HISTÓRIAPROF. AMAURY PIO PROF. EDUARDO GOMESEM EJA 1ª

FASE

Unidade IVRevoluções de Ideologias e Tecnologias no Ocidente Moderno

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CONTEÚDOS E HABILIDADES

Aula 14.2ConteúdoO papel de Controle do Diretório dos Índios na Amazônia.

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CONTEÚDOS E HABILIDADES

HabilidadeContextualizar o início da ocupação, a exploração da força de trabalho indígena, a organização da administração, as ordens religiosas e os colonos leigos.

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CONTEÚDOS E HABILIDADES

• As Revoltas Nativistas durante o Ciclo do outro e suas repercussões no Brasil Colonial.

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REVISÃO

Descreva as diferenças entre “descimentos, guerras justas e tropas de resgate”.

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DESAFIO DO DIA

Sem conseguirem encontrar suficientes minas de ouro na Amazônia, para muitos portugueses valia o entendimento do Pe. Antônio Vieira, segundo qual “a verdadeira mina da Província era a vida dos índios”.

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AULA

Os agentes Coloniais • Missionários x Colonos • Missionários x Missionários • Colonos x Colonos

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AULA

Sistema de Capitães de Aldeia (1616-1686)Quando Portugal decidiu ocupar a Amazônia, enquadrou-a no sistema legal de organização do trabalho indígena vigente na época: o sistema de “capitães de aldeia”.

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AULA

Tarefas do Capitão de aldeia

• Representar e fazer cumprir as atribuições impostas pela Coroa portuguesa à aldeia;

• Comandar as formas de recrutamento e escravização de mão de obra indígena;

• Empreender a distribuição e aluguel dos índios entre colonos, missionários e o serviço real da Coroa portuguesa;

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AULA

• Atuar como juiz, civil e criminal, julgando e estabelecendo penas;

• Fiscalizar o pagamento dos “salários” aos índios, a fim de impedir que esses fossem enganados pelos colonos.

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AULA

Recrutamento de Mão se dava sob as seguintes formas:

• Descimentos: missionários católicos convenciam comunidades de cabeceiras de rios a “descerem” para os grandes rios onde localizavam-se as missões.

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AULA

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AULA

• Tropas de Resgate: tanto colonos quanto religiosos negociavam com as tribos a soltura dos índios prisioneiros.

• Guerras Justas: colonos tinham direito de invadir e escravizar tribos que invadissem missões, vilas ou atacassem embarcações.

O Tratamento dados aos índios causava desentendimentos entre os Missionários e os Colonos Leigos:

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AULA

A missão

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AULA

As Ordens Religiosas • Jesuítas • Franciscanos • Carmelitas • Mercedários

Resistência Indígena • Alianças entre tribos • Alianças entre tribos e europeus

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AULA

Diretório dos Índios (1755) • Através de 95 artigos procurava manter os povos

indígenas fora do sistema escravagista, evitando além disso sua segregação, isolamento, e repressão ao tratamento dos indígenas por colonos.

• Destaques: estabelece a proibição do uso da palavra “negro”, incentivo ao casamento entre colonos brancos e indígenas, prometendo vantagens e prêmios, substituição da língua geral, o nheengatu pela língua portuguesa, ensino das crianças nativas em escolas públicas e bem como punição contra possíveis discriminações.

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AULA

• Através do Diretório dos Índios, os povos nativos conquistavam o direito à realização do comércio e posse de bens individuais.

• Até que fossem capazes de se inserir na sociedade civilizada, porém, os índios deveriam ter um Diretor, um em cada aldeia ou povoação.

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AULA

1. O “Ouro Vermelho”, citado em famoso comentário do Padre Antônio Vieira, significa:

a) O sangue dos heróis que deram a vida pela conquista da Amazônia.b) A exploração do trabalho indígena.c) Os sacrifícios na busca de ouro na Amazônia.d) A beleza da cor avermelhada dos índios.e) O clima equatorial.

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DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

2. Pelo sistema de “Capitães de aldeia”, os índios considerados “livres” eram aqueles que:

a) Eram dominados através da guerra justas.b) Eram obtidos nas tropas de resgates.c) Aceitavam ser descidos para as aldeias de repartição.d) Convertiam-se imediatamente ao cristianismo.e) Aliavam-se aos portugueses na luta pela expulsão dos Franceses, Holandeses e Ingleses.

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DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

• Funções das Entradas, Bandeiras e outras formas de ocupação do território brasileiro.

• Expansão das fronteiras do Brasil Colônia.

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RESUMO DO DIA

Ciclo do Ouro

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RESUMO DO DIA

Os agentes Coloniais • Missionários x Colonos • Missionários x Missionários • Colonos x Colonos

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RESUMO DO DIA

Sistema de Capitães de Aldeia (1616-1686)Quando Portugal decidiu ocupar a Amazônia, enquadrou-a no sistema legal de organização do trabalho indígena vigente na época: o sistema de “capitães de aldeia”.

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RESUMO DO DIA

Tarefas do Capitão de aldeia • Representar e fazer cumprir as atribuições impostas pela

Coroa portuguesa à aldeia; • Comandar as formas de recrutamento e escravização de

mão de obra indígena.

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RESUMO DO DIA

Formas de captura dos indígenas • Descimentos; • Tropas de Resgate; • Guerras Justas.

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RESUMO DO DIA

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RESUMO DO DIA

A instalação do Diretório dos Índios e suas repercussões

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RESUMO DO DIA

Quais personagens da História do Brasil estiveram envolvidos em momentos diversos, no processo de expansão do território português sobre os domínios espanhóis?

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DESAFIO DO DIA

Descreva as diferenças entre “descimentos, guerras justas e tropas de resgate”.

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DESAFIO DO DIA