1 – Em nosso estudo, aprendemos que o adjetivo é a palavra que acompanha o substantivo dando a ele uma característica ou qualidade. Assinale a opção abaixo em que os adjetivos caracterizam corretamente os substantivos.

Marina recebeu um__________buquê com flores__________e com um laçarote de fita __________.

a) Corrido – artificiais – brancas. b) Enorme – perfumadas – vermelha. c) Irritado – molengas – douradas. d) Largo – murchas – feia. e) Alto – vermelha – plástico. 2 - Identifique a sequência em que todas as palavras estão acentuadas corretamente.

a) Joáo – chapéu- camêlo. b) Leão – oculós – três. c) Viõlao – médico – rôbo. d) Sabão – cáfe – lampâda. e) Pão – lápis – ônibus. 3 – Os verbos nas frases indicam o momento em que as ações estão acontecendo. Em qual frase o verbo “cantar” aparece no futuro?

a) Fernando cantará em dezembro no bar. b) Paula canta no clube todas as noites. c) Fernando e Carlos cantaram no show de rock. d) Leonardo cantou lindamente. e) Rodrigo e Isabela cantam em Salvador. 4 – Sabendo que os artigos acompanham os substantivos e precisam concordar com eles, complete corretamente a frase abaixo.

________ professora me deu ______ chocolates deliciosos.

a) Um / os. b) Uma / as. c) A / uns. d) As / uns. e) Os / as. 5- Na frase, há três substantivos destacados. Identifique-os e, depois, marque a alternativa em que a classificação dos substantivos foi feita corretamente.

Camila e sua filha foram ao clube hoje pela manhã.

a) Substantivo comum / substantivo comum / substantivo próprio. b) Substantivo próprio / substantivo comum / substantivo próprio. c) Substantivo próprio / substantivo próprio / substantivo comum. d) Substantivo próprio / substantivo comum / substantivo comum. e) Substantivo comum / substantivo próprio / substantivo comum. Gabarito: 1b – 2e – 3a – 4c – 5 d.

Exercício de Reforço de Língua Portuguesa – 2º Ano

Gabarito: 1b – 2e – 3a – 4c – 5d.

1 – Patrícia tinha 8 pirulitos e distribuiu igualmente entre ela e seus 3 primos. Não sobrou nenhum

pirulito. Quantos pirulitos cada um recebeu?

a) 3 pirulitos.

b) 4 pirulitos.

c) 2 pirulitos.

d) 1 pirulito.

e) 6 pirulitos.

2 – Luci fez 54 pães de mel para vender. No primeiro dia, vendeu 17 e, no segundo dia, vendeu 18.

Quantos pães de mel ainda restam para ela vender?

a) 19 pães de mel.

b) 16 pães de mel.

c) 24 pães de mel.

d) 18 pães de mel.

e) 20 pães de mel.

3 – Efetue as operações e depois identifique a alternativa em que os resultados estão certos e na

sequência correta.

a) 836 – 329 =

b) 435 + 196 =

c) 427 – 268 =

d) 609 + 274 =

Resultados:

a) 507 / 613 / 159 / 388.

b) 631 / 507 / 195 /883.

c) 159 / 383 / 507 / 632.

d) 883 / 507 / 631 / 159.

e) 507 / 631 / 159 / 883.

4 – Selecione a opção em que os resultados completam corretamente as tabuadas abaixo.

7 x 4 =______ 9 x 5 =______ 3 x 4 =______ 6 x 5 =_______

a) 30 / 45 / 28 / 12.

b) 28 / 45 / 30 / 12.

c) 45 / 28 / 12 / 30.

d) 28 / 45 / 12 / 30.

e) 12 / 30 / 45 / 28.

Exercício de Reforço de Matemática – 2º Ano

5 – Júlia, durante todo o ano, juntou parte de sua mesada para comprar alguns produtos para ela. Já pesquisou o preço, calculou e viu que, com a quantia que tem vai conseguir comprar. Veja quais foram os produtos que Júlia escolheu. Ela conseguiu juntar essa quantia. Depois de pagar todos os produtos que comprou, quanto sobrará? a) Sobrarão para Júlia R$ 18,00 b) Sobrarão para Júlia R$ 12,00 c) Sobrarão para Júlia R$ 25,00 d) Sobrarão para Júlia R$ 8,00 e) Sobrarão para Júlia R$ 22,00

Gabarito: 1c – 2a – 3e – 4d – 5b

R$ 65,00 R$ 45,00

R$ 38,00

1- Observe as imagens e identifique as maneiras em que as sementes podem se disseminar. Agora, assinale a opção em que as imagens e suas identificações estão na mesma ordem. a) Pelo vento, pelos animais, pelas águas e insetos. b) Pelos macacos, passarinhos, morcegos e o vento. c) Pelos insetos, pela água, pela chuva e pelos animais. d) Pelos animais, pelo vento, pelos insetos e pelas águas. e) Pelos ventos, tempestade, água e insetos. 2 – Esta imagem retrata ... a) um pomar. b) um jardim de plantas exóticas. c) uma horta. d) um jardim. e) uma parte jardim e a outra horta.

Exercício de Reforço de Ciências – 2º Ano

3 – Durante esta etapa, estudamos sobre as plantas. Com isso, conhecemos as partes de uma planta, suas funções, as maneiras das sementes se disseminarem e como acontece a germinação. Assinale a opção em que explica corretamente o que é germinação. a) Maneira de uma semente se espalhar. b) São as partes: folha, tronco e raiz de uma planta. c) Local onde plantamos verduras e legumes. d) É o estudo do melhor local para plantar uma determinada planta. e) Desenvolvimento de uma semente em uma nova planta. 4 – Assinale a opção na qual o vegetal não pode ser cultivado no pomar. a) Mangueira. b) Laranjeira. c) Pitangueira. d) Rosas e margaridas. e) Abacateiro. 5 - O uso de máquinas para facilitar a realização das tarefas teve seu início na Pré –História. Marque a afirmativa que explica corretamente o que é uma máquina. a) São ferramentas muito pesadas usadas só na construção de prédios. b) São ferramentas simples utilizadas pelos seres humanos para facilitar seu trabalho. c) Maneira de usar a enxada. d) Tipo de material usado apenas para cortar grama. e) Ferramentas complicadas que as pessoas usam para facilitar a sua vida.

Gabarito: 1a – 2c – 3e – 4d – 5b

1- As escolas, ao longo do tempo, passaram por mudanças. Estudar, por exemplo, nem sempre foi um

direito e um dever de todas as crianças. Assinale a alternativa que melhor descreve como eram as

escolas 100 anos atrás.

a) As meninas aprendiam jardinagem, enquanto os meninos aprendiam mecânica.

b) Meninos e meninas estudavam na mesma sala.

c) A maior parte das escolas era frequentada somente por meninos, enquanto isso as meninas

aprendiam prendas domésticas.

d) Só as meninas podiam frequentar as escolas.

e) Meninos e meninas só frequentavam as escolas depois de completar 16 anos.

2 – Saber nosso endereço é muito importante. Quais são os quatro itens de nosso endereço que

devemos memorizar?

a) Nome da rua, número da sua casa, nome do seu vizinho e nome do zelador do prédio.

b) Nome da rua, número da sua casa, número do ônibus que passa próximo a sua rua e a sua cidade.

c) Nome do seu bairro, nome dos comércios existentes na sua rua, número da sua casa e nome da

cidade.

d) Nome da rua, número da sua casa ou do prédio, o bairro e a cidade.

e) O bairro, a cidade, o país e o nome do seu vizinho.

3 – Como podemos explicar o significado de trânsito, com base em nossos estudos?

a) O nome dado às pessoas que guiam os veículos.

b) O movimento de veículos e pessoas nas ruas.

c) O conjunto de leis que determinam como a pessoa deve dirigir o veículo.

d) Todo o treinamento que o motorista precisa fazer antes de tirar sua carteira.

e) Nome dado às placas de sinalização.

4 – Qual o significado dessa placa?

a) Proibido o trânsito de pedestre.

b) Parada obrigatória.

c) Permitido estacionar.

d) Área escolar.

e) Proibido trânsito de bicicletas.

Exercício de Reforço de História e Geografia – 2º Ano

5- Assinale a opção que explica corretamente, a característica de um bairro comercial. a) Bairro em que predomina residências.

b) São bairros com comércio bem variado onde é possível comprar roupas, sapatos, alimentos, remédios, brinquedos, entre outros produtos.

c) Bairro com muito comércio, muitas casas e muita área verde.

d) Bairro onde predomina indústrias e fábricas.

e) Bairros com muitas fábricas e lojas.

Gabarito: 1c – 2d – 3b – 4a – 5b

1- How many? Count and check the correct affirmative.

a) Five bananas and seven melons. b) Four bananas and eight melons. c) Five bananas and eight melons. d) Six bananas and seven melons. e) Seven bananas and six melons. 2- What do you like? Look and check.

a) I like cheese. b) I like cake. c) I like bread. d) I like ham. e) I like jam. 3- Who am I? Check.

a) I am a big flamingo. b) I am a big alligator. c) I am a small monkey. d) I am a small rabbit. e) I am a big hippo.

Exercício de Reforço de Língua Inglesa – 2º ano

4- How many frogs?

a) Two frogs. b) Three frogs. c) Six frogs. d) Five frogs. e) Four frogs. 5- What color is the cake?

a) It’s green. b) It’s red. c) It’s brown. d) It’s black. e) It’s purple.

Gabarito: 1- c, 2- e, 3- b, 4- e, 5- b