II PARTE (ENSINO E INSTRUÇÃO) · ADITAMENTO AO BG N° 190 – 18 OUT 2013 Áreas Temáticas da Matriz Nº Disciplinas Carga Horária III Cultura e Conhecimento Jurídico 1 Doutrina

GOVERNO DO ESTADO DO PARÁSECRETARIA DE ESTADO DE SEGURANÇA PÚBLICA

E DEFESA SOCIALPOLÍCIA MILITAR DO PARÁ

AJUDÂNCIA GERAL

ADITAMENTO AO BG Nº 19018 DE OUTUBRO DE 2013

Para conhecimento dos Órgãos subordinados e execução, publico o seguinte:

I PARTE (SERVIÇOS DIÁRIOS)

• SEM REGISTRO

II PARTE (ENSINO E INSTRUÇÃO)

• ATO DO DIRETOR DE ENSINO E INSTRUÇÃOO TEN CEL QOPM RG 16215 HEYDER CALDERARO MARTINS, respondendo

interinamente pela Diretoria de Ensino e Instrução da PMPA, no uso de suas atribuições legais, aprovou:

• CURSO DE FORÇA TÁTICA – 2013/ CPRM:1. IDENTIFICAÇÃO:1.1. Unidade Responsável: Polícia Militar do Pará/Comando de Policiamento

Regional Metropolitano – CPRM.1.2. Denominação : Curso de Força Tática.1.3. Diretor do Curso: Diretor de Ensino e Instrução da PMPA.1.4. Titulação: Especialista.

2. CARACTERIZAÇÃO DO CURSO:2.1. Carga Horária: 290 h/a.2.2. Tipo/Modalidade: Capacitação Técnica.2.3. Período de Realização: 04 de novembro à 13 de dezembro de 2013.2.4. Número de vagas: 40 vagas.2.5. Distribuição das vagas: 20 (vinte) vagas para o 6º BPM, 15 (quinze) vagas

para 21º BPM e 05 (cinco) vagas para o CPC, distribuídas entre oficiais e praças de acordo com a necessidade de cada OPM.

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ADITAMENTO AO BG N° 190 – 18 OUT 2013

3. JUSTIFICATIVA E OBJETIVOS DO CURSO:3.1. Justificativa

O Comando de Policiamento Regional Metropolitano-CPRM, responsável pelo policiamento ostensivo na Região Metropolitana de Belém vêm, ao longo dos anos, necessitando potencializar as ações de radiopatrulhamento nas ocorrências de maior gravidade como é o caso do roubo seguido da tomada de reféns, da atuação de quadrilhas de assaltantes entre outras ocorrências que, via de regra, extrapolam o campo de atuação do policiamento ostensivo rotineiro.

As guarnições de radiopatrulhamento do CPRM em tais ocorrências são apoiadas pelo Batalhão de Polícia Ostensiva Tática-BPOT que, por meio da Ronda Ostensiva Tática Metropolitana-ROTAM, com armamento e equipamento mais adequado, além do treinamento específico assumem as ocorrências de maior gravidade.

Com o crescimento demográfico da Região Metropolitana de Belém avançando pelo corredor da BR-316 provocando a conturbação entre os municípios de Ananindeua, Marituba e Benevides seja pelo aumento dos empreendimentos imobiliários, seja pelo constante uso da “invasão de terras” como instrumentos para o acesso à casa própria, têm provocado o crescimento das ocorrências de maior gravidade e, aliado ao crescimento da frota de veículos automotores vem provocando engarrafamentos que dificultam, inclusive, o trabalho policial militar.

Assim, o atendimento especializado das ocorrências pela ROTAM/BPOT encontra limitações para o pleno atendimento de toda a RMB e, com isso, impõe às tropas do CPRM a necessidade de preparar melhor seu efetivo para dar o primeiro atendimento à tais ocorrências, enquanto aguarda o apoiamento da tropa especializada do CME.

Tal necessidade foi sentida pela extinta Companhia Independente de Rádio Patrulha nos anos de 1998/1999, motivando a implantação, na Polícia Militar do Pará, do Curso de Força Tática, ação formativa que proporcionava àquela OPM um maior potencial ofensivo e defensivo, ajustado às novas necessidades que extrapolavam o simples radiopatrulhamento.

Desta forma, o CPRM no intuito de melhor servir à população na área sob sua responsabilidade apresenta o Plano de Curso de Força Tática, para o fim de capacitar parcela de sua tropa à intervenção mais qualificada e profissional sem, contudo, suplantar ou prescindir da atuação da tropa especializada. Neste sentido, o que se espera é poder contribuir para o melhor atendimento à população, através da atuação de policiais militares do próprio CPRM, com os equipamentos adequados e a partir de treinamento próprio e específico, nas ocorrências de maior gravidade sem solução de continuidade, enquanto se aguarda a chegada da tropa especializada do CME e, se possível, resolver a ocorrência com os meios adequados, minimizando o acionamento das tropas de missões especiais, consoante o respeito dos Direitos Humanos e aplicando o uso diferenciado da força, nos termos da padronização da Secretaria Nacional de Segurança Pública/SENASP e conforme as diretrizes da Polícia Militar do Pará.

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3.2 Objetivos.3.2.1. Geral: Habilitar os Policiais Militares para o atendimento de ocorrências de maior

complexidade policial militar suplementando a atuação do radiopatrulhamento e antecedendo às ações das tropas de missões especiais.

3.2.1 Específicos:Ao final do curso, os concluintes deverão:a) Ser capazes de atender às ocorrências com reféns, distúrbios civis, operações

de alto risco em áreas urbanas e zonas rurais, tendo como foco principal o emprego de técnicas e táticas especiais;

b) Realizar as missões atinentes às atividades Tático Operacionais, sendo empregado como força suplementar ao policiamento rotineiro;

c) Demonstrar senso de responsabilidade, profissionalismo e alto grau de confiança na missão, primando pela boa realização das atividades rotineiras e especiais do serviço;

d) Utilizar com segurança o armamento e o equipamento peculiar do emprego em missões de maior complexidade.

4. DESENHO CURRICULAR: O desenho curricular é composto por 12 (doze) disciplinas 4.1. Doutrina de Força Tática – 10h/a;4.2. Direito Aplicado à Atividade Policial Militar com ênfase nos Direitos Humanos – 20h/a;4.3. Atuação Básica no Gerenciamento de Crises – 20h/a;4.4. Instrução Tática Individual – 30h/a;4.5. Polícia Comunitária – 10h/a;4.6. Técnicas e Táticas de CDC e Choque Ligeiro – 50h/a;4.7. Atendimento Pré-Hospitalar – 10h/a;4.8. Treinamento Físico Militar – 35h/a;4.9. Armamento, Equipamento e Tiro Policial – 30h/a;4.10. Patrulhamento e Abordagem Policial – 35h/a;4.11. Imobilizações Táticas – 15h/a;4.12. Operações em Área de Selva – 20h/a

5. MATRIZ CURRICULAR:As disciplinas do curso estão agrupadas em áreas temáticas, conforme o

estabelecido na Matriz Curricular Nacional/2009 da Secretaria Nacional de Segurança Pública (SENASP), nos termos seguintes:

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Áreas Temáticas da Matriz Nº Disciplinas Carga

Horária

IIICultura e

ConhecimentoJurídico

1 Doutrina de Força Tática 10 h/a

2 Direito aplicado à Atividade Policial com ênfase nos Direitos Humanos 20 h/a

IV

Modalidade deGestão de Conflitos e Eventos Críticos

3 Atuação Básica no Gerenciamento de Crises 20 h/a4 Instrução Tática Individual 30 h/a5 Polícia Comunitária 10 h/a6 Técnicas e Táticas de CDC e Choque Ligeiro 50 h/a

V

Valorização Profissional e

Saúde do Trabalhador

7 Atendimento Pré-Hospitalar 10 h/a

8 Treinamento Físico Militar 35 h/a

VIII

Funções, Técnicas e Procedimentos emSegurança Pública

9 Armamento, Equipamento e Tiro Policial 30 h/a10 Patrulhamento e Abordagem Policial 40 h/a11 Imobilizações Táticas 15 h/a12 Operações em Áreas de Selva 20 h/a

TOTAL 290

6. ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DO CURSO:6.1. Requisitos para a seleção:a) Ser Oficial ou Praça PM;b) Estar, no mínimo, no comportamento BOM (praças);c) Não estar sub-judice ou respondendo a procedimento administrativo disciplinar

(Oficiais e Praças);d) Ser considerado “apto” em inspeção de saúde e no TAF;e) Possuir, CNH no mínimo na categoria “B”.

6.2. Inscrição: a) Data e Local:

As inscrições serão realizadas na sede do CPRM, nos dias e horários definidos no calendário de ensino. b) Documentos necessários:

Deverão ser apresentados no ato da inscrição, os seguintes documentos:b.1) Cópia da identidade funcional;b.2) Cópia da CNH;b.3) Ficha de Inscrição;b.4) Memorando do Comandante da OPM autorizando o candidato a inscrever-se,

bem como atestando que o mesmo não se encontra na condição de sub-júdice e/ou respondendo a processo administrativo disciplinar.

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6.3. Etapas do Processo Seletivo:Constituem-se etapas do processo seletivo: a inspeção de saúde e o teste de

aptidão física, realizados nos termos seguintes.a) Da Inspeção de Saúde:A inspeção de saúde será realizada na Unidade de Perícias Médicas – UPM,

conforme o calendário de ensino e, para submeter-se à inspeção, o candidato deverá apresentar os seguintes exames:

1. Teste Ergométrico;2. Eco-cardiograma;3. Raio-X Tele-Tórax PA;4. Hemograma completo, 5. Glicemia, 6. VDRL, 7. Colesterol Total, 8. Colesterol HDL, 9. Colesterol LDL, 10. Triglicerídeos, 11. Uréia, Creatina, Sódio, Potássio, Ácido Úrico, TGO (AST), TGP (ALT, T3-

Triodotironina, 4-Ttiroxina, TSH-Ultrasensível;12. Exame de Parasitologia das Fezes;13. Exame de Urina Rotina.

b) Do Teste de Aptidão Física:Para a realização do TAF os candidatos deverão realizar os exercícios constantes

das tabelas adiante apresentadas.

TABELA I : TESTE DE APTIDÃO FÍSICA - MASCULINOPROVAS PONTOS POR FAIXAS ETÁRIAS

CORRIDA12 MIN

FLEXÃO BARRA

FLEXÃO BRAÇO

FLEXÃOABDOMINALREMADOR

ATÉ 25 26 a 30 31 a 35 36 a 40 > 41

METROS REPETIÇÕES REPETIÇÕES REPETIÇÕES ---- ---- ---- ---- ----1600 ---- 01 04 ---- ---- ---- --- 0,51650 ---- 02 06 ---- ---- ---- 0,5 11700 ---- 04 08 ---- ---- 0,5 1 1,51750 ---- 06 10 ---- 0,5 1 1,5 21800 ---- 08 12 0,5 1 1,5 2 2,51850 ---- 10 14 1 1,5 2 2,5 31900 ---- 12 16 1,5 2 2,5 3 3,51950 ---- 14 18 2 2,5 3 3,5 42000 ---- 16 20 2,5 3 3,5 4 4,52050 ---- 18 22 3 3,5 4 4,5 5

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2100 ---- 20 24 3,5 4 4,5 5 5,52150 ---- 22 26 4 4,5 5 5,5 62200 ---- 24 28 4,5 5 5,5 6 6,52250 ---- 26 30 5 5,5 6 6,5 72300 1 28 32 5,5 6 6,5 7 7,52350 2 30 34 6 6,5 7 7,5 82400 3 32 36 6,5 7 7,5 8 8,52450 4 34 38 7 7,5 8 8,5 92500 5 36 40 7,5 8 8,5 9 9,52550 6 38 42 8 8,5 9 9,5 102600 7 40 44 8,5 9 9,5 10 ----2650 8 42 46 9 9,5 10 ---- ----2700 9 44 48 9,5 10 ---- ---- ----2800 10 46 50 10 ---- ---- ---- ----

TABELA II : TESTE DE APTIDÃO FISICA - FEMININOPROVAS PONTOS POR FAIXAS ETÁRIAS

CORRIDA12 MIN

ISOMETRIA BARRA

FLEXÃO BRAÇO

FLEXÃOABDOMINALREMADOR

ATÉ 25 26 a 30 31 a 35 36 a 40 > 41

METROS SEGUNDOS REPETIÇÕES REPETIÇÕES ---- ---- ---- ---- ----1400 8 ---- 06 ---- ---- ---- ---- 11450 9 ---- 08 ---- ---- ---- 1 1,51500 10 02 10 ---- ---- 1 1,5 21550 11 04 12 ---- 1 1,5 2 2,51600 12 06 14 1 1,5 2 2,5 31650 13 08 16 1,5 2 2,5 3 3,51700 14 10 18 2 2,5 3 3,5 41750 15 12 20 2,5 3 3,5 4 4,51800 16 14 22 3 3,5 4 4,5 51850 17 16 24 3,5 4 4,5 5 5,51900 18 18 26 4 4,5 5 5,5 61950 19 20 28 4,5 5 5,5 6 6,52000 20 22 30 5 5,5 6 6,5 72050 21 24 32 5,5 6 6,5 7 7,52100 22 26 34 6 6,5 7 7,5 82150 23 28 36 6,5 7 7,5 8 8,52200 24 30 38 7 7,5 8 8,5 92250 25 32 40 7,5 8 8,5 9 9,52300 26 34 42 8 8,5 9 9,5 102350 27 36 44 8,5 9 9,5 10 ----2400 28 38 46 9 9,5 10 ---- ----2450 29 40 48 9,5 10 ---- ---- ----2500 30 42 50 10 ---- ---- ---- ----

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TABELA III :TESTE DE PISCINATESTE DE PISCINA MASCULINO TESTE DE PISCINA FEMININO

DISTÂNCIA TEMPO AVALIAÇÃO DISTÂNCIA TEMPO AVALIAÇÃO50 Metros 1 min. e 35 seg. APTO ou INAPTO 50 Metros 1 min. e 45 seg. APTO ou INAPTO

NOTA: O Critério de desempate entre os candidatos serão: 1º- Antiguidade hierárquica, 2º- Idade, 3º- Escolha do Comandante do CPRM.

7. DESENVOLVIMENTO DO CURSO:7.1. Calendário De Ensino.As atividades do curso seguirão as datas e eventos abaixo relacionados, bem como,

as instruções serão ministradas conforme o Quadro de Trabalho Semanal/QTS afixado no quadro de avisos da sala de aula no IESP e disponibilizado ao aluno designado como “Xerife de Dia” da turma.

DATA EVENTO RESPONSABILIDADE09/10/13 Aprovação da Nota de Instrução DEI10/10/13 Publicação em Boletim Geral AJG

15 e 16/10/13 Inscrição dos candidatos CPRM18/10/13 Remessa de relação dos inscritos à UPM CPRM23/10/13 Inspeção de Saúde CMS

28 a 30/10/13 Teste de Aptidão Física IESP04/11/13 Aula Inaugural Auditório do IESP05/11/13 Início do Curso Sala de aula do IESP13/12/13 Formatura Auditório do IESP

7.2. Local de Funcionamento do Curso:a) Aulas: Sala de aula do IESP. b) Exercícios Simulados (Práticos): Dependências do IESP ou Quartel da

Companhia Independente de Policiamento Rodoviário/CIPRv ou em outras OPM’s, conforme determinação, necessidade e/ou conveniência da coordenação do Curso.

7.3. Expediente do Curso:Durante o Curso, o expediente para o corpo técnico, docente e discente respeitará o

seguinte:HORÁRIO EVENTO

07h30 Entrada em forma07h45 Instruções 1º turno, 5 tempos h/a e 1 intervalo de 30 min.

12h00 às 13h55 Almoço14h00 Instruções 2º turno, 5 tempos h/a e 1 intervalo de 30 min.18h15 Entrada em forma para liberação18h30 Liberação

Obs: Excepcionalmente poderá haver alteração do horário da liberação caso o instrutor necessite para finalizar a matéria, dando prioridade ao ensino e aprendizagem do aluno.

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7.4. Metodologia de Ensino:Aulas expositivas, teóricas e práticas, estudos de caso e exercícios simulados.

7.5. Avaliação do Ensino-Aprendizagem:a) Avaliação do Corpo Discente:A avaliação do rendimento da aprendizagem será estabelecida pelas provas teóricas

e provas práticas, serão considerados aprovados, os instruendos que obtiverem nota superior ou igual a 7,0 (sete) em uma prova objetiva que será realizada ao final do Curso com todas as disciplinas ministradas. As Disciplinas cuja avaliação tem caráter subjetivo, o julgamento da aprendizagem do discente pelo Instrutor será: APTO ou INAPTO e tem caráter eliminatório.

Segunda chamada (testes): O pedido de 2ª chamada deverá ser apresentado à Coordenação do Curso, através de formulário próprio, no prazo máximo de 48 horas cessado o motivo do impedimento do aluno.

Revisão de prova: A revisão de prova poderá ser feita verbalmente no momento em que for mostrado o resultado em sala, e em grau de recurso no prazo máximo de 48 horas, junto à coordenação do Curso.

b) Avaliação do Curso, Corpo Técnico, Administrativo e Docentes:Os alunos preencherão no final do Curso um questionário que analisará o grau de

satisfação, compreensão, interesse e domínio das disciplinas por parte dos instrutores, assim como a avaliação acerca do atendimento das demandas do discente em âmbito geral pelo curso, a afim de que haja a melhoria continuada do processo de ensino e aprendizagem quando da oferta de outros estágios e cursos da mesma natureza. Os formulários serão encaminhados à DEI juntamente com a Ata Final Curso e Relatório Final para arquivamento naquela Diretoria.

8. ADMINISTRAÇÃO DO ENSINO:8.1. Corpo Administrativo e Técnico do Curso:a) Diretor do Curso: Diretor de Ensino e Instrução da PMPAb) Coordenador Geral: CEL PM ALONSO (Cmt do CPRM)c) Coordenador Operacional: TEN CEL PM LEÃO (Subcmt do CPRM)

8.2. Corpo Docente:Composto por Oficiais e Praças do CPRM, CPC e CME, do Corpo Militar de Saúde e

demais Unidades da PMPA, conforme a melhor qualificação técnica disponível.

8.3. Corpo Discente:Composto por Oficiais e Praças PM selecionados e classificados para frequentarem

o Curso, nos termos da Ata Final de Seleção confeccionada após a Inspeção de Saúde e a aplicação do TAF, documento que encaminhado pelo Coordenador Geral do Curso ao Diretor de Ensino e Instrução embasará a matrícula no Curso.

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O Corpo Discente deverá atentar para o seguinte:a) Os alunos terão suas condutas reguladas pela NPCEI/2003 e CEDPM, conforme a

gravidade da falta cometida, no que concerne às questões disciplinares.b) Uniforme, Armamento e Material Didático: de acordo com as orientações

determinadas na apresentação do corpo discente.c) O desligamento do aluno ocorrerá nas seguintes situações:c.1) A Pedido, mediante requerimento deferido pelo Diretor do Curso;c.2) Faltar a mais de 10% da carga horária de cada Disciplina; c.3) Cometer falta grave, que o torne incompatível, para permanecer frequentando o

Curso, a critério do Diretor e/ou Coordenação;c.4) Obtiver média final em qualquer disciplina inferior a sete (7,0) ou não atingir

índices nos testes físicos a serem estabelecidos, bem como, não apresentar vigor, interesse e bom desempenho, pela observação cotidiana nos trabalhos que requeiram esforços físicos;

c.5) Faltar a qualquer instrução, sem motivo justificado;c.6) Não apresentar condições satisfatórias de saúde, comprovado pelo corpo

médico ou faltar à verdade em relação a seu estado de saúde;c.7) Cometer falta grave que atente contra a segurança própria ou de outrem, ou

contra os princípios da hierarquia e disciplina;c.8) Usar de qualquer meio ilícito nas provas teóricas e práticas.

9. LOGÍSTICA E RECURSOS ORÇAMENTÁRIOS:9.1. Horas-Aulas:Não haverá o pagamento de horas-aulas aos instrutores, uma vez que a atividade é

voluntária.9.2. Certificação:Serão expedidos 40 (quarenta) certificados aos alunos, 12 (doze) aos instrutores, 08

(oito) aos monitores, 10 (dez) de agradecimento e, todos serão providenciados pela Diretoria de Ensino e Instrução.

9.3. Brevetação:O custo do brevê correrá por conta do aluno.

9.4. Munições, Alvos e Obréias:As instruções de tiro utilizarão das munições destinadas a treinamento pelo Diretoria

de Ensino e Instrução com aquiescência da Diretoria de Apoio Logístico da PMPA, conforme adiante especificado:

• Munições Letais:Calibre Quant. de Alunos Tiro por Aluno Total

.30S&W treina 40 15 600.40 treina 40 25 1.000

.7,62 40 10 400

.5,56 40 10 400

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Cal. 12 3T 40 5 200TOTAL 2.600

• Alvos e Obréias:ALVOS

Especificação Quant. de Alunos Alvos por Aluno

Total

PM-L-74 40 02 80PM-L-4 40 02 80

TOTAL 04 160OBRÉIAS

Especificação Quant. de Alunos por Aluno TotalBranca 40 50 200Cinza 40 50 200

TOTAL 100 400

9.5. Alimentação:A alimentação do Corpo Docente e Discente correrá por conta própria de cada um

dos participantes.

9.6. Munições Químicas e de Impacto Controlado:O material constante da tabela abaixo, será fornecido pelo Comando de Missões

Especiais.

Especificação Quant. Alunos

Und. por Aluno Total

Calibre 12 AM 403 40 05 200Calibre 12 AM 403 A 40 05 200Calibre 12 AM 403 P 40 05 200Lacrimogênea Media Emissão GL 301 40 ---- 05Lacrimogênea Alta Emissão GL 302 40 ---- 05Lacrimogênea Baixa Emissão GL 303 40 ---- 05Lacrimogênea Triplice GL 300 T 40 ---- 05Lacrimogênea Triplice Hiper GL 300TH 40 ---- 05Explosiva de Efeito Moral GL 304 40 ---- 05Explosiva CS GL 305 40 ---- 05Explosiva Luz e Som GL 307 40 ---- 05Explosiva OC GL 308 40 ---- 05Espargidor GL 108 MAX 40 ---- 03Projétil de Medio alcance lacrimogêneo CS GL 201 40 ---- 05Projétil de longo alcance lacrimogêneo CS GL 202 40 ---- 05Carga múltipla lacrimonegea CS GL 203/l 40 ---- 05Calibre 38.1 Projetil Elastomero 404/12E 40 ---- 05

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Calibre 38.1 Projetil Elastomero 404 40 ---- 05Granada Multi-Impacto GM 100 40 ---- 05Granada Multi-Impacto lacrimogênea GM 101 40 ---- 05Granada Multi-Impacto Impacto GM 102 40 ---- 05Granada Indor Efeito Moral GB 704 40 ---- 05Granada Indor CS GB 705 40 ---- 05Granada Indor Luz e Som GB 707 40 ---- 05Granada Indor OC Gb 708 40 ---- 05

9.7. Meios Auxiliares de Ensino e Material de Expediente:Tais recursos serão disponibilizados conforme a disponibilidade do CPRM.

10. PRESCRIÇÕES DIVERSAS:4. Haverá uma reunião inicial no CPRM, com o Diretor, Coordenador, Secretário,

Instrutores, Monitores, auxiliares e os demais indicados pela OPM, para definição dos detalhes finais do Curso;

5. Os concluintes do Curso de Força Tática a partir da data de formatura serão autorizados a utilizarem do brevê do curso já aprovado na Polícia Militar do Pará (anexo A);

6. Previsão de Instrutores: a equipe deverá ser composta de acordo com as necessidades de cada instrução, não fazendo jus à percepção de horas-aulas e, ficará a cargo da Coordenação Geral;

7. Cabe aos Instrutores, sob a supervisão da coordenação do Curso, o levantamento de necessidades para cada assunto abordado na presente atividade;

8. Ficará a cargo do Comando do CPRM, o contato para disponibilizar a sessão de um Médico e enfermeiro para acompanhar o curso, conforme os procedimentos inerentes ao CMS;

9. Aos concluintes será autorizado o uso do brevê característico do curso de Força Tática;10. As solenidades de abertura e encerramento serão definidas pelo Comando do

CPRM, com assessoramento da Coordenação e Secretaria do Curso;11. Os casos omissos na presente Nota de Instrução serão definidos pelo

Comandante do CPRM e, os que fugirem à sua competência, serão dirimidos pelo Diretor de Ensino e Instrução;

12. As matérias previstas no curso serão distribuídas em módulos semanais, de acordo com o QTS elaborado pela coordenação.

Quartel em Marituba-PA, 02 de outubro de 2013.

SÉRGIO ALONSO PINTO E SILVA - CEL QOPM RG 13868Comandante de Policiamento Regional Metropolitano

(Nota nº 100/2013 – DEI).

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ANEXO ABREVÊ DO CURSO DE FORÇA TÁTICA

“9º CURSO DE FORMAÇÃO DE INSTRUTORES DO PROERD/PMPA/2013”“CURRICULO 5º, 7º ANOS e Séries Iniciais”

I - APRESENTAÇÃOAtualmente as crianças são expostas a inúmeras ameaças relacionadas à violência

na sociedade como um todo. Dentre essas ameaças está o problema das drogas, a grande causadora dos dramas familiares e sociais, sendo nossas escolas os alvos preferenciais dos traficantes.

A Polícia Militar do Pará, por meio do Programa Educacional de Resistência as Drogas e à Violência-PROERD, desenvolve um programa de prevenção, numa ação conjunta entre o policial militar devidamente capacitado, a escola e a comunidade.

O objetivo é de prevenir e reduzir o uso indevido de drogas e o envolvimento das crianças e dos adolescentes em atos de violência, bem como ajudá-las a reconhecer as pressões e influências diárias para o uso de drogas e para a prática da violência.

Promove, com isso, a resiliência e o crescimento pessoal dos envolvidos no processo, gerando assim, ações positivas e decisivas para o êxito do programa, utilizando-se da expressão do “Saber – Fazer” e “Fazer – Saber” em Segurança Pública.

O PROERD é um programa essencialmente preventivo, de cunho educativo, que busca evitar e reduzir o uso indevido de drogas entre os estudantes, despertando-lhes a consciência para essa questão e para manterem-se afastadas das drogas e da violência.

As lições são pautadas no desenvolvimento de atividades educacionais em sala de aula, ministradas por policiais militares, através de um processo pedagógico adequado às necessidades das crianças e dos jovens, focado na atualização do conhecimento, no fortalecimento e na padronização das bases dos saberes e das habilidades, tendo como objetivo integrar esforços cooperativos entre a Policia Militar, as escolas e a comunidade, no desenvolvimento estratégico de resistência às drogas e à violência.

O programa é aplicado nas escolas públicas e particulares, com o esforço e dedicação dos Policiais Militares Proerdianos, bem como dos Comandos das OPM'S. O PROERD é direcionado para crianças da educação infantil, ensino fundamental, 5º e 7º ano, e

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para os Pais, com aulas ministradas, uma vez por semana ao longo do período do curso que é de aproximadamente dois meses e meio, por policiais militares que atuam em sala de aula fardados, a fim de desenvolver os conteúdos do Programa auxiliados pelo Livro do Estudante PROERD, contando com a participação dos professores que atuam como divulgadores da filosofia do programa dentro da comunidade escolar.

II - FINALIDADEO Projeto Pedagógico do 9º Curso de Formação de

Instrutores/PROERD/PMPA/2013, ora apresentado, tem como finalidade regular as ações pedagógicas do “9º CURSO DE FORMAÇÃO DE INSTRUTORES DO PROERD/PMPA/2013”.

III - JUSTIFICATIVAO Poder Executivo, por meio do Plano Plurianual 2012-2015, disponibilizou verbas

orçamentárias, a fim de serem utilizadas em investimentos com Capacitação de novos policiais militares nos Currículos do Programa Educacional de Resistência às Drogas e à Violência – PROERD, que em decorrência das demandas de solicitação de Prefeituras e Instituições de Ensino da rede pública e privada.

A necessidade desse investimento em prevenção dá-se pelo reconhecimento da relação direta entre o uso indevido de droga com os atos de violência, bem como para aumentar o quadro de policiais Instrutores PROERD, a fim de expandir sua ação em todo o Estado do Pará, para buscar a redução e/ou sensibilização quanto aos prejuízos causados por substâncias psicoativas.

Diante do exposto, a preparação de novos instrutores do PROERD se apresenta como um fator de redução, a médio e longo prazo, dos altos índices de violência registrados em dados estatísticos, envolvendo crimes resultantes do envolvimento com o uso e tráfico de drogas entre crianças e adolescentes.

Ampliando-se o efetivo de instrutores qualificados, o PROERD terá como ampliar o atendimento da demanda de solicitações ao programa para formar mais crianças e adolescentes.

Os agentes multiplicadores na prevenção ao uso das drogas e atitudes violentas assumem o seu papel preventivo e educativo para a formação e transformação de uma sociedade injusta e excludente numa sociedade melhor, a partir da construção da cultura da paz.

IV - OBJETIVO:GERAL:Habilitar 38 (trinta e oito) Policiais Militares para ministrarem aulas nas escolas da

rede pública e privada da Capital, Região Metropolitana e demais Municípios do Interior do Estado preparando-os e capacitando-os com a metodologia específica do PROERD.

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ESPECÍFICO:Possibilitar aos instruendos os conhecimentos pertinentes, para atuarem na docência

em sala de aula e desenvolver o conteúdo estabelecido pelo Programa, de maneira ética, crítica, responsável e construtiva nas diferentes situações sociais, utilizando o diálogo como importante instrumento para mediar conflitos e tomar decisões.

Qualificar os instruendos ao uso dos subsídios, metodologias e linguagens para a aplicação do PROERD, utilizando diferentes fontes de informações para aprimoramento do trabalho de prevenção, a fim de atingir as metas estabelecidas pelo Programa, de forma lúdica e interativa.

Estimular a reflexão de que o exercício da atividade preventiva de Instrutor PROERD é uma atividade fim da Polícia Militar, demonstrando que a presença do policial militar na escola reforça a sensação de segurança na comunidade, além de se constituir numa importante ferramenta didática-pedagógica para a construção de uma cultura de paz.

Sensibilizar o discente para assumir as competências de instrutor do Proerd para a prevenção ao uso de drogas, utilizando-se de estudos baseados em pesquisas científicas, ferramentas pedagógicas e adotando comportamentos positivos, atitudes individuais e coletivas na construção de uma sociedade livre do uso de drogas.

V - DADOS DO CURSO:5.1. LOCAL: INSTITUTO SAGRADA FAMÍLIA, ANANINDEUA-PA. 5.2. PREVISÃO DE REALIZAÇÃO DO CURSO: 21 de outubro a 01 de novembro / 13. 5.3. DURAÇÃO DO CURSO: 02 (duas) semanas – 80 (oitenta) horas/aula.5.4. CORPO DOCENTESerá constituído de 01 (um) Facilitador (Máster) de Brasília-DF e 01 (um) Pedagogo.

Compõem a equipe de facilitação 06 (seis) Mentores, sendo um de Brasília-DF; e 10 (dez) integrantes da equipe de Suporte Técnico.

5.5. CORPO DISCENTEConstituído de 38 (trinta e oito) Policiais Militares, da graduação de SD, CB e SGT,

selecionados por meio de processo avaliatório, composto de entrevista, resolução de um questionário e confecção de uma redação, nos quais se objetiva avaliar o perfil e a qualificação do policial candidato a frequentar o Curso de Capacitação de Instrutores PROERD.

5.6. PREVISÃO DE VAGASSerão disponibilizadas 38 (trinta e oito) vagas, sendo 10 (dez) para a Capital e

Região Metropolitana e 28 (vinte e oito) para os CPR'S I ao XI, conforme publicação constante no BG nº 170, de 18 de Setembro de 2013, pág. 22 e 23.

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5.7. PLANEJAMENTO ADMINISTRATIVO a) Diárias – policiais militares oriundos dos municípios do interior do Estado receberão diárias referentes ao deslocamento para o Município de Belém/PA, para custeio de hospedagem e alimentação; a cargo da Diretoria de Finanças da PMPA; b) o facilitador (Máster) e um dos mentores ambos oriundos do Distrito Federal, terão suas diárias pagas pela Secretaria Nacional de Segurança Pública – SENASP;

c) Passagens com locomoção – a cargo da Diretoria de Apoio Logístico da PMPA.

VI - METODOLOGIA DO CURSOO Curso será desenvolvido através de aulas expositivas, dramatizações,

musicalização, estimulando a oralidade e dando ênfase ao trabalho lúdico e interativo (trabalho em equipes) que será desenvolvido e aplicado em sala de aula pelo Instrutor. Durante o Curso, as aulas ministradas serão baseadas no Manual do Instrutor PROERD, contendo 10 (dez) e 12 (doze) Lições com assuntos a serem desenvolvidos e modulados através de 06 (seis) oficinas práticas.

6.1. Aulas TeóricasPara atingir seus objetivos, as oficinas serão distribuídas em 06 (seis) equipes de

alunos, coordenadas por um Oficial da PMDF (Máster) do PROERD, tendo à frente de cada equipe um Mentor do PROERD, que é policial militar capacitado para o treinamento da equipe de policiais militares.

Cada Mentor procurará treinar cuidadosamente seus policiais no sentido de apresentarem um Currículo estruturado e sequencial que é aplicado nas escolas, currículo este, criado por psicólogos, pedagogos e policiais militares. O Currículo é continuamente aperfeiçoado a fim de melhor atingir as necessidades das crianças. Os policiais militares Mentores, além das atividades teóricas ministradas em sala de aula, utilizam várias técnicas de ensino, como dinâmicas de grupos, peças teatrais e realização dos exercícios constantes no Manual do Instrutor PROERD.

6.2. PalestrasMinistradas por profissionais especializados e pelo Oficial PMDF Máster do

PROERD, previstas no Quadro de Trabalho Semanal do Curso (QTS).

VII - GRADE CURRICULAR DO CURSO

SEQUÊNCIACurso de Formação de Instrutores Proerd

Ed. Infantil, Anos Iniciais, 5º e 7º Ensino Fundamental CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

H/A

1 NOÇÕES BÁSICAS SOBRE DROGAS 22 DESENVOLVIMENTO INFANTIL 43 MODELOS DE PROGRAMAS DE PREVENÇÃO 24 COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E RELAÇÕES INTERPESSOAS 45 METODOLOGIA DO ENSINO 46 TÉCNICAS DE GERENCIAMENTO DE CLASSE 4

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7 TÉCNICAS DE DINÂMICAS DE GRUPO 28 DEPÊNCIA QUIMICA – ANÁLISE DE CONTEXTO: ETAPAS DO USO DE DROGAS –

EVOLUÇÃO DA DEPÊNCIA QUIMICA – TRATAMENTO – REDUÇÃO DE DANOS 49 QUALIDADES E HABILIDADES DO INSTRUTOR PROERD 210 LEGISLAÇÃO SOBRE DROGAS 411 DIREITOS HUMANOS 212 FILOSOFIA / METODOLOGIA DO PROERD 413 DEMONSTRAÇÃO DE LIÇÕES SUPLEMENTARES 414 O PROERD COMO FERRAMENTA DE POLICIA DE PROXIMIDADE 415 PASSEIO DAS LIÇÕES DO 5º ANO 416 PASSEIO DAS LIÇÕES DO 7º ANO 417 TÉCNICAS DE APRIMORAMENTO DA FACILITAÇÃO DA APRENDIZAGEM 218 PREPARAÇÃO DE ORGANIZAÇÃO GRÁFICA/APRESENTAÇÃO EM PÚBLICO 1019 PRÁTICA DE ENSINO COM CARTAZES DAS SÉRIES INICIAIS 820 PRÁTICA DE ENSINO DO CURRÍCULO DE 5º ANO 421 PRÁTICA DE ENSINO DO CURRÍCULO DE 7º ANO 4

TOTAL DA CARGA HORÁRIA 80

VIII - CONDUTAS DO ENSINOa) Atividades intra-classe:- Palestras, Aulas expositiva, Seminários, Estudos de Casos, Trabalhos em grupos,

Estudos individualizados, etc.b) Atividades extra-classe:c) Avaliação prática do policial militar nas escolas, ministrando os conteúdos do

curso para alunos de escolas com turmas de 5º e 7º ano.d) Avaliação e rendimento da aprendizagem e do ensino:- De acordo com o planejamento metodológico, a ser desenvolvido durante o curso. d) Atividades complementares:- Visitas e palestras;- Formatura.

IX - PLANEJAMENTOS DO ENSINOOs Princípios que fundamentam e norteiam a Capacitação de Formação dos

Policiais Militares, Instrutores do PROERD são:a) Valorização das Especificidades e dos diferentes conhecimentos – Privilegia o

respeito à pessoa enquanto sujeito detentor de conhecimentos prévios, oriundo de suas vivências;

b) Formação e qualificação profissional continuada – a Capacitação de Policiais Militares PROERD, prevê Cursos de sequência gradativa (Instrutor, Mentor e Máster), assegurando aos Policiais Militares, resguardados os requisitos necessários, a possibilidade de abrangência maior de suas ações e ampliação de resultados no PROERD;

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c) Flexibilidade, Diversificação e Transformação – A Capacitação do PROERD compreende um processo educacional complexo e diversificado, em que é necessário ser flexível, uma vez que desafia a transformação conceitual, de atitudes e procedimentos dos alunos;

d) Interdisciplinaridade e saber Democrático – As Capacitações são processos educativos de interação, onde há discussões de saberes entre especialistas e alunos, de escuta às contribuições diferenciadas estimulando a reflexão, autonomia, o enfrentamento de novos desafios e a construção democrática e argumentativa de saberes;

e) Conhecimento da Realidade – A Partir do diagnóstico das necessidades, capacidades e potencialidades das demandas locais, elaboram-se as políticas e ações de Capacitação;

f) Integração – Construção do conjunto de ações, com diretrizes comuns, levando-se em conta as experiências já existentes;

g) Abrangência e Capilaridade – Escolha estratégica de Cursos que possibilitem processo de multiplicação de desenvolvimento do PROERD em cada unidade da Federação;

h) Universalidade – Veiculação de conteúdos, métodos e materiais didáticos de forma padronizada, garantindo a eficácia do programa elaborado por especialistas;

X - OS EIXOS ARTICULADORESOs eixos articuladores que estruturam e orientam a formulação dos conteúdos dos

cursos de formação Proerd, são:a) Sujeito e Interação: Entende-se o Policial Militar Proerd como educador que

desenvolve sua função em interação permanente com outros sujeitos (alunos, professores, especialistas, família e comunidade), com diferentes concepções de homem e sociedade. É necessário integrar-se com esses sujeitos, estando atento às diferenças e respeitando os valores diversos;

b) Sociedade, Estado e Segurança Publica: Compreende a atividade de Segurança Pública como uma ação do Estado dentro de uma sociedade, refletindo sobre essas atividades do ponto de vista educacional, histórico, social, político, antropológico e cultural;

c) Ética e Cidadania: Desenvolvimento de conhecimentos e atitudes, valores relativos à dimensão ética da existência e do profissionalismo;

d) Diversidade e conflitos: Inclusão da discussão das expressões de diversidade social, como fonte de enriquecimento e desafio, respeitando e valorizando as diferenças, entendendo o diverso como algo que agrega.

XI - CRITÉRIOS PARA O DESENVOLVIMENTO DO CURSOCom base nas pesquisas e teorias resumidas, um conjunto de critérios foi formado

para orientar o desenvolvimento e a organização dos aspectos-chave deste Programa Educacional.

Enquanto o Currículo do Curso tem a intenção de ser essencialmente um mesmo para todo o país, as estratégias e os materiais podem ser adaptados para o contexto cultural

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e social de cada escola conforme as necessidades específicas. Isto significa que os instrutores podem precisar, em certas ocasiões, selecionar materiais e atividades alternativas, assim como métodos mais apropriados para seus alunos, desde que permaneçam coerentes com os propósitos e critérios deste Programa. Contudo, é bom lembrar que Palestras extensas (50 minutos ou mais) não são produtivas neste Curso.

XII - CRITÉRIOS ADOTADOS PARA O DESENVOLVIMENTO DAS LIÇÕES E COMPREENSÃO DOS ALUNOS:

a) Informações baseadas em pesquisa: as informações sobre tabaco, álcool, maconha e inalantes devem ser obtidas através dos resultados das mais recentes pesquisas quando os grupos ou classes estiverem resolvendo problemas.

b) Guiado por problemas: O eixo norteador dos conteúdos e das atividades dos alunos apresenta situações problemáticas, tipicamente uma na qual a pressão para o uso de drogas esteja sendo exercida.

c) Interativo: Os alunos se envolvem ativamente na solução de problemas, através de discussões profundas, do pensamento critico e da encenação de papeis com outros alunos.

d) Estrutura em espiral: Os conhecimentos científicos e as habilidades devem ser revisados ao longo das 10 (dez) lições do Currículo do 5º e 7º ano/9, de modo que as habilidades sejam introduzidas, revistas e praticadas em situações problemáticas cada vez mais complexas.

e) Aprendizado ativo: As atividades devem refletir o envolvimento constante dos alunos, através de profundas discussões com toda a classe, mediada pelo instrutor, encenação das habilidades e dos conhecimentos científicos, e da solução de problemas – Modelo de Tomada de Decisão PROERD – em pequenos grupos de aprendizado cooperativo.

f) Professor (a) como parceiro (a): Por haver uma grande quantidade de aulas que envolvem os alunos em atividades de aprendizado ativo em pequenos grupos, o envolvimento direto do (a) professor (a) da turma é um aspecto essencial para o efetivo aproveitamento das lições.

XIII - REQUISITOS PARA PARTICIPAR DO CURSO DE INSTRUTOR DO PROERDa) Ser Cabo, Soldado ou Sargento da PMPA;b) Ser Responsável e assumir o compromisso de cumprir com as atribuições do

Programa pelo período mínimo de 05 (cinco) anos;c) Possuir o Ensino Médio Completo;d) Não ser Tabagista, usuário habitual de Bebidas Alcoólicas e/ou outras drogas;e) Possuir habilidades em comunicação interpessoal (expressão e fluência verbal)

para lidar com criança, adolescente e público em geral;f) Possuir aptidão para a docência;g) Estar no mínimo no comportamento BOM, e não ter sido punido por falta grave

nos últimos dois anos e apresentar cópia da Ficha Disciplinar.

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h) Possuir boa postura e compostura policial militar;i) Possuir iniciativa, entusiasmo e capacidade de realização, aferidos junto a seus

assentamentos funcionais;j) Ter no mínimo 05 (cinco) e no máximo 20 (vinte) anos de serviço na PMPA;l) Não estar respondendo a Processo Criminal, salvo em situações em que se

vislumbre excludente de criminalidade ou quando em apuração se verificou a improcedência das acusações;

XIV - CRITÉRIOS PARA DESLIGAMENTO DO CURSOSerá desligado do Curso o discente que:a) Voluntariamente solicitar ao Coordenador do curso, por incompatibilidade com a

metodologia do Programa;b) Demonstrar Inaptidão para o exercício da docência ou incompatibilidade quanto à

filosofia do PROERD, mediante comprovação, em conformidades com os critérios norteadores do Programa, atestado formalmente pelos docentes do respectivo treinamento (Mentor ou Máster);

c) Faltar;d) Não atingir a média mínima de 70% (setenta por cento) de aproveitamento nas

avaliações;

14.1 Os policiais militares que frequentarem o curso PROERD, serão desligados ou aprovados através de avaliação de desempenho e aproveitamento (apto ou inapto) feita pela Coordenação do Curso e pela equipe técnica, durante o Curso de Formação de Instrutores PROERD;

14.2 Não haverá provas de recuperação (2ª época);14.3 Os casos omissos serão resolvidos, conforme as circunstâncias, pela

Coordenação do Curso de Formação de Instrutores do PROERD e Conselho Pedagógico Administrativo do Curso e, quando fujam das responsabilidades destes, serão resolvidos pela Coordenação Estadual do PROERD e pelo Diretor de Ensino e Instrução.

XV - DA ASSINATURA DO TERMO DE COMPROMISSO O policial militar interessado em frequentar o Curso assinará um Termo de

Compromisso, assumindo a responsabilidade de desenvolver as atividades inerentes ao Programa Educacional de Resistência às Drogas e à Violência, por um período mínimo de 05 (cinco) anos consecutivos, formando assim, pelo menos 16 (dezesseis) turmas semestre de alunos multiplicadores do PROERD, conforme acordo de cooperação técnica firmado com a SENASP.

XVI - AVALIAÇÕES DO ENSINO E DA APRENDIZAGEMO sistema de avaliação da aprendizagem e o processo de educação continuada têm

por finalidade principal ajudar os Instrutores a planejar a continuidade de seu trabalho, ajustando-o ao processo de seus alunos, buscando lhes oferecer condições de superar

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obstáculos, desenvolverem o autoconhecimento e a autonomia, onde as capacidades como: dialogar, participar e cooperar, são conquistas feitas aos poucos, em processos nem sempre lineares, que necessitam ser reafirmados e retornados constantemente.

A avaliação de aprendizagem vai além da constatação de competências, habilidades e atitudes que compõem a caracterização do profissional a ser formado, das normas e dos critérios específicos estabelecidos com base nos eixos articuladores, nas áreas temáticas e nos conteúdos específicos das disciplinas.

A avaliação realizada no PROERD é compreendida como um elemento integrador entre aprendizagem e ensino, que passam por:

Conjunto de ações cujo objetivo é o ajuste e a orientação da intervenção pedagógica, para que o policial-militar discente aprenda da melhor forma;

Conjunto de ações que buscam ter informações sobre o que for apreendido e de que maneira foi realizada essa internalização;

Conjunto de ações, que estimulam a reflexão contínua do docente sobre sua prática educativa;

Conjunto de ações cujo instrumento, possibilita ao policial-militar discente tomar consciência de seus avanços, dificuldades e possibilidades;

Conjunto de ações que ocorre durante todo o processo de ensino-aprendizagem e não apenas em momentos específicos.

16.1. No Processo de aprendizagem serão consideradas diversidade de instrumentos e situações:

(a) Observação sistemática: Através de registros, listas de controle, diários de classe e outros;

(b) Análise das produções dos alunos: Considerando a variedade de produções realizadas pelos policiais militares discentes;

(c) Atividades específicas para avaliação: Através de exposição de temas, perguntas e respostas orais e/ou escritas.

XVII - PRESCRIÇÕES DIVERSAS:a) Os Comandantes deverão enviar juntamente com a ficha de inscrição dos policiais

militares, o certificado de conclusão do ensino médio, bem como as folhas de alterações e ficha disciplinar atualizadas;

b) Estão previstos 02 (dois) lanches diários no intervalo das 10h às 10h15 e 16h as 16h15;c) No primeiro dia de aula (Aula Inaugural) os alunos deverão estar fardados

(Uniforme característico de cada Unidade), nos dias seguintes, obedecendo á metodologia do curso, os alunos deverão assistir às aulas em trajes civis (condigno): Na formatura, todos deverão estar fardados (uniforme característico de cada Unidade);

d) Será prevista uma reunião Geral com todas as equipes envolvidas na Coordenação, Organização e Suporte do Curso para Organização do Quadro de Trabalho Semanal, Recursos Didáticos, Materiais e Humanos.

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XVIII - QUADROS DE DETALHAMENTOS DAS INSTALAÇÕES FISICAS, EQUIPAMENTOS, RECURSOS DIDÁTICOS E HUMANOS NECESSÁRIOS PARA O CURSO DE CAPACITAÇÃO DE INSTRUTORES DO PROERD NO PARÁ/ANO/2013

ITEM INSTALAÇÕES FÍSICAS QUANTIDADE LOCAL1 AUDITÓRIO 01

Instituto Sagrada Família/ Ananindeua-PA

2 CADEIRAS 503 MESAS COM 06 LUGARES 74 SALAS DE AULA 6

ITEM EQUIPAMENTO/MATERIAL QUANTIDADE01 CAIXA DE SOM AMPLIFICADA 0102 DATASHOW 0103 NOTEBOOK/DVD 0204 COMPUTADOR C/ INTERNET 0105 MICROFONES (SEM FIO) 0306 MICROSISTEM 0107 ESTABILIZADOR/IMPRESSORA 0108 CÂMERA DIGITAL (FOTOGRAFICA) 02

ITEM TRANSPORTE QUANTIDADE01 VIATURA 01

ITEM RECURSOS HUMANOS QTD LOCALIDADE 01 FACILITADOR (MÁSTER) PROERD 01 Distrito Federal

02 PEDAGOGO 01 Pará

03 MENTORES PROERD 06 Pará, sendo um do DF

05 COORDENAÇÃO ADMINISTRATIVA 10 Pará

ITEM MATERIAIS PROERD QTD01 MANUAL DO INSTRUTOR 5º E 7ºANO /9 45 UND (38 para os alunos e 07

sobressalentes)

02 LIVRO DO ESTUDANTE 45 UND (38 para os alunos e 07 sobressalentes)

03 MANUAL DO FACILITADOR 45 UND (38 para os alunos e 07 sobressalentes)

04 CERTIFICADOS/INSTRUTORES 38 UND05 CERTIFICADOS COORDENAÇÃO 08 UND06 CERTIFICADOS PALESTRANTES 04 UND

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Belém-PA, 08 de outubro de 2013.

IVONE DA SILVA MENDES – TEN CEL QOPM Coordenador Estadual do PROERD

RONALDO BRAGA CHARLET – CAP QOPM RG 22054CHEFE DA SEÇÃO TÉCNICA DA DEI

(Nota nº 100/2013 – DEI).

III PARTE (ASSUNTOS GERAIS E ADMINISTRATIVOS)

1 - ASSUNTOS GERAIS

A) ALTERAÇÕES DE OFICIAIS

• SEM REGISTRO

B) ALTERAÇÕES DE PRAÇAS ESPECIAIS

• SEM REGISTRO

C) ALTERAÇÕES DE PRAÇAS

• SEM REGISTRO

D) ALTERAÇÕES DE INATIVOS

• SEM REGISTRO

2 - ASSUNTOS ADMINISTRATIVOS

• SEM REGISTRO

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IV PARTE (JUSTIÇA E DISCIPLINA)

• SEM REGISTRO

ASSINA:

AILTON DA SILVA DIAS – TEN CEL QOPM RG 9914AJUDANTE GERAL DA PMPA

CONFERE COM ORIGINAL:

GABRIEL GIRÃO DA SILVA - MAJ QOPM RG 18345SECRETÁRIO DA AJUDÂNCIA GERAL DA PMPA

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II PARTE (ENSINO E INSTRUÇÃO) · ADITAMENTO AO BG N° 190 – 18 OUT 2013 Áreas Temáticas da Matriz Nº Disciplinas Carga Horária III Cultura e Conhecimento Jurídico 1 Doutrina