22
Escola: _________________________ ( ) Avaliação ( ) Atividade Aluno(a): ________________________________ Número: _______ Ano: ____ Professor(a): _____________________________ Data: Nota: ____ Questão 1 Que gases estão presentes nas trocas gasosas durante a respiração dos seres humanos? Questão 2 Do que depende a sobrevivência dos seres vivos em um determinado ambiente? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Questão 3 Ligue os animais com as respectivas adaptações ao meio ambiente em que vivem. a) Macaco I) Faz migração para fugir do frio. b) Camelo II) Possui uma grossa camada de gordura para se proteger do frio. c) Peixe III) Consegue beber muita água e reservá-la para dias muito secos. d) Urso polar IV) Possui brânquias, absorvendo o oxigênio dissolvido na água. e) Ave V) Com o auxílio de patas e cauda, consegue subir em árvores. Questão 4 O cacto é um vegetal evoluído e muito bem adaptado ao ambiente em que vive. Você concorda com essa afirmação? Justifique sua resposta. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

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Escola: _________________________ ( ) Avaliação ( ) Atividade Aluno(a): ________________________________ Número: _______ Ano: ____

Professor(a): _____________________________ Data: Nota: ____

Questão 1

Que gases estão presentes nas trocas gasosas durante a respiração dos seres humanos?

Questão 2

Do que depende a sobrevivência dos seres vivos em um determinado ambiente?

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Questão 3

Ligue os animais com as respectivas adaptações ao meio ambiente em que vivem.

a) Macaco I) Faz migração para fugir do frio.

b) Camelo II) Possui uma grossa camada de gordura para se proteger do frio.

c) Peixe III) Consegue beber muita água e reservá-la para dias muito secos.

d) Urso polar IV) Possui brânquias, absorvendo o oxigênio dissolvido na água.

e) Ave V) Com o auxílio de patas e cauda, consegue subir em árvores.

Questão 4

O cacto é um vegetal evoluído e muito bem adaptado ao ambiente em que vive. Você

concorda com essa afirmação? Justifique sua resposta.

__________________________________________________________________________

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Questão 5

Quais são os componentes que constituem um ecossistema? Explique cada um deles.

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Questão 6

Pensando em ecologia, o que um quintal e uma casca de noz têm em comum?

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Questão 7

O que são seres decompositores e qual é sua importância para a natureza?

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Questão 8

Complete as lacunas com as palavras: hábitat e ecossistema.

No _________oceano, os peixes herbívoros se alimentam de fitoplâncton e vivem próximos

aos corais, onde é o seu _________.

As cavernas são o __________ dos morcegos e são encontradas no ___________ floresta.

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Questão 9

Explique a importância da ação dos decompositores para o ambiente.

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Questão 10

Crie uma cadeia alimentar, possível de ser encontrada na natureza e indique o produtor, o(s)

consumidor(es) e decompositor.

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Questão 11

Águia, vaca e homem são, respectivamente, animais:

a) onívoros, carnívoros e herbívoros.

b) carnívoros, onívoros e herbívoros.

c) carnívoros, herbívoros e onívoros.

d) herbívoros, onívoros e carnívoros.

e) onívoros, herbívoros e carnívoros.

Questão 12

Qual é a importância dos vegetais para a vida animal?

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Questão 13

Complete:

As plantas realizam um processo chamado _______________, a partir do qual conseguem

produzir seu alimento. Com a _______________, captada pela clorofila, mais o gás

_______________ e a _______________ com sais minerais, elas sintetizam a

_______________ e liberam o gás _______________.

Questão 14

Para que servem a glicose e o amido produzidos no processo da fotossíntese?

__________________________________________________________________________

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__________________________________________________________________________

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Questão 15

Desenhe uma pirâmide ecológica, colocando os seres vivos de cada nível e nomeando-os de

acordo com o papel que exercem nessa cadeia alimentar (produtor, consumidor de 1a, 2a,

3a ... ordem ou decompositor).

Questão 16

Como a energia é perdida ao longo de uma cadeia alimentar?

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Questão 17

De que maneiras o equilíbrio da natureza pode ser alterado? Dê exemplos.

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Questão 18

Por que o homem moderno destrói mais intensamente o ambiente do que o homem pré-

histórico?

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Questão 19

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Você conhece alguma ONG que trabalhe com a proteção e a conservação do meio ambiente?

Se a resposta for sim, fale um pouco sobre o trabalho que ela realiza. Se a resposta for não,

pesquise ou se informe sobre uma que tenha como objetivo a preservação do meio

ambiente.

Questão 20

Relacione a compostagem com o trabalho feito pelos decompositores.

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Questão 21

A água e o ar são indispensáveis para a sobrevivência dos seres vivos, mas o homem vem

poluindo esses meios de forma muitas vezes irreparável. Como isso vem ocorrendo?

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Questão 22

Na 5ª série, você estudou que a cadeia alimentar é formada pelos produtores, consumidores

e decompositores. Dentre os consumidores, existem os de primeira ordem, que são os

herbívoros, e os de segunda ordem em diante, que são os carnívoros. Pensando nos hábitos

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alimentares desses animais e estudando agora os mamíferos e seus cuidados com a prole,

você acha que existe relação entre esses fatos?

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Questão 23

Faça um desenho representando o ciclo da água na natureza, incluindo a participação dos

seres vivos nesse processo. Não se esqueça de colocar boas legendas explicativas.

Use sua criatividade e procure caprichar. Bom trabalho.

Questão 24

A Terra está passando por sérios problemas ambientais, entre eles a poluição e a escassez

de água.

Há lugares no planeta onde falta água por vários dias, como em diversos países da África e

na Índia. Mesmo vivendo em um país com excelente potencial hídrico, nós também podemos

ser afetados.

Dê algumas medidas simples, que possam ser realizadas por qualquer um de nós em nosso

dia-a-dia, a fim de preservar esse líquido tão importante para nossa sobrevivência.

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Questão 25

O consumo de energia elétrica nos dias de hoje, principalmente nas grandes cidades, está

cada vez maior. É urgente pensarmos em formas de economizar energia, assim como é

importante que os governos procurem novas fontes de energia, menos poluentes e mais

ecológicas.

Pensando a respeito desse assunto, que ações podem ser feitas para economizar energia

elétrica em nossas casas?

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Questão 26

Que medidas fundamentais devem ser tomadas para diminuir o impacto no ambiente de

acidentes envolvendo derramamento de óleo?

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Questão 27

Relacione a atividade de mineração com os problemas ambientais atuais.

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Questão 28

O alumínio é um metal leve, maleável e resistente à ferrugem. É utilizado na construção de

aviões, na construção civil e na fabricação de utensílios domésticos. O Brasil possui a maior

reserva de bauxita do mundo, de onde o alumínio é extraído. Informe-se sobre uma outra

importante utilidade do alumínio e procure relacioná-la com os problemas sócio-ambientais

que existem no país.

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Questão 29

Como é possível economizar recursos não-renováveis, como é o caso dos metais?

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Questão 30

Cite e comente os termos mais usados pelos ecologistas.

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Questão 31

Os animais de espécies diferentes e com o mesmo hábitat podem ter nicho ecológico igual?

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Questão 32

Qual é a relação do ecossistema com a biosfera?

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Questão 33

Explique o que são Produtores, Consumidores e Decompositores. Dê exemplos.

Questão 34

A respiração é um processo muito importante na vida dos seres vivos, pois ela libera toda a

energia do ambiente para as atividades do organismo. Quais são os produtos finais da

transformação desse processo? Faça o esquema.

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Questão 35

Explique o que são cadeia alimentar e teia alimentar.

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Questão 36

Quais são os tipos de relação entre os seres vivos? E em qual delas ambos são beneficiados?

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Questão 37

Os predadores são importantes para a natureza porque mantêm o equilíbrio no ambiente.

Sem eles haveria o desequilíbrio ecológico. Explique o que é desequilíbrio ecológico e como

isso pode acontecer.

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Questão 38

Explique a diferença entre Sociedade e Competição?

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Questão 39

Num ecossistema, dois fatores estabelecem entre si importantes relações. Explique que

fatores são esses.

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Questão 40

Por que a relação de um ser vivo com seu habitat é fundamental para a sua sobrevivência?

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Questão 41

O comensalismo e o mutualismo são os principais tipos de relações harmônicas

interespecíficas. Compare-as, dando exemplos de cada uma delas.

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Questão 42

Seres da mesma espécie ou de espécies diferentes podem estabelecer uma relação

desarmônica por disputarem alimento, luz, território, etc. Qual o nome que se dá a esta

relação? De que maneiras os seres envolvidos podem demarcar território?

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Questão 43

A luminosidade é um importante fator que determina as características de uma região

marinha e também as adaptações que os seres vivos possuem, para conseguirem sobreviver

nesse ambiente. De acordo com a luminosidade, quais as regiões definidas no ambiente

marinho? Explique-as.

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Questão 44

O plâncton é uma das comunidades marinhas onde os seres vivos são flutuantes e vivem à

deriva, dependendo da movimentação das massas de água. Ele pode ser dividido em duas

comunidades menores. Quais são elas? Dê exemplos de seres vivos encontrados em cada

uma dessas comunidades.

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Questão 45

Relacione as colunas:

Tundras (a)

Possuem uma vegetação exuberante, principalmente com árvores, e uma variedade

muito grande de animais. ( )

Campos (b)

Regiões onde as chuvas são muito raras e por isso são secas, áridas e de solo

rochoso. ( )

Savanas (c)

Situam-se em regiões frias, possuem vegetação rasteira, como musgos, gramíneas

e poucos arbustos. ( )

Florestas (d)

Podem receber denominações diferentes, como estepes, pradarias e pampas. ( )

Desertos (e)

O período de secas é longo, e no Brasil esse ecossistema é conhecido como cerrado.

( )

Questão 46

Você estudou vários problemas ambientais que prejudicam a saúde do nosso organismo.

Dentre eles, os mais importantes são o lixo, a destruição da camada de ozônio, a poluição da

água, do ar e do solo e a emissão de gases tóxicos pela queima de combustíveis fósseis.

Escolha um desses problemas e escreva sobre os danos e as doenças que eles podem causar

à saúde do homem.

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Questão 47

Você estudou como as substâncias químicas podem causar sérios problemas ambientas. Liste

os problemas ambientais estudados, escolha um deles e faça um pequeno texto contendo:

a) a explicação do problema escolhido;

b) o prejuízo causado ao ambiente;

c) possíveis soluções.

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Questão 48

Como podemos provocar um desequilíbrio ecológico?

Questão 49

Por que a biodiversidade é importante?

Questão 50

Quais fatores podem influenciar os diferentes ambientes da Terra?

Questão 51

Como são as estações do ano nos ambientes temperados? Nos ambientes tropicais é possível

observar as estações do ano?

Questão 52

Por que o fitoplâncton é muito importante para o ambiente aquático?

Chris Newbert/Getty Images

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No ambiente marinho a luminosidade e a disponibilidade de sal são fatores fundamentais

para o desenvolvimento das algas do fitoplâncton.

Questão 53

Onde podemos encontrar os mangues na costa brasileira? Qual a sua importância?

Questão 54

Explique por que os desertos são ambientes muito secos.

Questão 55

Quais ecossistemas podemos encontrar entre os trópicos?

Questão 56

Como se chama o ecossistema brasileiro que apresenta uma grande diversidade de seres,

passa a maior parte do tempo com muita água, está localizado na região norte do país e

também está presente em outros países da América Latina? E por que ele deve ser

preservado?

Questão 57

Por que as cavernas devem ser preservadas?

Carlos Zaith/Editora Abril

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Vista da caverna no Parque Estadual Intervales, Ribeirão Grande, SP.

Questão 58

(Olimpíadas de Ciências – CDCC) Anualmente se comemora a semana do meio ambiente e

as escolas se mobilizam para preparar atividades ecológicas com os alunos. Essas datas

comemorativas, muitas vezes, funcionam como uma espécie de “alívio na consciência”. No

dia da árvore, por exemplo, aproveitamos para enaltecer a função das árvores no planeta e

incentivar, principalmente nas

escolas, o plantio de mudas. Que alívio! Fizemos algo para “salvar a Terra”.

(LEME, P. C. S.; SILVA, I. G.; AVELINO, C. R. Resíduos sólidos e a escola. O estudo de

bacias hidrográficas: uma estratégia para a educação ambiental. São Carlos: Rima, 2002.)

No entanto observa-se que a maior parte do lixo produzido nas escolas é composto por

papel. Assinale as duas alternativas que poderiam ser tomadas para diminuir o desperdício

de papel.

a) Encaminhar para a reciclagem

b) Tirar cópias desnecessárias

c) Instalar incineradores nas escolas

d) Usar frente e verso do papel

e) Incentivar o plantio de mudas na escola

Questão 59

Enumere os problemas que podem surgir da queima excessiva de combustíveis fósseis pelo

ser humano.

Questão 60

(Enem – MEC) O Protocolo de Kyoto é uma convenção das Nações Unidas que é um marco

sobre mudanças climáticas, estabelece que os países mais industrializados devem reduzir até

2012 a emissão dos gases causadores do efeito estufa em pelo menos 5% em relação aos

níveis de 1990. Essa meta estabelece valores superiores ao exigido para países em

desenvolvimento. Até 2001, mais de 120 países, incluindo nações industrializadas da Europa

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e da Ásia, já haviam ratificado o protocolo. No entanto, nos EUA, o presidente George W.

Bush anunciou que o país não ratificaria Kyoto, com os argumentos de que os custos

prejudicariam a economia americana e que o acordo era pouco rigoroso com os países em

desenvolvimento.

(Adaptado do Jornal do Brasil , 11/4/2001.)

Na tabela encontram-se dados sobre a emissão de CO 2 .

World Resources 2000/2001

Considerando os dados da tabela, assinale a alternativa que representa um argumento que

se contrapõe à justificativa dos EUA de que o acordo de Kyoto foi pouco rigoroso com países

em desenvolvimento.

a) A emissão acumulada da União Europeia está próxima à dos EUA.

b) Nos países em desenvolvimento as emissões são equivalentes às dos EUA.

c) A emissão per capita da Rússia assemelha-se à da União Europeia.

d) As emissões de CO 2 nos países em desenvolvimento citados são muito baixas.

e) A África do Sul apresenta uma emissão anual per capita relativamente alta.

Questão 61

O que é efeito estufa? Qual a sua importância para a vida na Terra?

Questão 62

Complete o esquema com setas e com os componentes químicos que formam a chuva ácida.

Luiz Moura/ Arquivo da editora

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Questão 63

Não é de hoje que o aumento na produção de lixo é um problema nas grandes cidades.

Relacione os benefícios de se realizar a reciclagem do lixo nas grandes cidades.

Questão 64

Quais são os fatores que podem estar presentes em um ambiente?

Questão 65

Qual é a importância das bactérias e dos fungos presentes no solo?

Questão 66

O que significam habitat e comunidade biológica?

Questão 67

Cite as principais diferenças entre o Ártico e a Antártida.

Theo Allofs/Corbis/LatinStock

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Maria Stenzel/National Geographic/Getty Images

Em razão de sua localização, as regiões do Ártico (foto 1) e da Antártida (foto 2) são

consideradas ambientes gelados. Nessas regiões é comum a formação de geleiras. A

temperatura no inverno Ártico pode chegar a 60 °C negativos e na Antártida a 89 °C

negativos.

Questão 68

Quais os principais ambientes presentes na Terra? Escreva as características de cada um

deles.

Questão 69

Quais as semelhanças entre a savana africana e o cerrado brasileiro?

Maria Stenzel/National Geographic/Getty Images

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Savana africana localizada na república de Madagáscar.

Fabio Colombini

Área de cerrado no Mato Grosso do Sul.

Questão 70

Cite alguns exemplos de animais adaptados à caatinga.

Questão 71

Atualmente qual é o maior ecossistema brasileiro? Dê a sua localização e as suas

características.

Questão 72

Quais as principais características da floresta tropical? Cite exemplos dessa floresta

presentes no Brasil.

Questão 73

Qual a importância da preservação das cavernas?

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Questão 74

Como podemos classificar os ambientes aquáticos?

Questão 75

Por que o mangue é considerado o berçário dos organismos marinhos?

Questão 76

Cite os prejuízos do aumento do efeito estufa para a vida na Terra.

Questão 77

O que é possível fazer para evitar a ocorrência da chuva ácida?

Questão 78

O que podemos fazer para evitar o aumento do efeito estufa?