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GÊNEROS TEXTUAIS NO ESPAÇO GÊNEROS TEXTUAIS NO ESPAÇO EXTRAESCOLAR E NA SALA DE EXTRAESCOLAR E NA SALA DE
AULA AULA
Faculdade Internacional SignorelliLinguagem: Formas e Usos
Professor Me. Douglas Teixeira Cardelli
Pessoas produzem textos a todo Pessoas produzem textos a todo momentomomento
Ao produzirem textos , as pessoas levam em conta :
• a situação em que o texto se encontra e a
• situação em que o texto será recebido.
Ao produzir um texto o PRODUTOR leva em conta :
• PARA QUEM? • QUANDO? FALAM/• SOBRE O QUÊ? ESCREVEM
• COM QUE OBJETIVO?
• DE ACORDO COM O CONTEXTO, O PRODUTOR ESCOLHE O GÊNERO TEXTUAL QUE CONSIDERA MAIS ADEQUADO.
• A OPÇÃO POR UM GÊNERO NÃO DEPENDE APENAS DO SUJEITO OU INSPIRAÇÃO DO PRODUTOR .
• INSTITUIÇÕES SOCIAIS DEFINEM E ADOTAM ALGUNS GÊNEROS NECESSÁRIOS AO SEU FUNCIONAMENTO.
ALGUNS GÊNEROS SÃO MAIS ESPECÍFICOS E USADOS EXCLUSIVAMENTE PARA
DETERMINADAS SITUAÇÕES.
• Compreensão do contexto• Relação entre ele e o
interlocutor• Seus objetivos comunicativos
Definir o estilo do seu texto
ESCOLHE PALAVRAS E CONSTRUÇÕES SINTÁTICAS QUE CONSIDERA ADEQUADA
POR QUE ANTES ERA “REDAÇÃO”
• TAREFA RESTRITA À SALA DE AULA .
• Destina-se a cumprir uma tarefa que o professor pediu.
• Trabalha, geralmente, com TIPOS TEXTUAIS : Narrativo, Descritivo e Dissertativo
GÊNEROS TEXTUAIS NA SALA DE GÊNEROS TEXTUAIS NA SALA DE AULAAULA
• Dar sentido ao ensino e à Aprendizagem da escrita. • Não se refere apenas aos aspectos
formais do texto.
• Não são formas a serem preenchidas.
• Não toma o texto como objeto de prescrição .
GÊNEROS TEXTUAIS NA SALA DE GÊNEROS TEXTUAIS NA SALA DE AULAAULA
LEVA O ALUNO A CONSIDERAR :
• O SUPORTE DO TEXTO
• A ESFERA DE CIRCULAÇÃO DO TEXTO
• OS LEITORES A QUEM O TEXTO SE DIRIGE.
GÊNEROS TEXTUAIS NA SALA DE GÊNEROS TEXTUAIS NA SALA DE AULAAULA
PERMITE AOS ALUNOS , EM RELAÇÃO PERMITE AOS ALUNOS , EM RELAÇÃO AO TEXTO:AO TEXTO:
• PERCEBER QUE O SUPORTE DO TEXTO, A ESFERA DE CIRCULAÇÃO DO TEXTO E OS LEITORES A QUEM O TEXTO SE DIRIGE INTERFEREM NO SENTIDO DA LINGUAGEM.
• REFLETIR SOBRE AS RELAÇÕES ENTRE OS ELEMENTOS.
• SELECIONAR OS CONTEÚDOS
PERMITE AOS ALUNOS, EM RELAÇÃO PERMITE AOS ALUNOS, EM RELAÇÃO AO TEXTO:AO TEXTO:
• DEFINIR OS OBJETIVOS DA DIVULGAÇÃO
• APRESENTAR PROPOSTAS DE ESCRITA EM QUE ESTEJAM DELINEADOS OS PARÂMETROS DE PRODUÇÃO E CIRCULAÇÃO QUE ELE TEM NAS PRÁTICAS SOCIAIS DE LINGUAGEM
PERMITE AOS ALUNOS, EM RELAÇÃO PERMITE AOS ALUNOS, EM RELAÇÃO AO TEXTO:AO TEXTO:
• PERCEBER QUE NO CONTEXTO EXTRA-ESCOLAR O PROCESSO DE ESCRITA DEVE INCLUIR:
• PLANEJAMENTO• GERAÇÃO DE IDEIAS• ESCRITA• REVISÕES• RETOMADA• REESCRITA• VERSÃO FINAL
LIMITES DO TRABALHO COM LIMITES DO TRABALHO COM GÊNEROS TEXTUAIS NA ESCOLA GÊNEROS TEXTUAIS NA ESCOLA
Didatização das funções e
características que ele possui em sua
circulação ORIGINAL, fora da escola.
TRABALHO COM GÊNEROS TEXTUAIS TRABALHO COM GÊNEROS TEXTUAIS NA ESCOLA NA ESCOLA
•NA SALA DE AULA SE TRANSFORMA EM GÊNERO A SER ENSINADO .
TRABALHO COM GÊNEROS TEXTUAIS TRABALHO COM GÊNEROS TEXTUAIS NA ESCOLA NA ESCOLA
SE BEM CONDUZIDO ...
A MEDIDA QUE AS PROPOSTAS DE ESCRITA
PASSAM A FAZER SENTIDO PARA O ALUNO...
TRABALHO COM GÊNEROS TEXTUAIS TRABALHO COM GÊNEROS TEXTUAIS NA ESCOLA NA ESCOLA
• CONTRIBUI PARA A FORMAÇÃO DOS LEITORES PERSPICAZES
TRABALHO COM GÊNEROS TEXTUAIS TRABALHO COM GÊNEROS TEXTUAIS NA ESCOLA NA ESCOLA
E PRODUTORES DE TEXTOS HABILIDOSOS E SEGUROS
TRABALHO COM GÊNEROS TEXTUAIS TRABALHO COM GÊNEROS TEXTUAIS NA ESCOLA NA ESCOLA
E PRODUTORES DE TEXTOS HABILIDOSOS E SEGUROS
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