Grelha certificação

Escola Secundria de Alccer do Sal FICHA DE VALIDAO DE COMPETNCIAS

Nome do Formando: __________________________________Ncleo Gerador Domnios Privado Reconhecer constrangimentos e espaos de liberdade pessoal Temas Direitos, Deveres e Contextos Globais Democracia Representativa e Participativa Direitos e Deveres Laborais Liberdade e Responsabilidade Pessoal Critrios de evidncia Identificar situaes de autonomia e responsabilidades partilhadas. Compreender as dimenses inerentes construo e manuteno do Bem Comum: Bem individual vs. Bem pblico na comunidade. Explicitar situaes de liberdade e responsabilidade pessoal. Obs.

REA: CPSntese descritiva

Profissional Assumir direitos laborais inalienveis e responsabilidades exigveis ao/ trabalhador/a.

Identificar direitos laborais em confronto com direitos econmicos e/ou de mercado. Interpretar direitos atravs do Cdigo do Trabalho. Reconhecer a expresso dos direitos sociais e laborais.

Direitos e Deveres

Institucional Reconhecer a expresso dos direitos sociais e laborais.

Identificar direitos fundamentais. Interpretar direitos atravs da Constituio da Repblica Portuguesa. Explorar direitos relevantes com a apresentao de propostas de articulao entre representatividade e participao.

Macroestrutural Elencar direitos e deveres na comunidade global vs. Pobreza, justia vs. Assimetria.

Identificar a sustentabilidade da comunidade global. Reflectir sobre os direitos fundamentais atravs da Declarao Universal dos Direitos do Homem e outros documentos-chave. Ser capaz de dialogar, argumentar e participar num vasto universo social de situaes reconhecidas.

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Escola Secundria de Alccer do Sal, ___ de ________________ de 2011 Os formadores: _____________________________ _____________________________

Escola Secundria de Alccer do Sal

FICHA DE VALIDAO DE COMPETNCIAS

Nome do Formando: __________________________________

REA: CP


Ncleo Gerador

Domnios Privado Contextualizar situaes e problemas da vida quotidiana e integrar as suas diferentes dimenses

Temas Processos de Inovao Aprendizagem ao Longo da Vida

Critrios de evidncia Identificar situaes de conflito e distinguir posies em confronto. Organizar, reformular e gerir informao diversa face a uma dada realidade. Interagir com diferentes atores em contexto domstico, integrando informao diversa e solucionando conflitos. Identificar novos processos de trabalho. Relatar a insuficincia dos suportes tcnicos/organizacionais nos processos de trabalho e de adaptao a situaes inesperadas. Explorar e utilizar o TIC para acesso a dados e respetiva triagem. Descodificar e distinguir opinies em diferentes nveis de anlise. Analisar a fraca mobilizao associativa ou rigidez institucional e as formas de as ultrapassar. Compreender a organizao e a dinamizao de coletivos distintos.

Obs.

Sntese descritiva

Profissional Exercer iniciativa e criatividade em novos processos de trabalho Complexidade e Mudana

Institucional Identificar constrangimentos construo de dinmicas associativas e atuar criticamente face a esses obstculos

Globalizao

Macroestrutural Reconhecer fatores e dinmicas de globalizao

Associativismo e Movimentos Coletivos

Identificar fatores e dinmicas de globalizao. Descrever casos de interveno em escala macrossocial. (Re)conhecer instncias supranacionais e formas de participao/ interveno.

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Nome do Formando: __________________________________

REA: CP


Ncleo Gerador

Domnios Privado Assumir preconceitos pessoais na representao dos/as outros/as e demonstrar capacidade de os desconstruir

Temas Reconverses Profissionais e Organizacionais Preconceitos, Esteretipos e Representaes Sociais

Critrios de evidncia Identificar vivncias em que existiu a necessidade de contornar situaes adversas. Explorar a capacidade de questionamento. Reconhecer esteretipos e representaes sociais e propor alternativas.

Obs.

Sntese descritiva

Profissional Reconhecer os limites pessoais no desempenho profissional e seu questionamento luz de uma cultura de rigor

Reflexividade e Pensamento Crtico

Identificar e comparar criticamente dinmicas organizacionais. Explicitar situaes prticas de postura tica profissional. Explorar e questionar o impacto de modelos organizacionais no desempenho profissional.

Instituies e Modelos Institucionais

Institucional Mapear diferentes modelos institucionais de escala local e nacional e reconhecer o seu contedo funcional

Identificar diferentes modelos institucionais. Comparar criticamente diversos modelos institucionais. Explorar contedos funcionais face a diferentes escalas institucionais.

Macroestrutural Identificar esteretipos culturais e sociais, compreendendo os mecanismos da sua formao e revelando distanciamento crtico

Opinio Pblica e Reflexo Crtica

Identificar esteretipos culturais na comunicao social. Evidenciar distanciamento e reflexo luz de diferentes perspetivas culturais. Compreender a formao da opinio pblica luz das diversas perspetivas presentes.

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Nome do Formando: __________________________________

REA: CP


Ncleo Gerador

Domnios Privado Reconhecer princpios de conduta baseados em cdigos de lealdade institucional e comunitria

Temas Cdigos Institucionais e Comunitrios

Critrios de evidncia Demonstrar empatia e reao compassiva e solidria face ao outro. Interpretar cdigos deontolgicos. Relatar princpios de conduta e emitir opinio fundamentada.

Obs.

Sntese descritiva

Coletivos Profissionais e Organizacionais

Profissional Exprimir sentido de pertena e de lealdade para com o coletivo profissional Identidade e Alteridade

Identificar pertena e lealdade em contextos vrios. Explicitar situaes profissionais de relacionamento com desafios multiculturais. Explicitar situaes prticas de postura tica profissional. Expressar-se e agir face a pessoas, grupos ou organizaes de mbito multicultural segundo uma lgica inclusiva.

Polticas Pblicas

Institucional Identificar e avaliar polticas pblicas de acolhimento face diversidade de identidades Macroestrutural Relacionar patrimnio comum da humanidade com interdependncia e solidariedade

Identificar a diversidade de polticas pblicas na sociedade. Relacionar direitos polticos e associativos. Situar-se face incluso da populao migrante. Refletir sobre as implicaes sociais do patrimnio comum da humanidade. Discutir e avaliar o papel das/os cidads/cidados no mundo atual: relaes jurdicas no marco de integrao supranacional e dimenso supranacional dos poderes do estado face s/aos cidads/cidados. Expressar e demonstrar respeito e solidariedade pelas diferentes identidades culturais. -


Identidades e Patrimnios Culturais



Nome do Formando: __________________________________Ncleo Gerador Domnios Privado Distinguir as vrias hierarquizaes de valores, escolher e reter referentes ticos e culturais Temas Valores ticos e Culturais Critrios de evidncia Identificar diferentes valores culturais. Argumentar e contraargumentar em contextos de tenso cultural. Intervir em contextos de tenso cultural. Obs.


Deontologia e Normas Profissionais

Profissional Adotar normas deontolgicas e profissionais como valores de referncia no transacionveis em contextos profissionais Convico e Firmeza tica

Identificar deontologia e normas profissionais. Reconhecer valores de referncia em organizaes distintas. Atuar criticamente sobre prticas/posturas sociais articulando responsabilidade pessoal e profissional.

Escolhas Morais Comunitrias Cdigos de Conduta Institucional

Institucional Identificar a convico e firmeza tica como valores necessrios para o desenvolvimento institucional

Identificar valores necessrios para o desenvolvimento institucional. Explorar posturas valorativas em contexto organizacional. Contribuir para a construo de um cdigo de conduta tico.

Macroestrutural Elencar escolhas morais bsicas para a comunidade global: dignidade vs. desumanidade, desenvolvimento vs. pobreza, justia vs. assimetria, ...

Identificar condutas solidrias. Posicionar-se atravs de um julgamento informado acerca de diferentes escolhas morais. Empenhar-se na preservao da herana cultural da humanidade.

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Nome do Formando: __________________________________Ncleo Gerador Domnios Privado Identificar exigncias de tolerncia e atuar em conformidade Temas Tolerncia e Diversidade Critrios de evidncia Identificar valores democrticos. Reconhecer a exigncia de tolerncia na conduta pessoal. Demonstrar disponibilidade para aceitar/tolerar diferentes formas de estar. Obs.


Processos de Negociao

Profissional Assumir princpios de negociao, escuta ativa e respeito por intervenes e ideias diversas Abertura Moral

Identificar processos de negociao e interveno. Adotar atitudes de abertura e cooperao em contextos profissionais. Intervir com assertividade em contextos profissionais.

Pluralismo e Representao Plural

Institucional Assumir o pluralismo como um valor da comunidade poltica

Identificar formas plurais de um ponto de vista institucional. Relacionar a comunidade poltica e a representao plural. Mobilizar um projeto de interveno.

Macroestrutural Relacionar-se com a diversidade cultural segundo uma lgica de interao e mediao

Mediao Intercultural

Identificar e ultrapassar dificuldades face a situaes concretas de estereotipizao e de preconceito social. Reconhecer e explorar juzos crticos dspares. Contribuir para a construo de um guia de boas prticas de mediao intercultural.

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Nome do Formando: __________________________________

REA: CP


Ncleo Gerador

Domnios Privado Calibrar a iniciativa argumentativa prpria com o acolhimento de pontos de vista divergentes

Temas Capacidade argumentativa

Critrios de evidncia Identificar a necessidade de reflexo crtica face a pontos de vista diferenciados. Reconhecer talentos internos de abertura e recetividade a outros pontos de vista. Explorar situaes de interao argumentativa.

Obs.

Sntese descritiva

Capacidade assertiva

Profissional Identificar e compreender a interao dos vrios mbitos problemticos do dia-a-dia

Institucional Participar ativamente em instituies deliberativas de escala diversa

Macroestrutural Intervir em debates pblicos

Debates e interveno pblica

Mecanismos deliberativos

Identificar processos profissionais e pessoais em interao controversa. Reconhecer a necessidade de participao assertiva em mbitos de vida distintos. Capacidade de elaborar um plano de ao pessoal em situaes profissionais e pessoais complexas. Identificar diferentes escalas institucionais. Compreender mltiplos mecanismos deliberativos. Explorar a disponibilidade para participar em projetos diversificados.

Argumentao e Assertividade

Identificar formas de resoluo de conflitos numa escala de interveno pblica. Distinguir formas democrticas de interveno pblica. Explorar a interveno em debates pblicos.

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Nome do Formando: __________________________________Ncleo Gerador Domnios Privado Pensar prospectivamente a vida pessoal Temas Projetos pessoais e familiares Critrios de evidncia Identificar formas de gesto da vida pessoal. Planificar e otimizar projetos pessoais e familiares. Explorar recursos para uma gesto estratgica pessoal.. Obs.


Gesto do trabalho

Profissional Mobilizar vrios saberes para resoluo de problemas profissionais complexos

Institucional Conceber, desenvolver e cooperar em projetos coletivos Macroestrutural Posicionar-se prospectivamente em contextos macrossociais de incerteza e ambiguidade

Capacidade prospectiva

Projetos coletivos

Identificar formas de gesto da vida profissional. Mobilizar novos saberes e elaborar alternativas face a problemas profissionais. Planificar, propor e trabalhar diferentemente em contextos que envolvam equipas reduzidas ou alargadas. Identificar projetos coletivos. Planificar estratgias de desenvolvimento de projetos. Cooperar em contextos no formais e no diretivos.

Programao

Identificar contextos macrossociais de incerteza e ambiguidade. Selecionar opes de comportamento que assumam a mudana como um desafio desejvel face s alteraes globais. Adotar mudanas de estilo de vida motivadas por riscos globais (ex: alteraes climticas).

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Documents

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