5
A implantação bem sucedida de um sistema de gestão de SST: Escolher uma resposta. a. Requer o comprometimento de todos os empregados da organização b. Requer que a empresa já tenha destaque no ranking de competitividade c. Requer que seja pelo menos uma multinacional, com uma cultura de SST mais sólida d. Requer que o RH e a área de comunicação estejam ligados hierarquicamente à área de SST e. Requer que o presidente ou um membro do conselho diretor assuma a função de líder do comitê e de todas as ações de SST Question 2 Notas: 1 Qual a finalidade de uma “Tabela RACI”? Escolher uma resposta. a. Acompanhar os colaboradores que apresentam um desempenho melhor de SST, através de indicadores específicos da tabela b. Identificar as necessidades de treinamentos em SST para diferentes funções c. Estabelecer claramente as responsabilidades específicas dentro da estrutura do sistema de gestão de SST d. Planejar as atividades de manutenção corretiva e preventiva, principalmente em relação aos equipamentos considerados “críticos” do ponto de vista de SST e. Visualizar melhor todas as pendências da última auditoria de SST Question 3 Notas: 1 Quando se está numa posição de liderança, é preciso: Escolher uma resposta. a. Lidar com seus próprios medos de estar aquém das

eST - 101 - AULA 5

Embed Size (px)

DESCRIPTION

ciclo 1 engenharia de segurança USP

Citation preview

A implantao bem sucedida de um sistema de gesto de SST:Escolher uma resposta. a. Requer o comprometimento de todos os empregados da organizao

b. Requer que a empresa j tenha destaque no ranking de competitividade

c. Requer que seja pelo menos uma multinacional, com uma cultura de SST mais slida

d. Requer que o RH e a rea de comunicao estejam ligados hierarquicamente rea de SST

e. Requer que o presidente ou um membro do conselho diretor assuma a funo de lder do comit e de todas as aes de SST

Question 2Notas: 1 Qual a finalidade de uma Tabela RACI?Escolher uma resposta. a. Acompanhar os colaboradores que apresentam um desempenho melhor de SST, atravs de indicadores especficos da tabela

b. Identificar as necessidades de treinamentos em SST para diferentes funes

c. Estabelecer claramente as responsabilidades especficas dentro da estrutura do sistema de gesto de SST

d. Planejar as atividades de manuteno corretiva e preventiva, principalmente em relao aos equipamentos considerados crticos do ponto de vista de SST

e. Visualizar melhor todas as pendncias da ltima auditoria de SST

Question 3Notas: 1 Quando se est numa posio de liderana, preciso:Escolher uma resposta. a. Lidar com seus prprios medos de estar aqum das expectativas e confiar nas suas caractersticas que o fizeram ganhar o cargo

b. Trabalhar ainda mais em equipe e principalmente aprender a delegar o mximo possvel

c. Entender que tudo anda sem a sua atuao, a no ser voc mesmo

d. Trabalhar arduamente para garantir os seus resultados e os de sua equipe

e. Lidar com o temor oculto da pessoa liderada. Se o lder no enxerga e compreende esse medo, ter um trabalho rduo para estabelecer acordos

Question 4Notas: 1 Uma das maiores dificuldades que um lder pode encontrar e que interfere no processo de motivao :Escolher uma resposta. a. Esbarrar em diferentes formaes e nveis culturais, que dificulta o desenvolvimento

b. Dedicar muito mais tempo e ateno s pessoas produtivas de sua equipe

c. No ter tempo para falar com sua equipe

d. Ter que envolver seu time em reunies onde no se decide nada e s se perde tempo

e. No se preocupar em estabelecer metas e objetivos claros

Question 5Notas: 1 Deve-se fazer uma avaliao como parte do treinamento e/ou verificaes apropriadas de campo para:Escolher uma resposta. a. Garantir uma prova em caso de contestaes ou processos

b. Determinar se uma competncia foi alcanada

c. Evidenciar ao auditor que o treinamento foi, de fato, realizado

d. Dar uma seriedade maior ao processo e ao sistema de gesto como um todo

e. Em caso de acidentes, provar aos rgos do governo que a pessoa foi treinada

Question 6Notas: 1 Um instrutor no passar uma boa imagem se:Escolher uma resposta. a. O Instrutor, mesmo se for ousado demais ao se vestir, poder cativar o pblico em funo da didtica adotada

b. O local do treinamento no preparado antes do encontro pode perfeitamente ser arrumado no incio da sesso, com a ajuda dos que sero treinados

c. O desenvolvimento e o sucesso individual no so importantes para a empresa

d. O material usado no treinamento pode conter alguns erros de digitao e/ou formatao, mas isso no compromete o programa de capacitao

e. Se o instrutor no for especialista no assunto que estiver ensinando, pelo menos ele deve ter bons exemplos de casos reais para compartilhar

Question 7Notas: 1 Antes de iniciar um treinamento propriamente dito, o instrutor deve:Escolher uma resposta. a. Verificar junto empresa contratada se sua documentao est em ordem

b. Aplicar um teste inicial para avaliar o grau de conhecimento sobre o que ser ensinado

c. Tomar conhecimento do nome do novo funcionrio e das suas funes exercidas anteriormente, principalmente em outras empresas

d. Se preparar e estudar com afinco o material que ser explicado para dar bons exemplos e no demonstrar nervosismo

e. Avaliar qualquer potencial lacuna nas habilidades do funcionrio

Question 8Notas: 1 Na escolha do colaborador interno que usualmente designado para aplicar o treinamento, vrios fatores devem ser considerados e um deles : Escolher uma resposta. a. Carisma

b. Simpatia

c. Vestimenta

d. Tom de voz

e. Didtica

Question 9Notas: 1 Qual das alternativas abaixo representa o problema que mais predomina nas empresas quando se discute as dificuldades de um processo de treinamento?Escolher uma resposta. a. Ningum quer ir ao treinamento

b. Ningum presta ateno

c. A equipe no assimila a informao

d. A equipe acha que o treinamento perda de tempo

e. Aps o treinamento, a equipe volta a cometer os mesmos erros depois de algum tempo

Question 10Notas: 1 Quais so os trs elementos que compem um processo de treinamento?Escolher uma resposta. a. Definio do conhecimento; Preparao; Aplicao

b. Transferncia do conhecimento; Acompanhamento; Feedback

c. Definio do conhecimento; Transferncia do conhecimento; Acompanhamento

d. Definio do contedo; Preparao da didtica; Avaliao

e. Acompanhamento; Feedback; Retroalimentao