Gulbenkian Descobrir. - s3-eu-central-1.amazonaws.com · Se os Dias Fossem Maiores 24 Dia da Terra ... ouvir poesia e partilhar um banquete no Jardim. Nos dias 21 e 22 de abril, vamos

AtividadesCrianças e FamíliasMar–Set 2018

Gulbenkian Descobrir.

2 3

ATIVIDADESMAR–SET 2018

CRIANÇAS E FAMÍLIAS

CALENDÁRIO

6

CRIANÇAS

0 –15 ANOS

Especial PáscoaOFIC INAS

15

Especial VerãoOFIC INAS

16

FA MÍLIAS

Oficinas17

Histórias de Musear22

Concertos de Domingo23

DESTAQUES

DIAS ESPEC IAIS

Se os Dias Fossem Maiores24

Dia da Terra29

Arte Acessível –Descobrir a arte em família de forma inclusiva33

INFORMAÇÕES ÚTE IS

38

A chegada dos dias mais compridos serviu de inspiração para a programação que se segue, preparada a pensar nos mais pequenos. Entre março e setembro, teremos oficinas, histórias de musear, concertos e muitos dias especiais dedicados a diferentes matérias, que poderá explorar em família.

Em primeiro lugar, assinalamos o regresso das oficinas de Páscoa e de verão, desenhadas para crianças e jovens entre os cinco e os quinze anos. Inspiradas nas exposições temporárias e permanentes, estas oficinas exploram vários temas, estimulando a imaginação e a criatividade.

Para as famílias, preparámos várias surpresas, dentro e fora de portas. No dia 25 de março, damos as boas-vindas à primavera com um alinhamento muito especial, intitulado «Se os Dias Fossem Maiores», que inclui atividades para todas as idades. Vamos desenhar, fazer serigrafia, ouvir poesia e partilhar um banquete no Jardim.

Nos dias 21 e 22 de abril, vamos honrar o nosso planeta com a iniciativa «Dia da Terra». Através de diversas ações, concebidas para diferentes gostos e públicos, aprenderemos mais sobre natureza e sustentabilidade.

No dia 6 maio, dia dedicado à «Arte Acessível», venha descobrir a arte de forma inclusiva, com uma programação dedicada a todas as famílias! Vamos explorar o património da Fundação Calouste Gulbenkian através da música, da dança, do desenho e de outras possibilidades.

Por último, aproveite para ouvir a Orquestra Gulbenkian nos Concertos de Domingo intitulados «Mozart para Todos» e «Abertura 1812 de Tchaikovsky», que acontecerão a 18 de março e a 6 de maio, respetivamente.

Para saber mais sobre estas e outras sugestões, folheie as páginas que se seguem. Ficamos à sua espera!

4 CALENDÁR IO 5

CALENDÁRIO

MARÇO

4 DOM

10:30; 11:40

Sementeira para um museu verdeHISTÓR IAS DE MUSE AR –

FA MÍL IAS

CR IANÇ AS 2– 5 ANOS

22

11 DOM

10:30; 11:40


FA MÍL IAS


22

18 DOM

12:0 0; 17:0 0

Mozart para TodosCONCERTO

DE DOMINGO

+ 6 ANOS

23

18 DOM

15:0 0

O que acontece quando o tempo para?OFIC INA – FA MÍL IAS

CR IANÇ AS 8 –11 ANOS

17

DIA ESPECIAL

SE OS DIAS FOSSEM MAIORES

25 DOM

10:0 0

Impressões de luz e naturezaOFIC INA

+ 12 ANOS

25

25 DOM

10:30; 11:0 0; 11:30;

12:0 0; 14:30; 15:0 0;

15:30; 16:0 0; 16:30

Pequenos herbários de sombrasOFIC INA

+ 5 ANOS

26

25 DOM

10:30

Todos dançam!V IS I TA DANÇ ADA –

FA MÍL IAS COM

CR IANÇ AS, JOVENS

E ADULTOS COM

NECESS IDADES

EDUC AT IVAS ESPEC IA IS

+ 6 ANOS

24

25 DOM

10:30; 11:40


FA MÍL IAS


24

25 DOM

11:0 0

Aves míticas – símbolos da vida eternaE XPOS IÇ ÃO DO CÉU

E DA TERR A . R ITUA IS ,

CER IMÓNIA S E COSTUME

REL IG IOSOS À VOLTA

DO MUNDO

V IS I TA OR IENTADA

+ 16 ANOS

26

25 DOM

11:0 0

Manual de espécies inventadas – museum sketchingE XPOS IÇ ÃO AS FLORES

DO IMPER ADOR.

DO BOLBO AO TAPETE

V IS I TA -OF IC INA

+ 14 ANOS

26

25 DOM

13:0 0

Banquete de primaveraTODAS AS IDADES

28

25 DOM

14:30; 16:30

Sons estrangeiros – poesias babélicasPERFOR M A NCES

DE POES IA

TODAS AS IDADES

28

25 DOM

14:30

Cadernos de luz e de sombra – museum sketchingV IS I TA -OF IC INA

+ 14 ANOS

27

25 DOM

15:0 0

Um dia na vida do JardimOFIC INA – FA MÍL IAS


25

25 DOM

15:0 0

Na natureza tudo se transformaOFIC INA – FA MÍL IAS


25

25 DOM

16:30

A luz nos ciclos das avesV IS I TA OR IENTADA

+ 12 ANOS

27

26 SEG –29 QUI

10:0 0

Tapetes, flores e viagens – os tecelões da naturezaESPEC IAL PÁSCOA –

CR IANÇ AS

5 –7 ANOS; 8 –11 ANOS

11

26 SEG –29 QUI

10:0 0

Tesouros animados, gestos colecionadosESPEC IAL PÁSCOA –

CR IANÇ AS

12–15 ANOS

11

ABRIL

3 TER– 6 SEX

10:0 0

Tesouros animados, gestos colecionadosESPEC IAL PÁSCOA –

CR IANÇ AS

8 –11 ANOS

11

3 TER– 6 SEX

10:0 0

Manual de transfiguração para seres exóticos e espécies rarasESPEC IAL PÁSCOA –

CR IANÇ AS

5 –7 ANOS; 12–15 ANOS

12

8 DOM

10:30; 11:40


FA MÍL IAS


22

15 DOM

10:30

A viagem das plantasE XPOS IÇ ÃO A S FLORES

DO IMPER A DOR .

DO BOLBO AO TA PETE

OFIC INA – FA MÍL IAS


17

15 DOM

15:0 0


DO IMPER A DOR .

DO BOLBO AO TA PETE


CR IANÇ AS 7–11 ANOS

17

CALENDÁR IO 76 CALENDÁR IO

DIA ESPECIAL

DIA DA TERRA

21 SÁB

10:30; 12:0 0; 15:0 0

O tanino – impressão de folhas em tecido OFIC INA – FA MÍL IAS

+ 6 ANOS

29

21 SÁB

11:0 0; 14:30; 16:0 0

Contos da Terra SESSÕES DE CONTOS

+ 4 ANOS

30

21 SÁB

14:20; 15:0 0; 15:40;

16:20; 17:0 0

Serigrafia na bicicleta – composições de arte e naturezaOFIC INA

+ 9 ANOS

30

21 SÁB

15:0 0

O caderno dos meus diasOFIC INA – CR IANÇ AS

8 –12 ANOS

30

21 SÁB

15:0 0

Somos criadores!OFIC INA – CR IANÇ AS

5 – 8 ANOS

31

22 DOM

10:0 0; 11:15; 14:0 0; 15:15

Puzzle gigante OFIC INA

+ 8 ANOS

32

22 DOM

10:30; 11:40

O Jardim de BabaïHISTÓR IAS DE

MUSE AR – FA MÍL IAS


31

22 DOM

11:0 0

Piquenique de plantasOFIC INA – FA MÍL IAS


32

22 DOM

14:30

Garden sketching – encontro de urban sketchers no Jardim GulbenkianAT IV IDADE L I VRE

TODAS AS IDADES

32

28 SÁB

15:0 0

Biodiversidade no Jardim – a fauna e a floraOFIC INA – FA MÍL IAS


20

29 DOM

10:30


DO IMPER A DOR .

DO BOLBO AO TA PETE



17

29 DOM

15:0 0


DO IMPER A DOR .

DO BOLBO AO TA PETE



17

MAIO

DIA ESPECIAL

ARTE ACESSÍVEL – DESCOBRIR A ARTE EM FAMÍLIA DE FORMA INCLUSIVA

6 DOM

10:0 0; 11:15

Brincar através da arteFA MÍL IAS

+ 6 ANOS

33

6 DOM

10:0 0; 14:0 0

Dança de materiais inertes – workshop FA MÍL IAS

+ 6 ANOS

33

6 DOM

10:0 0; 11:15;

14:0 0; 15:15

O mundo no JardimFA MÍL IAS

+ 6 ANOS

33

6 DOM

10:0 0; 14:0 0

Pisar o riscoFA MÍL IAS

+ 6 ANOS

34

6 DOM

11:15

Visita desenhadaFA MÍL IAS

+ 6 ANOS

34

6 DOM

14:0 0; 15:15

O que nos diz um retrato?FA MÍL IAS

+ 6 ANOS

34

6 DOM

15:15

Visita dançadaFA MÍL IAS

+ 6 ANOS

34

6 DOM

16:30

Dança de materiais inertes – performance FA MÍL IAS

+ 6 ANOS

34

6 DOM

12:0 0; 17:0 0

Abertura 1812 de TchaikovskyCONCERTO

DE DOMINGO

+ 6 ANOS

23

13 DOM

10:30; 11:40

Kamishibai da primavera: Sakura em flor!HISTÓR IAS DE MUSE AR –

FA MÍL IAS


22

20 DOM

10:30

A viagem das plantasE XPOS IÇ ÃO AS FLORES

DO IMPER ADOR.

DO BOLBO AO TA PETE



17

20 DOM

15:0 0

A viagem das plantasE XPOS IÇ ÃO AS FLORES

DO IMPER ADOR.

DO BOLBO AO TA PETE



17

27 DOM

10:30; 11:40


FA MÍL IAS


22

CALENDÁR IO 98 CALENDÁR IO

JUNHO

3 DOM

10:30; 11:40


FA MÍL IAS


22

9 SÁB

15:0 0

Há vida no lago!OFIC INA – FA MÍL IAS


20

10 DOM

10:30; 11:40


FA MÍL IAS


22

16 SÁB

15:0 0

Baú do explorador do Jardim OFIC INA – FA MÍL IAS


21

JULHO

2 SEG – 6 SEX

10:0 0

Deixa-te de cenas! – o museu como palcoESPEC IAL VER ÃO –

CR IANÇ AS

5 –7 ANOS; 8 –11 ANOS

12

2 SEG – 6 SEX

10:0 0

Manobras de riscoESPEC IAL VER ÃO –

CR IANÇ AS

12–15 ANOS

13

9 SEG –13 SEX

10:0 0

Cartazes audazes para miúdos sagazes!ESPEC IAL VER ÃO –

CR IANÇ AS

5 –7 ANOS

13

9 SEG –13 SEX

10:0 0

Fazedores de lugares – o grande jogoESPEC IAL VER ÃO –

CR IANÇ AS

8 –11 ANOS; 12–15 ANOS

13

16 SEG –20 SEX

10:0 0

Novos manuais para reinventar o mundo – exercícios de sustentabilidade!ESPEC IAL VER ÃO –

CR IANÇ AS

5 –7 ANOS; 8 –11 ANOS;

12–15 ANOS

14

23 SEG –27 SEX

10:0 0

Ventos de outras paragens – exercícios de deslocaçãoESPEC IAL VER ÃO –

CR IANÇ AS

5 –7 ANOS; 8 –11 ANOS;

12–15 ANOS

15

30 SEG – 3 SEX

10:0 0

Cartazes audazes para miúdos sagazes!ESPEC IAL VER ÃO –

CR IANÇ AS

5 –7 ANOS

13

30 SEG – 3 SEX

10:0 0

Fazedores de lugares – o grande jogoESPEC IAL VER ÃO –

CR IANÇ AS

8 –11 ANOS; 12–15 ANOS

13

AGOSTO

20 SEG –24 SEX

10:0 0

Deixa-te de cenas! – o museu como palcoESPEC IAL VER ÃO –

CR IANÇ AS

5 –7 ANOS; 8 –11 ANOS

12

20 SEG –24 SEX

10:0 0

Manobras de riscoESPEC IAL VER ÃO –

CR IANÇ AS

12–15 ANOS

13

27 SEG – 31 SEX

10:0 0

Ventos de outras paragens – exercícios de deslocaçãoESPEC IAL VER ÃO –

CR IANÇ AS

5 –7 ANOS; 8 –11 ANOS;

12–15 ANOS

15

SETEMBRO

3 SEG –7 SEX

10:0 0

Novos manuais para reinventar o mundo – exercícios de sustentabilidade!ESPEC IAL VER ÃO –

CR IANÇ AS

5 –7 ANOS; 8 –11 ANOS;

12–15 ANOS

14

15 SÁB

15:0 0

Um jardim feito de música OFIC INA – FA MÍL IAS

CR IANÇ AS 5 – 8 ANOS

21

CR IANÇAS 1110

CRIANÇAS0–15 ANOS

ESPEC IAL PÁSCOA

OFIC INA DE ARTES V ISUA IS

E TECEL AGEM

Tapetes, flores e viagens – os tecelões da naturezaE XPOS IÇÃO A S FLORES

DO IMPER ADOR .

DO BOLBO AO TAPETE

26 –29 M AR / SEG – QUI

10:0 0 –13:0 0, 14:30 –17:30

DUR AÇÃO 24 HOR AS

(4 SESSÕES DE 6 HOR AS)

COLEÇÃO DO FUNDADOR

5 –7 ANOS; 8 –11 ANOS

MÍN. 10 – M Á X . 15

POR GRUPO ETÁR IO / 76€

Pés ao caminho, caderno de notas, malas preparadas… assim se inicia a viagem. Novos lugares, novas gentes, novas espécies. Que plantas incríveis, que flores perfuma-das, que natureza luxuriante! Que vontade de trazer tudo para casa!Na exposição As Flores do Imperador. Do Bolbo ao Tapete, descobrimos plantas, bolbos, livros e tapetes. Parece que a natureza também viaja nas malas dos caminhantes:

sementes que se trocam e se vendem, das quais nascem plantas desconhe-cidas, desenhos que andam de um país para o outro e se transformam em padrões para tapetes. Que viagens incríveis!Partiremos deste universo fantástico de plantas, imagens e tapetes, para explorar as artes de tecer e estampar. Usando pequenos e grandes teares e recor-rendo a elementos naturais do Jardim, vamos criar uma intervenção a muitas mãos, um tapete-mapa contador de muitas histórias e viagens.

Conceção e orientação: Ana Pêgo, Carla Rebelo, Rita Cortez Pinto, Sara Inácio

OFIC INA DE DANÇA PAR A

CORPOS CUR IOSOS

Tesouros animados, gestos colecionados26 –29 M AR / SEG – QUI

12–15 ANOS

3 – 6 ABR / TER– SE X

8 –11 ANOS

10:0 0 –13:0 0, 14:30 –17:30




MÍN. 10 – M Á X . 15


Há museus habitados por roupas e utensílios de vários tipos. Existem outros onde vivem carros, peças de mobi-liário, esculturas, pinturas, filmes, ossos de dinossauros, e até corpos embalsamados,

como é o caso das múmias do Egito. Há muitos tipos de museus. Uma biblioteca, por exemplo, é uma espécie de museu onde os livros aguardam para serem desco-bertos. Existem tantas coisas no mundo para organizar, etiquetar e proteger como tesouros. Coisas preciosas para pormos em estantes, molduras e vitrinas, de forma a mostrarmos os diferentes tempos da nossa aventura. E será que existe algum museu onde se preservam as danças de hoje e de outras épocas? Mas como se pode preservar uma dança? E como encontrar os gestos que alguém desenhou noutros tempos? E se o corpo for, também ele, um museu?

Conceção e orientação: Andreia Dias, Mário Afonso

CR IANÇAS 1312 CR IANÇAS

OFIC INA DE DESENHO

E ARTES PL ÁST ICAS

Manual de transfiguração para seres exóticos e espécies raras3 – 6 ABR / TER– SE X

10:0 0 –13:0 0, 14:30 –17:30



GALER IA DO P ISO INFER IOR –


5 –7 ANOS; 12–15 ANOS

MÍN. 10 – M Á X . 15


Viagem de exploração museológica. Registo! Animais perdidos, animais fingidos animais temidos. Local indeterminado, tempo indefinido. Plantas e espécies conhecidas, desconhecidas, catalogadas e desenhadas. Inventadas?Esta oficina propõe uma viagem de descoberta, um diário feito com todas as regras do registo cientí-fico e toda a imaginação da criação artística. Um diário científico-artístico ou artístico-científico, portanto! Neste diário, os participan-tes registarão e criarão um conjunto de estampas, descri-ções, pequenas volumetrias (pop-up), que cruzam a representação rigorosa com a mais pura imaginação.

Conceção e orientação: Ana João Romana, Ricardo Mendes, Rui Horta Pereira, Sílvia Moreira

ESPEC IAL VER ÃO

OFIC INA DE ARTES PL ÁST ICAS,

MOV IMENTO E JOGO TE ATR AL

Deixa-te de cenas! O museu como palco2– 6 JUL; 20 –24 AGO / SEG – SE X

10:0 0 –13:0 0, 14:30 –17:30




E COLEÇÃO MODERNA

5 –7 ANOS; 8 –11 ANOS

M ÍN. 10 – M Á X . 15


Luzes! Ação! Personagens em campo. O museu é um grande palco. As obras (pinturas, esculturas, desenhos) e os visitantes (grandes, pequenos, lentos, rápidos, barulhentos ou silenciosos) coexistem num mesmo território, interagindo, criando relações. Uns movem-se, outros não; uns estão iluminados, outros na sombra; uns contam histórias, outros

tornam possível o contar das histórias, mas todos fazem parte de uma grande e incrível cenografia que convida o corpo a habitar de forma especial.Nesta oficina, exploraremos o jogo teatral e o movimento enquanto ferramentas fun-damentais para habitar o Museu. Trabalharemos a partir das linguagens do teatro, da dança e das artes plásticas, pensando o espaço do Museu como um grande palco, onde podemos encenar e reinventar continuamente.

Conceção e orientação: Joana Andrade, Joana Manaças, Madalena Marques, Tânia Cardoso

OFIC INA DE DESENHO

E MOV IMENTO

Manobras de risco2– 6 JUL; 20 –24 AGO / SEG – SE X

10:0 0 –13:0 0, 14:30 –17:30




E COLEÇÃO MODERNA

12–15 ANOS

MÍN. 10 – M Á X . 15


Um museu pode ser uma zona de risco? Na verdade, todos contra-cenam neste espaço – obras e pessoas. Todos nós nos movemos de formas diferen-tes de acordo com o espaço – e mais ainda se nele houver obras de arte ou uma especial iluminação. Todos adotamos uma postura diferente, um tom de voz mais ou menos contido, conforme estejamos dentro ou fora, sozinhos ou em grupo. Esta oficina é sobre tudo isto e coisa nenhuma. É sobre a relação do nosso corpo com o espaço do Museu, sobre o risco enquanto sensação, mas também enquanto desenho e movimento. Durante uma semana, a partir de técnicas do movimento e do desenho, vamos explorar outras formas de habitar e contracenar com o espaço do Museu e as suas obras, fazendo dos atos de riscar e desenhar instrumen-tos de criação e libertação. Preparado?

Conceção e orientação: Rui Horta Pereira, Susana Guerreiro

OFIC INA DE F I LOSOFIA


Cartazes audazes para miúdos sagazes!9–13 JUL; 30 JUL–3 AGO / SEG–SEX

10:0 0 –13:0 0, 14:30 –17:30




E COLEÇÃO MODERNA

5 –7 ANOS

MÍN. 10 – M Á X . 18


Um cartaz é uma ferra-menta poderosa que nos permite dizer coisas de forma visual, para que todos reparem. Colar, recortar, rasgar, desenhar, pintar… pensar! Muitos são os artistas que usam estas e outras técnicas para fazer um cartaz, salientar uma ideia, chamar a atenção dos nossos olhos. Este é o convite que vos fazemos também. Utilizando técnicas variadas de impressão e constru-ção e muita criatividade, vamos criar manifestos criativos sobre temas que nos importam e que queremos comunicar a quem nos rodeia.

Conceção e orientação: Marc Parchow, Rita Luiz, Sofia Martinho

OFIC INA DE F I LOSOFIA


Fazedores de lugares – o grande jogo9–13 JUL; 30 JUL–3 AGO / SEG–SEX

10:0 0 –13:0 0, 14:30 –17:30




E COLEÇÃO MODERNA

8 –11 ANOS; 12–15 ANOS

MÍN. 10 – M Á X . 15


Como nascem os lugares? Como cresce uma comuni-dade? Como se organiza e quem decide as suas leis? Ao longo de uma semana, vamos ser construtores de lugares coletivos. Divididos em duas comunidades separadas por uma parede, num grande jogo de cons-trução, vamos começar pelo princípio das coisas, dese-nhando um lugar à nossa medida: flutuante, aéreo, subterrâneo. Um lugar com caminhos, casas e espaços para descansar e pensar, como num jogo, como na vida!

CR IANÇAS 1514 CR IANÇAS

Duas comunidades vizinhas, que crescem sem se ver: Como somos nós? Quem serão os outros? Como será o outro lado? Serão muito diferentes? Saberemos conviver? No fim da semana ficaremos a conhecer o projeto de ambos os coletivos e poderemos enfim responder àquelas perguntas.Esta é uma oficina de filosofia e criação artística, que combina momentos de debate com exercícios de criação plástica.

Conceção e orientação: Carla Rebelo, Raquel Feliciano, Rita Cortez Pinto, Susana Pires

OFIC INA DE L I VROS DE ART ISTA

E PENSA MENTO CR IAT IVO

Novos manuais para reinventar o mundo – exercícios de sustentabilidade!16 –20 JUL; 3 –7 SET / SEG – SE X

10:0 0 –13:0 0, 14:30 –17:30




E COLEÇÃO MODERNA

5 –7 ANOS; 8 –11 ANOS;

12–15 ANOS

MÍN. 10 – M Á X . 15


Como fazer um manual para reinventar o mundo? Como reinventar o nosso olhar e a nossa ação sobre aquilo que nos rodeia?Inspirados pelo livro Como Ser um Explorador do Mundo, de Keri Smith, e pela coleção de livros de artista da Biblioteca de Arte, durante esta semana enfrentare-mos o desafio de criar um manual que nos incentiva a explorar, refletir, experimen-tar e propor novas maneiras de ver e viver o mundo à nossa volta, de forma sus-tentável. Um livro criativo,

curioso, surpreendente, no qual as muitas técnicas artísticas (desenho, colagem, dobragem, assemblagem, recoleção) se juntam para nos ajudarem a reinventar continuamente o mundo em que vivemos e a mantê-lo saudável para as próximas gerações. Vamos já começar a fazer a lista de tarefas: reparar nas coisas, documen-tar as descobertas, ouvir o outro e o ambiente à nossa volta, investigar com todos os sentidos, recusar e reduzir, reutilizar e reciclar…

Conceção e orientação: Ana João Romana, Ana Marreneca, Ana Pêgo, Hugo Barata, Miguel Horta, Paula Ribeiro

OFIC INA DE ARTES

PL ÁST ICAS E CRUZ A MENTO

DE CULTUR AS

Ventos de outras paragens – exercícios de deslocação23–27 JUL; 27–31 AGO / SEG –SEX

10:0 0 –13:0 0, 14:30 –17:30




E COLEÇÃO MODERNA

5 –7 ANOS; 8 –11 ANOS;

12–15 ANOS

M ÍN. 10 – M Á X . 15


Quem somos? E como sabemos quem somos? Somos um? Somos muitos? Somos a língua que falamos? A paisagem em que crescemos? O país onde nascemos? As viagens que fazemos? As pessoas que conhecemos?Somos tudo isto e muito mais. Somos tantas coisas que vale a pena refletir sobre isto. Nesta oficina, trabalha-mos questões de identidade. Queremos conhecer-nos, conhecer os outros, cruzar ideias, histórias, línguas, viagens, memórias. Durante esta semana, vamos viajar

dentro e fora de nós, dentro e fora do Museu, entre o Oriente e o Ocidente, o Norte e o Sul, e vamos perceber que cada viagem, cada novo lugar, cada nova palavra, cada nova prática nos oferece muito mais do que imaginámos e nos deixa muito mais ricos. Queres vir viajar connosco?

Conceção e orientação: Carlos Carrilho, Catarina Claro, Maria Remédio, Sara Inácio, Sílvia Moreira, Sofia Cabrita

As oficinas de Páscoa e verão oferecem a possibilidade de acompanhamento das crianças à hora do almoço. Para mais informações, consulte gulbenkian.pt.

16 FA MÍL IAS 17

FAMÍLIAS

OFIC INAS

Tendo como ideia de base a vivência do património da Fundação Calouste Gulbenkian, as oficinas são espaços para testar um conjunto de abordagens que, recorrendo ao contacto direto com a arte e com a natureza, promovem o conhecimento. Pela observação, pela expe-riência, pelo questionamento e pela criatividade, temos a oportunidade de experimen-tar ideias, técnicas, materiais e ferramentas, que os par-ticipantes são convidados a desenvolver, individual ou coletivamente, para explorar ações criativas.

OFIC INA DE FOTOMONTAGEM

E L IGAÇÕES IMPROVÁVE IS

O que acontece quando o tempo para?18 M AR / DOM

15:0 0 –17:0 0


CR IANÇAS 8 –11 ANOS

MÍN. 8 – M Á X . 15

7,5€ (ADULTO + CR IANÇA)

FA MIL IAR AD IC IONAL

(ADULTO OU CR IANÇA) 4€

E se o tempo parasse e conseguíssemos ver todas as pessoas que já estiveram num mesmo local? Ali, naquele momento, poderiam coexistir gentes muito diferentes: um visitante, um pintor, uma personagem de outrora, um animal exótico, um viajante… Recorrendo a fotografias de pessoas reais nesse espaço, a desenhos e a outros elementos, vamos criar uma fotomontagem que congele visualmente a coexistência de todos esses tempos e pessoas aqui e agora no Museu!

Conceção e orientação: Ana Marreneca, Maria João Carvalho

OFIC INA DE DESENHO

E E XPRESSÃO PL ÁST ICA

A viagem das plantasE XPOS IÇÃO A S FLORES

DO IMPER ADOR .

DO BOLBO AO TAPETE

15, 29 ABR ; 20 M A I / DOM

10:30 –12:30


15:0 0 –17:30

CR IANÇAS 7–11 ANOS



MÍN. 8 – M Á X . 15




Que caminhos traçam as plantas? De que modos viajaram as sementes? Em que bolsos e sacolas andaram? Em que águas deslizaram? Em quantos cadernos foram desenhadas, pintadas e descritas? Hoje tudo parece fácil: entramos numa florista e há flores de todos os tipos, prontinhas a ser levadas para casa. Mas terá sido sempre assim? De onde são originárias? Quantas viagens já fizeram?Nesta oficina, que parte da exposição As Flores do Imperador. Do Bolbo ao Tapete, iremos conhecer as muitas viagens que as plantas têm feito ao longo do tempo, desde há muitos

© GONÇALO BARRIGA

FA MÍL IAS 2120 FA MÍL IAS

séculos até aos dias de hoje, cruzando continentes e atravessando oceanos. Conjugando desenho com construção, vamos criar mapas de viagens botânicas, conhecer sementes que percorreram milhares de quilómetros nas águas dos oceanos e construir florilégios muito diferentes. Curioso? Anda daí!

Conceção e orientação: Ana Pêgo, Sara Inácio

OFIC INA DE DESCOBERTA

C IENT ÍF ICA

Biodiversidade no Jardim – a fauna e a flora28 ABR / SÁB

15:0 0 –17:0 0

JARD IM / ED IF ÍC IO SEDE


M ÍN. 8 – M Á X . 12




Neste Jardim, já foram identificadas mais de duzentas espécies diferentes de plantas, vários cogumelos (pequenos e grandes), mais

de quarenta diferentes espécies de aves, diversos anfíbios e répteis, para não falar de insetos! Cada um tem as suas preferências em matéria de alimentação, lugar para viver e vizinhança. Se investigarmos com atenção, de longe e de perto, conseguimos começar a perceber as relações entre os vários seres vivos e os diferentes habitats do Jardim. Nesta oficina, vamos apurar os sentidos e registar, recolher, desenhar, catalogar, desvendar os segredos do mundo natural.

Conceção e orientação: Ana Pêgo, Vanda Vilela

O ponto de encontro é no átrio do Edifício Sede. A realização da atividade depende das condições atmosféricas. Em caso de chuva, a atividade será substituída pela oficina «Biodiversidade no Jardim – geometrias da natureza», realizada no interior.

Biodiversidade no Jardim – geometrias da natureza

Que padrões extraordinários encontramos quando observamos, ampliados, folhas, frutos, troncos, sementes, pedras, conchas, ouriços, penas, insetos, caracóis, favos, ninhos… Se examinarmos o Jardim à lupa, ele vai revelar-nos novos segredos. Vamos observar, desenhar, reinventar e criar um alfabeto de padrões e geometrias, para construir um grande jardim imaginário. É que a imaginação é uma ferramenta imprescindível a qualquer bom explorador do mundo.

OFIC INA DE C IÊNCIA

E E XPRESSÃO PL ÁST ICA

Há vida no lago!9 JUN / SÁB

15:0 0 –17:0 0



M ÍN. 8 – M Á X . 12




Poderia haver vida sem água? A verdade é que a vida deste Jardim – de todas as plantas que aqui vivem e de todos os animais – depende de um grande lago.Além disso, o próprio lago é um ecossistema, onde vivem muitos seres vivos: minúscu-los alguns, outros maiores, muitos deles plantas. E dentro de água muita coisa acontece…Nesta oficina, vamos descobrir a importância da água – a vida dos ecossiste-mas –, falar sobre cadeias alimentares e descobrir que na natureza tudo está infini-tamente ligado.


OFIC INA / JOGO DE P I STAS

Baú do explorador do Jardim16 JUN / SÁB

15:0 0 –17:0 0



M ÍN. 8 – M Á X . 12




Quem quer embarcar numa expedição ao Jardim Gulbenkian? Não somos piratas, mas temos um baú! Somos os exploradores do Jardim! Temos um cubo ilustrado e um dado, que nos indicam percursos… e temos tarefas a executar! Felizmente, os nossos sentidos apurados e a nossa grande imaginação levam-nos a descobertas dignas de um verdadeiro naturalista.


O ponto de encontro é no átrio do Edifício Sede. A realização da atividade depende das condições atmosféricas. Em caso de chuva, a atividade será substituída pela oficina «Coleção de maravilhas do Jardim», realizada no interior.

Coleção de maravilhas do Jardim

As coleções de maravilhas, ou «gabinetes de curiosidades», eram lugares onde, no tempo dos Descobrimentos, durante os séculos xvi e xvii, se guardavam objetos raros ou estranhos, oriundos dos reinos animal, vegetal e mineral. Também este Jardim tem segredos de que poucos suspeitam e que apenas uma investigação muito atenta descobre. Vamos procurar no Jardim maravilhas da natureza, construindo um «gabinete de curiosidades» ou «coleção de maravilhas», e tentar descobrir o que é cada uma delas.

OFICINA DE EXPRESSÃO SONOR A

Um jardim feito de música 15 SET / SÁB

15:0 0 –16:30

JARD IM

CR IANÇAS 5 – 8 ANOS

MÍN. 8 – M Á X . 14


FA MIL IAR AD IC IONAL 4€

(ADULTO OU CR IANÇA)

Que sons habitam este Jardim? E de onde vêm eles? Do vento a bater nos bambus? Da água a escapar entre as rochas da ribeira? Da conversa entre os patos ou do voo dos aviões? E haverá música nestes sons?Partindo de uma exploração multissensorial do Jardim Gulbenkian, da sua matéria e da sua sonoridade, vamos resgatar diferentes sons, analisá-los, transformá-los, experimentá-los e partilhá-los. Sejam ruídos, sons presentes, ausentes ou escondidos neste Jardim, transformar-se-ão em música até formarem uma orquestra!

Conceção e orientação: Ana Manta, Sara Gonçalves

FA MÍL IAS 2322 FA MÍL IAS

HISTÓRIAS DE MUSEAR

As Histórias de Musear nascem do encontro entre as obras de arte e a lite-ratura infantil, fundindo movimento, teatro, música e canto. Destinadas a famílias com crianças entre os dois e os cinco anos, estes momentos de histórias encenadas e apresentadas no espaço do Museu pretendem aproximar as obras de arte do público, criando relações afetivas e sensiti-vas, cruzando diferentes registos e abordagens artís-ticas, e procurando oferecer um primeiro contacto com o espaço expositivo e gerar uma experiência rica e significativa da arte contemporânea.

Sementeira para um museu verde4, 11, 25* M AR; 8 ABR / DOM

10:30 –11:20; 11:40 –12:30

COLEÇÃO MODERNA

CR IANÇAS 2– 5 ANOS

MÍN. 8 – M Á X . 15




Verde-lima, verde-limão.Amarelo bem-querer, sol que aquece o coração.Olha, olha! A natureza a nascer! Que surpresa! Esta é história de um jardim teimoso à espera de florir num sítio pouco comum. Infiltra-se, caminha, espalha e esconde-se pelo Museu. Gosta de contar, em sussurros, as memórias da gente e da arte que por aqui passa. Quanto mais sabe e vê, mais rebentos faz crescer, ora aqui, ora acolá, nos recantos do Museu.Mas, afinal, é um jardim ou é um museu?

Conceção e orientação: Catarina Claro, Madalena Marques

* Atividade integrada na programação especial «Se os Dias Fossem Maiores». Ver programação completa na página 32.

Kamishibai da primavera: Sakura em flor!13, 27 M A I; 3, 10 JUN / DOM

10:30 –11:20; 11:40 –12:30



MÍN. 8 – M Á X . 15




Izaya, izaya, mini yukan! Venham, venham, venham vê-las! Cheiram tão bem… Sakura, sakura, a primavera está a chegar! Esta é a época em que a bicicleta do kamishibai invade o Museu, abrindo caminhos de flores que anunciam a chegada da primavera. A partir da antiga arte japonesa de contar histórias – kamishibai –, cele-bramos a festa das cerejeiras em flor, num grande piquenique de estórias, imagens e canções. Duas contadoras de estórias e uma violoncelista transportam um «teatro de papel» ambulante e apresen-tam-nos uma estória-concerto de inspiração oriental, a partir dos objetos de quotidiano da galeria do Extremo Oriente da Coleção do Fundador. Todos encontrarão o seu lugar, e nem mesmo a princesa que bocejava a toda a hora pode faltar… Izaya, izaya, mini yukan! Venham, venham, venham vê-las a contar-cantar mais uma estória debaixo da grande cerejeira!

Conceção e orientação: Susana Quaresma, Tânia Cardoso

CONCERTOS DE DOMINGO

Mozart para TodosWolfgang Amadeus Mozart – Rondo alla Turca (da Sonata para piano nº- 11, K. 331); Concerto para dois pianos em Mi bemol maior, K. 365; Serenata para cordas nº- 13, em Sol maior, K. 525, Pequena Serenata Noturna18 M AR / 12:0 0; 17:0 0

DUR AÇÃO CERCA 1 HOR A

GR ANDE AUDITÓR IO –

ED IF ÍC IO SEDE

+ 6 ANOS

10 € / PASSE FA MIL IAR

(2 ADULTOS + CR IANÇA

ATÉ AOS 12 ANOS) 20 €

CR IANÇA AD IC IONAL 2,5€

ORQUESTR A GULBENK IAN

M AESTRO: NUNO COELHO

PIANO: LUCAS JUSSEN

P IANO: ARTHUR JUSSEN

Sendo uma das peças mais famosas de Mozart, o Rondo alla Turca é, na verdade, o terceiro e derradeiro andamento da Sonata para Piano n.º 11 do compositor austríaco. No entanto,

dir-se-ia ter adquirido «vida própria» ao ponto de ganhar uma notoriedade autónoma. Escrito em 1783, o andamento inspira-se nas marchas militares turcas, num período em que a cultura otomana tinha uma grande expressão no continente europeu. Não é invulgar o magnetismo melódico e rítmico de Rondo alla Turca, bem como o seu lado irónico e bem- -humorado, elementos que encontramos com frequência em muitas obras de Mozart, incluindo as suas sinfonias, concertos e óperas.

Abertura 1812 de TchaikovskyJohn Williams – Suite de A Guerra das Estrelas

Samuel Barber – Adagio para Cordas

Piotr Ilitch Tchaikovsky – O Ano de 1812, abertura festiva em Mi bemol maior, op. 496 M A I / 12:0 0; 17:0 0

DUR AÇÃO CERCA DE 1 HOR A

GR ANDE AUDITÓR IO –

ED IF ÍC IO SEDE

+ 6 ANOS

10 € / PASSE FA MIL IAR

(2 ADULTOS + CR IANÇA

ATÉ AOS 12 ANOS) 20 €

CR IANÇA AD IC IONAL 2,5€

ORQUESTR A GULBENK IAN

M AESTRO: PEDRO NE VES

Conhecido sobretudo pelo seu Adagio para Cordas, Samuel Barber ficará para sempre ligado ao efeito dramático que a sua música produz no filme Platoon, de Oliver Stone. Mas, antes disso, já David Lynch usara a peça na cena final de O Homem Elefante, mencionando-a como «pura magia», uma peça «profundamente espiritual e simplesmente belíssima». Neste programa, o Adagio é enquadrado por uma visão do futuro e por ecos do passado bélico, através de uma suite da música de John Williams, criada para a sequela cinema- tográfica Guerra das Estrelas, e pela abertura O Ano de 1812, de Tchaikovsky, composta para comemorar a derrota das tropas de Napoleão na Rússia.

DESTAQUES 2524 DESTAQUES

FA MÍLIAS

HISTÓR IAS DE MUSE AR

Sementeira para um museu verde10:30 –11:20; 11:40 –12:30

COLEÇÃO MODERNA


MÍN. 8 – M Á X . 15




Ver página 22.

V IS I TA DANÇADA

Todos dançam!10:30 –11:30

COLEÇÃO MODERNA

CR IANÇAS + 6 ANOS

MÍN. 8 – M Á X . 16 / 5€

(ADULTO + CR IANÇA)

O corpo vê, sente, observa e interpreta. Como uma pequena semente, reage ao ambiente: solta-se, cresce, floresce – espreguiça-se nestes dias que se fazem maiores!Cores, linhas e formas saem das obras e transformam o nosso movimentar. Pé ante pé, olhar atento e corpo preparado para o movimento. Uma visita inclusiva, dedicada a famílias com crianças, jovens e adultos com neces-sidades educativas especiais, que incide na interpretação da obra de arte através de leituras corporais em que os movimentos retirados de cada obra se conjugam, formando uma pequena coreografia de gestos no espaço e no tempo.

Conceção e orientação: Joana Andrade

Com o equinócio da primavera, e porque vivemos na metade norte do planeta, os dias tornam-se progressivamente maiores, as horas de luz estendem-se, tudo se renova e começa a renascer depois do longo sono invernal. Mas dias maiores não são apenas aqueles que duram mais horas, são aqueles que nos deixam experiências mais duradouras e que nos oferecem coisas diferentes do habitual, são aqueles em que celebramos a alegria de estarmos vivos, em que reencontramos conhecidos e fazemos novos amigos.Neste dia, que queremos que seja maior, festeja-mos tudo isto: a vida, a amizade, a poesia, a luz e a natureza. É um dia em que vamos desenhar juntos, construir livros, fazer serigrafia com a natureza, partilhar um banquete de iguarias saborosas, passear no Jardim e ouvir/declamar poesia que nos traz sons de terras distantes. Neste dia maior cabem a primavera, o Noruz, o Hanami e muitas outras celebrações deste novo ciclo que agora se inicia.Vamos celebrar juntos o prazer dos dias maiores!

DIA ESPECIALSE OS DIAS FOSSEM MAIORES25 MARÇO 2018

VIS ITAS ORIENTADAS, V IS ITAS PAR A

DESENHAR, OFIC INAS, HISTÓRIAS DE MUSEAR ,

PERFORM ANCES DE POESIA E UM BANQUETE

NO JARDIM PAR A TODAS AS IDADES

OFIC INA

Na natureza tudo se transforma15:0 0 –17:0 0



MÍN. 8 – M Á X . 12




Da terra alimenta-se a flor, da flor alimenta-se a abelha, da abelha alimenta-se a rã, da rã alimenta-se a truta, da truta alimenta-se a garça, da garça alimenta-se a águia, da águia alimenta-se o abutre, do abutre alimenta-se a terra…Vamos construir e ilustrar um livro infinito. Um livro que, tal como os ciclos da natureza, nunca acaba.


Esta atividade pode decorrer no interior, se as condições atmosféricas não permitirem a utilização do Jardim.

OFIC INA DE ESCR ITA CR IAT IVA

Um dia na vida do Jardim15:0 0 –17:0 0



MÍN. 8 – M Á X . 12




A esta hora, enquanto a mãe chapim se prepara para pôr o segundo ovo no ninho, cui-dadosamente preparado pelo pai chapim, a primeira flor do único ginkgo deste Jardim

acaba de abrir, e a sardanisca está a comer a sua décima sétima refeição do dia – uma mosca gorda. O que se estará a passar neste momento no Jardim? Vamos descobrir?Passeando pelo Jardim, obser-varemos todos os lugares e cada um dos seus habitantes. Somos viajantes à descoberta.Nesta caminhada, vamos recolher palavras, sentimen-tos, imagens, cheiros, sons, espécies vegetais e animais. Descobriremos algumas histórias – umas, reais; outras, quem sabe… –, e coleciona-remos cuidadosamente as palavras que melhor ilustrem as nossas descobertas. Desta vez, recolhemos palavras do Jardim, desenhadas por letras na mão de cada um. Daqui, nascerão as histórias criadas por cada família.Esta oficina será registada num formato «muito curioso», para acolher esta narrativa inspirada num dia na vida do Jardim. Será que a história pode mudar a cada dia?!

Conceção e orientação: Leonor Pêgo, Vera Sales Baptista

Esta atividade pode decorrer no interior, se as condições atmosféricas não permitirem a utilização do Jardim.

CRIANÇAS, JOVENS

E ADULTOS

OFIC INA DE SER IGR AF IA

Impressões de luz e natureza10:0 0 –13:0 0

COLEÇÃO MODERNA

+ 12 ANOS

MÍN. 8 – M Á X . 18 / 10 €

Esta oficina começa com um passeio pela natureza em busca de elementos orgânicos. Podem ser galhos, folhas, pétalas, um punhado de terra, pedrinhas… qualquer matéria onde talvez se esconda um sopro de vento, o canto de um pássaro ou o deslumbre de um raio de sol. Depois de escolhidos os elementos, cada participante irá eternizá- -los sobre o papel, numa composição impressa que usará o método indireto de impressão serigráfica. Não se preocupe se não sabe nada de serigrafia nem conhece este método de impressão, porque vamos guiá-lo passo a passo e explicar-lhe, em linguagem acessível, tudo o que precisa de saber. Portanto, para participar nesta oficina, basta ter vontade de criar e de aprender.

Conceção e orientação: Conceição Candeias, Marc Parchow

Os participantes levam as suas serigrafias para casa.


OFIC INA DE STENCIL

E P INTUR A AO AR L I VRE

Pequenos herbários de sombras10:30 –11:0 0; 11:0 0 –11:30;

11:30 –12:0 0; 12:0 0 –12:30;

14:30 –15:0 0; 15:0 0 –15:30;

15:30 –16:0 0; 16:0 0 –16:30;

16:30 –17:0 0

P INHAL – JARD IM

+ 5 ANOS

MÍN. 8 – M Á X . 20 / 2€

Todas as imagens se fazem de luz e de sombra… e de sombras projetadas, sombras desenhadas, silhuetas recor-tadas contra a luz, simples contornos. Já pensaste no quanto nos mostra uma sombra ou uma silhueta? A partir das plantas do Jardim e utilizando apenas a luz do sol, um lápis e uma folha de papel, desafiamos-te a criar um pequeno herbário feito das sombras das folhas e flores que nos rodeiam. Vem daí captar silhuetas!

Conceção e orientação: Andreia Dias, Carlos Carrilho, Rita Luiz, Sara Inácio

V IS I TA -OFIC INA DE

CADERNO GR ÁF ICO

Manual de espécies inventadas – museum sketchingE XPOS IÇÃO A S FLORES

DO IMPER ADOR .

DO BOLBO AO TAPETE

11:0 0 –13:0 0



+ 14 ANOS

MÍN. 8 – M Á X . 20 / 5€

As flores sempre foram alvo da nossa atenção e apreciação.Podemos encontrá-las nas mais diversas representa-ções estéticas ao longo dos tempos, seja em pinturas e decorações de objetos, seja em padrões impressos nos tecidos que usamos nas nossas casas e nas nossas roupas. Foram estudadas e representadas em elaborados desenhos, que encontramos nos manuais de botânica ocidentais, os quais foram depois adquiridos por sultões do Médio Oriente. Desses desenhos, nasceram os mais belos tapetes.Nesta visita-oficina, cruza-remos o desenho científico com a mais pura invenção, recriando espécies imaginá-rias dentro do mais rigoroso registo gráfico.

Conceção e orientação: Mário Linhares


Aves míticas – símbolos da vida eternaE XPOS IÇÃO DO CÉU E DA

TERR A . R ITUA IS , CER IMÓNIA S

E COSTUMES REL IG IOSOS

À VOLTA DO MUNDO

11:0 0 –12:30


+ 16 ANOS

MÍN. 10 – M Á X . 25 / 5€

Na mitologia grega, a Fénix é um pássaro que, ao morrer, entra em auto-combustão, renascendo das suas próprias cinzas. O cristianismo absorverá esta ave mítica enquanto símbolo da ressurreição de Cristo, e para o hermetismo – entre Oriente e Ocidente – esta é uma das imagens da pedra filosofal. No Egito, a ave solar Bennu está ligada ao renascimento cíclico, e é por isto associada a divin-dades como Hórus ou Ísis e a ciclos como a inundação anual. Na China, Fenghuang é uma ave protetora da imperatriz, fazendo parelha com o Dragão, símbolo do imperador. Semelhantes e diferentes, inspirando-se

mutuamente, cada um destes símbolos é uma proposta de superação da morte, de renascimento, dando conta da particular riqueza das cosmogonias de cada uma destas civilizações.Nesta visita, a primeira de um ciclo de um ano, andaremos entre o céu e a terra, seguindo as metamor-foses de uma ave mítica, do Egito à Europa medieval, passando pela Grécia, pela Pérsia e pela China.

Conceção e orientação: Raquel Feliciano

V IS I TA -OFIC INA DE

CADERNO GR ÁF ICO

Cadernos de luz e de sombra – museum sketching14:30 –16:30

COLEÇÃO MODERNA

+ 14 ANOS

MÍN. 8 – M Á X . 20 / 5€

A luz e a sombra são elementos estruturantes da linguagem do desenho. Constroem formas, relevos, volumes e texturas, dando expressão à realidade. Nesta visita-oficina de caderno gráfico, concebida a partir da Coleção Moderna, vamos explorar os elementos «luz» e «sombra» como potenciadores da construção do desenho.

Conceção e orientação: Mário Linhares


A luz nos ciclos das aves16:30 –18:0 0


+ 12 ANOS

MÍN. 8 – M Á X . 22 / 2€

«Março é um mês de começos no hemisfério norte. […] Em muitas espécies, a época de reprodução inicia-se com o estabelecimento de um território pelo macho, que servirá para atrair a fêmea com a qual acasalará. Seguir-se-ão etapas como a edificação do ninho, a postura, a incubação e a eclosão dos ovos; a posterior alimentação dos pintos até à sua emancipação, que culminará no abandono do ninho e na dispersão. Porque tudo isto decorre apenas em algumas semanas, as aves têm de percecionar sinais do ambiente que as rodeia capazes de lhes transmitir

mensagens como: “É chegada a hora!” Mas como as aves não conhecem o calendário gregoriano, é pelo aumento do fotoperíodo […] que surge o balanço hormonal responsável pelos comportamentos associados à reprodução.»joão e. rabaça, As Aves dos Jardins Gulbenkian

Esta atividade visa não só dar a conhecer as espécies de aves mais comuns da avifauna nidi-ficante do Jardim Gulbenkian, mas também mostrar a impor-tância do crescimento dos dias na sua dinâmica anual.

Conceção e orientação: João E. Rabaça


PAR A TODOS

Banquete de primavera13:0 0 –14:30

JARD IM

MÍN. 8 – M Á X . 40 / GR ATU ITO

Para celebrar o equinócio da primavera e o recomeço de um novo ciclo de renovação e crescimento, convidamo--lo a sentar-se à mesa e a partilhar comida, saberes e histórias. Diferentes culturas assinalam este dia com rituais específicos – como o Noruz e o Hanami –, reunindo amigos e familiares em torno de pratos saborosos, realizando piqueniques na natureza e celebrando a vida. Neste banquete de primavera, gosta-ríamos de reunir em torno da mesa gente de proveniências diferentes, para um momento de saborosa partilha.

Cada participante deverá trazer comida para partilhar com mais alguém.

Requer levantamento de bilhete.

PERFOR M ANCES DE POES IA

Sons estrangeiros – poesias babélicas14:30 –16:0 0; 16:30 –18:0 0


MÍN. 5 – M Á X . 35

GR ATU ITO

O prazer da poesia faz-se de sons, intenções e emoções. A língua original de um poema é um território incri-velmente poderoso; nele se teceram os equilíbrios frágeis entre a palavra e o sentido, entre o ritmo e a intensidade, entre o som e a forma. Neste dia, queremos mergulhar nestes sons originais e revisitar o prazer de escutar sem tradução. Para isso, convidámos gentes de geo-grafias e idiomas diversos e pedimos-lhes que escolhes-sem poemas da nossa coleção (sim, existem vários!), ou inspirados pela nossa coleção, e que os dissessem no espaço do Museu. Poemas que nos digam respeito, que falem de nós, de onde vimos e para onde vamos, nas nossas

muitas línguas. Trabalhamos durante uma semana nesta construção coletiva, que reúne vozes e vontades em sonoridades diferentes, para redescobrirmos o prazer de escutar, mesmo sem entender (será possível não entender de todo?). Como resultado, povoaremos as galerias do Museu numa espécie de happening. Quer vir partilhar este espaço connosco?

Orientação (encenação): Guilherme Gomes


O Dia Internacional da Mãe Terra é celebrado para nos lembrar que a Terra e os seus ecossiste-mas nos oferecem vida e sustento.É nossa responsabilidade coletiva promover a harmonia com a natureza e com a Terra, para alcançar um justo equilíbrio entre as necessidades económicas, sociais e ambientais das gerações presentes e futuras da humanidade.Ao longo destes dois dias, vamos refletir acerca dos desafios relacionados com o bem-estar do planeta e de toda a vida que ele suporta, com a cidadania global, as comunidades sustentáveis e a educação a servirem de alicerces a uma sociedade amável, responsável e justa. Vamos (re)ligar-nos à Terra por intermédio de diversas ações e atividades: projeções de filmes, sessões com contadores de histórias, oficinas criativas para famílias, debates, trocas de ideias e de sementes.

DIA ESPECIALDIA DA TERRA

21 / 22 ABRIL 2018

OFIC INAS, HISTÓRIAS DE MUSEAR E SESSÕES

DE CONTOS PAR A TODAS AS IDADES

21 ABR / SÁB

FA MÍLIAS

OFIC INA

O tanino – impressão de folhas em tecido 10:30 –11:30; 12:0 0 –13:0 0;

15:0 0 –16:0 0

JARD IM

+ 6 ANOS

MÍN. 5 – M Á X . 12




O tanino é um princípio corante das plantas que nos permite obter cores-sombra sobre tecidos de fibras celuló-sicas. Através de um processo simples, descobrimos quais das plantas que nos rodeiam possuem esse princípio tintu-reiro. Numa T-shirt branca, vamos estampar estas folhas, recorrendo a uma técnica simples que fixa o tanino no tecido, criando T-shirts perso-nalizadas do Dia da Terra.

Conceção e orientação: Dália Lourenço


CRIANÇAS, JOVENS

E ADULTOS

SESSÕES DE CONTOS

Contos da Terra11:0 0 –11:30; 14:30 –15:0 0;

16:0 0 –16:30

JARD IM

+ 4 ANOS*

MÍN. 5 – M Á X . 60 / GR ATU ITO

Há muito que as histórias são um meio de compreender a natureza. Há muito que nos ensinam a apreciar os dias longos de verão ou a nudez das árvores no inverno, a não temer os eclipses e os trovões, a entender o sentido secreto do canto das aves. As suas verdades não se encontram nos «porquês» e nos «comos», mas nessa capacidade de sonhar que constrói afetos e que, final-mente, permite conviver sem dominar, compreender ao respeitar, proteger sem esperar recompensas.

Conceção e orientação: Associação Ouvir e Contar


* As crianças até aos dez anos deverão ser acompanhadas por um adulto.

OF IC INA DE SER IGR AF IA

Serigrafia na bicicleta – composições de arte e natureza14:20 –14:50; 15:0 0 –15:30;

15:40 –16:10; 16:20 –16:50;

17:0 0 –17:30

P INHAL – JARD IM

+ 9 ANOS *

MÍN. 5 – MÁX. 15 POR SESSÃO / 2€

Arte e natureza juntas na criação de imagens que nascem de formas naturais do Jardim e se transformam, pelas mãos dos participantes, em impressões de serigrafia.Isto tudo numa oficina sustentável e ecológica que é uma bicicleta!Formas soltas de flores, folhas que formam combinações de imagens em que todos participam numa grande instalação coletiva – um grande estendal de desenhos na natureza, criados a partir da técnica ancestral da serigrafia, numa experiência de arte relacional.Uma performance que é, em simultâneo, uma oficina de serigrafia itinerante; uma oficina que é, ao mesmo tempo, uma performance!

Conceção e orientação: Bruno Lavos Marques, Diogo deCalle – Atelier Ser

Os participantes levam a sua serigrafia para casa.

* As crianças mais pequenas poderão participar com a ajuda dos pais.

OF IC INA DE D IÁR IOS GR ÁF ICOS

O caderno dos meus dias15:0 0 –17:30

JARD IM – ED IF ÍC IO SEDE

8 –12 ANOS

M ÍN. 8 – M Á X . 20 / 7,5€

Do que mais gostamos quando aqui estamos? Dos raios de sol a bater nas bochechas, de saber qual é a ave que canta assim tão bem? De rebolar na relva e cheirar as flores da madressilva? Será que sabemos identifi-car, nos pequenos detalhes da vida, quais aqueles que tornam os nossos dias mais deliciosos?Vamos descobrir no Jardim algumas das coisas que mais nos encantam na natureza. Vamos construir, de raiz, um diário gráfico para as registar, de forma criativa, através do desenho, da colagem e da escrita.

Conceção e orientação: Cláudia Mestre

OFICINA DE EXPRESSÃO CRIATIVA

Somos criadores!15:0 0 –17:0 0


5 – 8 ANOS

M ÍN. 5 – M Á X . 15 / 7,5€

O vento a bater nos bambus, a água a escapar entre as rochas da ribeira, as formas e padrões das plantas e dos animais, as cores, os cheiros e os sabores são a nossa matéria-prima.Somos criadores! Vamos descobrir estes sons, formas, tons, metamorfoses, ciclos e ritmos no Jardim, e fazer deles a nossa expressão!

Conceção e orientação: Ana Manta, Susana Varatojo

22 ABR / DOM

FA MÍLIAS

HISTÓR IAS DE MUSE AR

O Jardim de Babaï*NÚCLEO DE ARTE I S L Â MICA

DA COLEÇÃO DO FUNDADOR

10:30 –11:20; 11:45 –12:30



MÍN. 5 – M Á X . 18




Esta estória musical, inspirada no livro Jardim de Babaï, de Mandana Sadat, começa com uma montanha deserta e um Babaï solitário.Mas quem é Babaï, que ao Museu acaba de chegar? É um pequeno cordeiro que, entre os fios da sua lã, guarda estórias persas, melodias e o desejo de plantar um frondoso jardim… E do que precisa Babaï para o seu jardim semear?

Será que as obras de arte do Museu o conseguem ajudar? Juntos, iremos desenrolar os novelos desta estória, viajando entre os vários tapetes e cerâmicas da Coleção, com os sentidos despertos para tudo o que acaba de chegar…Três intérpretes irão guiar o público nos caminhos desta estória escrita em duas línguas (português e persa), enchendo o espaço do Museu de cheiros, ações, melodias e canções que tecem ofrondoso Jardim de Babaï…Preparados para viajar?!

Conceção e orientação: Sofia Portugal, Susana Quaresma, Tânia Cardoso

* Babaï (pronuncia-se Baba-i) é, em iraniano, uma palavra infantil que significa «cordeirinho», equivalente a «memé» em português.


OFIC INA

Piquenique de plantas11:0 0 –12:30

JARD IM / CENTRO

INTERPRETAT IVO GONÇALO

R IBE IRO TELLES


MÍN. 10 – M Á X . 20




Hoje é dia de piquenique no Jardim! Não precisamos de trazer muita comida, porque temos aqui, no Jardim, muitas folhas, flores, frutos e sementes comestíveis! Mas só se as conhecermos bem as podemos usar, porque também existem plantas venenosas. Vamos conhecer as plantas comestíveis e fazer coloridos e deliciosos petiscos para o almoço!

Conceção e orientação: Ana Manta, Susana Varatojo

CRIANÇAS, JOVENS

E ADULTOS

OFIC INA DE P INTUR A COLET IVA

Puzzle gigante 10:0 0 –11:0 0; 11:15 –12:15;

14:0 0 –15:0 0; 15:15 –16:15

GR ANDE CL ARE IR A – JARD IM

+ 8 ANOS*

MÍN. 5 – M Á X . 10 0 / GR ATU ITO

Vai crescer uma pintura gigante e coletiva no Jardim. O ponto de partida é pequenino e o ponto de chegada é surpresa! Peça a peça, cada um de nós vai criar pedaços de uma imagem, que irá encaixar no sítio certo até chegar ao puzzle final.

Conceção e orientação: Susana Vilela, Vanda Vilela


* As crianças até aos dez anos deverão ser acompanhadas por um adulto.

TODOS OS PÚBLICOS

AT IV IDADE L I VRE

Garden sketching – encontro de urban sketchers no Jardim Gulbenkian14:30 –17:0 0

JARD IM / CENTRO

INTERPRETAT IVO GONÇALO

R IBE IRO TELLES

GR ATU ITO

Como já é habitual, neste domingo há mais um encontro de urban sketchers no Jardim. Todos os anos aqui se juntam verdadeiros especialistas do desenho e se revelam novos talentos, novas paixões. Desenhar pode ser muito apaixonante e divertido, e só não sabe quem não experimenta.Convidamos a participar todos os que suspeitam que gostam de desenhar e outros curiosos. É só trazer um caderno de folhas lisas, uns lápis ou tintas, e descon-tração. Não há nada como experimentar!

Conceção e orientação: Urban Sketchers Portugal

Brincar através da arte10:0 0 –11:0 0; 11:15 –12:15


+ 6 ANOS

MÍN. 3 – M Á X . 6 FA MÍL IAS

(ATÉ 25 PART IC IPANTES)

GR ATU ITO

Orientação: Margarida Rodrigues, Sofia Martinho

Dança de materiais inertes – workshop 10:0 0 –11:0 0; 14:0 0 –15:0 0

SAL A POL IVALENTE –

COLEÇÃO MODERNA

+ 6 ANOS



GR ATU ITO

Orientação: Marta Cerqueira, Simão Costa

O mundo no Jardim10:0 0 –11:0 0; 11:15 –12:15;

14:0 0 –15:0 0; 15:15 –16:15

ED IF ÍC IO SEDE

+ 6 ANOS



GR ATU ITO

Orientação: Ana Manta, Susana Varatojo

A realização da atividade depende das condições atmosféricas.

A arte é uma ferramenta fundamental de inclusão. Abrange-nos a todos numa vastidão de perspetivas potenciais, abordagens e formas de explorar o mundo, permitindo que voltemos para este um olhar crítico e criativo. Neste dia especial, abre-se uma programação dedicada a todas as famílias, com uma variada oferta que parte dos acervos do Museu Calouste Gulbenkian (Coleção do Fundador e Coleção Moderna), da Música e do Jardim, em múltiplas propostas pensadas para serem tocadas, cheiradas, ouvidas, dançadas, desenhadas, construídas ou somente observadas. Venham daí! Contamos com todos.

DIA ESPECIALARTE ACESSÍVEL –DESCOBRIR A ARTE EM FAMÍLIA DE FORMA INCLUSIVA

6 MAIO 2018


Pisar o risco10:0 0 –11:0 0; 14:0 0 –15:0 0

COLEÇÃO MODERNA

+ 6 ANOS



GR ATU ITO

Orientação: Hugo Barata, Joana Andrade

Visita desenhada11:15 –12:15

COLEÇÃO MODERNA

+ 6 ANOS



GR ATU ITO

Orientação: Hugo Barata

O que nos diz um retrato?14:0 0 –15:0 0; 15:15 –16:15


+ 6 ANOS



GR ATU ITO

Orientação: Miguel Horta

Visita dançada15:15 –16:15

COLEÇÃO MODERNA

+ 6 ANOS



GR ATU ITO

Orientação: Joana Andrade

Dança de materiais inertes – performance 16:30 –17:30

SAL A POL IVALENTE –

COLEÇÃO MODERNA

+ 6 ANOS



GR ATU ITO

Orientação: Marta Cerqueira, Simão Costa

Todas as atividades requerem marcação.

EXPERIÊNCIAS NO PARAÍSO

DUR AÇÃO 3 HOR AS

FA MÍL IAS COM CR IANÇAS 4 –7 ANOS

M Á X . 4 JOGADORES / 5€ POR M AL A

As «Experiências no Paraíso» são três visitas self-service para fruir o Jardim em família. São compostas por três diferentes malas de atividades, com jogos, histórias e materiais para descobrir o Jardim, seguindo diferentes mapas/percursos. Cada mala contém um mapa que funciona como ponto de partida para experimentar, de forma encadeada, todos os jogos nela contidos.

As malas podem ser requisitadas na livraria do Edifício Sede. A utilização da mala é restrita ao Jardim da Fundação e não requer monitor.

MALA DE ATIVIDADES NO JARDIM

FAMÍLIAS

© MÁRCIA LESSA

38 39

ESTA BROCHURA CONTÉM A PROGRAMAÇÃO PARA CRIANÇAS E FAMÍLIAS DE MARÇO A SETEMBRO DE 2018

PARA CONHECER A PROGRAMAÇÃO COMPLETA CONSULTE GULBENKIAN.PT

VIS ITAS, OFIC INAS

E CONCERTOS

Os bilhetes podem ser comprados pelo telefone 217 823 700, pela Internet ou diretamente nas bilheteiras da Fundação Calouste Gulbenkian, e não requerem marcação prévia, exceto nos casos assinalados.

BILHETES

Para compras feitas na Internet, é fundamental o preenchimento do e-mail e do número de telefone, para facilitar o contacto em caso de necessidade.

Consultar os preços junto de cada atividade. As atividades gratuitas requerem levantamento prévio de bilhete.

DEVOLUÇÕES E TROCAS

Só há devoluções do valor do bilhete em caso de cancelamento da atividade. Aceitam-se trocas de bilhetes para outras atividades similares até 48 horas antes da sessão a que corresponde o bilhete.

NÃO SE ACE ITA M TROCAS

NEM DE VOLUÇÕES DO VALOR

DE B I LHETES EM QUAISQUER

OUTR AS C IRCUNSTÂNCIAS .

RECOMENDAÇÕES

Observar o ponto de encontro assinalado junto da atividade.

Não é permitida a entrada após o início da atividade.

Nas atividades para crianças, os monitores deverão ser avisados previamente no caso de serem pessoas diferentes a entregar e a recolher a criança.

As crianças autorizadas a sair do recinto da Fundação Calouste Gulbenkian sem um adulto deverão fazer-se acompanhar de uma declaração de autorização preenchida e assinada pelo encarregado de educação.

Os participantes devem trazer roupa confortável e adequada às características das atividades oficinais.

Nos concertos, os acompanhantes de crianças de idade inferior à recomendada deverão zelar pelo bom comportamento das mesmas, no sentido de não perturbarem os restantes espectadores.

ACESSIBILIDADE

Elevador, rampas e instalações sanitárias disponíveis para visitantes com necessidades especiais.

FAIX AS ETÁRIAS

Crianças com idades fora das faixas etárias indicadas não podem participar nas atividades.

As idades indicadas junto a cada atividade devem ser respeitadas de forma a não se comprometer a dinâmica das atividades.

O Descobrir reserva-se o direito de, após informar e contactar os encarregados de educação ou representantes legais competen-tes, fazer cessar a participação de qualquer elemento que, pelo seu comportamento, prejudique de forma significativa o funciona-mento de uma atividade.

Não se efetuam reembolsos para crianças identificadas nesta situação.

REGISTO DE IMAGENS

O Descobrir reserva-se o direito de recolher imagens das atividades para efeitos de divulgação das atividades realizadas (a nível interno e externo), as quais poderão conter dados pessoais (desde logo, dados de imagem). Caso tenha qualquer dúvida a respeito da recolha destes registos ou pretenda que determinado participante não seja captado pelas imagens, não hesite em contactar um membro da nossa equipa.

CONTACTOS

No ato de compra, todos os participantes em visitas, oficinas e cursos devem fornecer os seus contactos – nome, idade, telefone, e-mail – para poderem ser avisados de alterações à programação. Os seus dados de contacto serão tratados pela Fundação Calouste Gulbenkian para a finalidade de gestão da atividade e para facilidade de contacto no âmbito da atividade na qual se tenha inscrito. A Fundação Calouste Gulbenkian irá conservar os seus dados apenas durante o período da respetiva atividade, sendo os seus dados eliminados após a sua conclusão, salvo se for aplicável um prazo de retenção mais alargado, para efeitos de cumprimento de obrigações legais/regulatórios e/ou para efeitos de prossecução de interesses legítimos no contexto de processos judiciais. Caso preste o seu consentimento expresso, os dados pessoais recolhidos poderão ainda ser utilizados para a finalidade de marketing e comunicação de eventos, incluindo através da utilização de meios eletrónicos, como e-mails, sms e mms, caso em que os dados serão conservados para esta finalidade, até que exerça o seu direito de oposição e/ou apagamento dos dados. Poderá a qualquer momento exercer os seus direitos de retificação e apagamento, limitação, oposição e direito à portabilidade através do envio de e-mail para

[email protected] a todo o momento o direito de apresentar reclamação junto da Autoridade de controlo compe-tente, caso considere que estão a ser violados os seus direitos nesta matéria.

A PROGR A M AÇÃO ESTÁ

SUJE ITA A ALTER AÇÕES.

HOR ÁRIOS

ATENDIMENTO DESCOBR IR

Segunda a sexta (exceto terça), das 10:00 às 12:00 e das 15:00 às 17:00, através do telefone 217 823 800 e dos endereços eletrónicos [email protected] e [email protected]

MUSEU CALOUSTE

GULBENKIAN

Quarta a segunda, das 10:00 às 18:00 (encerra às terças-feiras e nos dias 24 e 25 de dezembro, 1 de janeiro, 1 de maio e Domingo de Páscoa)

B I LHETE IR A

Segunda à sexta, das 10:00 às 19:00; sábados e feriados, das 10:00 às 17:30. Uma hora antes do início dos espetáculos, a bilheteira funciona exclusiva-mente para venda de bilhetes do espetáculo a realizar.

217 823 700

B I LHETE IR [email protected] T

COMO CHEGAR

TR ANSPORTES PÚBL ICOS

Metro: São Sebastião (linha azul e linha vermelha) / Praça de Espanha (linha azul)

Autocarros: 716, 756, 718, 726, 742, 746

GPS

38.737541, -9.154649

ESTAC IONA MENTO

Parque Berna (subterrâneo)

Parque Valbom (subterrâneo)

Parque Praça de Espanha (exterior)

Parque da Fundação Calouste Gulbenkian (dias úteis a partir das 17:30; fins de semana a partir das 10:00). Tarifa: 2€

MOR ADAS

EDIF ÍC IO SEDE

E MUSEU CALOUSTE

GULBENKIAN –


Av. de Berna, 45A 1067-001 Lisboa

MUSEU CALOUSTE

GULBENKIAN –

COLEÇÃO MODERNA

Rua Dr. Nicolau de Bettencourt 1050-078 Lisboa

5ANFITEATRO AO AR LIVRE

FUNDAÇÃOCALOUSTE GULBENKIAN

AVENIDA DE BERNA

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12

4

5

3

1EDIF ÍC IO SEDEAUDITÓR IOS,

B I LHETE IR A ,

C AFETAR IA ,

L I VR AR IA ,

LOJA , WC

2MUSEU CALOUSTE GULBENKIANCOLEÇÃO DO FUNDADORB I LHETE IR A ,

C AFETAR IA ,

LOJA , WC

3MUSEU CALOUSTE GULBENKIANCOLEÇÃO MODERNAB I LHETE IR A ,

C AFETAR IA ,

L I VR AR IA , WC

4C ENTRO INTERPRETATIVO GONÇALO R IBE IRO TELLESC AFETAR IA , WC

MUSEU CALOUSTE GULBENKIANDIRETOR A

Penelope Curtis

EQUIPA EDUC AT IVA

Susana Gomes da Silva (coordenadora)Andreia DiasDiana PereiraFátima MenezesMargarida RodriguesMargarida VieiraRita Luiz

GULBENKIAN MÚSICADIRETOR

Risto Nieminen

DIRETORES ADJUNTOS

Miguel Sobral CidJosé Pinto

EQUIPA EDUC AT IVA

Catarina Lobo (coordenadora)

SERVIÇOS CENTR AISDIRETOR

António Repolho Correia

D IRETORES ADJUNTOS

Maria João BotelhoPaulo Madruga

EQUIPA EDUC AT IVA

DO JARD IM

Paula Côrte-Real (coordenadora)

EQUIPA DESCOBR IR

Ana Maria LopesAna Teresa SantosFilipa MoreiraJoana VitorinoJorge SantosLuísa MonteiroTeresa Bolas

FOTOGR AF IAS

Gonçalo BarrigaMárcia Lessa

DES IGN

Luís Alexandre / Silvadesigners

COORDENAÇ ÃO

Ana Teresa Santos

RE V ISÃO

Conceição Candeias

COMPOS IÇ ÃO,

IMPRESSÃO E

AC ABA MENTO

Jorge Fernandes, Lda.

T IR AGEM

7500 exemplares

DEPÓS ITO LEGAL

298 238/09

EDIÇ ÃO DA

FUNDAÇ ÃO

C ALOUSTE

GULBENK IAN

Av. de Berna, 45A1067-001 Lisboa

Documents

Gulbenkian Descobrir. - s3-eu-central-1.amazonaws.com · Se os Dias Fossem Maiores 24 Dia da Terra ... ouvir poesia e partilhar um banquete no Jardim. Nos dias 21 e 22 de abril, vamos