Ficha de Observação Directa - recolha de elementos de avaliação

Subtema

Nomes / Datas 08-Fev 15-Fev 22-Jan 29-Jan 08-Fev 15-Fev 22-Jan 29-Jan 08-Fev 15-Fev 22-Jan 29-Jan 08-Fev 15-Fev 22-Jan 29-Jan 08-Fev 15-Fev 22-Jan 29-Jan 08-Fev 15-Fev 22-Jan 29-Jan 08-Fev 15-Fev 22-Jan 29-Jan 05-Fev

1 Ana Serra

3 André Nunes (NEE)

5 Clésia Eugénio

6 David Sampaio

7 Diogo Rumor

8 Diogo Ferreira (NEE)

9 Érica Marques

10 Fábio Caldas

11 Fatoumata (NEE)

12 Jailson Reis

13 Joana Pereira

14 Jorge Borges

15 Margarida

16 Rafael Almeida

17 Ricardo Pereira (NEE)

18 Rúben Pinheiro (NEE)

19 Soraia Ferreira (NEE)

20 Tiago Nunes

21 Ana Rita (NEE)

22 Domingos Pereira

B.1.B.1. B.1. B.1. B.1. B.1. B.1.

Observação Directa

Participação na aula (5%) - questiona ou intervém com

oportunidade.

Expressão oral (5%) - utiliza correctamente a expressão

oral; elabora e comunica com correcção linguística, sínteses de assuntos

estudados, utilizando o vocabulário específico da

história.

Compreensão Histórica (10%) - sintetiza e

compreende o que lê ou observa; localiza no tempo,

no espaço e carateriza e contextualiza eventos e processos históricos.

Trabalho de casa (5%) - demonstra capacidade de interpretar conteúdos em estudo e fontes históricas;

organiza e interpreta as informações .

Trabalho de grupo (5%) - concretiza um projecto de

trabalho planificando e pesquisando com recursos a

meios bibliográficos e informáticos.

Concentração e Empenho (5%) - demonstra hábitos e métodos de trabalho e de estudo; demonstra rigor e

concentração no desempenho das várias atividades;

Responsabilidade e Regras (5%) - demonstra assiduidade,

pontualidade; possui os materiais necessários; assume

responsabilidade nas actividades individuais e de

grupo; respeita e coopera com o professor e com os colegas; cumpre e respeita as normas

essenciais.

Tema B: A Herança do Mediterrâneo Antigo *** Subtem a B1: Os Gregos no Século V a.C. 7º1º

Nº

Competências específicas de História: tratamento e utilização de fontes; compreensão e comunicação his tórica (30%) Competências gerais - Atitudes (10%)

Tes

te (6

0%)

auto

-ava

liaçã

o

Pro

post

a no

ta

Observação Directa

Escala a utilizar nos instrumentos de avaliação:

Nível 1.Reduzido (R)

(0% a 19%)

Nível

2.

Não

Satisfa

z (NS)

(20% a

49%)

Nível 3.

Satisfaz

(S)

(50% a

69%)

Nível

4.

Satisfaz Bem

(SB)

(70% a

89%)

Nível

5.

Excele

nte

(Ex)

(90% a

100%)

- muito fraca participa ção;

- muito fraca aquisição e

compreensão de

conhecimentos;- grandes falhas na expressão oral e escrita;- grande incorreção nos trabalhos efectuados;- graves falhas no âmbito das capacidades de fazer;

- elevado grau de absentismo

e /ou de falta de

pontualidade e de material;

- fraca participação nas aulas

- fraca aquisição e compreensão

de conhecimentos;

- falhas no âmbito da aplicação

de conhecimentos;;

- incorreções com alguma

gravidade na elaboração de

trabalhos;- falhas ao nível da análise e síntese;- falta de interesse e empenho;- falta de hábitos de trabalho;- falta de sentido de

-satisfatória participação;

- satisfatória aquisição e

compreensão de

conhecimentos;- satisfatória capacidade da aplicação de conhecimentos;- algumas incorreções na elaboração de trabalhos;- algumas falhas ao nível da análise e síntese;

- interesse e empenho;- bons hábitos de trabalho;- sentido de responsabilidade;- cumprimentos de regras;

- boa participação;

- boa aquisição e compreensão de

conhecimentos;

- boa capacidade da aplicação de

conhecimentos;;

- correções na elaboração de

trabalhos;

- correção ao nível da análise e

síntese;

- interesse e empenho;

- bons hábitos de trabalho;

- bom sentido de responsabilidade;

- muito boa participação;- muito boa aquisição e

compreensão de

conhecimentos;- muito boa aplicação de conhecimentos;;- muito boa capacidade de elaboração de trabalhos;- muito boa capacidade ao nível da análise e síntese;- muito interesse e empenho;

- excelentes hábitos de

trabalho;

Professora: Paula Jaulino