Exercícios sobre classes de palavras

Manoel Neves

exercícios sobre aspectos gramaticais Classes de palavras

QUESTÃO 01 exercícios de classes de palavras

(CTSP) Ao se subs.tuir a forma há de deixar-‐me por uma equivalente, tem-‐se:

a) deixar-‐me-‐á. b) deixará-‐me. c) deixar-‐me.

d) deixar-‐me-‐ia.

SOLUÇÃO COMENTADA exercícios de classes de palavras

Outra grafia correta para a forma indicada no questão é a forma mesoclí.ca deixar-‐me-‐á. Marque-‐se, pois, a letra “a”.


(CTSP) Assinale a alterna.va em que o tempo verbal foi CORRETAMENTE iden.ficado.

a) E, se caso o filho de um deputado for flagrado dirigindo bêbado, o caso muito provavelmente será abafado. (futuro do subjun.vo) b) Infelizmente, no Brasil preferimos seguir com a lógica de aprovar leis rigorosas para a audiência e nos apressamos a burlá-‐las no plano familiar. (pretérito imperfeito do indica.vo) c) Se fôssemos essas máquinas de obedecer como propugnam alguns representantes da direita... (pretérito imperfeito do indica.vo)

d) A fiscalização, se houver, será apenas na primeira semana, de preferencia diante das câmaras de TV. (presente do subjun.vo)


Marque-‐se a alterna.va “a”, pois, na forma verbal transcrita existe a ideia de hipótese [subjun.vo] rela.va a um fato situado no futuro.


(CTSP) Assinale a alterna.va em que encontramos três substan.vos que tenham a seguinte classificação: comum, simples, derivado e abstrato:

a) Assim, uma possibilidade é permi.r que adolescentes de 16 anos dirijam, mas apenas sozinhos. b) A associação de direção álcool poderia ser conver.da em crime inafiançável e imprescri\vel, e para todos, não só para jovens.

c) Entre o ideal e o necessário, existem soluções intermediárias.

d) Infelizmente, no Brasil, preferimos seguir com a lógica de aprovar leis rigorosas para a audiência.


Apenas na alterna.va “c” é possível encontrar três substan.vos com as referidas classificações [abstrato, simples, derivado e comum]. São eles: ideal, necessário e soluções.


(CTSP) Em: Mas também às do centro e do Norte do país... apenas para o trabalho da polícia... inevitavelmente ocorrerá o mesmo evento..., as palavras e locuções denota.vas destacadas são, respec.vamente:

a) re.ficação, explanação, exclusão. b) inclusão, limitação, realce. c) advérbio, substan.vo, inclusão.

d) inclusão, realce, substan.vo.


As palavras sublinhadas no comando da questão apresentam, respec.vamente, ideias de inclusão, limitação e realce. Marque-‐se, pois, a letra “b”.


(CTSP) Em: Já manifestamos nosso entendimento de que a vida é vivida em um ambiente de insegurança. Vale dizer, não existe o desejável ambiente de segurança, seja em nosso país, seja em qualquer outro ponto do planeta, porque em cada lugar há uma peculiar matriz de insegurança, as palavras sublinhadas pertencem às seguintes classes grama.cais:

a) verbo, ar.go definido, numeral e numeral. b) objeto direto, ar.go indefinido, ar.go definido e numeral. c) verbo, ar.go indefinido, ar.go definido e numeral.

d) substan.vo, ar.go definido, ar.go indefinido e ar.go indefinido.


Entendimento é substan.vo abstrato; a é ar.go definido feminino singular; um é ar.go indefinido masculino singular; uma é ar.go indefinido feminino singular.


(CTSP) Marque a alterna.va CORRETA, quanto às palavras destacadas.

a) Joana, tenho mais o que fazer. (ao se u.lizar o advérbio mais é obrigatório o uso do pronome o)

b) O preso foi solto, mas todos o agrediam. (a palavra destacada funciona como objeto indireto do verbo agredir) c) Não há coisa alguma para se fazer em Caetanópolis. (o pronome destacado, posposto ao substan.vo, apresenta valor nega.vo)

d) Você deve zelar a hora dos seus. (o pronome destacado está no plural por se tratar de pronome possessivo adje.vado no sen.do de parentes, família)


O pronome indefinido algum, quando anteposto ao substan.vo, tem valor posi.vo [ou seja, indica a existência de algo: Encontrei alguma coisa na geladeira].

O mesmo pronome, em posição posposta ao substan.vo, possui valor nega.vo: Coisa alguma me incomoda em você, Mayara.

Marque-‐se, pois, a alterna.va “c”.


(CTSP) Assinale a alterna.va CORRETA:

a) Executou esplendidamente a tarefa. (a palavra destacada deriva-‐se de um substan.vo)

b) Os sen.mentos a que me refiro são três, a saber: amor, compaixão e perdão. (a locução sublinhada, chamada “denota.va”, exprime explanação) c) Jamais imprimiriam o documento em oficinas gráficas clandes.nas. (o termo em destaque é um advérbio de negação)

d) Rivaldo agiu muito rapidamente. (a expressão destacada está no grau superla.vo absoluto sinté.co)


A saber é uma locução denota.va de explanação. Um termo que prepara o leitor para o que se vai apresentar posteriormente. Assinale-‐se a alterna.va “b”.


(CTSP) Assinale a opção CORRETA quanto às palavras sublinhadas.

a) Os sêxtuplos ainda estão na maternidade. (o numeral não pode ser usado como substan.vo)

b) Durante a reunião, falou-‐se de mil e uma sugestões. (o termo destacado na linguagem e hiperbólica é esvaziado de seu sen.do próprio para exprimir número determinado) c) O primeiro resultado foi incorretamente divulgado. (ao flexionar a oração em número, o numeral permanecerá invariável)

d) O septuagésimo maratonista feriu-‐se na prova. (o numeral destacado apresenta mais de uma forma)


Septuagésimo e setuagésimo são variantes. Marque-‐se, pois, a letra “d”.


(CTSP) Assinale o item em que há ERRO quanto à flexão verbal.

a) Quando eu vir o resultado, ficarei tranquilo. b) Requeiro-‐lhe um atestado de bons antecedentes. c) Ainda que você aja, eu não agirei.

d) Se pores tudo em ordem, ficarei sa.sfeito.


O subjun.vo da forma verbal pôr é puser. Sendo assim, no padrão formal da língua, teríamos Se pusermos tudo em ordem, ficarei saOsfeito. Marque-‐se, pois, a letra “d”.


(CTSP) Marque a opção que preenche corretamente o período a seguir: Se os professores ________ o apoio dos alunos e o Ministério não se ________ com o Reitor, a Universidade ________ sua normalidade brevemente.

a) Obtêm, indispõe, reouveria; b) Obtessem, indispusesse, teria reavido; c) Ob.vessem, indisposse, teria reavido;

d) Ob.verem, indispuser, reaverá.


A formação do subjun.vo do padrão culto é bastante diferente do que se fala no co.diano. O subjun.vo de ter [e derivados] é Over.

O subjun.vo de pôr é puser. Sendo assim, as formas que preenchem corretamente as lacunas são as apresentadas na alterna.va “d”.


(CTSP) Em qual das alterna.vas colocaríamos o ar.go definido feminino para todos os substan.vos?

a) sósia, doente, lança-‐perfume b) dó, telefonema, diabete c) clã, eclipse, pijama

d) cal, elipse, dinamite


São femininos os substan.vos transcritos na alterna.va “d”: a cal, a elipse e a dinamite.


(CTSP) Marque a alterna.va em que a relação tempo verbal e conjugação foi estabelecida corretamente.

a) Pretérito imperfeito do indica.vo – estudava. b) Pretérito imperfeito do subjun.vo – estudei. c) Futuro do presente do indica.vo – estudaria.

d) Futuro do pretérito do indica.vo – estudarei.


A indicação correta e da conjugação do verbo estudar aparece na alterna.va “a”.

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