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Geo. 06 ——— 10fevereiro

Claudio Hansen(Rhanna Leon-cio)

Este conteúdo pertence ao Descomplica. Está vedada a cópia ou a reprodução não autorizada previamente e por escrito. Todos os direitos reservados.

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Formação do espaço e revoluções industriais

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Formação do espaço e revoluções industriais

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Fordismo e o surgimento do Keynesianismo

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Fordismo e o surgimento do Keynesianismo

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CRONOGRAMA

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Toyotismo e a Terceira Revolução Industrial

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Toyotismo e a Terceira Revolução Industrial

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Formação do espaço e revo-luções indus-triais

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01. Resumo

02. Exercícios de Aula

03. Exercícios de Casa

04. Questão Contexto

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eo.

RESUMOA Geografia estuda os fenômenos que se manifes-

tam no espaço geográfico e que possuem alguma

associação com o Homem (Relevo, Indústria, Políti-

ca, Clima, População…) e este difere-se do espaço natural, que é aquele não sofreu interferência hu-

mana.

Cabe aqui destacar que inicialmente o Homem vi-

via no que se chamava de Meio Natural, período em

que o Homem e a sociedade dependiam do tempo da natureza, porém as revoluções industriais impul-

sionaram a modificação deste meio.

A definição de Revoluções Industriais é a ocor-

rência de sucessivas transformações profundas na

sociedade e no espaço, transformações essas im-

pulsionadas pela atividade industrial que realiza

transformações de matéria.

Quando ocorre a Primeira Revolução Industrial esse meio natural é alterado, dando origem assim

ao Meio Técnico caracterizado pelo domínio do

Homem sobre a natureza, essa utilizada em larga

escala pelo modelo Fordista. Com a evolução das

técnicas chega-se ao Meio Técnico Científico In-formacional.

Sobre as características das Revoluções Industriais

pode-se citar o século XVIII, a Inglaterra como país

pioneiro, a predominância da indústria têxtil, carvão

mineral como principal fonte de energia, exploração

da mão de obra e ausência de direitos trabalhistas

como características da Primeira Revolução. J

Já a Segunda Revolução Industrial ocorrida no sé-

culo XIX tem como principais características o pio-

neirismo dos EUA, Alemanha e Japão, destaque da

indústria automobilística e o Petróleo como fonte de

energia.

A Terceira Revolução Industrial, iniciada na déca-

da de 1970 com o destaque norte-americano, tem

como modelo produtivo o Toyotismo, soma-se a

isto o intenso uso de máquinas e robôs em substi-

tuição da mão-de-obra humana. Neste momento do

desenvolvimento industrial destaca-se o surgimen-

to de tecnopólos, novas áreas industriais que unem

centros de produção de tecnologias de ponta com

centros de pesquisa científica (universidades).

EXERCÍCIOS DE AULA

1.

Com base no mapa e nos conhecimentos de Geografia, assinale a alternativa

correta.

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eo.1.

2.

a) O mapa indica os centros políticos e econômicos das maiores potências mili-

tares e geopolíticas do mundo.

b) Estão indicadas as maiores concentrações populacionais de cada uma das

grandes civilizações modernas: a americana, a européia, a russa, a negra, a orien-

tal e a austral.

c) A maioria das grandes concentrações urbanas do mundo se localiza no hemis-

fério Norte, devido ao papel do clima temperado e dos grandes vales pluviais na

origem da civilização.

d) As áreas indicadas mostram concentrações urbanas e industriais que vêm per-

dendo importância relativa na economia mundial em função do crescimento de-

mográfico e industrial da Índia.

e) As áreas indicadas são grandes concentrações industriais em termos de valor

da produção, sem considerar diferenças relacionadas à sofisticação dos produ-

tos e da tecnologia.

. É possível indicar a indústria como um dos principais agentes de produção do

espaço geográfico. Sobre o processo de desenvolvimento das indústrias, assina-

le a alternativa INCORRETA.

a) A Primeira Revolução Industrial, iniciada na Inglaterra, representou um mo-

mento importante, no qual foi intensificada a mecanização e foi introduzida a

produção em série.

b) A localização das novas regiões industriais, chamadas de tecnopolos, não são

definidas pela proximidade das matérias-primas e sim pela proximidade de im-

portantes centros de pesquisa e ensino universitários.

c) A passagem da Primeira para a Segunda Revolução Industrial foi o marco da

introdução do petróleo enquanto principal fonte de energia e do desenvolvimen-

to da indústria automobilística.

d) A Terceira Revolução Industrial é também chamada de revolução técnico-

-científica e é marcada pelo desenvolvimento da informática, robótica, teleco-

municações e microeletrônica, tendo se iniciado, entre outros países, no Japão.

e) A industrialização tardia é característica dos países desenvolvidos, entre eles

os EUA e a Inglaterra, que se destacaram no século XX como grandes potências

mundiais.

Resolver a questão com base nas informações a seguir, que tratam da atividade

industrial.

Os fatores locais variam ao longo do tempo e em função do tipo de indústria que

se quer implantar. Atualmente podemos dizer que ocorre uma descentralização

industrial em escala mundial, mas também em escala nacional e local, graças ao

desenvolvimento dos setores de transportes, telecomunicações e informações.

EXERCÍCIOS PARA CASA

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eo.

4.

3.

Como outros fatores a considerar na atividade industrial, citam-se:

1. fontes de energia

2. mercado consumidor

3. matérias primas

4. mão de obra

Estão corretamente identificados os fatores

a) 1 e 3, apenas.

b) 2 e 4, apenas.

c) 1, 2 e 4, apenas.

d) 2, 3 e 4, apenas.

e) 1, 2, 3 e 4.

O mundo moderno, dominado pela sociedade de consumo, tem na indústria

o mais importante dos setores da sua economia: ela provoca o desenvolvi-

mento de atividades que lhe são complementares, como fornecedores de

matérias-primas e de energia, fornecendo oportunidade de emprego à mão-

-de-obra, forçando a sua qualificação, produzem capitais e estimulam o de-

senvolvimento do comércio, dos

transportes e dos serviços.

ANDRADE, Manuel Correia de. Geografia econômica. 12. ed.

São Paulo: Atlas, 1998.

A indústria é vital para colocar os países na vanguarda do processo de desenvol-

vimento econômico.

Sobre a evolução da indústria, é correto afirmar:

a) O artesanato que antecedeu à manufatura teve como principal característica

um trabalhador altamente especializado.

b) A invenção da máquina a vapor está vinculada à primeira fase da Revolução

Industrial que teve como principal base energética o petróleo.

c) A doutrina liberal predominou na segunda fase da Revolução Industrial, tendo

sido implantada, na Inglaterra, pelo seu criador Henry Ford.

d) Os Tigres Asiáticos, países de industrialização tardia, se desenvolveram a par-

tir de uma política agressiva, voltada para o mercado interno.

e) A reengenharia e o just in time são elementos da terceira fase da Revolução

Industrial que teve seu modelo derivado do Toyotismo.

Para preparar uma caixa de telefone celular com carregador de bateria,

fone de ouvido e dois manuais de instrução, o empregado da fábrica dispõe

de apenas seis segundos. Finalizada essa etapa, a embalagem é repassada

ao funcionário seguinte da linha de montagem, o qual tem a missão de esca-

near o pacote em dois pontos diferentes e, em seguida, colar uma etiqueta.

Em um único dia, a tarefa chega a ser repetida até 6 800 vezes pelo mesmo

trabalhador

blogdosakamoto.blogosfera.uol.com.br/2013/08/12/ Acesso em:

12.08.2013. Adaptado

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eo.

Refletindo sobre a situação exposta no texto, é correto afirmar que essa fábrica

se organiza pelo sistema de produção conhecido como

a) toyotismo, no qual a mecanização do trabalho leva à divisão equitativa dos lu-

cros entre os operários.

b) toyotismo, no qual os trabalhadores controlam os meios de produção e produ-

zem no seu próprio ritmo.

c) fordismo, no qual cada um dos trabalhadores realiza todas as etapas do pro-

cesso produtivo nas fábricas.

d) fordismo, no qual a livre iniciativa do trabalhador determina o ritmo das fábri-

cas e o volume da produção

e) fordismo, no qual há uma divisão do trabalho, e a mecanização da produção

leva à repetição de tarefas.

5.

6.

Qual dos títulos abaixo pode ser considerado adequado para o fragmento

“Com o carro, criou-se a fábrica moderna e transformou-se a indústria au-

tomobilística em um dos empreendimentos mais importantes do século XX.

Inventou-se a linha de montagem.

(Dinheiro. Editora Três, nº 122. p. 20.)

a) Fordismo – a produção em escala

b) Toyotismo e a produção flexível

c) Trabalhador polifuncional

d) Terceirização – a inovação industrial do século

e) Racionalização dos estoques

No final de 2000 o jornalista Scott Miller publicou um artigo no The Wall Street

Journal, reproduzido no Estado de S. Paulo (13 dez. 2000), com o título “Regalia

para empregados compromete os lucros da Volks na Alemanha”. No artigo ele

afirma:

A Volkswagen vende cinco vezes mais automóveis do que a BMW, mas vale

menos no mercado do que a rival. Para saber por que, é preciso pegar um

operário típico da montadora alemã. Klaus Seifert é um veterano da casa.

Cabelo grisalho, Seifert é um planejador eletrônico de currículo impecável.

Sua filha trabalha na montadora e, nas horas vagas, o pai dá aulas de se-

gurança no trânsito em escolas vizinhas. Mas Seifert tem, ainda, uma bela

estabilidade no emprego. Ganha mais de 100 mil marcos por ano (51.125 eu-

ros), embora trabalhe apenas 7 horas e meia por dia, quatro dias por sema-

na. ‘Sei que falam que somos caros e inflexíveis’, protesta o alemão durante

o almoço no refeitório da sede da Volkswagen AG. ‘Mas o que ninguém en-

tende é que produzimos veículos muito bons.’ E quanto a lucros muito bons?’

A relação entre lucro capitalista e remuneração da força-de-trabalho pode

ser abordada a partir do conceito de mais-valia, definido como aquele:

“valor produzido pelo trabalhador [e] que é apropriado pelo capitalista sem

que um equivalente seja dado em troca.

(BOTTOMORE, Tom. Dicionário do pensamento marxista. Rio de Janeiro:

Jorge Zahar, 1998. p. 227).

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eo.

Com o intuito de ampliar a taxa de extração de mais-valia absoluta, qual seria a

medida imediata mais adequada a ser tomada por uma empresa de automóveis?

a) Aumentar o número de veículos vendidos.

b) Transferir sua fábrica para regiões cuja força-de-trabalho seja altamente qua-

lificada.

c) Incrementar a produtividade por meio da automatização dos processos de

produção.

d) Ampliar os gastos com o capital constante, ou seja, o valor dispendido em

meios de produção.

e) Intensificar a produtividade da força de trabalho sem novos investimentos de

capital

7.

8.

A poluição e outras ofensas ambientais ainda não tinham esse nome, mas

já eram largamente notadas no século XIX, nas grandes cidades inglesas e

continentais. E a própria chegada ao campo das estradas de ferro suscitou

protestos. A reação antimaquinista, protagonizada pelos diversos luddis-

mos, antecipa a batalha atual dos ambientalistas. Esse era, então, o comba-

te social contra os miasmas urbanos.

SANTOS M. A natureza do espaço: técnica e tempo, razão e emoção. São

Paulo: EDUSP, 2002 (adaptado).

O crescente desenvolvimento técnico-produtivo impõe modificações na paisa-

gem e nos objetos culturais vivenciados pelas sociedades. De acordo com o tex-

to, pode-se dizer que tais movimentos sociais emergiram e se expressaram por

meio

a) das ideologias conservacionistas, com milhares de adeptos no meio urbano.

b) das políticas governamentais de preservação dos objetos naturais e culturais.

c) das teorias sobre a necessidade de harmonização entre técnica e natureza.

d) dos boicotes aos produtos das empresas exploradoras e poluentes.

e) da contestação à degradação do trabalho, das tradições e da natureza.

Até o século XVII, as paisagens rurais eram marcadas por atividades rudimenta-

res e de baixa produtividade. A partir da Revolução Industrial, porém, sobretudo

com o advento da revolução tecnológica, houve um desenvolvimento contínuo

do setor agropecuário. São, portanto, observadas consequências econômicas,

sociais e ambientais inter-relacionadas no período posterior à Revolução Indus-

trial, as quais incluem

a) a erradicação da fome no mundo.

b) o aumento das áreas rurais e a diminuição das áreas urbanas.

c) a maior demanda por recursos naturais, entre os quais os recursos energéti-

cos.

d) a menor necessidade de utilização de adubos e corretivos na agricultura.

e) o contínuo aumento da oferta de emprego no setor primário da economia, em

face da mecanização.

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eo.

9.

10.

Considerando-se a dinâmica entre tecnologia e organização do trabalho, a re-

presentação contida no cartum é caracterizada pelo pessimismo em relação à

a) ideia de progresso.

b) concentração do capital.

c) noção de sustentabilidade.

d) organização dos sindicatos.

e) obsolescência dos equipamentos.

NEVES, E. Engraxate. Disponível em: www.grafar.

blogspot.com. Acesso em: 15 fev. 2013.

. Embora as atividades industriais na segunda metade do século XX tenham se

dispersado para áreas consideradas periféricas, o que se nota é que elas perma-

necem bastante concentradas nos países centrais onde há importantes pesqui-

sas em novas tecnologias, o mercado é mais dinâmico e os recursos financeiros

são abundantes.

Considerando, nesse contexto, as indústrias nos países do G7, assinale a alter-

nativa incorreta.

a) A política imperialista dos Estados Unidos, através da expansão mundial das

empresas multinacionais, fortaleceu a indústria estadunidense.

b) A reunificação das duas Alemanhas, em 1990, revelou que as indústrias da

porção oriental operavam com tecnologias arcaicas.

c) A entrada de capitais através do Plano Marshall e a ampliação de mercado

consumidor foram decisivos para o desenvolvimento da indústria italiana no pós-

-Segunda Guerra Mundial.

d) A abundância em recursos naturais e a política protecionista com predomínio

de empresas estatais foram fatores determinantes para o crescimento da indús-

tria japonesa, no período de 1950 a 1990.

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eo.

QUESTÃO CONTEXTO

Com base na imagem, desenvolva um parágrafo sobre o tempo da natureza e o

tempo das técnicas e como a passagem de um para outro influenciou a evolução

do espaço natural para o espaço geográfico.

Disponível em: <http://3.bp.blogspot.com/-T2uxr_

gqbEE/VMlzJ9hkv0I/AAAAAAAAAAc/

zc9iTo43eTA/s1600/

01.Exercícios para aula1. e

02.Exercícios para casa1. e

2. e

3. e

4. e

5. a

6. e

7. e

8. c

9. a

10. d

03.Questão contexto

GABARITO