Escola de Ensino Fundamental Lions Clube

Companheiro Oscar Maluche

Encontros de Abril

PIBID – Portfólio Grupo EEF Oscar Maluche Abril 2014

Portfólio: Etapa de início do projeto, diagnóstico da escola, observação realizada durante o mês de Abril, na E.E.F. Oscar Maluche.

SUPERVISORA: Andréa da Rosa Luz

Introdução

No mês de Abril os acadêmicos observaram o ambiente escolar, identificando o funcionamento da escola e a rotina dos alunos. Foi realizado um diagnóstico identificando os espaços físicos e os materiais disponíveis conhecendo assim a dinâmica e o dia a dia da escola.

Objetivos

Apresentação ao campo de estágio

Contato com os funcionários da escola

Observação dos espaços físicos e materiais

Observação das aulas de Educação Física

Observação do recreio

Rotina dos alunos

Dinâmica de funcionamento da escola.

Encontro I – 03/04/2014

Atividades Realizadas:

Observação dos espaços da escola.Observação das aulas de Educação Física.Escolha do tema central a ser pesquisado e

desenvolvido na escola: “CANTIGAS”.

Diagnóstico do espaço físico da escola

Fotos recreio páscoa...

Observação da aula de Educação

Física

Encontro II – 10/04/2014

Atividades Realizadas:

Planejamento das ações.Definição dos objetivos a serem desenvolvidos na

primeira ação do projeto.Observação do recreio.

Fotos recreio páscoa...

Encontro III – 17/04/2014

Atividades Realizadas:

Continuação do planejamento.Observação do recreio comemorativo à Páscoa.

Fotos recreio páscoa...

Encontro IV – 24/04/2014

Atividades Realizadas:

Finalização do diagnóstico.Feedback das atividades realizados no mês.

Criação do material para o encontro na UNIFEBE.

Considerações do mês

Ser criança é algo único, algo que se perdido nunca mais teremos de volta. Aprender a dar valor as pequenas coisas da vida, é o mais importante. Acreditamos que os alunos da Escola Oscar Maluche, tem muito a nos ensinar. A mistura de raças e culturas enriquece o ambiente da escola possibilitando aos acadêmicos uma incrível variedade e possibilidades de ações que contribuirá cada vez mais para o desenvolvimento do projeto PIBID e consequentemente para o crescimento dos acadêmicos como profissionais de Educação Física.

“Nenhuma criança brinca só para passar o tempo, sua escolha é motivada por processos íntimos, desejos, problemas, ansiedades. O que está acontecendo com a mente da criança determina suas atividades lúdicas; brincar é sua linguagem secreta, que devemos respeitar mesmo se não a entendemos.” (GARDNEI apud FERREIRA; MISSE; BONADIO, 2004)