ATIVIDADE PROGRAMADA COMPLEMENTAR- APC7

Atividade elaborada para o período de Distanciamento Social em virtude do COVID-19 (Corona Vírus)

Lembrete ao aluno - ao receber esta atividade, entre em contato com o seu líder de turma para confirmação do recebimento.

Disciplina: Língua Inglesa

Professor(a): Ezilda B. da Silva

Turmas: 1º F, G, H, I

Conteúdo:

· Present Continuous Tense: Affirmative, Negative and Interrogative form.

Competências e habilidades:

· Identificar as funções gramaticais dos conectores dentro da estrutura global na complementação do uso da linguagem na construção de uma frase no Present Continuouns.

· Avaliar e empregar corretamente os pontos básicos da gramática, dentro do contexto geral na estrutura de uma frase no Present Continuous nas formas afirmativa, negativa e interrogativa.

· Estabelecer relações entre as partes de um contexto, identificando repetições, substituições ou associações que contribuem para coesão e coerência do texto.

· Apreender as ideias principais de uma determinada frase dentro da estrutura textual.

· Reconhecer características próprias do tipo textual- sequências linguísticas - ou do gênero a que pertence.

Metodologia:

Serão aplicadas as regras do Present Continuous Tense demonstrando as formas afirmativa, negativa e interrogativa para que os alunos façam uma leitura, e memorizem as regras e saibam empregar nos exercícios o tempo verbal correto na construção das frases afirmativa, negativa e interrogativa. E logo após a leitura, os alunos irão desenvolver os Exercícios para diferenciar as regras utilizadas nas frases afirmativas, negativas, interrogativas, e saibam empregar o tempo verbal na construção de suas próprias frases.

Valor da atividade: 2,0

Período para realização: As atividades serão realizadas no período de 22/06 a 26/06 e 29/06 a 03/07/2020.

Prazo de entrega: até o dia 03/07 de 2020.

Atividades/exercícios: O conteúdo deverá ser escrito no caderno e a atividade avaliativa respondida na folha impressa, com devolutiva no período indicado a professora via e-mail. ezilda.59064@edutec.sed.ms.gov.br

Horário de atendimento a dúvidas: Segunda, Quarta, Quinta e Sexta das 13h às 17h

Present Continuous

(Copiar o conteúdo no caderno e responder a atividade na folha impressa)

Fazer a leitura e observar as regras para fazer o Exercício.

O Present Continuous ou Present Progressive (em português, presente contínuo ou progressivo) é um tempo verbal usado para indicar ações que estão em progresso no presente; no momento da fala, ou seja, ele é empregado para falar sobre situações temporárias, ações contínuas que estão acontecendo.

Na língua portuguesa, o Present Continuous Tense (Modo Indicativo do Presente Contínuo) corresponde ao nosso gerúndio e às terminações: -ando (andando levando, achando); -endo (correndo, vivendo, chovendo); e -indo (gerindo, caindo, sorrindo).

O tempo verbal Present Continuous é formado com o verbo auxiliar to be e um verbo principal, no sentido de ser e estar (am/ is/ are) + a forma terminada em ing do verbo principal, ou seja, na construção frasal esse tempo verbal segue o seguinte padrão de formação: Sujeito + verbo to be + verbo com -ing + complemento.

Como as frases com Present Continuous referem situações que ocorrem no momento da fala, é comum observarmos a utilização de advérbios de tempo nas frases. Alguns advérbios de tempo mais comuns utilizados são now (agora), at the moment (no momento) e at present (no presente; atualmente), just (logo; em breve, já) Ex: What is your brother now? (O que o seu irmão está fazendo agora?) He is just finishing dinner. (Ele já está terminando o jantar)

Também temos exemplos que além de expressar uma ação presente, que pode ou não estar ocorrendo no momento em que se fala. Are you still working at night? (Você ainda está trabalhando a noite?) No, I’m working only in the morning. (Não estou trabalhando apenas de manhã.)

Nesta frase descreve uma ação planejada que ocorrerá num futuro próximo: My parentes are coming from Paris next week? (Meus pais estão vindo de Paris na próxima semana)

Os advérbios usados: Always (sempre), often, frequently (frequentemente), constantly (constantemente) My teachers is Always asking questions. (Minha professora está sempre fazendo perguntas)

REGRAS: Em alguns verbos ocorrem alterações ortográficas:

1.Quando o verbo principal termina em -e precedido de consoante, retira-se a vogal e acrescenta-se o –ing.

Exemplos:

To dance (dançar) - dancing

To take (pegar, tomar) - taking

To make (fazer) – making

To come (vir, chegar) - coming

Exceção: verbo to be – being

2. Quando o verbo termina com –ie, troca-se essa terminação por – y e acrescenta-se –ing.

Exemplos:

Die (morrer) – dying

Lie (mentir) – lying

3. Quando o verbo é monossílabo ou dissílabo (vogal tônica), segue o padrão de consoante +vogal+ consoante (CVC), dobra-se a última consoante. Exemplos:

To swim (nadar) – swimming to stop (parar) - stopping To travel (viajar) – travelling To get - getting

To cut (cortar) – cutting to put – putting

To run (correr) – running to forget - forgetting

To sit (sentar) – sitting to beginning

Exceção 1: quando a última consoante é w ou x, ela não é dobrada. Exemplos:

To snow (nevar) – snowing

To fix (consertar) – fixing

Exceção 2: se a sílaba tônica for a primeira, não se dobra a letra final. Acrescenta-se somente o _ ing Exemplos:

open (abrir) – opening

happen (acontecer) – happening

Não há alterações ortográficas em outros casos como:

- Verbos terminados em i e y

To ski – skiing to try _ trying

To stay – staying to pay _ paying

To study studying. to destroy – destroying

Obs.: Além de formar o sufixo _ ing pode formar adjetivos e substantivos:

· Adjetivos: boring (chato), interesting (interessante)

· Substantivos: reading (leitura) spelling (ortografia)

Atenção! (Pay Attention!) Conjugação do verbo live (viver, morar)

Nas frases afirmativas, podemos usar as formas contraídas do verbo to be:

I am – I’m living (viver, morar)You are – You’re livingHe is – He’s livingShe is – She’s livingIt is – It’s livingYou are – You’re livingWe are – We’re livingThey are – They’re living

Nas frases negativas, podemos usar as formas contraídas do verbo to be + not, mas isso não ocorre com o am (primeira pessoa do singular):

I am not livingYou are not – You aren’t livingShe is not – She isn’t livingHe is not – He isn’t livingIt is not – It isn’t livingWe are not – We aren’t livingYou are not – You aren’t livingThey are not – They aren’t living

Nas frases interrogativas não ocorre de forma contraída:

Am I Living?

Are you living?

Is he living?

Is she living?

Is it living?

Are we living?

Are you living?

Are they living?

PROFESSOR(a) Ezilda B. da Silva

DISCIPLINA: Língua Inglesa

NOTA:

ALUNO(A):

NÚMERO:

ANO/TURMA:

VALOR DA APC7: 2,0

DOURADOS-MS:_______/__________/_______

EXERCISES

1. Complete as frases com Present Continuous de acordo com as figuras e os verbos. Observa a sequência dos verbos na colocação da resposta, pois faltam 3 figuras. (verifique a tradução e as regras dos verbos para completar corretamente)

eat, take, close, get, work, go, brush, finish, read, have

Peter __________________________ up. He _________________________________

a shower and he ___________________________ his teeth. He __________________ ______________________breakfast with Susan. He_____________________ the door. He_____________________________ at company. He __________________________a sandwich at the bar. He ___________________________ home. He __________________

his exercises. Now he ________________________________ a book in the bedroom. 0,5

2. Complete as frases com Present Continuous e mude para forma negativa. 1,0

a. Mary _______________________________________________ a hot dog now. (eat)

______________________________________________________________________

b. John and I __________________________________________ history now. (study)

_______________________________________________________________________

c. We ________________________________________ a new computer at home. (use)

_______________________________________________________________________

d. I _________________________________________at college for the moment. (work)

______________________________________________________________________

e. You ______________________________________________ beautiful clothes. (buy)

______________________________________________________________________

f. She __________________________________________________ very well. (swim)

_______________________________________________________________________

g. He ________________________________________________ at the park now. (run)

_______________________________________________________________________

h. My friends ______________________________ my Mother in the kitchen now. (help)

_______________________________________________________________________

i. The boys _______________________________________________ basketball. (play)

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j. I __________________________________________________ Fred for dinner. (invite)

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3. Traduza as frases (quando se encontra em inglês) e escreva em inglês quando se encontra em português as seguintes frases abaixo. 0,5

a. What are you doing?

_______________________________________________________________________b. She is closing the drawer.

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c. Ela está assistindo TV.

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d.Eles estão tomando café.

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e. Is she running at the park now?

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Será aplicado por escrito um texto relacionado com o Simple Present com objetivo de verificar a aprendizagem dos alunos nas atividades desenvolvidas nas APCs 4 e 5. Os alunos irão fazer um skimming do texto para que reconheçam os diversos significados das palavras empregadas em vários contextos, e ao mesmo tempo identificar as ideias essenciais do texto através da leitura. E logo após farão a tradução, desenvolvendo o vocabulário e a interpretação em geral do contexto, para distinguir relações do tempo verbal presente e compreender as diferenças e as razões que as determinam nos diversos significados das palavras empregadas na linguagem escrita relacionada com o Simple Present Tense.