Folha de respostas de questões objetivas - Colégio Shalomcolegioshalomudi.com/upload/Trabalho_de_Portugues_1_AEM.pdf · escrevendo, o que nos leva à língua escrita e à língua

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Orientações gerais

1. Preencha corretamente a folha de respostas das questões objetivas, conforme o exemplo e

sem rasura;

2. Escolha 3 (três) questões de cada bloco e justifique a sua resposta na folha de justificativas;

3. Faça TODO o trabalho utilizando CANETA preta ou azul somente;

4. Questões rasuradas serão anuladas;

5. Entregue somente as folhas de respostas.

Folha de respostas de questões objetivas

Preencha o gabarito, sem rasura, CONFORME o exemplo:

Questão xx A B C E

Questão 01 A B C D E









Questão 10 A B C D E .





















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Ensino Médio – 1º ANO

Prof. Clécio Oliveira – Língua Portuguesa

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Data: JULHO de 2017

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JUSTIFICATIVAS

Lista 01 Questão escolhida ( )

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Questão escolhida ( )

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Lista 02


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Lista 03


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Variedades linguísticas

São as variações que uma língua apresenta,

de acordo com as condições sociais, culturais,

regionais e históricas em que é utilizada.

Todas as variedades linguísticas são adequadas,

desde que cumpram com eficiência o papel

fundamental de uma língua – o de permitir a

interação verbal entre as pessoas, isto é, a

comunicação.

A linguagem coloquial, informal ou

popular é uma linguagem utilizada no cotidiano em

que não exige a observância total da Gramática de

modo que haja mais fluidez na comunicação feita

através de jornais, revistas e principalmente num

diálogo. Na linguagem informal usam-se muitas

gírias e construções gramaticais mais livres.

Norma padrão ou linguagem padrão ou

formal é uma expressão empregada pelos linguistas

brasileiros para designar o conjunto de variedades

linguísticas efetivamente faladas, na vida cotidiana,

pelos falantes cultos, sendo assim classificados os

cidadãos nascidos e criados em zona urbana e com

grau de instrução superior completo.

É aquela que carrega consigo a rigidez das

normas gramaticais, utilizada principalmente em

textos e profissões que a exigem como no Direito ou

na Matemática.

➢ A variação linguística está ligada aos

seguintes fatores:

Variação geográfica: o modo de falar uma

língua aponta para sua origem geográfica.

Quando duas variedades de uma mesma

língua são muito distintas, a ponto de

dificultar a intercomunicação, mesmo que os

falantes percebam um “ar de família”, temos

os dialetos. Mas quando as variedades não

impedem a comunicação, criando apenas a

sensação de que seus falantes não procedem

da mesma região geográfica, temos os

falares.

Variação sociocultural: a classe

socioeconômica do indivíduo transparece em

sua fala, e com isto temos a fala não padrão

dos analfabetos, e a fala culta dos

alfabetizados.

Variação de sexo: também o sexo do falante

transparece em seu modo de falar, e aqui

temos a fala dos homens e a fala das

mulheres.

Variação etária: conforme você muda de

idade, sua linguagem também vai mudando,

e assim teremos a fala das crianças, a fala dos

adolescentes e a fala dos velhos.

Variação de estilo: dependendo da situação

em que você se encontra, será selecionada

uma fala formal, mais refletida, ou uma fala

informal, mais à vontade.

Variação de canal: quando nos

comunicamos, podemos fazê-lo falando ou

escrevendo, o que nos leva à língua escrita e

à língua falada.

➢ Estrangeirismo

É o processo que introduz palavras vindas de

outros idiomas na língua portuguesa. De acordo com

o idioma de origem, as palavras recebem nomes

específicos, tais como anglicismo (do inglês) e

galicismo (francês).

Exemplos: Ok, Brother, Chouffer, Croissant,

Delivery, Drive-thru, Designer, Fashion, Deletar (do

inglês Delete), Jeans, Futebol (do inglês football),

Cappuccino, Internet, Short (bermuda)

➢ Neologismo

É um fenômeno linguístico que consiste na

criação de uma palavra ou expressão nova, ou na

atribuição de um novo sentido a uma palavra já

existente. Pode ser fruto de um comportamento

espontâneo, próprio do ser humano e da linguagem,

ou artificial, para fins pejorativos ou não.Geralmente,

os neologismos são criados a partir de processos que

já existem na língua: justaposição, prefixação,

aglutinação, verbalização e sufixação.

Assim, as línguas podem ser entendidas por meio

de sua história no tempo (variação histórica) e no

espaço (variação regional).

A partir de três diferentes fenômenos é possível

compreender as variações linguísticas:

1) Em sociedades complexas convivem variedades

linguísticas diferentes, usadas por diferentes grupos

sociais e as diferenças tendem a ser maiores na língua

falada que na língua escrita;

2) Em um mesmo grupo social, pessoas expressam-se

com falas diferentes de acordo com as diferentes

situações de uso, sejam situações formais ou

informais;

3) Há variantes específicas para grupos específicos,

como profissionais de uma mesma área (médicos,

policiais, profissionais de informática, metalúrgicos,

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alfaiates, por exemplo), jovens, grupos

marginalizados e outros. Essas variações são

chamadas de gírias e jargões.

➢ Preconceito Linguístico

Trata-se de um pré-julgamento depreciativo

em relação a determinadas variantes linguísticas. Tal

julgamento, em suas manifestações, apresenta

características preconceituosas, como o desrespeito e

julgamento humilhante da fala de outro falante. Esse

preconceito atinge, geralmente, classes sociais ou

grupos de menor prestígio social.

➢ VARIEDADES LINGUÍSTICAS Questão 01

"Todas as variedades linguísticas são estruturadas e

correspondem a sistemas e subsistemas adequados às

necessidades de seus usuários. Mas o fato de estar a

língua fortemente ligada à estrutura social e aos

sistemas de valores da sociedade conduz a uma

avaliação distinta das características das suas diversas

modalidades regionais, sociais e estilísticas. A língua

padrão, por exemplo, embora seja uma entre as

muitas variedades de um idioma, é sempre a mais

prestigiosa, porque atua como modelo, como norma,

como ideal linguístico de uma comunidade. Do valor

normativo decorre a sua função coercitiva sobre as

outras variedades, com o que se torna uma

ponderável força contrária à variação."

Celso Cunha. Nova gramática do português

contemporâneo. Adaptado.

A partir da leitura do texto, podemos inferir que uma

língua é:

a) A língua padrão deve ser preservada na

modalidade oral e escrita, pois toda modificação é

prejudicial a um sistema linguístico.

b) conjunto de variedades linguísticas, dentre as quais

uma alcança maior valor social e passa a ser

considerada exemplar.

c) sistema que não admite nenhum tipo de variação

linguística, sob pena de empobrecimento do léxico.

d) a modalidade oral alcança maior prestígio social,

pois é o resultado das adaptações linguísticas

produzidas pelos falantes.

Questão 02 - Enem 2013

Até quando?

Não adianta olhar pro céu

Com muita fé e pouca luta

Levanta aí que você tem muito protesto pra fazer

E muita greve, você pode, você deve, pode crer

Não adianta olhar pro chão

Virar a cara pra não ver

Se liga aí que te botaram numa cruz e só porque Jesus

Sofreu não quer dizer que você tenha que sofrer! GABRIEL, O PENSADOR. Seja você mesmo (mas não seja sempre o

mesmo).

Rio de Janeiro: Sony Music, 2001 (fragmento).

As escolhas linguísticas feitas pelo autor conferem ao

texto

a) originalidade, pela concisão da linguagem.

b) caráter atual, pelo uso de linguagem própria da

internet.

c) cunho apelativo, pela predominância de imagens

metafóricas.

d) tom de diálogo, pela recorrência de gírias.

e) espontaneidade, pelo uso da linguagem coloquial.

Questão 03 - Enem 2012

Antigamente

Antigamente, os pirralhos dobravam a língua diante

dos pais e se um se esquecia de arear os dentes antes

de cair nos braços de Morfeu, era capaz de entrar no

couro. Não devia também se esquecer de lavar os pés,

sem tugir nem mugir. Nada de bater na cacunda do

padrinho, nem de debicar os mais velhos, pois levava

tunda. Ainda cedinho, aguava as plantas, ia ao corte e

logo voltava aos penates. Não ficava mangando na

rua, nem escapulia do mestre, mesmo que não

entendesse patavina da instrução moral e cívica. O

verdadeiro smart calçava botina de botões para

comparecer todo liró ao copo d’água, se bem que no

convescote apenas lambiscasse, para evitar flatos. Os

bilontras é que eram um precipício, jogando com pau

de dois bicos, pelo que carecia muita cautela e caldo

de galinha. O melhor era pôr as barbas de molho

diante de um treteiro de topete, depois de fintar e

engambelar os coiós, e antes que se pusesse tudo em

pratos limpos, ele abria o arco. ANDRADE, C. D. Poesia e prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1983

(fragmento).

Texto II

Expressão Significado

Cair nos braços de Morfeu Dormir

Debicar Zombar, ridicularizar

Tunda Surra

Mangar Escarnecer, caçoar

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Tugir Murmurar

Liró Bem-vestido

Copo d'água Lanche oferecido pelos amigos

Convescote Piquenique

Treteiro de topete Tratante atrevido

Abrir o arco Fugir

Bilontra Velhaco

FIORIN, J. L. As línguas mudam. In: Revista Língua Portuguesa, n. 24, out. 2007 (adaptado).

Na leitura do fragmento do texto Antigamente constata-

se, pelo emprego de palavras obsoletas, que itens

lexicais outrora produtivos não mais o são no português

brasileiro atual. Esse fenômeno revela que

a) o léxico do português representa uma realidade

linguística variável e diversificada.

b) a língua portuguesa de antigamente carecia de termos

para se referir a fatos e coisas do cotidiano.

c) o português brasileiro se constitui evitando a

ampliação do léxico proveniente do português europeu.

d) a heterogeneidade do português leva a uma

estabilidade do seu léxico no eixo temporal.

e) o português brasileiro apoia-se no léxico inglês para

ser reconhecido como língua independente.

Questão 04

Contudo, a divergência está no fato de existirem

pessoas que possuem um grau de escolaridade mais

elevado e com um poder aquisitivo maior que

consideram um determinado modo de falar como o

“correto”, não levando em consideração essas variações

que ocorrem na língua. Porém, o senso linguístico diz

que não há variação superior à outra, e isso acontece

pelo “fato de no Brasil o português ser a língua da

imensa maioria da população não implica

automaticamente que esse português seja um bloco

compacto coeso e homogêneo”. (BAGNO, 1999, p. 18)

Sobre o fragmento do texto de Marcos Bagno, podemos

inferir, exceto:

a) Segundo Bagno, não podemos afirmar que exista um

tipo de variante que possa ser considerada superior à

outra, já que todas possuem funções dentro de um

determinado grupo social.

b) A língua deve ser preservada e utilizada como um

instrumento de opressão. Quem estudou mais define os

padrões linguísticos, analisando assim o que é correto e

o que deve ser evitado na língua.

c) As variações linguísticas são próprias da língua e

estão alicerçadas nas diversas intenções

comunicacionais.

d) A variedade linguística é um importante elemento de

inclusão, além de instrumento de afirmação da

identidade de alguns grupos sociais.

e) O aprendizado da língua portuguesa não deve estar

restrito ao ensino das regras.

Questão 05

Observe a charge abaixo e marque a alternativa

correta:

A linguagem da charge revela:

a) Não há nenhum tipo de problema com a

linguagem usada por eles, podendo ser utilizada

também em trabalhos escolares, requerimentos...

b) Pelo tipo de linguagem usada pelos falantes eles

não conseguem se comunicar.

c) Evidenciamos um uso formal da linguagem,

visto que eles personagens são estudantes.

d) Expressões como “cê”, “pra”, pobrema”

devem ser banidos da língua em qualquer situação.

d) A fala dos personagens evidenciam o uso

coloquial da linguagem, motivado por diversos fatores.

Questão 06

Leia o texto abaixo e assinale a única alternativa

correta:

“Iscute o que to dizeno,

Seu dotor, seu coroné:

De fome tão padeceno

Meus fio e minha muiér.

Sem briga, questão nem

guerra,

Meça desta grande terra

Umas tarefas pra eu!

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Tenha pena do agregado

Não me dexe deserdado

Daquilo que Deus me deu”

(Patativa do Assaré)

Esse falante, pelos elementos explícitos e implícitos no

poema, é identificável como:

a) Estrangeiro que imigrou para uma

comunidade do sul do país.

b) Escolarizado proveniente de uma metrópole.

c) Sertanejo de uma área rural.

d) Idoso que habita uma comunidade urbana.

e) Escolarizado que habita uma comunidade no

interior do país.

Questão 07

Leia a música abaixo e marque a única alternativa

correta:

Esmola

Uma esmola pelo amor de Deus

Uma esmola, meu, por caridade

Uma esmola pro ceguinho, pro

menino

Em toda esquina tem gente só

pedindo.

Uma escola pro desempregado

Uma esmola pro preto, pobre, doente

Uma esmola pro que resta do Brasil

Pro mendigo, pro indigente (...)

(Samuel Rosa/Chico Amaral)

A música registra um pedido de esmola, em que o eu -

lírico utiliza uma linguagem:

a) Descuidada e cheia de repetições.

b) Pouco compreensiva, já que contém vários

erros de gramática.

c) Coloquial, crítica, compreensiva, comunicável.

d) Imprópria para os poemas da literatura

brasileira.

e) Crítica, porém não-coloquial.

Questão 08

Com relação ao texto retirado do Orkut, assinale a

alternativa correta:

Vc viu como ele xegô em kza hj? Tôdu blz!

a) Mesmo por se tratar de linguagem abreviada,

cumpre sua função comunicativa, mas só deve ser

utilizada situações informais como internet, celular etc.

b) Não pode ser considerado um texto, visto que

não cumpre sua função comunicativa.

c) Por ter palavras abreviadas em excesso está

totalmente contrariando as regras da gramática, logo

não é um texto.

d) Esse tipo de escrita é valorizado em qualquer

meio de comunicação formal.

Questão 09 - (IFPE)

BRASI DE CIMA E BRASI DE BAXO

(Fragmento)

Meu compadre Zé Fulô,

Meu amigo e companhêro,

Faz quage um ano que eu tou

Neste Rio de Janêro;

Eu saí do Cariri

Maginando que isto aqui

Era uma terra de sorte,

Mas fique sabendo tu

Que a miséra aqui no Su

É esta mesma do Norte.

Tudo o que procuro acho.

Eu pude vê neste crima,

Que tem o Brasi de Baxo

E tem o Brasi de Cima.

Brasi de Baxo, coitado!

É um pobre abandonado;

O de Cima tem cartaz,

Um do ôtro é bem deferente:

Brasi de Cima é pra frente,

Brasi de Baxo é pra trás.

Aqui no Brasil de Cima,

Não há dô nem indigença,

Reina o mais soave crima

De riqueza e de opulença;

Só se fala de progresso,

Riqueza e novo processo

De grandeza e produção.

Porém, no Brasi de Baxo

Sofre a feme e sofre o macho

A mais dura privação.

Brasi de cima festeja

Com orquestra e com banquete,

De uísque dréa e cerveja

Não tem quem conte os rodete.

Brasi de baxo, coitado!

Vê das casa despejado

Home, menino e muié

Sem achá onde morá

Proque não pode pagá

O dinhêro do alugué.

No Brasi de Cima anda

As trombeta em arto som

Ispaiando as propaganda

De tudo aquilo que é bom.

No Brasi de Baxo a fome

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Matrata, fere e consome

Sem ninguém lhe defendê;

O desgraçado operaro

Ganha um pequeno salaro

Que não dá pra vivê.

Inquanto o Brasi de cima

Fala de transformação,

Industra, matéra-prima,

Descobertas e invenção,

No Brasi de Baxo isiste

O drama penoso e triste

Da negra necissidade;

É uma coisa sem jeito

E o povo não tem dereito

Nem de dizê a verdade.

No Brasi de Baxo eu vejo

Nas ponta das pobre rua

O descontente cortejo

De criança quage nua.

Vai um grupo de garoto

Faminto, doente e roto

Mode caçá o que comê

Onde os carro põe o lixo,

Como se eles fosse bicho

Sem direito de vivê.

Estas pequenas pessoa,

Estes fio do abandono,

Que veve vagando à toa

Como objeto sem dono,

De manêra que horroriza,

Deitado pela marquiza,

Dromindo aqui e aculá

No mais penoso relaxo,

É deste Brasi de Baxo

A crasse dos Marginá.

Meu Brasi de Baxo, amigo,

Pra onde é que você vai?

Nesta vida do mendigo

Que não tem mãe nem tem pai?

Não se afrija, nem se afobe,

O que com o tempo sobe,

O tempo mesmo derruba;

Tarvez ainda aconteça

Que o Brasi de Cima desça

E o Brasi de Baxo suba.

[...]

(ASSARÉ, Patativa do. Melhores poemas.

Seleção de Cláudio Portella. São Paulo: Global, 2006. p.329-332)

Ao observar a variedade linguística e o nível de

linguagem utilizados no poema, é correto caracterizar

o eu lírico como

a) um estudante que utiliza a variedade

coloquial da língua a fim de criticar a

sociedade na qual está inserido.

b) um cidadão escolarizado que vive em um

grande centro urbano, pois utiliza muitas

gírias.

c) uma pessoa idosa porque, no vocabulário

utilizado, aparecem palavras ou expressões

que remetem a uma variação histórica.

d) um cidadão sertanejo pouco escolarizado, já

que sua linguagem guarda singularidades

regionais e se distancia do registro culto.

e) um cidadão escolarizado que faz uso de um

vocabulário técnico com o objetivo de ser

compreendido pelo grupo do qual faz parte.

Questão 10 - (ACAFE SC)

A língua não é usada de modo homogêneo por

todos os seus falantes. O uso de uma língua varia

de época para época, de região para região, de

classe social para classe social, e assim por

diante. Nem individualmente podemos afirmar

que o uso seja uniforme. Dependendo da

situação, uma mesma pessoa pode usar

diferentes variedades de uma só forma da língua.

Nesse sentido, correlacione as colunas a seguir.

(1) variação social

(2) variação regional

(3) variação de contato com a língua italiana

(4) registro formal

(5) registro informal

( ) Eu queria ver ele, porque ele queria me ver.

Então o que me marcou, na minha vida aí,

foi isso aí. Esse aí marcou muito.

( ) Quanto me custa a musculaçon!?

( ) Dirijo-me a V. Sa. para solicitar auxílio-

doença nos termos da lei.

( ) Vinha descendo a rua principal, de uma

feita, com a cabeça cheia de “veneno” que

se compra nos balcões de bolicho, em

copitos de fundo grosso. Parecendo, pelo

andar balanceado, que totalmente borracho

(Silva Rillo).

( ) Ocê já viu uma prantação de tumati?

A sequência correta, de cima para baixo, é:

a) 2 - 4 - 3 - 1 – 5

b) 3 - 5 - 1 - 2 - 4

c) 4 - 2 - 5 - 1 - 3

d) 5 - 3 - 4 - 2 - 1

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➢ FUNÇÕES DA LINGUAGEM

Questão 01 - (UERJ)

Olho as minhas mãos

Olho as minhas mãos: elas só não são estranhas

Porque são minhas. Mas é tão esquisito distendê-las

Assim, lentamente, como essas anêmonas do

fundo do mar...

Fechá-las, de repente, 5Os dedos como pétalas carnívoras!

Só apanho, porém, com elas, esse alimento

impalpável do tempo,

Que me sustenta, e mata, e que vai secretando

o pensamento

Como tecem as teias as aranhas.

A que mundo 10Pertenço?

No mundo há pedras, baobás1 , panteras,

Águas cantarolantes, o vento ventando

E no alto as nuvens improvisando sem cessar.

Mas nada, disso tudo, diz: “existo”. 15Porque apenas existem...

Enquanto isto,

O tempo engendra a morte, e a morte gera os deuses

E, cheios de esperança e medo,

Oficiamos rituais, inventamos 20Palavras mágicas,

Fazemos

Poemas, pobres poemas

Que o vento

Mistura, confunde e dispersa no ar... 25Nem na estrela do céu nem na estrela do mar

Foi este o fim da Criação!

Mas, então,

Quem urde eternamente a trama de tão velhos

sonhos?

Quem faz – em mim – esta interrogação? (QUINTANA, Mário. Apontamentos de história sobrenatural. Porto

Alegre: Globo, 1984.)

A metalinguagem pode ser percebida quando, em

uma mensagem, a linguagem passa a ser o próprio

objeto do discurso.

A metalinguagem não está presente na seguinte

alternativa:

a) “Quem faz – em mim – esta interrogação?” (v. 29)

b) “A que mundo / Pertenço?” (v. 9 - 10)

c) “Fazemos / Poemas, pobres poemas” (v. 21 - 22)

d) “Foi este o fim da Criação!” (v. 26)

Questão 02 - (ESCS DF)

BALADA DAS TRÊS MULHERES

DO SABONETE ARAXÁ

Manuel Bandeira

As três mulheres do sabonete Araxá me invocam, me

bouleversam, me hipnotizam.

Oh, as três mulheres do sabonete Araxá às 4 horas da

tarde!

O meu reino pelas três mulheres do sabonete Araxá.

Que outros, não eu, a pedra cortem

Para brutais vos adorarem,

Ó brancaranas azedas,

Mulatas cor da lua vêm saindo cor de prata

Ou celestes africanas:

Que eu vivo, padeço e morro só pelas três mulheres

do sabonete Araxá!

São amigas, são irmãs, são amantes as três mulheres

do sabonete Araxá?

São prostitutas, são declamadoras, são acrobatas?

São as três Marias?

Meu Deus, serão as três Marias?

A mais nua é doirada borboleta.

Se a segunda casasse, eu ficava safado da vida, dava

pra beber e nunca mais telefonava.

Mas se a terceira morresse... Oh, então, nunca mais a

minha vida outrora teria sido um festim!

Se me perguntassem: Queres ser estrela? Queres ser

rei? Queres uma ilha no Pacífico? um bangalô em

Copacabana?

Eu responderia: Não quero nada disso tetrarca. Eu

só quero as três mulheres do sabonete Araxá:

O meu reino pelas três mulheres do sabonete Araxá!

A função de linguagem, além da função poética, que

predomina no poema é:

a) referencial.

b) emotiva;

c) fática;

d) metalinguística;

e) conativa;

Questão 03 - (IBMEC SP)

O NAVIO NEGREIRO - Castro Alves

(fragmento)

Negras mulheres, suspendendo às tetas

Magras crianças, cujas bocas pretas

Rega o sangue das mães:

Outras moças, mas nuas e espantadas,

No turbilhão de espectros arrastadas,

Em ânsia e mágoa vãs!

E ri-se a orquestra irônica, estridente...

E da ronda fantástica a serpente

Faz doudas espirais ...

Se o velho arqueja, se no chão resvala,

Ouvem-se gritos... o chicote estala.

E voam mais e mais...

Presa nos elos de uma só cadeia,

A multidão faminta cambaleia,

10

E chora e dança ali!

Um de raiva delira, outro enlouquece,

Outro, que martírios embrutece,

Cantando, geme e ri!

No entanto o capitão manda a manobra,

E após fitando o céu que se desdobra,

Tão puro sobre o mar,

Diz do fumo entre os densos nevoeiros:

"Vibrai rijo o chicote, marinheiros!

Fazei-os mais dançar!..."

Além da função poética, qual outra função da

linguagem prevalece no poema de Castro Alves?

a) emotiva

b) metalinguística

c) referencial

d) apelativa

e) fática

Questão 04 - (UNIFICADO RJ)

Os sonhos também envelhecem

Os sonhos! Esses companheiros que movem a vida,

que vêm de mãos dadas à existência!

Sonhos que se realizam, sonhos possíveis,

impossíveis sonhos, fáceis e difíceis, alavanca de

cada dia. 5Sonhos dormidos, sonhos bem acordados.

Li em algum lugar que os “sonhos são os primeiros

passos para as realizações”. Verdade, porque se

realiza o que se pensa, se pensa o que se sonha.

Engatinhamos em pensamento, damos os primeiros

passos, andamos 10rumo à vitória, pelo menos deveria

ser assim.

Estava pensando que os sonhos, assim como tudo,

ficam velhos. Feio isso, não é?

Sonhos velhos, velhos sonhos, que se cansaram de

sonhar, que enrugaram a cara, a esperança, a vontade. 15Pergunto-me se os sonhos ficam velhos ou se

erramos nas projeções de realização.

Seguimos com tantos sonhos e vejo que alguns

passam do sonho ao desafio a si mesmo.

Muitas vezes, quando se chega ao pé do sonho, 20quando o temos nas mãos, não é mais importante,

apenas vencemos um desafio, não alcançamos o

sonho bonito, digladiamos com a força de fazer, quer

se queira ainda ou não.

A dialética da vida, essa pressa de mudar tudo, faz 25as óticas mudarem também. Muitas vezes não

percebemos e continuamos a trilhar na mesma

estrada, como se as árvores que a enfeitam não

fossem outras, à medida que se evolui... Como se o

tempo não passasse pela metamorfose de dia e noite,

de chuva e sol. 30Continuamos as mesmas velhas pessoas, com os

mesmos sonhos.

Os sonhos também envelhecem, mas podem passar

pela plástica da visão ampla e serem novos, novos

sonhos, com cara de menino, com cara de vida, na

nossa 35cara de vencedor...

Importante se faz tirar o véu que cobre a jovialidade

do sonho, identificar sua velhice, vê-lo deitado e

cansado de ser sonhado, interromper o desafio, fazer

renascer, melhor, moderno e possível... LAGARES, Jane (adaptado).

Disponível em: http://prosaepoesia.com.br/cronicas/

sonhos_envelhecem.asp.

Acesso em: 12 nov. 2006.

Em “Feio isso, não é?” (l. 12), a função da linguagem

existente no segmento destacado é:

a) fática.

b) emotiva.

c) conativa.

d) metalinguística.

e) poética.

Questão 05 - (UNIRG TO)

Overbook

Vivo com alguns amigos e com uns poucos inimigos.

Todos necessários ou, pelo menos, inevitáveis.

São pessoas diferentes, com diferentes idades, nomes

e apelidos próprios.

Diferem também no jeito de encarar e sentir a coisas.

Uns eu conheço bem, outros nem tanto.

Acordamos e dormimos juntos e, enquanto escrevo

esta coluna, estamos todos ocupando o assento 4D de

um avião.

Um em cima do outro, sobrepostos. Felizmente pelo

custo de uma única passagem.

Somos eu, o Filho de meu pai, o Pai da minha filha, o

Marido de minha mulher, do Dono da minha

empresa, o Religioso, o

Gozador, o Boêmio, o Rebelde, o Civilizado... contei

uns 17.

Estamos todos a caminho de Londrina, a trabalho.

Nem todos querem viajar. Duas horas antes, alguns

não queriam fazer a barba.

Tudo é resolvido numa espécie de reunião de

condomínio. O prédio não tem síndico.

O avião se prepara para decolar: o Religioso reza

uma “avemaria”, enquanto o gozador pega o gancho

da “ave” e vai trocando a letra “ave, Maria, cheia de

garças, sabiá é convosco, bem-te-vi entre nós...”

enche a prece de passarinhos – mesmo assim é uma

prece. Ele acha que Deus é humor.

O avião ainda nem saiu do chão e o passageiro da

frente deita a poltrona com violência. O Rebelde

tenta se livrar das cordas, sem sucesso – o Dono da

empresa e o Civilizado acham prudente amarrá-lo

quanto viajamos a negócios.

Nós de marinheiro.

Não conheço Londrina, mas ouvi muito sobre a

cidade na minha infância.

O Sobrinho do meu tio é o mais animado com a

viagem, começa a planejar programas, atrapalhando a

concentração do

11

Dono da minha empresa, que queria repassar os

tópicos da apresentação.

Os dois começam a discutir, para desespero do

Boêmio, que queria dormir.

A aeromoça passa oferecendo balas. O Neto do meu

avô enche a mão.

O colunista vai parando por aqui, porque o piloto

acaba de avisar que vamos entrar numa zona de

turbulência.

O comentário do Gozador é impublicável.

Que frase do texto demonstra um exercício

metalinguístico?

a) “O avião se prepara para decolar.”

b) “Nem todos querem viajar.”

c) “Ele acha que Deus é humor.”

d) “O colunista vai parando por aqui.”

Questão 06 - (IFRS)

Poema em linha reta

01 Nunca conheci quem tivesse levado porrada.

02 Todos os meus conhecidos têm sido

campeões em tudo.

03 E eu, tantas vezes reles, tantas vezes porco,

tantas vezes vil,

04 Eu tantas vezes irrespondivelmente parasita,

05 Indesculpavelmente sujo,

06 Eu, que tantas vezes não tenho tido paciência

para tomar banho,

07 Eu, que tantas vezes tenho sido ridículo,

absurdo,

08 Que tenho enrolado os pés publicamente nos

tapetes das etiquetas,

09 Que tenho sido grotesco, mesquinho,

submisso e arrogante,

10 Que tenho sofrido enxovalhos e calado,

11 Que quando não tenho calado, tenho sido

mais ridículo ainda;

12 Eu, que tenho sido cômico às criadas de

hotel,

13 Eu, que tenho sentido o piscar de olhos dos

moços de fretes,

14 Eu, que tenho feito vergonhas financeiras,

pedido emprestado sem pagar,

15 Eu, que, quando a hora do soco surgiu, me

tenho agachado

16 Para fora da possibilidade do soco;

17 Eu, que tenho sofrido a angústia das

pequenas coisas ridículas,

18 Eu verifico que não tenho par nisto tudo

neste mundo.

19 Toda a gente que eu conheço e que fala

comigo

20 Nunca teve um ato ridículo, nunca sofreu

enxovalho,

21 Nunca foi senão príncipe - todos eles

príncipes - na vida...

[...]

22 Arre, estou farto de semideuses!

23 Onde é que há gente no mundo?

24 Então sou só eu que é vil e errôneo nesta

terra?

[…] PESSOA, Fernando. Fernando Pessoa - Obra Poética.

Cia. José Aguilar Editora: Rio de Janeiro, 1972. p. 418.

No texto, predomina a função de linguagem

a) metalinguística, pois o código é posto em

destaque, ou seja, o poema reflete sobre a criação

poética.

b) apelativa, pois o poema procura influenciar e

orientar o comportamento do leitor, por meio da

utilização de verbos no modo imperativo.

c) fática, porque o poema testa o funcionamento

do canal de comunicação.

d) emotiva, porque o poema está centrado na

expressão dos sentimentos, emoções e opiniões do eu

lírico.

e) referencial, porque a intenção principal do

autor é informar o leitor.

Questão 07 - (UFT TO)

Leia a charge a seguir.

12

MACHADO, Dálcio. Jornal Correio Popular. Disponível em: <https://www.facebook.com/CPopular/photos/pb.186546768078215.-

2207520000.1404670209./688749461191274/?type=3&theater>.

Acesso em: 01 Jul. 2014.

Assinale a alternativa CORRETA correspondente à função da linguagem predominante no excerto: “Meu Deus!!”;

“É o fim!! É o fim!!!”

a) Função emotiva, uma vez que sua predominância é evidenciada pelas emoções expressas na fala da

personagem, as quais são intensificadas pelo uso de exclamações.

b) Função poética, pois evidencia um modo não habitual de expressão e que comumente é utilizado pelos

jovens; trata-se de uma forma rebuscada de transmitir a mensagem.

c) Função metalinguística, uma vez que a personagem tem por objetivo explicar a fragilidade de suas emoções

ao receptor.

d) Função fática, haja vista que sua utilização tem por finalidade predominante o estabelecimento de um

contato com o leitor.

e) Função conativa, pois ilustra um apelo da personagem, cuja finalidade é influenciar o leitor sobre a

necessidade de haver uma relação mais próxima entre pais e filhos.

Questão 08 - (UNIFOR CE)

“Não queiras passar a ponte que se estende imensa,

silenciosa, sobre o mundo.

O amanhã é enigma. Não apreses o dia porque a ponte

pula o tempo.

Não pules o tempo”. (Gabriel José da Costa)

Com relação ao texto, de Gabriel José da Costa,

assinale a alternativa que traz a função da linguagem

predominante:

a) Apelativa.

b) Emotiva.

c) Referencial.

d) Fática.

e) Metalinguística.

Questão 09 - (IBMEC SP)

Palavras, palavras, palavras

Um amigo erudito, que ocasionalmente vem visitar meu

enfisema, como não tem fundos para flores ou

presentes, me traz o prazer de sua presença e um papo

- monólogo ou preleção, a bem dizer - sobre seu

assunto favorito: vida, paixão e morte das palavras.

Sabe que eu tenho o mesmo gosto por elas que ele,

embora indigno de beijar seus pés incalustres

(obsoleto, português do Brasil: livre de calos). Sempre

que posso tomo nota depois de pedir a devida vênia

(outro termo nosso em vias de extinção) e fico por uns

dias pesquisando e, que me resta?, meditando.

Meu amigo, que ensina inglês para emigrantes lusos e

brasileiros recém-chegados à Grã-Bretanha (pois é,

nem todo mundo está indo embora), gosta de se dizer

poliglota, embora mais de uma vez tenha me explicado,

e eu sempre esquecendo, a contradição existente na

confecção do termo formado por poli + glota. "Trata-se

de um idiotismo lusitano seiscentista", já me explicou e,

tamanha sua verve formal e presença avassaladora,

13

que eu já me esqueci. Em matéria de idiotismos minha

cota já se esgotou.

(...) Mas eu tenho minha forma de apoquentá-lo. Como

o dileto (Dileto não é seu verdadeiro nome) se encontra

fora do país natal, que é o mesmo meu, gosto de

atazaná-lo, ou melhor, espicaçar sua mente viva, com

os neologismos que pesco aqui e ali nas águas bravias

do mare nostrum cibernético.

Já o pus frente a frente com brasileirismos atuais que o

deixaram rubro de vergonha ou ódio, pois ele é difícil

de distinguir quando se queima. Taquei-lhe

brasileirismos atuais como bullying, point, fashion

week, os irmãos Loxas e Lunda e vi-o deixar minha

casa falando sozinho entredentes, como se tivesse sido

assaltado pelo mundo.

(...)De certa feita, fui contra as regras do jogo e deixei-

o zonzo por desconhecer o significado de biringaço,

que, após revelar-me sua total ignorância, danou-se

quando eu expliquei tratar-se de lusitanismo obsoleto

significando, nas altas camadas sociais do século 17,

uma espécie de guarda-costas alugado a preços de

arrasar.

Palavras. Há nelas, embutida, uma tremenda luta

corporal. Urge dela participar, mesmo passando

rasteira (regionalismo, Brasil). (http://www1.folha.uol.com.br/bbc/1093251-ivan-lessa-palavras-palavras-

palavras.shtml)

Considerando-se a temática central explorada no texto

de Ivan Lessa, é possível identificar a predominância da

função

a) poética, já que destaca a mensagem.

b) apelativa, já que destaca o receptor.

c) emotiva, já que destaca o emissor.

d) referencial, já que destaca a informação.

e) metalinguística, já que destaca o código.

Questão 10 - (UNIFOR CE)

No quadrinho abaixo, observamos um problema de

comunicação entre os personagens. Assinale a

alternativa que apresenta o elemento da comunicação

que levou a esse problema.

a) Receptor.

b) Canal.

c) Código.

d) Referente.

e) Mensagem.

➢ PROCESSO DE FORMAÇÃO DE

PALAVRAS

Questão 01

Sobre as palavras destacadas, assinale a alternativa

correta:

a) A palavra jantar sofreu processo de derivação

imprópria.

b) A palavra guisadinho sofreu processo de

derivação prefixal.

c) A palavra duplicidade sofreu processo de

derivação prefixal e sufixal.

d) A palavra infiltrado é primitiva.

e) A palavra televisão é derivada.

Questão 02

Morte e Vida Severina

O meu nome é Severino

não tenho outro de pia.

Como há muitos Severinos

que é santo de romaria,

deram então de me chamar

Severino de Maria;

Como há muitos Severinos

com mães chamadas Maria,

fiquei sendo o da Maria

do finado Zacarias.

Mas isso ainda diz pouco:

há muitos na freguesia,

por causa de um coronel

que se chamou Zacarias

e que foi o mais antigo

senhor desta sesmaria.

Como então dizer quem fala

ora a Vossas Senhorias?

Vejamos: é o Severino

da Maria do Zacarias,

lá da serra da Costela,

limites da Paraíba.

Mas isso ainda diz pouco:

se ao menos mais cinco havia

com nome de Severino

filhos de tantas Marias

mulheres de outros tantos,

já finados Zacarias,

vivendo na mesma serra

magra e ossuda em que eu vivia.

Somos muitos Severinos

iguais em tudo na vida:

na mesma cabeça grande

que a custo se equilibra,

14

no mesmo ventre crescido

sobre as mesmas pernas finas,

e iguais também porque o sangue

que usamos tem pouca tinta.

E se somos Severinos

iguais em tudo na vida,

morremos de morte igual,

mesma morte Severina:

que é a morte de que se morre

de velhice antes dos trinta,

de emboscada antes dos vinte,

de fome um pouco por dia

(de fraqueza e de doença é que a morte severina ataca

em qualquer idade, e até gente não nascida).

Somos muitos Severinos

Iguais em tudo e na sina:

a de abrandar estas pedras

suando-se muito em cima,

a de tentar despertar

terra sempre mais extinta,

a de querer arrancar

algum roçado da cinza.

Mas, para que me conheçam

melhor Vossas Senhorias

e melhor possam seguir

a história da minha vida,

passo a ser o Severino

que em vossa presença emigra. (João Cabral M. Neto – Morte e Vida Severina – Ed. Nova. Fronteira – 1997

– adaptado)

Todas as palavras abaixo possuem um sufixo, exceto:

a) sangue

b) freguesia

c) havia

d) crescido

e) velhice

Questão 03

Assinale a alternativa que indica os pares de derivação

parassintética, derivação regressiva e derivação sufixal,

precisamente nesta ordem:

1. desalmado 3.boiada

5. dentista

2. ataque 4.empalidecer 6. Pesca

a) 2-5, 1-3, 4-6

b) 1-4, 2-6, 3-5

c) 3-4, 1-6, 2-5

d) 1-2, 3-4, 5-6

e) 2-4, 1-5, 3-6

Questão 04

Assinale a opção em que ocorre derivação prefixal e

sufixal:

a) deslealdade

b) descarregar

c) envelhecer

d) amaciar

e) emplacar

Questão 05

Com a sociedade de consumo nasce a figura do

contribuinte. Tanto quanto a palavra consumo ou

consumidor, a palavra contribuinte está sendo usada

aqui numa acepção particular. No capitalismo clássico,

os impostos que recaíam sobre os salários o faziam de

uma forma sempre indireta. Geralmente, o Estado

taxava os gêneros de primeira necessidade,

encarecendo-os. Imposto direto sobre o contra-cheque

era coisa, salvo engano, inexistente.

Com o advento da sociedade de consumo, contudo,

criaram-se as condições políticas para que o imposto de

renda afetasse uma parcela significativa da classe

trabalhadora.

Quem pode se dar ao luxo de consumir supérfluos ou

mesmo poupar, pode igualmente pagar impostos. (Fernando Haddad, Trabalho e classes sociais. Em: Tempo Social, outubro

de 1997)

Sobre os processos de formação de palavras, é correto

afirmar que há a formação de um

a) substantivo por prefixação em supérfluos.

b) adjetivo com sufixo com sentido de profissão

em contribuinte.

c) substantivo com prefixo com sentido de

negação em impostos.

d) substantivo por sufixação em consumidor.

e) adjetivo com prefixo com sentido de

distanciamento em advento.

Questão 06

(Disponível on-line: www.tiras-hagar.blogspot.com/

2006_05_01_archive.html)

No segundo quadrinho da tirinha de “Hagar, o

Horrível”, há o neologismo “desreclamador”, cujo

processo de formação se assemelha ao das seguintes

palavras do texto:

a) enquadramentos e interrompem.

b) atentamente e impulsionada.

c) atentamente e enquadramento.

d) entrelaçamento e enquadramento.

e) atentamente e entrelaçamento.

Questão 07

15

Assinale a opção em que ambos os vocábulos

exemplificam a derivação parassintética:

a) emudecer, achatamento

b) deslealdade, alistar

c) envergonhar, esfarelar

d) enegrecer, infelizmente

e) desenvolvido, enfileirar

Questão 08

Em "É IMPOSSÍVEL esquecer as profecias de Aldous

Huxley em seu 'Admirável Mundo Novo'", o termo em

destaque foi formado por qual dos processos de

formação das palavras:

a) derivação prefixal

b) derivação regressiva

c) derivação parassintética

d) derivação sufixal

e) derivação imprópria

Questão 09

Assinale a alternativa em que se observe o mesmo

processo de formação de palavras que ocorre em

EMPOBRECER.

a) Apogeu.

b) Apelar.

c) Circular.

d) Crucifixo.

e) Apedrejar.

Questão 10

O prefixo da palavra em destaque na oração "ao

TRANSPOR a porta para a rua..."

tem, respectivamente, o significado de

a) movimento através de.

b) movimento em torno.

c) posição além do limite.

d) movimento para além de.

e) movimento intermitente.

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