6ºA e 6ºB

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A pólis — como era chamada Atenas — está muito movimentada. Na ágora, ou praça principal, o povo se reúne para começar a procissão até a Acrópole, na colina mais alta da cidade, onde se erguem os templos mais importantes.

- Ontem havia mais gente na ágora do que hoje.- É que ontem falou um político candidatando-se para governar Atenas. Seu discurso agradou muito! Não

entendi bem, mas meu pai disse que ele for eleito, vai favorecer o comércio e ficaremos todos mais ricos.- Vamos que a procissão já começou. Temos que levar o véu da deusa Atenas até o templo.Os gregos representavam seus deuses com forma humana. Cada um era protetor de uma atividade em

particular e todos eram considerados imortais

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– Ele é o melhor ceramista da cidade!– Pois é. Que vasos e jarros bonitos! Contei quinze e cada um é diferente do outro!– O que eu gosto mais é dos desenhos da cerâmica. Que trabalho o senhor teve para fazê-los, hein?– É verdade — responde o ceramista. - Estas ânforas vão ser transportadas por um navio que parte amanhã

para a Sicília em busca de azeite. E aqueles jarrões estão vendo lá no fundo? - vão ser vendidos numa colônia de além-mar. E todos os meus clientes têm pressa!

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Ao longo da costa do Mediterrâneo erguiam-se numerosas colônias gregas como

esta de Ampúria, na Península Ibérica.

Partindo dessas cidades, os gregos faziam um comércio pacífico com os habitantes

dos povoados vizinhos, que se encantavam com os produtos oferecidos pelos navegantes

vindos da Grécia.

—O que quer dizer Empório

— Centro comercial. Aqui vendiam cerâmica fina e tecidos coloridos, produtos que os

habitantes da Península Ibérica não sabiam fabricar. E, como pagamento, os gregos

recebiam metais preciosos, ou seja, o ouro e prata. Com o tempo, os mesmos gregos

ensinaram os habitantes das colônias a fabricar moedas.

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– Aprender a ler e a escrever não é tão difícil assim! Além disso, vai nos servir muito

quando nós começarmos a dirigir nossos negócios.

– Isso para você, que quer ser comerciante como toda a sua família. Eu, por mim, vou ser

político como o meu pai.

— É, mas o

que eu gosto mesmo

é de ginástica.

Ontem melhorei no

salto em altura e o

professor me deu os

parabéns!

Os meninos gregos —como os de hoje, iam àescola para aprender a ler,a escrever, a fazer contas ea obter uma boa formafísica. Os professore eramquase sempre gregos ouvinham das colônias.Alguns eram escravos.

As mulheres não participavam da vida pública e era difícil vê-las nas ruas.

Quando meninas, nem sequer iam à escola.

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– Pobre homem, como deve estar sofrendo

Os médicos gregos eram muito competentes. Primeiro limpavam bem feridas, e depois, para aliviar a dor,

passavam unguentos que eles mesmos preparavam.

Os médicos mais famosos eram os que cuidavam soldados feridos.

O deus protetor da Medicina, Esculápio, protegia os doentes e os médicos. Na Grécia antiga, o médico

mais respeitado e o mais popular foi Hipócrates. Ele fez seus discípulos jurarem que cuidariam de seus doentes

acima de qualquer outro dever.

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O lugar onde se realizavam as competições atléticas gregas chamava-se palestra. De quatro em quatro em

anos celebrava-se os Jogos Olímpicos, que tinha competições também de música e de poesia.

Os atletas participavam só pelo desejo de competir e não para ganhar dinheiro.

Para os gregos, o homem perfeito deveria ser inteligente e manter um físico bonito e proporcional. As esculturas

Que faziam eram com frequência, fruto da admiração que sentiam pelos atletas que participavam da Olimpíada

– Como corre bem! Olha só que coordenação de passos!– E nunca perde o ritmo. Vai ganha na certa.

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Os gregos foram os primeiros a escrever obras de teatro. Elas eram representadas num cenário ao pé de

uma pequena colina e, na sua encosta, sentavam-se os espectadores. Os atores sofriam mil desgraças por

vontade dos deuses ou viviam mil situações cômicas, provocando a emoção ou o riso do público.

– Gosto muito de teatro, mas as máscaras me dão um pouco de medo...

– Eu também gosto mais de comédias. Mas, veja bem, se os atores não usassem essas máscaras que faz a

voz ressoar, nós não poderíamos ouvir as frases bonitas que eles recitavam.

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– Os soldados romanos são os mais valentes do mundo! Olha

só como o general vitorioso desfila com elegância e orgulho!

Ele conquistou, à frente de seus legionários, novas regiões

para Roma.

– E quantos escravos ele traz! Meu pai quer comprar alguns

para trabalhar como cativos de nossas terras. Olha só! Estão

passando pelo Arco do Triunfo sete carros cheios de joias e

objetos preciosos! Que grande pilhagem rendeu essa guerra,

não?

As legiões romanas, muito bem organizadas, conquistaram

todo o mundo conhecido, para a glória do Império Romano.

Os povos conquistados caíam sob o domínio de Roma e

maioria era escravizada.

Os vencedores também transmitiam sua língua, seus

costumes e se modo de viver aos povos conquistados.

Conhecemos como romanização essa transmissão de cultura.

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- Termine logo de pentear meus cabelos! – diz a nobre romana à sua escrava. - Preciso ir ao Fórum!- Mãe, podemos ir também até a praça? – Perguntou o filho.- Deixa a gente ir, Mãe! – insiste a filha. – Vai haver leilão de escravos vindos de terras muito distantes...

As casas dos romanos ricos eram confortáveis e luxuosas, e os escravos faziam todo o trabalho doméstico pesado. Alguns romanos tratavam bem os escravos, mas estes não podiam abandonar seus donos, nem desfrutar de liberdade. Além disso, a escravidão era transmitida de pai para filho.

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‒ O que o senador está dizendo?

‒ Não sei bem, porque acabo de chegar, mas todos estão ouvindo com muita atenção. Acho que está querendo propor uma nova lei ao Senado...

Os senadores romanos aprovaram leis que regiam a vida dos cidadãos.

O Senado se reunia no Capitólio,um local com funções parecidascom as do Congresso de nossosdias.

Tanto os Senadores como oscidadãos mais destacados cobriam-se com uma toga, que era ummanto largo e longo usado sobre atúnica.

Os senadores tinham de serbons oradores para apresentar suaspropostas de lei e ganhar apoio doscidadãos.

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O circo romano tinha a forma oval

e larga, enquanto o anfiteatro era

redondo. No circo se realizavam as

corridas de quadrigas e nos anfiteatros,

se realizavam as lutas entre os

gladiadores.

- Tanto que alguns imperadores

organizavam espetáculos que duravam

vários dias, durante os quais eles

mandavam distribuir comida aos

espectadores. Oferecendo aos romanos

‘pão e circo’, eles pretendiam amenizar

a pobreza e acalmar os anseios de

revolta da população.

– Nunca vi tanta gente como hoje.

– E emocionante ver o auriga de pé

em seu carro, dominando os

quatro cavalos com as rédeas.

Gosto mais das corridas do circo

do que das lutas dos gladiadores.

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Os romanos foram grandes arquitetos. Ergueram belos edifícios e monumentos, construíram estradas e aquedutos.Os aquedutos compostos de uma ou duas fileiras de arcadas, eram muito úteis para levar água das fontes até a cidade. Sobre uma das Pontes, havia um canal por onde corria a água. Essas construções- algumas conservadas até hoje – causavam admiração aos povos submetidos a Roma, que ficavam encantados com as técnicas de construção dos romanos.- Você já olhou bem para este aqueduto? Parece tão sólido! Estou certa que vai durar para sempre.É, mas além disso, vai irrigar os campos e levar água até as cidades.

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Diante das ruínas de um passado grandioso, as crianças ouvem atentamente

o que a mãe vai explicando:

- A erupção do vulcão Vesúvio sepultou as cidades de Pompeia e

Herculano, que eram Alguns dos lugares preferidos dos romanos para

passarem as férias. A lava cobriu as casas e as ruas tão rápido que não

destruiu praticamente nada. Por isso, os arqueólogos puderam descobrir as

cidades quase que intactas,, as pinturas das paredes das casas, os

aposentos...

- Então as duas cidades desapareceram? Pergunta um dos meninos.

- Infelizmente, sim. Mas agora, reconstruindo o modo de viver dos

romanos, ficou provado que se parecia bastante com o nosso.

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