PORTAFOLIOCARLA SUANEZ AVILA

EAESCUELA DE ARQUITECTURA USS

TALLER DE ARQUITECTURA II

NICOLAS DEL RIO / SEBASTIAN CRUZ

SEMESTRE PRIMAVERA / VERANO. 2015

U1

U2

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CASOS DE ESTUDIO

LUGAR - FARELLONES

REFUGIO - HOSTAL - HOTEL FARELLONES

1.1 ESTUDIO PROYECTO 1.2 SITUACION ESPACIAL 1.3 CERTAMEN I

2.1 PARTIDO GENERAL 2.2 TERRENO 2.3 CERTAMEN II

3.1 PROGRAMAS 3.2 PROYECTO 3.3 CERTAMEN III

EL ENCARGO DE ESTA PRIMERA UNIDAD ES SELECCIONAR UNA CASA DE UN LISTADODE VIVIENDAS DE EPOCA MODERNISTA Y POST MODERNISTA, PARA SER ESTUDIADA.

SE SOLICITA UNA MAQUETA DE CARTON MADERA DONDE SE REPRESENTE EL PROYECTO ESCOGIDO, ADEMASDE PLANIMETRIAS, ESQUEMAS Y ORGANIGRAMAS DE DISPOSICION DE LOS ESPACIOS INTERIORES.

EL PROYECTO ES LA CASA EAMES, DE LOS ARQUITECTOS CHARLES Y RAY EAMES, CONSTRUIDA ENTRE 1945-1949 EN LOS ANGELES CALIFORNIA.

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U1

CASA EAMES, LOS ANGELES CALIFORNIA.

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CASOS DE ESTUDIO 1.1 ESTUDIO PROYECTO

Planta 1er Nivel esc. 1:100

Planta 2do Nivel esc. 1:100

Taller de Arquitectura I -II / Nicolás Del Rio - Sebastián Cruz / Escuela de Arquitectura Universidad San Sebastián L1N Casa Eames / Charles y Ray Eames - Plantas esc. 1:100 CARLA SUANEZ AVILACorte B esc. 1:100

Corte A esc. 1:100

Elevación Oriente esc. 1:100

Elevación Norte esc. 1:100

Taller de Arquitectura I -II / Nicolás Del Rio - Sebastián Cruz / Escuela de Arquitectura Universidad San Sebastián L2Casa Eames / Charles y Ray Eames - Cortes esc. 1:100 CARLA SUANEZ AVILA

ELEVACION NORTE CASA EAMES.

PLANIMETRIA CASA EAMES.

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U1

POSTERIOR A LA SELECCION DE PROYECTO, EL ESTUDIO SE CONCENTRA EN EL INTERIOR, DANDO ENFASIS A LA CALIDADDE CADA ESPACIO, ANALIZANDO COMO SE ORDENAN , DE QUE MANERA SE UBICAN LAS SITUACIONES PUBLICO - PRIVADO EN CADA UNA DE LAS HABITACIONES. SE CONSTRUYE UNA MAQUETA DE YESOA PARTIR DE LO OBSERVADO EN CUANTO A LAS SITUACIONES ESPACIALES PRESENTESEN LA VIVIENDA QUE SE ESTA ESTUDANDO, DIVIDIDA A LA MITAD, DONDE SE MUESTRA CADA ESPACIO, A MODO DE MASA EXCAVADA, QUEDANDO EL CONTORNO EN BLANCO PARADEMOSTRAR LOS ESPACIOS PRIVADOS, YLAS EXCAVACIONES DE COLOR ROJOREPRESENTANDO LOS ESPACIOS PUBLICOS.

Análisis Publico Privado 1er piso esc. 1:200

Casa Eames / Charles y Ray Eames - Análisis CARLA SUANEZ AVILA

Análisis Publico Privado 2do piso esc. 1:200

Análisis Programático 1er piso esc. 1:200

Análisis Programático 2do piso esc. 1:200

L3 Casa Eames / Charles y Ray Eames - Cortes Publico-Privado CARLA SUANEZ AVILAL4

Corte 1:100

Corte 1:200

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CASOS DE ESTUDIO 1.2 SITUACION ESPACIAL

Análisis Publico Privado 1er piso esc. 1:200

Casa Eames / Charles y Ray Eames - Análisis CARLA SUANEZ AVILA

Análisis Publico Privado 2do piso esc. 1:200

Análisis Programático 1er piso esc. 1:200

Análisis Programático 2do piso esc. 1:200

L3 Casa Eames / Charles y Ray Eames - Cortes Publico-Privado CARLA SUANEZ AVILAL4

Corte 1:100

Corte 1:200

ESUQUEMAS DE REPRESENTACION DE SITUACION DE LOS ESPACIOS SEGUNLA PRIVACIDAD DE CADA UNO, Y EN CADA PISO.

REPRESENTACION CON TONOS NEGROS DE LOS ESPACIOS PRIVADOS EN EL SEGUNDO PISO QUE CORRESPONDEN A LOS DOS BAÑOS, ALMACEN Y DORMITORIOS , Y CON TONO BLANCO LOS ESPACIOS PUBLICOS QUE CORRESPONDEN AL AREA DE PASO PREVIO A LAS HABITACIONES.

REPRESENTACION CON TONOS NEGROS DE LOS ESPACIOS PRIVADOS EN EL PRIMER PISO QUE CORRESPONDEN A LA SALA DE LAVADO Y SALA DE REVELADO, Y CON TONO BLANCO A LOS ESPACIOS PUBLICOS QUE CORRESPONDEN A EL LIVING, COMEDOR, COCINA, CIRCULACIONES, SALA DEESTAR, Y BAÑO.

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EL OBJETIVO DE ESTE PRIMER CERTAMEN BUSCABA QUE NOS FAMILIARIZARAMOS CON EL CASO ESCOGIDO, REDIBUJANDO LAS PLANIMETRIAS, RECONOCIENDO CADA UNO DE SUS ESPACIOS POR MEDIO DE LASMAQUETAS, ANALIZANDO CADA CARACTERISTICA PROPIA DE LAVIVIENDA PARA APRECIAR Y APRENDER COMO SE DESAROLLAEL PARTIDO GENERAL.

U1

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CASOS DE ESTUDIO 1.3 CERTAMEN I

PARTIDO GENERAL CASA EAMES

PARALELEPIPEDO ELONGADO(1), SECCIONADO EN DOS A PARTIR DEL ESPACIO PUBLICO DE CIRCULACION UBICADO AL CENTRO(2). AMBOS VOLUMENES POSEEN ACCESOSINDEPENDIENTES(3). CADA SECCION DE NIVEL SE VUELVE A SECCIONAR ORDENANDOLOS NIVELES TANTO PUBLICOS COMO PRIVADOS, QUEDANDO EL PRIMER PISOCON LOS ESPACIOS PUBLICOS Y EL SEGUNDO CON LOS ESPACIOS PRIVADOS(4).

   Paralelepipedo elongado(1) seccionado en dos a partir del espacio publico de circulación ubicado al centro (2).  

El recorrido se encuentra articulado en base a los accesos, conduciendo a cada espacio a modo de ramificación(3).  

Cada sección de nivel se vuelve a seccionar ordenando los niveles tanto publicos como privados en cada extremo(4). Paralelepipedo elongado(1)

Seccionado en dos a partir del espacio publico de circulación ubicado al centro (2)

El recorrido se encuentra articulado en base a los accesos, conduciendo a cada espacio a modo de ramificación(3).

Cada sección de nivel se vuelve a seccionar ordenando los niveles tanto publicos como privados(///) en cada extremo(4).    

                                                                                                                                                                               

   Paralelepipedo elongado(1) seccionado en dos a partir del espacio publico de circulación ubicado al centro (2).  

El recorrido se encuentra articulado en base a los accesos, conduciendo a cada espacio a modo de ramificación(3).  

Cada sección de nivel se vuelve a seccionar ordenando los niveles tanto publicos como privados en cada extremo(4). Paralelepipedo elongado(1)

Seccionado en dos a partir del espacio publico de circulación ubicado al centro (2)

El recorrido se encuentra articulado en base a los accesos, conduciendo a cada espacio a modo de ramificación(3).

Cada sección de nivel se vuelve a seccionar ordenando los niveles tanto publicos como privados(///) en cada extremo(4).    

                                                                                                                                                                               

   Paralelepipedo elongado(1) seccionado en dos a partir del espacio publico de circulación ubicado al centro (2).  

El recorrido se encuentra articulado en base a los accesos, conduciendo a cada espacio a modo de ramificación(3).  

Cada sección de nivel se vuelve a seccionar ordenando los niveles tanto publicos como privados en cada extremo(4). Paralelepipedo elongado(1)

Seccionado en dos a partir del espacio publico de circulación ubicado al centro (2)

El recorrido se encuentra articulado en base a los accesos, conduciendo a cada espacio a modo de ramificación(3).

Cada sección de nivel se vuelve a seccionar ordenando los niveles tanto publicos como privados(///) en cada extremo(4).    

                                                                                                                                                                               

   Paralelepipedo elongado(1) seccionado en dos a partir del espacio publico de circulación ubicado al centro (2).  

El recorrido se encuentra articulado en base a los accesos, conduciendo a cada espacio a modo de ramificación(3).  

Cada sección de nivel se vuelve a seccionar ordenando los niveles tanto publicos como privados en cada extremo(4). Paralelepipedo elongado(1)

Seccionado en dos a partir del espacio publico de circulación ubicado al centro (2)

El recorrido se encuentra articulado en base a los accesos, conduciendo a cada espacio a modo de ramificación(3).

Cada sección de nivel se vuelve a seccionar ordenando los niveles tanto publicos como privados(///) en cada extremo(4).    

                                                                                                                                                                               

(1)

(2)

(3)

(4)

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EL ENCARGO DE LA SEGUNDA UNIDADCONSISTE EN CONSTRUIR UNA MAQUETADE ALAMBRE QUE REPRESENTE EL CASOQUE SE ESTUDIA, A MODO DE ABSTRACCION, LA CUAL SE UTILIZARA PARA CONTINUARCON EL PARTIDO GENERAL, Y ADEMAS PARA ESQUEMATIZAR POR MEDIO DEL USO DE HILO, LAS SITUACIONES DE LOS ESPACIOS, DEMOSTRANDO ESPACIALIDADES PUBLICAS CUANDO EL HILO NO SE ENCUENTRA ENVOLVIENDO LA ESTRUCTURA,Y LAS ESPACIALIDADES DE CARACTER PRIVADO CUANDO EL HILO SE CONVIERTEEN UNA ENVOLVENTE DE LA ESTRUCTURA.ADEMAS DE ESTA MAQUETA, SE REALIZAUNA BITACORA DONDE SE RELACIONA EL PROYECTO DE ESTUDIO CON DOSVIVIENDAS DE MANERA QUE SE PRESENTEASOCIACION Y CONTRASTE POR MEDIODEL PARTIDO GENERAL.

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ASOCIACION

CASA AZUMA, TADAO ANDO,JAPON, 1975-1976.

CONTRASTE

1. PARALELEPIPEDO ELONGADO...SE MANTIENE LA GEOMETRIA DEL VOLUMEN COMPLETO COMO UN PARALELEPIPEDO ELONGADO.2....SECCIONADO EN DOS A PARTIR DEL ESPACIO PUBLICO DE CIRCULACION UBICADO AL CENTRO.EL VOLUMEN SE SECCIONA DE IGUAL MANERA EN DOS, PERO A PARTIR DE UN ESPACIO DE CIRCULACION PRIVADO, CONECTANDO LOS DOS NIVELES.3.AMBOS VOLUMENES POSEEN ACCESOS INDEPENDIENTESSE MANTIENEN LOS ACCESOS INDEPENDIENTES.4.CADA SECCION DE NIVEL SE VUELVE A SECCIONAR ORDENANDO LOS NIVELES TANTO PUBLICOS COMO PRIVADOS, QUEDANDO EL PRI-MER PISO CON LOS ESPACIOS PUBLICOS Y EL SEGUNDO PISO CON LOS ESPACIOS PRIVADOS.LOS ESPACIOS PUBLICO Y PRIVADO SE ORDENAN EN UNA UNICA SECCION A CADA EXTREMO DEL VOLUMEN.

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CASA RAUL, MATHIAS KLOTZ,CHILE, 2009.

1. PARALELEPIPEDO ELONGADO...EL VOLUMEN SE CONTRAPONE SIENDO UNA FIGURA REGULAR CENTRICA Y DE PROPORCION MENOR.2....SECCIONADO EN DOS A PARTIR DEL ESPACIO PUBLICO DE CIRCULACION UBICADO AL CENTRO.DIFIEREN YA QUE SE CONCENTRA EN UN UNICO VOLUMEN, AUSENTE DE ESPACIOS PUBLICOS INTERMEDIOS.3.AMBOS VOLUMENES POSEEN ACCESOS INDEPENDIENTESPOSEE UN UNICO ACCESO.4.CADA SECCION DE NIVEL SE VUELVE A SECCIONAR ORDENANDO LOS NIVELES TANTO PUBLICOS COMO PRIVADOS, QUEDANDO EL PRI-MER PISO CON LOS ESPACIOS PUBLICOS Y EL SEGUNDO PISO CON LOS ESPACIOS PRIVADOS.AL SER UNA SOLA PLANTA, NO HAY DIVISION DE ESPACIOS MARCADOS, SE ENCUENTRAN TODOS EN EL MISMO NIVEL Y CONECTADOS ENTRE SI.

CASOS DE ESTUDIO 2.1 PARTIDO GENERAL

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U2

EL SIGUIENTE ENCARGO CONSISTE EN ELEGIR UN TERRENO DENTRO DE UN LUGAREN ESPECIFICO, SIENDO ESTE FERELLONES.SE REALIZA UNA VISITA, SE OBSERVAN LASCONSTRUCCIONES, TERRENOS, ETC.SE RELIZAN PRESENTACIONES DONDE SE MUESTRE EL LUGAR ESCOGIDO Y SUS POSIBLES VENTAJAS PARA SITUAREL PROYECTO. EN ESTA INSTANCIA AUN NO SE DEFINELA PROPUESTA EN DETALLE, SE TRABAJADE MANERA SIMPLIFICADA POR MEDIO DE LA UTILIZACION DE CUBOS DE CARTONNEGRO DE 3X3CMS, EMPLAZADOS EN UNA MAQUETA DE TERRENO.

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LUGAR-FARELLONES 2.2 TERRENO

PROPUESTA INICIAL CON CUBOS NEGROS.

TERRENO ESCOGIDO PARA EL PROYECTO

EL TERRENO ESCOGIDO TIENE UNA PENDIENTE DE 20º, AUSENTE DE CONSTRUCCIONES ALEDAÑAS, ALEJADO DEL PUEBLO Y DE LA CALLE.

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MEMORIA PROPUESTAEL PROYECTO CONSTA DE TRES VOLUMENES, QUE A SU VEZ CONFORMAN UN GRAN PARALELEPIPEDO ALARGADO,DONDE CADA UNO DE ESTOS VOLUMENESFUNCIONA COMO HOSTAL. SE ENCEUNTRANPOSADOS SOBRE UNA GRAN PLATAFORMAEXCAVADA EN EL TERRENO.LA PLATAFORMA A SU VEZ, FUNCIONA COMO ESPACIO CONECTOR, Y TAMBIEN COMO ESPACIALIDAD DE PERMANENCIASIENDO UN PATIO. CADA VOLUMEN TIENE SU PROPIO ACCESO, UNA INSTANCIA DE HALL, SALA DE ESTAR DE DOBLE ALTURA, COCINA Y COMEDOR COMO ESPACIOPUBLICO CONTENIDO. EN EL SEGUNDONIVEL DE CALIDAD PRIVADO, SE ENCUENTRAN LOS DORMITORIOS Y BAÑOS, TENIENDO UNA VISTA PRIVILEGIADA AL ENCONTRARSE EN ALTURAS.

U2 EL OBJETIVO DE ESTA UNIDAD ES TENER

UN PRE CONCEPTO DEL PROYECTO QUESE DESARROLLARA EN LA SIGUIENTEUNIDAD, ESTUDIAR Y COMPRENDER EL TERRENO PARA UNA POTENCIAL PROPUESTA.

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LUGAR-FARELLONES 2.3 CERTAMEN II

PLANTA DE EMPLAZAMIENTO

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EN ESTA UNIDAD SE SOLICITA LA ELECCION DE UNO DE LOS TRESPROGRAMAS DISPONIBLES. “REFUGIO UNIFAMILIAR”, DE USO FLEXIBLE, HABITANDO 1 A 8 PERSONAS A LA VEZ, CONTENIENDO UN ESPACIO PUBLICO COMPARTIDO DE USO CAMBIANTE, “HOSTAL DE MONTAÑA”, UNIDADES BASICAS INDEPENDIENTES QUE CUENTAN CON UN ESPACIO PUBLICO MINIMIZADO, Y FINALMENTE EL “HOTEL DE MONTAÑA” EL CUAL POSEE UN ESPACIO PUBLICO DE CALIDAD Y UN ESPACIO PRIVADO ESTANDARIZADO.SIEMPRE UTILIZANDO COMO BASE EL PARTIDO GENERAL DE ELA CASA ESTUDIADA, SE CONSTRUYE UNA MAQUETA DE CARTON CORRUGADO, ADEMAS DE CROQUIS Y PLANIMETRIAS.

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CROQUIS DE EXTERIOR PROYECTO.

PRIMERA PROPUESTA DE EMPLAZAMIENTO DEL PROYECTO,

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REFUGIO-HOSTAL-HOTEL-FARELLONES3.1 PROGRAMAS

CORTES PROYECTO HOSTAL

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U3

SIGUIENTE A LA ELECCION DE PROGRAMA, SE CONTINUA CON EL DESARROLLO DE LPROYECTO, CONSTRUYENDO MAQUETAS CON CORTES DIVISORIOS PARA PODERVISUALIZAR LOS ESPACIOS INTERIORES,ADEMAS DE COMENZAR A TRABAJARDE MANERA DETALLADA EL ACCESOQUE TENDRA, EN ESTE CASO, LASHOSTALES DE MONTAÑA.

CROQUIS INTERVENIDO PROYECTO HOSTAL

MAQUETA DE PROPUESTA DE PROYECTO FINAL

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REFUGIO-HOSTAL-HOTEL-FARELLONES3.2 PROYECTO

CORTE PROYECTO HOSTAL

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U3

EL CERTAMEN FINAL REQUIERE DE LA ENTREGA DE TODO EL TRABAJO QUESE HA HECHO DURANTE EL SEGUNDO SEMESTRE, QUEDANDO EN EVIDENCIATODO EL AVANCE QUE SURGIO A PARTIR DE UN PARTIDO GENERALQUE CULMINA EN UN PROYECTO NUEVO.SE FINALIZA CONCLUYENDO EL PROYECTOAL APRECIAR QUE EL PARTIDO GENERAL SE MANTUVO SIEMPRE COMO BASE, PERO QUE SE APLICO DE MANERA DISTINTA A LA CASA ORIGINAL.

PLANTA DE EMPLAZAMIENTO PROYECTO FINAL

COMO CONCLUSION EL PROYECTO MANTIENE LOS CONCEPTOS DEL PARTIDOGENERAL ESTUDIADO; AL PROYECTO SE ACCEDE POR LA PLATAFORMA CONTIGUA A LA CALLE, QUE SIRVE DE ESTACIONAMIENTOS Y ACCESO, A CONTINUACION UNA ESCALERACENTRAL QUE DIRECCIONA HACIA AMBOSLADOS, Y QUE A LA VEZ FUNCIONA DE MIRADOR, ESCALERAS Y RAMPAS PERMITEN EL ACCESO HACIA LOS VOLUMENES, DONDE CADA UNO TIENE UN ACCESO INDEPENDIENTE, Y A LA VEZ SE ENCUENTRANCONECTADOS POR LA EXTENSION DE CADA UNO, UNA VEZDENTRO DEL VOLUMEN SE PUEDE VER CLARAMENTELA DIVISION DE PUBLICO-PRIVADO, EL PRIMER PISOCUENTA CON LAS ESPACIALIDADES PUBLICAS, BAÑO, CHIFLONERA, COCINA, COMEDOR, SALA DE ESTAR, Y EN EL SEGUNDO PISO, SE ENCEUNTRA LA UNICA ESPACIALIDAD Y DE CARACTER PRIVADO, LOS DORMITORIOS.

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REFUGIO-HOSTAL-HOTEL-FARELLONES3.3 CERTAMEN III