Guia Referencia Estructura Del Pat 2016

7/23/2019 Guia Referencia Estructura Del Pat 2016

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MODELO ESTRUCTURA SUGERIDA – INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA

PLAN ANUAL DE TRABAJO DE LAI.E. - 2016




RESOLUCIÓN DIRECTORAL Nº -2016-GRA-DREA-UGELCH-54----/D

-----------, 28 de diciembre del 2016

Visto el Ante!o"e#to $el Plan An%al $e T!a&a'o, !esenta$a o! la Di!e##i(n " la #o)%ni$a$ e$%#ati*a $e laI+P+M+ N ------------, a!a el e!.o$o /01+

CONSIDERANDO:

2%e, el Ministe!io $e E$%#a#i(n, o! RMN -/013-MINEDU, a!%e&a la No!)a T4#ni#a $eno)ina$a 5No!)as "O!ienta#iones a!a el $esa!!ollo $el A6o es#ola! /01 en E$%#a#i(n7ási#a8, en $on$e 9a no!)a$o la i)le)enta#i(n $e la Mo*ili:a#i(n

Na#ional o! la Me'o!a $e los A!en$i:a'es, &a'o el le)a 5To$oso$e)os a!en$e!, na$ie se ;%e$a at!ás8 en to$as las IIEE $el a.s,#on el o&'eti*o #ent!al $e )e'o!a! los a!en$i:a'es $e ni6os " ni6as,ese#ial)ente en #o)!ensi(n le#to!a " )ate)áti#a, asi)is)o, el#%)li)iento $e los o#9o #o)!o)isos $e gesti(n $e los a!en$i:a'esa!a el !esente a6o+

2 $ < i$ $ l C tit i( P l.ti $ l P = L







PRESENTACIÓNEl !in#ial o&'eti*o $e to$as las instan#ias $e gesti(n

e$%#ati*a, es ga!anti:a! el log!o $e los a!en$i:a'es $e to$os losest%$iantes " %na <o!)a#i(n integ!al $e #ali$a$, !oi#ian$o %na#on*i*en#ia sana, in#l%si*a " a#oge$o!a+ El !esente $o#%)ento #ent!a lasa##iones $el a6o /01 en #%)li! la e'e#%#i(n $e los o#9o #o)!o)isos $e

gesti(n es#ola!, ga!anti:an$o el %so e<e#ti*o $el tie)o en la instit%#i(ne$%#ati*a, &%s#a la !eten#i(n $e est%$iantes " el !og!eso $e losest%$iantes, asi)is)o, en #a$a a%la %n %so a$e#%a$o $e los inst!%)entos#%!!i#%la!es #o)o $e los )ate!iales e$%#ati*os eistentes, %n #li)ainstit%#ional <a*o!a&le " %n lan $e t!a&a'o a!ti#iati*o+ Estos#o)!o)isos $e gesti(n es#ola! #onstit%"en %n n=#leo <%n$a)ental $eo&ligato!io #%)li)iento, %$ien$o la instit%#i(n e$%#ati*a $eni!

#o)!o)isos a$i#ionales $e a#%e!$o a la #aa#i$a$ " s%s #a!a#te!.sti#asese#.#as+

La instit%#i(n e$%#ati*a ne#esita %na !e<o!)a a!a log!a!, #a$a *e:,)e'o!es a!en$i:a'es+ Si &ien eisten &%enas !á#ti#as $i!e#ti*as "$o#entes, se ne#esitan int!o$%#i! #a)&ios sist4)i#os e instit%#ionales a!a)e'o!a! las #on$i#iones $e los !o#esos e$ag(gi#os+

El P t E$ ti N i l < $ l




La Di!e##i(n




ÍNDICE

Pág.PRESENTACIÓN++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ 3

1. INFORMACIÓN GENERA++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++F

1+1+ No)&!e $e la IIE++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++F

1+/+ Datos $el Di!e#to!+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++F

1++ Datos $e los $o#entes " est%$iantes $e la IIEE+++++++++++++++++++++++++++++++++F

1+? Do#entes o! g!a$os " se##iones+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++F

1+3 N=)e!o total $e est%$iantes o! g!a$os " se##iones++++++++++++++++++++++++F

1+ Leng%a )ate!na $e est%$iantes o! g!a$os " se##iones+++++++++++++++++++F

!. DIAGNÓSTICO++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ >

/+1+ Análisis $e los !es%lta$os $e P!og!eso an%al $e est%$iantes- a#tas+ .l

/+/+ Análisis $e los !es%lta$os $e a!en$i:a'es $el / g!a$o - ECE+++++++++++.

/++ Diagn(sti#o en <%n#i(n $e los in$i#a$o!es $e gesti(n es#ola!+++++++++++++

" OB#ETI$OS Y METAS POR COMPROMISO DE GESTIÓN /




+/+ o!a!ioEs#ola!HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH

HHHHHH/0




1. INFORMACIÓN GENERA1+1+ In<o!)a#i(n $e la instit%#i(n e$%#ati*a

1+1+1+ No)&!e $e la IIE 1+1+/+ C($igo Mo$%la! 1+1++ Ni*el E$%#ati*o 1+1+?+ Ca!a#te!.sti#a 1+1+3+ Ini#io $e #lases

1+/+ Datos $el Di!e#to!1+/+1+ No)&!e 1+/+/+ Tie)o $e se!*i#ios

1+/++ Con$i#i(n la&o!al 1+/+?+ Cel%la! $e #onta#to 1+/+3+ Co!!eo ele#t!(ni#o

1++Do#entes " est%$iantes $e la IIEE

1++1+ P!o)o#i(n $e la ese#iali:a#i(n o! Ci#los " G!a$os+

N*

ESP.POR

CICOS

APEIDOS Y NOMBRES

GRADO+SECCIÓN

SITUACIÓNABORA

A,OS DESER$ICIO

01III

CICO

1 No)&!a$o

1

0//

No)&!a$o

1F

0

I$

5A8No)&!a$o

/>

0? 578

No)&!a$ //




S TOTA QUECUA CASTEANO1/?3

TOTAL 100

!. DIAGNÓSTICO /PEGAR OS CUADROS DE APICATI$O0

/+1+Dag234567 8el Pr7gre47 A29al 8e l74 e4598a25e44eg:2 a65a4 8e la4 69a5r7 área4 /C-M-PS ; CA0

ESCALA SIGNIFICADO

COMUNICACIÓN*

VariaciónMETA 2015 de la IE

201 201!

Cantidad Porcentaje Cantidad Porcentaje Cantidad Porcentaje

AD Logrodestacado

A Logro previsto

" En proceso

C En inicio

TOTAL

ESCALA SIGNIFICADO MATEM#TICA* Variación META 2015 de la IE

201 201!

Cantidad Porcentaje Cantidad Porcentaje Cantidad Porcentaje

AD Logrodestacado

Logro previsto




!.". Dag234567 e2 >92632 a l74 286a87re4 8e ge4532 e467lar /Sa6a874 8el a?l6a5v70

N! CO"PRO"ISO #ORTALE$AS DEBILIDADES CAUSAS

1

Progreso anal de !odas "

!odos los es!dian!es de laIns!i!ci#n Edca!i$a%

• En &romedio, ' almnos del 1( al 6( grados,

en com&araci#n con el a)o 201*, seencen!ran en el ni$el sa!is+ac!orio encomnicaci#n " ma!em!ica, de acerdo alas ac!as de cali+icaci#n del &resen!e a)o%

• 2 de almnos del 2( grado .e seencen!ran el ni$el 2, en com&araci#n al a)oan!erior de acerdo a los resl!ados de laECE, en comnicaci#n%

• 8 de almnos en el ni$el 2, en los ciclos III,I/ " /, de acerdo a la e$alaci#n regionaldel a)o 201*, en comnicaci#n "ma!em!ica%%

• Personal docen!e en n nmero ma"or al80 con dominio disci&linar acorde a lasne$as !endencias o en+o.es%

• isminci#n de +recencia en la do!aci#n de!areas escolares " meora en s gradalidad" dosi+icaci#n%

• A&licaci#n en los &rimeros grados delen+o.e in!ercl!ral de +orma inci&ien!e%

• Promoci#n del de&or!e con los egosde&or!i$os escolares " egos +lorales%

• Ni)os .e inician en las &rc!icas deedcaci#n ambien!al " ges!i#n de riesgos%

• An e3is!en n gran &orcen!ae de

almnos en el ni$el de &roceso einicio%

• 48 de almnos, an se encen!ranen el ni$el 1 " &or debao de 1, loscales deben s&erarse%

• 42 de almnos .e re.ierenma"or a!enci#n en comnicaci#n "ma!em!ica%

• E3is!en docen!es .e se resis!en alcambio " dominio de las5erramien!as &edag#gicas, acordea las ne$as !endencias "en+o.es%

• ocen!es " &adres de +amilia .e seo&onen a la es&ecialiaci#n &or ciclos, &ara !ener meores logros dea&rendiae%

• Poco conocimien!o del so delengas como me!odolog7a aim&ar!ir en la I%E%, den!ro delen+o.e EI%

• Algnos docen!es, an son aenos ala &rc!ica del de&or!e " egos+lorales%

• Algnas secciones an no !oman enserio dic5as &rc!icas%

• Poco dominio de es!ra!egias

me!odol#gicas " conocimien!o delas R!as de A&rendiae%

• Escasas o&or!nidades .e segeneran &ara re+le3ionar sobre elcm&limien!o de las me!as " &aracom&ar!ir las e3&eriencias e3i!osas" s&erar los logros de a&rendiaedel ni$el de inicio " &re$is!o%%

• 9al!a de !rabao en e.i&o, conres&ec!o a com&ar!ir lase3&eriencias e3i!osas%

• 9al!a de sensibil iaci#n eim&lemen!aci#n de los ne$osen+o.es " !endencias edca!i$asa los docen!es " &adres de +amilia%

• 9al!a de conocimien!o de lanorma!i$idad edca!i$a%

• No e3is!en ca&aci!aciones alres&ec!o%

• ocen!es .e &oco conocen sobre

el desarrollo de ca&acidades ende&or!e " egos +lorales%

• 9al!a de sensibiliaci#n " !rabaoen !alleres como e.i&o%

Página 10





2

Re!enci#n in!eranal de es!dian!esen la Ins!i!ci#n Edca!i$a%

• *0 menos de almnos re!irados dran!e ela)o 201:, con re+erencia la a)o 201*, c"omo!i$o de re!iro +e ;en+ermedad<%

•

8 menos de almnos .e re&i!en el a)oescolar, en com&araci#n con el a)o 201*%

• =a!r7cla o&or!na en los meses de enero "+ebrero &ara los ni)os de &rimer grado "ra!i+icaci#n a!om!ica &ara los ni)os de losdems grados%

• 9al!a de &reoc&aci#n &or lare!enci#n in!er anal de es!dian!es,no se $isi!an a ss +amiliares%

• e+iciencias en el so de es!ra!egiasen base a las r!as de a&rendiae "&oca +recencia de acom&a)amien!odel direc!or al docen!e%

• An e3is!en almnos .e sema!riclan en el mes de maro "abril, im&idiendo la ma!riclao&or!na%

•Padres .e no $i$en con ss 5ios&or mo!i$o de !rabao, &oco a&o"odel docen!e%

• ocen!es .e no &ermi!en dar s!iem&o en 5oras !arde, &ara realiar con ma"or de!enimien!o las ornadasde re+le3i#n " e3aminar las casasdel +racaso escolar%

• E3is!en &adres de +amilia .e no se&reoc&an &or la ma!r7cla de ssmenores 5ios, demorando sma!r7cla%

'

Cm&limien!o de la calendariaci#n&lani+icada &or la Ins!i!ci#n

Edca!i$a%

• Cm&limien!o de las 1100 5oras &edag#gicasdran!e el a)o lec!i$o 201*%

•

>oras &?rdidas dran!e el a)o escolar, +eronrec&erados en s !o!alidad, de acerdo alcon!rol de asis!encia del &ersonal docen!e "sesiones de a&rendiae%

• 20 menos de 5oras &erdidas, con res&ec!oal a)o an!erior en ac!i$idades deani$ersarios, +ies!as &a!ronales " +ies!as&a!ri#!icas%

• ran!e el a)o escolar, se &ierdenmin!os " 5oras de clase en

reniones con docen!es " o!rasac!i$idades adminis!ra!i$as%• Algnos docen!es no cm&len !oda

s &lani+icaci#n, cando se !ra!a derec&erar las 5oras &erdidas%

•ocen!es con licencia &or sald, norec&eran las 5oras &erdidas%

•2 de 5oras &erdidas norec&eradas &or licencias de acerdoa las normas edca!i$as%

• An se &rac!ica los des+ilesescolares como concrsos en eldis!ri!o%

•En el mes de diciembre, no secm&len con la asis!encia del&ersonal docen!e de !odo el mes,solo asis!en 5as!a el d7a de laclasra del a)o escolar, &or las+es!i$idades e inclemencias del!iem&o%

• 9al!a de organiaci#n " dar cm&l imien!o a las normas

edca!i$as%• Algnos docen!es son insensibles a

los logros de a&rendiae%

•ocen!es .e se encen!ran mal desald &or el clima del lgar%

•@a le" de la re+orma =agis!erial&ermi!e las licencias &or +al lecimien!o de +amil iares,onoms!ico, ss!en!aci#n de grado,d7a del maes!ro e!c%, los cales nose rec&eran%

•

A!oridades .e obligan a lasins!i!ciones edca!i$as a &ar!ici&ar en los des+iles escolares%

•=c5as +es!i$idades &a!ronales, no&ermi!en el cm&limien!o e+ec!i$o delas labores escolares%

Página 11





:

A % & ' ( ) *

) ' + , - . & / ' & - + . & 0 , & 1 , 2 ) ( 0 3 % . + % )

1 & % , - . , so &edag#gico del !iem&o

en las sesiones dea&rendiae%

•Cm&limien!o en ma"or &orcen!ae dedocen!es con res&ec!o al a)o an!erior, de las6 5oras diarias de labor &edag#gica, '0

mensales " 1100 anales%• *0 de docen!es .e modi+icaron s 5orario

escolar, &ara a!ender a los ni)os en el rea deedcaci#n +7sica, an!es del recreo " en 5oras+inales de la ornada escolar%

•so de la ornada &edag#gica diaria, en dosblo.es de !res 5oras cada na, e3is!iendo nrecreo e3!endido de '0 min!os%

•@os desa"nos " almeros escolares deBaliarma, en la ma"or7a de los casos noin!errm&en las labores &edag#gicas debido a.e se san el recreo " la salida &ara s

cm&limien!o%

•Se con!ina &rac! icando lasac!i$idades r!inarias en n 60 dedocen!es, .e no generan

a&rendiaes signi+ica!i$os, deacerdo al consolidado del cadernode cam&o de la direcci#n%

•ocen!es .e no !oman en cen!a lasnecesidades de los almnos "&rograman dic5a rea en n 5orariono adecado%

• E3is!en algnos docen!es .e en!ran" salen del ala +era del 5orarioes!ablecido%

• E3is!en docen!es .e no 5acen casoa los acerdos " !oman desa"no

escolar al +inaliar el recreo%

• esconocimien!o " +al!a deac!aliaci#n en la ne$a !endenciaedca!i$a, .e &ermi!ir meoreslogros de a&rendiae%

•esconocimien!o de las necesidadesde ss almnos " +al!a de cri!erio ena&ro$ec5ar la ornada &edag#gica%

•9al!a de moni!oreo " sensibiliaci#na los docen!es con res&ec!o a losoc5o com&romisos " el enesem&e)o ocen!e%

•9al!a de segimien!o de la direcci#n" re+ le3ionar con res&ec!o alcm&limien!o del :( com&romiso%

* so de 5erramien!asme!odol#gicas &or losdocen!es dran!e lassesiones de a&rendiae%

• Realiaci#n de ornadas &edag#gicas con losdocen!es, &ara analiar " a&licar en la&rogramaci#n las r!as de a&rendiae%

•Proceso de acom&a)amien!o " moni!oreo .ereali# : $eces al a)o a !odos los grados enla ins!i!ci#n edca!i$a%

• Inscri&ci#n del 100 de docen!es en el Por!alPer Edca desde el a)o 201*%

•Ca&aci!aci#n de docen!es en R!as de A&rendiae " el so de es!ra!egias%

•No !odo los docen!es !ienen $oln!ad&ara &oner en &rc!ica las r!as dea&rendiae%

•No se cm&l i# con !odo lo&rogramado &ara el &roceso deacom&a)amien!o " moni!oreo%

•Solo el '0 de docen!es !ilia el&or!al eb Per edca, &ara !iliar las di+eren!es 5erramien!as&edag#gicas " ma!erial edca!i$o.e se encen!ra en dic5a eb%

•Solo el 20 de docen!es ca&aci!adosen r!as de a&rendiae " es!ra!egiasme!odol#gicas%

•

• Poco in!er?s &or cambiar en el!rabao de ala, &or acos!mbrarse ala r!ina " +acilismo%

• Ac!i$idades dis!rac!oras .e !iene.e cm&lir el irec!or, como el&rograma de man!enimien!o de localescolar I " I II, as7 como lasdirec!i$as%

•9al!a de ca&aci!aci#n " ac!aliaci#nsobre el so de las 5erramien!as!ecnol#gicas%

•9al!a de in!er?s " &res&es!o,debido a .e se !iene .e $iaar a lacidad de @ima &ara dic5aca&aci!aci#n al no e3is! ir enC5inc5eros%

Página 1/





6

so de ma!er ia les "recrsos edca! i$osdran!e la sesi#n de

a&rendiae%

•E3is!encia de ma!erial edca!i$o en lains!i!ci#n edca!i$a, dis!ribido a los grados "secciones en +orma o&or!na%

•El 40 de docen!es desconocen elso de los ma!eriales edca!i$os,mo!i$o &or el cal no se &rograma en

las sesiones de a&rendiae%

• 9al!a de ca&aci!aci#n en el so dema!erial edca!i$o

D

es!i#n del clima escolar en laIns!i!ci#n Edca!i$a%

• Inicio de n clima escolar +a$orable, alim&lemen!ar los com&romisos &ara na meor con$i$encia en las normas de con$i$encia con&ar!ici&aci#n de !oda la comnidad edca!i$a%

• A&licaci#n de &erce&ci#n del clima escolar,c"os resl!ados son +a$orables%

•ocen!es ca&aci!ados en el sis!emaes&ecialiado en la a!enci#n de casos de$iolencia escolar FSise$eG%

•E3is!encia de n comi!? de !!or7a,

res&onsable de $er los casos de $iolencia cona&o"o de la direcci#n de la ins!i!ci#nedca!i$a%

•Cm&limien!o de na 5ora de !!or7a semanalen cada secci#n " grado de la I%E%, siendo ss!!ores cada docen!e de cada grado "secci#n%

• Algnos docen!es &or deade eindolencia, no cm&len ni 5acencm&lir los com&romisos de lasnormas de con$i$encia%

•E3is!e n '' de almnos .e no&erciben n clima escolar +a$orable "n 68 .e &ercibe n clima 5os!ilen ss 5ogares%

•No !ienen re&or!e algno en la

&la!a+orma del =INE, sobre$iolencia escolar%• Ac!i$idades del &lan &resen!ado, .e

no se cm&le " no &onen in!er?ssobre la +nci#n encomendada%

• Algnos docen!es no saben .e5acer " decir en la 5ora de !!or7a%

• 9al!a de in!er?s " moni!oreo de ladirecci#n, &ara e$alar scm&limien!o de los acerdoses!ablecidos%

• 9al!a !rabaar con ma"or +recencia,las secciones " alas .e !ienendi+icl!ades en el logro de n climaescolar +a$orable%

•escido &or &ar!e de los docen!es

ca&aci!ados " del comi!? de !!or7a%•No e$ala el cm&limien!o de las

ac!i$idades &rogramadas en e.i&o%

• 9al!a de ca&aci!aci#n sobre elmaneo de las es!ra!egias de !!or7a,con ni)os menores de 1' a)os%

8

Im&lemen!aci#n del Plan Anal deTrabao FPATG con &ar!ici&aci#n dela comnidad edca!i$a%

• PAT elaborado con &ar!ici&aci#n de lacomnidad edca!i$a, en donde se encen!rael cm&limien!o de los 8 com&romisos en elmes de diciembre " reas!ado en maro%

• Ac!i$idades &rogramadas en el PAT,res&e!ando los !res momen!osH en Inicio del

A)o Escolar, A&rendiaes 9ndamen!ales " laEscela .e Beremos " alance del A)oEscolar " Res&onsabilidad &or los Resl!ados%

• esin!er?s " a&a!7a &or &ar!e de lasa!oridades " comi!? de CNEI, en&ar!ici&ar en s elaboraci#n%

•No se cm&le a cabalidad lasac!i$idades &rogramadas en el PAT,llegndose a n 8: de ac!i$idadeseec!adas en el &resen!e a)o

•9al!a de sensibiliaci#n a !oda lacomnidad edca!i$a en laim&or!ancia de &ar!ici&ar &ara laelaboraci#n del PAT%

• A&ro$ec5ar las ornadas de re+le3i#n,&ara e$alar las di+eren!esac!i$idades &rogramadas en base alos oc5o com&romisos de ges!i#n,reas!ar o meorarlos%

Página 1




III. OB#ETI$OS Y METAS POR CADA COMPROMISO DE GESTIÓN.

N! CO"PRO"ISO INDICADORES OBJETIVOS "ETAS

1

Progreso anal de los

a&rendiaes de !odos " !odaslos es!dian!es

Porcen!ae de es!dian!es .e

logran ni$el sa!is+ac!orio encomnicaci#n " ma!em!ica

=eorar los logros de a&rendiae en los ni$eles de

inicio FCG, logros &re$is!os F AG en n &orcen!aeconsiderable " s&erar los logros des!acados conres&ec!o al a)o 201*%

12 de es!dian!es de !odos los grados

ob!endrn logros des!acados, conres&ec!o al a)o 201:%

2Re!enci#n in!eranal dees!dian!es en la Ins!i!ci#nEdca!i$a%

Porcen!ae de es!dian!esma!riclados .e clminan el a)oescolar " se ma!riclan el sigien!e

@ograr .e en el a)o 2016 no se !enga en regis!ro,almnos re!irados, &ara el logro !o!al de la re!enci#nin!er anal de es!dian!es%

isminir la can!idad de almnos re&i!en!es en el &resen!ea)o, &ara el cal se realiar es!ra!egias .e&ermi!an el cm&limien!o de la me!a es!ablecida%

=eor ar las es!ra!egias .e &ermi!an el logro de lama!r7cla o&or!na, dran!e los meses de enero "+ebrero

0 de almnos re!irados al a)o 201*,logrando na re!enci#n in!eranal&ermanen!e%

*0 menos de almnos re&i!en!es conre+erencia al a)o an!erior%

46 de almnos ma!r icladoso&or!namen!e, dran!e los meses deenero " +ebrero del a)o 201*%

'Cm&limien!o de lacalendariaci#n &lani+icada&or la Ins!i!ci#n Edca!i$a%

Porcen!ae de ornadas nolaboradas .e 5an sidorec&eradas%

=eorar las es!ra!egias de organiaci#n "sensibiliaci#n a la comnidad edca!i$a, &ara dar cm&limien!o a !oda la calendariaci#n &lani+icada&or la ins!i!ci#n edca!i$a

@a ins!i!ci#n edca!i$a cm&le con el100 de la calendariaci#n &lani+icada,de las 1100 5oras anales " se!rabaar :0 5oras ms 5as!a el 26 delmes de diciembre del a)o 2016

:

A c o m & a ) a m i e n ! o " m

o n i ! o r e o d e l a so &edag#gico del

!iem&o en las sesionesde a&rendiae% Porcen!ae de ! iem&o dedicado a

ac!i$idades acad?micas%

isminir considerablemen!e el !iem&o .e se &ierdeen ac!i$idades de r!ina " o!ros, .e no +a$orecen ala&rendiae signi+ica!i$o del almno " !ener meoreslogros d a&rendiae%

=eorar el so #&!imo de !iem&o en elala en n 80, con re+erencia al a)o201*, dismin"endo las ac!i$idades der!ina " cal.ier &?rdida de !iem&o .eno &ermi!an meores logros de

a&rendiae%* so de 5erramien!as

me!odol#gicas &or losdocen!es dran!e lassesiones dea&rendiae%

Porcen!ae de es!dian!es .eincor&oran las orien!aciones de lasr!as de a&rendiae decomnicaci#n " ma!em!ica en la&rogramaci#n " eecci#ncrriclar%

Programar con ma"or +recencia las reniones dein!er a&rendiae, de re+le3i#n " anlisis de la labor&edag#gica e in!ercambio de e3&eriencia e3i!osas,,&ara s&erar las di+icl!ades de los docen!es%

4* de docen!es 5acen so de las5erramien!as me!odol#gicas dran!e lassesiones de a&rendiae%

Página 1?




N! CO"PRO"ISO INDICADORES OBJETIVOS "ETAS

& r , c ! i c a d o c e n ! e

6

so adecado de losma!eria les " recrsos

edca!i$osFTe3!os, cadernosde !rabao " ma!erial concre!oG

Porcen!ae de docen!es .e 5acenso adecado de los ma!eriales "recrsos edca!i$os en el

desarrollo del &roceso &edag#gico%

S&erar las di+icl!ades e3is!en!es en los docen!es,.e no &ermi!en el so de ma!erial edca!i$o dran!elas sesiones de a&rendiae

40 de docen!es 5acen so e+icien!e delos ma!eriales edca!i$os dran!e lassesiones de a&rendiae%

Des!i#n del clima escolar +a$orable al logro dea&rendiaes

Porcen!ae de es!dian!es "docen!es .e &ercibe n ni$eladecado de res&e!o " ben !ra!ocomo rasgo del clima escolar en laIE%

=eorar el clima escolar en la ins!i!ci#n edca!i$a,&ro&oniendo es!ra!egias .e &ermi!an elcm&limien!o de las me!as es!ablecidas%

40 de ln!egran!es de la comnidadedca!i$a, &erciben n clima escolar +a$orable, con re+erencia al a)o an!erior%

8Elaboraci#n del Plan Anal deTrabao con &ar!ici&aci#n delos docen!es FPATG

Porcen!ae de docen!es .e&ar!ici&an en la elaboraci#n del PATbao el liderago del e.i&odirec!i$o

S&erar la &ar!ici&aci#n de la comnidad edca!i$aen la elaboraci#n del PAT 201*

100 de docen!es, mnici&io Escolar,re&resen!an!es de APA9A " a!oridades&ar!ici&an en la elaboraci#n del PAT-2016

Página 13




I$. ACTI$IDADES EN E MARCO DE A MO$II&ACIÓN PARA A ME#ORA DE APRENDI&A#ES

%.1. PRIMER MOMENTO BUEN INICIO DE A,O ESCOAR

Página 1




Página 1F

ACTIVIDADESCO"PRO"I

SO TAREASRESPONSA

BLECRONOGRA"A #UENTE DE

VERI#ICACIÓNI+%+& #+

=a!r7cla o&or!na " sin condicionamien!os %

2

- Reni#n con &adres de +amilia-Reni#n con a!oridades &ara .e$isi!en a los &adres irres&onsables.e no cm&len con los acerdos%

- Con$oca!oria &or medios decomnicaci#n%

irec!or-P%S%

04J01J2016 04J0'J2016 Padr#n dema!riclados%SIAIE

=an!enimien!o &re$en!i$o de localesescolares%

2

- Con+ormaci#n del comi!? deman!enimien!o " comi!? $eedor%-Eecci#n del Programa deman!enimien!o%

irec!or-Comi!?s%

1:J01J201 1*J04J2016 In+orme +inal "97sico%

ena acogida a los es!dian!es

2

-Plani+icaci#n con los docen!es " APA9A%-9ies!a escolar " almero de

camarader7a con !odos los grados%

irec!or,docen!es "PP%99%

04J0'J2016 04J0'J2016 In+orme " +o!os%

Re+ormlaci#n del Plan Anal de Trabao%

8

-Reni#n in+orma!i$a sobre elcm&limien!o de los 8 com&romisos "la norma !?cnica 201: a la comnidadedca!i$a &ar!ici&an!e%-Trabao en e.i&o, moni!oreado &or eldirec!or%-Consolida la in+ormaci#n recogida ladirecci#n

Toda lacomnidadedca!i$a%

02J0'J2016 0:J0'J2016 oc PAT%

is!ribci#n de ma!eriales edca!i$os%

6

-En$7o de docmen!o en el mes de+ebrero, 5aci?ndole recordar lado!aci#n de ma!eriales%-is!ribci#n de ma!eriales los&rimeros d7as del mes de maro, con

cargo%

irecci#n% 0'J0'J2016 0'J0'J2016 Caderno decargo%

Reniones de In!er a&rendiaes%*

-R!as " lineamien!os en base lasnecesidades " di+icl!ades de!ec!adasen el diagn#s!ico%

irec!or 0*J0'J2016 06J0'J2016 Plan-R!as deReni#n de In!er a&rendiae%

Ca&aci!aci#n sobre so de ma!erial "recrsos edca!i$os%

6-9ormlaci#n del Plan de ca&aci!aci#n ir "

E@C>04J0'J2016 11J0'J2016 Plan de

ca&aci!ac% A&robaci#n del Plan de =eora del ClimaEscolar%

D-Reni#n con docen!es " CNEI%-Pro&es!a de Plan " A&robaci#n%

irec!or 02J0'J2016 02J0'J2016 Plan%




%.1. SEGUNDO MOMENTO APRENDI&A#ES FUNDAMENTAES

ACTIVIDADESCO"PRO"I

SO TAREASRESPONSA


VERI#ICACIÓNI+%+& #+Kornada de re+le3i#n &ara de+inir me!as "com&romisos con " an!e la comnidadedca!i$a%

1 al 8

• 9ormlaci#n del Plan%• Coordinaci#n con el comi!? APA9A,

CNEI " docen!es

irec!or,docen!e "PP%99%

11Jnio% 11J nio Plan de la ornada dere+le3i#na&robada%

E$alaci#n de es!dian!es%1

• es!i#n E@C> " =nici&io%• Coordinaci#n docen!es " =nici&io

escolar%

irec!or-REA-=INE%

Abril-agos!o-no$iembre%

agos!o-no$iembre%

Cadro deresl!ados%

Primer 7a de @ogro al clminar el &rimersemes!re del a)o escolar% 1

• Elaboraci#n de r!as " es!ra!egias%• Coordinaci#n comnidad edca!i$a%• Eecci#n

irec!or-doc%

12J06J2016% 12J06J201 9eria dea&rendiaes%

Segnda ornada de re+le3i#n %1 al 8

• Elaboraci#n de r!as " es!ra!egias%• Coordinaci#n comnidad edca!i$a%• Eecci#n

irec!or,docen!e "PP%99

14J04J2016 14J04J2016 9eria d ea&rendiaes

=oni!oreo " asesoramien!o a los docen!es ani$el ins!i!cional%

: " *

• Elaboraci#n del Plan%• /alidaci#n de las 9ic5as%• Coordinaci#n con docen!es%• Eecci#n%

irec!or% 1*J0'J2016 2:J12J2016 9ic5as de Acom&a)amien!o "asesoramien!o%

Semana de la democracia%'

• Coordinaci#n con las a!oridades "docen!es%

• Par!ici&aci#n en dos ornadas%

Comnidadedca!i$a%

26J0DJ2016 '0J08J2016 Ac!a " acerdos%

Ac!i$idades &ara el +omen!o de la lec!ra "escri!ra como el Plan lec!or%

1 • Plan @ec!or irec!or-docen!es%

1'J0:J2016 28J11J2016 Plan @ec!or "irec!i$as%

Ac!i$idades de !!or7a " orien!aci#nedca!i$a% D •

Plan de T!or7a irec!or-docen!es 04J0'J2016 2:J12J2016 Plan " sesiones% Ac!i$idades del &ro"ec!o edca!i$oambien!al in!egrado%

1 • Plan de escelas saldables% ir% "Comi!?%

0:J0*J2016% 28J11J2016 Plan e in+ormede e$alaci#n%

Ac!i$idades del &lan de ges!i#n de riesgo1 • Plan de ges!i#n de riesgos ir% "

Comi!?%0:J0*J2016% 28J11J2016 Plan e in+orme

de e$alaci#n%%Ac!i$idades de &romoci#n de la cl!ra " elde&or!e

1 • EAPARTE $acacional%• Cam&eona!o in!er grados APA9As%

ir% "Comi!?%

11J01J2016 2DJ02J2016 Plan deEPARTE

Página 1>




ACTIVIDADESCO"PRO"I

SO TAREASRESPONSA


VERI#ICACIÓNI+%+& #+• Comnidad Edca!i$o%

Ac!i$idades relacionadas con A&rendiaeSaldable

1 • Plan de escela saldable ir% "docen!%

04J0'J2016 2:J12J2016 Prog% Crriclar%

E$alaci#n censal de es!dian!es1

• Coordinaci#n docen!es, E@C> "=INE%

ir% "=INE

=ALJ2016 N/%J206 Resl!adosECE-201*%

Concrso de ambien!aci#n de ala "elaboraci#n de ma!eriales 6

• irec!i$a in!erna%• Eecci#n%

irecci#n ases "Resl!ados

Kegos de&or!i$os escolares " Kegos+lorales

1 • irec!i$a =INE% ir% "Comi!?

9ic5as deinscri&ci#n%

PEC 201*1

• Coordinaci#n Comnidad Edca!i$a%• irec!i$a E@C>

ir% "E@C>%

Resl!adosE@C>%

Reniones con docen!es " PP%99%*-'-:

• Escela de &a+res%• IAS%

irec!or% 9ic5a dee$alaci#n

/isi!as domiciliarias a PP%99% : • Plan de $isi!a% ir " docen! Pis!a de !rabao%

%.1. TERCER MOMENTO BAANCE DE A,O ESCOAR Y RENDICIÓN DE CUENTA

ACTIVIDADESCO"PRO"I

SO TAREASRESPONSA


VERI#ICACIÓNI+%+& #+Tercera ornada de re+le3i#n, balance "rendici#n de cen!as en relaci#n a loscom&romisos e indicadores de ges!i#n

1-> • Saldo " sensibiliaci#n%• Kornada Conocimien!os " o&iniones

sobre los resl!ados de la ECE%• Anlisis de los resl!ados ECE%• Re+le3i#n sobre las casas de los

Resl!ados%

• 9ormlaci#n de “Plan de acción para

la mejora de los logros deaprendizaje”.

• Pre&araci#n de la socialiaci#n de

los com&romisos con los &adres " lacomnidad%

irec!or,dcoen!es "

PP%99

=emoria Anal

Elaboraci#n del Plan Anal de Trabao 2016 1 • Coordinaci#n con la comnidadedca!i$a%

• Sensibiliaci#n sobre las me!as alograr%

• Trabao en e.i&o con la comnidad

irec!or "doc%

E3&osici#n de!rabaos%

Página 1@




ACTIVIDADESCO"PRO"I

SO TAREASRESPONSA


VERI#ICACIÓNI+%+& #+edca!i$a%

Celebraci#n del 7a de @ogro en el marco dela clasra del a)o escolar

> P+', P)&: irec!orJa " docen!es serenen &ara elegir &ro"ec!o de a&rendiae" !ema .e ar! icle las reas deComnicaci#n " =a!em!icas% Adems

dis!rib"en roles &ara la organiaci#n delac!o &blico%S,7& P)&: irec!orJa con$oca alCNEI " a los &adres de +amilia &arae3&licarles c#mo se realiar " cales sonlos roles .e cada no asmir en el 7adel @ogro%T,%, P)&: ocen!es comnican a sses!dian!es la realiaci#n del 7a del @ogro" acerdan conn!amen!e c#moe3&ondrn los a&rendiaes alcanados enel ac!o &blico%C7)& P)&: Con$oca!oria al ac!o &blico%@os es!dian!es &re&aran las in$i!aciones "dise)o " con!enido de las mismas%87+& P)&: El ac!o &blico% ocen!es

&resen!an obe!i$os de a&rendiae&lan!eados &ara el semes!re% Es!dian!esdemes!ran lo a&rendido% =aes!rosre&or!an a&rendiaes logrados a la +ec5a,di+icl!ades " re!os% El direc!or &resen!a lasme!as alcanadas 5as!a el momen!o%S,9& P)&: @a +eria de los a&rendiaes%Cada no de los grados in$olcradosdemes!ra el &roceso de a&rendiae .edesarroll# 5as!a llegar al ac!o &blico

ComnidadEdca!i$a

ocmen!o

V. ACTIVIDADES CON EL CONEI APA#A OTROS- USO DE RECURSOS PROPIOS

ACTIVIDADESCO"PRO"ISO

SRESPONSABLE

CRONOGRA"A #UENTE DEVERI#ICACIÓNI+%+& #+

CONEI.Reniones de Trabao : irec!or Ac!a de !rabaoAPA#A.R,7+&, , C&'+; 1-2

irec!or-APA9A Ac!a de acerdos

RECURSOS PROPIOS.A<7++%+= , (+>)) '7+',+) 1 Comnidad

edca!i$aIngreso de ienes

OTROS.

Página /0




ACTIVIDADESCO"PRO"ISO

SRESPONSABLE

CRONOGRA"A #UENTE DEVERI#ICACIÓNI+%+& #+

es!i#n &ara la cons!rcci#n de la I%E% 2 ir%, Comi!? " APA9A

Per+il " SNP%

VI. DISTRIBUCIÓN DEL TIE"PO

6.1 Calendariaci#n del a)o escolar%

Página /1




6.2 C7)& , ++?7%+= , ,%%+&, @,(,%+)+>)%+= (& %+%&

Página //




N* ESP. PORCICOS APEIDOS Y NOMBRES GRADO

+SECCIÓNSITUACIÓNABORA

A,OS DESER$ICIO

01

III

CICO

1 No)&!a$o

0/ / No)&!a$o

0

I$CICO

5A8 No)&!a$o

0? 578 No)&!a$o

03? 5A8 No)&!a$o

0? 578 No)&!a$o

0F

$CICO

38A8 No)&!a$o

0>3878 No)&!a$o

0@ No)&!a$o

6. H&)+& , %), ,,,%+) - @DE ACUERDO AL NU"ERO DE UNIDAD-OSEA CA"BIAR EL HORARIO POR UNIDAD

Página /




----------, -- $el a6o /01

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

--------------------------DIRECTOR

Página /?

DÍAS

ORASUNES MARTES MIRCOE

S #UE$ES $IERNES

<< %'SESIN DEAPRENDIAE SESIN DE

APRENDIAESESIN DEAPRENDIAE

SESIN DEAPRENDIAE

SESIN DEAPRENDIAE

%'-"<

SESIN DEAPRENDIAE

SESIN DEAPRENDIAE

SESIN DEAPRENDIAE

SESIN DEAPRENDIAE

SESIN DEAPRENDIAE

"< -1<1'

SESIN DEAPRENDIAE

SESIN DEAPRENDIAE

SESIN DEAPRENDIAE

SESIN DEAPRENDIAE

SESIN DEAPRENDIAE

1<1' 1<%' R E C R E O

1<%' 11"<

SESIN DEAPRENDIAE

SESIN DEAPRENDIAE

SESIN DEAPRENDIAE

SESIN DEAPRENDIAE

SESIN DEAPRENDIAE

11"< 1!1'

SESIN DEAPRENDIAE

SESIN DEAPRENDIAE

SESIN DEAPRENDIAE

SESIN DEAPRENDIAE

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1!1'

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SESIN DEAPRENDIAE

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SESIN DEAPRENDIA

E

SESIN DEAPRENDIA

E

Documents

Guia Referencia Estructura Del Pat 2016