AngolanaAngolana Obra inspirada Obra inspirada

na força da na força da mulher negra mulher negra africanaafricana

Mãe africana Mãe africana carregando carregando sua filhinha sua filhinha para o para o trabalho.trabalho.

Pintura Pintura realizada em realizada em 05.03.200505.03.2005

Nascer do Sol na ÁfricaNascer do Sol na África

Africana Africana

Africana Africana mulçumanamulçumana

Mulher negra Mulher negra trabalhadoratrabalhadora

Acalentando Acalentando sua filha após o sua filha após o amamentaçãoamamentação

Obra realizada Obra realizada em 15.05.2007em 15.05.2007

GalinheiroGalinheiro

Galo, galinhas e Galo, galinhas e galinhas de Angolagalinhas de Angola

Imagem do livro Imagem do livro Panela de barro e Panela de barro e colher de paucolher de pau

Obra realizada em Obra realizada em 13.06.200713.06.2007

Colhedora de Colhedora de arrozarroz

Obra inspirada na Obra inspirada na mulher ruralmulher rural

Trabalhadora Trabalhadora incansávelincansável

Pintura realizada Pintura realizada em 15.05.2005em 15.05.2005

Beleza NegraBeleza Negra

Nigeriana à Nigeriana à busca de águabusca de água

Mulher negra Mulher negra na luta pela na luta pela sobrevivênciasobrevivência

Obra realizada Obra realizada em 12.11.2007 em 12.11.2007

QuilomboQuilombo

Quilombo João Surá Quilombo João Surá no município de no município de TibagiTibagi

Obra para ilustrar o Obra para ilustrar o livro Panela de livro Panela de barro e colher de barro e colher de paupau

Obra realizada em Obra realizada em 12.07.200712.07.2007

Fogão à lenhaFogão à lenha

Visão da cozinha onde Visão da cozinha onde está sendo preparada está sendo preparada a broa de milhoa broa de milho

Fogão à lenha com a Fogão à lenha com a panela de barro e a panela de barro e a colher de paucolher de pau

Obra realizada para Obra realizada para ilustrar o livro Panela ilustrar o livro Panela de barro e colher de de barro e colher de pau em 16.08.2007pau em 16.08.2007

Tambores Tambores africanosafricanos

Pintura motivada Pintura motivada para ilustração do para ilustração do livro: Panela de livro: Panela de Barro e Colher de Barro e Colher de Pau Pau

Instrumentos Instrumentos africanos: africanos: tambores, cabaças, tambores, cabaças, berinbaus, agogôs berinbaus, agogôs e calimbase calimbas

HISTÓRIA DA ÁFRICA E HISTÓRIA DA ÁFRICA E CULTURA DOS CULTURA DOS

AFRODESCENTESAFRODESCENTESIMPLEMENTAÇÃO DA LEI 10.639/03IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 10.639/03

A CULTURA AFRICANA AGORA FAZ PARTE A CULTURA AFRICANA AGORA FAZ PARTE DO CURRÍCULO ESCOLAR. NESTE PROJETO DO CURRÍCULO ESCOLAR. NESTE PROJETO

VOCÊ IRÁ DESCOBRIR A RIQUEZA DAS VOCÊ IRÁ DESCOBRIR A RIQUEZA DAS CIÊNCIAS, DA TECNOLOGIA E DA HISTÓRIA CIÊNCIAS, DA TECNOLOGIA E DA HISTÓRIA

DOS POVOS AFRICANOS E SEUS DOS POVOS AFRICANOS E SEUS DESCENTENTES E ENCONTRAR SUGESTÕES DESCENTENTES E ENCONTRAR SUGESTÕES

DE ATIVIDADES PARA TODAS AS DE ATIVIDADES PARA TODAS AS DISCIPLINAS.DISCIPLINAS.

NEGROS SÃO PARTE DA NOSSA NEGROS SÃO PARTE DA NOSSA HISTÓRIAHISTÓRIA

O POUCO CASO COM A CULTURA O POUCO CASO COM A CULTURA AFRICANA SE REFLETE NA SALA DE AULA.AFRICANA SE REFLETE NA SALA DE AULA.

O SEGUNDO MAIOR CONTINENTE DO O SEGUNDO MAIOR CONTINENTE DO PLANETA APARECE EM LIVROS DIDÁTICOS PLANETA APARECE EM LIVROS DIDÁTICOS SOMENTE QUANDO O TEMA É SOMENTE QUANDO O TEMA É ESCRAVIDÃO, DEIXANDO DE LADO A ESCRAVIDÃO, DEIXANDO DE LADO A NOÇÃO DE DIVERSIDADE DO POVO NOÇÃO DE DIVERSIDADE DO POVO AFRICANO E SEUS DESCENDENTES.AFRICANO E SEUS DESCENDENTES.

A CULTURA AFRICANA OFERECE A CULTURA AFRICANA OFERECE ELEMENTOS RELACIONADOS A TODAS AS ELEMENTOS RELACIONADOS A TODAS AS ÁREAS DO CONHECIMENTO.ÁREAS DO CONHECIMENTO.

ELEMENTOS DA CULTURA ELEMENTOS DA CULTURA AFRICANA EM CADA DISCIPLINAAFRICANA EM CADA DISCIPLINA O ENSINO DA HISTÓRIA SEMPRE O ENSINO DA HISTÓRIA SEMPRE

PRIVILEGIOU AS CIVILIZAÇÕES QUE PRIVILEGIOU AS CIVILIZAÇÕES QUE VIVERAM EM TORNO DO MAR VIVERAM EM TORNO DO MAR MEDITERRÂNEO. O EGITO ESTÁ ENTRE MEDITERRÂNEO. O EGITO ESTÁ ENTRE ELAS, MAS RARAMENTE É RELACIONADO À ELAS, MAS RARAMENTE É RELACIONADO À ÁFRICA.ÁFRICA.

PAÍSES DO NORTE DO CONTINENTE, PAÍSES DO NORTE DO CONTINENTE, PERTENCE À CHAMADA ÁFRICA BRANCA, PERTENCE À CHAMADA ÁFRICA BRANCA, TERMO QUE DESPREZA OS POVOS TERMO QUE DESPREZA OS POVOS NEGROS QUE ALI VIVERAM ANTES DAS NEGROS QUE ALI VIVERAM ANTES DAS INVASÕES DOS PERSAS, GREGOS E INVASÕES DOS PERSAS, GREGOS E ROMANOS.ROMANOS.

PENSAMENTO DOS COLONIZADORES TRAZ PENSAMENTO DOS COLONIZADORES TRAZ

BOA PARTE DA ORIGEM DO PRECONCEITOBOA PARTE DA ORIGEM DO PRECONCEITO PRECISAVAM JUSTIFICAR O TRÁFICO PRECISAVAM JUSTIFICAR O TRÁFICO

DAS PESSOAS E A ESCRAVIDÃO NAS DAS PESSOAS E A ESCRAVIDÃO NAS COLÔNIAS.COLÔNIAS.

ANIMALIZAVAM NEGROS NO SÉCULO ANIMALIZAVAM NEGROS NO SÉCULO XVI ZOOLÓGICOS EUROPEUS XVI ZOOLÓGICOS EUROPEUS EXIBIAM NEGROS E INDÍGENAS NAS EXIBIAM NEGROS E INDÍGENAS NAS JAULAS.JAULAS.

A IGREJA NA ÉPOCA CONSIDERAVA A IGREJA NA ÉPOCA CONSIDERAVA SOMENTE QUEM ERA CRISTÃO.SOMENTE QUEM ERA CRISTÃO.

MENTIRA SOBRE A MENTIRA SOBRE A ESCRAVIDÃOESCRAVIDÃO

IDÉIA DE QUE O PROCESSO TERIA SIDO FÁCIL PELA IDÉIA DE QUE O PROCESSO TERIA SIDO FÁCIL PELA CONDIÇÃO DE ESCRAVOS EM QUE MUITOS CONDIÇÃO DE ESCRAVOS EM QUE MUITOS AFRICANSO VIVIAM EM SEUS REINOS.AFRICANSO VIVIAM EM SEUS REINOS.

ESSA É UMA INVENÇÃO QUE NÃO PASSA DE BODE ESSA É UMA INVENÇÃO QUE NÃO PASSA DE BODE EXPIATÓRIO.EXPIATÓRIO.

A SERVIDÃO LÁ ACONTECIA APÓS CONQUISTAS A SERVIDÃO LÁ ACONTECIA APÓS CONQUISTAS INTERNAS OU POR DÍVIDAS, COMO EM OUTRAS INTERNAS OU POR DÍVIDAS, COMO EM OUTRAS CIVILIZAÇÕES.CIVILIZAÇÕES.

AS PESSOAS NÃO ERAM AFASTADAS DE SUA TERRA AS PESSOAS NÃO ERAM AFASTADAS DE SUA TERRA OU DA FAMÍLIA NEM TÃO POUCO PERDIAM A OU DA FAMÍLIA NEM TÃO POUCO PERDIAM A IDENTIDADE.IDENTIDADE.

OS ESCRAVIZADOS PASSAVAM A FAZER PARTE DA OS ESCRAVIZADOS PASSAVAM A FAZER PARTE DA FAMÍLIA DO SENHOR OU RETORNAVAM A LIBERDADE FAMÍLIA DO SENHOR OU RETORNAVAM A LIBERDADE QUANDO A OBRIGAÇÃO ERA QUITADA COM QUANDO A OBRIGAÇÃO ERA QUITADA COM TRABALHO.TRABALHO.

OS NEGROS ESCRAVIZADOS QUE VIERAM PARA O OS NEGROS ESCRAVIZADOS QUE VIERAM PARA O BRASIL NÃO ACEITAVAM AS REGRAS DO TRABALHO BRASIL NÃO ACEITAVAM AS REGRAS DO TRABALHO NAS PLANTAÇÕES, FUGIAM E ORGANIZAVAM EM NAS PLANTAÇÕES, FUGIAM E ORGANIZAVAM EM QUILOMBOS.QUILOMBOS.

A EXPLORAÇÃO ATRAPALHOU A EXPLORAÇÃO ATRAPALHOU O DESENVOLVIMENTOO DESENVOLVIMENTO

A DOMINAÇÃO DOS NEGROS PELOS EUROPEUS SE A DOMINAÇÃO DOS NEGROS PELOS EUROPEUS SE DEU BASICAMENTE PORQUE A PÓLVORA NÃO ERA DEU BASICAMENTE PORQUE A PÓLVORA NÃO ERA CONHECIDA PELOS AFRICANOS.CONHECIDA PELOS AFRICANOS.

OS AFRICANOS RECEBIAM MUITO BEM OS OS AFRICANOS RECEBIAM MUITO BEM OS ESTRANGEIROS, TANTO QUE ELES NEM PRECISAVAM ESTRANGEIROS, TANTO QUE ELES NEM PRECISAVAM ARMAR TOCAIAS.ARMAR TOCAIAS.

AS FAMÍLIAS AFRICANAS COSTUMAVAM TER EM CASA AS FAMÍLIAS AFRICANAS COSTUMAVAM TER EM CASA UM QUARTO PARA RECEBER OS VIAJANTES E COM UM QUARTO PARA RECEBER OS VIAJANTES E COM ISSO MUITAS VEZES DAVAM ABRIGO AO INIMIGO.ISSO MUITAS VEZES DAVAM ABRIGO AO INIMIGO.

DURANTE MAIS DE 300 ANOS FORAM RETIRADOS DO DURANTE MAIS DE 300 ANOS FORAM RETIRADOS DO CONTINENTE AFRICANO CERCA DE 100 MILHÕES DE CONTINENTE AFRICANO CERCA DE 100 MILHÕES DE MULHERES E HOMENS JOVENS.MULHERES E HOMENS JOVENS.

BOA PARTE DA FORÇA DE TRABALHO E ROMPENDO BOA PARTE DA FORÇA DE TRABALHO E ROMPENDO COM SÉCULOS DE CULTURA, CIVILIZAÇÃO E COM SÉCULOS DE CULTURA, CIVILIZAÇÃO E DESENVOLVIMENTO.DESENVOLVIMENTO.

UM BOM CONHECIMENTO DA HISTÓRIA DO UM BOM CONHECIMENTO DA HISTÓRIA DO

POVO QUE COMPÕE O NOSSO PAÍSPOVO QUE COMPÕE O NOSSO PAÍS

A ÁFRICA JÁ EXISTIA ANTES DOS EUROPEUS.A ÁFRICA JÁ EXISTIA ANTES DOS EUROPEUS. O CONTINENTE AFRICANO ERA DIVIDIDO EM REINOS O CONTINENTE AFRICANO ERA DIVIDIDO EM REINOS

ANTES DA CHEGADA DOS EUROPEUS.ANTES DA CHEGADA DOS EUROPEUS. O REINO CONGO ERA DIVIDIDO EM ALDEIAS O REINO CONGO ERA DIVIDIDO EM ALDEIAS

FAMILIARES, DISTRITOS E PROVÍNCIAS E TODOS OS FAMILIARES, DISTRITOS E PROVÍNCIAS E TODOS OS GOVERNADORES ERAM CONSELHEIROS DO REI.GOVERNADORES ERAM CONSELHEIROS DO REI.

NO IMPÉRIO GANA, OS MONARCAS SE REUNIAM NO IMPÉRIO GANA, OS MONARCAS SE REUNIAM TODOS OS DIAS COM OS SÚDITOS PARA CONVERSAR, TODOS OS DIAS COM OS SÚDITOS PARA CONVERSAR, OUVIR RECLAMAÇÕES E TOMAR DECISÕES.OUVIR RECLAMAÇÕES E TOMAR DECISÕES.

A TRADIÇÃO ORAL É FORTE NAS CULTURAS A TRADIÇÃO ORAL É FORTE NAS CULTURAS AFRICANAS.AFRICANAS.

OS POVOS TAMBÉM SABIAM LER, ESCREVER E VIVIAM OS POVOS TAMBÉM SABIAM LER, ESCREVER E VIVIAM EM CIDADES DESENVOLVIDAS.EM CIDADES DESENVOLVIDAS.

A CIDADE DE TUMBUCTU, QUE COMEÇOU A SE A CIDADE DE TUMBUCTU, QUE COMEÇOU A SE DESNVOLVER A PARTIR DO ANO 12 É UMA PROVA DESNVOLVER A PARTIR DO ANO 12 É UMA PROVA DESSE GRANDE DESENVOLVIMENTO. DESSE GRANDE DESENVOLVIMENTO.

OBJETIVOS: GERAL E OBJETIVOS: GERAL E ESPECÍFICOESPECÍFICO

DIVULGAR A VERDADEIRA HISTÓRIA DA DIVULGAR A VERDADEIRA HISTÓRIA DA ÁFRICA E SUA CULTURA.ÁFRICA E SUA CULTURA.

DESPERTAR A HARMONIA DAS DESPERTAR A HARMONIA DAS DIFERENTAS ETNIAS, NÃO SÓ NO DIFERENTAS ETNIAS, NÃO SÓ NO CONTEXTO ESCOLAR COMO NO CONTEXTO ESCOLAR COMO NO CONTEXTO SOCIAL.CONTEXTO SOCIAL.

DESPERTAR A AUTO-ESTIMA DOS DESPERTAR A AUTO-ESTIMA DOS ESTUDANTES NEGROS E AFRODESCENTES ESTUDANTES NEGROS E AFRODESCENTES PARTINDO DO CONHECIMENTO DA PARTINDO DO CONHECIMENTO DA PRÓPRIA HISTÓRIA.PRÓPRIA HISTÓRIA.

DAR NOVO ENFOQUE NA PARTICIPAÇÃO DAR NOVO ENFOQUE NA PARTICIPAÇÃO SÓCIOECONÔMICO E CULTURA DA SÓCIOECONÔMICO E CULTURA DA POPULAÇÃO NEGRA NAS SOCIEDADES POPULAÇÃO NEGRA NAS SOCIEDADES MUNDIAIS. MUNDIAIS.

JUSTIFICATIVAJUSTIFICATIVA O ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA AFRO-O ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA AFRO-

BRASILEIRA E AFRICANA TEM POR BRASILEIRA E AFRICANA TEM POR JUSTIFICATIVA O RECONHECIMENTO E JUSTIFICATIVA O RECONHECIMENTO E VALORIZAÇÃO DA IDENTIDADE HISTÓRICA E VALORIZAÇÃO DA IDENTIDADE HISTÓRICA E CULTURA DOS AFRO-BRASILEIROS, BEM CULTURA DOS AFRO-BRASILEIROS, BEM COMO A GARANTIA DE RECONHECIMENTO E COMO A GARANTIA DE RECONHECIMENTO E IGUALDADE DE VALORIZAÇÃO DAS RAIZES IGUALDADE DE VALORIZAÇÃO DAS RAIZES AFRICANAS, AO LADO DAS INDÍGENAS, AFRICANAS, AO LADO DAS INDÍGENAS, EUROPÉIAS E ASIÁTICAS.EUROPÉIAS E ASIÁTICAS.

A ANCESTRALIDADE É A NOSSA VIA DE A ANCESTRALIDADE É A NOSSA VIA DE IDENTIDADE HISTÓRICA. SEM ELA NÃO IDENTIDADE HISTÓRICA. SEM ELA NÃO COMPREENDEMOS O QUE SOMOS E NEM COMPREENDEMOS O QUE SOMOS E NEM SEREMOS O QUE QUEREMOS SER. SEREMOS O QUE QUEREMOS SER. ( HENRIQUE CUNHA JUNIOR ) ( HENRIQUE CUNHA JUNIOR )

DIVISÃO DO PROJETO POR DIVISÃO DO PROJETO POR MÓDULOSMÓDULOS

1º MÓDULO: COSMOVISÃO AFRICANA . 1º MÓDULO: COSMOVISÃO AFRICANA . PRESSUPOSTO DO HUMANISMO NEGRO.PRESSUPOSTO DO HUMANISMO NEGRO.

2º MÓDULO: ÁFRICA ANTES DAS GRANDE TRAGÉDIAS 2º MÓDULO: ÁFRICA ANTES DAS GRANDE TRAGÉDIAS DOS TRÁFICOS NEGREIROS TRANSARIANO, DO MAR DOS TRÁFICOS NEGREIROS TRANSARIANO, DO MAR VERMELHO, DO OCEANO ÍNDICO (ÁRABE-VERMELHO, DO OCEANO ÍNDICO (ÁRABE-MULÇULMANO) E DO OCEANO ATLÂNTICO MULÇULMANO) E DO OCEANO ATLÂNTICO (EUROPEU). ATUALIDADES.(EUROPEU). ATUALIDADES.

3º MÓDULO: SUBSEQÜENTE CIVILIZAÇÃO DO 3º MÓDULO: SUBSEQÜENTE CIVILIZAÇÃO DO CONTINENTE AFRICANO PELO OCIDENTE A PARTIR DO CONTINENTE AFRICANO PELO OCIDENTE A PARTIR DO SÉCULO XIV. RESISTÊNCIA NO CONTINENTE.SÉCULO XIV. RESISTÊNCIA NO CONTINENTE.

4 MÓDULO : COLONIZAÇÃO PORTUGUESA E TRÁFICO 4 MÓDULO : COLONIZAÇÃO PORTUGUESA E TRÁFICO DE NEGROS E NEGRAS PARA O BRASIL. RESISTÊNCIAS DE NEGROS E NEGRAS PARA O BRASIL. RESISTÊNCIAS NO BRASIL: LUTAS PELA LIBERDADE. DIA NACIONAL NO BRASIL: LUTAS PELA LIBERDADE. DIA NACIONAL DA CONSCIÊNCIA NEGRA ( 20 DE NOVEMBRO ). PAPEL DA CONSCIÊNCIA NEGRA ( 20 DE NOVEMBRO ). PAPEL DA POPULAÇÃO NEGRA NA CONSTRUÇÃO DA DA POPULAÇÃO NEGRA NA CONSTRUÇÃO DA SOCIEDADE BRASILEIRA.SOCIEDADE BRASILEIRA.

DISCIPLINAS TRABALHADASDISCIPLINAS TRABALHADAS

LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURALÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA ARTEARTE INGLÊSINGLÊS FILOSOFIAFILOSOFIA SOCIOLOGIASOCIOLOGIA EDUCAÇÃO FÍSICAEDUCAÇÃO FÍSICA MATEMÁTICAMATEMÁTICA FÍSICAFÍSICA QUÍMICAQUÍMICA GEOGRAFIA ( HUMANA E FÍSICA )GEOGRAFIA ( HUMANA E FÍSICA ) BIOLOGIA E CIÊNCIASBIOLOGIA E CIÊNCIAS HISTÓRIA ( BRASILEIRA E GERAL )HISTÓRIA ( BRASILEIRA E GERAL )

Língua PortuguesaLíngua Portuguesa

Leitura e interpretação de textosLeitura e interpretação de textos Literatura Africana de expressão Literatura Africana de expressão

PortuguesaPortuguesa Literatura autores afro descendentes-Literatura autores afro descendentes-

afrotecaafroteca Filmes e documentários sobre a temática Filmes e documentários sobre a temática Dramatização, Lendas em iorubaDramatização, Lendas em ioruba Contação de estórias e recitação, contos Contação de estórias e recitação, contos

afrodescendentes ( Tear africano afrodescendentes ( Tear africano Henrique Cunha Junior )Henrique Cunha Junior )

ArteArte

Fundamentos da Arte na pré-história Fundamentos da Arte na pré-história africana e sua religiosidade.africana e sua religiosidade.

África e Brasil: fundamentos da Arte África e Brasil: fundamentos da Arte africana e da Arte afro brasileira.africana e da Arte afro brasileira.

Arte na diáspora brasileira: História e Arte na diáspora brasileira: História e obras de Aleijadinho.obras de Aleijadinho.

Esculturas e MáscarasEsculturas e Máscaras Música africana e afro brasileiraMúsica africana e afro brasileira Folguetos e danças Bumba-meu-boiFolguetos e danças Bumba-meu-boi

InglêsInglês

Leitura e interpretação de textosLeitura e interpretação de textos Poesias e letras de músicasPoesias e letras de músicas Literatura afro-americanaLiteratura afro-americana Filmes e documentários relacionados Filmes e documentários relacionados

com a temática afro.com a temática afro. Canções e jograisCanções e jograis traduçãotradução

FilosofiaFilosofia

Religião: como forma de Religião: como forma de conhecimento e de resistênciaconhecimento e de resistência

Compreensão histórica do que vem a Compreensão histórica do que vem a ser raça e etnia.ser raça e etnia.

A ética na percepção do outro como A ética na percepção do outro como ser igual com suas diferenças e ser igual com suas diferenças e potencialidadespotencialidades

Análise da influência do matrialismo Análise da influência do matrialismo na comunidade escolarna comunidade escolar

SociologiaSociologia

Cultura africana como forma de Cultura africana como forma de conhecimento e resistênciaconhecimento e resistência

Mercado de trabalho – condições do Mercado de trabalho – condições do negro e afro descendentesnegro e afro descendentes

Mapa da população negra no Mapa da população negra no mercado de trabalho no Brasil e no mercado de trabalho no Brasil e no ParanáParaná

Combate a discriminação no trabalho Combate a discriminação no trabalho (OIT) Organização Internacional do (OIT) Organização Internacional do TrabalhoTrabalho

Educação FísicaEducação Física

Dança africana : ritmo corporeidadeDança africana : ritmo corporeidade Dança afro-brasileira: ritmo brasileiroDança afro-brasileira: ritmo brasileiro Jogos: estratégias africanasJogos: estratégias africanas Jogos: estratégias brasileirasJogos: estratégias brasileiras Congada, Capoeira, MaculelêCongada, Capoeira, Maculelê Cultura Hip - Hop Cultura Hip - Hop

MatemáticaMatemática

Desenvolvimento da atenção, da Desenvolvimento da atenção, da memória e do raciocínio aritmético memória e do raciocínio aritmético através dos jogos africanos: ntxuva e através dos jogos africanos: ntxuva e outrosoutros

As quatro operações egípciasAs quatro operações egípcias A multiplicação como sucessão de A multiplicação como sucessão de

somas,sem a simplificação da somas,sem a simplificação da tabuadatabuada

Sistema métrico ( régua) do punho Sistema métrico ( régua) do punho ao cotovelo.ao cotovelo.

Símbolos africanos, etnomatemáticaSímbolos africanos, etnomatemática

FísicaFísica

Precisão de cálculos – base da Precisão de cálculos – base da pirâmidespirâmides

Engenharia da pirâmidesEngenharia da pirâmides Esfinge – nariz da esfingeEsfinge – nariz da esfinge AstronomiaAstronomia Calendário africanoCalendário africano Templo de AssuanTemplo de Assuan Instrumentos musicais: tambores, Instrumentos musicais: tambores,

acústicaacústica

QuímicaQuímica

MumificaçãoMumificação Cosméticos, perfumes, aromas Cosméticos, perfumes, aromas

africanosafricanos

Geografia humanaGeografia humana

Cartografia (astronomia)Cartografia (astronomia) Estatística populacional ( IDH )Estatística populacional ( IDH ) Taxa de mortalidade infantilTaxa de mortalidade infantil Taxa de analfabetismo e ou Taxa de analfabetismo e ou

alfabetizaçãoalfabetização Divisão de territórioDivisão de território Comunidades tradicionais: Comunidades tradicionais:

Quilombolas, Faxinais, Ciganos, Quilombolas, Faxinais, Ciganos, IndígenasIndígenas

Localização características geraisLocalização características gerais

Geografia físicaGeografia física

Mapas históricos geográficos Mapas históricos geográficos africanosafricanos

Recursos naturais, continente, Recursos naturais, continente, regiões, países atuaisregiões, países atuais

Vegetação ( características )Vegetação ( características ) Geologia – mineraisGeologia – minerais Hidrografia e bacias hidrográficasHidrografia e bacias hidrográficas Tipos climáticosTipos climáticos Solo: aspecto físico, vegetaçãoSolo: aspecto físico, vegetação

Ciências e BiologiaCiências e Biologia

A água no continente africanoA água no continente africano Genética: raça e etniasGenética: raça e etnias Medicina alternativa: ervas e plantasMedicina alternativa: ervas e plantas O negro e o meio ambienteO negro e o meio ambiente Flora e a Fauna africanaFlora e a Fauna africana Medicina alternativa: sementes africanasMedicina alternativa: sementes africanas Meio ambiente, Antigos Estados Políticos Meio ambiente, Antigos Estados Políticos

e referências territoriais da Diáspora e referências territoriais da Diáspora africanaafricana

HistóriaHistória O processo de hominização, o Brasil de O processo de hominização, o Brasil de

LuziaLuzia Como a arqueologia constrói um retrato Como a arqueologia constrói um retrato

cada vez mais fiel da Pré-História brasileiracada vez mais fiel da Pré-História brasileira O povoamento do continente africano pela O povoamento do continente africano pela

humanidade arcaicahumanidade arcaica Os êxodos do continente e o subseqüente Os êxodos do continente e o subseqüente

povoamento do planetapovoamento do planeta Os processos de migração intra-africanaOs processos de migração intra-africana Sedentarismo e assentamento agrícolaSedentarismo e assentamento agrícola O processo da construção dos primeiros O processo da construção dos primeiros

Estados agro-burocráticos da históriaEstados agro-burocráticos da história

Continuação HistóriaContinuação História

As lutas e rivalidades políticas entre As lutas e rivalidades políticas entre os povos e nações africanasos povos e nações africanas

Os expansionismos intra-africanos Os expansionismos intra-africanos desde a antiguidade núbio-egípcia desde a antiguidade núbio-egípcia até a contemporaneidadeaté a contemporaneidade

As invasões do exteriorAs invasões do exterior A conquista e a colonização árabes A conquista e a colonização árabes

da África setentrionalda África setentrional

Continuação HistóriaContinuação História

Os tráficos negreiros intra-Os tráficos negreiros intra-continentais e transoceânicoscontinentais e transoceânicos

A conquista e a colonização européia A conquista e a colonização européia de todo o continente africanode todo o continente africano

As lutas de libertação e a As lutas de libertação e a descolonização da Áfricadescolonização da África

As lutas da pós IndependênciaAs lutas da pós Independência

AVALIAÇÃOAVALIAÇÃO

A AVALIAÇÃO SERÁ DIAGNÓSTICA, A AVALIAÇÃO SERÁ DIAGNÓSTICA, CONTÍNUA, PROCESSUAL INDIVIDUAL CONTÍNUA, PROCESSUAL INDIVIDUAL E OU EM GRUPOS, TENDO OS E OU EM GRUPOS, TENDO OS OBJETIVOS DEFINIDOS SEMPRE QUE OBJETIVOS DEFINIDOS SEMPRE QUE TRABALHADOS EM SALA DE AULA. TRABALHADOS EM SALA DE AULA. ASSIM SERÃO ESTUDOS AVALIADOS ASSIM SERÃO ESTUDOS AVALIADOS EM DIFERENTES CIRCUNSTÂNCIAS E EM DIFERENTES CIRCUNSTÂNCIAS E TERÃO COMO RESULTADO O TERÃO COMO RESULTADO O CONJUNTO DOS PONTOS CONJUNTO DOS PONTOS ACUMULADOS EM CADA AULA.ACUMULADOS EM CADA AULA.