ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE SANTARÉM

Gestão do tempo e

b-learning A gestão do tempo assume um papel importante na aprendizagem a distância

Anabela Protásio

24-02-2011

Metodologia do Projecto Tecnológico – Docente Professora Doutora Maria Barbas

A gestão do tempo é um factor essencial nos dias de hoje e o ensino à distância permite

rentabilizar tempo e “encurtar distâncias” mas também obriga a uma organização

criteriosa.

Distance technologies have opened up new potential in higher education, (…).

Students at a distance, or separated from their peers for other reasons, no longer

need to work in isolation but can join other learners in a electronically supported

community. These developments offer the possibilities to develop greater self

direction in learners and to move away from teacher-directed approaches to

teaching and learning. (MacDonald, 2008, p.2)

Segundo MacDonald (2008) o ensino a distância encoraja os alunos a procurar

informações e conhecimento ao invés de o receberem através do professor. (p.2)

Esta procura do conhecimento deve ser um processo pensado e equilibrado para

rentabilizar o tempo e esforço do aluno.

Um curso em blended-learning torna possível a adaptação ao nosso tipo de vida e ritmo

de trabalho. Contudo o ensino a distância implica que aja uma boa gestão do tempo para

completar as tarefas que nos são propostas.

Segundo Landsberger desenvolver as competências para um boa gestão do tempo

implica prática e orientação. É então necessário definir estratégias e criar bons hábitos

de estudo.

No que se refere à gestão de tempo a nível pessoal é importante definir um local de

trabalho para realizar as tarefas com concentração e sem elementos que possam

interferir, adiar actividades desnecessárias e identificar as que permitem rentabilizar o

estudo. Em termos de organização do trabalho é importante a realização de uma lista de

tarefas (checklist) que poderá ser diária, semanal e também com planos de tarefas a

longo prazo, se possível identificar fontes de apoio como um tutor ou um amigo

especialista na área e organizar estrategicamente as leituras e reflexões reservando

diariamente um período que pode ser subdividido.

Referências

Landsberger, Joe (n.d). Study Guides and Strategies : Time Management. Recuperado em 24

de Fevereiro de 2011 de http://www.studygs.net/timman.htm

MacDonald, Janet (2008). Blended Learning and Online Tutoring: Planning Leaner Support and

Activity Design, ed. Gower, 1-11