Ferramentas_EaD

Ferramentas de EaD em Ferramentas de EaD em ambientes colaborativos ambientes colaborativos

WebWebCCíícero Costa Quartocero Costa Quarto

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Info

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ção

25 a

27

de

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e 2

007

22

ESTRUTURAESTRUTURA

�� INTRODUINTRODUÇÇÃOÃO

�� CONCEITOSCONCEITOS

�� FERRAMENTAS DE EaDFERRAMENTAS DE EaD

�� AVAs AVAs

�� CONSIDERACONSIDERAÇÇÕES FINAISÕES FINAIS

33

INTRODUINTRODUÇÇÃOÃO

ADVENTO

INTERNET

TICs

AVAs

CSCLCSCL

44

AVAsAVAsAmbientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) são denominações utilizadas para softwares desenvolvidos para o gerenciamento da aprendizagem via Web. São sistemas que sintetizam a funcionabilidade de software para Comunicação Mediada por Computador ( CMC) e métodos de entrega de material de cursos on-line.

(Schlemmer, 2002).

55

EXEMPLOSEXEMPLOS

NetClass http://www.netclass.ufma.br

AulaNet http://aulanet.les.inf.puc-rio.br/aulanet

Teleduc http://www.teleduc.com.br

Quantum http://www.saladeaula.com.br

LearningSpace http://www.centrodesaber.com.br

UNIVIMA http://www.univima.ma.gov.br

Universia Brasil http://www.universia.com.br/salasvirtuais/

UNISINOS http://www.humanas.unisinos.br/ambiente/

66

PAPEL DO PROFESSOR

Nos AVAs o professor observa o processo, orienta, facilita, investiga, problematiza, propõe tarefas, programando um ambiente propício para a construção do conhecimento, com consequentemente, a aprendizagem.

(Tarouco, 2000).

77

CSCLCSCL

A aprendizagem colaborativa assistida por computador (CSCL - Computer Supported Collaborative Learning) pode ser definida como uma estratégia educativa em que dois ou mais sujeitos constroem o seu conhecimento através da discussão, da reflexão e tomada de decisões, e onde os recursos informáticos atuam (ente outros...) como mediadores do processo de ensino-aprendizagem.

Fonte: http://www.minerva.uevora.pt/cscl/

88

Vantagens de um CSCLVantagens de um CSCL

�� Compartilhamento de recursosCompartilhamento de recursos�� Aumento da produtividade de Aumento da produtividade de

aprendizagemaprendizagem�� Desenvolvimento das habilidades sociaisDesenvolvimento das habilidades sociais�� Cria comunidades de conhecimentoCria comunidades de conhecimento�� CooperaCooperaçção e interaão e interaçção entre professorão entre professor--

alunoaluno�� O aluno aprende a aprenderO aluno aprende a aprender

(Labidi, 2003)

99

AVA COLABORATIVOAVA COLABORATIVO

Modelo de Colaboração 3C, LES-PUC/RJ (Gerosa, 2005).

Comunicação

Cooperação

Coordenação

Percepção

intermedeia estimula

estimula

intermedeia

estimula

intermedeia

Conflitos

tratacausa

dispõe astarefas para

prejudica

demanda

gera compromissos

gerenciados pela

1010

FERRAMENTAS DE EaDFERRAMENTAS DE EaD

As ferramentas de EaD são adotadas com o objetivo de facilitar o processo de ensino-aprendizagem e estimular a colaboração e interação entre os participantes de um curso baseado na Web.

(Fuks et al., 2004).

1111

Funcionabilidades das ferramentas Funcionabilidades das ferramentas de EaDde EaD

�� ComunicaComunicaççãoão�� SSííncronancrona

�� AssAssííncronancrona

�� GerenciamentoGerenciamento

1212

Graus de interaGraus de interaçção possão possííveisveis

�� PequenoPequeno

�� MMéédiodio

�� GrandeGrande

1313

Tipos de ferramentas de EaDTipos de ferramentas de EaD

�� EE--mailmail�� Chat Chat �� FFóórumrum�� Lista de DiscussãoLista de Discussão�� MuralMural�� PortfPortfóóliolio�� AnotaAnotaççõesões�� FAQFAQ�� PerfilPerfil�� AcompanhamentoAcompanhamento�� AvaliaAvaliaççãoão

Fonte: SEAD/UFSC

1414

EE--mail (correio eletrônico)mail (correio eletrônico)

Indicado para enviar e Indicado para enviar e receber mensagens, arquivos receber mensagens, arquivos anexados anexados ààs mensagens, s mensagens, esclarecer desclarecer dúúvidas, dar vidas, dar sugestões, etc.sugestões, etc.

ComunicaComunicaççãoãoAssAssííncronancrona

DescriDescriççãoãoCategoriaCategoria

1515

ExemplosExemplos

1616

Ferramenta de eFerramenta de e--mail do NetClassmail do NetClass

Moreira (2004)

1717

Chat (BateChat (Bate--papo)papo)

Permite a comunicaPermite a comunicaçção de forma ão de forma mais interativa e dinâmica. Em mais interativa e dinâmica. Em cursos de EaD essa ferramenta cursos de EaD essa ferramenta ééutilizada como suporte para a utilizada como suporte para a realizarealizaçção de reuniões e ão de reuniões e discussões sobre assuntos discussões sobre assuntos trabalhados no curso. trabalhados no curso.

ComunicaComunicaççãoãoSSííncronancrona


1818

ExemplosExemplos

1919Moreira (2004)

2020

FFóórumrum

Mecanismo propMecanismo propíício ao cio ao desenvolvimento de debates. desenvolvimento de debates. O fO fóórum rum éé organizado de organizado de acordo com uma estrutura de acordo com uma estrutura de áárvore em que os assuntos são rvore em que os assuntos são dispostos hierarquicamente, dispostos hierarquicamente, mantendo a relamantendo a relaçção entre o ão entre o ttóópico lanpico lanççado, respostas e ado, respostas e contracontra--respostas.respostas.

ComunicaComunicaççãoãoAssAssííncrona ncrona


2121

2222

2323

Lista de DiscussãoLista de Discussão

Auxilia o processo de Auxilia o processo de discussão atravdiscussão atravéés do s do direcionamento automdirecionamento automáático tico das contribuidas contribuiçções relativas ões relativas a determinado assunto, a determinado assunto, previamente sugeridos, previamente sugeridos, para a caixa de epara a caixa de e--mail de mail de todos os inscritos na lista.todos os inscritos na lista.

ComunicaComunicaççãoãoAssAssííncrona ncrona


2424

2525

MuralMural

Estudantes e professores Estudantes e professores podem disponibilizar podem disponibilizar mensagens que sejam mensagens que sejam interessantes para toda a interessantes para toda a turma. Essas mensagens, turma. Essas mensagens, geralmente, são: geralmente, são: divulgadivulgaçção de ão de linkslinks, , convites para eventos, convites para eventos, notnotíícias rcias ráápidas, etc. pidas, etc.

ComunicaComunicaççãoãoAssAssííncronancrona


2626

Exemplo Exemplo –– Mural do NetClassMural do NetClass

Moreira (2004)

2727

PortfPortfóóliolio

TambTambéém chamado m chamado de sala de produde sala de produçção, ão, éé uma ferramenta uma ferramenta que auxilia a que auxilia a disponibilizadisponibilizaçção dos ão dos trabalhos dos trabalhos dos estudantes e estudantes e realizarealizaçção de ão de comentcomentáários pelo rios pelo professor e colegas professor e colegas da turma.da turma.

ComunicaComunicaçção Assão Assííncrona/ncrona/Gerenciamento Gerenciamento


2828

2929

3030

3131

AnotaAnotaççõesões

ÉÉ uma ferramenta de gerenciamento uma ferramenta de gerenciamento de notas de aulas, observade notas de aulas, observaçções, ões, conclusão de assuntos, etc. Em conclusão de assuntos, etc. Em alguns casos, esse recurso possui a alguns casos, esse recurso possui a opopçção de configuraão de configuraçção para ão para compartilhamento com todos compartilhamento com todos estudantes e professores, apenas estudantes e professores, apenas professores e ainda não professores e ainda não compartilhado. Neste compartilhado. Neste úúltimo tipo, ltimo tipo, apenas o autor da anotaapenas o autor da anotaçção poderão poderáávisualizvisualizáá--la. Tambla. Tambéém m éé denominada denominada de Dide Diáário de Bordo.rio de Bordo.

Gerenciamento/Gerenciamento/ComunicaComunicaçção ão


3232

FAQFAQ

TambTambéém conhecido por m conhecido por Perguntas FreqPerguntas Freqüüentes, essa entes, essa ferramenta auxilia o ferramenta auxilia o tutor/professor a responder as tutor/professor a responder as perguntas mais freqperguntas mais freqüüentes. entes. Dessa forma, hDessa forma, háá uma economia uma economia de tempo e o estudante pode, ao de tempo e o estudante pode, ao invinvéés de questionar o professor, s de questionar o professor, consultar a ferramenta para consultar a ferramenta para verificar se jverificar se jáá não existe uma não existe uma resposta para sua dresposta para sua dúúvida vida disponibilizada no ambiente.disponibilizada no ambiente.

Gerenciamento/Gerenciamento/ComunicaComunicaçção ão


3333

ExemploExemplo

3434

PerfilPerfil

Auxilia a Auxilia a disponibilizadisponibilizaçção de ão de informainformaçções (tais ões (tais como: como: ee--mailmail, fotos, , fotos, minimini--curriculo) pessoais curriculo) pessoais dos estudantes e dos estudantes e professores do curso.professores do curso.

GerenciamentoGerenciamento


3535

AcompanhamentoAcompanhamento

A ferramenta, geralmente apresenta A ferramenta, geralmente apresenta informainformaçções que auxiliam o ões que auxiliam o acompanhamento do estudante pelo acompanhamento do estudante pelo professor, assim como, o autoprofessor, assim como, o auto--acompanhamento por parte do acompanhamento por parte do estudante. Os relatestudante. Os relatóórios gerados por rios gerados por essa ferramenta apresentam essa ferramenta apresentam informainformaçções relativas ao histões relativas ao históórico de rico de acesso ao ambiente de aprendizagem acesso ao ambiente de aprendizagem pelos estudantes, notas, freqpelos estudantes, notas, freqüüência por ência por seseçção do ambiente visitada pelos ão do ambiente visitada pelos estudantes, histestudantes, históórico dos artigos lidos e rico dos artigos lidos e mensagens postadas para o fmensagens postadas para o fóórum e rum e correio, participacorreio, participaçção em sessões de ão em sessões de chatchat, mapas de intera, mapas de interaçção entre ão entre professores e estudantes.professores e estudantes.

GerenciamentoGerenciamento


3636

Ferramenta de Acompanhamento Ferramenta de Acompanhamento do ambiente NetClassdo ambiente NetClass

Moreira (2004)

3737

AvaliaAvaliaççãoão

Esta ferramenta envolve as Esta ferramenta envolve as avaliaavaliaçções que devem ser ões que devem ser feitas pelos estudantes e feitas pelos estudantes e recursos recursos onon--lineline para que o para que o professor corrija as professor corrija as avaliaavaliaçções. Do mesmo ões. Do mesmo modo, fornece informamodo, fornece informaçções ões a respeito das notas, a respeito das notas, registro das avaliaregistro das avaliaçções que ões que foram feitas pelos foram feitas pelos estudantes, tempo gasto estudantes, tempo gasto para resposta, etc.para resposta, etc.

Gerenciamento/Gerenciamento/ComunicaComunicaççãoão


3838

Ferramenta AvaliaFerramenta Avaliaçção do NetClassão do NetClass

Moreira (2004)

3939

AVAsAVAs1. AulaNet

4040

Ferramentas de EaD do AulaNetFerramentas de EaD do AulaNet

4141

Tecnologia IP.TV da UNIVIMATecnologia IP.TV da UNIVIMA

4242

Ambiente NetClassAmbiente NetClass

Moreira (2004)

4343

Ferramentas de EaD do NetClassFerramentas de EaD do NetClass

Moreira (2004)

4444

4545

Ferramentas de EaD do eFerramentas de EaD do e--ProinfoProinfo

�� EE--mailmail�� Chat Chat �� FFóórumrum�� VVíídeoconferênciadeoconferência�� Quadro de avisosQuadro de avisos�� NotNotííciascias�� BibliotecaBiblioteca

Fonte: MEC

4646

ConsideraConsideraçções finaisões finais

�� Os AVAs devem buscar aprimorar sempre Os AVAs devem buscar aprimorar sempre o suporte que estes fornecem ao o suporte que estes fornecem ao professor e aos estudantes ao longo das professor e aos estudantes ao longo das atividades de ensinoatividades de ensino--aprendizagem.aprendizagem.

�� Os AVAs colaborativos não devem atentar Os AVAs colaborativos não devem atentar apenas a assuntos tapenas a assuntos téécnicos, mas tambcnicos, mas tambéém m a assuntos sa assuntos sóóciocio--afetivos dos seus afetivos dos seus usuusuáários. rios.

4747

Referências bibliogrReferências bibliográáficasficas� Fuks, H. et. Al., (2004). “O Modelo de Colaboração 3C no Ambiente AulaNet”, Informática na Educação: Teoria e Prática, Vol 7, No. 1, Porto Alegre, UFRGS, ISSN 1516-084X, pp. 25-48. Disponível em http://www.les.inf.puc-rio.br/groupware

� GEROSA, Marco Aurélio et al.. Suporte à Percepção em Ambientes de Aprendizagem Colaborativa. Laboratório de Engenharia de Software (LES), PUC-RIO, 2005.

� LABIDI, Sofiane. Netclass: Sistema multiagentes ao ensino-aprendizagem colaborativa, Laboratório de Sistemas Inteligentes (LSI). Universidade Federal do Maranhão (UFMA), 2003.

� MOREIRA, Thiago Drumond. NetClass – realização e implementação de um ambiente interativo de aprendizagem cooperativa assistida por computador, LSI/UFMA, 2004.

� TAROUCO, Liame. Ambiente Virtual de Aprendizagem a Distância. PGIE/UFRGS.

� ______ Curso de Formação em Educação a Distância, SEAD/UFSC/UNIVIMA, 2005.

4848

Contatos:

[email protected]@cefet-ma.br

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