I - IMPORTÂNCIA DO DNA.pdf

7/21/2019 I - IMPORTÂNCIA DO DNA.pdf

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I – IMPORTÂNCIA DO DNAUnidade 5

Cresc. e renovação celular



Como explicar a grande diversidade de

seres vivos?2

Profª Sandra NascimentoEntre tanta diversidade, existirá alguma coisa em comum??



Semelhanças e diferenças entre os

membros da mesma família… 3

Profª Sandra Nascimento



Ovo ou zigoto

O ser humano é formado por milhões de células todas elas

resultantes de uma única célula inicial – o ovo ou zigoto. Esta

célula possui toda a informação necessária para o nosso

crescimento e desenvolvimento.

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Informação… 5

Que informação será essa?

Onde está armazenada?

Como se transmite à descendência?

Qual o seu suporte físico?




Investigação… 6




Proteínas vs DNA

O suporte físico da informação necessária para o

desenvolvimento de um ser vivo permaneceu desconhecido,

até meados do séc. XX.

Durante as primeiras décadas do século passado,

considerava-se que a informação necessária para formar umser vivo estaria contida nas proteínas, uma vez que eram

consideradas estruturas muito complexas e que determinadas

doenças hereditárias estavam associadas à falta de

determinadas enzimas.

Contudo, as investigações que se realizaram vieram

demonstrar a importância dos ácidos nucleicos como

responsáveis pelo armazenamento da informação genética.

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Experiência de Griffith - 19288

Interessado em conhecer o modo de atuação dos pneumococos, bactérias que

provocaram a pneumonia, e sabendo da existência de duas estirpes distintas da espécie

Steptococcus pneumoniae, a forma R (com aspeto liso e não virulentas) e a forma S (de

aspeto rugoso e virulenta), Griffith idealizou a experiência seguinte:



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1.1. Com base nos dados da figura, justifique as designações:

a) virulenta, atribuída à forma S;

A designação justifica-se pelo facto de esta estirpe de bactéria, quando inoculada no rato, provocar a sua morte.

b) não virulenta, atribuída à forma R.

A designação justifica-se pelo facto de esta estirpe de bactéria, quando inoculada no rato, não provocar a sua morte.

1.2. Griffith concluiu, a partir da análise dos resultados desta experiência, que existia nas bactérias S um “princípio transformante” capaz dealterar as bactérias R. Comente as suas conclusões.

A conclusão de Griffith tem lógica, dado que as formas R quando inoculadas juntamente com as S mortas, têm um comportamento

diferente, passando a provocar a morte dos ratos. Tal facto só pode ser explicado partindo do princípio de que estas bactérias foramtransformadas, e essa transformação deverá ser atribuída a um qualquer componente das bactérias S, que será segundo este o “princípio transformante”.

1.3. É possível identificar, com base na interpretação desta experiência, a molécula responsável pela determinação das características dacélula? Justifique a resposta.

Não é possível determinar o constituinte da bactéria S que corresponde ao “princípio transformante” pois todos eles actuam em conjunto.Para tirar tal conclusão, seria necessário proceder à inoculação dos constituintes em separado.

1.4. Qual (quais) do(s) lote(s) pode(m) ser considerado(s) como controlo?

Lote A, B e C



Conclusão da experiência de Frederick Griffith

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As bactérias Pneumococos do tipo S (virulentas) mortas pelo

calor transmitiam uma substância – princípio transformante –

às bactérias do tipo R (não patogénicas), transformando-as

em pneumococos do tipo S (patogénicas)


Mas então, que substância constitui o “ princípio

transformador” das bactérias R em bactérias

virulentas ?



Trabalhos de Avery e os seus colaboradores - 1944

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Trabalhos de Avery e os seus colaboradores - 1944

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2.1. Identifique o objetivo de Avery e seus

colaboradores ao executar esta experiência.

O objetivo era identificar a natureza química do

denominado princípio transformante.

2.2. Para cada uma das montagens, A, B e C:

a) identifique as biomoléculas presentes no inoculado;

No inoculado A, existem polissacarídeos e ácidos

nucleicos; em B proteínas e ácidos nucleicos; em C,

apenas ácidos nucleicos.

b) refira a hipótese que pretende testar.

Em A, pretende-se provar que não são as proteínas o

princípio transformante; em B, que não são os

polissacarídeos; em C, que são os ácidos nucleicos.

2.3. Qual a conclusão que pode ser tirada desta

experiência?

A conclusão que se pode tirar desta experiência é que

são os ácidos nucleicos que têm a capacidade de

transformar o rumo da vida da célula, isto é, seriam

eles o “princípio transformante”




Conclusão da experiência de Avery

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O DNA constitui o princípio transformante, passando das

bactérias do tipo S mortas para as bactérias do tipo R,

transmitindo a informação que necessitam para produzir a

cápsula que lhes confere virulência.




Conclusão da experiência de Avery

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Avery e os seus colaboradores, bem tentaram provar que era o DNA o material que continha a informação genética, mas a comunidade científica da altura não aceitou

as evidências desta experiências…


Na altura os cientistas eram fãs das

proteínas – queriam a todo o custo acreditar

que estas é que detinham a informação

genética, já que:

As proteínas possuem maior massamolecular que o DNA;

As proteínas são quimicamente mais

complexas que o DNA



Experiência de Hershey e Chase (1952)

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O bacteriógafo T2 é parasita de E

coli, dependendo da bactéria para

produzir novos vírus. As estruturas

externas do bacteriófago T2 consistem

inteiramente em proteínas; o seu DNA

é injectado dentro da bactéria

hospedeira.




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Reprodução dos bacteriófagos T2



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Comprovaram que o DNA

constitui o suporte universal

de informação genética.





FIM

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