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HISTÓRIA LOCAL E MEMÓRIA: CONHECER E PERTENCER
Natania [email protected]
www.historiadoensino.blogspot.com.br
O QUE É HISTÓRIA LOCAL?
A História Local é uma corrente da História que se dedica a estudar o local ou regional, como forma de melhor compreender as mudanças e transformações ocorridas no plano geral;
Geraldo Baldoíno Horn entende a História Local como “aquela que desenvolve análises de pequenos e médios municípios, ou áreas limitadas e não muito extensas”
POR QUE ESTUDAR A HISTÓRIA LOCAL?
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) - recomendam a inserção da História Local nos currículos escolares.
É a partir do local que o aluno começa a construir sua identidade e a se tornar membro ativo da sociedade civil, no sentido que faz prevalecer seu direito de acesso aos bens culturais.
QUAL É A IMPORTÂNCIA DE DA HISTÓRIA LOCAL?
A História local estabelece relações com a história nacional ou global e identifica singularidades. São estas singularidades que criam a identidade regional.
Estudar e pesquisar história local é um exercício de memória e preservação que contribui para o desenvolvimento da comunidade.
A HISTÓRIA LOCAL E O SENTIMENTO DE PERTENCIMENTO
Além de ser uma atividade didaticamente estimulante, o estudo da História Local permite desenvolver no aluno o sentimento de pertencimento.
Ela passa e entender melhor a comunidade onde vive, a valorizá-la e a se valorizar.
Uma vez se identificando com o “local” ele tende a buscar contribuir para seu desenvolvimento, ele cria raízes e valoriza estas raízes.
ONDE PESQUISAR?
Jornais e revistas de épocaArquivos públicos ou particularesEm associaçõesAtravés do depoimento de pessoas mais
velhas que testemunharam fato e mudança ocorridas em períodos anteriores.
Em livros como memórias, biografias, genealogias, etc.
O ENSINO DA HISTÓRIA E A FORMAÇÃO DO
PROFISSIONAL DOCENTE
• O professor precisa de instrumentos para promover o ensino da história da sua localidade.
• Para tanto, é necessário que se produza material de qualidade, por profissionais habilitados sobre o assunto.
• Em 2008 a Secretaria Municipal de Educação distribuiu nas escolas uma cartilha com a História de Leopoldina, da sua ocupação até a década de 1930.
A Lei Municipal 3.657/2005, dispõe sobre a inserção da disciplina “História do Município” na grade curricular
das escolas públicas municipais
O Ensino da História local deve começar com a formação do professor.
O professor de educação básica, seja ele do Ensino Fundamental ou Médio precisa não apenas de material didático mas, principalmente, de orientações de como utilizá-lo.
A partir daí ele poderá construir seu próprio conhecimento e transferir essa experiência para seus alunos.
INFORMAÇÃO → CONHECIMENTO → SAPIÊNCIA(EDGAR MORIN)
MEMÓRIA DA ESCOLA: UM EXERCÍCIO DE HISTÓRIA
LOCAL
O Centro de Memória da educação da FEUSP produziu uma cartilha em 2007 onde trata de trata dos temas: Memória História Preservação
“Produzir História é procurar captar, recuperar relações que se
estabelecem entre os grupos humanos no desenvolvimento de
suas atividades, nos mais diferentes tempo e espaço”
Cabrini
