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FAUNA DE LA CIUDAD DE SÃO PAULO, BRASIL: ANTECEDENTES DE UN PROYECTO EDUCACIONAL
DE BIOGEOGRAFÍA URBANAPatrícia do Prado Oliveira & Yuri Tavares Rocha
Departamento de GeografiaFaculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas
Universidade de São PauloSão Paulo, Brasil
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Ellis y Ramankutty (2008) propusieron el término anthropogenic biome, que representa la cartografía de
la acción antrópica sobre los diferentes biomas planetarios naturales y cuáles son los biomas
resultantes de esa interacción, considerando, entre otros aspectos, la presencia de flora y fauna y, su
distribución en esos biomas antropogénicos.
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Urban Mixedsettlements
Dense Settlements
Woodlands Treeless& Barren
WildlandsSeminaturalRangelands
Residential PopulatedRemote
Croplands
Rice
Irrigated
Rainfed Pastoral
Villages
Irrigated Rainfed
ResidentialPopulated
Remote Treeless& Barren
ResidentialPopulated
Remote
Woodlands
Anthromes 2Ellis et al. 2010
Anthropogenic Biomes (v2)Appendix S3Figure 4
Ellis EC, Klein Goldewijk K, Siebert S, Lightman D, Ramankutty N. 2010.Anthropogenic transformation of the biomes, 1700 to 2000Global Ecology and Biogeography 19:589-606.
El número y la dimensión de las ciudades aumentó después del siglo XIX a partir de la Revolución Urbana e Industrial, provocando e intensificando la alteración
del ambiente natural y creando un ambiente peculiar, el urbano, que se caracteriza por presentar una productividad de biomasa más baja que los
ecosistemas naturales o que los sistemas productivos de alimentos o forestales. Ese ambiente es el objeto de
estudio de la Biogeografía Urbana.
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La fauna sinantrópicao antropófila es la que vive en estrecha relación con el hombre, tanto las especies que viven dentro y fuera de
las ciudades, siendo que algunas de esas especies
pueden ser vectores de enfermedades para el
hombre (Andrzejewski, 1978; Petrova, 1977;
McFarlane et al., 2012).
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Andrzejewski (1978) llamó el proceso de adaptación
de las poblaciones de animales a las condiciones específicas de la ciudad de synurbization, por analogía
con el término sinantrópico.
La synurbization o synurbanization indica una relación estrecha entre las
especies y el ambiente urbano.
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La legislación brasileña llama la faunaurbana de fauna sinantrópica, que es formadapor “poblaciones de especies de animalessilvestres nativos o exóticos, que utilizanrecursos de áreas antrópicas, de formatransitoria en su traslado, como ruta de pasoo lugar de descanso; o permanente,utilizándolas como área de vida” (Ibama,2006, p. 1).
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El Proyecto Educacional Biogeografía UrbanaUSP, desarrollado desde 2010 con alumnosuniversitarios, tiene como objetivo identificar ycartografiar especies encontradas en São Paulo,siendo que, a cada año, la cartografía de esa faunase amplía en el área estudiada y en número deespecies encontradas, formando un banco de datossobre la flora y fauna urbanas.
Este artículo presenta los resultados de eseproyecto educacional relacionados con la faunaurbana de la ciudad de São Paulo, analizando losdatos colectados sobre las especies de moluscos,crustáceos, quilópodos, arácnido, insectos, anfibios,reptiles, aves y mamíferos.
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METODOLOGÍA
El proyecto educacional fue desarrollado desde el2010 al 2013, con 205 alumnos (promedio de 51alumnos participantes por año) de las clases de ladisciplina obligatoria “Biogeografía” del Prof. Dr. YuriTavares Rocha, de la Carrera de Geografía delDepartamento de Geografía, de la Facultad de Filosofía,Letras y Ciencias Humanas, de la Universidad de SãoPaulo, Brasil.
Año 2010 2011 2012 2013Número de alumnos 48 37 64 56
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Los propios alumnos seleccionaron el área deestudio, que se correspondía con un espacio público enel vecindario de su casa (calle, avenida, plaza, parque,etc.), y recibieron una guía para observar los aspectosfísicos del área de estudio.
La cartografía de los puntos donde los animalesfueron encontrados fue hecha con Google Maps,disponible en Internet.
Los datos colectados por los alumnos fueronsistematizados, para estructurar una lista completa delas de especies encontradas, su frecuencia y comoestán distribuidas, generando un mapa biogeográfico dela fauna urbana descubierta y su biodiversidad.
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RESULTADOS Y DISCUSSIÓN
En 4 años de realización de este proyectoeducacional, ya fueron identificadas y registradas 97especies de moluscos, crustáceos, quilópodos,arácnidos, insectos, anfibios, reptiles, mamíferos yaves, distribuidas en 58 familias zoológicas, de la faunaurbana de São Paulo. El mayor número de especiesencontrado fue el de aves, seguido de insectos,mamíferos, reptiles, anfibios, arácnidos, crustáceos,quilópodos y moluscos.
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53
24
9
52
1 1 1 1Aves
Insectos
Mamíferos
Reptiles
Anfibios
Arácnidos
Crustáceos
Quilópodos
Moluscos
Del total encontrado, 21% de las especies son exóticas, oriundasde varias partes del mundo, y 78% son especies brasileñas dediferentes partes del país, incluso del Bosque Atlántico.
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Cada año, se va ampliando el número de especies y de familiasencontradas, formando un banco de datos de la fauna urbana deSão Paulo estudiada por el Proyecto Educacional BiogeografíaUrbana/USP.
2434
40
58
39
58
69
97
0102030405060708090
100
2010 2011 2012 2013
Número de familias zoológicas
Número de especies de animales
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El Departamento de
Fauna, de São Paulo, publicó el
Inventario de Fauna Urbana, compilando
datos obtenidos desde 1988, en 81
puntos; encontró 700 especies.
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Este estudio encontró 97 especies, apenas 14%del total listado en el Inventario de Fauna, peroencontró un Phylum Zoológico (Mollusca, losmoluscos) y una Clase Zoológica (Chilopoda, losquilópodos) aun no inventariados en São Paulo.
Las especies encontradas en el Inventario ytambién en este estudio fueron: 3 especies de insectos(2% del Inventario), 2 especies de anfibios (4%), 2especies de reptiles (5%), 44 especies de aves (12%)y 6 especies de mamíferos (7%). No se encontróninguna especie de pez.
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Este estudio abarcó 50 áreas
públicas, investigando la fauna existente en
calles, avenidas y pequeñas áreas verdes,
lugares que aún no habían sido estudiados.
La distribución geográfica y el número de áreas estudiadas ha variado a cada año: 16
en 2010, 11 en 2011, 13 en 2012 y 10 en 2013.
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Cuarenta especies, 41 % del total encontradopor este estudio, no fueron enumeradas en elInventario: 1 especie de molusco, 1 especie decrustáceo, 1 especie de quilópodo, 1 especie dearácnido, 21 especies de insectos, 3 especies dereptiles, 9 especies de aves y 3 especies demamíferos. Eso demuestra la importancia de lacontribución hecha por este estudio, ya que registra laexistencia de nuevas especies de fauna urbana enSão Paulo.
De las 97 especies encontradas por esteestudio, 63 especies (64 % del total encontrado)existen en el Bosque Atlántico, región natural donde seencuentra ubicada la ciudad de São Paulo.
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Pitangus sulphuratus
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24Columba livia 24
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Columba talpacoti
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Geotrygon montana
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Turdus rufiventris
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Gnorimopsar chopi
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Thraupis cyanoptera
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Pionus maximiliani
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Eupetomena macroura
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Nycticorax nycticorax
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Vanellus chilensis
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Mabuya dorsivitatta
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Rhinella icterica
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CONCLUSIONES
En cuatro años de realización del ProyectoEducacional Biogeografía Urbana/USP, el número deespecies aun es pequeño comparado con el total yainventariado, pero es una importante contribución parael conocimiento de fauna urbana de la ciudad de SãoPaulo porque:
- fue realizado en años posteriores al Inventario,logrando registrar presencia de nuevas especies y ennuevas áreas de distribución geográfica;
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- encontró un número significativo de especies, inclusode taxones exóticos que aún no habían sidoencontrados y que presentan un potencial para tornarsecontaminantes biológicos, como Achatina fulica(caracol-gigante-africano), cuyo control ya se tornó unproblema en Brasil (Collley y Fischer, 2009);
- se encontraron algunas especies más raras en elambiente urbano, como Celeus flavescens (pica-pau-de-cabeça-amarela), Hemithraupis ruficapilla (saíra-ferrugem) y Mabuya dorsivitatta (lagarto);
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- se colectaron datos en áreas públicas aun noestudiadas por el Inventario, como calles, avenidas ypequeñas áreas verdes.
Este Proyecto Educacional BiogeografíaUrbana/USP es una herramienta que puede serutilizada en una futura actuación profesional por partede esos alumnos de graduación, cuando vayan atrabajar como profesores, y, ejecutar esa mismapropuesta con sus alumnos, ya que es una idea simple,viable en términos de tiempo y adecuadafinancieramente, muy eficiente para ampliar losconocimientos biogeográficos del paisaje urbano decualquier ciudad.
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http://www.biocomp.org.br/
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Equipo de investigación:
ThiagoFábio
Renata
Patrícia
Felipe
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