HISTÓRIO DO PEJA ATUALIZADO ABRIL DE 2015ib.rc.unesp.br/Home/Departamentos47/educacao/peja/historio-do-peja... · Projeto de Educação de Jovens e Adultos ... Vagner Gabriel de

Universidade Estadual Paulista – UNESP Instituto de Biociências

Departamento de Educação Campus de Rio Claro

Projeto de Educação de Jovens e Adultos

PEJA – Rio Claro Quatorze anos de História

(novembro de 2001 a abril de 2015)

Caderno de Anotações

Pró-Reitoria de Extensão (PROEX) Abril de 2015

Coordenação: Profa. Dra. Maria Rosa R. M. de Camargo Vice-coordenação: Profa. Dra. Maria Antonia Ramos de Azevedo

Caderno de Anotações – abril / 2015 PEJA – Rio Claro

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Caderno de Anotações – PEJA – Rio Claro Quatorze anos de História

(2001 a 2015)

SUMÁRIO

DIVULGAÇÃO......................................................................................................... 3

RESUMO................................................................................................................. 4

OBJETIVOS ............................................................................................................ 5

BOLSISTAS E COLABORADORES ....................................................................... 6

TURMAS (ANO A ANO)........................................................................................ 11

PARTICIPAÇÃO DOS ALUNOS EM EVENTOS COM APRESENTAÇÃO DE

TRABALHOS......................................................................................................... 18

PROMOÇAO DE EVENTO ACADÊMICO, CIENTÍFICO E CULTURAL ............... 37

REALIZAÇÃO DE CURSOS DE EXTENSÃO....................................................... 38

REALIZAÇÃO DE OFICINAS................................................................................ 40

ENCONTRO DE EDUCADORES E EDUCANDOS PEJA- RIO CLARO............... 44

PUBLICAÇÕES..................................................................................................... 45

PESQUISAS DESENVOLVIDAS NO ÂMBITO DO PEJA .................................... 62

A) DISSERTAÇÃO DE MESTRADO ........................................................................... 62

B) DISSERTAÇÃO DE MESTRADO (EM ANDAMENTO): ................................................ 63

C) TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO - TCC.................................................... 63

D) TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (EM ANDAMENTO).................................... 65

E) INICIAÇÃO CIENTÍFICA ...................................................................................... 65

OUTRAS PRODUÇÕES NO ÂMBITO DO PEJA ............................................. 66

CURSOS DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES PEJA / PROEX / UNESP........... 68

AS REUNIÕES SEMANAIS COMO ESPAÇO DE FORMAÇÃO........................... 68

PARCERIAS E FINANCIAMENTOS ..................................................................... 68


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DIVULGAÇÃO

PROJETO DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (PEJA) UNESP - RIO CLARO

O PEJA é um Projeto de Extensão destinado a Jovens e Adultos (maiores de 15 anos) que contribui para a participação social dos que ficaram à margem da escolarização regular. O Projeto atende três turmas de educandos:

→ A Turma do bairro "Bonsucesso" e "Novo Jardim Wenzel", que acontece na ONG Núcleo ArteVida, toda segunda feira das 14h às 16h.

→ A Turma da informática, que ocorre, no campus Bela Vista da UNESP Rio Claro, às sextas-feiras das 15h às 17h.

→ A Turma de leitura e escrita para interpretação literária, que ocorre, no campus Bela Vista da UNESP Rio Claro, aos sábados das 10h às 12h. O PEJA - Rio Claro é coordenado pela profa. Dra. Maria Rosa R. M. de Camargo, do Depto. de Educação, e conta com um grupo de alunos, entre bolsistas e colaboradores, que atuam como educadores e desenvolvem projetos em educação. Os objetivos do PEJA são:

→ Identificar, registrar e propor práticas educativas que contribuam para a participação social mais efetiva de jovens e adultos, que ficaram à margem da escolarização regular;

→ Propor espaços de atuação, em classes de jovens e adultos, que contribuam para a formação de educadores, entre alunos graduandos, pela efetivação de práticas investigativas e pedagógicas;

→ Sistematizar e apontar elementos que possam contribuir para as discussões em políticas públicas, para a educação de jovens e adultos, dentro do compromisso social da universidade pública.

Você está interessado em participar do PEJA?

Informações: Departamento de Educação Unesp - Bela Vista (19) 3526-4245


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RESUMO

O Projeto Educação de Jovens e Adultos: Práticas e Desafios tem por

objetivo resgatar e propor práticas educativas que venham a contribuir para uma participação social mais efetiva de jovens e adultos. Por motivos diversos, os sujeitos, a quem se destina este Projeto, têm permanecido à margem dos processos de Educação Básica escolar, mesmo admitindo-se, com Haddad (2000), que muitos dos processos e práticas educativos se desenvolvem de modo mais ou menos sistemático nas famílias, nos locais de trabalho, nos espaços de convívio sociocultural e lazer, nas instituições religiosas e, nos dias atuais, através dos meios de informação e comunicação à distância. Registra-se, ainda, a proliferação de entidades que oferecem oportunidades de escolarização, entre elas, algumas ONGs. Permanecer à margem da Educação Básica escolar pressupõe, por parte da sociedade em geral, limitações de práticas e competências que concorrem para uma participação também limitada enquanto cidadão crítico e atuante nas decisões políticas da sociedade em que vive. Contemplando os processos e conteúdos da Educação Básica escolar, nossa proposta ancora-se na concepção que temos de sujeito, isto é, jovens e adultos plenos de história, auto-estima (quase sempre abalada), necessidades, interesses, expectativas, afetividades, lembranças, desejos. Constitui nosso desafio, contribuir para o repensar da identidade pessoal, social, profissional, política, desses jovens e adultos, direcionando nossos esforços rumo a uma melhor qualidade de vida e permanente humanização. Constitui desafio, pôr na pauta das conversas e indicar algumas condições que signifiquem a continuidade de estudos em outros níveis de educação escolar. Cabe ressaltar o caráter interdisciplinar do Projeto que se consolida nos aportes teóricos das atitudes interdisciplinares (Fazenda: 1994, 1998), na atuação prática que tem seus pontos de partida, para a seleção de temas a serem desenvolvidos e/ou aprofundados ao longo do ano, no diálogo (Freire, 1982), na interlocução (Bakhtin, 1986) entre os alunos/educadores/ bolsistas e os alfabetizandos/ educandos, e na constituição do próprio grupo de trabalho onde vem sendo privilegiada a escolha de bolsistas oriundos de diferentes cursos de graduação, visando à contribuição que diferentes olhares podem trazer a um mesmo tema. Ainda como aporte teórico, recorremos a Vygotsky (2001) no que tange à abordagem de construção de novos conhecimentos. Cabe ressaltar, ainda, que a participação dos alunos-bolsistas no Projeto visa à contribuição para sua formação como educadores efetivada pelas práticas investigativas e pedagógicas.


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OBJETIVOS

[A] identificar, registrar e propor práticas educativas que venham a contribuir para

uma participação social mais efetiva de jovens e adultos, que ficaram à margem

da escolarização regular;

[B] propor espaços de atuação, em classes de jovens e adultos, que venham a

contribuir para a formação de educadores, entre alunos graduandos provenientes

de diferentes cursos oferecidos no campus e na modalidade de oferecimento de

cursos de extensão para educadores que atuam em EJA;

[C] desenvolver projetos de pesquisa, gerados no âmbito do PEJA, visando a

produção de conhecimentos que contribuam para novos (outros) olhares em EJA;

[D] sistematizar e apontar elementos que possam contribuir para as discussões

em políticas públicas, para a educação de jovens e adultos, dentro do

compromisso social da universidade pública;


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BOLSISTAS E COLABORADORES

2001 Bolsistas: Aline Di Thommazo (Licenciatura em Educação Física) Andreza Barbosa (Licenciatura em Pedagogia) Denis Eduardo Binaconi (Licenciatura em Pedagogia) Fábio Pereira Nunes (Licenciatura em Geografia) Vagner de Araújo Gabriel (Licenciatura em Ciências Biológicas)

2002 Bolsistas: Aline Di Thommazo (Licenciatura em Educação Física) Andreza Barbosa (Licenciatura em Pedagogia) Denis Eduardo Binaconi (Licenciatura em Pedagogia) Fábio Pereira Nunes (Licenciatura em Geografia) Vagner Gabriel de Araújo (Licenciatura em Ciências Biológicas)

Colaborador: Jessé Camatari Reis (Licenciatura em Pedagogia)

2003 Bolsistas: Denis Eduardo Bianconi (Licenciatura em Pedagogia – janeiro a julho) Douglas Beiro (Licenciatura em Geografia - janeiro a dezembro) Elói Norberto Venturini Junior (Licenciatura em Pedagogia - janeiro a agosto) Clécia Soares de Alencar Mota (Licenciatura em Ciências Biológicas -setembro a dezembro) Fábio Pereira Nunes (Licenciatura em Geografia – janeiro a dezembro) Fernanda Carrochano (Licenciatura em Pedagogia - agosto a dezembro) Luciana Rossi Moita (Licenciatura em Pedagogia - janeiro a dezembro) Colaboradores: Ana Luiza de Brito Arvigo (Licenciatura em Geografia) Daiane (Licenciatura em Ciências Biológicas) Meire Otta (Licenciatura em Ciências Biológicas) Rafaela (Licenciatura em Geografia) Tiago Teixeira Abrantes (Licenciatura em Geografia)


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Vagner Gabriel de Araújo (mestrando em Biologia, bolsista FAPESP)

2004 Bolsistas: Clécia Soares de Alencar Mota (Licenciatura em Ciências Biológicas – fevereiro a dezembro) Douglas Beiro (Licenciatura em Geografia – agosto a dezembro) Elói Norberto Venturini Junior (Licenciatura em Pedagogia – agosto a dezembro na Secretaria Municipal de Educação) Fernanda Carrochano (Licenciatura em Pedagogia – de março a julho no PEJA e de agosto a dezembro na Secretaria Municipal de Educação) Colaboradores: Fábio Pereira Nunes (Licenciatura em Geografia) Renata Rodrigues de Araújo (Mestranda em Educação) Vagner Gabriel de Araújo (Mestrando em Biologia, bolsista FAPESP)

2005

Bolsistas:

Clécia Soares de Alencar Mota (Licenciatura e Bacharelado em Ciências Biológicas) Douglas Beiro (Licenciatura em Geografia) Sílvio Ricardo Munari Machado (Licenciatura em Pedagogia, bolsista PAE/PROEX) Colaboradores: Daniel Luis David (Licenciatura em Pedagogia) Marcelo Dante Pereira (Licenciatura em Pedagogia) Míriam Martinez Granja (Licenciatura em Letras – UNICLAR) Vagner Gabriel de Araújo (Doutorando em Ciências Biológicas)

2006 Bolsistas: Marcelo Dante Pereira (Licenciatura em Pedagogia) Sílvio Ricardo Munari Machado (Licenciatura em Pedagogia) Colaboradores:


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Arthur Bernardo Cruz Bernardes (Licenciatura em Ciências Biológicas) Danielle Cristina Garcia (Licenciatura em Pedagogia) Eliane Aparecida Bacocina (Mestranda em Educação e bolsista – CAPES/FAPESP) Laís Vieira da Silva (Licenciatura em Pedagogia, bolsista BAAE/PROEX) Milene Cristina Hebling (Licenciatura em Pedagogia) Thaís Surian (Licenciatura em Pedagogia)

2007

Bolsistas: Marcelo Dante Pereira (Licenciatura em Pedagogia) Milene Cristina Hebling (Licenciatura em Pedagogia) Juliana Boza (Licenciatura em Pedagogia) Colaboradores: Alan Pierre Bonezzi Pozzobom (Licenciatura em Ciências Biológicas) Arthur Bernardo Cruz Bernardes (Licenciatura em Ciências Biológicas) Elaine Dantas de Souza (Licenciatura em Ciências Biológicas) – a partir do segundo semestre Felipe Ferreira Joaquim (Licenciatura em Ciências Biológicas) Mariana Bortolazzo (Licenciatura em Pedagogia) Míriam Martinez Granja (Licenciatura em Pedagogia) Pâmela Aparecida Cassão (Licenciatura em Pedagogia) - a partir do segundo semestre.

2008

Bolsistas: Elaine Dantas de Souza (Licenciatura em Ciências Biológicas) Felipe Ferreira Joaquim ( Licenciatura em Ciências Biológicas) Milene Cristina Hebling (Licenciatura em Pedagogia) Míriam Martinez Granja ( Licenciatura em Pedagogia) Colaboradores: Antônio Roberto Achel (Licenciatura e Bacharelado em Geografia /Bolsista BAAE I/ PROEX) Elaine Dantas de Souza (Licenciatura em Ciências Biólogicas) Keila Elaine dos Santos (Licenciatura em Matemática) Larissa Aldine Müller (Licenciatura em Matemática) Leila (Licenciatura em Matemática) Maria Eduarda Degáspari (Licenciatura em Matemática) Mariana Bortolazzo (Licenciatura em Pedagogia)


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Vânia (Licenciatura em Pedagogia)

2009

Bolsistas: Bebiana Caroline Moreno (Licenciatura em Ciências Biológicas) Luiza Teixeira Bussius (Licenciatura e Bacharelado em Geografia) Mariana Gandini de Souza (Licenciatura em Ciências Biológicas) Priscila Regina Lourenço (Licenciatura em Pedagogia) Colaboradores: Antônio Roberto Achel (Licenciatura e Bacharelado em Geografia /Bolsista BAAE I/ PROEX) Arthur Bernardo Cruz Bernardes (Licenciatura em Ciências Biológicas) Christian José Curcio (Licenciatura em Ciências Biológicas) Felipe Ferreira Joaquim (Licenciatura em Ciências Biológicas) Mariana Bortolazzo (Licenciatura em Pedagogia) Milene Cristina Hebling (Licenciatura em Pedagogia) Flávia Priscila Ventura ((Licenciatura e Bacharelado em Geografia/Bolsista BAAE I/ PROEX) Renato José Gathaz (Licenciatura e Bacharelado em Ciências Biológicas)

2010

Bolsistas: Antônio Roberto Achel Licenciatura e Bacharelado em Geografia – bolsista durante 1º semestre) Maria Carolina Aguilera Maccagnini (Licenciatura e Bacharelado em Geografia) Mariana Gandini de Souza (Licenciatura em Ciências Biológicas) Priscila Regina Lourenço (Licenciatura em Pedagogia) Rafael Caetano do Nascimento (Licenciatura e Bacharelado em Ciências Biológicas – bolsista durante 2º semestre) Colaboradores: Eleonora Mendonça Salomão (Licenciatura em Geografia) Felipe Ferreira Joaquim (Licenciatura e Bacharelado em Ciências Biológicas) Flávia Priscila Ventura (Licenciatura e Bacharelado em Geografia de agosto a dezembro) Luiza Teixeira Bussius (Licenciatura e Bacharelado em Geografia) Juliana D’ Urso Hebling (Licenciatura em Pedagogia) Mariana Bortolazzo (Licenciada em Pedagogia) Natalia Miranda (Bacharelado em Ecologia) Patrícia Cassemiro (Licenciatura e Bacharelado em Geografia)


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2011

Bolsistas: Flávia Priscila Ventura (Licenciatura e Bacharelado em Geografia) Patrícia Cassemiro (Licenciatura e Bacharelado em Geografia) Priscila Regina Lourenço (Licenciatura em Pedagogia/ bolsista de março e abril) Rafael Caetano do Nascimento (Licenciatura e Bacharelado em Ciências Biológicas) Thainara Bonfante Gasparini (Licenciatura em Pedagogia) Colaboradores: Ana Carolina (Licenciatura e Bacharelado em Ciências Biológicas) Felipe Ferreira Joaquim (Mestrando em Educação) Luiza Teixeira Bussius (Licenciatura e Bacharelado em Geografia) Maria Carolina Aguilera Maccagnini (Licenciatura e Bacharelado em Geografia) Monise Pierozzi (Licenciatura em Pedagogia)

2012

Bolsistas: André Cristoffoletti (Licenciatura em Geografia) Andréia Maressa da Silva (Licenciatura e Bacharelado em Ciências Biológicas) Nathalia Queiroz (Licenciatura em Pedagogia) Thainara Bonfante Gasparini (Licenciatura em Pedagogia) Colaboradores: Flávia Priscila Ventura (Licenciada e Bacharelanda em Geografia) Felipe Ferreira Joaquim (Mestrando em Educação) Monise Pierozzi (Licenciatura em Pedagogia) Rafael Caetano do Nascimento (Profº de Ciências na EJA do Município de Rio Claro)

2013

Bolsistas: Alex Melo de Oliveira (Licenciatura em Geografia –bolsista de setembro a dezembro) André Cristoffoletti (Licenciado e Bacharelando em Geografia) Andréia Maressa da Silva (Licenciatura e Bacharelado em Ciências Biológicas-bolsista de março a agosto) Bruna Garcia Eskinazi (Licenciada e Bacharelanda em Geografia –bolsista de março a agosto)


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Débora Sara Ferreira (Licenciatura em Pedagogia – bolsista de setembro a dezembro) Thainara Bonfante Gasparini (Licenciatura em Pedagogia – bolsista de março a agosto) Colaboradores: Flávia Priscila Ventura (mestranda em Educação)

2014

Bolsistas: Andréia Maressa da Silva (Licenciatura e Bacharelado em Ciências Biológicas) Débora Sara Ferreira (Licenciatura em Pedagogia) Eder Toccacelli Andrada e Silva (Licenciatura em Ciências Biológicas) Estela Lemos Moreira (Licenciatura em Física) Colaboradores: Ana Carolina Ferreira (Licenciatura em Ciências Biológicas) Felipe Ferreira Joaquim (Doutorando em Educação) Flávia Priscila Ventura (Mestranda em Educação) Thainara Bonfante Gasparini (Licenciatura em Pedagogia)

2015

Bolsistas: Estela Lemos Moreira (Licenciatura em Física) Colaboradores: Ana Carolina Ferreira (Licenciatura em Ciências Biológicas) Andréia Maressa da Silva (Licenciatura e Bacharelado em Ciências Biológicas) Débora Sara Ferreira (Licenciatura em Pedagogia) Felipe Ferreira Joaquim (Doutorando em Educação) Flávia Priscila Ventura (Mestranda em Educação)

TURMAS (ANO A ANO)

2001 TURMA [A]: Composta por funcionários da UNESP.


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TURMA [B]: Funcionários da UNESP e comunidade externa. TURMA [C]: Formada, em sua maioria, por mulheres residentes do Jd. Guanabara. TURMA [D]: Assentamento do Camacuã, Ipeúna (1º semestre) TURMA [E]: Assentamento de Cordeirópolis (2º semestre) Total de alunos: 35

2002

TURMA [A]: Composta por funcionários da UNESP. TURMA [B]: Funcionários da UNESP e comunidade externa. TURMA [C]: Formada, em sua maioria, por mulheres residentes do Jd. Esmeralda (antiga turma do Jd. Guanabara). TURMA [D]: Formada por trabalhadores do canteiro de obras EBM, Rio Claro. Total de alunos: 42

2003

TURMA [A]: Grupo formado por pessoas da Comunidade externa, sendo que alguns vieram em busca de preparação para a prova de certificação, e cujo desafio, para nós, foi mostrar um outro lado da formação que a leitura em livros diversos e a escrita como reflexão podem contribuir. As atividades foram desenvolvidas na BIBLIOTECA do campus. TURMA [B]: Grupo formado, em sua maioria, por mulheres cujos trabalhos de iniciação à leitura e escrita vêm sendo desenvolvidos desde o ano de 1998. Funcionou no Bairro Jardim Esmeralda, em uma das salas do Centro Comunitário local. TURMA [C]:


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Formada em sua maioria por mulheres que participavam das atividades oferecidas pelo Consulado da Mulher, administrado por uma ONG. O PEJA entrou em parceria com a ONG desenvolvendo as atividades de ensino da leitura, escrita e matemática. TURMA [D]: Formada por funcionários do DAAE de Rio Claro com interesse em estudos em nível de 4ª. a 8ª. séries. As atividades foram desenvolvidas em uma sala disponibilizada pelo próprio DAAE. TURMA [E]: Composta por funcionários da UNESP que freqüentam as atividades desde 2001. Total de alunos: 42

2004 TURMA [A]: Formada por pessoas da Comunidade externa, sendo que alguns vieram em busca de preparação para a prova de certificação, e cujo desafio, para nós, foi mostrar um outro lado da formação que a leitura em livros diversos e a escrita como reflexão podem contribuir. As atividades foram desenvolvidas na BIBLIOTECA do campus, como espaço utilizado e, sobretudo, como possibilidade de espaço de formação. Contamos com a preciosa parceria e compromisso de funcionários da BIBLIOTECA para tal realização. Contamos com a colaboração de um bolsista PAE para atuar nesta turma. TURMA [B]: Grupo formado, em sua maioria, por mulheres cujos trabalhos de iniciação à leitura e escrita foram sendo desenvolvidos desde o ano de 1998. Funcionou no Bairro Jardim Esmeralda, em uma das salas do Centro Comunitário local, tendo sido ampliada desde o ano anterior. TURMA [C]: Formada em sua maioria por mulheres que participavam das atividades oferecidas pelo Consulado da Mulher, que é administrado por uma ONG. O PEJA entrou na parceria com a ONG desenvolvendo as atividades de ensino da leitura, escrita e matemática. TURMA [D]: Formada por funcionários do DAAE de Rio Claro interessados em estudos em nível de 4ª à 8ª séries. As atividades foram desenvolvidas numa sala disponibilizada pelo próprio DAAE. TURMA [E]: Composta por funcionários da UNESP, do Instituto de Biociências, que apresentavam dificuldades maiores nas habilidades de leitura e escrita. As


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atividades vêm sendo desenvolvidas, desde 2001, na BIBLIOTECA do campus e com acompanhamento quase individual. Total de alunos: 64

2005

TURMA [A]: Grupo formado por pessoas da Comunidade externa, sendo que algumas vêm em busca de preparação para a prova de certificação, e cujo desafio, para nós, foi mostrar um outro lado da formação que a leitura em livros diversos e a escrita como reflexão podem contribuir. As atividades foram desenvolvidas na BIBLIOTECA CENTRAL do campus. TURMA [B]: Grupo formado, em sua maioria, por mulheres cujos trabalhos de iniciação à leitura e escrita vêm sendo desenvolvidos desde o ano de 1998. Funcionou no Bairro Jardim Esmeralda, em uma das salas do Centro Comunitário local. TURMA [C]: Formada em sua maioria por mulheres que participam das atividades oferecidas pelo Consulado da Mulher, que é administrado por uma ONG. O PEJA entrou em parceria com a ONG desenvolvendo as atividades de ensino da leitura, escrita e matemática. TURMA [D]: Formada por funcionários do DAAE de Rio Claro interessados em estudos em nível de 4ª. à 8ª. séries. As atividades foram desenvolvidas em uma sala disponibilizada pelo próprio DAAE. TURMA [E]: Composta por funcionários da UNESP, do Instituto de Biociências, que apresentavam dificuldades maiores nas habilidades de leitura e escrita. As atividades vêm sendo desenvolvidas, desde 2001, na Biblioteca Central do campus e com acompanhamento quase individual. Total de alunos: 56 OBS. Os dias de atividades de ensino nas turmas diminuíram durante o ano de 2005 devido à diminuição do número de bolsas concedidas pela PROEX, sendo de fundamental importância a contribuição dos colaboradores para que continuássemos com as turmas com as quais havíamos assumido compromisso.

2006 TURMA [A]: Grupo formado por mulheres da comunidade externa à UNESP.


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TURMA [B]: Grupo composto por mulheres residentes nos bairros Bonsucesso e Novo Wenzel. TURMA [C]: Composta pelos funcionários da UNESP. Esta turma teve suas atividades suspensas no 2º semestre, devido à falta de bolsistas e colaboradores para atender os horários previstos. TURMA [D]: Formada por moradores do assentamento Camaquã, localizado em Ipeúna. Total de alunos: OBS. Idem a 2005.

2007 TURMA [A]: Grupo formado por mulheres da comunidade externa à UNESP, ocorrendo dentro do próprio campus, porém sem uma sala fixa para as atividades. TURMA [B]: Grupo composto por mulheres residentes nos bairros Bonsucesso e Novo Wenzel; as aulas aconteceram na Igreja Santa Edwigens. TURMA [C]: Composta pelos funcionários da UNESP. TURMA [D]: Composta por moradores do bairro Jardim Guanabara. TURMA [E]: INFORMÁTICA - Grupo composto por mulheres residentes em bairros próximos à UNESP. Total de alunos: aproximadamente 40. OBS. Dificuldade de manter todas as turmas previstas. A realização do projeto nos bairros distantes da UNESP só foi possível através da participação de maneira efetiva dos colaboradores, já que o número de bolsas ainda não é suficiente.

2008 TURMA [A]: Grupo formado por mulheres da comunidade externa à UNESP, ocorrendo dentro do próprio campus, porém sem uma sala fixa para as atividades.


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TURMA [B]: Grupo composto por mulheres residentes nos bairros Bonsucesso e Novo Wenzel; as aulas aconteceram na Igreja Santa Edwigens. TURMA [C]: Composta pelos funcionários da UNESP. TURMA [D]: Composta por moradores do bairro Jardim Guanabara. TURMA [E]: INFORMÁTICA - Grupo composto por mulheres residentes em bairros próximos à UNESP.

2009

TURMA [A]: Grupo formado por mulheres da comunidade externa à UNESP, ocorrendo dentro do próprio campus. TURMA [B]: Composta por funcionários da UNESP. TURMA [C]: INFORMÁTICA - Grupo composto por pessoas residentes em bairros próximos à UNESP e por funcionários. TURMA [D]: Com aulas no período noturno, atendeu pessoas residentes em bairros próximos à UNESP. TURMA [E]: Grupo composto por mulheres residentes nos bairros Bonsucesso e Novo Wenzel; as aulas aconteceram na ONG Núcleo Artevida Total de alunos: 47 pessoas

2010 TURMA [A]: Grupo formado por mulheres da comunidade externa e por funcionários da UNESP, ocorrendo em salas do próprio campus. TURMA [B]: Composta por funcionários do Departamento Autônomo de Água e Esgoto (DAAE) de Rio Claro, com aulas nas dependências do Departamento.


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TURMA [C]: INFORMÁTICA - Grupo composto por pessoas residentes em bairros próximos à UNESP e por funcionários terceirizados. TURMA [D]: Grupo composto por mulheres residentes nos bairros Bonsucesso e Novo Wenzel; as aulas aconteceram na ONG Núcleo Artevida. Total de alunos: aproximadamente 55 pessoas adultas atendidas.

2011 TURMA [A]: Grupo formado por mulheres da comunidade externa e por funcionários da UNESP, ocorrendo em salas do próprio campus. TURMA [B]: Composta por moradores do bairro Orestes Armando Giovane, as atividades foram realizadas em no Centro Comunitário do bairro. TURMA [C]: INFORMÁTICA - Grupo composto por pessoas residentes em bairros próximos à UNESP e por funcionários terceirizados. TURMA [D]: Grupo composto por mulheres residentes nos bairros Bonsucesso e Novo Wenzel; as aulas aconteceram na ONG Núcleo Artevida.

2012 TURMA [A]: Grupo formado por mulheres da comunidade externa e por funcionários da UNESP, ocorrendo em salas do próprio campus. TURMA [B]: INFORMÁTICA - Grupo composto por pessoas residentes em bairros próximos à UNESP e por funcionários terceirizados. TURMA [C]: Grupo composto por mulheres residentes nos bairros Bonsucesso e Novo Wenzel; as aulas aconteceram na ONG Núcleo Artevida.

2013 TURMA [A]:


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Grupo formado por mulheres da comunidade externa e por funcionários da UNESP, ocorrendo em salas do próprio campus. TURMA [B]: INFORMÁTICA - Grupo composto por pessoas residentes em bairros próximos à UNESP e por funcionários terceirizados. TURMA [C]: Grupo composto por mulheres residentes nos bairros Bonsucesso e Novo Wenzel; as aulas aconteceram na ONG Núcleo Artevida.

2014 TURMA [A]: Grupo formado por mulheres da comunidade externa e por funcionários da UNESP, ocorrendo em salas do próprio campus. TURMA [B]: INFORMÁTICA - Grupo composto por pessoas residentes em bairros próximos à UNESP e por funcionários terceirizados. TURMA [C]: Grupo composto por mulheres residentes nos bairros Bonsucesso e Novo Wenzel; as aulas aconteceram na ONG Núcleo Artevida.

PARTICIPAÇÃO DOS ALUNOS EM EVENTOS COM APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS

2001

BARBOSA, Andreza; BIANCONI, Denis Eduardo. Projeto de Educação de Jovens e Adultos: uma ampla concepção de educação. (Comunicação Oral). In: III Encontro de Educação do Oeste Paulista: Políticas Públicas: Diretrizes e Necessidades da Educação Básica, realizado em Marília/SP, de 29 a 31 de agosto de 2001. BARBOSA, Andreza; BIANCONI, Denis Eduardo. Projeto de Educação de Jovens e Adultos: uma ampla concepção de educação. (Painel) In: IV Encontro Interno de Iniciação Científica da UNESP, realizado na UNESP – Rio Claro/SP, de 06 a 07 de novembro de 2001. GABRIEL, Vagner de Araújo. A Educação de Jovens e Adultos e o Conhecimento em Microbiologia. (Comunicação Oral). In: III Encontro de Educação do Oeste Paulista: Políticas Públicas: Diretrizes e Necessidades da Educação Básica, realizado em Marília/SP, de 29 a 31 de agosto de 2001.


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GABRIEL, Vagner de Araújo. A Educação de Jovens e Adultos e o Conhecimento em Microbiologia. (Painel) In: IV Encontro Interno de Iniciação Científica da UNESP, realizado na UNESP – Rio Claro/SP, de 06 a 07 de novembro de 2001. NUNES, Fabio Pereira. O emprego da cartografia numa sala de educação de jovens e adultos. (Comunicação Oral). In: IV Encontro Interno de Iniciação Científica da UNESP, realizado na UNESP – Rio Claro/SP, de 06 a 07 de novembro de 2001. NUNES, Fábio Pereira; THOMMAZO, Aline Di. Dificuldades na formação de uma classe de Jovens e Adultos. (Painel). In: III Encontro de Educação do Oeste Paulista: Políticas Públicas: Diretrizes e Necessidades da Educação Básica, realizado em Marília/SP, de 29 a 31 de agosto de 2001. THOMMAZO, Aline Di. Alfabetizando na Biblioteca. (Painel) In: IV Encontro Interno de Iniciação Científica da UNESP, realizado na UNESP – Rio Claro/SP, de 06 a 07 de novembro de 2001.

2002

GABRIEL, Vagner de Araújo. A Contribuição da Biologia na Educação de Jovens e Adultos. (Painel). In: 13º Encontro de Biólogos do CRBio-1 (SP, MT, MS), realizado em São Pedro/SP, de 25 a 28 de março de 2002. GABRIEL, Vagner de Araújo. Microorganismos: as indagações, comentários e saberes dos educandos jovens e adultos – na construção do conhecimento científico. (Comunicação Oral). In: 2º Congresso de Extensão Universitária da UNESP, realizado em Bauru/SP, de 07 a 10 de novembro de 2002. NUNES, Fábio Pereira. Representação Cartográfica: um estudo em sala de jovens e adultos. (Comunicação Oral). In: XII Encontro Nacional de Geógrafos – ENG., realizado em João Pessoa/PB, de 21 a 26 de julho de 2002. NUNES, Fábio Pereira. Representação Cartográfica: um estudo em sala de jovens e adultos. (Comunicação Oral). In: I Simpósio de Cartografia para Criança, realizado na UERJ, Rio de Janeiro/RJ, de 07 a 10 de agosto de 2002.

2003

BEIRO, Douglas, CAMARGO, Maria Rosa R. M. de. Inclui-seno Tempo e no Espaço. A linha do tempo como suporte para se trabalhar assuntos de História e Geografia. (Comunicação Oral) In: I CREPA – Congresso Regional de Educação de Pessoas Adultas, realizado na UFSCAR, São Carlos, de 17 a 19 de novembro de 2003.


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2004

ARAUJO Renata R.; CARROCHANO Fernanda; CAMARGO, Maria Rosa R.M. Da vida para a escola e para vida: trajetórias de anseios , angústias e desejos.


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In: Fórum Mundial da Educação, 3°. Realizado em Porto Alegre, RS, nos dias 28 a 31 de julho de 2004. ARAUJO Renata R.; CARROCHANO, Fernanda; CAMARGO, Maria Rosa R.M. Da vida para a escola e para vida: trajetórias de anseios, angústias e desejos. (Comunicação). In: Simpósio de Iniciação Científica, VI, promovido pelos Grupos PET (Programa de Educação Tutorial) – Rio Claro. Realizado em Rio Claro, nos dias 23, 24 e 25 de agosto de 2004. BEIRO, Douglas. A linha do tempo como suporte para o ensino de história e geografia.(Apresentação oral). In: Curso de Extensão de Educadores de Jovens e Adultos- EJA, I. Realizado na cidade de Araraquara, entre os dias 10 a 13 de fevereiro de 2004. BEIRO, Douglas. Educandos como atores de conteúdo escolar: a busca do ensino significativo.(Comunicação) In: Simpósio de Iniciação Científica, VI, promovido pelos Grupos PET (Programa de Educação Tutorial) – Rio Claro. Realizado em Rio Claro, nos dias 23 a 25 de agosto de 2004. BEIRO, Douglas; CARROCHANO, Fernanda. Práticas cotidianas e conteúdos escolares: (re) conhecendo os saberes dos educandos em sala de EJA. (Comunicação) In: Jornada do Núcleo de Ensino de Marília, III, promovida pelo Núcleo de Ensino da UNESP. Realizado em Marília, no período de 19 a 22 de outubro de 2004. BEIRO, Douglas. A EJA e o Golpe de 1964. (Apresentação oral). In: Seminário Quarenta anos do Golpe de 1964: A Ditadura Militar no Brasil. Realizado pelo PET (Programa de Educação Tutorial) – Geografia, Rio Claro, dias 14 a 16 de dezembro de 2004. CARROCHANO, Fernanda. NUNES, Fábio Pereira. Leitura de textos como subsídio para a escrita de educandos adultos: a produção de cartas. In: Fórum Mundial da Educação, 3°. Realizado em Porto Alegre, RS, nos dias 28 a 31 de julho de 2004. CARROCHANO, Fernanda. Escrita de cartas em sala de EJA. (Apresentação oral). In: Curso de Extensão de Educadores de Jovens e Adultos- EJA, I. Realizado na cidade de Araraquara, entre os dias 10 a 13 de fevereiro. CARROCHANO, Fernanda; OLIVEIRA, Caroline P.; ARAÚJO, Vagner G. Discutindo o Consumismo e a Reciclagem de Materiais com os Funcionários da UNESP- Rio Claro: (Re) Conhecimento do Problema do Lixo do Campus. (Comunicação). In: Simpósio de Iniciação Científica, VI, promovido pelos Grupos PET (Programa de Educação Tutorial) – Rio Claro. Realizado em Rio Claro, nos dias 23, 24 e 25 de agosto de 2004.


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BACOCINA, Eliane Aparecida. “Leituras de mundo” Despertadas por leituras da Linguagem Artística na Alfabetização de Jovens e Adultos: que realidades revelam? In: 15º Congresso de Leitura do Brasil (COLE), 3º Encontro prática de leitura, gênero e exclusão, 2005, Campinas (SP). Caderno de Resumos. Campinas (SP): Associação de Leitura do Brasil (ALB), Faculdade de Educação – UNICAMP, 2005. CAMARGO, Maria Rosa R. M de. Leituras que configuram práticas de ler: Múltiplas. In: 15º Congresso de Leitura do Brasil (COLE), 3º Encontro prática de leitura, gênero e exclusão, 2005, Campinas (SP). Caderno de Resumos. Campinas (SP): Associação de Leitura do Brasil (ALB), Faculdade de Educação – UNICAMP, 2005. MOTA, Clécia Soares de Alencar. O tema sexualidade em sala de EJA: uma abordagem. In: 3º Congresso de Extensão Universitária – realizada em Águas de Lindóia – de 22/11 a 24/11 de 2005. BACOCINA, Eliane Aparecida. Alfabetização de Jovens e Adultos: dialogando sobre trabalho, opressão e transformação. In: V Colóquio Internacional Paulo Freire-Recife, de 19 a 22 de setembro de 2005.

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PEREIRA, Marcelo Dante. Expressão em Diversas Linguagens Através da Percepção Musical. Trabalho apresentado no I INTEGRAP – UNESP Rio Claro. Realização: 05 e 06 de maio de 2006. SURIAN, Thais. Mulheres escritoras relatam sua condição de mulher enquanto escrevem. Trabalho apresentado no I INTEGRAP – UNESP Rio Claro, maio de 2006. SURIAN, Thais; BACOCINA, Eliane Aparecida; CAMARGO, Maria Rosa R.M. Textos literários e salas de aula: lugares de mulheres que escrevem sobre si. Trabalho apresentado no II CIPA. Salvador, BA, setembro de 2006. SURIAN, Thais.; CAMARGO, Maria Rosa R.M. Mulheres escritoras relatam sua condição de mulher enquanto escrevem. Trabalho apresentado no XIV Congresso de Iniciação Científica – UFSCAR – São Carlos, outubro de 2006.

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BACOCINA, Eliana Aparecida. Trabalho, opressão e transformação: diálogos na Educação de Jovens e Adultos. In: Educação: Teoria e Prática - v. 17, n. 29, jul.-dez.-2007. p. 121-137. ISSN: 1517-9869

JOAQUIM, Felipe Ferreira. Uma Cartolina em Branco... Trabalho enviado ao II Ciclo de Histórias de Professores. UNESP- Assis, agosto de 2007. PÁDUA, Josiane S. F.; Maria Rosa R. M. No Percurso da História: Reconstruindo as trajetórias de vida e escolares de alunos em Educação de Jovens e Adultos. Trabalho apresentado no VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste – Universidade Federal do Espírito Santo – Vitória, maio de 2007. PEREIRA, Marcelo Dante. Movimento Brasileiro de Alfabetização (Mobral): Uma Leitura a partir de Experiências contadas por Educandas e contextualizadas historicamente. Trabalho apresentado no 16º Congresso de Leitura do Brasil – UNICAMP – Campinas, julho de 2007.

SURIAN, Thais; SANTOS, Vivian Carla Calixto. Do Quarto de Despejo às salas de aula de EJA: Práticas de Leitura e Escrita de Mulheres. Trabalho apresentado no 16º Congresso de Leitura do Brasil no Seminário Práticas de Leitura, Gênero e Exclusão – UNICAMP – Campinas, julho de 2007.


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GRANJA, Míriam M., BORTOLAZZO, Mariana, BOZA, Juliana. Linguagens e Práticas Culturais: contribuições para a educação de adultos por uma cultura de paz. Trabalho apresentado no formato de pôster no 4º Congresso de Extensão Universitária da UNESP – Águas de Lindóia, 16 a 18 de outubro de 2007. GRANJA, Míriam M., BORTOLAZZO, Mariana, BOZA, Juliana. Entre formas de linguagens e práticas culturais: uma proposta para o ensino de língua portuguesa em sala de educação de jovens e adultos. Trabalho apresentado na forma de comunicação oral no XIX Congresso de Iniciação Científica da UNESP- CIC – UNESP campus Araraquara, 25 a 27 de outubro de 2007. BORTOLAZZO, Mariana, BOZA, Juliana, GRANJA, Míriam M. Valorizando a Variedade Lingüística de Alunos de EJA: Palavras da Memória constroem um dicionário. Trabalho apresentado no II Encontro de Integração entre a Graduação e Pós-Graduação em Educação e Educação Matemática (Integrap) - Unesp Rio Claro – Rio Claro, 16 e 17 de agosto de 2007. BORTOLAZZO, Mariana, BOZA, Juliana, GRANJA, Míriam M. Valorizando a Variedade Lingüística de Alunos de EJA: Palavras da Memória constroem um dicionário. Trabalho apresentado em formato de pôster na XIX Semana de Estudos da Pedagogia - Unesp Rio Claro – Rio Claro, 24 a 29 de setembro de 2007. GRANJA, Miriam M.; HEBLING, Milene Cristina, Construindo Um Novo Olhar Sobre Algumas Formas Geométricas. Trabalho apresentado no II Encontro de Integração entre a Graduação e Pós-Graduação em Educação e Educação Matemática (Integrap) - Unesp Rio Claro – Rio Claro, 16 e 17 de agosto de 2007. HEBLING, Milene Cristina, CASSÃO, Pamela Aparecida. Integração entre Teoria e Prática no Estudo da Matemática. Trabalho apresentado no II Encontro de Integração entre a Graduação e Pós-Graduação em Educação e Educação Matemática (Integrap) - Unesp Rio Claro – Rio Claro, 16 e 17 de agosto de 2007. PEREIRA, Marcelo D. Movimento Brasileiro de Alfabetização (MOBRAL) Uma leitura a partir de depoimentos de Educandas e Revistas da Época. Trabalho apresentado no XIX Congresso de Iniciação Cientifica da UNESP – CIC – UNESP Araraquara, 25 a 26 de outubro de 2007. PEREIRA, Marcelo D. Movimento de Alfabetização Brasileira (MOBRAL): Um estudo a partir de experiências vividas por educandos em EJA, e contextualizadas historicamente.Trabalho apresentado no II Encontro de Integração entre a Graduação e Pós-Graduação em Educação e Educação Matemática (Integrap) - Unesp Rio Claro – Rio Claro, 16 e 17 de agosto de 2007. PEREIRA, Marcelo D. Histórias, reflexões e outras inquietações de um educador universitário. Trabalho apresentado II Ciclo de Histórias de Professores - UNESP Assis, agosto de 2007.


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PEREIRA, Marcelo D. Movimento de Alfabetização Brasileira (MOBRAL): Um estudo a partir de experiências vividas por educandos em EJA, e contextualizadas historicamente.Trabalho apresentado na XIX Semana de Estudos da Pedagogia - Unesp Rio Claro – Rio Claro, 24 a 29 de setembro de 2007. SURIAN, Thaís; CAMARGO, Maria Rosa R. M. de. Carolina Maria de Jesus: imagem de um manuscrito. Trabalho apresentado no III Seminário sobre Linguagens – Políticas de Subjetivação – Educação, realizado no Instituto de Biociências da UNESP, Campus de Rio Claro – SP, no dia 21 de novembro de 2007 SANTOS, Vivian Carla Calixto dos; CAMARGO, Maria Rosa R. M. de. Desde o entrefigurar-se da palavra. Trabalho apresentado no III Seminário sobre Linguagens – Políticas de Subjetivação – Educação, realizado no Instituto de Biociências da UNESP, Campus de Rio Claro – SP, no dia 21 de novembro de 2007 BACOCINA, Eliane Aparecida e CAMARGO, Maria Rosa R. M. de. Artistas-Pintores e Artistas-Educadores: a imagem enquanto possibilidade de aprender, ensinar e inventar. Trabalho apresentado no III Seminário sobre Linguagens – Políticas de Subjetivação – Educação, realizado no Instituto de Biociências da UNESP, Campus de Rio Claro – SP, no dia 21 de novembro de 2007 CASTRO, Aline. O mural externo da biblioteca da Unesp de Rio Claro como espaço de Leitura. Trabalho apresentado no II Encontro de Integração entre a Graduação e Pós-Graduação em Educação e Educação Matemática (Integrap) - Unesp Rio Claro – Rio Claro, 16 e 17 de agosto de 2007. SURIAN, Thais; CAMARGO, Maria Rosa R.M de. Educação de Jovens e Adultos: um espaço para o encontro com mulheres escritoras. Trabalho apresentado no II Encontro de Integração entre a Graduação e Pós-Graduação em Educação e Educação Matemática (Integrap) - Unesp Rio Claro – Rio Claro, 16 e 17 de agosto de 2007. BACOCINA, Eliane Aparecida. Vozes Entrecruzadas: educadoras e educandos e seus saberes. Trabalho apresentado no II Encontro de Integração entre a Graduação e Pós-Graduação em Educação e Educação Matemática (Integrap) - Unesp Rio Claro – Rio Claro, 16 e 17 de agosto de 2007. PÁDUA, Josiane Soares de Farias; CAMARGO, Maria Rosa R.M. de. O encontro com a história a partir das práticas de leitura e escrita de alunos em educação de jovens e adultos. Trabalho apresentado no II Encontro de Integração entre a Graduação e Pós-Graduação em Educação e Educação Matemática (Integrap) - Unesp Rio Claro – Rio Claro, 16 e 17 de agosto de 2007.


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2008

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CAMARGO, Maria Rosa R. M. A leitura e seus múltiplos fios: o tecido da invenção. (Painel). IV Seminário sobre Linguagens – políticas de subjetivação - Educação, realizado no Instituto de Biociências da UNESP, Campus de Rio Claro – SP em 06 e 07 de novembro de 2008. CAMARGO, Maria Rosa R. M, Histórias narradas por educadoras e educandos em EJA: cotidianos vividos por alunos que ensinam e professoras que aprendem. (Diálogo). IV Seminário Fala (outra) Escola, na Unicamp entre os dias 29 de outubro e 01 de novembro de 2008. CAMARGO, Maria Rosa R. M, Obras de arte... livros de areia... territórios com infinitas possibilidades de inventar e inventar-se na leitura de textos e imagens.


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(Comunicação Oral). III CIPA - Congresso Internacional sobre Pesquisa (auto) Biográfica, de 14 a 17 de setembro de 2008, promovido pela UFRN – Natal/RN. CAMARGO, Maria Rosa R. M, Teoria e Prática em Paulo Freire (participação em Mesa-Redonda). VI Seminário Paulo Freire, realizado no Centro de Convenções da UNICAMP- Campinas/SP em 26 de março de 2008 CAMARGO, Maria Rosa R. M, Alunos que ensinam e professoras que aprendem: uma experiência na Educação de Jovens e Adultos. (Comunicação). II Congresso Internacional Cotidiano – Diálogos sobre Diálogos, de 03 a 06 de março de 2008, na UFF - Niterói/RJ.

2009

BACOCINA, Eliana. Aparecida. Alfabetização e arte: sobre leituras de mundo, de letras, de imagens, de vida. In: REVELA – Revista Eletrônica Acadêmica da FALS. Ano III - Nº 04- jan/abr de 2009 - ISSN 1982-646X. SURIAN, T., BACOCINA, Eliana Aparecida, CAMARGO, Maria Rosa R. M. Textos literários e salas de aula: lugares de mulheres que escrevem sobre si. In: Caderno Espaço Feminino, Uberlândia, v. 21, n.01, jan/jun. 2009. ISSN:1516-9286. BACOCINA. Eliana Aparecida; CAMARGO, Maria Rosa R.M. Educadoras e educandos em contato com a arte: sujeitos da experiência. In: REVEJ@ - Revista de Educação de Jovens e Adultos, UFMG. Vol. 3. n. 4. ago. 2009. ISSN: 1982-1514. BRITO, I. Z.; CAMARGO, M.R.R.M. Leitores, leitura e escrita. A inclusão na ponta do lápis. (Comunicação Oral) Trabalho apresentado no 17º Congresso de leitura do Brasil (COLE). Unicamp –Campinas –SP, 20 a 24 de jun de 2009. BACOCINA, Eliane Aparecida. Leituras de Pieter Brueghel. A arte de criar e transver o mundo (Comunicação Oral) Trabalho apresentado no 17º Congresso de leitura do Brasil (COLE). Unicamp –Campinas –SP, 20 a 24 de jun de 2009. BORTOLAZZO, Mariana. O que os registros de crianças [em diários] nos dizem sobre as práticas de leitura. (Comunicação Oral) Trabalho apresentado no 17º Congresso de leitura do Brasil (COLE). Unicamp –Campinas –SP, 20 a 24 de jun de 2009. JOAQUIM, Felipe F. Autores que dialogam entre si: um convite para a reflexão sobre a composição conjunta de narrativas. (Comunicação Oral) Trabalho apresentado no 17º Congresso de leitura do Brasil (COLE). Unicamp –Campinas –SP, 20 a 24 de jul de 2009.


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SURIAN, T. Práticas de leitura de mulheres/ alunas da Educação de Jovens e Adultos, (Comunicação Oral) Trabalho apresentado no 17º Congresso de leitura do Brasil (COLE). Unicamp –Campinas –SP, 20 a 24 de jul de 2009. CAMARGO, Maria Rosa R. M. Leituras de mundo, saberes e modos de existência de educandos e educadores (comunicação oral). In: IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste – ANPEDinha, de 08 a 11 de julho de 2009, na UFSCar - São Carlos BRITO Ingrid Zacarell. O Exercício da Escrita e a Experiência de Escrever: “diários” de uma turma de EJA (Comunicação Oral) In: VI Encontro de Integração entre a Graduação e Pós-Graduação em Educação e Educação Matemática (Integrap) - UNESP Rio Claro, 14 A 16 de outubro 2009. BORTOLAZZO, M. Considerações sobre a produção escrita de crianças quando colocadas em uma situação de escrita “livre”. (Painel). In: V Seminário sobre Linguagens - Políticas de Subjetivação – Educação. Grupo de Estudos e Pesquisas em Linguagens e Instituto de Biociências – UNESP. Realizado em Rio Claro, 28 e 29 de outubro de 2009 BORTOLAZZO, M.; CAMARGO, M. R. R. A aventura da escrita. A produção do diário como instrumento didático-pedagógico ou de como as crianças escrevem e tecem considerações sobre o ato de escrever. (Comunicação). In: XXI Congresso de Iniciação Científica da UNESP-CIC. CNPQ e UNESP. Realizado em São José do Rio Preto, 06 e 07 de novembro de 2009. BORTOLAZZO, M.; CAMARGO, M. R. R. Considerações acerca das práticas de leitura relatadas em diários escritos por crianças. (Comunicação). In: 5º Congresso de Extensão Universitária da UNESP. PROEX. Realizado em Águas de Lindóia, SP, de 10 a 12 de novembro de 2009. SOUZA, Mariana. Gandini; BORTOLAZZO, Mariana; CAMARGO, Maria Rosa R. Registros no Projeto de Educação de Jovens e Adultos-PEJA: da produção à utilização como material de pesquisa. (Painel) In: 5º Congresso de Extensão Universitária da UNESP. PROEX-Pró-Reitoria de extensão universitária.. Águas de Lindóia, SP, de 10 a 12 de novembro de 2009. LOURENÇO, P. R.; CAMARGO, Maria Rosa R.M. Percepções de uma educadora aprendiz em busca da aprendizagem significativa em EJA. (Painel) In: 5° CONGRESSO DE EXTENSÃO DA UNESP, PROEX – Pró-Reitoria de extensão universitária. Águas de Lindóia, SP, de 10 a 12 de novembro de 2009. SURIAN, T., CAMARGO, M. R. R. M. Imagens de escrita: reflexões sobre escrita de mulheres. In: V Seminário Linguagens, Políticas de Subjetivação, Educação, 2009. Rio Claro. (Painel). Home page:http://www.rc.unesp.br/ib/educacao/geplinguagens.


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SURIAN, T., CAMARGO, M. R. R. M. Práticas de escrita de mulheres em Educação de Jovens e Adultos. IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste 2009, São Carlos. (Pôster / Apresentação de trabalho) JOAQUIM, F. F.; BERNARDES, A. B. C.; ACHEL, A. R.; CAMARGO, M. R. R. M.. Minha Unesp: registro audiovisual por educadores e educandos do Projeto de Educação de Jovens e Adultos - PEJA de Rio Claro. 2009. In: 5° Congresso de Extensão Universitária da Unesp. Águas de Lindóia, 10 a 12 de novembro de 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). BACOCINA, Eliane Aparecida. Inspiração que imagina...mãos que pintam...olhos que contemplam...pensando o processo de criação.In V Seminário sobre Linguagens –Políticas de Subjetivação – Educação “ Imagem, Educação e Des-vias Pedagógicas”, Rio Claro, SP, de 28ª 29 de outubro de 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). SANTOS, Vivian Carla C.; CAMARGO, Maria Rosa R. M de. A escrita numa intensa relação: imagens de escritoras de cartas In: V Seminário sobre Linguagens –Políticas de Subjetivação – Educação “Imagem, Educação e Des-vias Pedagógicas”, Rio Claro, SP, de 28ª 29 de outubro de 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2010

JOAQUIM, Felipe Ferreira. A aventura da escrita: Um encontro, um percurso, uma estória. A arte que se inspira na vida e expira identidades. (Pôster) In: IV Congresso Internacional de Pesquisa (auto)biográfica: Espaço (auto)biográfico: artes de viver, conhecer e formar. USP-SP, 26 A 29 de jul 2010.

ACHEL, Antônio Roberto; CAMARGO, Maria Rosa. R. M. (CO) Reaprendendo a ação. (Comunicação Oral) Trabalho apresentado no 1º Congresso de Educação de Jovens e Adultos: Prática, Políticas e Desafios. 10 anos de PEJA. UNESP- Marília- SP, 25 a 27 de out de 2010. BORTOLAZZO, Mariana. Narrar, contar e compor histórias: práticas de escrita de pessoas jovens e adultas ditas “analfabetas” (Comunicação Oral) Trabalho apresentado no 1º Congresso de Educação de Jovens e Adultos: Prática, Políticas e Desafios. 10 anos de PEJA. UNESP- Marília- SP, 25 a 27 de out de 2010. JOAQUIM, Felipe Ferreira. Um encontro, um percurso, uma estória. Uma saída de campo no PEJA....experiências e narrativas. (Comunicação Oral) Trabalho apresentado no 1º Congresso de Educação de Jovens e Adultos: Prática,


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Políticas e Desafios. 10 anos de PEJA. UNESP- Marília- SP, 25 a 27 de out de 2010. LOURENÇO, Priscila Regina. Projeto palavras verdes- PEJA Rio Claro (Comunicação Oral) Trabalho apresentado no 1º Congresso de Educação de Jovens e Adultos: Prática, Políticas e Desafios. 10 anos de PEJA. UNESP- Marília- SP, 25 a 27 de out de 2010. MACCAGNINI, Maria Carolina Aguilera. A relevância da intervenção das palavras geradoras para as aulas do PEJA. (Comunicação Oral) Trabalho apresentado no 1º Congresso de Educação de Jovens e Adultos: Prática, Políticas e Desafios. 10 anos de PEJA. UNESP- Marília- SP, 25 a 27 de out de 2010. NASCIMENTO, Rafael Caetano do; JOAQUIM, Felipe Ferreira; CAMARGO, Maria Rosa R.M.de. EJA –Alberto Caeiro – Imaginação diálogos que (se) inventam. (Comunicação Oral) Trabalho apresentado no 1º Congresso de Educação de Jovens e Adultos: Prática, Políticas e Desafios. 10 anos de PEJA. UNESP- Marília- SP, 25 a 27 de out de 2010.

2011

JOAQUIM, Felipe Ferreira. A aventura da escrita: um encontro, um percurso, uma estória. A arte que se inspira na vida e expira identidades. (Exposição Oral) In: 6º Congresso de extensão universitária da UNESP: “Horizontes da extensão universitária: possibilidades, caminhos e realizações”, realizados em Águas de Lindóia-SP, de 25 a 27 de outubro 2011. CD-ROM: ISSN: 2176-9761 NASCIMENTO, Rafael Caetano do; NEZU Tamie Hammermeister. Transver uma nova realidade: relatos de uma experiência vivenciada por alunos do Peja e da graduação. (modalidade vídeo). In: VII Seminário sobre Linguagens, Políticas de Subjetivação e Educação. “Cultura e formação: imagens e encontros”, realizado no Instituto de Biociências da UNESP, Campus de Rio Claro – SP de 14 a 16 de setembro de 2011. Anais eletrônicos do VII Seminário sobre Linguagens - Políticas de subjetivação - Educação. NASCIMENTO, Rafael Caetano do. (Des)caminhos na relação ser humano-sociedade: leituras de Alberto Caeiro em uma sala de EJA.(Pôster) In: 6º Congresso de extensão universitária da UNESP: “Horizontes da extensão universitária: possibilidades, caminhos e realizações”, realizados em Águas de Lindóia-SP, de 25 a 27 de outubro 2011. CD-ROM: ISSN: 2176-9761 VENTURA, Flávia Priscila; CASSEMIRO, Patrícia Ferreira. A arte no PEJA: uma visita a 29ª bienal de artes de São Paulo (Exposição Oral) In: VII Semana de Manifestações Culturais da UNESP de Rio Claro, realizado de 29 a 31 de agosto de 2011.


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VENTURA, Flávia Priscila As músicas regionais na educação de jovens e adultos: sentidos produzidos (Pôster). In: 6º Congresso de extensão universitária da UNESP: “Horizontes da extensão universitária: possibilidades, caminhos e realizações”, realizados em Águas de Lindóia-SP, de 25 a 27 de outubro 2011. CD-ROM: ISSN: 2176-9761

2012

ALCANTARA.F.L: Atividades experimentais no âmbito do ensino de Ciências: as feiras de Ciências como metodologia de aprendizagem e como instrumento de investigação. (Exposição Oral). In: II Congresso de Educação de Jovens e Adultos; VIII Seminário sobre Linguagem, Políticas de Subjetivação e Educação e II Seminário IMAGO, 2012, Rio Claro. NASCIMENTO, R. C; VENTURA, F.P: As contribuições freirianas para as práticas pedagógicas do projeto de educação de jovens e adultos (PEJA) da UNESP - Rio Claro. (Exposição Oral). In: VIII Seminário de História da Educação da UNESP, Instituto de Biociências, Rio Claro, 15 e 16 de junho de 2012. BONFANTE, T; CRHISTOFOLETTI, A. M: Relato de experiência: Leituras e escritas de cartas na alfabetização de adultos no Peja. (Exposição Oral). In: II Congresso de Educação de Jovens e Adultos; VIII Seminário sobre Linguagem, Políticas de Subjetivação e Educação e II Seminário IMAGO, 2012, Rio Claro. SILVA, A. M.; Queiroz, N. M: O uso da tecnologia como ferramenta para otimização do aprendizado na Educação de Jovens e Adultos (Pôster). In: II Congresso de Educação de Jovens e Adultos; VIII Seminário sobre Linguagem, Políticas de Subjetivação e Educação e II Seminário IMAGO, 2012, Rio Claro. VENTURA, F. P; CAMARGO, M.R.R.M: Saberes Regionais na Educação de Jovens e Adultos: leituras, dizeres e olhares. (Exposição Oral). In: XVII Encontro Nacional de Geógrafos. Entre escalas, poderes, ações, Geografias. Belo Horizonte, UFMG, Campus Pampulha, 22 a 28 de julho de 2012. VENTURA, F. P; NUNES, M.P: Entrelaçando narrativas: experiências, diálogos e potencialidades das saídas de campo do PEJA. (Exposição Oral). In: II Congresso de Educação de Jovens e Adultos; VIII Seminário sobre Linguagem, Políticas de Subjetivação e Educação e II Seminário IMAGO, 2012, Rio Claro. Anais... VENTURA, F. P.; NASCIMENTO, Rafael C. do: Entre a EJA, a Biologia e a Geografia: um convite ao diálogo? (Exposição Oral). In: VII Congresso de Alfabetização e V Congresso de Educação Infantil e EJA: práticas de leitura e


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de escrita na constituição do sujeito, Uberlândia, 11 a 14 de novembro de 2012. Promovido pela Faculdade de Educação (FACED) da Universidade Federal de Uberlândia. Anais... PIEROZZI, M. A aventura da escrita por pessoas em salas de EJA como objeto de formação para professores (em EJA): por entre práticas culturais, saberes e linguagens. (Pôster). In: XXIV Congresso de Iniciação Científica da UNESP, Rio Claro, 13 e 14 de setembro de 2012. VENTURA, F.P: Experiências Migratórias de Educandos da Educação de Jovens e Adultos: trajetórias e dizeres. (Exposição Oral). In: X Simpósio de Iniciação Científica da Unesp do Câmpus de Rio Claro, 4 a 6 de setembro de 2012. VENTURA, F.P: Trajetórias escolares e migrátorias de educandos da Educação de Jovens e Adultos: um estudo sobre experiências migrantes. (Pôster). In: XXIV Congresso de Iniciação Científica da UNESP, 13 e 14 de setembro de 2012, Rio Claro–SP.

2013

BACOCINA, E. A. CAMARGO, M.R.R.M de Interação, diálogo e processos formativos: relatos e reflexões a partir de espaços de escrita poética. (Exposição Oral). In: VIII Congresso da Rede Latino-americana para transformação da formação docente em linguagem, 14 a 19 de julho de 2013, Rio Claro – SP. BONFANTE, T; CHRISTOFOLETTI, A. L. M. Cartas que tecem escrita, leitura e a alfabetização de pessoas jovens e adultas (Pôster). In: VIII Congresso da Rede Latino-americana para transformação da formação docente em linguagem, 14 a 19 de julho de 2013, Rio Claro – SP. PIEROZZI, M.; CAMARGO, Maria Rosa Rodrigues Martins. A escrita como aventura por pessoas em salas de EJA: por entre práticas culturais, saberes e linguagens (Pôster). In: VIII Congresso da Rede Latino-americana para transformação da formação docente em linguagem, 14 a 19 de julho de 2013, Rio Claro – SP. VENTURA, F.P. Experiências Migratórias de Educandos da EJA: Um Estudo em duas escolas de Rio Claro-SP (Exposição Oral). In: VIII Congresso da Rede Latino-americana para transformação da formação docente em linguagem, 14 a 19 de julho de 2013, Rio Claro – SP. SILVA A. M. da; CHRISTOFOLETTI A. L. M.; ESKINAZI, B. G. e BONFANTE T. G. O teatro como articulador de saberes: práticas e desafios no PEJA-Rio Claro (Pôster). In: I Congresso Local de Extensão Universitária do campus de Rio


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Claro. “55 anos de ensino superior público em Rio Claro". Instituto de Biociências – UNESP, Rio Claro, 20 de agosto de 2013. CHRISTOFOLETTI, André Luís Messetti; GASPARINI, Thainara Bonfante. Relatos de experiência: leitura e escrita, as cartas que tecem no “projeto de educação de jovens e adultos: práticas e desafios. In: III Congresso Regional de Pessoas Adultas (CREPA), São Carlos SP: “A democratização da EJA na perspectiva da aprendizagem dialógica”. 21 de setembro de 2013 – São Carlos/SP. ESKINAZI, Bruna Garcia. Teatro e a educação: experiências no Projeto de Educação de Jovens e Adultos (PEJA). In: III Congresso Regional de Pessoas Adultas (CREPA), São Carlos SP: “A democratização da EJA na perspectiva da aprendizagem dialógica”. 21 de setembro de 2013 – São Carlos/SP.

VENTURA, Flávia Priscila. Percurso migratórios e escolares de educandos da EJA do município de Rio Claro- SP. In: III Congresso Regional de Pessoas Adultas (CREPA) São Carlos SP: “A democratização da EJA na perspectiva da aprendizagem dialógica”. 21 de setembro de 2013 – São Carlos/SP. VENTURA, Flávia Priscila; CHRISTOFOLETTI, André Luís Messetti. Geografia e literatura: uma experiência pedagógica no projeto de extensão universitária de educação de jovens e adultos (PEJA) (Pôster). In: 12º ENPEG Encontro Nacional de Práticas de Ensino de Geografia. Realizado de 15 a 19 de setembro 2013 – João Pessoa-PB.

CHRISTOFOLETTI, André Luís Messetti; VENTURA, Flávia Priscila. A importância da extensão universitária na formação inicial de professores de geografia: Exemplo do PEJA – Rio Claro-SP. (Pôster) In 12º ENPEG Encontro Nacional de Práticas de Ensino de Geografia. Realizado de 15 a 19 de setembro 2013 – João Pessoa-PB. SILVA, Andréia Maressa da. Informática para a “Melhor idade”: experiência educativa no Projeto de Educação de Jovens e Adultos (PEJA) Rio Claro In: XXV Congresso de Iniciação Científica da UNESP. Local: Instituto de Biociências – UNESP Rio Claro, de 24 a 25 de setembro de 2013, Rio Claro – SP. GASPARINI, Thainara Bonfante. Cartas que tecem escrita e leitura na alfabetização de jovens e adultos no PEJA: relatos e experiências. In: XXV Congresso de Iniciação Científica da UNESP. Local: Instituto de Biociências – UNESP Rio Claro, de 24 a 25 de setembro de 2013, Rio Claro – SP. ESKINAZI Bruna Garcia; GASPARINI Thainara Bonfante; SILVA, Andréia Maressa da; CHRISTOFOLETTI André Luis Messeti; Orientadora: Profª Drª Maria Rosa Rodrigues Martins de Camargo. O Teatro como articulador de saberes: práticas e desafios no PEJA – Rio Claro. In: 7º Congresso de extensão universitária da UNESP “A inovação para o desenvolvimento social: políticas públicas e internacionalização”. 1, 2 e 3 de outubro de 2013 – Águas de Lindóia/SP.


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VENTURA, Flávia Priscila A arte no projeto de educação de pessoas jovens e adultas (PEJA). In: 23º Congresso Nacional da Confederação de Arte/Educadores do Brasil. Local: Hotel Armação, Porto de Galinhas, PE, de 03 a 06 de novembro de 2013. BACOCINA, Eliane Aparecida, CAMARGO, Maria Rosa Rodrigues Martins Fazer a Roda Girar-Experiências a partir de Imagens, Poemas, Criações In: 23° Congresso Nacional da Confederação de Arte/ Educadores do Brasil, 2013, Porto de Galinhas-PE. JOAQUIM, Felipe F., CAMARGO, Maria Rosa Rodrigues Martins O pesquisador Andante e a ordem da educação aventuresca: por uma pedagogia do imprevisível In: 23° Congresso Nacional da Confederação de Arte/ Educadores do Brasil, 2013, Porto de Galinhas-PE. SILVA, Andréia Maressa da. Informática para a “Melhor idade”: experiência educativa no Projeto de Educação de Jovens e Adultos (PEJA) Rio Claro In: XXV Congresso de Iniciação Científica da UNESP (2ª fase). Local: Barra Bonita – São Paulo, de 10 a 12 de novembro de 2013.

2014 BACOCINA, Eliane Aparecida, CAMARGO, Maria Rosa Rodrigues Martins. Livros publicados por poetas sonhadores de palavras: poemas sem margens... cartografias em devaneios In: 19º Congresso de Leitura do Brasil: "leituras sem margens", de 22 a 25 de Julho 2014 - UNICAMP, Campinas, SP. BACOCINA, Eliane Aparecida, FERREIRA, Débora Sara. Saberes de educandos de EJA: Episódios que revelam modos de aprender. In: 3º Congresso de Educação de Jovens e Adultos. Local: Agudos-SP, de 1 a 3 de setembro de 2014. GASPARINI, Thainara Bonfante; CAMARGO, Maria Rosa Rodrigues Martins de. Práticas de ler e escrever: a poesia na vida, a vida em poesias. In: III Congresso de Educação de Jovens e Adultos: territórios de extensão, criação, inovação e formação política. Local: Agudos-SP, de 1 a 3 de setembro de 2014. JOAQUIM, Felipe F., CAMARGO, Maria Rosa Rodrigues Martins de. Horizontalidade de saberes: um estudo sobre emancipação a partir das práticas educativas em EJA. In: III Congresso de Educação de Jovens e Adultos: territórios de extensão, criação, inovação e formação política. Local: Agudos-SP, de 1 a 3 de setembro de 2014. SILVA, Andréia Maressa da; Moreira, Estela Lemos. Experiências educativas na sala de informática do Projeto de Educação de Jovens e Adultos (PEJA) Rio Claro


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(Pôster). In: III Congresso de Educação de Jovens e Adultos. Local: Agudos-SP, de 1 a 3 de setembro de 2014. VENTURA, Flávia Priscila, CAMARGO, Maria Rosa Rodrigues Martins de. Leituras de mundo de uma educanda do PEJA. Práticas que se fazem na singularidade das ações cotidianas. In: III Congresso de Educação de Jovens e Adultos: territórios de extensão, criação, inovação e formação política. Local: Agudos-SP, de 1 a 3 de setembro de 2014. BACOCINA, Eliane Aparecida, FERREIRA, Débora Sara. Saberes de educandos de EJA: Episódios que revelam modos de aprender. In: V Simpósio do grupo de Estudos e Pesquisas em Educação de Jovens e Adultos. Local: Unicamp, 10 e 11 de Outubro de 2014. BACOCINA, Eliane. Aparecida. ; CAMARGO, Maria Rosa Rodrigues Martins . Experiências de formação: reflexões sobre saberes e poderes a partir da leitura e escrita de pessoas jovens e adultas. In: II Congresso Nacional de Formação de Professores e XII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2014, Águas de Lindoia. BACOCINA, E. A. . Práticas de leitura, escrita e poder: da voz dos declamadores de poemas do século XVII aos poetas marginais contemporâneos. In: X Seminário de História da Educação, 2014, Rio Claro.

2015 BACOCINA, Eliane Aparecida, FERREIRA, Débora Sara. O diálogo enquanto modo de ensinar e pesquisar: reflexões de duas estudantes e educadoras, a partir dos ensinamentos freireanos. In: III Seminário Internacional Diálogos com Paulo Freire. Local: IFRN, Natal, de 25 a 27 de março de 2015. VENTURA, Flávia Priscila; CAMARGO. (Entre)vistas caminhantes: da leitura de mundo a escritura no espaço por mulheres. In: III Seminário Internacional Diálogos com Paulo Freire. Local: IFRN, Natal, de 25 a 27 de março de 2015. BACOCINA, Eliane Aparecida; FERREIRA, Débora Sara. Reflexões de duas estudantes e educadoras, a partir dos ensinamentos freireanos: O diálogo na EJA. Será apresentado no V Seminário Nacional sobre Formação de Educadores de Jovens e Adultos, entre os dias 13 -15 de maio na Faculdade de Educação UNICAMP- Campinas. VENTURA, Flávia Priscila; IWASAWA, Sueli. O projeto de Educação de Jovens e Adultos (PEJA) da Universidade Estadual Paulista (UNESP) levantamento dos trabalhos de Conclusão de Cursos entre os anos 2001 e 2013. Será apresentado no V Congresso Brasileiro de Educação, a ser realizado no dia 27 de julho de 2015 em Bauru- SP.


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PROMOÇAO DE EVENTO ACADÊMICO, CIENTÍFICO E CULTURAL

2007

III Seminário sobre Linguagens, Políticas de Subjetivação e Educação: Imagens, “Sarau de Imagens- A linguagem em Questão”. Período: 21 de novembro de 2007. Promoção: Grupo de Estudos e Pesquisa- Linguagens, Experiências e Formação. Programa de Educação de Jovens e Adultos (PEJA). Laboratório da Infância e da Imagem-UNESP Rio Claro. Departamento de Educação da UNESP- Rio Claro. Programa de Pós Graduação em Educação-UNESP Rio Claro.

2009 V Seminário sobre Linguagens, Políticas da Subjetivação e Educação: Imagens, Educação e Des-Vias Pedagógicas. Período: 28 e 29 de outubro de 2009. Promoção: Grupo de Estudos e Pesquisa- Linguagens, Experiências e Formação. Programa de Educação de Jovens e Adultos (PEJA). Laboratório da Infância e da Imagem-UNESP Rio Claro. Departamento de Educação da UNESP- Rio Claro. Programa de Pós Graduação em Educação-UNESP Rio Claro.

2010

VI Seminário sobre Linguagens, Políticas da Subjetivação e Educação: “Discursividade – Experiência e Formação: Travessias...”. Período: 21 e 22 de setembro de 2010. Promoção: Grupo de Estudos e Pesquisa- Linguagens, Experiências e Formação. Programa de Educação de Jovens e Adultos (PEJA). Laboratório da Infância e da Imagem-UNESP Rio Claro. Departamento de Educação da UNESP- Rio Claro. Programa de Pós Graduação em Educação-UNESP Rio Claro.

2011

VII Seminário sobre Linguagens, Políticas da Subjetivação e Educação: “Discursividade – Experiência e Formação: Travessias...”. Período: 14,15 e 16 de setembro de 2011. Promoção: Grupo de Estudos e Pesquisa- Linguagens, Experiências e Formação. Programa de Educação de Jovens e Adultos (PEJA). Laboratório da Infância e da


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Imagem-UNESP Rio Claro. Departamento de Educação da UNESP- Rio Claro. Programa de Pós Graduação em Educação-UNESP Rio Claro.

2012

II Congresso de Educação de Jovens e Adultos VIII Seminário Linguagem, Políticas de Subjetivação e Educação II Seminário Imago. Período: 26,27 e 28 de setembro de 2012. Promoção: Grupo de Estudos e Pesquisa- Linguagens, Experiências e Formação. Programa de Educação de Jovens e Adultos (PEJA). Laboratório da Infância e da Imagem-UNESP Rio Claro. Departamento de Educação da UNESP- Rio Claro. Programa de Pós Graduação em Educação-UNESP Rio Claro.

2014

IX Seminário Linguagem, Políticas de Subjetivação e Educação - III Seminário Imago. TEMA: Imagens – linguagens - práticas contemporâneas. Realizado de 23 a 25 de setembro de 2014 na UNESP- Rio Claro. Promoção: Grupo de Estudos e Pesquisa- Linguagens, Experiências e Formação. Programa de Educação de Jovens e Adultos (PEJA). Laboratório da Infância e da Imagem-UNESP Rio Claro. Departamento de Educação da UNESP- Rio Claro. Programa de Pós Graduação em Educação-UNESP Rio Claro.

I Seminário Escriarte – Intensivão Vivencial: “Espaços de invenção e outros devaneios...”. Local: Instituto de Biociências – Unesp Rio Claro, 26 de abril de 2013.

II Seminário Escriarte – Intensivão Vivencial: “Espaços de invenção e outros devaneios...”. Local: Instituto de Biociências – Unesp Rio Claro, 04 de julho de 2013.

III Seminario Escriarte - Intensivão Vivencial: “Espaços de invenção e outros devaneios...”. Local: Instituto de Biociências – Unesp Rio Claro, 28 de novembro de 2013.

REALIZAÇÃO DE CURSOS DE EXTENSÃO

2006


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Curso de Formação para Educadores: Contribuições da Arte, da Educação Matemática e da Experiência. Público alvo: professores que atuam na educação de jovens e adultos. Realizado na UNESP- Rio Claro / Departamento de Educação. Coordenação: Profa. Dra. Maria Rosa R. M. de Camargo e Profa. Dra. Arlete de Jesus Brito. Colaboradores: Milene Cristina Hebling, Eliane Aparecida Bacocina, Thais Surian, Silvio Ricardo Munari Machado, Marcelo Dante Pereira, Profa. Maria Tereza Ribeiro Rios, Lais Vieira da Silva, Arthur Bernardo Cruz Bernardes. Durante o período de: 07/10/2006 a 09/12/2006, com duração de 120 horas de realização e 60 horas de participação dos professores. Financiamento: MEC/ PROEXT

2007

Curso de Formação: Contribuições da Arte, da Educação Matemática e da Experiência. Público alvo: professoresda rede pública do município de Rio Claro e de Itirapina. Realizado na UNESP- Rio Claro / Departamento de Educação. Coordenação: Profa. Dra. Maria Rosa R. M. de Camargo e Profa. Dra. Arlete de Jesus Brito. Durante o período de: 07/10/2007 a 02/12/2007, com carga horária total de 60 horas.

2008

Curso de Extensão: Dialogando com imagens e leituras em Educação de Jovens e Adultos. Público alvo: professores da rede pública de ensino da cidade de Rio Claro, estudantes de graduação e estudantes de pós-graduação. O curso fez parte do evento chamado “Integrap – Integração entre a graduação e a pós-graduação”, segunda edição. Objetivos: integrar atividades da pós-graduação com a graduação e com a rede de educação básica e ainda, oferecer espaços diversificados de formação para os alunos de graduação, pós-graduação, profissionais da educação e demais interessados. Carga horária: 30h, o curso se desenrolou durante três sábados do mês de outubro, em uma das salas do Departamento de Educação da UNESP Rio Claro.

2010

Curso de Extensão: Corpo – Cultura – Memória – Linguagens. Aportes para a formação e EJA. Público alvo: professores que atuam na educação de jovens e adultos e estudantes de licenciatura. Coordenação: Maria Rosa R. Martins de Camargo. Promoção: Linha de pesquisa Linguagens: Práticas Culturais e Formação; PEJA Rio Claro; PIBID Rio Claro. Local de realização: UNESP- Rio Claro. Período de realização: 11 de setembro a 06 de novembro Carga Horária Total: 30 horas (20 horas presenciais e 10 horas-atividade)


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2012

Curso de Extensão: A Aventura da Escrita por Pessoas em Salas de EJA como Objeto de Formação para Professores (em EJA): Por entre Práticas Culturais, Saberes e Linguagens. Público alvo: professores que atuam na educação de jovens e adultos e estudantes de licenciatura. Coordenação: Maria Rosa R. Martins de Camargo. Promoção: Linha de pesquisa Linguagens: Práticas Culturais e Formação; PEJA Rio Claro; PIBID Rio Claro. Local de realização: UNESP- Rio Claro. Período de realização: 20/10/2012 a 01/12/2012.Carga Horária Total: 30 horas

2014

Curso de Extensão: Escrita, linguagem e experiência: reflexões acerca da produção escrita por pessoas pouco escolarizadas como espaço de interlocução e formação com professores. Público alvo: professores que atuam na educação de jovens e adultos e estudantes de licenciatura. Coordenação: Maria Rosa R. Martins de Camargo. Promoção: Linha de pesquisa Linguagens: Práticas Culturais e Formação; PEJA Rio Claro; PIBID Rio Claro. Local de realização: UNESP- Rio Claro. Período de realização: em andamento.

REALIZAÇÃO DE OFICINAS E MINICURSOS

2002

TEMA: Como se faz uma colcha de retalhos: a Formação de Educadores de Jovens e Adultos em Questão. In: IX Encontro Paulista de Estudantes de Pedagogia – EPEPe, realizado na UFSCAR, São Carlos/SP, de 30 de maio a 02 de junho de 2002. TEMA: Como se faz uma colcha de retalhos: a Formação de Educadores de Jovens e Adultos em Questão. In: Semana de Estudos da Pedagogia, realizado na UNESP, Rio Claro/SP, de 23 a 27 de setembro de 2002.

2003

TEMA: Como se faz uma colcha de retalhos: A Formação de educadores de Jovens e Adultos em ambientes interdisciplinares. In: V Curso de Capacitação de Educadores–Alfabetizadores de Jovens e Adultos, realizado em Bauru/SP, de 24 a 26 de março de 2003.

2005


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TEMA: Provérbios e cenas cotidianas: contribuindo para as discussões em EJA. (oficina). In: VII Curso de Capacitação de Educadores de Jovens e Adultos, realizado na cidade de Bauru/SP, no período de 02 a 04 de Agosto de 2005. Participantes: Clécia, Douglas, Sílvio, Renata, Danielle, Marcelo. TEMA: Provérbios e cenas cotidianas: contribuindo para as discussões em EJA. In: Semana de Estudos da Pedagogia, realizado na UNESP, Rio Claro/SP, no período de 23 a 27 de setembro de 2005.

2006

TEMA: Palavra e imagem: Leitura de mundo e escrita de si como possibilidade de existência. VII Curso de Capacitação de Educadores de Jovens e Adultos, realizado na cidade de Bauru/SP, no período de 02 a 04 de Dezembro de 2006. Participantes: Silvio, Marcelo, Milene, Thais, Eliane, Arthur.

2007

TEMA: Linguagens poéticas, memória, vivência: construindo novos (outros) olhares em EJA. VIII Curso de Capacitação de Educadores de Jovens e Adultos, realizado na cidade de Bauru/SP, no período de 04 a 06 de junho de 2007. Participantes: Mariana, Juliana, Milene, Miriam, Felipe, Marcelo e Arthur. TEMA: Linguagens poéticas, memória, vivência: construindo novos (outros) olhares em EJA. XIX Semana de Estudos da Pedagogia – UNESP Rio Claro, em 29 de setembro de 2007. Participantes: Juliana, Milene, Marcelo, Arthur e Allan. TEMA: Linguagens poéticas, memória, vivência: construindo novos (outros) olhares em EJA. V Encontro do Peja e III Seminário Regional de EJA realizado na cidade de Marília/SP, no período de 02 a 04 de outubro de 2007. Participantes: Mariana, Juliana, Milene, Miriam, Felipe, Marcelo, Arthur e Allan.

2009

TEMA: Ser, Ter e Estar: possíveis usos de registros audiovisuais na Educação. Curso de Capacitação de Educadores–Alfabetizadores de Jovens e Adultos, realizado em Bauru/SP, 27, 28 e 29 de abril de 2009.

TEMA: Tertúlias literárias dialógicas. Curso de Capacitação de Educadores–Alfabetizadores de Jovens e Adultos, realizado em Bauru/SP, 2009.

TEMA: Tertúlia no Peja: felicidade clandestina. VI Encontro de Integração entre a Graduação e Pós-Graduação em Educação e Educação Matemática (Integrap) - UNESP Rio Claro, 14 A 16 de outubro 2009. Participantes: Vivian, Mariangela, Thais, Felipe, Luiza, Mariana Bortolazzo e Flávia.


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2010 TEMA: Corpo, Cultura e Memória: Cantos e Recantos em EJA. Curso de Capacitação de Educadores–Alfabetizadores de Jovens e Adultos, realizado em Bauru/SP, 2010. Participantes: Eleonora, Patrícia, Maria Carolina, Antônio, Felipe, Rafael e Priscila. TEMA: Corpo, Cultura e Memória: Cantos e (Re)cantos em EJA. XXII Semana de Estudos da Pedagogia. UNESP - Rio Claro, 9 de outubro de 2010.Participantes: Mariangela e Nayara. TEMA: Corpo, Cultura e Memória: Cantos e (Re) cantos do PEJA. 1º Congresso de Educação de Jovens e Adultos: Prática, Políticas e Desafios. 10 anos de PEJA. UNESP- Marília- SP, 27 de out de 2010. Participantes: Maria Carolina, Luiza, Rafael, Priscila, Felipe e Mariana Bortolazzo.

2011

TEMA: Transver uma nova realidade. Curso de Capacitação de Educadores–Alfabetizadores de Jovens e Adultos, realizada em Bauru/SP, 2011. Participantes: Rafael, Melina, Beatriz, Camila, Nayara, Flávia, André e Thainara.

2012 TEMA: Grafias e sons: leituras e escritas, de si e do outro. II Congresso de Educação de Jovens e Adultos; VIII Seminário sobre Linguagem, Políticas de Subjetivação e Educação e II Seminário IMAGO, 2012, Rio Claro Participantes: Rafael Caetano do Nascimento; Felipe Ferreira Foaquim; Jonathan Taveira Braga; Kethylin Viotto Recco; Monique Marques de Faria. TEMA: Peja – Projeto de Educação de Jovens e Adultos. Realizada no Centro de Referência da Assistência Social (CRAS), realizada Santa Gertrudes nos dias 30/10 e 07/11/ 2012. Participantes: Rafael Caetano do Nascimento, Eliane Aparecida Bacocina, Thainara Bonfante, André Luís Messetti Christofoletti, Flávia Priscila Ventura. Pessoas envolvidas: 35 a 40 (maioria mulheres beneficiarias do bolsa família).

2013

TEMA: Grafias e sons: leituras e escritas, de si e do outro. Realizada no I Seminário Escriarte – Intensivão Vivencial, Rio Claro, 26 abril de 2013.


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Responsáveis: Rafael Caetano do Nascimento; Felipe Ferreira Foaquim; Jonathan Taveira Braga; Kethylin Viotto Recco; Monique Marques de Faria. TEMA: Grafias e sons: leituras e escritas, de si e do outro. VIII Congresso Latino-Americano: Pedagogia, Linguagem e Democracia, Rio Claro, 16 de julho de 2013. Responsáveis: Rafael Caetano do Nascimento; Felipe Ferreira Foaquim; Jonathan Taveira Braga; Kethylin Viotto Recco; Monique Marques de Faria. TEMA: Oficina é o espaço em que ... Realizada no XVIII Curso de Capacitação e Formação PEJA. Local: Bauru. Data: 16 de setembro de 2013. Responsáveis: Thainara Bonfante Gasparini, Flávia Priscila Ventura, Débora Ferreira, Alex Melo, Felipe Ferreira Joaquim, Bruna Garcia Eskinazi, Julia Duarte Gavião e Caroline Gomes.

TEMA: Oralidade, Escrita e Leitura. Realizada no VII Congresso de Extensão Universitária da Unesp. Local: Lindóia. Realização: 2 de outubro de 2013. Responsáveis: Educadores e Coordenadores do PEJA.

TEMA: Matemática, Cultura, EJA. Realizada no VII Congresso de Extensão Universitária da Unesp. Local: Lindóia. Realização: 2 de outubro de 2013. Responsáveis: Educadores e Coordenadores do PEJA.

2014

TEMA: Cartas, Escrita e EJA: modos de fazer-se educador/educadora. Realizada no III Congresso de educação de jovens e adultos. Local: Agudos de 01 a 03 de setembro de 2014. Responsáveis: Educadores do PEJA Rio Claro, PIBID-EJA, Coordenadora PEJA e PIBID-EJA. TEMA: Nos limiares da linguagem o texto vira imagem que vira texto que vira... Realizada no IX Seminário Linguagem, Políticas de Subjetivação e Educação - III Seminário Imago. Local: Unesp- Rio Claro-SP. Realização: 23 de setembro de 2014. Responsáveis: Andréia Maressa da Silva, Débora Sara Ferreira, Eder Toccacelli Andrada e Silva, Felipe Ferreira Joaquim, Flávia Priscila Ventura, Maria Rosa Rodrigues Martins de Camargo, Thainara Bonfante Gasparini.

2015

TEMA: Leituras e “escrituras” do/ no mundo: da diversidade de registros do caminhar...Realizada no III Seminário Internacional Diálogos com Paulo Freire. Local: IFRN-Natal, RN. Realização: 26 e 27 de março de 2015. Responsáveis: Eliane Aparecida Bacocina e Flávia Priscila Ventura.


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ENCONTRO DE EDUCADORES E EDUCANDOS PEJA- RIO CLARO

I Encontro de educadores e Educandos PEJA – Rio Claro. 2001 II Encontro de educadores e Educandos PEJA – Rio Claro. 2002 Para a realização deste trabalho, montamos cartazes com fotos do I Encontro. Foi realizado uma dinâmica para recepcionar os educandos e apresentação de música, poesias, danças e contadores de história, apresentados por educandos dos Projetos e da UNESP. III Encontro de educadores e Educandos PEJA – Rio Claro. 2003 IV Encontro de educadores e Educandos PEJA – Rio Claro. 2004 V Encontro de educadores e Educandos PEJA – Rio Claro. 2005 VI Encontro de educadores e Educandos PEJA – Rio Claro. 2006 VII Encontro de educadores e Educandos PEJA – Rio Claro. 2007 VIII Encontro de educadores e Educandos PEJA – Rio Claro. 2008 Tema: EJA- Políticas, Práticas e Desafios de Formação. Período: 27 e 28 de novembro de 2008 Os objetivos do encontro foram: divulgar os trabalhos que vêm sendo desenvolvidos pelos integrantes- docentes, bolsistas e colaboradores do PEJA Rio Claro,Departamento de Educação.Proporcionar momentos de reflexão do quem vem sendo produzido no âmbito do PEJA, para a comunidade acadêmica e para a comunidade externa à UNESP, visando à contribuição para a Educação de Jovens e Adultos. IX Encontro de educadores e Educandos PEJA – Rio Claro. 2009 Tema: EJA- Experiências e Práticas de Formação. Período: 30/11 a 03/12/2009 Neste ano ampliamos o evento, organizado e realizado em 4 dias. O intuito foi propiciar a reflexão e divulgação de elementos para pensar a Educação de Jovens e Adultos (EJA), propiciando momentos de formação aos professores de EJA, comunidade acadêmica e comunidade externa à UNESP.

X Encontro de educadores e Educandos PEJA – Rio Claro. 2010


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Tema: Visita a 29ª Bienal de Artes de São Paulo: “Há sempre um copo de mar para um homem navegar”. Data: 03/12 Diferente dos anos anterior, o Encontro entre educadores e educandos, consistiu em uma visita a 29ª Bienal de Artes de São Paulo, finalizando as atividades educativas desse ano. Participaram os educandos das diferentes turmas do PEJA,os bolsistas e colaboradores do projeto.

XI Encontro de educadores e Educandos PEJA – Rio Claro. 2011 Tema: Visita a Fazenda Santa Maria do Monjolinho: “Cultura e Direitos humanos: a escravidão no Brasil”. Data: 06/12. XII Encontro de educadores e Educandos PEJA – Rio Claro. 2012 Tema: Visita ao Museu de Língua Portuguesa e Pinacoteca de São Paulo. Data: 11/12.

XIII Encontro de educadores e Educandos PEJA – Rio Claro. 2013 Tema: Montando uma boneca de pano - Oficina promovida pela Dona Maria (educanda do PEJA). Novembro de 2013 XIV Encontro de educadores e Educandos PEJA – Rio Claro. 2014 Tema: Um pouco de cinema: a sétima arte no PEJA. Dezembro de 2014.

PUBLICAÇÕES

2001

BARBOSA, Andreza; BIANCONI, Denis Eduardo. Projeto de Educação de Jovens e Adultos: uma ampla concepção de educação. (resumo). Encontro de Educação do Oeste Paulista, III, Marília/SP, 2001. p. 72. BARBOSA, Andreza; BIANCONI, Denis Eduardo. Projeto de Educação de Jovens e Adultos: uma ampla concepção de educação. (resumo) Encontro Interno de Iniciação Científica da UNESP, IV. UNESP Rio Claro/SP, 2001. p. 29. GABRIEL, Vagner de Araújo. A Educação de Jovens e Adultos e o Conhecimento em Microbiologia. (resumo). Encontro de Educação do Oeste Paulista, III, realizado em Marília/SP, 2001. p. 68. GABRIEL, Vagner de Araújo. A Educação de Jovens e Adultos e o Conhecimento em Microbiologia. (resumo) Encontro Interno de Iniciação Científica da UNESP, IV. UNESP – Rio Claro/SP, 2001. p. 15.


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NUNES, Fabio Pereira. O emprego da cartografia numa sala de educação de jovens e adultos. (resumo). Encontro Interno de Iniciação Científica da UNESP, IV. UNESP – Rio Claro/SP, 2001. p. 33. NUNES, Fábio Pereira; THOMMAZO, Aline Di. Dificuldades na formação de uma classe de Jovens e Adultos. (resumo). Encontro de Educação do Oeste Paulista, III. Marília/SP, 2001. p. 58. THOMMAZO, Aline Di. Alfabetizando na Biblioteca. (Painel) Encontro Interno de Iniciação Científica da UNESP, IV. UNESP – Rio Claro/SP, 2001.

2002 NUNES, Fábio Pereira. Representação Cartográfica: um estudo em sala de jovens e adultos. (Texto Completo). Encontro Nacional de Geógrafos – ENG., XII, João Pessoa/PB, 2002. CD-ROM. NUNES, Fábio Pereira. Representação Cartográfica: um estudo em sala de jovens e adultos. (Texto Completo). Simpósio de Cartografia para Criança, I, realizado na UERJ, Rio de Janeiro/RJ, de 07 a 10 de agosto de 2002. CD-ROM. GABRIEL, V.A. A Contribuição da Biologia na Educação de Jovens e Adultos. (resumo). Encontro de Biólogos do CRBio-1 (SP, MT, MS), 13º. São Pedro/SP, 2002. GABRIEL, V.A. Microorganismos: as indagações, comentários e saberes dos educandos jovens e adultos – na construção do conhecimento científico. (resumo). 2º Congresso de Extensão Universitária da UNESP, Bauru/SP, 2002.

2003

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BRITO, Ingrid Zacarelli ; VENTURINI Jr., Eloi Norberto.; CAMARGO, Maria Rosa R.M de. Leitura e Interdisciplinaridade e inserção social: o Ensino de Ciências e Saúde em Foco. In: 14° Congresso de Leitura do Brasil – COLE, realizado na UNICAMP, Campinas/SP, de 22 a 25 de julho de 2003.

BRITO, Ingrid Zacarelli; CAMARGO, Maria Rosa R.M de. A produção escrita de educandos como matriz reveladora do processo de ensino aprendizagem. In: 14° Congresso de Leitura do Brasil – COLE, realizado na UNICAMP, Campinas/SP, de 22 a 25 de julho de 2003.


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NUNES, Fábio Pereira ; CAMARGO, Maria Rosa R.M de. A leitura da escala como tema na Educação de Jovens e Adultos. In: 14° Congresso de Leitura do Brasil – COLE, realizado na UNICAMP, Campinas/SP, de 22 a 25 de julho de 2003. GABRIEL, Vagner A.; CAMARGO, Maria Rosa R. M. Indagações, comentários e saberes dos educandos – Jovens e Adultos –na construção do conhecimento científico. Contribuições da Biologia. In: Revista Educação Teoria e Prática. v.11, n° 20, jan-jun e 2003 e n° 21. jul-dez.2003, p.23-28. Rio Claro: Departamento de Educação.

2004

ARAUJO Renata, Rodrigues; CARROCHANO Fernanda; CAMARGO, Maria Rosa R.M. Da vida para a escola e para vida: trajetórias de anseios, angústias e desejos. Fórum Mundial da Educação, 3°. Porto Alegre, 2004.

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CARROCHANO, Fernanda; OLIVEIRA, Caroline Pinto; ARAÚJO, Vagner Gabriel. Discutindo o Consumismo e a Reciclagem de Materiais com os Funcionários da UNESP-Rio Claro: (Re) Conhecimento do Problema do Lixo do Campus. VI Simpósio de Iniciação Científica. Rio Claro: Grupos PET (Programa de Educação Tutorial) – UNESP, 2004. CD – Rom.

CARROCHANO, Fernanda; NUNES, Fábio Pereira. Redigindo Cartas em Sala de Educação de Jovens e Adultos. VI Simpósio de Iniciação Científica. Rio Claro: Grupos PET (Programa de Educação Tutorial) – UNESP, 2004. CD – Rom.

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2006

BACOCINA, Eliane Aparecida; CAMARGO, Maria Rosa R.M. Arte, identidade e invenção: o auto-retrato na formação de educadores. In: Anais II CIPA. Salvador, BA, 2006. CD-Rom. BACOCINA, Eliane Aparecida, SURIAN, Thais; CAMARGO, Maria Rosa R.M. Vozes de mulheres que narram experiências e a busca de caminhos para (re) inventar o fazer pedagógico. In: Caderno de resumos do III Seminário Fala (Outra) Escola. Campinas, SP: 2006. SURIAN, Thais; CAMARGO, Maria Rosa R.M. Mulheres escritoras relatam sua condição de mulher enquanto escrevem. In: Anais do XIV Congresso de Iniciação Científica. São Carlos, SP: 2006. CD-Rom. SURIAN, Thais; BACOCINA, Eliane Aparecida; CAMARGO, Maria Rosa R.M. Textos literários e salas de aula: lugares de mulheres que escrevem sobre si. In: Anais II CIPA. Salvador, BA, 2006. CD-Rom.


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2008

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JOAQUIM, F. F. A construção de narrativas numa sala de EJA: um diálogo entre autores ou Palomar lendo a cartolina. In: IV SEMINÁRIO SOBRE LINGUAGENS - POLÍTICAS DE SUBJETIVAÇÃO - EDUCAÇÃO, 2008, Rio Claro - SP. ANAIS DO IV SEMINÁRIO SOBRE LINGUAGENS - POLÍTICAS DE SUBJETIVAÇÃO - EDUCAÇÃO, 2008. p. 1-9. BORTOLAZZO, Mariana; CAMARGO, Maria Rosa Rodrigues Martins. Práticas Culturais da escrita. Diários em foco. (Painel). Trabalho apresentado no IV Seminário sobre Linguagens- Políticas de Subjetivação – Educação, realizado no Instituto de Biociências da UNESP, Campus de Rio Claro – SP, 6 e 7 de novembro de 2008. HEBLING, Milene Cristina. O ato de compartilhar saberes e experiências: educados e educadores em formação. (Painel). Trabalho apresentado no IV Seminário sobre Linguagens- Políticas de Subjetivação – Educação, realizado no Instituto de Biociências da UNESP, Campus de Rio Claro – SP, 6 e 7 de novembro de 2008.

CAMARGO, Maria Rosa Rodrigues Martins de. Histórias narradas por educadoras e educandos em EJA: cotidianos vividos por alunos que ensinam e professoras que aprendem. (diálogo). IV Seminário Fala (outra) Escola, na Unicamp entre os dias 29 de outubro e 01 de novembro de 2008. CAMARGO, Maria Rosa Rodrigues Martins de, Teoria e Prática em Paulo Freire (participação em Mesa-Redonda). VI Seminário Paulo Freire, realizado no Centro de Convenções da UNICAMP- Campinas/SP em 26 de março de 2008.

BEIRO Douglas. Apontamentos sobre narrativa migrantes e fotografias de fronteiras agrícolas. Trabalho apresentado no IV Seminário sobre Linguagens- Políticas de Subjetivação – Educação, realizado no Instituto de Biociências da UNESP, Campus de Rio Claro – SP, 6 e 7 de novembro de 2008.

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JOAQUIM, F. F. Autores que dialogam entre si: um convite para a reflexão sobre a composição conjunta de narrativas. In: 17 Congresso de Leitura do Brasil, 2009, Campinas. O olho vê, a lembrança revê, e a imaginação transvê. É preciso transver o mundo. Campinas : Faculdade de Educação - UNICAMP, 2009. p. 151-151.

BACOCINA, Eliane Aparecida. Inspiração que imagina...mãos que pintam...olhos que contemplam...pensando o processo de criação.In V Seminário sobre Linguagens –Políticas de Subjetivação – Educação “ Imagem, Educação e Des-vias Pedagógicas” Rio Claro, SP, de 28ª 29 de outubro de 2009.

SANTOS, Vivian Carla C.; CAMARGO, Maria Rosa R. M de. A escrita numa intensa relação: imagens de escritoras de cartas In: V Seminário sobre Linguagens –Políticas de Subjetivação – Educação “Imagem, Educação e


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Des-vias Pedagógicas”, Rio Claro, SP, de 28ª 29 de outubro de 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). JOAQUIM, F. F.; BERNARDES, A. B. C.; ACHEL, A. R.; CAMARGO, M. R. R. M.. Minha Unesp: registro audiovisual por educadores e educandos do Projeto de Educação de Jovens e Adultos - PEJA de Rio Claro. 2009. In: 5° Congresso de Extensão Universitária da Unesp.Águas de Lindóia, 10 a 12 de novembro de 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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JOAQUIM, Felipe Ferreira. A aventura da escrita: um encontro, um percurso, uma estória. A arte que se inspira na vida e expira identidades. In: 6º Congresso de extensão universitária da UNESP: “Horizontes da extensão universitária: possibilidades, caminhos e realizações”, realizados em Águas de Lindóia-SP, de 25 a 27 de outubro 2011. CD-ROM: ISSN: 2176-9761

NASCIMENTO, Rafael Caetano do; NEZU Tamie Hammermeister. Transver uma nova realidade: relatos de uma experiência vivenciada por alunos do Peja e da graduação. (modalidade vídeo). In: VII Seminário sobre Linguagens, Políticas de Subjetivação e Educação. “Cultura e formação: imagens e encontros”, realizado no Instituto de Biociências da UNESP, Campus de Rio Claro – SP de 14


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a 16 de setembro de 2011. Anais eletrônicos do VII Seminário sobre Linguagens - Políticas de subjetivação –educação: <http://www.rc.unesp.br/ib/educacao/geplinguagens/VII_Seminario/Trabalhos/video_formatado/rafael_caetano_do_nascimento.pdf>. NASCIMENTO, Rafael Caetano do. (Des)caminhos na relação ser humano-sociedade: leituras de Alberto Caeiro em uma sala de EJA.(Pôster) In: 6º Congresso de extensão universitária da UNESP: “Horizontes da extensão universitária: possibilidades, caminhos e realizações”, realizados em Águas de Lindóia-SP, de 25 a 27 de outubro 2011. CD-ROM: ISSN: 2176-9761 VENTURA, Flávia Priscila As músicas regionais na educação de jovens e adultos: sentidos produzidos (Pôster). In: 6º Congresso de extensão universitária da UNESP: “Horizontes da extensão universitária: possibilidades, caminhos e realizações”, realizados em Águas de Lindóia-SP, de 25 a 27 de outubro 2011. CD-ROM: ISSN: 2176-9761

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ALCANTARA.F.L: Atividades experimentais no âmbito do ensino de Ciências: as feiras de Ciências como metodologia de aprendizagem e como instrumento de investigação. In: II Congresso de Educação de Jovens e Adultos; VIII Seminário sobre Linguagem, Políticas de Subjetivação e Educação e II Seminário IMAGO, 2012, Rio Claro. Anais... BONFANTE, T; CRHISTOFOLETTI, A. M: Relato de experiência: Leituras e escritas de cartas na alfabetização de adultos no Peja. In: II Congresso de Educação de Jovens e Adultos; VIII Seminário sobre Linguagem, Políticas de Subjetivação e Educação e II Seminário IMAGO, 2012, Rio Claro. Anais... VENTURA, F. P; CAMARGO, M.R.R.M: Saberes Regionais na Educação de Jovens e Adultos: leituras, dizeres e olhares. In: XVII Encontro Nacional de Geógrafos. Entre escalas, poderes, ações, Geografias. Belo Horizonte, UFMG, Campus Pampulha, 22 a 28 de julho de 2012. Anais... VENTURA, F. P; NUNES, M.P: Entrelaçando narrativas: experiências, diálogos e potencialidades das saídas de campo do PEJA In: II Congresso de Educação de Jovens e Adultos; VIII Seminário sobre Linguagem, Políticas de Subjetivação e Educação e II Seminário IMAGO, 2012, Rio Claro. Anais... VENTURA, F. P.; NASCIMENTO, Rafael C. do: Entre a EJA, a Biologia e a Geografia: um convite ao diálogo? In: VII Congresso de Alfabetização e V Congresso de Educação Infantil e EJA: práticas de leitura e de escrita na constituição do sujeito, Uberlândia, 11 a 14 de novembro de 2012. Promovido pela Faculdade de Educação (FACED) da Universidade Federal de Uberlândia. Anais...


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VENTURA, F. P. Práticas educativas no PEJA: diálogo entre saberes. In: Maria Rosa Rodrigues Martins de Camargo; Felipe Ferreira Joaquim. (Org.). PEJA-Rio Claro Como espaço de Formação - Nossas Práticas, Nossas Histórias. São Paulo: PROEX; São Paulo: Cultura Acadêmica, 2012, v. 1, p. 109-118. ISBN: 978-85-7983-268-0 MARQUES, M. Importa que eu ame. NUNES. M.P. In: Maria Rosa Rodrigues Martins de Camargo; Felipe Ferreira Joaquim. (Org.). PEJA-Rio Claro Como espaço de Formação - Nossas Práticas, Nossas Histórias. São Paulo: PROEX; São Paulo: Cultura Acadêmica, 2012, v. 1, p. 127-130. ISBN: 978-85-7983-268-0 NUNES. M.P. Compartilhações no PEJA: aprendizados e emoções...In: Maria Rosa Rodrigues Martins de Camargo; Felipe Ferreira Joaquim. (Org.). PEJA-Rio Claro Como espaço de Formação - Nossas Práticas, Nossas Histórias. São Paulo: PROEX; São Paulo: Cultura Acadêmica, 2012, v. 1, p. 29-36. ISBN: 978-85-7983-268-0 PERINOTTO, D.T. “Vou A Unesp” e outros escritos. In: Maria Rosa Rodrigues Martins de Camargo; Felipe Ferreira Joaquim. (Org.). PEJA-Rio Claro Como espaço de Formação - Nossas Práticas, Nossas Histórias. São Paulo: PROEX; São Paulo: Cultura Acadêmica, 2012, v. 1, p. 89-93. ISBN: 978-85-7983-268-0 CAMARGO, M.R.R.M: Palavras e imagens na educação de pessoas jovens e adultas.Onde está o sujeito? Apontamentos para a pesquisa. In: Cadernos de Linguagem e Sociedade. Qualis B1- ISSN 0104-9712. Disponível em: http://periodicos.unb.br/index.php/les/article/view/10460 CAMARGO, Maria Rosa Rodrigues Martins. A aluna escreve e a professora lê. Reflexões sobre o processo da escrita. Linha Mestra (Associação de Leitura do Brasil), v. 20, p. 01-15, 2012 Disponível em: https://linhamestra20.files.wordpress.com/2012/04/20-5-camargo.pdf

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VENTURA, Flávia Priscila. Experiências migratórias de educandos da EJA: um estudo em duas escolas de Rio Claro-SP. In: Anais do VIII Congresso latino-americano: pedagogia, linguagem e democracia / realizado em instituto de Biociências – Unesp campus de Rio Claro/SP. – Rio Claro: UNESP – IB, 2013 1 CD-ROM : il., figs., gráfs., tabs., quadros, fots.


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BACOCINA, Eliane Aparecida, FERREIRA, Débora Sara. O diálogo enquanto modo de ensinar e pesquisar: reflexões de duas estudantes e educadoras, a partir dos ensinamentos freireanos. In: Anais do III Seminário Internacional Diálogos com Paulo Freire. Local: IFRN, Natal, de 25 a 27 de março de 2015. VENTURA, Flávia Priscila; CAMARGO. (Entre)vistas caminhantes: da leitura de mundo a escritura no espaço por mulheres. In: Anais do III Seminário Internacional Diálogos com Paulo Freire. Local: IFRN, Natal, de 25 a 27 de março de 2015. BACOCINA, Eliane Aparecida, VENTURA, Flávia Priscila Ventura. Leituras e “escrituras” do/ no mundo: da diversidade de registros do caminhar... In: Revista Festim Experiências Educacionais. No. 2. Vol 1-Edição especial III Seminário Internacional Diálogos com Paulo Freire.2015. ISSN: 15268587. Disponível em: <http://seminariopaulofreirern.blog.br/internacional/revista-festim/>

PESQUISAS DESENVOLVIDAS NO ÂMBITO DO PEJA

A) Dissertação de Mestrado ARAÚJO, Renata Rodrigues. Mulheres alfabetizandas têm a palavra. Sobre noções de constituição dos sujeitos. Concluído em março de 2006. BACOCINA, Eliane Aparecida. Leituras de mundo, saberes e modos de existência de educandos e educadores: contribuição para a invenção de modos de aprender e ler. Concluído em abril de 2007. SILVA, T. V. O ensino de racionais em EJA: uma possibilidade de inclusão social. Orientação Arlete de Jesus Brito. Natal: UFRN, 2007 PÁDUA, Josiane Soares de Faria. O processo de construção do conhecimento histórico para alunos em educação de jovens e adultos: um olhar para as práticas de leitura e escrita. Concluído em outubro de 2008. SURIAN, Thais. Um estudo das práticas da escrita de mulheres (escritoras ou não)? . Concluído em setembro de 2009.


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SANTOS, Vivian Carla Calixto dos. As cartas, a escrita e a linguagem: a temporalidade em questão. Concluído em 2009. Orientadora: Profª Dra. Maria Rosa Rodrigues Martins de Camargo. Beiro, Douglas. Territórios e Memórias: Narrativas de mulheres que migraram na segunda metade do século XX. Concluído em 2009. Orientador: João Pedro Pezzato. Zanella, Mariangela Polacchini. Leitura de contos como experiência. Concluído em 2010. Orientadora: Maria Rosa Rodrigues Martins de Camargo. BRITO Ingrid Zacarelli. "Cadernos Íntimos" Diários Publicados: um estudo das práticas da escrita de diários, no âmbito das práticas sociais disseminadas. Concluído em 2011. Orientadora: Maria Rosa Rodrigues Martins de Camargo. JOAQUIM, F. F. Narrativas no rio Tietê: uma prática educativa, encontros, percursos e as estórias que contamos. Concluído em 2013. Orientadora: Maria Rosa Rodrigues Martins de Camargo. B) Dissertação de Mestrado (em andamento) VENTURA, F.P. Percurso escolares e migratórios de educandos da EJA. Dissertação de mestrado. Início: 2013. Dissertação (Mestrado em Educação - Rio Claro). Orientadora: Maria Rosa Rodrigues Martins de Camargo. C) Trabalho de Conclusão de Curso - TCC SANTOS, Simone Andréa Navarro dos. A Educação de Jovens e Adultos tendo em vista a formação do cidadão. Orientadora: Profa. Dra. Débora Mazza. Concluído em dezembro de 2002. SILVA, Joelaine de Oliveira. Alfabetização de jovens e adultos: estudos, práticas e desafios. Orientadora: Profa. Dra. Maria Rosa R. M. de Camargo. Concluído em dezembro de 2003. BRITO, Ingrid Z. A produção escrita de alunos adultos como matriz reveladora do processo de ensino aprendizagem da Língua Portuguesa. Orientação: Profa. Dra. Maria Rosa R.M.de Camargo. Concluído em dezembro de 2004. SANTOS, Vivian C. C. Por entre práticas: uma história de leitura em três tempos. Orientação: Profa. Dra. Maria Rosa R.M.de Camargo. Concluído em dezembro de 2004. SOUZA, Aline Marta. A educação de jovens e adultos na LDB: focalizando o adolescente. Concluído dezembro de 2005.


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SOUZA, Maria Fernandes de Souza. Desafios da educação de jovens e adultos: quem são os jovens que lá estão? Concluído em dezembro de 2005. CARROCHANO, Fernanda. O emprego da escrita epistolar como ferramenta pedagógica na alfabetização de adultos. Concluído em dezembro de 2005. BIANCONI, Denis Eduardo. A prática da escrita em classe de jovens e adultos: uma proposta, um estudo. Concluído em dezembro de 2005. SURIAN, Thaís. Mulheres escritoras relatam sua condição de mulher enquanto escrevem. Orientadora: Profª. Dra. Maria Rosa R. M. de Camargo. Concluído em dezembro de 2006. GARCIA, Danielle Cristina. Uma análise de relatos e escritos pela proposta da produção de um jornal; efervescentes de lutas, sonhos e do dizer de si mesmo. Orientadora: Profª. Dra. Maria Rosa R. M. de Camargo. Concluído em dezembro de 2008. PEREIRA, Marcelo Dante. Movimento Brasileiro de Alfabetização (MOBRAL): Um estudo a partir de experiências vividas por educandos em EJA, e contextualizadas historicamente. Orientadora: Profª. Dra. Maria Rosa R. M. de Camargo. Concluído em dezembro de 2008 BERNARDES, Arthur Bernardo Cruz. Sobre a (des)construção do ser ecológico numa sala de educação de jovens e adultos :um estudo através do sentido da visão. Orientadora: Profª. Dra. Maria Rosa R. M. de Camargo. Concluído em dezembro de 2009. JOAQUIM, Felipe Ferreira. Um encontro, um percurso, uma estória: a Educação Ambiental como alicerce para a construção de uma narrativa por alunos de EJA. Orientadora: Profª. Dra. Maria Rosa R. M. de Camargo. Concluído em dezembro de 2009. BORTOLAZZO, Mariana. A aventura da escrita. A produção do diário como instrumento didático pedagógico ou de como as crianças escrevem e tecem considerações sobre o ato de escrever. Orientadora: Profª. Dra. Maria Rosa R. M. de Camargo. Concluído em 2010. LOURENÇO, Priscila Regina. Percepções de uma educadora aprendiz em busca da compreensão da escrita significativa na EJA. Orientadora: Profª. Dra. Maria Rosa R. M. de Camargo. Concluído em 2011. BUSSIUS, Luiza Teixeira. Travessias: mulheres migrantes nos bairros periféricos Bonsucesso e Novo Wenzel, no município de Rio Claro, SP. Orientadora: Profª Dra. Darlene Ap. de Oliveira Ferreira. Concluído em 2011.


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NASCIMENTO, Rafael Caetano do. A construção dos (des)caminhos na relação ser humano-sociedade despertada a partir das leituras de Alberto Caeiro em uma sala de EJA. Orientadora: Profª. Dra. Maria Rosa R. M. de Camargo. Concluído em 2011. NEZU, Tamie Hammermeister. Autonomia de professores e professoras na prática docente: leitura, diálogo e trocas de saberes. 2011. Orientadora: Profª. Dra Maria Rosa Rodrigues Martins de Camargo. VENTURA, Flávia Priscila. Narrativa e experiência: percepções, práticas culturais e memórias de pessoas migrantes. Orientadora: Profª. Dra. Maria Rosa R. M. de Camargo. Concluído em 2012. ALCÂNTARA, Fernanda Leite de. Atividades experimentais no âmbito do ensino de Ciências: as feiras de Ciências como metodologia de aprendizagem e como instrumento de investigação. Orientadora: Profª. Dra. Maria Rosa R. M. de Camargo. Concluído em 2012. GASPARINI, Thainara Bonfante. Escrita e leitura que tecem o cotidiano de pessoas pouco escolarizadas: um estudo. Orientadora: Profª. Dra Maria Rosa Rodrigues Martins de Camargo. Concluído em 2015. D) Trabalho de Conclusão de Curso (em andamento)

Débora Sara Ferreira. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho". Orientador: Maria Rosa Rodrigues Martins de Camargo. E) Iniciação Científica Fábio Pereira Nunes. Atividades de ensino em Geografia em salas de EJA. (Graduando em Pedagogia), 2003. Vivian Carla dos Santos. Por entre práticas: uma história de leitura em três tempos. (Graduanda em Pedagogia), 2004. Thais Surian. Mulheres escritoras relatam sua condição de mulher enquanto escrevem. (Graduanda em Pedagogia) Iniciação Científica 2006. Marcelo Dante Pereira. Movimento Brasileiro de Alfabetização. Um estudo a partir de experiências contadas por educandos.(Graduando em Pedagogia), Pró Reitoria de Extensão, 2008.


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Mariana Bortolazzo. A aventura da escrita. A produção do diário como instrumento didático pedagógico ou de como as crianças escrevem e tecem considerações sobre o ato de escrever. (Graduanda em Pedagogia) Bolsa PIBIC/CNPQ 2009. Monise Pierozzi. A aventura da escrita por pessoas em salas de EJA como objeto de formação para professores (em EJA): por entre práticas culturais, saberes e linguagens. (Graduanda em Pedagogia). Bolsa PIBIC/CNPQ 2012. Flávia Priscila Ventura. Experiências migrantes: um estudo a partir das práticas de leitura e escrita entre pessoas migrantes em salas de EJA (Graduando em Geografia) Bolsa FAPESP 2012.

Thainara Bonfante Gasparini Escrita, linguagem e experiência: reflexões acerca da produção escrita por pessoas pouco escolarizadas como espaço de interlocução e formação com professores. (Graduanda em Pedagogia). Bolsa PIBIC/CNPQ 2013. Thainara Bonfante Gasparini (de 2013 a abril de 2015) / Débora Sara Ferreira (atualmente). Escrita, linguagem e experiência: reflexões acerca da produção escrita por pessoas pouco escolarizadas como espaço de interlocução e formação com professores. Abril de 20013 a Julho de 2014. Renovação aprovada Agosto de 2014 a Julho de 2015 - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico.

OUTRAS PRODUÇÕES NO ÂMBITO DO PEJA

2002

Projeto em parceria: “Quem conta um ponto, aumenta um ponto...”, sob a coordenação da Profa. Maria Augusta H. W. Ribeiro, Jessé Camatari Reis (colaborador) desenvolvido nas cinco turmas do PEJA deste ano. Este projeto propôs criar, tal como a concebe Larrosa, um espaço social para experiência da leitura: pela importância da narrativa literária – vida narração, também proposta por Larrosa, privilegiamos os contos (célula dramática), como material dos encontros. Essas experiências foram desenvolvidas com educandos do PEJA (PROEX), funcionários do campus de Rio Claro, em reuniões quinzenais, nas quais foi lido, pelos participantes, um conto. Os comentários relacionados à leitura foram registrados pelo bolsista em diário de campo para posterior análise das diferentes percepções de leitura. O projeto visou principalmente a leitura como formação (Larrosa), considerando-se a relevância deste objetivo com relação ao público alvo do projeto.

2003


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Estágio 1: Foram realizadas atividades na modalidade de oficina pelos alunos da Licenciatura em Física: Marco Aurélio e Daniel. Tendo como tema “Geração e Uso da Energia Elétrica”, na qual foi trabalhado como se produz turbinas e seu funcionamento em diferentes tipos de usinas, cujos assuntos poderão ser trabalhados em sala de aula com os educandos. As oficinas foram preparadas em dois níveis, com atividades a serem desenvolvidas para o grupo de bolsistas e para o grupo na qual se encontravam adultos – educandos em preparação para as provas de certificação de Ensino Médio. Essas oficinas tiveram a supervisão do Prof. Dr. Eugênio França – docente do Departamento de Educação – IB Rio Claro. Estágio 2: Foram realizadas, na turma Alfabetizando na BIBLIOTECA, atividades de observação e intervenção na disciplina Prática de Ensino do Ensino Fundamental II, pelas alunas Eli Goreti Scariot e Isvani Viviane Silveira (ambas do curso: Licenciatura em Pedagogia). A disciplina está sob a responsabilidade da Profa. Dra. Laurizete Ferragut Passos, do Departamento de Educação – IB Rio Claro.

2004 Trabalho desenvolvido para a disciplina Psicologia da Educação. MOTA, C.S.A. Sexualidade em uma sala de educação de jovens e adultos. Orientação: Profª Drª Célia Regina Rossi.Rio Claro: Departamento de Educação, 2004.

2008

Foi produzido pelos integrantes do PEJA Rio Claro o Vídeo “Minha Unesp” Corresponde ao “olhar” dos educandos sobre a Unesp que freqüentam, é também um registro das atividades desenvolvidas no grupo.

2010

Estágio: A aluna do curso de graduação em pedagogia Juliana D’Urso Hebling realizou no PEJA ( na turma do Departamento Autônomo de Água e Esgoto) no primeiro semestre de 2010, o estágio da disciplina Prática de Ensino no ensino Fundamental II. O trabalho consistiu em entregar câmeras fotográficas e imagens em movimento para os educandos, para que eles registrassem imagens que tivesse alguma ligação com a infância e também para trabalharem imagens da água e suas significações na vida de cada um, uma vez que a água se insere como o meio de trabalho. Ocorreram algumas modificações no plano de trabalho, de acordo com os interesses dos educandos. Acreditando que a imagem tem poderes incríveis no trabalho de observação atenta e crítica, a aluna buscou discutir as emoções provocadas pelas imagens, bem como experimentar como é a visão de educação dos participantes, sem que eles tivessem formatado na cabeça a cultura escola.


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CURSOS DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES PEJA / PROEX / UNESP Todos os anos os bolsistas, colaboradores e professores responsáveis pelos Projetos de Educação de Jovens e Adultos dos diversos campi da UNESP se reúnem na cidade de Bauru para trocarem experiências e refletirem sobre a educação. Esse encontro possibilita maior integração e divulgação do que vem sendo desenvolvido em cada unidade. É um espaço de formação de educadores. Para ele são convidados palestrantes da área da Educação e cada unidade fica responsável por desenvolver oficinas que contribuam para a formação dos envolvidos no projeto.

AS REUNIÕES SEMANAIS COMO ESPAÇO DE FORMAÇÃO

O Projeto de Educação de Jovens e Adultos: Práticas e Desafios reserva um espaço semanalmente para reuniões com todos os participantes do projeto que incluem a professora coordenadora, educadores-bolsistas e educadores-colaboradores e outros colaboradores. Nas reuniões realizam-se conversas sobre as turmas de educandos no que diz respeito aos trabalhos realizados, dificuldades apresentadas seja por educandos como pelos educadores, "resultados" obtidos e encaminhamento pedagógico. Além disso, nas reuniões acontecem leituras e discussões de textos teóricos ou não que contribuam para a formação dos participantes e, é nesse espaço que também são construídas as oficinas e cursos que são oferecidas pelo Peja, como o curso de extensão para Professores realizado no segundo semestre de 2006. Essa construção coletiva se inicia desde a idéia do que será feito até a organização prática dessas oficinas como seleção e preparo de materiais. É necessário destacar a importância das reuniões como espaço de formação para os alunos graduandos que atuando como educadores ou de outra forma, encontram nessas reuniões do Peja um local que possibilita reflexões sobre o processo educativo a partir dos encontros/contatos com os alunos jovens e adultos e com as experiências de vida destes e, assim (re) pensar a sua forma ou o seu ser educador.

PARCERIAS E FINANCIAMENTOS

2003 Ocorrências de parcerias realizadas durante o ano de 2003:

1) Contamos com o apoio do Consulado da Mulher na disponibilização de uma sala onde pudemos desenvolver as atividades de ensino; contamos também com apoio auxiliando-nos na divulgação do Projeto.

2) Contamos com o apoio do DAAE (Departamento de Água e Esgoto de Rio Claro) disponibilizando uma sala para as atividades.


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3) Queremos dar destaque para a participação dos colaboradores: Vagner de Araújo Gabriel (mestrando em Biologia, bolsista FAPESP); Rafaela, Ana Luiza de Brito Arvigo, Tiago Teixeira Abrantes (alunos do Curso de Licenciatura em Geografia); Meire Otta e Daiane (alunas do 1o. ano do Curso de Ciências Biológicas).

2009

1) Contamos com o apoio da ONG Núcleo Arte e Vida do Jardim Bonsucesso que disponibilizou salas para as atividades.

2010


3) Apoio do DAAE (Departamento de Água e Esgoto de Rio Claro) disponibilizando uma sala para as atividades.

2011/2012


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HISTÓRIO DO PEJA ATUALIZADO ABRIL DE 2015ib.rc.unesp.br/Home/Departamentos47/educacao/peja/historio-do-peja... · Projeto de Educação de Jovens e Adultos ... Vagner Gabriel de