Pg. 1

FEUDALISMO: CASTELOS EM GUERRA DURAÇÃO: 50’ EXTENSÃO CURRICULAR: HISTÓRIA, GEOGRAFIA, SOCIOLOGIA, FILOSOFIA, LINGUAGEM, EXPRESSÃO ORAL E ESCRITA. DESCRIÇÃO Após a queda de Roma, a igreja cristã e os reis europeus preencheram esse grande vazio de poder, brigaram nas cruzadas e enfrentaram a peste negra. O desenvolvimento das artes, a ciência e a filosofia na Itália deram início ao grande ressurgimento cultural em toda Europa. CRÉDITOS: Maria D. de Corona, professora universitária. OBJETIVOS:

1. Examinar os acontecimentos que originaram o feudalismo e o surgimento de uma nova estrutura social.

2. Explorar alguns dos mais famosos castelos na Grã-Bretanha, seus segredos e seus fantasmas.

Pg. 2

3. Conhecer a lenda do Rei Arthur e Mago Merlin. 4. Analisar os fatores que influenciaram na transformação da Europa durante a Idade

Média e o Renascimento. MATERIAIS: Acesso a Internet, lápis de cor, canetas, cartolina. I. ATIVAÇÃO DE CONHECIMENTOS PRÉVIOS. ANTES DE VER O VÍDEO COMENTAR O SEGUINTE: 1. O que você sabe sobre os bárbaros que invadiram a Europa? 2. Como está estruturado seu sistema social? 3. Como eram os castelos medievais e como viviam as pessoas? 4. Quais diferenças existem entre um mito e uma lenda? Conte a seus colegas uma lenda que conheça. 5. Quem foram os Cruzados e o que perseguiam? II. ASSISTIR AO VÍDEO DO MINUTO 1 AO 10 E RESPONDER ÀS SEGUINTES PERGUNTAS. 1. Quando se iniciou a Idade Média? (05:14) No século V, depois da queda do império romano. 2. Quem constantemente invadia a Europa depois da queda do império romano? (05:28) Os vikings, magiares e mulçumanos, entre outros. 3. De que maneira os reis europeus conseguiram evitar que os nobres brigassem entre si? (06:00) Os reis fizeram um pacto com os nobres mediante o qual o soberano outorgava-lhes uma extensão de terra e os nobres, por sua vez, juravam lealdade. 4. Como estava estruturada a sociedade feudal? (07:08 al 07:51) O rei estava no cume da pirâmide de poder, seguido pelos nobres. Na continuação vinham os cavaleiros seguidos pelos soldados. Os camponeses constituíam a base da pirâmide. 5. Como o feudo se protegia quando atacado por inimigos? (09:22) Os nobres, o exército e os camponeses entrincheiravam-se dentro do castelo, e todos o defendiam juntos.

Pg. 3

III. COMPLETAR O PARÁGRAFO COM AS SEGUINTES PALAVRAS: camponeses feudo submetido proprietários servos monarca feudalismo trabalho cultivavam possessão obrigações nobres O feudalismo era um tipo de relação social, conhecida como vassalagem, que se deu basicamente entre os nobres e o monarca. Esta relação criava obrigações de obediência e serviço, principalmente militar, por parte do vassalo para com o monarca. Na maioria das vezes o monarca outorgava ao vassalo a possessão de uma extensão de terra chamada “feudo”. Dentro do feudo, o espaço territorial dos senhores, viviam camponeses que não eram propriedade pessoal do senhor feudal, mas tampouco eram homens livres, mas sim “servos”. Os servos tinham a obrigação de entregar parte de seu trabalho agrícola e de realizar determinadas obrigações laborais para seu senhor. Os camponeses que ocupavam e cultivavam a terra não eram seus proprietários. O camponês estava totalmente submetido à vontade de seu senhor. IV. ATIVIDADE.

1. Desenhar a espada que os nobres entregavam ao monarca em sinal de lealdade. V. ASSISTIR AO VÍDEO DO MINUTO 10 AO 42 E RESPONDER ÀS SEGUINTES PERGUNTAS. 1. Onde encontra-se o castelo de Stirling? (12:40) Na parte central da Escócia. 2. Quem foi William Wallace? (14:37) Foi o herói que lutou contra os ingleses para recuperar o castelo de Stirling e para dar independência à Escócia. 3. Que tática militar utilizou Wallace para dividir o exército inglês e assim poder derrotar- lo? (15:32) Permitiu que a metade dos soldados ingleses cruzasse a ponte sobre o Rio Firth e interrompeu a passagem da outra metade. 4. Quais foram os dois grandes fracassos do alquimista John Damian (17:23 al 18:14) Fracassou no intento de transmutar metais como o chumbo em ouro e na tentativa de voar como um pássaro. 5. Por que James II da Escócia recebeu o apelido Cara Ardente? (19:04) Por uma marca de nascimento em seu rosto, uma mancha vermelha de nascença.

Pg. 4

6. Por que foi queimado o Castelo de Stirling pelos seguidores do Conde de Douglas? (19:59) Porque o Rei James II e seus seguidores assassinaram Conde de Douglas com vinte punhaladas. 7. Que famoso rei da Inglaterra viveu no castelo de Hampton Court no século XVI? (22:20) Henrique VIII. 8. Por que foi decapitada Catalina Howard, a quinta esposa de Henrique VIII? (22:48) Foi acusada de adultério 9. Com que nome ficou conhecida a galeria pela qual Catalina Howard fugiu? (23:55) Galeria enfeitiçada 10. Por que foi tão fácil ao rei Carlos I escapar de seu cativeiro em Hampton Court? (25:27) Porque ninguém o vigiava enquanto passeava pelos jardins, e assim conseguiu chegar a um barco que o esperava nas margens do rio. 11. Como era a nova ala de Hampton Court construída pelo rei Guilhermo III? (26:44) Tinha dormitórios para acomodar súbditos que queriam ver ao rei. 12. Que castelo é o símbolo do orgulho dos escoceses? (29:26) O castelo de Edimburgo. 13. Por que Lord Darnley, esposo da Rainha Maria da Escócia, assassinou David Rizzo? (30:43) Porque David foi acusado de ser o pai do filho que a rainha esperava. 14. Que decisão tomou a Rainha Maria acreditando que tanto ela como o filho que esperava estavam em perigo mortal? (31:23) Decidiu mudar-se para o castelo de Edimburgo. 15. O que aconteceu ao morrer Isabel I, Rainha da Inglaterra? (32:04) Isabel I morreu sem deixar herdeiros. James VI da Escócia herdou o trono como James I da Inglaterra. 16. Qual foi a estratégia que o Duque de Albany, irmão do rei James III da Escócia, utilizou para escapar do castelo de Edimburgo? 33:31 a. 34:42) Atirou seus guardiões em uma chaminé depois de embebedá-los e, em seguida, pendurou-se por uma parede do castelo ate chegar à parte inferior. 17. O que relatam os contos sobre o lendário Rei Arthur e sua Mesa Redonda? (35:27) Os contos sobre o Rei Arthur estão cheios de romance, valentia, lealdade e triunfo do bem sobre o mal.

Pg. 5

18. Onde foi construído o castelo de Tintagel e por quê? (35:54) O Conde Ricardo de Cornwall, fascinado pela lenda do Rei Arthur, construiu o castelo de Tintagel no lugar onde esteve Camelot, o castelo do Rei Arthur. 19. Quem planejou e conspirou para que Arthur se tornasse em rei? (37:16) O mago Merlin. 20. Que inscrição tinha a pedra em que se encontrava uma espada cravada? (37:29) “Aquele que tirar esta espada desta pedra será o verdadeiro rei de toda Inglaterra.” 21. O que fez Arthur quando chegou sua vez de tentar retirar a espada? (37:52) Pegou a espada pelo punhal e a retirou facilmente como se estivesse cravada em manteiga. 22. Como Arthur obteve uma nova espada depois que a primeira foi quebrada em uma batalha? (38:20) Merlin o levou a um lago onde havia uma espada. Por indicação de Merlin, Arthur subiu em um bote e foi buscá-la. 23. Como se originaram os primeiros mitos em Cornwall? (39:29) Os primeiros reis os criaram para reforçar seu poder e glória. 24. Quais edificações são testemunhas da sangrenta história da Grã-Bretanha? (41:46) Os grandes castelos ingleses e escoceses. VI. USE A TABELA DE LETRAS PARA COMPLETAR AS PALAVRAS. ENCONTRE AS COORDENADAS QUE FALTAM PARA CADA LETRA E ESCREVA ACIMA DOS PARÊNTESES. EXEMPLO: Um felino: G A T O

(3,2) (1,5) (2,5) (2,3)

5 A T U S Y 4 R M P I N 3 C O D J B 2 Q X G Z F 1 L V E H K 1 2 3 4 5

1. A espada mágica que o Rei Arthur encontrou no lago chamava-se…............. E X C A L I B U R ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (2,2) (1,3) (4,4) (5,3)

Pg. 6

2. Os castelos da Grã-Bretanha guardavam muitos ………. S E G R E D O S ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (4,5) (1,4) (3,1) 3. A ……….. … …….. no rosto do rei James II da Escócia era adequada a seu temperamento. M A R C A N A S C E N Ç A ____ ____ ____ ____ ____ de ____ ____ _____ ____ ____ ____ ____ ____ (2,4) (1,3) (5,4) (1,5) (5,4) (1,5) 4. O castelo de Stirling foi testemunha de ....…........ ............. e ............... ............... G R A N D E S ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (3,2) (1,4) (5,4) (3,3) B A T A L H A S e ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (5,3) (2,5) (1,1) (4,1) M O R T E S ____ ____ ____ ____ ____ ____ (2,4) (2,3) (2,5) V I O L E N T A S ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (2,1) (4,4) (1,1) (5,4) (2,5) 5. Em 1642 iniciou-se a ………………… na Inglaterra e o rei Carlos I foi feito prisioneiro. G U E R R A C I V I L ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (3,2) (1,4) (1,4) (1,3) (4,4) (1,1)

Pg. 7

6. A cidade mais antiga e capital da Escócia é……. E D I M B U R G O ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (3,1) (3,3) (5,3) (3,2) 7. As …………………………. da Escócia estão guardadas no castelo de Edimburgo.. J O I A S C O R O A ____ ____ ____ ____ ____ da ____ ____ ____ ____ ____ (4,3) (4,4) (1,3) (1,4) (2,3) 8. ……………… está situado na Inglaterra. C O R N W A L L ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (1,3) (1,4) (5,4) (1,1) (1,1) 9. O Mago Merlin vivia em uma ……………. debaixo do castelo de Tintagel. C O V A ____ ____ ____ ____ (1,3) (2,1) 10. Os …………….. dos primeiros reis de Cornwall estão relacionados com a ………….. sobre o Rei Arthur. M I T O S e L E N D A S ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (2,4) (4,4) (1,1) (3,1) (3,3)

Pg. 8

VI. ASSISTIR AO VIDEO DO MINUTO 10 AO MINUTO 24 E DECIDIR SE OS SEGUINTES ENUNCIADOS SÃO VERDADEIROS (V) OU FALSOS (F).

1. (F) Hampton Court localiza-se no centro de Londres. 2. (F) Catalina Howard foi a última esposa de Henrique VIII. 3. (V) John Damian era um alquimista. 4. (V) O castelo de Edimburgo foi a prisão de criminosos e prisioneiros de guerra. 5. (V) Dentro das muralhas do castelo de Stirling existe um palácio renascentista. 6. (F) O Rei Arthur viveu no castelo de Tintagel. 7. (V) Catalina Howard, Rainha da Inglaterra, foi decapitada na Torre de Londres. 8. (F) Hampton Court foi construído por Henrique VIII. 9. (F) A espada chamada Excalibur foi quebrada durante uma batalha. 10. (V) O Jardim Privy de Hampton Court foi restaurado no século XX.

VII. PARA DESENVOLVER ESTRATÉGIAS DE PENSAMENTO CRÍTICO, EM EQUIPES DE TRÊS A CINCO ALUNOS, CLASSIFICAR E DISCUTIR OS SEGUINTES EVENTOS DA HISTÓRIA DOS CASTELOS DA ESCÓCIA E INGLATERRA. SELECIONAR OS EVENTOS MAIS NEGATIVOS E OS EVENTOS POSITIVOS E EXPLICAR A ESCOLHA.

- O adultério por parte de uma rainha qualificava-se como traição

porque punha em perigo a sucessão. - Para o nascimento de seu filho, a Rainha Maria da Escócia trocou o

luxo do palácio de Holyrood por um modesto quarto no castelo de Edimburgo.

- Os Cavaleiros da Mesa Redonda ajoelhavam-se frente ao Rei Arthur e lhe juravam lealdade.

- O Duque de Albany escapou do castelo de Edimburgo. - O Rei Henrique VIII casou-se seis vezes. - Os senhores feudais protegiam aos camponeses em seus castelos. - Mel Gibson imortalizou a William Wallace no Coração Valente, mas

o retratou muito diferente de como foi na realidade. - O Conde de Cornwall considerava-se o herdeiro da lenda do Rei

Arthur. - Conspirações eram algo comum. - A lenda do Rei Arthur diferia grandemente da realidade.

Pg. 9

VIII. ATIVIDADE. 1. Em qual dos castelos você gostaria de ter vivido? Use sua imaginação e descreva como seria a vida a seu redor

2. Comente e dê sua opinião sobre as conspirações, crimes e batalhas que

ocorreram na Escócia e Inglaterra durante este período.

IX. ASSISTIR AO VÍDEO DO MINUTO 43 AO 55. LER OS SEGUINTES ENUNCIADOS (a), (b), (c) E (d) E SELECIONAR A OPÇÃO QUE MELHOR RESPONDE À PERGUNTA OU COMPLETAR A FRASE. 1. Na Idade Média…. a) os camponeses cultivavam suas próprias terras. b) Europa aproveitou de um período de paz duradoura. c) não havia maior autoridade que a dos nobres. d) os castelos protegiam a comunidade dos invasores. 2. As Cruzadas …… a) foram iniciadas a pedido dos reis medievais. b) reabriram o comércio entre o mundo muçulmano e o cristão. c) impediram que os turcos ocupassem a Terra Santa. d) desalojaram os judeus e muçulmanos de Jerusalém. 3. Durante as Cruzadas….. a) a economia na Europa declinou e a população diminuiu. b) houve muitas mortes na Europa devido à peste. c) foram abertas as primeiras universidades da Europa. d) a população perdeu sua devoção. 4. Depois das Cruzadas….. a) um terço da população da Europa morreu por causa da peste. b) a economia na Europa prosperou porque o clima era muito bom. c) foram construídas grandes catedrais. d) a campina francesa floresceu por mais de 100 anos. 5. O Renascimento … a) promoveu o humanismo e o individualismo. b) inspirou-se nas escritas dos teólogos. c) promoveu o estudo da fé religiosa. d) esqueceu-se das obras dos antigos gregos e romanos.

Pg. 10

X. ASSISTIR AO VIDEO DO MINUTO 52 AO 55. COMPLETAR O MAPA CONCEITUAL QUE LISTA ALGUMAS DAS IDÉIAS DOS GRANDES PERSONAGENS DO RENASCIMENTO QUE CONTRIBUÍRAM PARA MUDAR A CULTURA, A SOCIEDADE E A ECONOMIA DA EUROPA.

CONTRIBUIÇÕES DOS GRANDES PERSONAGENS

DO RENASCIMENTO

LEONARDO DA VINCI • Desenvolveu os planos

de algumas máquinas que foram inventadas séculos depois

OS MEDICIS • Família italiana que,

com seus mecenas, apoiou economicamente artistas e intelectuais.

MARTIN LUTERO • Iniciou a Reforma

Protestante.

CRISTÓVÃO COLOMBO • Iniciou a série de

expedições que o levaram ao descobrimento da América

COPÉRNICO E GALILEU

• Astrônomos que se opuseram à idéia de que a Terra era o centro do universo.

VOLTAIRE • Junto a outros filósofos,

iniciou a corrente intelectual conhecida como A Ilustração do Século das Luzes.

Pg. 11

XI. CAÇA-PALAVRAS ENCONTRAR AS SEGUINTES PALAVRAS: MITO LENDA FEUDO SECRETO FEUDALISMO VASALO CAMPONÊS CRUZADA FANTASMA RENASCIMENTO ESPADA NOBRES CASTELO BATALHA PESTE ALQUIMISTA PRISIONEIRO CONSPIRAÇÃO BÁRBARO SERVO R C A J R M V L V K Z P I C W H L F R E N A S C I M E N T O P A D C G E A S B T M I S T R B E O R M N A R U B Y E C R U Z A D A N D I P I M E D A V A S A R T O O N C E S O S P L O R F E U R M I T O P O M I N E E E S B A E G T Q U E T C N I O E C S Y A A N T U C N O D L E S A N S R I E V R T O P D I C T A S P U E L E N D A O A Ñ V O A A R L E I O I A T O I S E S P A D A L R L U R T R R O P B A R M E T G J O I T I A R O F P O A L S A R N O B R E S F Ç A O P V I T O P R D E L K N C A M A S E R N T A F D E R C A S T E L O O P E R A G L M S T S O D V X Q U I N S R G E L H O A B O T R E S U M E S T O A F I A D P J U R E D A L Q U I M I S T A G S

XII. ATIVIDADE 1. Dividir a classe em seis grupos pequenos. Entregar a cada grupo um dos personagens mencionados no exercício X e pedir que investiguem tudo o que for relacionado ao personagem para apresentar um relatório para os demais alunos. 2. Pedir aos alunos para redigir “notas de imprensa” informando sobre o que aconteceu na Terra Santa durante as Cruzadas. Organizar um jornal/mural com as notas.