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1
PREFEITURA MUNICIPAL DE DIADEMA
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
E.M. Inspetor Reinaldo José Santana – Piró
ESCOLA:
NOME:
TURMA:
PROFESSOR(A):
OLÁ CRIANÇAS!!
VOCÊS PERCEBERAM QUE COLOCAMOS O DIA PARA REALIZAR AS
ATIVIDADES? TUDO PENSANDO NA SUA MELHOR ORGANIZAÇÃO. A SUA
PROFESSORA LEMBRARÁ QUAL ATIVIDADE VOCÊ IRÁ REALIZAR
DIARIAMENTE, TE ORIENTANDO COMO FAZER. SEMPRE QUE PRECISAR
ENTRE EM CONTATO COM ELA.
PROFESSORAS DO 5º ANOS
DIADEMA, 17 DE MARÇO DE 2021
PORTUGUÊS
1ª ATIVIDADE
Objetivo: Conhecer outro gênero literário com diferentes características. A finalidade dos relatos de experiência é contar algo que aconteceu com você.
NESTA ATIVIDADE VOCÊ REALIZARÁ A LEITURA DO TEXTO DE UM
RELATO DE EXPERIÊNCIA.
FIQUEM ATENTOS! EM CADA ATIVIDADE ESTARÁ ESCRITO O QUE SE DEVE FAZER:
2
MAS PRIMEIRO VAMOS ENTENDER O QUE É UM RELATO DE
EXPERIÊNCIA.
É UM TEXTO QUE APRESENTA ALGO QUE ACONTECEU E MARCOU A
VIDA DO NARRADOR (QUE É QUEM ESTÁ CONTANDO A HISTÓRIA). COMO O
NARRADOR IRÁ CONTAR ALGO QUE ACONTECEU COM ELE, O TEXTO
PRECISA SER EM 1ª PESSOA, USANDO OS PRONOMES EU OU NÓS.
O NARRADOR DEVE DESCREVER NA SUA HISTÓRIA O LOCAL QUE
OCORREU ESSA EXPERIÊNCIA, QUEM ESTAVA ENVOLVIDO, O QUE SENTIU
E OS OBJETOS EM TORNO. SEMPRE USANDO OS TERMOS NO PRESENTE E
NO PASSADO.
SEGUE O RELATO SOBRE A MINHA EXPERIÊNCIA
http://blog.cpbedu.me/misstami/?p=70
MINHA TRAVESSURA
ERA UMA SEXTA-FEIRA QUE PARECIA IGUAL ÀS OUTRAS, PORÉM
ACABOU SAINDO UM POUCO FORA DO COMUM.
MINHA MÃE HAVIA VIAJADO COM MEU PADRASTO PARA O RIO DE
JANEIRO, MEU PAI ESTAVA TRABALHANDO E EU TINHA FICADO NA CASA
DOS MEUS AVÓS. MINHA AVÓ, UMA ADORADORA DE GATOS, ESTAVA COM
UMA GATA QUE TINHA ACABADO DE DAR CRIA DE TRÊS LINDOS
FILHOTINHOS.
COMO EU ERA PEQUENA, MAL SABIA DE ONDE VINHAM ESSAS
PEQUENAS CRIATURINHAS E A ÚNICA COISA QUE CONSIGO ME LEMBRAR
ERA DE QUE EU JÁ OS AMAVA INTENSAMENTE.
MINHA AVÓ ENTÃO FOI A PADARIA COMPRAR UM PÃO PARA O
LANCHE E EU FIQUEI SOZINHA COM OS GATOS. UM DELES ESTAVA SE
AFOGANDO EM LÁGRIMA DE TANTO CHORAR E GRITAVA COMO SE
3
SENTISSE UMA DOR INCURÁVEL. EU QUERENDO AJUDAR PEGUEI-O EM
MEUS BRAÇOS E O ANINHEI COMO UMA MÃE AO SEGURAR SEU FILHO EM
SEU COLO. O AMOR ERA TANTO, QUE EU O ABRACEI PARA QUE ELE
PUDESSE SENTIR MEU CORAÇÃO BATENDO POR ELE. AQUELA PEQUENA
GATINHA BRANCA, COM MANCHAS MARROM E OLHOS AZUIS COMO UMA
PISCINA, QUE SE ENCONTRAVA SENDO ESMAGADA DE AMOR POR MIM,
MAL SABIA EU QUE HAVIA ACABADO DE MATÁ-LA. PENSEI QUE ELA ESTAVA
APENAS DORMINDO EM UM PROFUNDO SONO APÓS EU ACALMÁ-LA.
ASSIM QUE MINHA AVÓ CHEGOU EM CASA E VIU AQUELA CENA
PARECIA DESACREDITADA, SEU QUEIXO QUASE TOCAVA O CHÃO E SEUS
OLHOS ESTAVAM TÃO ARREGALADOS QUE EU ME ESPANTEI E FUI PARA O
QUARTO. DEPOIS DE ALGUNS MINUTOS SÓ CONSEGUIA OUVI LÁ
CHORANDO E GRITANDO, PORÉM NÃO ENTENDIA SEU MOTIVO. QUANDO
MEU PAI CHEGOU A CASA ELA CONTOU TAL HISTÓRIA PARA ELE, QUE ME
DEIXOU DE CASTIGO POR FAZER UMA COISA QUE NEM EU MESMA TINHA
ACREDITADO.
BEATRIZ FERREIRA NOBLE
RESPONDA:
1) ONDE ACONTECEU A HISTÓRIA?
2) QUE DIA DA SEMANA ACONTECEU ESSA HISTÓRIA?
3) ELA SABIA QUE TINHA MATADO A GATINHA?
4) POR QUE A AVÓ NÃO IMPEDIU BEATRIZ DE ESMAGAR A GATINHA?
4
DIADEMA, 18 DE MARÇO DE 2021.
MATEMÁTICA
PROBLEMA DE LÓGICA - COMPRAS DO MÊS
CINCO MULHERES (JULIANA, FERNANDA, CAROL, ALINE E NATÁLIA)
ESTÃO FAZENDO AS COMPRAS DO MÊS NO SUPERMERCADO. CADA UMA
DELAS ESTÁ ACOMPANHADA POR ALGUÉM (MARIDO, NAMORADO, IRMÃ,
MÃE E FILHO) ESQUECEU ALGUM ITEM (FRUTAS, AMACIANTE, PRESUNTO,
LEITE E PÃO), ESTÁ USANDO UMA BLUSA DE COR DIFERENTE (VERMELHA,
BRANCA, VERDE, AMARELA, AZUL E BRANCA) E PAGARÁ A CONTA DE UMA
MANEIRA DIFERENTE (VALE, CHEQUE, DÉBITO, CRÉDITO E DINHEITO).
CAIXA 1 CAIXA 2 CAIXA 3 CAIXA 4 CAIXA 5
BLUSA
NOME
ESQUECEU
PAGAMENTO
VEIO COM...
LEIA COM ATENÇÃO AS INFORMAÇÕES ABAIXO E VÁ REGISTRANDO NA
TABELA QUE FEZ EM SEU CADERNO, ASSIM CHEGARÁ À RESPOSTA,
PRESTE ATENÇÃO, QUANDO ESTÁ DIZENDO “EXATAMENTE” A ESQUERDA
OU DIREITA SIGNIFICA QUE ESTÁ DO LADO, QUANDO DIZ “EM ALGUM
NOME: _________________________________________________________
PROFESSORA: ______________ TURMA: _________ DATA: ___/___/______
Objetivo: Compreender o texto do problema, utilizando pensamento dedutivo e raciocínio
lógico para chegar à solução. Utilizar e representar estratégias diversas de resolução.
5
LUGAR” A DIREITA OU A ESQUERDA, SE REFERE À DIREÇÃO, MAS NÃO
EXATAMENTE NO CAIXA AO LADO.
QUEM ESQUECEU O PÃO ESTÁ EXATAMENTE À ESQUERDA DE QUEM VEIO FAZER COMPRAS COM A IRMÃ.
A MULHER COM A BLUSA AZUL ESTÁ EM ALGUM CAIXA À ESQUERDA DE QUEM TROUXE O FILHO.
A MOÇA QUE VEIO COM O MARIDO VAI PAGAR AS COMPRAS USANDO VALE.
O NAMORADO ESTÁ ACOMPANHANDO A MULHER QUE ESTÁ NO CAIXA 1.
QUEM VAI PAGAR USANDO O CARTÃO DE CRÉDITO ESTÁ NO CAIXA 4. A MOÇA DO ÚLTIMO CAIXA VAI PAGAR USANDO DINHEIRO. QUEM VEIO COM O MARIDO ESTÁ EXATAMENTE À ESQUERDA DE
QUEM SE ESQUECEU DE COMPRAR PÃO. QUEM VAI PAGAR COM CHEQUE ESTÁ NO PRIMEIRO CAIXA. A CLIENTE QUE VAI PAGAR COM CARTÃO DE CRÉDITO ESQUECEU DE
COMPRAR PRESUNTO. QUEM ESQUECEU DE COMPRAR LEITE VAI PAGAR AS COMPRAS COM
DINHEIRO. A MULHER QUE ESQUECEU DE COMPRAR AMACIANTE ESTÁ EM UM
DOS CAIXAS DAS PONTAS. A FERNANDA ESTÁ USANDO UMA BLUSA BRANCA. QUEM VEIO DE BLUSA VERDE ESTÁ EM ALGUM LUGAR À ESQUERDA
DE QUEM VEIO COM A BLUSA AZUL. A ALINE VEIO FAZER COMPRAS COM O MARIDO. A CAROL ESTÁ NO CAIXA EXATAMENTE À DIREITA DE QUEM VEIO COM
O MARIDO. A NATÁLIA ESTÁ NO ÚLTIMO CAIXA. A JULIANA ESTÁ EXATAMENTE À ESQUERDA DE QUEM VEIO COM A
BLUSA AMARELA. A MOÇA DE BLUSA BRANCA ESQUECEU DE COMPRAR PRESUNTO. A MULHER DA BLUSA VERMELHA TROUXE O FILHO PARA O
SUPERMERCADO.
https://rachacuca.com.br/logica/problemas/compras-do-mes/
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DIADEMA, 19 DE MARÇO DE 2021
PORTUGUÊS
2ª ATIVIDADE
NA QUINZENA PASSADA ESTUDAMOS COMO É A ESTRUTURA DO
POEMA. HOJE ESTUDAREMOS COMO SE ESCREVE TEXTOS NARRATIVOS,
DISSERTATIVOS, OU RELATOS.
REPARE QUE NESSE TEXTO, AO COMEÇAR A ESCREVER, DEIXA UM
ESPAÇO. ESSE ESPAÇO CHAMA-SE PARÁGRAFO.
EM CADA PARÁGRAFO TRATA DE UM ASSUNTO DIFERENTE. OBSERVE
QUE NO 1º PARÁGRAFO É A INTRODUÇÃO, FALANDO O QUE IRÁ
ACONTECER ALGO. NO 2º PARÁGRAFO FALOU QUE ELA ESTAVA SOZINHA
EM CASA E POR ISSO FOI PARA A CASA DA AVÓ. NO 3º PARÁGRAFO FALOU
QUE TINHA FILHOTES NA CASA DA AVÓ. NO 4º PARÁGRAFO FALOU QUE A
AVÓ SAIU E O QUE ACONTECEU. E NO 5º PARÁGAFO ELA DEU O
DESFECHO, O FINAL DA HISTÓRIA.
AGORA CHEGOU A SUA VEZ, FAÇA UM RELATO DE EXPERIÊNCIA, NOS
CONTE ALGO QUE ACONTECEU COM VOCÊ, ALGO QUE MARCOU A SUA
HISTÓRIA. NÃO SE ESQUEÇA DE ESCREVER A HISTÓRIA COM A
INTRODUÇÃO, O DESENVOLVIMENTO E A CONCLUSÃO. NÃO ESQUEÇA O
TÍTULO DA SUA HISTÓRIA
LEMBRE-SE
PARA ESCREVER O TEXTO DIVIDIR EM 3 PARTES.
NOME: _________________________________________________________
PROFESSORA: ______________ TURMA: _________ DATA: ___/___/______
7
A PRIMEIRA PARTE É A INTRODUÇÃO, ONDE VOCÊ IRÁ APRESENTAR
DE FORMA CURTA O LOCAL, OS PERSONAGENS, A SITUAÇÃO A SER
NARRADA.
A SEGUNDA PARTE, VOCÊ IRÁ DESENVOLVER A SUA HISTÓRIA,
CONTANDO O QUE ACONTECEU, COMO ACONTECEU E O PORQUÊ
ACONTECEU.
NA TERCEIRA PARTE VOCÊ ENCERRA SEU TEXTO, DANDO O
DESFECHO DA HISTÓRIA, FALANDO O QUE VOCÊ APRENDEU COM TUDO
ISSO, OU DANDO UMA DICA, PARA O LEITOR, SE ACONTECER ALGO
PARECIDO COM ELE, COMO ELE DEVE AGIR.
TODO TEXTO PRECISA DE UM TÍTULO QUE DEVE ESCLARECER O
RELATO. ESSE PODE SER PENSANDO POR ÚLTIMO, DEPOIS DE
ESCREVER O TEXTO SE PENSA NO MELHOR TÍTULO E COLOCA EM CIMA
DO TEXTO.
DIADEMA, 22 DE MARÇO DE 2021
HISTÓRIA
OBJETIVO: Conscientizar as crianças dos fatos ocorridos no surgimento desta data.
8 DE MARÇO DIA INTERNACIONAL DA MULHERES
ESTE DIA REPRESENTA UMA LUTA…
O DIA INTERNACIONAL DA MULHER, COMEMORADO NO DIA 08 DE
MARÇO, TEM UMA HISTÓRIA DE LUTAS PELA VALORIZAÇÃO DA MULHER,
LEMBRANDO-SE DE SUA FORÇA E SENSIBILIDADE PARA CONQUISTAR SEU
ESPAÇO.
ASSIM, ESTE DIA ESTÁ RELACIONADO AOS MOVIMENTOS FEMINISTAS
QUE BUSCAVAM MAIS DIGNIDADE PARA AS MULHERES, TENTANDO
ORGANIZAR UMA SOCIEDADE MAIS JUSTA E IGUALITÁRIA.
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APESAR DA DISCRIMINAÇÃO CONTRA A MULHER SER BEM ANTIGA, É
A PARTIR DA REVOLUÇÃO INDUSTRIAL, EM 1789, QUE OS MOVIMENTOS E
REIVINDICAÇÕES COMEÇAM A CRESCER.
TUDO COMEÇOU COM A MOBILIZAÇÃO ORGANIZADA POR OPERÁRIAS
DE UMA FÁBRICA DE TECIDOS EM NOVA YORK, ESTADOS UNIDOS, EM 8 DE
MARÇO DE 1857. NESTE DIA, 129 OPERÁRIAS PARALISARAM SUAS
ATIVIDADES PARA REIVINDICAR MELHORES CONDIÇÕES DE TRABALHO,
REDUÇÃO DE CARGA HORÁRIA DE 14 HORAS PARA 10 HORAS E DIREITO À
LICENÇA MATERNIDADE. A POLÍCIA E OS DONOS DA FÁBRICA REAGIRAM
DURAMENTE, TRANCANDO ESSAS MULHERES NO LOCAL E EM SEGUIDA
ATEARAM FOGO, FAZENDO COM QUE TODAS MORRESSEM
CARBONIZADAS.
A PARTIR DAÍ ESSE DIA FOI ESCOLHIDO PARA SER O DIA
INTERNACIONAL DA MULHER EM HOMENAGEM A ESSAS OPERÁRIAS, QUE
REPRESENTAM AS DIVERSAS LUTAS EMPREENDIDAS PELAS MULHERES NA
SOCIEDADE.
VOCÊ SABIA...
NO MUNICÍPIO DE DIADEMA EXISTE UM GRUPO A 30 ANOS QUE SE
CHAMA MULHERES EM MOVIMENTO.
POR CONTA DO GRANDE CRESCIMENTO DEMOGRÁFICO EM DIADEMA
ENTRE 1975 E 1985, AS MULHERES SE ORGANIZARAM PARA AUXILIAR NA
MELHORIA DE INFRAESTRUTURA DA CIDADE.
“DURANTE ESSA ÉPOCA, AS MULHERES DO MUNICÍPIO SE
ORGANIZARAM PARA RESOLVER QUESTÕES DE DIVERSAS ÁREAS COMO
SAÚDE E EDUCAÇÃO E ATÉ MESMO OS PRÓPRIOS INTERESSES DA
MULHER. PODEMOS AFIRMAR QUE AS MULHERES FAZEM PARTE DO
PROCESSO HISTÓRICO DA CIDADE”, ANALISA SILVANA GUARNIERI,
RESPONSÁVEL PELA COORDENADORIA DE POLÍTICAS PÚBLICAS PARA AS
MULHERES DE DIADEMA. “ALÉM DO GRUPO MULHERES EM MOVIMENTO
9
QUE REPRESENTA ESSA LUTA E EMPODERAMENTO, O MUNICÍPIO
OFERECE DIVERSOS OUTROS MECANISMOS QUE BUSCAM A VALORIZAÇÃO
DA MULHER, COMO A CASA BETH LOBO E A DELEGACIA DA MULHER”.
O GRUPO MULHERES EM MOVIMENTO REALIZA FESTIVAIS
ESPORTIVOS E CULTURAIS, BAILES, ENCONTROS, FESTAS JUNINAS, ENTRE
OUTROS EVENTOS, RESGATANDO A PRÁTICA DA COOPERAÇÃO,
SOLIDARIEDADE E FORTALECIMENTO DO CONVÍVIO EM GRUPO.
REFERÊNCIAS: https://www.smartkids.com.br/data/8-marco-dia-da-mulher https://novaescola.org.br/conteudo/301/por-que-8-de-marco-e-o-dia-internacional-da-mulher
RESPONDA:
1) O QUE BUSCAM OS MOVIMENTOS FEMINISTAS?
2) QUANDO OS MOVIMENTOS E REIVINDICAÇÕES DAS MULHERES
COMEÇAM A CRESCER?
3) QUAIS ERAM AS REIVINDICAÇÕES, POR QUE ELAS PARALIZARAM SUAS
ATIVIDADES?
4) COMO A POLÍCIA E OS DONOS DA FABRICA REAGIRAM AO PROTESTO
DAS MULHERES?
5) POR QUE AS MULHERES DE DIADEMA SE ORGANIZARAM ENTRE 1975 E
1985?
DIADEMA, 23 DE MARÇO DE 2021
PORTUGUÊS
3ª ATIVIDADE
NA QUINZENA PASSADA ESTUDAMOS SUBSTANTIVOS, QUE É O QUE
DÁ NOME AS COISAS. EXISTEM 9 TIPOS DE SUBSTANTIVOS, HOJE IREMOS
RELEMBRAR 2 DELES:
TEM O SUBSTANTIVO PRÓPRIO E O COMUM.
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O SUBSTANTIVO COMUM É AQUELE QUE É IGUAL PARA TODOS, COMO
MENINA. TODA GAROTA É CHAMADA DE MENINA.
O SUBSTANTIVO PRÓPRIO É BEATRIZ, AQUELA MENINA, APENAS ELA
CHAMA-SE BEATRIZ, SENDO PRÓPRIO DELA.
POR FAVOR, ESCREVA OS SUSTANTIVOS COMUNS QUE TEM NO
4º PARAGRÁFO DO TEXTO – MINHA TRAVESSURA.
DIADEMA, 24 DE MARÇO DE 2021
CIÊNCIAS
MOVIMENTOS DE ROTAÇÃO E TRANSLAÇÃO DA TERRA
ROTAÇÃO E TRANSLAÇÃO SÃO OS DOIS PRINCIPAIS E MAIS CONHECIDOS
MOVIMENTOS REALIZADOS PELO PLANETA TERRA. JUNTOS, ELES SÃO
RESPONSÁVEIS POR UMA INFINIDADE DE FENÔMENOS QUE SE
MANIFESTAM NA ATMOSFERA DA TERRA, INTERFERINDO NO CLIMA, NO
RELEVO E ATÉ NA DURAÇÃO DOS DIAS E DAS NOITES.
A ROTAÇÃO É O MOVIMENTO QUE A TERRA
REALIZA EM TORNO DE SEU PRÓPRIO EIXO,
É COMO SE ELA ESTIVESSE “RODANDO” EM
VOLTA DE SI MESMA. O TEMPO QUE O
PLANETA LEVA PARA COMPLETAR ESSE
“GIRO” É DE 24 HORAS. A PRINCIPAL
CONSEQUÊNCIA É A EXISTÊNCIA
ALTERNADA ENTRE OS DIAS E AS NOITES,
POIS, SE NÃO HOUVESSE ESSE
MOVIMENTO, HAVERIA APENAS DIA EM UM
LADO DO PLANETA (QUE SERIA EXTREMAMENTE QUENTE) E APENAS
NOITE NO OUTRO LADO (QUE SERIA FRIO).
Objetivo: Reconhecer os movimentos de translação e rotação da terra; Relacionar as estações do ano com o movimento de translação e o dia e a noite com o movimento de rotação.
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A TRANSLAÇÃO É O MOVIMENTO QUE A TERRA
REALIZA EM TORNO DO SOL, SENDO QUE ELA
DEMORA 365 DIAS, 5 HORAS E 48 MINUTOS
PARA COMPLETÁ-LO. ESSE MOVIMENTO É O
RESPONSÁVEL DIRETO PELA EXISTÊNCIA DAS
ESTAÇÕES DO ANO.
DURANTE O INVERNO, AS NOITES SÃO MAIS
LONGAS PORQUE O SOL SE AFASTA DA
LINHA DO EQUADOR.
É ESSE AFASTAMENTO QUE FAZ AS
TEMPERATURAS DIMINUÍREM.
JÁ DURANTE O VERÃO, OS DIAS SÃO MAIS
LONGOS PORQUE O SOL SE APROXIMA DA
LINHA DO EQUADOR E DOS TRÓPICOS. POR ISSO, AS TEMPERATURAS SE
ELEVAM.
NO OUTONO E NA PRIMAVERA, OS DIAS E AS NOITES TÊM A MESMA
DURAÇÃO.
ATIVIDADES DE CIÊNCIAS:
1 - QUAL É O NOME DADO AO MOVIMENTO EM QUE A TERRA GIRA EM
TORNO DE SI MESMA E QUANTO TEMPO LEVA ESSE MOVIMENTO?
2- QUAL É O NOME DO MOVIMENTO EM QUE A TERRA GIRA EM TORNO DO
SOL E QUANTO TEMPO DEMORA PARA REALIZAR ESSE MOVIMENTO?
3 - QUAL MOVIMENTO RESPONSÁVEL PELAS MUDANÇAS DAS ESTAÇÕES
DO ANO?
4 – EXPLIQUE, DE ACORDO COM O TEXTO, QUAL O MOTIVO DOS DIAS
SEREM MAIS FRIOS NO INVERNO E MAIS QUENTES NO VERÃO?
REFERÊNCIAS:
https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/geografia/o-que-e-rotacao-translacao.htm
https://brasilescola.uol.com.br/geografia/movimento-translacao.htm
https://www.slideshare.net/1417211970/movimentos-do-planeta-terra/7
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DIADEMA, 25 DE MARÇO DE 2021.
MATEMÁTICA
RESOLVA OS CÁLCULOS ABAIXO COM BASTANTE ATENÇÃO, LEMBRE-SE
QUE AO MONTAR A CONTA PRECISO COLOCAR UNIDADE EMBAIXO DE
UNIDADE, DEZENA EMBAIXO DE DEZENA, CENTENA EMBAIXO DE CENTENA,
SENÃO O RESULTADO NÃO FICARÁ CORRETO. FAÇA COMO NO EXEMPLO
ABAIXO:
ARME E RESOLVA AS CONTAS EM SEU CADERNO:
A) 345 + 227 = G) 908 – 388 =
B) 805 + 472 = H) 1345 – 984 =
C) 1023 + 509 = I) 72 X 3 =
D) 765 + 243 = J) 81 X 5 =
E) 455 – 234 = K) 45 X 7 =
F) 897 – 509 = L) 123 X 9 =
NOME: _________________________________________________________
PROFESSORA: ______________ TURMA: _________ DATA: ___/___/______
Objetivo: Resolver as operações de adição, subtração e multiplicação utilizando o processo
prático.
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DIADEMA, 26 DE MARÇO DE 2021.
GEOGRAFIA
DE ACORDO COM O INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATÍSTICA, O PRODUTO INTERNO BRUTO (PIB) DE DIADEMA, EM 2011, ERA DE 11 786 624 MIL REAIS (0,28% DO PIB NACIONAL), SENDO O 47º MAIOR DO BRASIL E O DÉCIMO TERCEIRO MAIOR DO ESTADO. DESSE TOTAL, 1 866 358 MIL SÃO DE IMPOSTOS. O PIB PER CAPITA É DE R$ 30 332,87. POR NÃO POSSUIR HABITANTES NA ZONA RURAL, A ECONOMIA DE DIADEMA POSSUI POUCA RELEVÂNCIA NO SETOR PRIMÁRIO E APENAS R$ 355 MIL DO PIB TOTAL DESTINAM-SE A ATIVIDADES PRIMÁRIAS.
REFERÊNCIA:
https://pt.wikipedia.org/wiki/Diadema
https://pt.wikipedia.org/wiki/Regi%C3%A3o_do_Grande_ABC#Aspectos_gerais
http://www.diadema.sp.gov.br/cidade/25027-historia-2019
REGIÃO ABCD PAULISTA
ABCD,É UMA REGIÃO TRADICIONALMENTE INDUSTRIAL DO ESTADO DE SÃO PAULO, PARTE DA REGIÃO METROPOLITANA DE SÃO PAULO, PORÉM COM IDENTIDADE PRÓPRIA. A SIGLA VEM DAS CIDADES QUE FORMAVAM A REGIÃO, SENDO: SANTO ANDRÉ (A), SÃO BERNARDO DO CAMPO (B) E SÃO CAETANO DO SUL (C). E DIADEMA (D).
PARA CHEGAR A DIADEMA AS ENTRADAS SÃO PELA SP 160 (RODOVIA DOS IMIGRANTES) QUE FAZ A LIGAÇÃO DA CIDADE DE SÃO PAULO COM O LITORAL SUL DO ESTADO; PELAS AVENIDAS CUPECÊ E ENGENHEIRO ARMANDO DE ARRUDA PEREIRA, NA DIVISA COM SÃO PAULO; PELO CORREDOR ABD E PELAS AVENIDAS TABOÃO, AMEIXEIRAS E PIRAPORINHA, NA DIVISA COM SÃO BERNARDO DO CAMPO.
NOME: _________________________________________________________
PROFESSORA: ______________ TURMA: _________ DATA: ___/___/______
Objetivo: Conhecer os municípios vizinhos de Diadema e a economia.
14
5- EM RELAÇÃO AO BRASIL QUAL A CLASSIFICAÇÃO DO MUNICIPIO DE DIADEMA EM EXTENÇAÕ TERRITORIAL? E DO ESTADO DE SÃO PAULO?
DIADEMA, 29 DE MARÇO DE 2021
PORTUGUÊS 4ª ATIVIDADE
HOJE IREMOS RELEMBRAR O QUE É O ARTIGO.
O ARTIGO VEM ANTES DO SUBSTANTIVO, PODE SER:
DEFINIDO: A, AS, O, OS.
INDEFINIDO: UM, UNS, UMA, UMAS.
QUANDO VOCÊ DIZ A GATINHA, VOCÊ SABE QUAL GATA QUE ESTÁ
FALANDO.
SE VOCÊ DIZ UMA GATINHA, PODE SER QUALQUER GATA.
AGORA ESCREVA SE SÃO DEFINIDOS OU INDEFINIDOS CADA ARTIGO
LEMBRE-SE QUE TEM FRASES QUE HÁ ARTIGOS DEFINIDOS E
INDEFINIDOS.
A) ERA UMA SEXTA-FEIRA QUE PARECIA IGUAL ÀS OUTRAS, PORÉM
ACABOU SAINDO UM POUCO FORA DO COMUM.
B) MINHA AVÓ ENTÃO FOI NA PADARIA COMPRAR UM PÃO PARA O
LANCHE E EU FIQUEI SOZINHA COM OS GATOS.
APÓS REALIZAR A LEITURA DO TEXTO E OBSERVAR O MAPA COM
ATENÇÃO RESPONDA AS QUESTOES A SEGUIR:
1- QUAIS OS MIUNICIPIOS QUE FAZEM DIVISA COM DIADEMA?
2- OBSERVANDO O MAPA, QUAL O MAIOR MUNICIPIO VIZINHO DE
DIADEMA?
3- QUAL PRINCIPAL VIA DE ACESSO PARA SE CHEGAR A NOSSO
MUNICIPIO?
4- DE ACORDO COM O INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E
ESTATÍSTICA. QUAL ERA O PRODUTO INERNO BRUTO DE DIADEMA?
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PERÍODO: DE 17/03 A 30/03 5º ANO
NOME: ANO: PROF.: OBJETIVOS: RECORDAR AS CORES PRIMÁRIAS E SECUNDÁRIAS. CRIAR TRABALHOS NA LINGUAGEM DE
ARTES VISUAIS.
ATIVIDADE Nº 1– RECORDANDO AS CORES PRIMÁRIAS
A) LEIA COM ATENÇÃO AS INFORMAÇÕES ABAIXO:
B) NO SEU CADERNO DE DESENHO OU EM UMA FOLHA DE SULFITE, FAÇA TRÊS
CIRCULOS E PINTE SEGUINDO A ORIENTAÇÃO ACIMA.
C) USE TODA A SUA IMAGINAÇÃO E FAÇA UM LINDO DESENHO.
D) APÓS FINALIZAR O DESENHO, PINTE USANDO SOMENTE AS CORES PRIMÁRIAS.
BELEZA!
E) DEPOIS QUE VOCÊ FINALIZAR A PINTURA, TIRE UMA FOTO E ENVIE GRUPO DO
WHATSAPP. CERTO!
VOCÊ PODE ACESSAR O LINK ABAIXO E SABER MAIS SOBRE AS CORES. https://www.youtube.com/watch?v=JItpE--nk5E
16
ATIVIDADE Nº 2 – RECORDANDO AS CORES SECUNDÁRIAS
A) LEIA COM ATENÇÃO AS INFORMAÇÕES ABAIXO:
B) NO SEU CADERNO DE DESENHO OU EM UMA FOLHA DE SULFITE, FAÇA NOVE
CIRCULOS E PINTE SEGUINDO A ORIENTAÇÃO ACIMA.
C) USE TODA A SUA IMAGINAÇÃO E FAÇA UM LINDO DESENHO.
D) APÓS FINALIZAR O DESENHO, PINTE USANDO SOMENTE AS CORES
SECUNDÁRIAS. BELEZA!
F) DEPOIS QUE VOCÊ FINALIZAR A PINTURA, TIRE UMA FOTO E ENVIE GRUPO DO
WHATSAPP. CERTO!
ÓTIMA ATIVIDADE A TODOS.
17
EDUCAÇÃO FÍSICA – 5º ANOS
RETOMANDO AS ATIVIDADES, IREMOS REALIZAR JOGOS E BRINCADEIRAS
DA CULTURA POPULAR BRASILEIRA, AFIM DE QUE VOCÊS POSSAM
CONTINUAR O DESENVOLVIMENTO MOTOR. INFELIZMENTE ESTAMOS
DISTANTES POR CONTA DO CORONAVÍRUS, POREM ISSO NÃO VAI
ATRAPALHAR O NOSSO DESENVOLVIMENTO, MAS POR ENQUANTO
TEREMOS NOSSAS AULAS A DISTÂNCIA. VAMOS APROVEITAR O MÁXIMO
POSSÍVEL. BOA AULA A TODOS.
OBJETIVO: APERFEIÇOAR O ARREMESSO, O EQUILÍBRIO, A COORDENAÇÃO, FORÇA DOS MEMBROS
SUPERIORES, AGILIDADE ESPAÇO TEMPO.
MATERIAIS: GARRAFAS PET; FOLHAS DE PAPEL; FITAS ADESIVAS;
SACOLINHAS PLÁSTICAS; BOLAS; MEIAS VELHAS; BOLINHAS DE PAPEL;
OBJETOS QUE NÃO QUEBREM OU DANIFIQUEM.
OBSERVAÇÃO:
● PODEM ADAPTAR OS MATERIAIS SE NECESSÁRIO
● SEMPRE REALIZE OS ALONGAMENTOS ANTES DAS ATIVIDADES
REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES
ALONGAMENTOS
AO LONGO DE NOSSAS AULAS REALIZAMOS NA NOSSA ROTINA DIVERSOS
TIPOS DE ALONGAMENTOS. FAÇA TODOS OS ALONGAMENTOS IGUAIS
REALIZAMOS EM AULA. LEMBRANDO QUE VOCÊS PODEM CRIAR OU
ADAPTAR ALGUM ALONGAMENTO. (DURAÇÃO 20 MINUTOS)
*IMAGEM DO SITE: WWW.CORPOACAO.COM.BR
NOME: TURMA:
PROFESSOR: DATA: 17/03 à 30/03
18
BOLICHE
ORGANIZE AS GARRAFAS EM GRUPOS DE 10, 9 OU 8, O QUANTO
CONSEGUIREM, FORMANDO UM TRIÂNGULO, COMO NA FIGURA ABAIXO:
AS BOLAS PODEM SER FEITAS DE MEIAS E MATERIAIS RECICLÁVEIS OU
ALTERNATIVOS.
COM AS GARRAFAS PET ORGANIZADAS CONFORME A FOTO ACIMA
DETERMINE UMA DISTÂNCIA PARA ACERTAR AS GARRAFAS. MAS
CUIDADO, COM OBJETOS QUE QUEBREM OU DANIFIQUEM, JOGUE
TENTANDO ACERTAR AS GARRAFAS PET. FAÇAM POR EQUIPE OU
INDIVIDUAL E VEJA QUEM CONSEGUE ACERTAR MAIS. ANOTE A
PONTUAÇÃO NO SEU CADERNO OU EM UMA FOLHA E FAÇA A CONTAGEM
DOS PONTOS.
A DISTÂNCIA PODERÁ SER MODIFICADA. (DURAÇÃO 40 MIN)
PRECISAREMOS DA COLABORAÇÃO E DA PARTICIPAÇÃO DE ALGUÉM DA
FAMÍLIA PARA A REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE.
BOLICHE CRIATIVO
UTILIZANDO OS MATERIAS A CIMA, CRIE UMA NOVA FORMA DE JOGAR.
DICA: NA PRIMEIRA ATIVIDADE VOCÊS FORMARAM UMA ESPECIE DE
TRIANGULO, AGORA VOCÊS PODEM COLOCAR QUADRADO, LOSANGO...
USE SUA CRIATIVIDADE.