Semana 8

gabarito

CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS

HISTÓRIA

QUESTÃO 1. D

John Locke pode ser considerado como precursor do ideário iluminista. Um dos pontos fundamentais de sua filosofia

considera que a origem do governo significa uma superação do estado de natureza, por meio do estabelecimento de um

“contrato” entre governantes e governados, cujos direitos naturais (vida, bens e direitos) são assim preservados.

QUESTÃO 2. E

A afirmativa [II] está incorreta porque o movimento que se baseia na crítica ao Absolutismo e na defesa da soberania do

povo era o Iluminismo, e não o Antigo Regime;

A afirmativa [III] está incorreta porque o poder no Antigo Regime concentrava-se fundamentalmente nas mãos dos Reis,

e a educação da elite era voltada para a permanência dessa divisão desigual de status.

QUESTÃO 3. E

O movimento iluminista autodenominava-se Movimento das Luzes e prometia trazer luz à escuridão que marcou o

Feudalismo e o posterior Antigo Regime. Desse modo, o controle dos presos feito a partir da utilização da claridade (luz)

é um pressuposto iluminista.

QUESTÃO 4. A

QUESTÃO 5. C

A Inconfidência Mineira e a Conjuração Baiana foram movimentos separatistas que, baseados no Iluminismo, buscavam

o rompimento da relação metrópole-colônia. Dentre os ideais iluministas defendidos por esses movimentos estão a

defesa da igualdade, liberdade e fraternidade e a soberania do povo nos regimes políticos.

GEOGRAFIA

QUESTÃO 6. D

Revolução Verde é o nome de um amplo programa idealizado para aumentar a produção agrícola no mundo por meio

de melhorias genéticas em sementes, uso intensivo de insumos industriais, mecanização e redução do custo de manejo.

Como resultado da mecanização, houve uma diminuição do número de empregos braçais e maior exigência de

qualificação para o trabalho, além de maior capital para investimento por parte do produtor. Portanto, as afirmativas I e

V estão corretas, e a II errada.

Como resultado do encarecimento da produção, houve um processo de especulação e concentração fundiária,

transformando a monocultura no modelo dominante e dificultando a manutenção de práticas agrícolas tradicionais.

Acerto da afirmativa III e erro da afirmativa IV. Cabe citar que uma dessas práticas rudimentares enfraquecidas, a

coivara, é típica de comunidades quilombolas, ribeirinhas e indígenas no Brasil. Caracteriza-se pela derrubada da mata

nativa, seguida de queimada e rotação de culturas a cada 3 anos.

QUESTÃO 7. B

O desenvolvimento da produção de cana de açúcar no Brasil, data do século XVI, principalmente no Nordeste. Ainda,

hoje, Pernambuco é o grande produtor de cana para a fabricação de açúcar exportável para a Europa. Entretanto, a

região Sudeste cresceu muito sua produção nos anos 70, em função do Pró-álcool. Ainda hoje, São Paulo é o grande

produtor de cana de açúcar para fabricação de álcool combustível.

QUESTÃO 8. A

Atualmente, os países subdesenvolvidos também têm apresentado produção de transgênicos (Brasil, Argentina,

Paraguai). Erro da afirmativa 2. A produção de transgênicos é pouco voltada para exportação devido as restrições de

uso de diversos países da Europa e da Ásia, principalmente. Erro da afirmativa 3.

QUESTÃO 9. E

A questão pode se mostrar perigosa, caso o candidato não seja capaz de discernir que, apesar de divergentes, tanto

Vargas como Juscelino, possuíam ações voltadas para a questão do industrialismo. Vargas acreditava que o

desenvolvimento industrial poderia acontecer pela ampliação da participação do Estado na economia. Por outro lado, JK

empreendeu uma política industrial que pensava a modernização do país através da abertura da economia para o

capital estrangeiro e a instalação de empresas multinacionais.

QUESTÃO 10. C

Fazendo uma simples revisão sobre o governo JK, é possível relacionar a construção da cidade de Brasília ao conjunto de

ações do Plano de Metas. Sob tal aspecto, a transferência da capital era um dos mais significativos símbolos da

modernização do país. Desenvolvida por Oscar Niemeyer e Lúcio Costa, a nova capital federal era planejada de forma

bastante arrojada.

FILOSOFIA E SOCIOLOGIA

QUESTÃO 11. B

O discurso dos sofistas não tinha compromisso algum com a verdade. Aliás, para muitos, a verdade não existia - era

apenas uma adequação de interesses. O que importava de fato era persuadir, argumentar para favorecer um

determinado ponto de vista. Se o discursador fosse bom, com ele estaria "a verdade".

QUESTÃO 12. D

O diálogo socrático tinha duas facetas, a ironia, em que o filósofo colocava-se na posição de discípulo e ia multiplicando

as perguntas até levar o interlocutor presunçoso à evidente contradição e constrangê-lo à confissão humilhante de sua

ignorância; e a maiêutica, que é o tema que iremos aqui aprofundar. A palavra maiêutica é de origem grega, maieutiké

que refere-se a arte de realizar um parto. A palavra maieia significa parto; Platão criou a palavra maieutiké para se

referir ao “parto de idéias” ou “parto das almas” realizado pelo método socrático.

Maiêutica é o método que consiste na busca do conhecimento por meio de perguntas e respostas, que pretendia forçar

o interlocutor a organizar suas idéias e conceitos. Livrando-o, quando preciso, da ilusão das aparências e das opiniões,

levando-o a “parir” suas ideias.

QUESTÃO 13. C

Há uma tendência de degradação moral no mundo capitalista que não mostra sinais de reversão e que parece ligada a

um esvaziamento ético produzido nessas sociedades pela exacerbação do individualismo, do utilitarismo, do

consumismo e do dinheirismo, que é sentido de forma vaga pela sua população, que suscita reações desencontradas em

direção a uma religiosidade quase primitiva, mas que não mostrou ainda resultados palpáveis em termos de opções

políticas.

QUESTÃO 14. A

Após a Segunda Guerra Mundial, nos quadros da bipolaridade da Guerra Fria, diversas sociedades da América do Sul

tornaram-se esferas de influência do governo norte-americano. No caso brasileiro, isso se manifestou não só nas

relações comerciais e financeiras, como também na presença de hábitos e valores do "modo americano de viver"

(american way of life). A letra da canção "Chiclete com Banana", de forma irônica, critica a circulação cada vez mais

difusa de práticas estrangeiras na cultura brasileira.

QUESTÃO 15. C

A desaceleração econômica – e, recentemente, até mesmo a retração – sofrida pelas nações da União Europeia tem

provocado o ressurgimento da xenofobia, pois os imigran - tes são acusados de ocupar postos de trabalho que deveriam

pertencer aos naturais do país. A aversão aos estrangeiros, que é um fenômeno recorrente ao longo da História,

constituiu uma característica importante da cultura espartana, assim como o militarismo, o conserva do rismo e o

laconismo.

CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS

QUÍMICA

QUESTÃO 16. E

X representa o elemento carbono (C) assim como Y representa o elemento cloro (CI).

Novamente devemos fazer a diferença de eletronegatividade entre esses elementos.

Delta = 3,0 – 2,5 = 0,5, desta vez esse valor foi menor que 1,7 e diferente de zero, caracterizando assim a ligação como

predominantemente covalente polar.

Como o carbono é tetravalente e o cloro é monovalente teremos a seguinte fórmula: CCI4 ou XY4.

QUESTÃO 17. B

1º, 2º, 3º 4º etc. potenciais de ionização são as energias necessárias para “arrancar” dos átomos 1º, 2º, 3º, 4º etc.

elétrons a partir do subnível mais externo (de maior energia) para os subníveis mais internos. Nesta questão basta nos

orientarmos pelo 1º potencial de ionização (1ª linha da tabela). Na ordem 8,3 > 7,6 > 4,3, temos potenciais decrescentes

que correspondem à ordem B, Mg, K.

QUESTÃO 18. E

O valor negativo de H já indica que a reação libera calor. Além disso, devemos notar que o valor de H que aparece

numa equação sempre se refere às quantidades de reagentes e produtos envolvidos na reação. Uma vez que, na

equação, vemos que 2 mols de NH4NO3 produzem H = –411,2 kJ, temos:

4 3

4 3

____________2 mols de NH NO 411,2 kJx 205,6 kJ____________1 mol de NH NO x

QUESTÃO 19.

À medida que uma substância passa, sucessivamente, do estado sólido para o líquido e para o gasoso, sua entalpia ou

conteúdo de calor vai aumentando. Aplicando essa ideia ao enxofre, que é o único que se altera fisicamente, nas três

reações dadas, e considerando que a reação de combustão é sempre exotérmica, temos o gráfico abaixo.

Note que H1, H2 e H3 são negativos (reação exotérmica), mas em valor absoluto temos:

1 2 3H H H Δ Δ Δ

que representa a ordem de liberação de calor.

Concluímos então que o enxofre gasoso, ao queimar-se libera mais calor do que o enxofre líquido, e este libera mais

calor do que o enxofre sólido.

QUESTÃO 20. B

Na reação: 4 2 2 2CH 2 O CO 2H O H ? Δ

temos: H 394 2( 242) ( 74 0) H 804kJ/mol Δ Δ

4

4

1 mol de CH 16g _________ 804 kJx 50.250 kJ/kg

1kg de CH 1.000g _________ x

Na reação: 2 2 21

H O H O H ?2

Δ

temos: H 242kJ/molΔ

2

2

1 mol de H 2g _________242 kJy 121.000 kJ/kg

1kg de H 1.000g _________ y

Portanto: y 121.000 y

2,4x 50.250 x

QUESTÃO 21.

Este é um tipo de problema muito comum na Termoquímica: calcular a variação de entalpia de uma reação

conhecendo as energias de todas as ligações químicas que existem nos reagentes e produtos da reação. O principal

cuidado a tomar na resolução é lembrar que energia de ligação é a variação de entalpia necessária para quebrar a

ligação (ΔH positivo, pois o processo é sempre endotérmico). É importante notar que, durante a reação química,

acontece o seguinte: nos reagentes, as ligações entre os átomos são rompidas (o processo é endotérmico, sendo ΔH

positivo); nos produtos, as ligações são formadas (o processo é exotérmico, sendo ΔH negativo). Consequentemente,

para a reação o esquema mais simples de resolução é o seguinte:

Portanto: 232,7 252,3 19,6H H kcal

Observação: Essa soma final corresponde à seguinte ideia: se gastarmos 232, 7 kcal para quebrar todas as ligações das

moléculas iniciais e ganharmos 252,3 kcal na formação de todas as ligações das moléculas finais, haverá uma sobra de

252,3 – 232,7 = 19,6 kcal para a reação liberar em forma de calor.

Este tipo de problema é muito importante, pois corresponde a um segundo caminho para cálculo dos calores de reação

(lembre-se de que o primeiro caminho se deu a partir das entalpias de formação das substâncias que participam da

reação).

QUESTÃO 22. D

Devido ao grupo funcional característico destas funções

FÍSICA

QUESTÃO 23. A

Dado: 3 3R 0,5 k 0,5 10 ; i 12 mA 12 10 A Ω Ω

Aplicando a 1ª Lei de Ohm:

3 3U R i 0,5 10 12 10 U 6 V.

QUESTÃO 24. B

A Energia Elétrica é dada por: E = P t, onde:

E = energia elétrica em joules (J) no Sistema Internacional (SI), porém para o problema é conveniente usar a unidade

usual kWh;

P = potência elétrica em watts no SI. Usaremos em kW;

t = tempo em segundos (s) no SI. Usaremos em horas (h).

Primeiramente, calculamos a Potência Elétrica com a equação: P = U i, em que:

U = diferença de potencial elétrico em volts (V);

i = intensidade da corrente elétrica em ampères (A).

Como não dispomos do valor da intensidade da corrente elétrica (i), usamos a 1ª Lei de Ohm para substituí-la por uma

relação entre diferença de potencial e resistência.

UU R i i

R

Substituindo na equação da potência, temos:

2UP ,

R onde R = resistência elétrica em ohms ()

Logo, 2 2(120 V) 14400 V

P 1000W 1kW14,4 14,4

Ω Ω

A Energia Elétrica em kWh será: 3h

E P t 1kW 30dias 90kWhdia

Δ

Como o custo mensal da Energia Elétrica consumida é apenas o produto da Energia Elétrica em kWh pelo seu valor,

temos:

R$0,25Custo 90kWh R$22,50

kWh

QUESTÃO 25. A

Dados: V IP 1.000 W; P 2.000 W; U 120V;

Da expressão da potência elétrica:

2

I2 2 2I I V I V

22V I V I

VV

UR

P R P R PU U UP R

R P R P R PUUR

P

I

V

R 1.0000,5.

R 2.000

QUESTÃO 26. B

Aplicando o Princípio Fundamental da Dinâmica ao sistema:

2B A BP (m m )a 60 10 a a 6 m/s .

QUESTÃO 27. A

A figura mostra as forças que agem sobre o bloco e as componentes do peso.

Na direção paralela ao plano inclinado, a resultante é a componente tangencial do peso.

Aplicando o Princípio Fundamental da Dinâmica:

XP m a m g sen m a a g sen. θ

Como se pode notar, a intensidade da aceleração independe da massa, tendo o mesmo valor para a criança e para o

adulto. Assim:

adulto

criança

a1.

a

BIOLOGIA

QUESTÃO 28. C

A concentração crescente, em soluto, em que as células estão mergulhadas é III, I e II. Em III a solução é hipônica, em I é

isotônica e em II é hipertônica, provocando a desidratação celular.

QUESTÃO 29. A

Os peixes marinhos, quando colocados em água doce, ganham água por osmose, incham e acabam por morrer, porque

não conseguem eliminar o excesso de água de seus corpos.

QUESTÃO 30. D

A absorção da glicose extracelular aumenta até que todas as permeases presentes na membrana plasmática estejam em

pleno funcionamento. A partir daí a taxa de absorção do monossacarídeo permanece constante.

QUESTÃO 31. B

O aumento da temperatura global durante o século XX pode ser explicado pela intensificação da liberação de gases

estufa, como o CO2, pelas indústrias.

QUESTÃO 32. D

A utilização da adubação orgânica do solo evita a contaminação dos corpos d’água por pesticidas sintéticos.

LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS

LÍNGUA PORTUGUESA

QUESTÃO 33. D

A frase apresenta o sujeito paciente “A operação”.

QUESTÃO 34. C

O verbo auxiliar da locução verbal está no futuro do pretérito, logo o verbo na voz ativa deve estar no mesmo tempo

verbal.

QUESTÃO 35. C

A alternativa apresenta um sujeito paciente, uma locuççao verbal e um agente da passiva.

QUESTÃO 36. B

O termo é preposicionado e pratica a ação expressa pelo verbo, na voz passiva.

QUESTÃO 37. D

Esta é a única alternativa em que não se verifica voz passiva.

QUESTÃO 38. E

A forma verbal “tornar-se” é pronominal, ou seja, a partícula “se” é parte integrante do verbo. Notem, também, que o

sujeito “Ele” pratica a ação. Logo, a frase está na voz ativa.

QUESTÃO 39. A

A alternativa contém sujeito ativo e objeto direto (termo paciente)

QUESTÃO 40. B

Na literatura nacional, este herói corresponde ao índio.

QUESTÃO 41. E

Tais características referem-se ao Naturalismo.

QUESTÃO 42. C

O texto retrata a escravatura, um problema social que tem seu fim no século XIX.

LÍNGUA ESTRANGEIRA - INGLÊS

QUESTÃO 43. D

A expressão "not only... but also" (não só... mas também) transmite a ideia de inclusão, adição. Tradução do trecho:

"Uma saúde ruim não só tem impacto sobre o indivíduo, mas também sobre o resto da comunidade".

QUESTÃO 44. C

A conjunção "rather" significa "ao invés", "pelo contrário". Tradução do trecho: "Pelo contrário, ele está animado para

promover mudanças".

QUESTÃO 45. E

A conjunção "due to" significa "devido à" e "because of" é sua sinônima.

LÍNGUA ESTRANGEIRA - ESPANHOL

QUESTÃO 46. D

O “a” é o único vocábulo que trará ideia de chegada, como o vocábulo “hasta”.

QUESTÃO 47. E

Pois os dois estão chateados, cada um tem o seu motivo.

QUESTÃO 48. D

MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS

QUESTÃO 49. A

Considere a figura.

Sabendo que AC R r e BC R r, pelo Teorema de Pitágoras, vem

2 2 2 22 2

2

AC AB BC (R r) AB (R r)

AB 4Rr

AB 2 Rr.

Portanto, como AD 2 AB, segue que o resultado pedido é 2 2 Rr 4 Rr.

QUESTÃO 50. B

Considere a figura abaixo.

Queremos calcular 2 OB.

Sabemos que ED 2cm e EC 4,5cm. Logo, DC EC ED 4,5 2 2,5cm.

Sendo M o ponto médio do segmento DC, vem que DC 2,5

DM 1,25cm.2 2

Por outro lado, como EF AB, temos FD ED EF ED AB 2 1,6 0,4cm.

Portanto, 2 OB 2 (FD DM) 2 (0,4 1,25) 3,3cm.

QUESTÃO 51. C

QUESTÃO 52. D

Note que pelos perímetros dados o raio da circunferência e o lado do quadrado valem 1cm, dessa forma, observamos

que na alternativa [D] esses segmentos coincidem, portanto essa é a figura procurada.

QUESTÃO 53. C

QUESTÃO 54. C

AB = 10 – 4 = 6

AC = 10 – 2 = 8

BC = 4 + 2 = 6

Como o perímetro do triangulo é a soma dos seus lados, temos: 6 + 8 + 6 = 20.

QUESTÃO 55. E

Para qualquer ponto P, o ângulo ˆAPB situado na semicircunferência (mostrada na figura) será reto.

ˆAPB =180

902

Logo, o trilho deverá ser o representado na figura da alternativa [E].

QUESTÃO 56. B

Seja S um ponto do menor arco BE .

Como BPC CQD DRE 2 α , segue-se que BSE 360 6 α . Portanto, como EAB é excêntrico exterior, temos

BQE BSE 6 (360 6 )EAB 60

2 260 6 180

40 .

α α

α

α

QUESTÃO 57. C

Se AC = R, temos o triângulo AFC equilátero. Logo, 60 θ .

QUESTÃO 58. D

Como x é excêntrico exterior, segue que:

BCP APx

2

.

Mas

AP 360 (AB BCP) .

Portanto,

194 360 100 194 128x 64

2 2

.

QUESTÃO 59. B

Sabendo que a criança ganhou dois picolés de cada sabor, tem-se que o resultado pedido é dado por

(2, 2, 2)6

6!P 90

2! 2! 2!

.

QUESTÃO 60. A

A primeira letra X será fixa e as outras seis sofrerão permutação com repetição, pois temos duas letras A e duas letras T.

2,26

6!P 180

2! 2!

QUESTÃO 61. C

O resultado é dado por

(4,2,4)10

10!P 3150.

4! 2! 4!

QUESTÃO 62. D

Como 14 2 7, segue-se que os números naturais de 7 algarismos cujo produto de seus algarismos é igual a 14,

apresentam, necessariamente, cinco algarismos iguais a 1, o algarismo 2 e o algarismo 7.

Portanto, o resultado procurado é igual a

(5)7

7!P 42.

5!

QUESTÃO 63. A

Qualquer que seja o percurso de A até B, serão necessários 5 deslocamentos para frente e 5 para a direita. Logo,

existem

(5, 5)10

10! 10 9 8 7 6P 252

5! 5! 5 4 3 2

trajetos possíveis.

Por outro lado, existem

(4,2)6

6! 6 5P 15

4! 2! 2

percursos de A até C, e

(3)4

4!P 4

3!

trajetos de C até B. Desse modo, pelo PFC, há 15 4 60 percursos de A até B passando por C

Portanto, o resultado pedido é dado por 252 60 192.