7/17/2019 Fichamento - Texto 1.docx

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FORMULÁRIO DE FICHAMENTOS

  Validação de horas_________________

Visto do ro!essor__________________

Nome do aluno: Graziela Mansano RA 1171372505

Prof. Orientador Priscila amile !arioni "al#ado

$ados do material

R%&%R'N(A !(!)(OGR*&(A:MA+A$O, $. Ac-o ue /osso audar. %scritrio %d, 2012.

 A""NO A!OR$A$O P%)O AOR4A:

rata6se de um conto infantil, onde o autor aorda o assunto sore audar o /r8imo na tentati9a de mel-orar omundo. Aorda a res/eito de uma menina ue /rocura audar a muitos, /orm n;o encontra uma solu<;o ondeconsi#a a#radar a todos. $esta forma, tendo resol9er um /rolema cria outros e tudo acaa 9oltando a ser comoantes.

 AN*)("% R=(A $O A)NO %M R%)A>?O AO %@O 4O % B APR%N$% )%N$O %""% %@OC

O conto infantil de forma sim/les e com muita ima#ina<;o faz uestionar6me a forma de como #ostarDamos de

resol9er todos os /rolemas, E medida ue ueremos audar a todos sem en8er#ar com os ol-os do outro e sem

/ensar no todo. Refletindo sore isso, faz uestionar6me sore a atua<;o do /siclo#o e u;o im/ortante ter 

con#ruFncia e em/atia. %m/atia no sentido real da /ala9ra e n;o no ser sim/tico, como muitas 9ezes se

confundido. omo no caso do te8to, n;o estaremos audando o /aciente fazendo /or ele, n;o conse#uiremos

audar a todos e /rolemas sur#iram a todo o momento. ae a ns, identificar como resol9eremos ou

audaremos o outro de forma tica, em/tica e autFntica. %stimulando a autonomia, a resolu<;o de conflitos e o

crescimento.