S E X T A - F E I R A D O P R O F E S S O RP R O J E T O P R O L E R

P A R C E R I A – 1 ª C O O R D E N A D O R I A S . E . & U N I R I T T E RT R I L H A N D O O S C A M I N H O S D A L E I T U R A E D A E S C R I T A

ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL AMÉRICA

TRILHANDO OS CAMINHOS DA LEITURA E DA ESCRITA

DO RABISCO, AO COMPUTADOR, LEITURA É PRAZER,VIAGEM,

MUDANÇA.

A escrita é uma representação da língua falada por meio de signos gráficos. É então, um código de comunicação. Uma necessidade de comunicação que iniciou na Pré História e Egito com os Hieroglifos e culmina na Comunicação Digital de nossos tempos.

TÍTULO: DO RABISCO AO

COMPUTADOR, A LEITURA É PRAZER, VIAGEM, MUDANÇA.

TEMA: LEITURA E ESCRITA AFASTAM

A VIOLÊNCIA.PÚBLICO ALVO :

ALUNOS DE PRÉ A 8ª SÉRIE.DISCIPLINAS ENVOLVIDAS

TODAS AS DISCIPLINAS NA MEDIDA DO POSSÍVEL.

 

Objetivo GeralDe 5ª a 8ª série: Ampliar o conhecimento do aluno através da leitura e da escrita, despertando o interesse e capacitando-os a extrair delas conteúdos para análise, reflexão e mudança ao expressá-los de forma oral e escrita em todos os âmbitos disciplinares.

Objetivo GeralDe Pré ao 4º ano: No mundo do faz de conta, despertar o interesse e o prazer pela leitura em diferentes tipos de textos para desenvolver conceitos matemáticos, sociais, culturais e científicos com uma escrita de qualidade.

Objetivos Específicos:Estimular nos alunos o gosto pela leitura, ampliando o repertório para a comunicação oral e escrita e a criatividade;Construir com o aluno, a partir da leitura, o gosto de criar, interpretar e dramatizar diferentes tipos de textos e histórias lidas;

Objetivos Específicos: Estimular o interesse pela

construção de textos e histórias virtuais, digitando-os em blogs, power point e internet;

Desenvolver a criatividade ao criar, produzir, representar ou dramatizar textos ou histórias;

Estimular os alunos a criarem histórias, poesias ou outros textos a partir de elementos que ativem a imaginação;

Ler, escrever e interpretar textos, livros ou histórias enxergando a leitura e a escrita como meios de se expressar e comunicar com o mundo;

Explorar todas as formas de expressão para a escrita e a leitura (dramatização, mímica, desenho, pintura, poemas, confecção de livros, lendas, maquetes...)

JustificativaEste projeto com a parceria da UniRitter e 1ª CRE visa estimular o aluno a ler e escrever diferentes tipos de textos e obras, levando-o a uma mudança de hábitos e atitudes, através de valores que um simples texto é capaz de transmitir.A leitura está ligada aos educadores e alunos em diferentes dimensões apontando: O dever de ler A necessidade de ler O prazer de ler

Isso conduz o aluno a expressar de forma oral ou escrita aquilo que lhe foi transmitido.Através da leitura o aluno viaja para lugares desconhecidos, aprimora a fala e a escrita através de diferentes expressões: pelo teatro, pela música, poesia, desenhos, pinturas, etc.Assim, desde a Educação Infantil o aluno expressa sua criatividade nos mais simples rabiscos, chegando ao estágio da escola virtual.A leitura é fundamental para desenvolver o conhecimento, e sua função é encantar. Através do lúdico, do imaginário, o aluno vai expressando a criatividade.

DesenvolvimentoCada professor irá desenvolver o trabalho na sua turma conforme seu planejamento.• Leitura de livros selecionados pelo

professor e pelos alunos;• Leitura, recontagem, reescrita,

releitura, ilustrações e dramatização de contos de fadas, fábulas, lendas e poesias;

• Roda de leitura (os alunos fazem uma roda na sala de aula ou no pátio da escola e contam para os colegas a história do livro que leram em casa);

• Criação de músicas, máscaras, fantoches e maquetes ilustrando as histórias trabalhadas;

;

• Confecção de diários, gibis, murais e varais;

• Organização de álbuns, fichas de leitura, livros e fichários;

• Criação de blog;• Exposição de trabalhos;• Sessão de cinema;• Palestra com escritores de livros;• Oficinas de fábulas e contos de fadas;• Organização de um sarau;• Atividades do Projeto de Xadrez que se

encaixam na literatura clássica de reis e rainhas;

• Dramatização da Lenda do Xadrez;

 

Culminância Realização de uma Feira

Literária e Cultural com apresentação dos trabalhos realizados e presença de um(a) escritor(a) convidada para contação ou palestra.

 

O DIÁRIO DE ANNE

FRANK

filme

painéis

O trabalho interdisciplinar é importante.Profe Cristiane -leitura, escrita e confecção dos álbuns. Em conjunto comProfe Nilza (à esquerda)- de Artes, confecção dos painéis e maquete da casa de Anne Frank

Maquete,

Painel

eDiários de

Anne Frank

Pré EscolaProfe Nádia (tarde)-Rabiscos no computador

PRÉ ESCOLALEITURA DO

LIVRO - O RATINHO QUE QUERIA SER

SÁBIO

TURMA 34- PROFE MAGDA CONTOS DE FADAS

OS CASTELOS . .

.

TURMA 34 ENSAIO

PARA APRESENTA

ÇÃO DE , BELA

ADORMECIDA.

T U R M A 1 2 –

T R A B A L H AN D O

P O E S I A S - A S

B O R B O L E TA S

T 4 2 –

P R E PA R A N D O O S L I V R I N H O S

E M B U S C A D A

L I B ER D A D E E

A M A R E L I N H O

D O L I V R O A R E AL I D A D E

CENÁRIOS

LIVROC A S A D O S A N Õ E S E E S P E L H O D A M A D R A S TA

Trilhando os caminhos da leitura e da escrita, viajaremos por um mundo de faz de conta e realidade, apresentando nossos trabalhos na:

Feira Literária e Cultural Dia 1º novembro Manhã e Tarde,

com a presença da escritoraVeralindá Menezes

apresentando a história “Princesa Violeta”.

COORDENAÇÃO:PROFESSORAS

VILSÔNIA ÁVILA TUNG – SSECRISTIANE ALMEIDA-

PORTUGUÊSLORENA SOUZA - BIBLIOTECA