problemas de sistemas mecânicos deformáveis

sob a ação de cargas estáticas.

• Desenvolver o dimensionamento de sistemas para que suportem cargas sem falhas,

adotando coeficientes de segurança adequados a cada caso.

EMENTA:

Princípios e objetivos da análise de tensão e deformação; Projeto de vigas e eixos; Tensão

máxima de cisalhamento; Círculos de Mohr; Teoria de Saint-Venant de torção de barras de

seção sólida; Flexão, cisalhamento e torção de vigas de paredes finas de secção aberta e

fechada.


BEER, F. P.; JOHNSTON, E. R. Resistência dos Materiais. São Paulo: Makron Books Ltda, 1995.

HIBBELER, R. C. Resistência dos Materiais. São Paulo: Livros Técnicos e Científicos Editora S.A., 2000.

POPOV, E. P. Introdução a Mecânica dos Sólidos. São Paulo: Edgard Blucher, 1978.

TIMOSHENKO, S. P. Resistência dos Materiais. Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico S.A., 1974.


ALLEN, D.H.; HAISLER, W.E. Introduction to Aerospace Structural Analysis. New York: John Wiley, 1985.

CURTIS, H. D. Fundamentals of Aircraft Structural Analysis. McGraw-Hill, New York, 1991.

MEGSON, T.H.G. Aircraft structures for engineering students. London: Editora Arnold, 1972.

SISTEMAS MECÂNICOS – EIXOS, ÁRVORES E PARAFUSOS Carga horária total 80 H/a OBJETIVOS:

• Capacitar os alunos a dimensionar elementos de máquinas.

• Capacitar os alunos a projetar máquinas simples.

• Mostrar a ligação interdisciplinar da matéria.

EMENTA:

Noções básicas sobre projeto: Importância, fases de um projeto, qualidade e custo; Análise

de tensões; Resistências de elementos mecânicos; Eixos, árvores e chavetas; Junções por

parafusos.


SHIGHEY, J. E.; MISCHKE, C. R.; BUDYNAS,R. G. Projetos de Engenharia Mecânica. 7.ed. Porto Alegre: Bookman Companhia Editora, 2005.

SHIGHEY, J. E.; MITCHELL, S. D. Mechanical Engineering Desing. Rio de Janeiro: Editora Mac Graw-Hill, 2001.

HALL, A.S. Elementos Orgânicos de Máquinas. Rio de Janeiro: Editora McGraw-Hill, 1981.


FAIRES, V. M. Elementos Orgânicos de Máquinas. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos Editora, 1985. v.1 e 2.

TERMODINÂMICA

Carga horária total 40 H/a OBJETIVOS:

• Fornecer subsídios básicos para a compreensão de processos que envolvam

transformação de calor em trabalho, necessários ao entendimento de aplicações

tecnológicas.

• Desenvolver a capacidade de compreender e formular os conceitos físicos para a

solução de problemas práticos.

• Capacitar o aluno para a compreensão e formulação dos conceitos físicos e teóricos por

meio de observações e prática.

EMENTA:

Conceitos e princípios básicos da Termodinâmica; Propriedades de uma substância pura;

Ábacos e tabelas de propriedades; Calor e trabalho; Primeiro princípio Termodinâmico;

Segundo princípio Termodinâmico; Entropia; Ciclo de Rankine; Ciclos a gás, Otto, Diesel,

Ericsson, Stirling e Brayton; Compressores; Escoamento compressível. A transferência

de calor: Introdução - Origens físicas, equações das taxas de transferências e

conservação de energia; Condução - Equação da taxa de condução; Propriedades

térmicas da matéria; Equação da difusão de calor; condições iniciais e de contorno;

Condução unidimensional em regime estacionário: Parede plana, sistemas radiais,

cilindros e esferas.


BORGNAKKE/SONTAG. Fundamentos da Termodinâmica.7.ed. Rio de Janeiro:Editora Edgard Blücher, 2009.

SCHMIDT, F. N; HENDERSON, R; WOHGEMUTH, C. H. Introdução às Ciências Térmicas. 2. ed. Rio de Janeiro: Editora Edgard Blücher, 2009.

VAN WILEN, G.; SONNTAG, R. E. Fundamentos da Termoninâmica Básica. 7.ed. Rio de Janeiro: Editora Edgard Blücher, 2005.

VAN NESS, H.C.; ABBOTT, M.M. Termodinâmica. Portugual: Editora Mc Graw-Hill, 1992.

MORAN, J.M.; SHAPIRO, H.N. Princípios de Termodinâmica para Engenheiros. 4.ed. Rio de Janeiro: Editora LTC, 2002.


INCROPERA, F. P.; WITT, D.P. Fundamentos da Transferência de Calor e Massa. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan Editora, 1992.

ADRIAN, B. Transferência de Calor. Rio de Janeiro: Editora Edgard Blücher Ltda, 1996.

HOLMAN, J. P. Transferência de calor. São Paulo: Editora Mc Graw-Hill, 1983.

6º PERÍODO CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE MATERIAIS Carga horária total 40 H/a OBJETIVOS:

• Realçar a parcela da ciência dos materiais, no sentido de entender a natureza dos

materiais, estabelecendo teorias ou descrições que relacionem a estrutura com a

composição, propriedades e comportamento.

EMENTA:

Introdução à Ciência e à Tecnologia dos Materiais; Estrutura atômica e ligação

interatômica; Lubrificantes e Combustíveis; A estrutura de sólidos Cristalinos;

Imperfeições em sólidos; Difusão Atômica; Propriedades Mecânicas dos Metais;

Discordâncias e Mecanismos de aumento de resistência.


CALLISTER JÚNIOR, W. D. Ciência e Engenharia de Materiais. 5.ed. Rio de Janeiro: LTC Editora, 2002.

REED-HILL, R.E. Princípios de Metalurgia Física. Rio de Janeiro: Editora Guanabara Dois, 1982.

VAN VLACK, L. H. Princípios de Ciência e Tecnologia dos Materiais. 4.ed. Rio de Janeiro: Editora Campus, 1994.


DIETER, G. W. Metalurgia Mecânica. 2.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Dois, 1981.

GESTÃO DA QUALIDADE Carga horária total 40 H/a

OBJETIVOS:

• Inserir os alunos no ambiente de Qualidade Total.

• Apresentar a teoria que permita efetuar as medições necessárias, o controle necessário dos

processos e as análises que suportarão as decisões administrativas, no sentido de aprimorar

os níveis da qualidade e reduzir os custos industriais e de serviços.

EMENTA:

Conceitos e Evolução da Gestão da Qualidade; Sistemas da Qualidade na dimensão da

organização de empresas; Gestão integrada da Qualidade e Produtividade.


LIN, C. C. Planejamento da Qualidade. Minas Gerais: Editora Fundação Christiano Ottoni, 1995.

NORMAS, NBR ISO Guia 25: ISO 9000/94, ISO 9001/94, ISO 9002/94, NBR ISO 9001/2000 e NBR ISO 15100/2002.

OAKLAND, J. S. Gerenciamento de Qualidade Total. São Paulo: Editora Nobel, 1994.


NETO, P. L. O. C. Estatística. Rio de Janeiro: Editora Edgard Blücher Ltda., 1977.

MÉTODOS NUMÉRICOS E COMPUTACIONAIS – SOLUÇÕES NUMÉRICAS Carga horária total 40 H/a OBJETIVOS:

• Estudar os processos numéricos para solução de problemas físicos e matemáticos, com sua

fundamentação teórica, vantagens e dificuldades computacionais.

• Enfatizar a precisão dos resultados obtidos e a sua aplicação com garantia de convergência.

• Introduzir o aluno à computação científica objetivando a resolução de problemas em

engenharia.

EMENTA:

Sistemas de equações lineares: métodos diretos e iterativos. Interpolação polinomial. Ajuste

de curvas: método dos mínimos quadráticos. Integração numérica: método do trapézio e de

Simpson. Derivação numérica. Resolução de equações diferenciais. Pacotes computacionais

disponíveis para uso científico e para aplicação em engenharia.


RUGGIERO, M.A.G.; LOPES, V.L.R. Cálculo Numérico: Aspectos Teóricos e Computacionais. Rio de Janeiro: Editora MacGraw-Hill, 1988.

BARROSO, L.C. et al. Calculo Numérico: Com Aplicações. São Paulo: Editora Harbra Ltda, 1987.

FORBELLONE, A. L. V.; EBERSPACHER, H. F. Lógica de Programação. 2.ed. São Paulo: Makron Books, 2000.


MANZANO, J. A. N. G.; Oliveira, J. F. Algoritmos, Lógica para Desenvolvimento de Programação. 6.ed. Editora Érica: São Paulo, 2000.

TEUKOLSKY, W.H.; VETTERLING, S.A.; FLANNERY, W.T. Numerical Recipes in C: The Art of Scientific Computing. England: Cambridge University Press, 1992.

CAMADA LIMITE FLUIDODINÂMICA Carga Horária total 40 H/a OBJETIVOS:

• Introduzir os conceitos de mecânica dos fluidos aplicados na formação e separação da

camada limite sobre superfícies contínuas.

EMENTA:

Cinemática do escoamento. Análise de similaridade. Camada limite incompressível

laminar: equações de Prandtl, solução de Blasius, separação. Camada limite

compressível laminar: efeitos do número de Prandtl, aquecimento aerodinâmico, fator de

recuperação e analogia de Reynolds. Transição do regime laminar para o turbulento.

Camada limite compressível turbulenta; equações médias de Reynolds: conceito do

comprimento de mistura. Escoamento ao longo da placa plana: solução de van Driest.


SHAPIRO, A. H. The dynamics and thermodynamics of compressible fluid flow., New York: The Ronald Press, 1953. v.I e II.

WHITE, F. M. Viscous fluid flow. 2.ed. USA: McGraw-Hill, 1991.

ANDERSON JÚNIOR, J. D. Modern Compressible Flow. São Paulo: Editora McGraw-Hill; 2001.


______. Fundamentals of aerodynamics. 3.ed. New York: McGraw-Hill, , 2001.

SISTEMAS DE AERONAVES Carga Horária total 80 H/a OBJETIVOS:

• Introduzir e apresentar informações e características de funcionamento de sistemas

aeronáuticos.

EMENTA:

Apresentação dos principais sistemas de aeronaves. Sistemas de controle de voo.

Sistemas de motores a pistão e turbinas a gás. Combustíveis e sistemas de combustível.

Sistemas elétricos. Sistemas hidráulicos e de lubrificação. Sistemas pneumáticos de

aeronaves. Sistemas de conforto de cabine. Sistemas de entretenimento de bordo.

Sistemas de trem de pouso. Sistemas de helicópteros e demais asas rotativas.


LOMBARDO, D. A. Aircraft Systems. New York: McGraw-Hill. 1999.

MOIR, I.; SEABRIDGE, A. Aircraft Systems: Mechanical, Electrical, and Avionics Subsystems Integration. WPAF: AIAA Education Series. 2001.

HOMA, J. M. Aeronaves e Motores: Conhecimentos técnicos. São Paulo: ASA Edições e Artes Gráficas, 1987.


HOMA, J. M. Aerodinâmica e Teoria de Vôo: Noções Básicas. 18.ed. São Paulo: Asa, 1996/1997.

RESISTÊNCIA DOS MATERIAIS APLICADA – ANÁLISE DE TENSÕES E PROBLEMAS ESTATICAMENTE INDETERMINADOS Carga horária total 80 H/a OBJETIVOS:

• Capacitar o aluno a modelar e a analisar problemas de sistemas mecânicos deformáveis sob

a ação de cargas estáticas.

• Desenvolver o dimensionamento de sistemas para que suportem cargas sem falhas,

adotando coeficientes de segurança adequados a cada caso.

EMENTA:

Vigas multicelulares; Flexo-torção de vigas de paredes finas considerando a restrição axial;

Tensões de restrição axial em caixas; Difusão em painéis; Deslocamento e inclinação de

vigas; Flambagem de colunas; Métodos de energia.


BEER, F. P.; JOHNSTON, E. R. Resistência dos Materiais. São Paulo: Makron Books Ltda, 1995.

HIBBELER, R. C. Resistência dos Materiais. São Paulo: Livros Técnicos e Científicos Editora S.A., 2000.

POPOV, E. P. Introdução a Mecânica dos Sólidos. São Paulo: Edgard Blucher, 1978.

TIMOSHENKO, S. P. Resistência dos Materiais. Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico S.A., 1974.

ALLEN, D.H.; HAISLER, W.E. Introduction to Aerospace Structural Analysis. New York: John Wiley, 1985.


CURTIS, H. D. Fundamentals of Aircraft Structural Analysis. New York: McGraw-Hill, 1991.

MEGSON, T.H.G. Aircraft structures for engineering students. London: Ed. Arnold, 1972.

SISTEMAS MECÂNICOS – MOLAS E ENGRENAGENS Carga horária total 80 H/a OBJETIVOS:

• Capacitar os alunos a dimensionar elementos de máquinas.

• Capacitar os alunos a projetar máquinas simples.

• Mostrar a ligação interdisciplinar da matéria.

EMENTA:

Molas; Engrenagens gerais; Engrenagens cilíndricas de dentes retos; Engrenagens cilíndricas

de dentes helicoidais; Engrenagens cônicas de dentes retos e helicoidais; Transmissão por

Correias; Anéis elásticos, de retenção e “O-Ring”; Retentores e vedadores.


SHIGHEY, J. E.; MISCHKE, C. R.; BUDYNAS,R. G. Projetos de Engenharia Mecânica. 7.ed. Porto Alegre: Bookman Companhia Editora, , 2005.

SHIGHEY, J. E.; MITCHELL, S. D. Mechanical Engineering Desing. Rio de Janeiro: Editora Mac Graw-Hill, 2001.


HALL, A.S. Elementos Orgânicos de Máquinas. Rio de janeiro: Editora McGraw-Hill, 1981.

FAIRES, V.M. Elementos Orgânicos de Máquinas. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos Editora, 1985. v.1 e 2

TERMODINÂMICA APLICADA Carga horária total 40 H/a OBJETIVOS:

• Aprender os fenômenos térmicos visando às possibilidades de aplicações no campo da

tecnologia e indústria.

• Fornecer subsídios básicos para a compreensão de processos que envolvam

transformação de calor em trabalho, necessários ao entendimento de aplicações

tecnológicas.

• Desenvolver a capacidade de compreender e formular os conceitos físicos para a

solução de problemas práticos.

• Estimular a aprendizagem dos fenômenos de transferência de calor visando às

aplicações tecnológicas.

• Capacitar o aluno para a compreensão e formulação dos conceitos físicos teóricos por

meio de observações e prática.

EMENTA:

Condução unidimensional em regime estacionário: Parede plana, sistemas radiais,

cilindros e esferas; Condução com geração de energia térmica; Aletas; Condução bi-

dimensional em regime estacionário; Condução em regime transiente, introdução às

alternativas de procedimento e Métodos de diferenças finitas; Convecção: camadas

limites de convecção; Escoamentos laminar e turbulento; Equações da camada limite e

equações normalizadas de transferência por convecção; Escoamento externo, o cilindro

no escoamento transversal e escoamento através de feixes de tubo; Tipos de trocadores

de calor e coeficiente global de transferência de calor; Análise dos trocadores de calor,

média logarítmica das diferenças de temperatura e método NUT; Trocadores de calor

compactos.


BORGNAKKE; SONTAG. Fundamentos da Termodinâmica.7.ed. São Paulo: Editora Edgard Blücher, 2009.

SCHMIDT, F. N; HENDERSON, R; WOHGEMUTH, C. H. Introdução às Ciências Térmicas. 2 ed. São Paulo|: Editora Edgard Blücher, 2009.

VAN WILEN, G.; SONNTAG, R. E. Fundamentos da Termoninâmica Básica. 7.ed. São Paulo: Editora Edgard Blücher, 2005.

VAN NESS, H.C.; ABBOTT, M.M. Termodinâmica. Portugal: Editora Mc Graw-Hill,

1992.

MORAN, J.M.; SHAPIRO, H.N. Princípios de Termodinâmica para Engenheiros. 4.ed. Editora LTC, Rio de Janeiro, 2002.


INCROPERA, F. P.; WITT, D.P. Fundamentos da Transferência de Calor e Massa. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan Editora, , 1992.

ADRIAN, B. Transferência de Calor. São Paulo: Editora Edgard Blücher Ltda, 1996.

HOLMAN, J. P. Transferência de calor. Rio de Janeiro: Editora Mc Graw-Hill, 1983.

7º PERÍODO

METODOLOGIA CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA Carga horária total 40 H/a

OBJETIVOS:

• Apresentar a evolução filosófica e histórica do conhecimento científico e noções sobre

os procedimentos para elaborar uma pesquisa científica, para com isso despertar no

aluno o “senso crítico” perante os acontecimentos contemporâneos, e ensinar como

raciocinar sobre os temas apresentados nas disciplinas do curso.

EMENTA:

O conhecimento e seus níveis. O trinômio: Verdade-Evidência-Certeza. A formação do

espírito científico. O método científico, racional e argumentos de autoridade. Os

processos do método científico. Conceito de pesquisa. Tipos de pesquisa. Projeto de

pesquisa. Escolha do assunto a ser pesquisado. Formulação dos problemas. Estudos

exploratórios. Coleta, análise e prestação de dados. Elaboração do plano de assunto.

Redação e apresentação do trabalho de pesquisa. Elaboração de um projeto.


SILVA, S. S. M.C. Redação de Trabalhos Científicos. São Paulo: Cabral,1995.

LOSEE, J. Introdução histórica à filosofia da ciência. Belo Horizonte: Itatiaia, 1979.

CERVO, A. L.; BERVIAN, P. A. Metodologia científica. São Paulo: Makron Books, 1996.

SEVERINO, A. J. Metodologia do Trabalho Científico. 22. ed. São Paulo: Cortez, 2002.


MOURA, C. C. A prática de pesquisa. São Paulo: Makron Books, 1997.

LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. A. Metodologia do trabalho científico. São Paulo: Atlas, 1995.

SALOMON, V. Como fazer uma monografia. São Paulo: Martins Fontes, 1993.

AERODINÂMICA Carga Horária total 80 H/a OBJETIVOS:

• Introduzir os conceitos básicos de aerodinâmica aplicados ao movimento de aerofólios

em aeronaves de asas fixas e rotativas em movimento subsônico, em meios

incompressíveis e compressíveis.

EMENTA:

Conceitos básicos de mecânica dos fluidos: regime de escoamento laminar e turbulento.

Número de Reynolds como parâmetro aerodinâmico. Aerodinâmica aplicada ao projeto de

aeronaves. Aerodinâmica do perfil em regime incompressível. Regras de semelhança.

Centro de pressão e Centro aerodinâmico. Asa finita fixa e rotativa rígida em regime

incompressível. Modelos de cálculo da sustentação e do arrasto induzido. Aerodinâmica

da fuselagem. Interação asa-fuselagem. Regime compressível subsônico. Introdução ao

escoamento viscoso. Perfis, asas e outros formatos aerodinâmicos: nomenclatura de

perfis, coeficientes de sustentação, arrasto e de momento aerodinâmico. Asa infinita e asa

finita: tipos de asas. Correção de compressibilidade para o coeficiente de pressão.

Número de Mach crítico.


ANDERSON, J. D. Fundamentals of Aerodynamics. New York: McGraw-Hill, 1985.

ROSKAM, J. Airplane Aerodynamics and Performance. Lawrence, Kansas: DAR Corporation.

TALAY, T. A. Introduction to the Aerodynamics of Flight: Scientific and Technical Information Office at National Aeronautics and Space Administration. Washington, D.C. 1975.


DUNCAN, W. J.; THOM, A.; YOUNG, A. The mechanics of fluids. 2.ed. London: Edward Arnold Printers Ltda, 1981.

HOUGHTON, E. L.; CARPENTER, P. W. Aerodynamics for Engineering Students. 5.ed. USA: Butterworth Heinemann, 2001.

ELEMENTOS FINITOS Carga Horária total 40 H/a OBJETIVOS:

• Introduzir os conceitos fundamentais para aplicação do método de elementos finitos em

estruturas aeronáuticas.

EMENTA:

Problemas de tensão e deformação em componentes mecânicos e princípios variacionais.

Álgebra matricial, diferenças finitas, interpolação. Algoritmos gerais MEF para problemas

de estática. Método de deslocamentos e método de rigidez.


REDDY, J.N. An introduction to the finite element method. NewYork|: McGraw-Hill, 1990.

WEAVER, JR.W; JOHNSTON, P.R. Finite element method for structural analysis. New Jersey: Prentice Hall, 1984.

ZIENKIEWICZ, O.C.; TAYLOR, R.L. The finite element method. 4.ed. McGraw-Hill. 1989.


LAPIDUS, L.; PINDER, G.F. Numerical solutions of partial diferential equations in science and engineering. NewYork: John Wiley & Sons, 1999.

ESTRUTURAS AERONÁUTICAS Carga Horária total 40 H/a OBJETIVOS:

• Introduzir os princípios e técnicas de cálculo para estruturas de aeronaves.

EMENTA:

Aspectos gerais do projeto estrutural de aviões e helicópteros. Conceitos de projeto de

estruturas aeronáuticas: tolerantes ao dano, estruturas safe-life e fail-safe. Tipos de

estruturas: semi-monocoque e monocoque. Classificação de estruturas primárias de asas,

empenagens e fuselagem e seus elementos. Fator de carga e diagrama V-n. Cargas de

manobra e rajadas. Cargas no solo. Cargas nas asas e na empenagem. Distribuição de

esforços solicitantes nas asas e empenagens com base no carregamento. Cargas na

fuselagem. Cargas de decolagem e aterrissagem. Requisitos regulamentares de projeto

para estruturas aeronáuticas.


MEGSON, T. H. G. Aircraft structures for engineering students. 4th ed. Elsevier, 2007.

CURTIS, H. Fundamentals of aircraft structural analysis. New York: McGraw-Hill, 1997.

BRUHN, E. F. Analysis and design of flight vehicle structures. Cincinnati, Tri-Offset, 1973.


BISMARCK-NASR, M.N. Structural dynamics in aeronautical engineering. Virginia: Reston, AIAA Education Series, 1999.

INSTRUMENTAÇÃO AERONÁUTICA Carga Horária total 40 H/a OBJETIVOS:

• Apresentar os instrumentos de controle de voo de aeronaves.

• Descrever os funcionamentos dos principais componentes de instrumentos de voo.

EMENTA:

Tipos de instrumentos de voos aeronáuticos: mecânicos, elétricos, giroscópios e

eletrônicos. Princípios de aviônica e navegação. Tecnologia analógica e digital.

Transdutores e sensores. Magnetismo terrestre. Bússola Magnética. Sistema de

Comunicação: VHF e HF. Transmissor de Emergência. Registro de Dados (FDR).

Instrumentos de navegação: VOR, ADF, DME e Transponder. Equipamento de anti-

colisão: TCAS. Radar Altímetro e Radar Meteorológico. FMS: Flight Management System.

Piloto Automático. MFD: Multi-Function Display. EICAS: Engine Indication and Crew Alert

System. Técnicas de montagem e prevenção de interferência eletromagnética entre

instrumentos de voo.


BOLTON, W. Instrumentação & Controle. Hemus Editora, 1977.

SEIPEL, R. G. Transducer, Sensors and Detectors. Reston:Prentice Hall, 1983.

FARREL, J. L. Integrated aircraft navigation. New York: Academic Press, 1976.


POWELL, J. L. Aircraft radio systems. London: Pitman, 1981.

MANUFATURA AERONÁUTICA Carga Horária total 40 H/a OBJETIVOS:

• Introduzir conceitos sobre os diversos processos de fabricação de componentes:

metálicos, poliméricos e compósitos.

• Familiarizar com a gestão da fabricação e controle aeronáutico.

EMENTA:

Processos de Usinagem, Soldagem e Conformação. Processos de fabricação de peças

mecânicas utilizando compósitos poliméricos e polímeros. Fabricação de peças em

materiais resistentes à alta temperatura com alta resistência mecânica. Tratamento

superficial de proteção contra abrasão, corrosão. Fabricação de Estruturas. Montagem de

sistemas. Garantia da qualidade aeronáutica.


LINDBERG, R.A. Processes and Materials of Manufacture. Allyn and Bacon, 1990.

ALTAN, T.; OH, S.; GEGEL, H. Conformação de Metais. EESC-USP, 1990.

KALPAKJIAN, S. Manufacturing Engineering and Technology. Addison Welsey, 3rd edition.


CHAIKO, L. Helicopter Consruction in the USSR. Delphic Assoc. 1985.

LAMBIE, J. Composite Construction of Homebuilt Aicraft. Markowski International Publishers, 1996.

MANUTENÇÃO DE AERONAVES - CONCEITOS TÉCNICOS Carga Horária total 80 H/a OBJETIVOS:

• Introduzir os conceitos técnicos relativos a atividades de manutenção.

• Apresentar as publicações técnicas em atividades de manutenção de aeronaves.

EMENTA:

Definições básicas de manutenção: confiabilidade, manutenibilidade, disponibilidade.

Conceitos de manutenção: manutenção produtiva total (TPM) e manutenção centrada na

confiabilidade (RCM). Órgãos fiscalizadores em atividades de manutenção aeronáutica:

ANAC e ICAO. Publicações técnicas em manutenção de aeronaves: certificado de

homologação de tipo, boletins de serviço, diretrizes de aeronavegabilidade, registros de

manutenção. Manuais de manutenção: sistema de padronização ATA 100 e AMTOSS.


AIR TRANSPORT OF AMERICA, ATA. Manufacturers' Technical Data: ATA iSpec 2200.

KROES, M. J.; WATKINS, W. A. Aircraft Maintenance and Repair. Glencoe: McGraw-Hill.

PEREIRA, M. J. Engenharia de Manutenção: Teoria e Prática. Rio de Janeiro: Editora Ciência Moderna Ltda, 2009.


HOMA, J. M. Aeronaves e Motores: Conhecimentos Técnicos. 25.ed. São Paulo: ASA, 2005.

GALHART, M. V. Curso de manutenção aeronáutica. EESC/USP, apostila.

TECNOLOGIA DOS MATERIAIS AERONÁUTICOS METÁLICOS Carga Horária total 40 H/a OBJETIVOS:

• Introduzir os conceitos referentes a materiais metálicos ferrosos e não ferrosos de

construção aeronáutica.

EMENTA:

Introdução à Ciência e à Tecnologia dos Materiais. Estrutura atômica e ligação

interatômica. A estrutura de sólidos cristalinos. Imperfeições em sólidos. Difusão Atômica.

Propriedades Mecânicas dos Metais. Discordâncias e Mecanismos de aumento de

resistência. Diagramas de Fases. Transformações de Fases em Metais. Processamento

Térmico de ligas Metálicas. Ligas Ferrosas: Aços, Tratamentos térmicos e termoquímicos.

Ligas Não Ferrosas: Al e suas ligas, Mg e suas ligas, Ti e suas ligas e Super ligas.

Corrosão e degradação dos materiais metálicos.


CALLISTER JÚNIOR, W. D. Ciência e Engenharia de Materiais. 5.ed. LTC Editora, 2002.

REED-HILL, R.E. Princípios de Metalurgia Física. , Rio de Janeiro: Editora Guanabara, 1982.

VAN VLACK, L. H. Princípios de Ciência e Tecnologia dos Materiais. 4.ed. Rio de Janeiro: Editora Campus.


DIETER, G. W. Metalurgia Mecânica. 2. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Dois, 1981.

ESTÁGIO SUPERVISIONADO Carga horária total 90 H/a

OBJETIVOS:

• Desenvolver atividades em empresas e indústrias do ramo de engenharia, da iniciativa

privada e/ou pública, da região, com supervisão de um professor da área, proporcionando ao

aluno vivência significativa da realidade e prática profissional.

8º SEMESTRE

CIÊNCIAS DO AMBIENTE Carga horária total 40 H/a OBJETIVOS:

• Tornar o aluno apto a diagnosticar, resolver e prevenir problemas relacionados ao meio

ambiente.

• Preparar o engenheiro para atuar em órgãos governamentais e privados para solução de

problemas em nível de meio ambiente, tais como: análise de impactos, recuperação de áreas

impactadas, conservação de recursos naturais, entre outros.

EMENTA:

Conhecimentos dos fundamentos da área de meio ambiente; Principais impactos que a área

de atuação pode causar em diferentes escalas; Atividades industriais que podem levar as

consequências que inflijam às leis ambientais; Normas de qualidade ambiental (ISO- 14.000);

A gestão de recursos naturais.


CETESB - Companhia de Tecnologia de Saneamento Básico. Legislação estadual:

CONTROLE de poluição ambiental. Governo do Estado de São Paulo, Secretaria de

Estado do Meio Ambiente. Série Documentos. 1998.

GRAEDEL, T. E.; ALLENBY, B. R. Industrial Ecology. Prentice Hall, AT&T, 1995.

MÜLLER-PLANTERBERG, C.; AB’ SABER, A. N. Previsão de Impactos. São Paulo: EDUSP, 1998.


REIS, M. J. L. Gerenciamento ambiental: um novo desafio para sua competitividade. Editora Qualitymark. ISO14000, 1995.

DINÂMICA DE AERONAVES Carga Horária total 80 H/a OBJETIVOS:

• Introduzir os conceitos de dinâmica de voo e estabilidade de aeronaves.

• Analisar a interação entre os movimentos de voo em aeronaves.

EMENTA:

Movimentos característicos de aeronaves para o voo controlado. Equações gerais do

movimento dos aviões considerado como um corpo rígido. Estabilidade Estática Latero-

Direcional. Estabilidade Estática Longitudinal. Estabilidade Dinâmica Latero-Direcional e

Longitudinal. Linearização das equações gerais de movimento com a hipótese de

pequenas perturbações. Introdução ao voo do helicóptero, fundamentos de dinâmica

específicos para helicópteros. Representação do asa/rotor, sua esteira e interação com o

solo.


ETKIN, B. Dynamics of Flight. John Wiley & Sons, 1982.

ROSKAM, J. Flight Dynamics of Rigid and Elastic Airplanes. Univeristy of Kansas, 1972.

ROSKAN, J. Airplane Flight Dynamics and Automatic Flight Control. Univesity of Kansas.


BRAMWELL, A.R.S. Helicopter Dynamics. 2.ed. London: Ed. Aiaa, 2001.

ELEMENTOS FINITOS APLICADOS Carga Horária total 40 H/a OBJETIVOS:

• Desenvolver os conceitos para aplicação e modelagem matemática utilizando o método

de elementos finitos.

EMENTA:

Esquema geral de operação dos códigos computacionais do MEF. MEF aplicado a vigas.

Aplicação em elasticidade plana, análise de chapas com reforço. Problemas governados

por termoelasticidade. Análise de tensões e deformações em componentes

tridimensionais. Utilização do software de cálculo de estruturas.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA :

REDDY, J. N. An introduction to the finite element method. , NewYork: McGraw-Hill,1990.

WEAVER, JR. W; JOHNSTON, P. R. Finite element method for structural analysis. New Jersey: Prentice Hall, 1984.

ZIENKIEWICZ, O. C. TAYLOR, R. L. The finite element method. 4.ed. McGraw-Hill, 1989.


LAPIDUS, L.; PINDER, G. F. Numerical solutions of partial diferential equations in science and engineering. NewYork: John Wiley & Sons, 1999.

FADIGA DE ESTRUTURAS AERONÁUTICAS Carga Horária total 40 H/a OBJETIVOS:

• Introduzir os conceitos de fadiga em estruturas aeronáuticas.

EMENTA:

Fadiga e Mecânica da Fratura: Histórico de problemas de fadiga e mecânica da fratura.

Curvas S-N. Tensão Média. Regra de Palmgren-Miner. Concentradores de tensão.

Fatores de Intensidade de Tensão. Propagação de trincas por fadiga. Curvas da/dN.

Equações de Propagação. Análise de fixações e juntas.


DOWLING, N. E. Mechanical behavior of materials: engineering methods for deformation, fracture and fatigue. 2. ed. Prentice Hall, 2000.

BRUHN, E. F. Analysis and design of flight vehicle structures. Cincinnati: Tri-Offset, 1973.

CHAJES, A. Principles of structural stability theory. Englewood Cliffs: Prentice-Hall, 1974.


CLOUGH, R. W.; PENZIEN, J. Dynamics of Strutures. 3. ed. Computers & Structure, Inc. 1995.

FABRICAÇÃO E MONTAGEM DE AERONAVES Carga Horária total 40 H/a

OBJETIVOS:

• Introduzir os conceitos referentes ao processo de fabricação e montagem de aeronaves.

• Abordar os aspectos regulamentares para aeronaves comerciais e aeronaves amadoras.

EMENTA:

Gerenciamento do programa de fabricação e montagem de aeronaves: divisão do

trabalho, cronograma, gerenciamento de configuração e troca de informações na equipe

de montagem. Planejamento e montagem da linha de produção de aeronaves. Processos

básicos de fabricação e montagem e aeronaves: colagem, rebitagem, soldagem, pintura,

tratamento térmico e superficial. Controle de interferência química de materiais.

Usinabilidade e soldabilidade de estruturas. Controle das condições atmosféricas no

ambiente de fabricação. Métodos usados na construção de aeronaves e na integração de

processos de fabricação. Comunalidade de estruturas aeronáuticas. Regulamentações

aplicadas à construção de aeronaves comerciais e aeronaves amadoras. Fundamentos

de ensaios em voo.


SMITH, Z. Understanding Aircraft Construction: Basic Materials and Techniques. 1996.

ROSKAM, J. Airplane Design: parts I-VIII. Lawrence, Kansas: DAR Corporation, 2000-2003.

AGÊNCIA NACIONAL DE AVIAÇÃO CIVIL. ANAC. Regulamentos Brasileiros de Aviação Civil e de Homologação Aeronáutica. Disponíveis On-line em Biblioteca Digital da ANAC.


RAYMER, D. P. Aircraft design: a conceptual approach. Wash: AIAA Educational Series, 1989.

MANUTENÇÃO DE AERONAVES - PLANEJAMENTO E CONTROLE Carga Horária total 80 H/a OBJETIVOS:

• Introduzir os métodos de planejamento para atividades de manutenção.

• Apresentar a metodologia padrão para elaboração de programas de manutenção de

aeronaves.

• Discutir as regulamentações relativas às atividades de manutenção aeronáutica.

EMENTA:

Organização da manutenção em empresas aéreas. Planejamento de manutenção:

manutenção local, manutenção em bases operacionais e manutenção em centros de

manutenção. Custos de manutenção. Histórico dos programas de manutenção de

aeronaves. Metodologia MSG-3 para programa de manutenção de aeronaves. Introdução

aos Regulamentos Brasileiros de Aviação Civil. Regulamentação dos serviços de

manutenção: RBAC 43. Regulamentação de empresas de manutenção: RBAC 145.

Regulamentação de atividades de manutenção: RBHA 65.


AGÊNCIA NACIONAL DE AVIAÇÃO CIVIL, ANAC. Regulamentos Brasileiros de Aviação Civil e de Homologação Aeronáutica. Disponíveis On-line em Biblioteca Digital da ANAC.

ATA. Operator/Manufacturer Scheduled Maintenance Development. Revision 2009.1.

KROES, M. J., WATKINS, W. A. Aircraft Maintenance and Repair. Glencoe: McGraw-Hill.


HOMA, J. M. Aeronaves e Motores: Conhecimentos Técnicos. 25.ed. São Paulo: ASA, 2005.

GALHART, M. V. Curso de manutenção aeronáutica. EESC/USP, apostila.

NAVEGAÇÃO AERONÁUTICA Carga Horária 40 H/a OBJETIVOS:

• Apresentar os conceitos fundamentais para compreensão da navegação aeronáutica e

do planejamento de voo.

EMENTA:

Conceitos básicos de navegação aeronáutica: atmosfera padrão internacional, rotas

aéreas e controle de espaço aéreo. Interpretação de mensagens meteorológicas em

cartas de navegação. Introdução aos sistemas de navegação utilizados em aeronaves.

Planejamento de rotas aéreas. Rotas de navegação: ortodrômicas e loxodrômicas.

Sistemas eletrônicos de navegação aeronáutica: sistema GPWS (Ground Position

Warning System), sistema GPS (Global Position System) e sistema eletrônico de

gerenciamento de voo. Sistemas de navegação utilizados em aeronaves comerciais.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

FARREL, J. L. Integrated aircraft navigation. New York: Academic Press, 1976.

LOMBARDO, D. A. Aircraft Systems. New York: McGraw-Hill. 1999

BIBLIOG RAFIA COMPLEMENTAR:

POWELL, J. Aircraft radio systems. London: Pitman, 1981.

TECNOLOGIA DOS MATERIAIS AERONÁUTICOS COMPOSTOS Carga Horária 40 H/a OBJETIVOS:

• Introduzir os conceitos referentes a materiais compostos de construção aeronáutica.

EMENTA:

Materiais Compósitos: Matrizes poliméricas termorrígidas e termoplásticas de engenharia,

polímeros reforçados, reforços convencionais: particulados, fibras curtas e longas.

Reforços estruturais: fibras contínuas de aramida, vidro e carbono. Arquitetura do reforço,

interface reforço/matriz. Compósitos de matriz metálica e cerâmica. Compósitos híbridos,

colmeias, compósitos metal/fibra, colagem estrutural. Processamento de compósitos.

Materiais Cerâmicos. estruturas cristalinas, estruturas de silicatos, imperfeições cristalinas,

vidros e outros materiais não cristalinos, deformação e modo de falha, diagrama de fases,

processamento, materiais cerâmicos avançados.


ELIAS. H. G. An Introduction to Polymer Science.

LLEE, H. G. International Encyclopedia of Composites.

VIGO, T. L. Composite Applications, The Role of Matrix, Fiber and Interface.


LEWIN, M. Handbook of Fiber Science and Technology.

ESTÁGIO SUPERVISIONADO Carga horária total 90 H/a OBJETIVOS: • Desenvolver atividades em empresas e indústrias do ramo de engenharia, da iniciativa



9º PERÍODO

DESEMPENHO DE AERONAVES – AERONAVES A JATO

Carga Horária total 40 H/a

OBJETIVOS:

• Introduzir os conceitos referentes à qualidade do voo de aeronaves com motores a jato.

• Apresentar métodos e técnicas para planejamento de voo de aeronaves a jato.

• Avaliar o desempenho de aeronaves com base nos requisitos da missão.

EMENTA:

Conceitos fundamentais de desempenho de aeronaves: missão, altitude, velocidade,

consumo de combustível. Determinação da polar de arrasto da aeronave. Curvas polares

de empuxo e potência de aeronaves com motores a jato: motores turbo-jato e turbo-fan.

Desempenho em decolagem e aterrissagem. Desempenho em voo ascendente e

descendente. Desempenho em voo de planeio. Desempenho em voo de cruzeiro:

equações de Breguet para aeronaves a jato. Envelope de voo e manobrabilidade.


HILL, P.; PETERSON, C. Mechanics and Thermodynamics of Propulsion. Addison Wesley.



ECONOMIA DE EMPRESAS AÉREAS Carga Horária total 40 H/a OBJETIVOS:

• Desenvolver a visão de gestão empresarial, enfatizando os aspectos econômicos.

EMENTA:

Economia: conceitos básicos. Caracterização do problema econômico. Ciências

Econômicas em relação às demais ciências sociais. Linhas de formação da economia

capitalista. Noções de contabilidade nacional e balanço de pagamentos. Teoria

keynesiana. Mercado de aviação brasileiro e internacional. Noções sobre economia

aplicada ao mercado de aviação. Planejamento econômico estratégico para empresas

aéreas.


WELLS, A .T. Air transportation: a management perspective. Belmont: Wadsworth, 1984.

O’CONNOR, W. E. Introduction to airline economics. Westport: Praeger, 1995.


NOVAES, A. G. Sistemas de transporte. São Paulo: Editora Edgard Blücher, 1986. v.I, II e III.

INFRAESTRUTURA INDUSTRIAL E AEROPORTUÁRIA Carga Horária total 80 H/a OBJETIVOS:

• Introduzir os conceitos relativos ao projeto e à operação de aeroportos.

EMENTA:

O aeroporto e o transporte aéreo. Aeronaves: características e desempenho. Zoneamento.

Anemograma e plano de zona de proteção. Sinalização diurna e noturna. Capacidade e

configurações. Geometria do lado aéreo. Comprimento de pista. Número e localização de

saídas. Pátios. Quantificação de posições de estacionamento no pátio. Terminal de

passageiros: concepção e dimensionamento. Terminal de cargas e outras instalações de

apoio. Meio-fio e estacionamento de veículos. Infraestrutura básica. Escolha de sítio.

Impactos gerados pela implantação de aeroportos. Instalações para operações VTOL

(Vertical Takeoff and Landing). Planos diretores. Perspectivas no Brasil. Introdução ao

tráfego aéreo. Elaboração e discussão de um projeto aeroportuário. Execução de

esquemas funcionais.


HORONJEFF, R. et al. Planning and design of airports. 5. ed. New York: McGraw-Hill, 2010.

ASHFORD, N. et al. Airport engineering. 4. ed. Hoboken: John Wiley, 2011.


KAZDA, A.; CAVES, R. E. Airport design and operation. 2. ed. Oxford: Elsevier, 2009.

PROJETO DE AERONAVES – CONCEITOS E REQUISITOS Carga Horária total 40 H/a OBJETIVOS:

Introduzir os conceitos fundamentais relativos ao projeto de aeronaves.

EMENTA:

Introdução ao mercado de aviação. Processo de desenvolvimento de aeronaves. Projeto

conceitual de uma aeronave: análise de mercado e financeira. Escolhas de tecnologias,

configuração, dimensionamento inicial. Escolha e do grupo moto-propulsor. Layout

estrutural das asas, fuselagem e empenagens. Teoria de balanceamento. Estimativa de

desempenho inicial. Projeto da seção transversal da fuselagem e layout do interior da

cabine. Cabine de pilotos, passageiros e compartimento de carga.


RAYMER, D. P. Aircraft Design: A Conceptual Approach, 3th ed. AIAA Education Series.



ROSKAM, J. Airplane Design. parts I-VIII. Lawrence, Kansas: DAR Corporation. 2000-2003.

PROPULSÃO AERONÁUTICA – MOTORES A PISTÃO Carga Horária total 80 H/a OBJETIVOS:

• Introduzir os conceitos básicos relativos a motores aeronáuticos a pistão.

• Apresentar os parâmetros de desempenho relativos ao funcionamento de motores a

pistão.

EMENTA:

Classificação de motores aeronáuticos. Breve histórico dos motores a pistão.

Componentes e funcionamento de motores a pistão. Motores do tipo quatro e dois tempos.

Sistemas de motores a pistão. Parâmetros de desempenho de motores a pistão. Potência

de eixo e consumo especifico de combustível. Efeito das condições ambientes no

desempenho do motor. Introdução a hélices. Desempenho de hélices.


HEYWOOD, J. B. Internal Combustion Engines Fundamentals. São Paulo: McGraw Hill, 1988.


HILL, P.; PETERSON, C. Mechanics and Thermodynamics of Propulsion. Addison Wesley

SISTEMAS DE CONTROLE DE AERONAVES Carga Horária total 40 H/a OBJETIVOS:

• Identificar sistemas lineares e sistemas não lineares analisando os seus

comportamentos por meio de ferramentas matemáticas.

EMENTA:

Sistemas dinâmicos: conceituações, classificações, processo de análise e aspectos

básicos sobre propriedades e modelagem de sistemas. Características de sistemas

lineares. Funções singulares. Resposta ao impulso. Transformadas de Laplace. Função

de transferência e diagrama de polos e zeros. Representação e simulação de modelos,

sistemas com realimentação: histórico, conceitos introdutórios, exemplificações e

características. Estabilidade e desempenho em regime transitório e em estado

estacionário.


OGATA, K. Engenharia de Controle Moderno. Prentice-Hall, São Paulo, 1983.

KUO, B. K. Sistemas de Controle Automático. Prentice-Hall, São Paulo, 1985.

D’AZZO, J. J. Análise e Projetos de Sistemas de Controle Lineares. Guanabara, Rio de Janeiro.


ETKIN, B. Dynamics of Flight. John Wiley & Sons, 1982.

HUMANIDADES, CIÊNCIAS SOCIAIS E CIDADANIA Carga horária total 40 H/a OBJETIVOS:

• Apresentar e discutir as questões sociais nos seus aspectos multidisciplinares, econômicos,

políticos, visando a exercitar a reflexão sobre a ordem social, econômica e política nacional.

• Capacitar e informar o universitário, dando-lhe uma visão geral de gerenciamento e postura

no exercício da profissão, criando condições de desenvolvimento dentro de um raciocínio

ético.

• Desenvolver a capacidade de ser e de conviver mais harmônica e humanística.

EMENTA:

Análise de conjuntura; Ordem política, social, econômica e científica mundial; O Brasil no

contexto internacional; Desenvolvimento tecnológico e social; Sindicalismos e movimentos

sociais; Alguns pensadores; Os paradigmas do mercado de trabalho; O perfil do profissional

atual; Ética e as decisões nos negócios; Habilidades éticas frente ao desafio da globalização;

Da responsabilidade social ao empreendedor social; Ética na administração; Ética e liderança;

A conduta ética do empreendedor; Ética e vantagem competitiva; A ética e os processos

humanos de negócio; Cultura e ética organizacional; A ética na organização multinacional.


BAZZO, W. A. Ciência, Tecnologia e Sociedade: e o contexto da educação tecnológica. Florianópolis: Edufsc, 1998.

GARCÍA, M. I. G.; CEREZO, J. A.L.; LUJÁN, J. L. Ciência, Tecnologia y Sociedad: Uma introducción al estúdio social de la ciência y la tecnología. Madrid: Tecnos, 1996.


BIJKER, W. E. The social construction of technological systems. London: MIT Press, 1997.

INOVAÇÃO TECNOLÓGICA Carga horária total 40 H/a OBJETIVOS:

• Apresentar aos alunos os conceitos de inovação tecnológica, suas características, processos

e estratégias.

• Mostrar que a Inovação Tecnológica é um fator estratégico de desenvolvimento e de

competição entre as empresas.

EMENTA:

Introdução à Gestão da Inovação Tecnológica. Tecnologia, definição e características. Gestão

da inovação tecnológica. Perspectivas gerenciais e conceitos centrais. O ambiente tecnológico

e meio ambiente tecnológico. Atores, Mudanças e principais tendências. Inovação tecnológica

e visão geral do processo. O que é inovação. Dinâmica da inovação no nível da firma.

Evolução tecnológica. Características de firmas inovadoras. Influência de tendências

ambientais. A difusão tecnológica. Modelo de adoção de inovações. Fatores que movem o

processo de difusão. Influências de tendências ambientais. Implicações gerenciais.

Tecnologia e concorrência. Consequências competitivas de mudanças tecnológicas.

Características tecnológicas de domínios competitivos. Quadro de referência para a análise de

emersão tecnológica. Influência de tendências ambientais na concorrência. Implicações

gerenciais. O processo de inovação, cadeias de valor e organização. Motivadores de

mudanças na cadeia de valor. Modelos de configuração da cadeia de valor. Configurações da

cadeia de valor e características organizacionais. Concepção de funções e de carreiras.

Influência de tendências ambientais. Estratégia tecnológica e conexão negócios/estratégia.

Definição de estratégia tecnológica. Apropriação de Tecnologia. Incorporação de Tecnologia

em novos produtos. Propriedade Industrial e consequências e Leis.


OLIVEIRA, A. C. Desenvolvimento de Novos Produtos: Uma proposta de metodologia. São Paulo: EPUSP, 2002.

MAXIMIANO, A.C.C. Administração do Processo de Inovação Tecnológica. São Paulo: Editora Atlas, 1980.


ABREU, A. F.; ABREU, P. F. Gestão da Tecnologia e da Inovação. São Paulo: Editora Atlas, 2004. TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO Carga horária total 60 H/a OBJETIVOS:

• Demonstrar que o aluno adquiriu conhecimento para desenvolver trabalhos profissionais

técnicos em sua área de atuação.

• Capacitar o aluno para definir, organizar e executar um trabalho profissional que contemple

um número considerável de disciplinas nas quais foi avaliado ao longo do curso.

• Desenvolver no aluno a prática de seguir normas para a realização de um trabalho

profissional.

• Qualificar o aluno na elaboração de trabalhos técnicos, relatando os objetivos, os métodos,

as referências consultadas e os resultados obtidos.

EMENTA:

O Trabalho de Conclusão de Curso deverá ser apresentado no formato de um artigo para

publicação em revistas técnicas e científicas, conforme “Normas para a execução e

apresentação do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC)”. Ver Anexo C


NORMAS para a execução e apresentação do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) para os formandos de 2009. Departamento de Engenharia Mecânica – UNITAU.

Norma ABNT 10520 – Citações em Documentos e Apresentação.

Norma ABNT 6023 – Referências.

BAZZO, W. A.; PEREIRA, L. T. V. Introdução à Engenharia. 6.ed. Florianópolis: Editora UFSC, 2000.


CERVO A. L.; BERVIAN P. A. Metodologia Científica para uso dos Estudantes

Universitários. 3.ed. , São Paulo: Editora McGraw Hill do Brasil, 1983.

REY, L. Planejar e Redigir Trabalhos Científicos. São Paulo: Editora Edgard Blücher Ltda, , 1988.

ESTÁGIO SUPERVISIONADO Carga horária total 90 H/a OBJETIVOS:

• Atividades desenvolvidas em empresas e indústrias do ramo de engenharia, da iniciativa



10º PERÍODO

ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS AÉREAS Carga Horária total 40 H/a OBJETIVOS:

• Introduzir os conceitos de gerenciamento e organização de empresas aeronáuticas.

EMENTA:

Gerentes e organizações. O ambiente externo. O processo decisório. O planejamento

estratégico. Ética e responsabilidade corporativa. Gestão internacional. Estrutura

organizacional. Organizações de alto desempenho. Gestão de pessoas. Gestão da

diversidade. Liderança. Motivação. Gestão de equipes. Comunicação. Controle gerencial.

Empreendedorismo e inovação: desenvolvimento de planos de novos negócios de base

tecnológica.


BABCOCK, D. L. Managing Engineering and Technology: An Introduction to Management for Engineers. [S.l.]: Prentice Hall, 1991.


BATEMAN, Thomas S.; SNELL, Scott A. Management: Building Competitive Advantage. London: McGraw-Hill, 1999.

DESEMPENHO DE AERONAVES – AERONAVES A HÉLICE Carga Horária 40 H/a OBJETIVOS:

• Introduzir os conceitos referentes à qualidade do voo de aeronaves com motores a

hélice.

• Apresentar métodos e técnicas para planejamento de voo de aeronaves a hélice.

• Avaliar o desempenho de aeronaves com base nos requisitos da missão.

EMENTA:

Conceitos fundamentais de desempenho de aeronaves: missão, altitude, velocidade,

consumo de combustível. Determinação da polar de arrasto da aeronave. Curvas polares

de empuxo e potência de aeronaves com motores a hélice. Eficiência da hélice em função

do coeficiente de avanço. Desempenho em decolagem e aterrissagem. Desempenho em

voo ascendente e descendente. Desempenho em voo de planeio. Desempenho em voo

de cruzeiro: equações de Breguet para aeronaves a hélice. Envelope de voo e

manobrabilidade.


HILL, P., PETERSON, C. “Mechanics and Thermodynamics of Propulsion”. Addison Wesley.

B IBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:

ROSKAM, J. Airplane Aerodynamics and Performance. Lawrence, Kansas: DAR Corporation

HOMOLOGAÇÃO E REGULAMENTAÇÃO AERONÁUTICA Carga Horária total 40 H/a OBJETIVOS:

• Apresentar o sistema legal brasileiro aeronáutico e introduzir os conceitos de

homologação e certificação de produtos aeronáuticos por meio das regulamentações da

Agência Nacional de Aviação Civil.

EMENTA:

O sistema legal brasileiro: Código Brasileiro de Aeronáutica, CBA. Apresentação dos

Regulamentos Brasileiros de Aviação Civil, RBAC e dos Regulamentos Brasileiros de

Homologação Aeronáutica: RBHA. Homologação de produtos aeronáuticos. Certificação

de produtos aeronáuticos: RBAC 21. Documentação técnica: certificação de tipo e

especificações de tipo de produtos aeronáuticos: aeronaves, motores e hélices. Ensaios

funcionais para certificação de produtos aeronáuticos. Regulamentação da operação de

aeronaves civis: RBHA 91. Regulamentação de aeronavegabilidade para aeronaves civis:

RBAC 23 e 25. Regras gerais para operação de aeronaves civis: RBHA 91.


AGÊNCIA NACIONAL DE AVIAÇÃO CIVIL, ANAC. Regulamentos Brasileiros de Aviação Civil e de Homologação Aeronáutica. Disponíveis On-line em Biblioteca Digital da ANAC.

MODELAGEM DE SISTEMAS DE CONTROLE DE AERONAVES Carga Horária total 40 H/a OBJETIVOS:

• Desenvolver a modelagem matemática do controle de voo de aeronaves com base em

análise física.

EMENTA:

Projeto de sistemas de controle. Sistemas de controle de voo de aeronaves. Linearização

das equações do movimento em torno de uma trajetória de referência permanente: estudo

dos comportamentos dinâmicos autônomos longitudinal e látero-direcional. Estabilidade

estática. Determinação das derivadas de estabilidade e de controle. Resposta da

aeronave devido à atuação dos controles e a perturbações atmosféricas. Modificação da

resposta da aeronave por meio de projetos de sistemas de controle de voo: sistemas de

aumento de estabilidade, sistemas de aumento de controle e sistemas automáticos de

voo.


OGATA, K. Engenharia de Controle Moderno. São Paulo: Prentice-Hall, 1983.

KUO, B. K. Sistemas de Controle Automático. São Paulo: Prentice-Hall, 1985.

D’AZZO, J. J. Análise e Projetos de Sistemas de Controle Lineares. Rio de Janeiro: Guanabara,


ETKIN, B. Dynamics of Flight. John Wiley & Sons, 1982

PROJETO DE AERONAVES Carga Horária total 40 H/a OBJETIVOS:

• Introduzir os conceitos para elaboração e desenvolvimento de um projeto de aeronave.

EMENTA:

Estimativa de peso de aeronaves. Projeto aerodinâmico e estrutural. Estimativa preliminar

da polar de arrasto de aeronaves. Relações de desempenho de aeronaves que afetam o

projeto: razão empuxo-peso, potência-peso e carga alar. Dimensionamento preliminar da

aeronave. Método do coeficiente de volume de cauda. Custos de desenvolvimento de

aeronaves. Custos operacionais de aeronaves. Regulamentação de projeto de aeronaves.


RAYMER, D. P. Aircraft Design: A Conceptual Approach”, 3th ed. AIAA Education Series. ROSKAM, J. Airplane Aerodynamics and Performance. Lawrence, Kansas: DAR Corporation.


ROSKAM, J. Airplane Design. parts I-VIII. Lawrence, Kansas: DAR Corporation. 2000-2003. PROPULSÃO AERONÁUTICA – TURBINAS A GÁS Carga Horária 80 H/a OBJETIVOS:

• Introduzir os conceitos básicos relativos a motores aeronáuticos baseados em turbinas a

gás.

• Apresentar os parâmetros de desempenho relativos ao funcionamento de turbinas a gás.

EMENTA:

Classificação de motores aeronáuticos. Breve histórico dos motores baseados em

turbinas a gás. Componentes e funcionamento de motores baseados em turbinas a gás.

Motores turbo-jato, turbo-fan, turbo-hélice e turbo-eixo. Sistemas de motores baseados

em turbinas a gás. Parâmetros de desempenho de turbinas a gás. Força propulsiva e

consumo específico de combustível de empuxo. Efeito das condições ambientes no

desempenho do motor. Limitações e aplicabilidade de motores baseados em turbinas a

gás. Integração do motor na aeronave.


HILL, P.; PETERSON, C. Mechanics and Thermodynamics of Propulsion. Addison Wesley.


MATTINGLY, J. D. Elements of Propulsion: Gas Turbine and Rockets. AIAA Educational Series, 2006.

EMPREENDEDORISMO Carga horária total 40 H/a OBJETIVOS:

• Instrumentalizar os alunos para a identificação de oportunidades de novos

empreendimentos.

• Fomentar o desenvolvimento de novos empreendedores.

EMENTA:

Conceitos e teorias sobre Empreendedorismo. O campo de estudo e pesquisa em

Empreendedorismo. Empreendedorismo Social. Empreendedorismo Corporativo. Orientação

estratégica empreendedora: perfil do empreendedor, criatividade, desenvolvimento da visão e

identificação de oportunidades. Conceitos sobre Plano de Negócios


AIDAR, M. M. Empreendedorismo. São Paulo: Thomson, 2007.

BERNARDI, L. A. Manual de empreendedorismo e gestão: fundamentos, estratégicas e

dinâmicas. São Paulo: Atlas, 2003.


DORNELAS, J. C. A. Empreendedorismo Corporativo: como ser empreendedor, inovar e se

diferencial na sua empresa. Rio de Janeiro: Elsevier, 2003.

LEGISLAÇÃO E ÉTICA PROFISSIONAL Carga horária total 40 h/a OBJETIVOS:

• Apresentar e discutir as questões sociais nos seus aspectos multidisciplinares, econômicos,

políticos, visando a exercitar a reflexão sobre a ordem social, econômica e política nacional.

• Capacitar e informar o universitário, dando-lhe uma visão geral da legislação, de

gerenciamento e postura no exercício da profissão, criando condições de desenvolvimento

dentro de um raciocínio ético.

EMENTA:

Análise de conjuntura; Ordem política, social, econômica e científica mundial; O Brasil no

contexto internacional; Desenvolvimento tecnológico e social; Sindicalismos e movimentos

sociais; Legislação; Os paradigmas do mercado de trabalho; O perfil do profissional atual;

Ética e as decisões nos negócios; Habilidades éticas frente ao desafio da globalização; Da

responsabilidade social ao empreendedor social; Ética na engenharia; Ética e liderança; A

conduta ética do empreendedor; Ética e vantagem competitiva; A ética e os processos

humanos de negócio; Cultura e ética organizacional; A ética na organização multinacional.


BAZZO, W. A. Ciência, Tecnologia e Sociedade: e o contexto da educação tecnológica. Florianópolis: Edufsc, 1998.

GARCÍA, M. I.G.; CEREZO, J. A.L.; LUJÁN, J. L. Ciência, Tecnologia y Sociedad: Uma introducción al estúdio social de la ciência y la tecnología. , Madrid: Tecnos, 1996.


BIJKER, W. E. The social construction of technological systems. London: MIT press, 1997. ESTÁGIO SUPERVISIONADO Carga horária total 90 H/a OBJETIVOS:

• Desenvolver atividades em empresas e indústrias do ramo de engenharia, da iniciativa

privada e/ou pública, da região, com supervisão de um professor da área, proporcionando

ao aluno vivência significativa da realidade e prática profissional.

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO

Carga horária total 60 H/a

OBJETIVOS:

• Demonstrar que o aluno adquiriu conhecimento para desenvolver trabalhos profissionais

técnicos em sua área de atuação.

• Capacitar o aluno para definir, organizar e executar um trabalho profissional que

contemple um número considerável de disciplinas nas quais foi avaliado ao longo do

curso.

• Desenvolver no aluno a prática de seguir normas para a realização de um trabalho

profissional.

• Qualificar o aluno na elaboração de trabalhos técnicos, relatando os objetivos, os

métodos, as referências consultadas e os resultados obtidos.

EMENTA:

O Trabalho de Conclusão de Curso deverá ser apresentado no formato de um artigo para

publicação em revistas técnicas e científicas, conforme “Normas para a execução e

apresentação do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC)”. Ver Anexo C


NORMAS para a execução e apresentação do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) para os formandos de 2009. Departamento de Engenharia Mecânica – UNITAU.

Norma ABNT 10520 – Citações em Documentos e Apresentação

Norma ABNT 6023 – Referências


BAZZO, W. A.; PEREIRA, L. T. V. Introdução à Engenharia. 6.ed. Florianópolis: Editora UFSC, 2000.

CERVO A. L.; BERVIAN P. A. Metodologia Científica para uso dos Estudantes Universitários. 3.ed. São Paulo: Editora McGraw Hill do Brasil, 1983.

REY, L. Planejar e Redigir Trabalhos Científicos. São Paulo:Editora Edgard Blücher Ltda, 1988.

3 OUTROS CURSOS OFERECIDOS NO DEPARTAMENTO

3.1 Cursos de Graduação

3.1.1 Engenharia de Produção Mecânica

3.1.2 Engenharia de Alimentos

3.1.3 Engenharia de Controle e Automação

3.1.4 Engenharia de Mecânica

3.2 Cursos de Extensão

3.2.1 Auditor Interno da Qualidade

3.2.2 Gestão da Qualidade

3.2.3 Higiene e Segurança do Trabalho: Técnicas Básicas

3.2.4 Introdução ao Projeto de Aeronaves Rádio-Controladas

3.2.5 Lean Seis Sigma Green Belt

3.2.6 Sistemas de Gestão Industrial – SGI

3.3 Cursos de Pós-graduação lato sensu

3.3.1 Automação e Controle Industrial - Mecatrônica

3.3.2 Engenharia de Soldagem

3.3.3 Especialização em Engenharia Aeronáutica

3.3.4 Gestão de Processos Industriais

3.3.5 Engenharia da Qualidade Lean Seis Sigma Green Belt

3.3.6 Projeto Mecânico

3.3.7 Qualidade Lean Seis Sigma Black Belt

3.3.8 Vibrações Mecânicas

3.4 Cursos de Pós-graduação stricto sensu

3.4.1 Mestrado em Engenharia Mecânica

http://cursosrapidos.unitau.br/?page_id=729






4. ATIVIDADES RELACIONADAS À EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA

4.1 Projetos de extensão desenvolvidos pelo Departamento

4.1.1 Projeto Mini baja

A construção do Mini baja visa a simular uma situação real de desenvolvimento de um projeto

de engenharia com todos os desafios que o envolvem.

4.1.2 Projeto Aerodesign

O projeto AeroDesign que tem como principal objetivo propiciar a difusão e o intercâmbio

de técnicas e conhecimentos de Engenharia Aeronáutica entre estudantes e futuros

profissionais da engenharia da mobilidade, mediante aplicações práticas. O aluno se

envolve com um caso real de desenvolvimento de projeto aeronáutico, desde sua a

concepção, projeto detalhado, construção e testes.

5 EVENTOS PROMOVIDOS PELA INSTITUIÇÃO COM PARTICIPAÇÃO DE ALUNOS

DO CURSO

5.1 Cronograma dos eventos programados para 2013 com participação de alunos do

Departamento de Engenharia Mecânica

Dia 27 de fevereiro

32º Seminário Internacional de Integração Econômica Global Brasil-Espanha

De 6 a 11 de maio

Unitau Com(n)vida

A Universidade de Taubaté (UNITAU) realiza, de 6 a 11 de maio, o UNITAU Com(n)vida

http://www.unitau.br/eventos/detalhes/108/32o-Seminario-Internacional-de-Integracao-Economica-Global-Brasil-Espanha

(Semana de Cultura, Meio Ambiente, Esporte e Lazer), que oferece programação

diversificada para a comunidade acadêmica e o público externo.

Dia 16 de maio

VII Seminário de Ética em Pesquisa

Dia 15 de junho

1º Encontro PIBID Diversidade

Dias 11 e 12 de setembro

Feira de Profissões da UNITAU

A Universidade de Taubaté (UNITAU) promoverá nos dias 11 e 12 de setembro a Feira

de Profissões. O evento será realizado no Campus da JUTA e terá palestras, atividades

práticas e uma peça teatral. A programação será realizada no período matutino e

noturno.

De 14 a 19 de outubro

II Congresso Internacional de Ciência, Tecnologia e Desenvolvimento

A Universidade de Taubaté (UNITAU) realizará, do dia 14 ao dia 19 de outubro, o II

Congresso Internacional de Ciência, Tecnologia e Desenvolvimento, que engloba o XVIII

Encontro de Iniciação Científica, a XIV Mostra Internacional de Pós-Graduação, o VIII

Seminário de Extensão, o V Seminário de Docência Universitária, o III Seminário de

Administração e o I Encontro de Iniciação Científica Jr.

Durante o ano letivo de 2013

Palestras ministradas por Professores, profissionais e pesquisadores.

http://www.unitau.br/eventos/detalhes/114/VII-Seminario-de-Etica-em-Pesquisa

http://www.unitau.br/eventos/detalhes/122/1o-Encontro-PIBID-Diversidade

http://www.unitau.br/eventos/detalhes/141/Feira-de-Profissoes-da-UNITAU

http://www.unitau.br/eventos/detalhes/129/II-Congresso-Internacional-de-Ciencia-Tecnologia-e-Desenvolvimento

6 ATIVIDADES RELACIONADAS À PESQUISA E À PÓS-GRADUAÇÃO

6.1 Grupos de Pesquisa

1 - Automação Industrial e Robótica:

Automação Industrial;

Mecatrônica.

2 - Produção Mecânica:

Sistemas de Produção e Gestão;

Planejamento, Inovação Tecnológica e Produtividade;

Métodos Quantitativos aplicados à produção.

3 - Projeto Mecânico:

Processos de Fabricação;

Energia;

Materiais.

6.2 Projetos com Fomento Externo

6.2.1 Modelagem, Identificação e Controle de Estruturas Flexíveis;

6.2.2 Estudo de métodos de solução numérica da equação de transporte radiativo para cômputo

do processo de formação de imagem termográfica e projeto de uma bancada de termografia para

aplicação em pesquisa e controle de sistemas térmicos;

6.2.3 Materiais Absorvedores de Radiação Eletromagnética;

6.2.4 Projeto de um Protótipo de Carro Elétrico e Condicionador de Ar Termelétrico Automotivo,

PROJETO SECAC (Sistemas Ecoeficientes de Condicionamento de Ar para conforto).

7. PROGRAMA DE VISITAS E VIAGENS PEDAGÓGICAS DO CURSO

Os alunos são, em quase sua totalidade, trabalhadores, principalmente inseridos no parque

industrial do vale do Paraíba. O intercâmbio do processo pedagógico do curso com a prática

industrial/empresarial vem da interação aluno/aluno, aluno/professores profissionais da

indústria, alunos/atividades de trabalhos e estágios, e, quando existe a necessidade

específica de uma visita técnica/pedagogia, ela é agendada e realizada.

7.1 Objetivos

Estreitar as relações acadêmicas com a vivência real da pratica profissional exigida pelo parque

industrial da região.

7.2 Cronograma de visitas e viagens pedagógicas

Conforme disponibilidade e necessidade dos alunos.

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ENGENHARIA AERONÁUTICA - Universidade de Taubaté · para gerar novos conhecimentos e atuar no mercado de trabalho, ... fabricação e manutenção de aeronaves, ... motores e fuselagem,