ÍNDICE TÍTULO I - DA ESTRUTURA ESCOLAR 03puerionline.pueridomus.sebsa.com.br/institucional/regimento/... · IV. proporcionar à criança experiências que permitam sua integração

Pueri Domus Escola Experimental Ltda Rua Verbo Divino ndash 993 A Chaacutecara Santo Antonio ndash Satildeo Paulo ndash SP Cep 04719-001 fone (11) 3512-2222 Paacutegina 1

IacuteNDICE

TIacuteTULO I - DA ESTRUTURA ESCOLAR 03

CAPIacuteTULO I - DA CARACTERIZACcedilAtildeO 03

SECcedilAtildeO I - Da Entidade Mantenedora 03

SECcedilAtildeO II - Da Unidade Escolar 03

CAPIacuteTULO II - DOS NIacuteVEIS DE ENSINO 03

CAPIacuteTULO III - DA FILOSOFIA E DOS OBJETIVOS GERAIS 04

SECcedilAtildeO I - Da Filosofia 04

SECcedilAtildeO II - Dos Objetivos Gerais 05

CAPIacuteTULO IV - DOS OBJETIVOS ESPECIacuteFICOS 05

SECcedilAtildeO I - Dos Objetivos da Educaccedilatildeo Infantil 05

SECcedilAtildeO II - Dos Objetivos do Ensino Fundamental 06

SECcedilAtildeO III - Dos Objetivos do Ensino Meacutedio 07

TIacuteTULO II - DA ORGANIZACcedilAtildeO ADMINISTRATIVA E TEacuteCNICA 08

CAPIacuteTULO I - DA ESTRUTURA FUNCIONAL 08

CAPIacuteTULO II - DAS ATRIBUICcedilOtildeES E RELACcedilOtildeES HIERAacuteRQUICAS DO CORPO

FUNCIONAL 08

SECcedilAtildeO I - Da Diretoria 08

Subseccedilatildeo I - Do Diretor Geral 08

Subseccedilatildeo II - Do Diretor de Unidade 09

Subseccedilatildeo III - Do Diretor de Projetos 10

SECcedilAtildeO II - Do Serviccedilo de Coordenaccedilatildeo de Aacuterea 11

SECcedilAtildeO III - Do Serviccedilo de Coordenaccedilatildeo Pedagoacutegico-Educacional 11

SECcedilAtildeO IV - Do Corpo Docente 12

SECcedilAtildeO V - Da Secretaria 13

SECcedilAtildeO VI - Dos Serviccedilos Teacutecnico-Pedagoacutegicos Complementares 14

SECcedilAtildeO VII - Das Penalidades 14


TIacuteTULO III - DOS DIREITOS E DEVERES DO CORPO DISCENTE 15

CAPIacuteTULO I - DOS DIREITOS 15

CAPIacuteTULO II - DOS DEVERES 15

CAPIacuteTULO III - DAS PROIBICcedilOtildeES 15

SECcedilAtildeO I - Das Sanccedilotildees e Recursos 16

TIacuteTULO IV - DA ORGANIZACcedilAtildeO DIDAacuteTICA 17

CAPIacuteTULO I - DA COMPOSICcedilAtildeO DOS CURRIacuteCULOS PLENOS 17

CAPIacuteTULO II - DOS CRITEacuteRIOS DE AGRUPAMENTO DE ALUNOS 18

TIacuteTULO V - DA AVALIACcedilAtildeO ESCOLAR 18

CAPIacuteTULO I - DA AVALIACcedilAtildeO NA EDUCACcedilAtildeO INFANTIL 18

CAPIacuteTULO II - DA AVALIACcedilAtildeO NO ENSINO FUNDAMENTAL E ENSINO MEacuteDIO 19

CAPIacuteTULO III - DO SISTEMA DE PROMOCcedilAtildeO RECUPERACcedilAtildeO E RECUPERACcedilAtildeO ANUAL 20

SECcedilAtildeO I - Do Sistema de Promoccedilatildeo 20

SECcedilAtildeO II - Do Sistema de Recuperaccedilatildeo e Recuperaccedilatildeo Anual 21

CAPIacuteTULO IV - DO CONSELHO DE CLASSE 22

TIacuteTULO VI - DO REGIME ESCOLAR 23

CAPIacuteTULO I - DO PLANO ESCOLAR 23

CAPIacuteTULO II - DA MATRIacuteCULA 23

CAPIacuteTULO III - DAS TRANSFEREcircNCIAS 24

TIacuteTULO VII - DAS DISPOSICcedilOtildeES GERAIS E TRANSITOacuteRIAS 25


TIacuteTULO I

DA ESTRUTURA ESCOLAR

CAPIacuteTULO I

DA CARACTERIZACcedilAtildeO

SECcedilAtildeO I

DA ENTIDADE MANTENEDORA

Art 1ordm - A Pueri Domus Escola Experimental Ltda CNPJ nordm 622858790001-12 contrato social

registrado no 4ordm Cartoacuterio de Tiacutetulos e Documentos sob nordm 0198370 do livro A do Registro Civil de

Pessoas Juriacutedicas em 6 de fevereiro de 1990 com sede na rua Verbo Divino 993-A Chaacutecara

Santo Antocircnio Satildeo Paulo - SP eacute mantenedora dos estabelecimentos de ensino destinados agrave

educaccedilatildeo da infacircncia e juventude tendo como seu representante legal Rose Mara C da Silva

Bernardi RG 15724080 (NR)

SECcedilAtildeO II

DA UNIDADE ESCOLAR

Art 2ordm - Pertencem agrave entidade mantenedora as seguintes unidades

I - Escola Pueri Domus - Unidade I - Verbo Divino CNPJ nordm 622858790001-12 com

sede na rua Verbo Divino 993-A - Chaacutecara Santo Antocircnio Satildeo Paulo - SP reconhecida

pela Portaria COGSP publicada no DOE de 6779

II - Escola Pueri Domus - Unidade II ndash Itaim Bibi CNPJ nordm 622858790002-01 com sede

na rua Itacema 214 Itaim Bibi - Satildeo Paulo - SP reconhecida pela Portaria COGSP

publicada no DOE de 7585 e mudanccedila de endereccedilo e denominaccedilatildeo publicada pela

Portaria da Diretoria de Ensino Centro Oeste de 27032003 no DOE de 28032003

III - Escola Pueri Domus - Unidade III - Aldeia da Serra CNPJ nordm 622858790003-84

com sede na Estrada Dr Yojiro Takaoka 3900 - Aldeia da Serra - Barueri - SP

autorizada pela Portaria DRE 7-OESTE publicada no DOE de 101188

CAPIacuteTULO II

DOS NIacuteVEIS DE ENSINO

Art 3ordm - A Escola manteacutem em funcionamento os seguintes niacuteveis de ensino

I Educaccedilatildeo Baacutesica

a) Educaccedilatildeo Infantil

b) Ensinos Fundamental e Meacutedio


CAPIacuteTULO III

DA FILOSOFIA E DOS OBJETIVOS GERAIS

SECcedilAtildeO I

DA FILOSOFIA

Art 4ordm - A entidade mantenedora tem como objetivos a educaccedilatildeo e o ensino destinando o

maacuteximo de seus recursos ao aprimoramento da Escola natildeo tendo o lucro como fim preciacutepuo

Art 5ordm - Tendo em vista as caracteriacutesticas da populaccedilatildeo escolar e da comunidade que pretende

atingir a Escola se propotildee a formar indiviacuteduos conscientes capazes de utilizando-se plenamente

de sua capacidade intelectual e de lideranccedila dimensionar e redimensionar seus conhecimentos e

contribuir para o bem comum atraveacutes de participaccedilatildeo criacutetica criativa e eacutetica no sentido da procura

dinacircmica de construccedilatildeo e reconstruccedilatildeo de si mesmo do meio e das relaccedilotildees homem-meio

orientados pelos princiacutepios de respeito pelo ser humano

Artigo 6ordm - A Escola mais do que atender agrave legislaccedilatildeo (Constituiccedilatildeo Federal1988 ECA

Declaraccedilatildeo de Salamanca Lei Federal 11196 dentre outras) tem o compromisso de realizar uma

educaccedilatildeo inclusiva e justifica-se nos valores desta Instituiccedilatildeo de Ensino eacutetica respeito ao ser

humano comprometimento e responsabilidade

Artigo 7ordm - A Escola prioriza formar indiviacuteduos culturalmente inseridos numa visatildeo que leve em

conta as diferenccedilas e as minorias e tem a certeza de que haacute ganhos para todos os envolvidos

alunos professores e comunidade escolar

Artigo 8ordm - O Pueri Domus entende que aleacutem da interaccedilatildeo social como objeto de aprendizagem

estaacute comprometido ainda com questotildees proacuteprias agrave Instituiccedilatildeo Escola portanto ao aceitarmos o

desafio do trabalho com educaccedilatildeo inclusiva declaramos nossa crenccedila de que esses alunos

podem desenvolver habilidades e competecircncias inerentes ao curriacuteculo escolar assim como obter

progressos no campo do conhecimento acadecircmico o que justifica nossa preocupaccedilatildeo com o

nuacutemero de alunos de inclusatildeo por classe e o acompanhamento dos casos O detalhamento do

nuacutemero de alunos por sala e a forma de avaliaccedilatildeo seratildeo feitos no Plano Escolar respeitando a

realidade de cada Unidade


SECcedilAtildeO II

DOS OBJETIVOS GERAIS

Art 9ordm - Para cumprir as normas gerais da educaccedilatildeo nacional determinadas na Lei de Diretrizes e

Bases de 20121996 a Escola adota os seguintes objetivos

I desenvolver os aspectos sensoacuterio-motor afetivo-emocional social e cognitivo

respeitando o processo de maturaccedilatildeo do aluno para que ele conheccedila suas habilidades

aptidotildees necessidades e interesses

II desenvolver no aluno a capacidade de estabelecer novas relaccedilotildees entre as situaccedilotildees jaacute

definidas e as que lhe seratildeo propostas nas quais deveraacute se integrar

III desenvolver entre os alunos um relacionamento social em moldes cooperativos baseado

no respeito muacutetuo e na participaccedilatildeo criadora

IV preparar o aluno para fazer opccedilotildees conscientes em relaccedilatildeo a seu projeto de vida de tal

forma que ele se realize como pessoa

V proporcionar ao aluno instrumentaccedilatildeo intelectual e tecnoloacutegica preparando-o para o

desempenho de funccedilotildees e papeacuteis que venha a exercer no campo profissional e no grupo

social

VI proporcionar ao aluno o domiacutenio de conteuacutedos baacutesicos compreendidos nas principais

aacutereas do conhecimento humano

VII desenvolver no aluno a capacidade de analisar objetivamente seus valores e os valores

de sua cultura

VIII desenvolver a percepccedilatildeo criacutetica do aluno em relaccedilatildeo agrave realidade fiacutesico-social

que o circunda bem como em relaccedilatildeo agrave sua realidade interior

IX desenvolver no aluno a capacidade para o exerciacutecio consciente da cidadania

CAPIacuteTULO IV

DOS OBJETIVOS ESPECIacuteFICOS

SECcedilAtildeO I

DOS OBJETIVOS DA EDUCACcedilAtildeO INFANTIL

Art 10 - Satildeo objetivos da Educaccedilatildeo Infantil

I dar condiccedilotildees para o desenvolvimento da crianccedila em relaccedilatildeo aos aspectos sensoacuterio-

motor afetivo-emocional social e cognitivo respeitando as possibilidades e

caracteriacutesticas de sua faixa etaacuteria


II proporcionar agrave crianccedila condiccedilotildees para o desenvolvimento das percepccedilotildees e da

expressatildeo motora a fim de atingir a conscientizaccedilatildeo e consequumlentemente o domiacutenio

corporal

III proporcionar agrave crianccedila situaccedilotildees nas quais possa exercer a confianccedila em si e a

independecircncia

IV proporcionar agrave crianccedila experiecircncias que permitam sua integraccedilatildeo no meio fiacutesico-social

visando agrave sua adaptaccedilatildeo

V proporcionar agrave crianccedila situaccedilotildees que possibilitem o desenvolvimento de suas

capacidades intelectuais estimulem a loacutegica das accedilotildees e ampliem os quadros mentais

com os quais iraacute trabalhar

VI criar condiccedilotildees para o desenvolvimento das aptidotildees fiacutesicas proporcionando crescimento

saudaacutevel e harmocircnico

VII dar condiccedilotildees para o desenvolvimento de aptidotildees artiacutesticas envolvendo atividades de

muacutesica artes plaacutesticas etc

VIII iniciar o processo de alfabetizaccedilatildeo com trabalhos visando agrave linguagem oral escrita

leitura e raciociacutenio matemaacutetico instrumentos baacutesicos para o exerciacutecio da cidadania

SECcedilAtildeO II

DOS OBJETIVOS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Art 11 - Satildeo objetivos do Ensino Fundamental

I proporcionar condiccedilotildees para o desenvolvimento das habilidades individuais e

potencialidades criativas respeitando cada faixa etaacuteria de modo a propiciar ao aluno o

conhecimento de si mesmo de suas capacidades e limitaccedilotildees

II desenvolver no aluno a capacidade de trabalhar em grupo fazendo-o exercitar atitudes

sociais visando agrave cooperaccedilatildeo e agrave responsabilidade valorizando assim seu trabalho o

dos colegas e a vivecircncia social

III criar condiccedilotildees para a descoberta e a elaboraccedilatildeo de novas experiecircncias desenvolvendo

a capacidade de anaacutelise siacutentese e aplicaccedilatildeo dos conhecimentos adquiridos

IV proporcionar ao aluno a aquisiccedilatildeo de conceitos fundamentais que o orientem para uma

atitude criacutetico-analiacutetica sobre a realidade do mundo e de seus valores

V orientar o aluno quanto ao estabelecimento de criteacuterios de organizaccedilatildeo ambiental e do

uso conveniente do material escolar promovendo o desenvolvimento de haacutebitos de

estudo pesquisa e trabalho em grupo


VI proporcionar condiccedilotildees de compreensatildeo do ambiente natural e social do sistema

poliacutetico da tecnologia das artes e dos valores em que se fundamentam a sociedade

VII criar condiccedilotildees para a aquisiccedilatildeo de conhecimentos o desenvolvimento de habilidades e

competecircncias e a formaccedilatildeo de valores

VIII fortalecer os laccedilos familiares a solidariedade a toleracircncia visando agrave adequaccedilatildeo agrave

sociedade como um todo

SECcedilAtildeO III

DOS OBJETIVOS DO ENSINO MEacuteDIO

Art 12 - Satildeo objetivos do Ensino Meacutedio

I promover a formaccedilatildeo integral do jovem dando continuidade ao trabalho desenvolvido no

Ensino Fundamental a partir da sistematizaccedilatildeo dos conhecimentos adquiridos nos anos

anteriores

II fornecer ao jovem um amplo e profundo conhecimento dos conceitos e informaccedilotildees

necessaacuterio a seu futuro encaminhamento educacional

III proporcionar ao jovem os requisitos educacionais exigidos pelas aacutereas prioritaacuterias de

formaccedilatildeo dos recursos humanos do paiacutes

IV desenvolver seu pensamento criacutetico e sua autonomia intelectual

V possibilitar ao jovem uma ampla visatildeo das diferentes alternativas de trabalho que o

mercado oferece

VI proporcionar ao jovem a formaccedilatildeo necessaacuteria ao desenvolvimento de suas

potencialidades como instrumento de auto-realizaccedilatildeo e preparaccedilatildeo para o trabalho

VII proporcionar ao jovem condiccedilotildees de reflexatildeo sobre suas atividades geneacutericas e

curriculares para melhor situar-se em sua escolha profissional

VIII proporcionar ao jovem a compreensatildeo dos fundamentos cientiacuteficos e tecnoloacutegicos dos

processos produtivos tornando-o capaz de relacionar a teoria agrave praacutetica no ensino das

diversas disciplinas

IX capacitar o aluno para o exerciacutecio eacutetico criacutetico e consciente da cidadania


TIacuteTULO II

DA ORGANIZACcedilAtildeO ADMINISTRATIVA E TEacuteCNICA

CAPIacuteTULO I

DA ESTRUTURA FUNCIONAL

Art 13 - A Escola tem a seguinte estrutura funcional

I diretoria

II serviccedilo de coordenaccedilatildeo de aacuterea(NR)

III serviccedilo de coordenaccedilatildeo pedagoacutegico-educacional

IV corpo docente

V secretaria

VI serviccedilos teacutecnico-pedagoacutegicos complementares

Paraacutegrafo uacutenico Outros departamentos cargos ou funccedilotildees seratildeo criados de acordo com a

necessidade de cada unidade

CAPIacuteTULO II

DAS ATRIBUICcedilOtildeES E RELACcedilOtildeES HIERAacuteRQUICAS

DO CORPO FUNCIONAL

SECcedilAtildeO I

DA DIRETORIA

Art 14 - A diretoria eacute o corpo executivo que superintende organiza coordena controla e

administra todas as atividades desenvolvidas no acircmbito da Escola

Art 15 - Integram a diretoria da Escola

I o Diretor Geral

II o Diretor de Unidade

III o Diretor de Projetos (NR)

SUBSECcedilAtildeO I

DO DIRETOR GERAL

Art 16 - Satildeo atribuiccedilotildees do Diretor Geral

I observar e fazer cumprir as leis vigentes garantindo sua aplicaccedilatildeo na Escola


II representar a Escola ou se fazer representar perante as autoridades federais estaduais

e municipais

III garantir atraveacutes de sua supervisatildeo a consecuccedilatildeo dos objetivos educacionais tendo em

vista a filosofia da Escola

IV nomear e demitir os Diretores de Unidade Diretores de Projetos e Coordenadores de

Aacuterea (NR)

V determinar aos Diretores de Unidade as diretrizes gerais educacionais pedagoacutegicas e

administrativas e supervisionar seu trabalho

VI convocar o conselho de classe extraordinariamente quando se fizer necessaacuterio

VII assinar documentos escolares

VIIIanalisar contiacutenua e sistematicamente o processo garantindo a produtividade

educativa(NR)

IX acompanhar com os coordenadores de aacuterea o desenvolvimento dos planos anuais e

garantir a execuccedilatildeo do planejamento pedagoacutegico(NR)

X prever e prover as necessidades de capacitaccedilatildeo contiacutenua e assessoria especiacutefica em

niacuteveis macro e micro(NR)

XI assegurar de acordo com a filosofia e proposta educacional da instituiccedilatildeo a unidade na

rede(NR)

SUBSECcedilAtildeO II

DO DIRETOR DE UNIDADE

Art 17 - Para cada Unidade escolar seraacute nomeado um diretor

Art 18 - Satildeo atribuiccedilotildees do Diretor de Unidade

I Fazer cumprir todas as determinaccedilotildees do Diretor Geral

II Garantir atraveacutes de sua atuaccedilatildeo a consecuccedilatildeo dos objetivos educacionais em sua

Unidade escolar tendo em vista a filosofia da Escola

III Nomear coordenar avaliar e demitir ouvido o Diretor Geral o corpo docente o

coordenador pedagoacutegico-educacional o secretaacuterio e demais funcionaacuterios da equipe

teacutecnico-pedagoacutegica de sua Unidade

IV Participar da elaboraccedilatildeo do planejamento pedagoacutegico elaboraccedilatildeo do calendaacuterio escolar

e Plano Escolar (NR)


V Determinar e garantir a execuccedilatildeo e a avaliaccedilatildeo do planejamento pedagoacutegico e

educacional em sua Unidade

VI Determinar as normas disciplinares e de funcionamento geral em todos os setores de sua

Unidade

VII Convocar o conselho de classe extraordinariamente quando se fizer necessaacuterio

VIII Assinar documentos escolares de sua Unidade

Paraacutegrafo uacutenico O Diretor de Unidade deveraacute ser profissional legalmente licenciado em Educaccedilatildeo

Superior Mestrado ou Doutorado

SUBSECcedilAtildeO III

DO DIRETOR DE PROJETOS

Art 19 - O Diretor de Projetos eacute um profissional da educaccedilatildeo que tem a responsabilidade de

alinhar e organizar os projetos da Escola resguardando os princiacutepios que norteiam o Projeto

Poliacutetico Pedagoacutegico (NR)

Art 20 - Satildeo atribuiccedilotildees do Diretor de Projetos (NR)

I ndash A normatizaccedilatildeo do curriacuteculo da instituiccedilatildeo em interface com os coordenadores de aacuterea e a

Direccedilatildeo Pedagoacutegica

II ndash prever e prover subsiacutedio teoacuterico-praacutetico para realinhar os projetos desenvolvidos na Escola

Olho de Prata PIC Monografia Empreendedorismo TCC Tutoria Tecnologia entre outros

III ndash supervisionar e assegurar juntamente com o coordenador pedagoacutegico-educacional os

procedimentos de trabalho nos segmentos estudos de meio pesquisa trabalho em grupo e

grupos cooperativos

IV ndash propor e elaborar atualizaccedilatildeo do Projeto Poliacutetico Pedagoacutegico e Plano Diretor

V - elaborar e monitorar pesquisas internas e externas visando o realinhamento dos focos e

metas da instituiccedilatildeo

VI ndash incentivar e acompanhar a divulgaccedilatildeo e publicaccedilatildeo de informaccedilotildees e experiecircncias relevantes

agrave escola

VII ndash executar outras tarefas correlatas a criteacuterio da Direccedilatildeo Geral

VIII - zelar continuamente pelos pilares do projeto pedagoacutegico da instituiccedilatildeo


SECcedilAtildeO II

DO SERVICcedilO DE COORDENACcedilAtildeO DE AacuteREA

Art 21 - O Coordenador de Aacuterea eacute um profissional da educaccedilatildeo que tem a responsabilidade de

preservar a coerecircncia da linha pedagoacutegico-educacional da Escola no que se refere a aacuterea

educacional em que atua (NR)

Art 22 - Satildeo atribuiccedilotildees do Coordenador de Aacuterea no acircmbito do segmento educacional (NR)

I propiciar o desenvolvimento dos planos pedagoacutegicos anuais e tribimestrais assim como

plano tribimestral do aluno

II divulgar internamente experiecircncias e informaccedilotildees educacionais relevantes agrave aacuterea de

conhecimento

III compartilhar junto agrave comunidade escolar interna informaccedilotildees acerca do trabalho

desenvolvido na sua aacuterea incluindo propostas e resultados obtidos (NR)

IV analisar e dar ciecircncia agrave Direccedilatildeo Geral e Diretor de Projetos das necessidades de

capacitaccedilatildeo e assessoria especiacutefica

V assegurar os pressupostos teoacutericos da aacuterea - de acordo com a filosofia e proposta

educacional da instituiccedilatildeo ndash nos diversos segmentos(NR)

Paraacutegrafo uacutenico O Coordenador de Aacuterea deveraacute ser profissional legalmente licenciado em

Educaccedilatildeo Superior Mestrado ou Doutorado (NR)

SECcedilAtildeO III

DO SERVICcedilO DE COORDENACcedilAtildeO PEDAGOacuteGICO-EDUCACIONAL

Art 23 - O serviccedilo de coordenaccedilatildeo pedagoacutegico-educacional tem como responsabilidade

desenvolver um trabalho teacutecnico de integraccedilatildeo de todos os elementos que atuam na formaccedilatildeo e

na melhoria da aprendizagem do educando

Art 24 - Satildeo atribuiccedilotildees do Coordenador Pedagoacutegico-Educacional

I acompanhar registrar e avaliar sistematicamente a atuaccedilatildeo do docente garantindo a

implementaccedilatildeo do planejamento pedagoacutegico (NR)

II organizar e acompanhar a articulaccedilatildeo das accedilotildees cotidianas do segmento que coordena

na unidade escolar

III avaliar as demandas formativas do corpo docente e desenvolver as accedilotildees de formaccedilatildeo

necessaacuterias em parceria com a Coordenaccedilatildeo de Aacuterea e Direccedilatildeo(NR)


IV Acompanhar registrar avaliar e orientar o aluno em sua formaccedilatildeo e em suas

dificuldades escolares buscando em conjunto com os docentes e pais a melhor soluccedilatildeo

educativa(NR)

V manter contato com profissionais e especialistas quando se fizer necessaacuterio para

melhor assistecircncia ao aluno

VI encaminhar o aluno a acompanhamento especializado ao detectar deficiecircncia em seu

aproveitamento escolar

VII elaborar e manter atualizada a ficha cumulativa do aluno

VIIIresumir as informaccedilotildees colhidas sobre o aluno e encaminhaacute-las ao conselho de classe

IX aplicar as sanccedilotildees disciplinares aos alunos com exceccedilatildeo da suspensatildeo e exclusatildeo(NR)

SECcedilAtildeO IV

DO CORPO DOCENTE

Art 25 - Satildeo atribuiccedilotildees do Professor

I comprometer-se com a proposta filosoacutefica da Escola e portar-se integralmente de acordo

com ela visando agrave formaccedilatildeo do quadro de valores do educando

II elaborar e executar o planejamento pedagoacutegico proposto e desenvolver o conteuacutedo de

seu componente curricular de modo claro e interessante envolvendo os alunos no

processo ensino-aprendizagem

III responsabilizar-se pela avaliaccedilatildeo e pelo aproveitamento pedagoacutegico do aluno dentro dos

criteacuterios estabelecidos por este Regimento Escolar e Plano Escolar

IV comparecer pontual e assiduamente agrave Escola mantendo em todos os ambientes e em

sala de aula a ordem e a disciplina

V comunicar ao Diretor ou ao Coordenador Pedagoacutegico-Educacional de sua Unidade os

incidentes que por sua gravidade requeiram providecircncias especiais

VI participar sempre que convocados de solenidades ciacutevicas cursos palestras reuniotildees e

encontros pedagoacutegicos e conselho de classe

VII entregar pontualmente relatoacuterios e materiais pedagoacutegicos solicitados

VIII comunicar aos alunos e entregar agrave secretaria no prazo previsto todas as notas

relatoacuterios e faltas assim como responsabilizar-se pelas avaliaccedilotildees escrituradas no diaacuterio

de classe

IX Apresentar-se trajado de forma compatiacutevel ao exerciacutecio do magisteacuterio com o seu

respectivo um uniforme(NR)


Paraacutegrafo uacutenico O professor deveraacute ser profissional legalmente licenciado em Educaccedilatildeo Superior

Mestrado ou Doutorado (NR)

SECcedilAtildeO V

DA SECRETARIA

Art 26 - O Secretaacuterio deveraacute ser profissional devidamente registrado nos oacutergatildeos competentes

Art 27 - Satildeo atribuiccedilotildees do Secretaacuterio

I organizar supervisionar e manter em dia a escrituraccedilatildeo escolar garantindo a todos os

alunos a regularidade e a autenticidade de sua vida escolar

II organizar a documentaccedilatildeo de modo a permitir a verificaccedilatildeo da qualificaccedilatildeo profissional

do corpo de direccedilatildeo do teacutecnico-pedagoacutegico do docente e do serviccedilo de coordenaccedilatildeo

pedagoacutegico-educacional

III elaborar relatoacuterios correspondecircncias lavrar as atas de registros relativos agrave apuraccedilatildeo do

aproveitamento escolar dos alunos exigidos pelo poder puacuteblico

IV manter sob sua guarda uma coacutepia do Plano Escolar para permitir a verificaccedilatildeo de seu

cumprimento pela autoridade competente

V assinar juntamente com o Diretor Geral e ou Diretor de Unidade os documentos da vida

escolar dos alunos

VI atender alunos pais ou responsaacuteveis e demais setores da Escola para esclarecimentos

sobre assuntos de sua competecircncia

VII atualizar-se quanto agrave legislaccedilatildeo escolar

Art 28 - A escrituraccedilatildeo escolar seraacute feita em modelos proacuteprios de identificaccedilatildeo dentro dos

padrotildees oficiais

Art 29 - O arquivo ativo de alunos seraacute composto dos seguintes documentos

I histoacuterico da vida escolar realizada em outros estabelecimentos

II fichas individuais das seacuteries cursadas

III certificados de conclusatildeo de cursos

Art 30 - O arquivo inativo de ex-alunos seraacute composto dos seguintes documentos

I ficha individual de seacuterie natildeo concluiacuteda nesta Escola

II histoacuterico escolar


III certificado de conclusatildeo de cursos

Paraacutegrafo uacutenico Estes documentos na medida das necessidades satildeo microfilmados e

incinerados apoacutes o registro em ata apropriada

SECcedilAtildeO VI

DOS SERVICcedilOS TEacuteCNICO-PEDAGOacuteGICOS COMPLEMENTARES

Art 31 - A Escola conta com os seguintes serviccedilos teacutecnico-pedagoacutegicos complementares

I biblioteca

II laboratoacuterios

III centros de computaccedilatildeo

Art 32 - A biblioteca constitui o centro de orientaccedilatildeo de leitura consultas e pesquisas para os

alunos Professores e colaboradores da Escola

Art 33 - Os laboratoacuterios e os centros de multimiacutedias constituem salas especiais devidamente

equipadas com materiais especiacuteficos para o atendimento de aulas praacuteticas consultas e pesquisas

em endereccedilos virtuais e para a realizaccedilatildeo de trabalhos individuais e coletivos dos alunos(NR)

SECcedilAtildeO VII

DAS PENALIDADES

Art 34 - Eacute vedado ao corpo docente

I envolver-se em manifestaccedilotildees natildeo relativas a sua atividade

II ocupar-se durante o exerciacutecio de sua funccedilatildeo de assuntos natildeo relativos a sua atividade

educativa

III usar meacutetodos e teacutecnicas de ensino e avaliaccedilatildeo natildeo condizentes com as orientaccedilotildees

traccediladas pela Escola ou diverso do instituiacutedo neste regimento

IV discriminar pessoas sob qualquer pretexto por motivos de convicccedilatildeo filosoacutefica poliacutetica

religiosa ou por preconceitos de qualquer natureza

Art 35 - Ao pessoal teacutecnico-administrativo e docente da Escola pela inobservacircncia aos termos

deste regimento e legislaccedilatildeo vigente seratildeo aplicadas pela direccedilatildeo as sanccedilotildees previstas na CLT

assegurado o direito de defesa e recurso agraves autoridades competentes na forma da legislaccedilatildeo


TIacuteTULO III

DOS DIREITOS E DEVERES DO CORPO DISCENTE

CAPIacuteTULO I

DOS DIREITOS

Art 36 - Satildeo direitos do aluno

I ter asseguradas as condiccedilotildees para a formaccedilatildeo do quadro de valores constantes da

proposta filosoacutefica da Escola

II ter assegurado pelos educadores a aprendizagem dos conteuacutedos programaacuteticos

propostos pela Escola

III ter acesso aos recursos didaacutetico-pedagoacutegicos disponiacuteveis na Escola

IV expressar suas ideacuteias desde que natildeo interfiram nas normas estabelecidas pela Escola e

no direito dos outros

V solicitar reconsideraccedilatildeo ou recurso do resultado final nos termos da legislaccedilatildeo vigente

respeitando os prazos e procedimentos

CAPIacuteTULO II

DOS DEVERES

Art 37 - Satildeo deveres do aluno

I conhecer e cumprir o regimento escolar e as normas internas da Escola

II cumprir seus deveres escolares

III tratar com respeito toda e qualquer pessoa

IV utilizar adequadamente qualquer espaccedilo e instalaccedilotildees escolares material didaacutetico

moacuteveis e utensiacutelios da Escola zelando por sua conservaccedilatildeo

V quando compartilhados respeitar e conservar os objetos de propriedade de seus colegas

(NR)

VI apresentar-se corretamente vestido utilizando o uniforme da escola (NR)

VII comparecer pontual e assiduamente agrave Escola empenhando-se no ecircxito de todas as suas

atividades escolares

CAPIacuteTULO III

DAS PROIBICcedilOtildeES

Art 38 - Eacute vedado ao aluno


I promover no recinto da Escola sem a autorizaccedilatildeo expliacutecita da direccedilatildeo campanhas ou

atividades culturais religiosas ou comerciais

II impedir os colegas de participarem das atividades educativas ou incitaacute-los agrave ausecircncia

III utilizar ou portar material perturbador da ordem e dos trabalhos escolares que direta ou

indiretamente coloquem em risco de qualquer natureza os demais alunos

IV utilizar ou portar qualquer tipo de substacircncia como bebida alcooacutelica cigarro ou qualquer

tipo de droga ou incitar o uso deles no recinto da escola ou em atividades externas

organizadas pela instituiccedilatildeo(NR)

V acessar conteuacutedo web inadequado notavelmente aqueles de natureza improacutepria para

crianccedilas e adolescentes

VI publicar conteuacutedos na web depreciando o nome da instituiccedilatildeo ou de seus

colaboradores(NR)

VII acessar as dependecircncias da escola sem a devida identificaccedilatildeo estudantil e uniformizaccedilatildeo

obrigatoacuteria

SECcedilAtildeO I

DAS SANCcedilOtildeES E RECURSOS

Art 39 - Ao aluno que descumprir os deveres ou cometer transgressotildees a Escola aplicaraacute as

seguintes sanccedilotildees

I advertecircncia e repreensatildeo oral

II advertecircncia repreensatildeo e comunicaccedilatildeo da ocorrecircncia por escrito aos pais

III suspensatildeo de todas as atividades da Escola (NR)

IV veto agrave matriacutecula do proacuteximo ano letivo

V transferecircncia compulsoacuteria

sect 1ordm A aplicaccedilatildeo das sanccedilotildees seraacute individualizada e proporcional agrave gravidade da infraccedilatildeo dando

direito agrave ampla defesa ao aluno

sect 2ordm Eacute de responsabilidade da Coordenaccedilatildeo Pedagoacutegico-Educacional a apuraccedilatildeo dos fatos e a

aplicaccedilatildeo de sanccedilotildees excetuando-se a suspensatildeo e a transferecircncia compulsoacuteria(NR)

Art 40 - Satildeo consideradas falhas de natureza grave a violaccedilatildeo do artigo 39 cuja penalidade seraacute

a transferecircncia compulsoacuteria em qualquer eacutepoca do ano ou a proibiccedilatildeo da matriacutecula para o ano

letivo seguinte


Paraacutegrafo uacutenico As sanccedilotildees previstas no artigo 39 seratildeo efetivadas pela direccedilatildeo da Unidade

lavrada a competente ata e a formal comunicaccedilatildeo aos responsaacuteveis e ao oacutergatildeo de fiscalizaccedilatildeo a

que estaacute ligado este estabelecimento de ensino exceccedilatildeo feita aos itens IV e V do artigo 39 ndash veto

a matriacutecula do proacuteximo ano letivo e transferecircncia compulsoacuteria ndash que deveratildeo ser definidas

juntamente com o Diretor Geral

Art 41 - O aluno que causar danos patrimoniais agrave Escola ou a terceiros nos domiacutenios da

Instituiccedilatildeo responderaacute pecuniariamente por isso independentemente da sanccedilatildeo sofrida

TIacuteTULO IV

DA ORGANIZACcedilAtildeO DIDAacuteTICA

CAPIacuteTULO I

DA COMPOSICcedilAtildeO DOS CURRIacuteCULOS PLENOS

Art 42 - Os curriacuteculos da Educaccedilatildeo Infantil e dos Ensinos Fundamental e Meacutedio seratildeo elaborados

nos termos da Lei Federal 939496 e teratildeo uma base nacional comum fixada pelo Conselho

Nacional de Educaccedilatildeo e complementada no acircmbito da Escola por uma parte diversificada de

forma a atender as caracteriacutesticas regionais e locais da sociedade da cultura da economia e da

clientela

sect 1ordm A educaccedilatildeo baacutesica oferecida pela Escola na Educaccedilatildeo Infantil e nos niacuteveis Fundamental e

Meacutedio seraacute ministrada bimestralmente ou trimestralmente de acordo com opccedilatildeo de curso feita

pelo responsaacutevel do aluno no ato da matriacutecula O detalhamento e a operacionalizaccedilatildeo dos cursos

constaratildeo do Plano Escolar

sect 2ordm A educaccedilatildeo baacutesica oferecida pela Escola na Educaccedilatildeo Infantil estaacute dividida em Maternal e

Infantil os detalhes seratildeo apresentados no Plano Escolar

sect 3ordm A educaccedilatildeo baacutesica oferecida pela Escola nos niacuteveis Fundamental e Meacutedio possui carga

horaacuteria de no miacutenimo 800 horas anuais distribuiacutedas por um miacutenimo de 200 dias letivos e de

efetivo trabalho escolar conforme legislaccedilatildeo vigente O Ensino Fundamental eacute dividido em 1ordf fase

do 1ordm ao 5ordm ano e 2ordf fase do 6ordm ano 5ordf seacuterie ao 9ordm ano 8ordf seacuterie e o Ensino Meacutedio de 1ordf seacuterie a

3ordf seacuterie (NR)


sect 4ordm O plano escolar enviado anualmente para homologaccedilatildeo em oacutergatildeo competente do sistema de

ensino traraacute como parte integrante a matriz curricular adotada para os cursos com a respectiva

carga horaacuteria e o total de horas letivas atribuiacutedas a cada componente curricular

CAPIacuteTULO II

DOS CRITEacuteRIOS DE AGRUPAMENTO DE ALUNOS

Art 43 - Os alunos seratildeo agrupados em classes de acordo com os criteacuterios fixados pela Direccedilatildeo

e pelo serviccedilo de Coordenaccedilatildeo Pedagoacutegico-Educacional obedecendo-se ao nuacutemero maacuteximo de

alunos permitido em cada classe conforme legislaccedilatildeo vigente

Art 44 - A Escola poderaacute organizar classes ou turmas com alunos da mesmo(a) anoseacuterie ou

anoseacuterie distinto(a) em niacuteveis equivalentes de conteuacutedo para o ensino de liacutenguas estrangeiras ou

outros componentes curriculares conforme descrito no Plano Escolar

TIacuteTULO V

DA AVALIACcedilAtildeO ESCOLAR

Art 45 - A avaliaccedilatildeo tem como base a correspondecircncia entre a proposta de trabalho

desenvolvida sua execuccedilatildeo e seu resultado

CAPIacuteTULO I

DA AVALIACcedilAtildeO NA EDUCACcedilAtildeO INFANTIL

Art 46 - Os resultados das avaliaccedilotildees seratildeo comunicados aos responsaacuteveis conforme opccedilatildeo do

curso bimestral ou trimestral atraveacutes de relatoacuterio descritivo redigido pelos Professores de acordo

com os conteuacutedos desenvolvidos em cada eixo curricular e o respectivo desempenho de cada

aluno em cada um dos niacuteveis de Educaccedilatildeo Infantil

Art 47 - A avaliaccedilatildeo na Educaccedilatildeo Infantil tem por finalidade verificar a adequaccedilatildeo do

desenvolvimento do aluno ante os objetivos propostos respeitando as caracteriacutesticas de cada

faixa etaacuteria


CAPIacuteTULO II

DA AVALIACcedilAtildeO NO ENSINO FUNDAMENTAL E ENSINO MEacuteDIO

Art 48 - A avaliaccedilatildeo do aproveitamento escolar do aluno tem por objetivo a verificaccedilatildeo das

aprendizagens seja no acircmbito qualitativo eou quantitativo com a preponderacircncia da primeira

sobre a segunda

Art 49 - Os resultados da aprendizagem seratildeo aferidos atraveacutes de avaliaccedilatildeo sistemaacutetica e

contiacutenua de trabalhos individuais eou grupais pesquisas experiecircncias exerciacutecios leituras e

provas

Art 50 ndash Para as turmas do 1ordm ao 5ordm ano do Ensino Fundamental o aluno seraacute avaliado atraveacutes de

conceitos (NR)

Art 51 - Da Descriccedilatildeo dos Conceitos do 1ordm ao 5ordm ano do Ensino Fundamental

CONCEITO A+ - O aluno atingiu todas as expectativas de aprendizagem elencadas superando

algumas delas Destacou-se pelo domiacutenio de habilidades e competecircncias acadecircmicas e

atitudinais

O aluno atingiu plenamente e superou as expectativas

CONCEITO A ndash O aluno atingiu todas as expectativas de aprendizagem elencadas desenvolveu

habilidades competecircncias acadecircmicas e atitudinais esperadas

O aluno atingiu plenamente as expectativas

CONCEITO B+ - O aluno atingiu a maior parte das expectativas de aprendizagem desenvolveu


O aluno atingiu a maioria das expectativas

CONCEITO B ndash O aluno atingiu as expectativas de aprendizagem poreacutem apresentou oscilaccedilatildeo no

desenvolvimento de habilidades e competecircncias acadecircmicas

O aluno atingiu parcialmente as expectativas

CONCEITO C ndash O aluno teve dificuldade em acompanhar o ritmo da classe necessitou de

atividades especiacuteficas e intervenccedilatildeo diferenciada para atingir as expectativas estabelecidas

Apresentou oscilaccedilatildeo no desenvolvimento de habilidades e competecircncias acadecircmicas

O aluno atingiu minimamente as expectativas


CONCEITO R ndash O aluno apresentou aproveitamento insatisfatoacuterio diante das expectativas

propostas Demonstrou natildeo ter se apropriado dos conteuacutedosconhecimentos para o

desenvolvimento das competecircncias e habilidades baacutesicas propostas Necessita de muita ajuda

para realizar as atividades e revisotildees apontadas

O aluno natildeo atingiu as expectativas

Art 52 ndash Para as turmas do 6ordm ano 5ordf seacuterie do Ensino Fundamental ao Ensino Meacutedio o aluno

seraacute avaliado atraveacutes de notas e a avaliaccedilatildeo seraacute resultante de no miacutenimo dois instrumentos

sendo obrigatoacuteria a aplicaccedilatildeo de uma avaliaccedilatildeo formal escrita (NR)

Art 53 ndash A composiccedilatildeo da nota final para as turmas do 6ordm ano 5ordf seacuterie do Ensino Fundamental

ao Ensino Meacutedio que adotam esse sistema quantitativo de avaliaccedilatildeo o resultado das avaliaccedilotildees

teraacute peso UM no 1ordm e 2ordm trimestres ou 1ordm e 2ordm Bimestres e peso DOIS no 3ordm trimestre ou 3ordm e 4ordm

Bimestres de acordo com a opccedilatildeo do curso (NR)

Art 54 - O detalhamento e a operacionalizaccedilatildeo da verificaccedilatildeo do rendimento escolar constaratildeo do

Plano Escolar

Art 55 - No processo de classificaccedilatildeo e reclassificaccedilatildeo o candidato realizaraacute uma avaliaccedilatildeo

proposta pela Escola que seraacute analisada por uma comissatildeo de trecircs Professores ou especialistas

para verificar o grau de desenvolvimento e maturidade do candidato para cursar o ano ou seacuterie

pretendida

CAPIacuteTULO III

DO SISTEMA DE PROMOCcedilAtildeO RECUPERACcedilAtildeO E RECUPERACcedilAtildeO ANUAL

SECcedilAtildeO I

DO SISTEMA DE PROMOCcedilAtildeO

Art 56 - Ao teacutermino do ano letivo seraacute considerado promovido do 1ordm ao 5ordm ano do Ensino o aluno

que obtiver conceito final A+ A B+ B ou C e a frequumlecircncia anual igual ou superior a 75

(setenta e cinco por cento) em cada componente curricular (NR)

Art 57 - Seraacute considerado promovido nas turmas do 6ordm ano5ordf seacuterie do Ensino Fundamental ao 9ordm

ano 8ordf seacuterie e nas turmas de 1ordf a 3ordf seacuteries do Ensino Meacutedio o aluno que no somatoacuterio final das

notas trimestrais por ele obtidas alcanccedilar um miacutenimo 240 pontos ou meacutedia anual 60 e nos

casos em que tais notas sejam atribuiacutedas bimestralmente o aluno deveraacute alcanccedilar um miacutenimo


360 pontos ou meacutedia anual 60 em ambos os casos ao final do periacuteodo letivo e com frequumlecircncia

anual igual ou superior a 75 (setenta e cinco por cento) em cada componente curricular (NR)

Art 58 - A promoccedilatildeo em alguns componentes curriculares decorreraacute apenas da apuraccedilatildeo da

assiduidade Os componentes curriculares satildeo Educaccedilatildeo Fiacutesica Tutoria Tutoria Orientaccedilatildeo de

Pesquisas Oficina de Texto Pensamento Loacutegico Trabalho Conclusatildeo de Curso Tutoria

Orientaccedilatildeo Estudos Oficina de Escrita (NR)

SECcedilAtildeO II

DO SISTEMA DE RECUPERACcedilAtildeO ANUAL

Art 59 - A recuperaccedilatildeo seraacute um trabalho paralelo e sistemaacutetico de orientaccedilatildeo e acompanhamento

de estudos destinado aos alunos que apresentarem rendimento escolar insuficiente durante todo

o ano letivo visando agrave superaccedilatildeo das deficiecircncias da aprendizagem

Art 60 ndash A recuperaccedilatildeo paralela eacute oferecida ao aluno do 1ordm ao 5ordm ano do Ensino Fundamental que

apresentar conceito R (NR)

Art 61 - A recuperaccedilatildeo paralela eacute oferecida ao aluno do 6ordm ano 5ordf seacuterie do Ensino Fundamental

ao Ensino Meacutedio que apresentar meacutedia trimestral inferior a 60 (seis) (NR)

Paraacutegrafo uacutenico O aluno que apresentar frequumlecircncia inferior a 75 apoacutes o encerramento do

bimestre ou trimestre seraacute submetido agrave recuperaccedilatildeo paralela

Art 62 - O resultado da recuperaccedilatildeo paralela eacute parte integrante da avaliaccedilatildeo da seguinte forma

do 1ordm ao 5ordm ano do Ensino Fundamental o resultado da recuperaccedilatildeo paralela natildeo poderaacute exceder

o conceito C e a partir do 6ordm ano 5ordf seacuterie do Ensino Fundamental ao Ensino Meacutedio o resultado

da recuperaccedilatildeo paralela natildeo poderaacute exceder a meacutedia 60 (seis) (NR)

Art 63 - Ao final do ano letivo do 1ordm ao 5ordm ano do Ensino Fundamental o aluno recebe um

conceito final a partir da anaacutelise dos resultados dos bimestres ou trimestres e eacute considerado

promovido o aluno que obtiver conceito A+ A B+ B ou C e retido o aluno que obtiver conceito

final R (NR)

Art 64 ndash A recuperaccedilatildeo final ocorreraacute apoacutes o encerramento do 3ordm trimestre ou 4ordm bimestre

somente teraacute direito o aluno do 1ordm ao 5ordm ano do Ensino com conceito final R e o aluno a do 6ordm


ano 5ordf seacuterie ao Ensino Meacutedio que obtiver meacutedia anual final igual ou superior a 40 (quatro) em

ambos os casos no maacuteximo em 3 (trecircs) componentes curriculares

Paraacutegrafo uacutenico O aluno que obtiver frequumlecircncia anual superior a 60 e inferior a 75 seraacute

submetido a recuperaccedilatildeo final e seraacute computado neste caso o resultado por conceito ou nota

Art 65 - Seraacute considerado promovido o aluno do 1ordm ao 5ordm ano do Ensino Fundamental que

obtiver conceito final C e do 6ordm ano 5ordf seacuterie do Ensino Fundamental ao Ensino Meacutedio o aluno

que obtiver meacutedia anual igual a 60 (seis) obtida por meacutedia aritmeacutetica entre a recuperaccedilatildeo anual

(peso 1) e a meacutedia anual (peso 1) no componente curricular em que o aluno realizou a referida

recuperaccedilatildeo anual O resultado final natildeo poderaacute exceder o conceito C e a meacutedia 60 (seis)

Art 66 - A sistemaacutetica do processo de recuperaccedilatildeo paralela e da recuperaccedilatildeo anual seraacute

detalhada e constaraacute do Plano Escolar

CAPIacuteTULO IV

DO CONSELHO DE CLASSE

Art 67 - O Conselho de Classe eacute um oacutergatildeo de natureza consultiva e deliberativa que deveraacute

reunir-se ordinariamente ao final do ano letivo ou quando convocado pelo Diretor

Art 68 - O Conselho de Classe eacute constituiacutedo pela maioria absoluta dos Professores da turma pelo

Coordenador Pedagoacutegico-Educacional e presidido pelo Diretor de Unidade

Art 69 - O Conselho de Classe tem as seguintes atribuiccedilotildees

I avaliar o rendimento da classe em relaccedilatildeo aos diferentes componentes curriculares

II analisar os padrotildees de avaliaccedilatildeo

III identificar os alunos com rendimento insuficiente e as provaacuteveis causas do mau

desempenho

IV obter informaccedilotildees sobre as necessidades os interesses e as aptidotildees dos alunos

V elaborar programas de atividades de recuperaccedilatildeo

VI confrontar o relacionamento da classe com os diferentes Professores

VII identificar os alunos de ajustamento insatisfatoacuterio e propor medidas que visem a adaptaacute-

los agrave Instituiccedilatildeo


VIII decidir sobre a promoccedilatildeo ou natildeo do aluno que natildeo conseguir a aprovaccedilatildeo descrita nos

termos deste regimento

IX opinar sobre os recursos relativos agrave verificaccedilatildeo do rendimento escolar interposto por

alunos ou seus responsaacuteveis

Art 70 - As decisotildees do Conselho de Classe seratildeo tomadas por 23 (dois terccedilos) do total de

pessoas que compotildeem o conselho cabendo agrave presidecircncia o voto de desempate devendo ser

lavrada ata circunstanciada das referidas decisotildees

TIacuteTULO VI

DO REGIME ESCOLAR

CAPIacuteTULO I

DO PLANO ESCOLAR

Art 71 - A elaboraccedilatildeo do Plano Escolar eacute de competecircncia dos diretores de Unidade com

aprovaccedilatildeo do Diretor Geral

Art 72 - O Plano Escolar seraacute composto de

I identificaccedilatildeo da Escola

II relaccedilatildeo do pessoal de

a) direccedilatildeo

b) coordenaccedilatildeo pedagoacutegico-educacional

c) corpo docente

d) secretaria

e) serviccedilos teacutecnico-pedagoacutegicos complementares

III grades curriculares e carga horaacuteria

III calendaacuterio escolar

CAPIacuteTULO II

DA MATRIacuteCULA

Art 73 - A matriacutecula do aluno seraacute efetuada pelo responsaacutevel atraveacutes de requerimento com

anuecircncia ao presente Regimento Escolar e assinatura de contrato de prestaccedilatildeo de serviccedilos

educacionais


Art 74 ndash A matriacutecula seraacute efetuada na seacuterieano de acordo com a idade e competecircncia do aluno

Paraacutegrafo uacutenico No 1ordm ano do Ensino Fundamental de 9 anos admite-se o acesso de aluno com 6

anos incompletos ateacute 3006 conforme Lei Federal 11274 e 11114 mediante a avaliaccedilatildeo da

equipe teacutecnico-pedagoacutegico desta instituiccedilatildeo

Art 75 - No ato da primeira matriacutecula o candidato deveraacute

I apresentar certidatildeo de nascimento ou ceacutedula de identidade

II entregar 1 foto 3x4

III para o Ensino Fundamental

a) ter sido avaliado em seu niacutevel pedagoacutegico e quanto aos preacute-requisitos necessaacuterios para a

adaptaccedilatildeo agrave seacuterie por meio de teste aplicado pela Escola

b) entregar o original do histoacuterico escolar que comprove a conclusatildeo das seacuteries anteriores de

ensino idecircntico ou equivalente

IV para o Ensino Meacutedio

a) apresentar os originais e entregar coacutepias xerox do histoacuterico escolar e do certificado de

conclusatildeo do Ensino Fundamental



c) apresentar documentos comprobatoacuterios do cumprimento das obrigaccedilotildees eleitorais e militares

quando for o caso

d) ter sido avaliado em seu niacutevel pedagoacutegico por meio de sondagem pedagoacutegica aplicada pela

Escola

CAPIacuteTULO III

DAS TRANSFEREcircNCIAS

Art 76 - A matriacutecula por transferecircncia seraacute aceita em qualquer eacutepoca do ano a criteacuterio da Escola

Art 77 - A matriacutecula por transferecircncia de aluno para esta Escola seraacute feita pela base nacional

comum para os Ensinos Fundamental e Meacutedio atendidas as exigecircncias de adaptaccedilatildeo de acordo

com a legislaccedilatildeo em vigor e descritas no Plano Escolar

Paraacutegrafo uacutenico Em componentes curriculares natildeo cursados qualquer que seja sua categoria

seratildeo consideradas apenas as notas dos bimestres ou trimestres cursados nesta Escola


Art 78 - A transferecircncia do aluno para outra escola deveraacute ser requerida ao Diretor de cada

Unidade pelo pai ou responsaacutevel

TIacuteTULO VII

DAS DISPOSICcedilOtildeES GERAIS E TRANSITOacuteRIAS

Art 79 - A Escola atraveacutes de sua mantenedora poderaacute firmar convecircnio com outras instituiccedilotildees

bem como manter relaccedilotildees de intercomplementaridade

Art 80 - Para todos os efeitos este regimento escolar eacute complementado por legislaccedilatildeo de ordem

superior que vier a existir em seus termos ateacute ser nele incluiacuteda mediante alteraccedilotildees regimentais

Art 81 - A Escola ao fazer alteraccedilotildees regimentais solicitaraacute agraves autoridades competentes sua

aprovaccedilatildeo dentro do prazo legal

Art 82 - Os casos natildeo previstos neste Regimento Escolar seratildeo resolvidos pelo Diretor Geral

com a imediata notificaccedilatildeo agraves autoridades competentes a que se subordina a Escola

Art 83 - Este Regimento Escolar entraraacute em vigor quando aprovado pelo oacutergatildeo competente

Satildeo Paulo dezembro de 2010

Rose Mara C da Silva Bernardi

RG 15724080


TIacuteTULO III - DOS DIREITOS E DEVERES DO CORPO DISCENTE 15

CAPIacuteTULO I - DOS DIREITOS 15

CAPIacuteTULO II - DOS DEVERES 15

CAPIacuteTULO III - DAS PROIBICcedilOtildeES 15

SECcedilAtildeO I - Das Sanccedilotildees e Recursos 16

TIacuteTULO IV - DA ORGANIZACcedilAtildeO DIDAacuteTICA 17

CAPIacuteTULO I - DA COMPOSICcedilAtildeO DOS CURRIacuteCULOS PLENOS 17

CAPIacuteTULO II - DOS CRITEacuteRIOS DE AGRUPAMENTO DE ALUNOS 18

TIacuteTULO V - DA AVALIACcedilAtildeO ESCOLAR 18

CAPIacuteTULO I - DA AVALIACcedilAtildeO NA EDUCACcedilAtildeO INFANTIL 18

CAPIacuteTULO II - DA AVALIACcedilAtildeO NO ENSINO FUNDAMENTAL E ENSINO MEacuteDIO 19

CAPIacuteTULO III - DO SISTEMA DE PROMOCcedilAtildeO RECUPERACcedilAtildeO E RECUPERACcedilAtildeO ANUAL 20

SECcedilAtildeO I - Do Sistema de Promoccedilatildeo 20

SECcedilAtildeO II - Do Sistema de Recuperaccedilatildeo e Recuperaccedilatildeo Anual 21

CAPIacuteTULO IV - DO CONSELHO DE CLASSE 22

TIacuteTULO VI - DO REGIME ESCOLAR 23

CAPIacuteTULO I - DO PLANO ESCOLAR 23

CAPIacuteTULO II - DA MATRIacuteCULA 23

CAPIacuteTULO III - DAS TRANSFEREcircNCIAS 24

TIacuteTULO VII - DAS DISPOSICcedilOtildeES GERAIS E TRANSITOacuteRIAS 25


TIacuteTULO I


CAPIacuteTULO I


SECcedilAtildeO I








SECcedilAtildeO II

DA UNIDADE ESCOLAR












CAPIacuteTULO II







CAPIacuteTULO III


SECcedilAtildeO I

DA FILOSOFIA

























SECcedilAtildeO II















social




de sua cultura




CAPIacuteTULO IV


SECcedilAtildeO I









corporal


independecircncia












SECcedilAtildeO II























SECcedilAtildeO III





anteriores







mercado oferece










TIacuteTULO II


CAPIacuteTULO I



I diretoria



IV corpo docente

V secretaria




CAPIacuteTULO II


DO CORPO FUNCIONAL

SECcedilAtildeO I

DA DIRETORIA




I o Diretor Geral




DO DIRETOR GERAL





e municipais




Aacuterea (NR)






educativa(NR)






rede(NR)

















Unidade

















grupos cooperativos





agrave escola




SECcedilAtildeO II









conhecimento









SECcedilAtildeO III









na unidade escolar






educativa(NR)








SECcedilAtildeO IV

DO CORPO DOCENTE


















de classe






SECcedilAtildeO V

DA SECRETARIA













escolar dos alunos

















SECcedilAtildeO VI



I biblioteca








SECcedilAtildeO VII

DAS PENALIDADES




educativa









TIacuteTULO III


CAPIacuteTULO I

DOS DIREITOS











CAPIacuteTULO II

DOS DEVERES








(NR)




CAPIacuteTULO III















colaboradores(NR)


obrigatoacuteria

SECcedilAtildeO I















letivo seguinte









TIacuteTULO IV


CAPIacuteTULO I






clientela
















CAPIacuteTULO II








TIacuteTULO V




CAPIacuteTULO I








faixa etaacuteria


CAPIacuteTULO II




sobre a segunda



provas


conceitos (NR)




atitudinais





























Plano Escolar




pretendida

CAPIacuteTULO III


SECcedilAtildeO I
















SECcedilAtildeO II


















final R (NR)















CAPIacuteTULO IV










desempenho














TIacuteTULO VI

DO REGIME ESCOLAR

CAPIacuteTULO I

DO PLANO ESCOLAR








c) corpo docente

d) secretaria




CAPIacuteTULO II

DA MATRIacuteCULA



educacionais




















quando for o caso


Escola

CAPIacuteTULO III











TIacuteTULO VII













RG 15724080


TIacuteTULO I


CAPIacuteTULO I


SECcedilAtildeO I








SECcedilAtildeO II

DA UNIDADE ESCOLAR












CAPIacuteTULO II







CAPIacuteTULO III


SECcedilAtildeO I

DA FILOSOFIA

























SECcedilAtildeO II















social




de sua cultura




CAPIacuteTULO IV


SECcedilAtildeO I









corporal


independecircncia












SECcedilAtildeO II























SECcedilAtildeO III





anteriores







mercado oferece










TIacuteTULO II


CAPIacuteTULO I



I diretoria



IV corpo docente

V secretaria




CAPIacuteTULO II


DO CORPO FUNCIONAL

SECcedilAtildeO I

DA DIRETORIA




I o Diretor Geral




DO DIRETOR GERAL





e municipais




Aacuterea (NR)






educativa(NR)






rede(NR)

















Unidade

















grupos cooperativos





agrave escola




SECcedilAtildeO II









conhecimento









SECcedilAtildeO III









na unidade escolar






educativa(NR)








SECcedilAtildeO IV

DO CORPO DOCENTE


















de classe






SECcedilAtildeO V

DA SECRETARIA













escolar dos alunos

















SECcedilAtildeO VI



I biblioteca








SECcedilAtildeO VII

DAS PENALIDADES




educativa









TIacuteTULO III


CAPIacuteTULO I

DOS DIREITOS











CAPIacuteTULO II

DOS DEVERES








(NR)




CAPIacuteTULO III















colaboradores(NR)


obrigatoacuteria

SECcedilAtildeO I















letivo seguinte









TIacuteTULO IV


CAPIacuteTULO I






clientela
















CAPIacuteTULO II








TIacuteTULO V




CAPIacuteTULO I








faixa etaacuteria


CAPIacuteTULO II




sobre a segunda



provas


conceitos (NR)




atitudinais





























Plano Escolar




pretendida

CAPIacuteTULO III


SECcedilAtildeO I
















SECcedilAtildeO II


















final R (NR)















CAPIacuteTULO IV










desempenho














TIacuteTULO VI

DO REGIME ESCOLAR

CAPIacuteTULO I

DO PLANO ESCOLAR








c) corpo docente

d) secretaria




CAPIacuteTULO II

DA MATRIacuteCULA



educacionais




















quando for o caso


Escola

CAPIacuteTULO III











TIacuteTULO VII













RG 15724080


CAPIacuteTULO III


SECcedilAtildeO I

DA FILOSOFIA

























SECcedilAtildeO II















social




de sua cultura




CAPIacuteTULO IV


SECcedilAtildeO I









corporal


independecircncia












SECcedilAtildeO II























SECcedilAtildeO III





anteriores







mercado oferece










TIacuteTULO II


CAPIacuteTULO I



I diretoria



IV corpo docente

V secretaria




CAPIacuteTULO II


DO CORPO FUNCIONAL

SECcedilAtildeO I

DA DIRETORIA




I o Diretor Geral




DO DIRETOR GERAL





e municipais




Aacuterea (NR)






educativa(NR)






rede(NR)

















Unidade

















grupos cooperativos





agrave escola




SECcedilAtildeO II









conhecimento









SECcedilAtildeO III









na unidade escolar






educativa(NR)








SECcedilAtildeO IV

DO CORPO DOCENTE


















de classe






SECcedilAtildeO V

DA SECRETARIA













escolar dos alunos

















SECcedilAtildeO VI



I biblioteca








SECcedilAtildeO VII

DAS PENALIDADES




educativa









TIacuteTULO III


CAPIacuteTULO I

DOS DIREITOS











CAPIacuteTULO II

DOS DEVERES








(NR)




CAPIacuteTULO III















colaboradores(NR)


obrigatoacuteria

SECcedilAtildeO I















letivo seguinte









TIacuteTULO IV


CAPIacuteTULO I






clientela
















CAPIacuteTULO II








TIacuteTULO V




CAPIacuteTULO I








faixa etaacuteria


CAPIacuteTULO II




sobre a segunda



provas


conceitos (NR)




atitudinais





























Plano Escolar




pretendida

CAPIacuteTULO III


SECcedilAtildeO I
















SECcedilAtildeO II


















final R (NR)















CAPIacuteTULO IV










desempenho














TIacuteTULO VI

DO REGIME ESCOLAR

CAPIacuteTULO I

DO PLANO ESCOLAR








c) corpo docente

d) secretaria




CAPIacuteTULO II

DA MATRIacuteCULA



educacionais




















quando for o caso


Escola

CAPIacuteTULO III











TIacuteTULO VII













RG 15724080


SECcedilAtildeO II















social




de sua cultura




CAPIacuteTULO IV


SECcedilAtildeO I









corporal


independecircncia












SECcedilAtildeO II























SECcedilAtildeO III





anteriores







mercado oferece










TIacuteTULO II


CAPIacuteTULO I



I diretoria



IV corpo docente

V secretaria




CAPIacuteTULO II


DO CORPO FUNCIONAL

SECcedilAtildeO I

DA DIRETORIA




I o Diretor Geral




DO DIRETOR GERAL





e municipais




Aacuterea (NR)






educativa(NR)






rede(NR)

















Unidade

















grupos cooperativos





agrave escola




SECcedilAtildeO II









conhecimento









SECcedilAtildeO III









na unidade escolar






educativa(NR)








SECcedilAtildeO IV

DO CORPO DOCENTE


















de classe






SECcedilAtildeO V

DA SECRETARIA













escolar dos alunos

















SECcedilAtildeO VI



I biblioteca








SECcedilAtildeO VII

DAS PENALIDADES




educativa









TIacuteTULO III


CAPIacuteTULO I

DOS DIREITOS











CAPIacuteTULO II

DOS DEVERES








(NR)




CAPIacuteTULO III















colaboradores(NR)


obrigatoacuteria

SECcedilAtildeO I















letivo seguinte









TIacuteTULO IV


CAPIacuteTULO I






clientela
















CAPIacuteTULO II








TIacuteTULO V




CAPIacuteTULO I








faixa etaacuteria


CAPIacuteTULO II




sobre a segunda



provas


conceitos (NR)




atitudinais





























Plano Escolar




pretendida

CAPIacuteTULO III


SECcedilAtildeO I
















SECcedilAtildeO II


















final R (NR)















CAPIacuteTULO IV










desempenho














TIacuteTULO VI

DO REGIME ESCOLAR

CAPIacuteTULO I

DO PLANO ESCOLAR








c) corpo docente

d) secretaria




CAPIacuteTULO II

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ÍNDICE TÍTULO I - DA ESTRUTURA ESCOLAR 03puerionline.pueridomus.sebsa.com.br/institucional/regimento/... · IV. proporcionar à criança experiências que permitam sua integração