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INFORMAÇÕES IMPORTANTES
1. Para leitura e atividades de paradidático não há recuperação.
2. É obrigatório o material completo em todas as aulas, pois não será permitido o empréstimo.
3. Em caso de falta em dia de prova, o aluno terá a recuperação como avaliação substitutiva da
prova que perdeu.
4. Falta no dia da avaliação de recuperação, requer apresentação de justificativa aceitável junto ao
SOE, para solicitação de avaliação substitutiva.
5. Postura inadequada que leve à suspeita de cola, trabalhos iguais ou semelhantes, resultarão em
nota ZERO.
6. Atualização de matéria ou lições perdidas por faltas, pontualidade na entrega de trabalhos,
apresentação de atestados e solicitação de avaliação substitutiva junto ao SOE são de
responsabilidade do aluno.
7. Toda atividade deverá ser entregue impreterivelmente na data marcada e em conformidade com
as recomendações do professor.
8. É expressamente proibido o uso de celular ou similares em sala de aula e em todo ambiente
escolar.
9. As datas de avaliação DEVEM ser consultadas no CALENDÁRIO DE AVALIAÇÕES.
10. Arquivar toda e qualquer atividade realizada no bimestre.
11. A média final será obtida através da média aritmética dos instrumentos de avaliação. A nota do
simulado será acrescentada como bônus nas disciplinas que compõem o simulado.
12. Destaca-se que o caderno e livro são fontes de referência para todos os conteúdos, conterão
sínteses e exercícios dos assuntos.
13. O aluno deverá respeitar o espelho de classe e não andar pela sala sem a autorização do
professor.
14. Chicletes, balas e outros alimentos não poderão ser consumidos em sala de aula.
15. O requerimento de avaliação substitutiva da recuperação, aplica-se apenas para alunos com
Atestado Médico ou em caso de óbito familiar, neste caso o aluno terá o prazo de 3 dias úteis (a
partir do dia da avaliação) para requerer. O formulário para avaliação substitutiva deverá ser
retirado e entregue preenchido no Serviço de Orientação Educacional (SOE). Deverá estar
preenchido e assinado pelo responsável do aluno. Caso o aluno falte no dia da 2ª chamada,
ficará com o conceito zerado (0,0).
CALENDÁRIO DE AVALIÇÕES 6º Ano C
Avaliação I Disciplina
22/10 (segunda-feira) Matemática
23/10 (terça-feira) História
24/10 (quarta-feira) Geografia
25/10 (quinta-feira) Inglês e Ciências
26/10 (sexta-feira) Português
Avaliação II Disciplina
12/11 (segunda-feira) Ciências
13/11 (terça-feira) Português
14/11 (quarta-feira) Geografia e Espanhol
21/11 (quarta-feira) Inglês
22/11 (quinta-feira) Matemática e História
Recuperação Disciplina
03/12 (segunda-feira) Matemática
04/12 (terça-feira) História
05/12 (quarta-feira) Geografia e Espanhol
06/12 (quinta-feira) Inglês e Ciências
07/12 (sexta-feira) Português
SIMULADO 29 e 30/10
Avaliação Substitutiva Data REC 07/12 (sexta-feira) – 9h/15hs
CALENDÁRIO DE AVALIAÇÕES
SISTEMÁTICA DE PORTUGUÊS
Professora: Waldirene Moura
Tipo de Avaliação
Data
Valor Conteúdo / Referência
Especificações Nota
Avaliação I
26/10 10,0 Construção dos sentidos do texto(Reportagem e
notícia); Verbos / Numerais/Artigos
Livro didático: pp.176-183; 188-193, atividades do
caderno e lista de exercícios.
Simulado 29/10 30/10
10,0 Conteúdo Bimestral
Trabalho 09/11 10,0 Paradidático: O enigma do quadro roubado
Seguir: Orientações para a realização do trabalho (ao
lado)
Avaliação ll
13/11
10,0
Construção dos sentidos do texto (Notícia); Preposição/ Uso de meio e meia Abreviação, abreviatura e sigla
Livro-pp.208-217;atividades do caderno e lista de
exercícios
Produção de texto
Ortografia
23/11
30/11
5,0
5,0
Projeto de leitura e escrita
Atividade-Escreva corretamente
Painel: Anúncio de campanha-Atividade
realizada em sala de aula, seguindo a proposta da p.
46 do Almanaque de textos e atividades de sala com
datas a combinar
Em sala de aula-pp.72-96
Recuperação 07/12 10,0 Conteúdo descrito nas avaliações l e ll
Conteúdo do livro, caderno e lista de exercícios
ORIENTAÇÕES DE PORTUGUÊS
PARA A REALIZAÇÃO DO TRABALHO - O enigma do quadro roubado
* Leitura individual do livro O enigma do quadro roubado.
* Análise de obra literária: Roteiro em folha impressa entregue pela professora.
CRITÉRIOS A SEREM AVALIADOS NO TRABALHO
*Realização das atividades de acordo com a proposta solicitada na folha fornecida pela professora
referente à leitura do paradidático. (10,0)
PLANO DE RECUPERAÇÃO RECUPERAÇÃO CONTÍNUA: Após processo avaliativo referente a AV1 e AV2, será aplicado um instrumento avaliativo de recuperação que conterá todo conteúdo estudado no bimestre inclusive os conteúdos referentes aos trabalhos solicitados na sistemática do bimestre. Tipo de instrumento avaliativo que será utilizado: Avaliação RECUPERAÇÃO PARALELA: Intervenções pedagógicas inseridas paralelamente ao processo de ensino aprendizagem ao longo do bimestre para alunos que apresentarem baixo rendimento; Estratégias que serão utilizadas: Plantão de dúvidas, videoaula sugerido e intervenções diferenciadas de exploração do conteúdo.
Mantenha o FOCO no objetivo;
Centralize a FORÇA para lutar;
Utilize a FÉ para vencer!
SISTEMÁTICA DE MATEMÁTICA
Professora: Aline Horácio
Tipo de
Avaliação
Data
Valor
Conteúdo/ Referência
Especificações
Nota
Avaliação 1
22/10
10,0
Expressões numéricas. Livro e caderno
Início do capítulo 8, págs.
202 a 214, e exercícios
complementares pág.263.
Trabalho 1
22/10
2,5
Expressões numéricas. Livro e caderno
Início do capítulo 8, págs.
202 a 214, e exercícios
pág.263. (Instruções
serão enviadas nas folhas
do trabalho).
Simulado
29/10
30/10
1,0
Conteúdo do bimestre
Trabalho 2
19/11
3,5
Dados, tabelas e gráficos, porcentagem. Livro e caderno
Págs. 216 a 230, e exercícios pág.263 a 265, (instruções serão enviadas nas folhas do trabalho).
Avaliação 2
22/11
10,0
Dados, tabelas e gráficos, porcentagem. Livro e caderno
Págs. 216 a 230, e exercícios pág.263 a 265,
Trabalho 3
Tarefas em
sala e tarefa
de casa
29/11
Pontuação
periódica
do livro e
caderno
até 30/11
2,0
2,0
Paradidático “ O enigma do quadro roubado”
Expressões numéricas, dados, tabelas e gráficos, porcentagem. Livro e caderno.
Informações estão nas orientações ao lado. Valor = 2,0 – Tarefa - Pontuação periódica do livro e caderno, tarefas de casa e lições realizadas em sala.
Recuperação
03/12
10,0
Expressões numéricas, dados, tabelas e gráficos, porcentagem. Livro e caderno.
Págs. 216 a 230, e exercícios pág.263 a 265, (instruções serão enviadas nas folhas do trabalho).
ORIENTAÇÕES DE MATEMÁTICA
Observações: Não se esqueça de deixar uma matéria do caderno separada para a disciplina de
matemática;
Se não tiver espaço no livro, as resoluções dos exercícios deverão ser realizadas no
caderno.
Lição de casa é uma parte do processo de aprendizagem, portanto, é obrigatória;
Trabalhos, e listas de exercícios terão data estipulada para entrega, os mesmos devem
ser apresentados ATÉ a data informada, caso o aluno termine antes poderá já entregar.
Livro e caderno, devem estar sempre em dia, pois serão avaliados constantemente.
Mantenha uma rotina de estudo diária, revise as matérias do dia, TODOS os dias.
E lembre-se de que eu estou à disposição sempre que precisar !!!!
Observações Trabalho 1 e 2: A professora entregará ao aluno, uma lista de exercícios que contempla os conteúdos citados
no campo conteúdo da tabela ao lado. O aluno poderá recorrer as seguintes fontes de pesquisa;
material didático-livro e caderno, internet, esclarecimento de possíveis dúvidas em tempo hábil
com a própria professora. O trabalho será desenvolvido em casa, em folha de almaço ou sulfite,
e entregue na data estipulada.
Observações Trabalho 3:
Considerando a leitura prévia do livro pelo aluno, serão retirados elementos do livro, informações
das quais formarão pistas de um “enigma matemática”, relacionado também com o conteúdo que
está sendo estudado em sala. A nota se dará a partir da participação do aluno e acerto das
questões. Qualquer dúvida estou à disposição. Não será possível a realização da atividade em
outra data.
PLANO DE RECUPERAÇÃO
RECUPERAÇÃO CONTÍNUA: Após processo avaliativo referente a AV1 e AV2, será aplicado um instrumento avaliativo de recuperação que conterá todo conteúdo estudado no bimestre inclusive os conteúdos referentes aos trabalhos solicitados na sistemática do bimestre. Tipo de instrumento avaliativo que será utilizado: Avaliação de recuperação RECUPERAÇÃO PARALELA: Intervenções pedagógicas inseridas paralelamente ao processo de ensino aprendizagem ao longo do bimestre para alunos que apresentarem baixo rendimento; Estratégias que serão utilizadas: Plantão de dúvidas, atividades complementares para aprofundamento, e listas de exercícios.
“Se algum de vocês tem falta de sabedoria, peça-a a Deus, que a todos dá livremente, de boa
vontade, e lhe será concedida”. Tiago 1:5
SISTEMÁTICA DE CIÊNCIAS
Professora: Priscila Costa
Tipo de Avaliação
Data
Valor Conteúdo / Referência
Especificações Nota
Avaliação I
25/10
10,0
Capítulo 14
Água e Seres vivos
Capítulo 15
Água e Saúde
O aluno deverá estudar o livro e o caderno de acordo com as orientações da professora
Simulado
29/10 30/10
1,0
Conteúdos bimestrais
O aluno deverá revisar os conteúdos estudados. A nota será somada a média final
Avaliação II
12/11
10,0
Capítulo 16 Solo e Ciência
Capítulo 17
Solo e Seres vivos
Capítulo 18 Solo e Saúde
O aluno deverá estudar o
livro e o caderno de acordo
com as orientações da
professora
Estudo Dirigido
22/11 8,0 Conteúdo Av1 e Av2
O aluno deverá estudar o livro e o caderno de acordo com as orientações da professora.
Livro 03/12 1,0 Conteúdo Bimestral O aluno deverá realizar todas as atividades solicitadas.
Caderno 03/12 1,0 Conteúdo Bimestral O aluno deverá fazer todas as anotações solicitadas.
Recuperação
06/12
10,0
Conteúdo Av1 e Av2
O aluno deverá estudar o livro e o caderno de acordo com as orientações da professora.
ORIENTAÇÕES DE CIÊNCIAS
Estudo Dirigido
Essa proposta será realizada em sala de aula, trata-se de questões que serão apresentadas para
aprofundamento/fixação de conteúdo. A atividade poderá ser realizada com consulta, para isso é
importante estudar e fazer as atividades do livro para se orientar nas resoluções.
Livro e Caderno
Os livros e cadernos serão conferidos durante o bimestre, mas a nota final será dada na data marcada.
PLANO DE RECUPERAÇÃO RECUPERAÇÃO CONTÍNUA: Após processo avaliativo referente a AV1 e AV2, será aplicado um instrumento avaliativo de recuperação que conterá todo conteúdo estudado no bimestre inclusive os conteúdos referentes aos trabalhos solicitados na sistemática do bimestre. Tipo de instrumento avaliativo que será utilizado: Avaliação RECUPERAÇÃO PARALELA: Intervenções pedagógicas inseridas paralelamente ao processo de ensino aprendizagem ao longo do bimestre para alunos que apresentarem baixo rendimento; Estratégias que serão utilizadas: Lista de exercícios, sugestões de videoaulas, intervenções diferenciadas de exploração de conteúdo
entre outros.
SISTEMÁTICA DE HISTÓRIA
Professor: Gabriel de Oliveira Santos
Tipo de Avaliação
Data
Valor Conteúdo / Referência
Especificações Nota
Avaliação I 23/10 10,0 Os Romanos Capítulo 10 mais anotações do caderno.
Trabalho 25/10 8,0 Jornal da Antiguidade – Os Romanos
Especificações detalhadas ao lado.
Simulado 29/10 30/10
1,0 Conteúdo Bimestral
Avaliação II 22/11 10,0 Bárbaros e bizantinos Capítulo 12 mais anotações do caderno.
Atividades Bim. 2,0 Conteúdo Bimestral
Lista de exercícios, resumos, atividades no
caderno e livro.
Recuperação 04/12 10,0 Conteúdo Bimestral Capítulo 10 e 12 mais anotações do caderno.
ORIENTAÇÕES DE HISTÓRIA
JORNAIS DA ANTIGUIDADE – OS ROMANOS Orientações:
O trabalho é individual e deverá ser feito da seguinte forma:
Folha A4
Papel cartão Elaboração e Etapas:
O aluno deverá fazer uma manchete de jornal trazendo uma história baseada no estudo da
sociedade romana (Guerras, conflitos internos, política, eventos do dia), e usar a criatividade
para elaborar uma manchete que contemple uma breve explanação do tema a respeito.
Ex:
Critérios a serem avaliados:
Criatividade
Conteúdo
Pontualidade
PLANO DE RECUPERAÇÃO
RECUPERAÇÃO CONTÍNUA: Após processo avaliativo referente a AV1 e AV2, será aplicado um instrumento avaliativo de recuperação que conterá todo conteúdo estudado no bimestre inclusive os conteúdos referentes aos trabalhos solicitados na sistemática do bimestre. Tipo de instrumento avaliativo que será utilizado: Avaliação RECUPERAÇÃO PARALELA: Intervenções pedagógicas inseridas paralelamente ao processo de ensino aprendizagem ao longo do bimestre para alunos que apresentarem baixo rendimento;
Estratégias que serão utilizadas: Videoaula, lista de exercícios.
SISTEMÁTICA DE GEOGRAFIA
Professor: Gabriel de Oliveira Santos
Tipo de Avaliação
Data
Valor Conteúdo / Referência
Especificações Nota
Avaliação I 24/10 10,0 Atmosfera e sistema climático da Terra
Capítulo 10 mais anotações do caderno.
Simulado 29/10 30/10
1,0 Conteúdo Bimestral
Trabalho 07/11 8,0 Geografia na prática – estados do tempo
Especificações detalhadas ao lado.
Avaliação II 14/11 10,0 Paisagens vegetais da Terra; Questões
Ambientais
Capítulos 11 e 12 mais anotações do caderno.
Atividades Bim. 2,0 Conteúdo Bimestral
Lista de exercícios, resumos, atividades no
caderno e livro.
Recuperação 05/12 10,0 Conteúdo Bimestral Capítulos 10, 11 e 12 mais anotações do caderno.
ORIENTAÇÕES DE GEOGRAFIA
GEOGRAFIA NA PRÁTICA – ESTADOS DO TEMPO
Orientações: O trabalho é individual e deverá ser feito da seguinte forma:
Folha A4
Papel cartão
Folha almaço Elaboração e Etapas:
Durante uma semana, acompanhe as previsões meteorológicas para a sua cidade. Paralelamente, faça um trabalho de observação dos estados do tempo (bom, instável, chuvoso, etc.). Tenha à mão um caderno de anotações para registrar os dados analisados. Observe nos sites ou aplicativos a temperatura de sua cidade no momento de registrar os dados. Finalmente, produza um relatório contendo as previsões e os fenômenos observados. Conclua seus estudos contrastando o que foi previsto com o que se observou.
Exemplo de sites que podem te auxiliar:
https://www.climatempo.com.br/previsao-do-tempo/cidade/796/caraguatatuba-sp
http://www.cptec.inpe.br/cidades/tempo/1315
https://www.accuweather.com/pt/br/caraguatatuba/45839/daily-weather-forecast/45839
Critérios a serem avaliados:
Elaboração
Conteúdo
Pontualidade
PLANO DE RECUPERAÇÃO RECUPERAÇÃO CONTÍNUA: Após processo avaliativo referente a AV1 e AV2, será aplicado um instrumento avaliativo de recuperação que conterá todo conteúdo estudado no bimestre inclusive os conteúdos referentes aos trabalhos solicitados na sistemática do bimestre. Tipo de instrumento avaliativo que será utilizado: Avaliação RECUPERAÇÃO PARALELA: Intervenções pedagógicas inseridas paralelamente ao processo de ensino aprendizagem ao longo do bimestre para alunos que apresentarem baixo rendimento; Estratégias que serão utilizadas: Videoaula, lista de exercícios.
SISTEMÁTICA DE ESPANHOL
Professora: Nayara Ferreira
Tipo de Avaliação Data Valor Conteúdo / Referência Especificações Nota
Trabalho
10/10
5,0
Cartaz de propaganda.
Trabalho em folha de sulfite A4. OBS: quem não souber desenhar pode fazer recorte e colagem.
Simulado 29/10 30/10
1,0 Conteúdo Bimestral
Chamada oral
07/11
5,0
Partes do corpo humano p. 117.
Memorização do vocabulário.
Avaliação II
14/11
10,0
- Leitura e interpretação de texto. - Vocabulário de roupas, calçados e acessórios. - Cores em espanhol. - Verbo: GUSTAR e seus pronomes. - Pronomes interrogativos. -Vocabulário: corpo humano e órgãos do sentido
Estudar pelo livro de
espanhol os capítulos 7
e 8.
Recuperação
05/12
10,0
Conteúdo descrito na avaliação II.
Estudar pelo livro os capítulos 7 e 8.
ORIENTAÇÕES DE ESPANHOL
PARA A REALIZAÇÃO DO TRABALHO
Confeccionar em folha sulfite, colocar borda da página, usar fonte ARIAL 12 se for impresso, poderá ser manuscrito.
Fazer um cartaz com propaganda de roupas de uma loja, desenhar e pintar o par de roupa escolhida, com um calçado e um acessório, colocar legenda em espanhol das roupas e cores (modelo está na p. 94, 99, 100 e 101).
CRITÉRIOS A SEREM AVALIADOS NO TRABALHO
O trabalho deverá ser entregue na data SOLICITADA. Após essa data, valerá 4,0. Portanto, atente para
as datas de entrega!
Pontualidade, organização e capricho (1,0)
Formatação pedida, letra legível e sem rasuras (1,0)
Conteúdo conforme solicitado (3,0)
PLANO DE RECUPERAÇÃO
RECUPERAÇÃO CONTÍNUA: Após processo avaliativo referente a AV1 e AV2, será aplicado um instrumento avaliativo de recuperação que conterá todo conteúdo estudado no bimestre inclusive os conteúdos referentes aos trabalhos solicitados na sistemática do bimestre. Tipo de instrumento avaliativo que será utilizado: Prova RECUPERAÇÃO PARALELA: Intervenções pedagógicas inseridas paralelamente ao processo de ensino aprendizagem ao longo do bimestre para alunos que apresentarem baixo rendimento; Estratégias que serão utilizadas: Videoaula sugerido, atividades complementares e intervenções diferenciadas de exploração de conteúdo.
Colégio Adventista de Caraguatatuba
Título do trabalho
Disciplina: Español
Nome: _________ série: ______
Nota: ____ Fecha: ___/___/____
SISTEMÁTICA DE LÍNGUA INGLESA
Professora: Carolina Fernandes
Tipo de Avaliação
Data
Valor Conteúdo / Referência
Especificações Nota
Avaliação Oral I
25/10
10,0
Role-play: ser capaz de
interpretar por meio de um script o
episódio de conversação simulado
pelo professor.
Avaliação Individual/Dupla.
Apresentar diálogo com suas falas memorizadas, conforme guia entregue pela
professora.
Trabalho I
31/10
5,0
Pesquisa sobre Variações Climáticas.
.
Em casa: Pesquisa sobre World
Weather(Clima do mundo).
Trabalho II
14/11
5,0
Conteúdo do Bimestre
Em sala de aula: Trabalho escrito em
grupos. As orientações serão dadas pela
professora.
Avaliação ll
21/11
10,0
Unit 7 What are you doing at
school?
Communicative Functions:
Cronograma de aulas e atividades
diárias, comunicar as horas, dias
da semana e números 20-200.
Language Focus: Presente
continuo (Ing), Preposições de
lugares (on, in, between e under) e
respostas curtas.
Unit 8 How is the weather today?
Communicative Functions:
Clima do tempo e preferências.
Language Focus: Preposições de
localização (At,in) e Verbo gostar
(To like), afirmativo e negativo.
Estudar conteúdo das páginas 88 -106.
Simulado 29/10
30/10
1,0 Conteúdo Bimestral
Recuperação 06/12 10,0 Conteúdo descrito nas avaliações l e ll
Unidades 7 e 8.
ORIENTAÇÕES DE LÍNGUA INGLESA
Observações - (Aval. Oral 1 + Aval. Escrita 2 + 2 Trabalhos Escritos) /* + Simulado = Média. - Organize-se e fique atento às datas. - Anote tudo que a professora passar em classe. - Estude inglês diariamente. (Use aplicativos, livros, músicas, seriados, filmes...). - Traga sempre seu dicionário para as aulas. - Avaliação Oral (Role-play): a professora simulará um episódio de conversação no qual se inclua o
vocabulário e conteúdo praticado em classe. Cabe ao aluno ser capaz de interpretar por meio de um
script o episódio de conversação simulado. Esta avaliação será em dupla/trio, mas a nota individual.
Objetivo: O Role Playing é um modelo de ensino que ajuda o aluno a dominar o vocabulário
estudado por meio de uma encenação, ou de forma simples é o “aprender fazendo”. Através desse
exercício trabalha-se de forma organizada e sistematizada a informação/conteúdo em pauta.
Critérios a serem avaliados:
- Memorização
- Pronúncia
- Segurança e confiança
- Gestos, atuação, entonação, apresentação geral
- Avaliação Escrita (Conteúdo das unidades 7 e 8)
Sempre anotar as explicações do conteúdo explanado em classe. Apresentar as dúvidas ao realizar os
exercícios propostos e buscar por auxílio durante a aula. Estar atento as orientações que a professora
passar e correções das atividades. Valorize o momento em classe.
- Pesquisa: (Em Casa): Escolher um país e pesquisar sobre a variação climática existente nele. Depois
faça um gráfico de comparação com o clima nesse país e o clima da sua cidade, não se esqueça de
colocar quando são as estações do ano nesse país.
Desenvolvimento Você poderá incluir figuras, desenhos ou o que for necessário para que seu trabalho seja completo. Se seu trabalho for feito no computador, use a sequência de páginas sem impressão no verso. Use papel tamanho A4, letra Time new Roman ou Arial tamanho 12 e espaçamento 1,5. Caso seu trabalho seja feito à mão use folha almaço. Escreva na frente e no verso da página, com exceção da capa, sumário e introdução. Use caneta preta ou azul para o texto e vermelha ou verde para os títulos.
Critérios a serem avaliados: - Conteúdo – (2,5) - Pontualidade (1,0) - Fontes de pesquisa – (1,5) Bibliografia* Importante: coloque a referência da fonte de sua pesquisa. (site, livros...)
- Trabalho escrito: Trabalho com consulta ao material (dicionário, livro, caderno...) Este trabalho deve ser realizado em sala, portanto não falte!
PLANO DE RECUPERAÇÃO
RECUPERAÇÃO CONTÍNUA: Após processo avaliativo referente a AV1 e AV2, será aplicado um instrumento avaliativo de recuperação que conterá todo conteúdo estudado no bimestre inclusive os conteúdos referentes aos trabalhos solicitados na sistemática do bimestre.
Tipo de instrumento avaliativo que será utilizado: Avaliação Escrita de Recuperação.
RECUPERAÇÃO PARALELA: Intervenções pedagógicas inseridas paralelamente ao processo de ensino aprendizagem ao longo do bimestre para alunos que apresentarem baixo rendimento;
Estratégias que serão utilizadas: Listas de exercícios, solicitações de trabalhos extras, videoaula do professor ou sugerido.
ENSINO RELIGIOSO
Professor: Juliana Alencar Begnália
Tipo de Avaliação
Data
Valor Conteúdo / Referência
Especificações Nota
Trabalho 14/11 5,0 Provérbios Bíblicos Pesquisar no Livro Bíblico - Provérbios.
Atividade Prática
08/10 a
07/12
10,0 Religião em Ação
Mutirão de Natal
Atividades em sala
Bim. 10,0 Atividades extras em sala de aula
Realização de atividades dadas em sala de aula
Apostila
Bim. 5,0 Unidade 4: Inteligência na Prática
Execução das atividades da apostila a medida que os capítulos forem abordados
ORIENTAÇÕES DE ENSINO RELIGIOSO
1 - PESQUISA (0-5) Realizar uma pesquisa de 30 (trinta) provérbios bíblicos. Deve ser entregue até o dia 14/11, com mínimo de uma página e máximo de duas, todo manuscrito. Com referências bíblicas (capítulos e versículos). Após a data de entrega, o trabalho valerá 7,0 até o dia 21/11. 2 – ATIVIDADE PRÁTICA (0-10) A proposta desse bimestre é que cada aluno se envolva ainda mais nos projetos sociais, e que dê o seu melhor para quem mais precisa. Portanto, as atividades sociais ficam a critério de cada família, desde que faça o bem e seja significativo para quem receber. O Mutirão de Natal é um projeto social que primordialmente provê uma ceia de Natal digna para pessoas que vivem na pobreza e que nesta data festiva, não têm nem mesmo o básico para a sobrevivência: um prato de comida. Será realizado através de gincana entre classes a partir do dia 08/10 a 07/12. Destinado a Ação Solidária Adventista. 3 – ATIVIDADES EM SALA (0-10) Algumas aulas específicas contarão com atividades e exercícios, que deverão ser elaboradas de acordo com as orientações do professor em sala de aula, serão avaliados em classe. Os critérios serão definidos por atividades. 4 – APOSTILA (0-5) O livro didático é obrigatório em todas as aulas, ele será trabalhado e explanado ao longo do bimestre. Os exercícios que o compõe serão cobrados a medida que os capítulos forem abordados, e serão respondidos em casa, avaliados e corrigidos na aula seguinte. Os critérios para avaliação dessa atividade se resumem na execução e pontualidade dos exercícios. 5 – RECUPERAÇÃO PARALELA Intervenções pedagógicas inseridas paralelamente ao processo de ensino aprendizagem ao longo do bimestre para alunos que apresentarem baixo rendimento. Estratégias que serão utilizadas: Material extra para estudo, atividades complementares para aprofundamento, vídeos e filmes sugeridos pelo professor para clarificação dos princípios, intervenções diferenciadas de exploração de conteúdo, entre outros. Nota Bimestral Pesquisa + Atividades Práticas + Atividades em Sala + Apostila / 3
Para qualquer dúvida, estou à disposição! Profa. Juliana Begnalia
“Tudo posso Naquele que me Fortalece” Filipenses 4:13
SISTEMÁTICA DE ARTES
Professora: Ivone da Silva Alves
Tipo de avaliação Data Valor Conteúdo / Referência Materiais Nota
Atividade
do livro.
01/10
a
01/11
10,0
Vamos nos expressar? Pantomima. Toda música é igual? Primeiro e segundo planos. Palavra cheia de música.
Livro Arte 6 Agla Lessa e Maria Ludtke
Interativo – Casa Publicadora Brasileira
_______________________
Os critérios de avaliação serão baseados nas atividades dadas em sala de aula.
Atividade
do caderno.
05/11
a
12/12
10,0
Palavras ilustradas. Poema sonoro visual. Ilustração e texto. Ilustração e música.
Caderno de desenho Lápis HB e 6B Lápis de cor Régua Cola Tesoura _______________________
Os critérios de avaliação serão baseados nas atividades dadas em sala de aula.
ORIENTAÇÕES DE ARTES Regras gerais:
• Estar atento ao horário. • Participar das aulas e/ou grupo de trabalho em classe e esclarecer suas dúvidas com a
professora. • Entregar pesquisas e trabalhos nas datas corretas. • Ter sempre em mente: Silêncio não é apenas necessário, mas fundamental. • Avaliação será mediante observação e anotações da participação e do desenvolvimento do
aluno. • Recuperação paralela – Solicitação de trabalhos extras • Esta sistemática sofrerá alterações caso haja imprevistos, sendo informado os ajustes
necessários via comunicado na agenda.
SISTEMÁTICA DE EDUCAÇÃO FÍSICA
Professor: Maurisio Claudio Alves
Tipo de avaliação Data Valor
Conteúdo / Referência Especificações Nota
Atividades
práticas no
decorrer do
bimestre
Bimestre
10,0
ATIVIDADES RECREATIVAS
Queimada
Bandeirinha
Jogos recreativos
FUTSAL Fundamentos, história e regras básicas.
TEMAS TRANSVERSAIS
Repouso e Higiene
ORIENTAÇÕES DE EDUCAÇÃO FÍSICA Observações:
• Participar de forma ativa das aulas sempre com o seu melhor. • Ter sempre em mente silêncio na hora da chamada e das explicações. • Sempre respeitar os companheiros.
Regra Geral:
• Usar tênis e uniforme em todas as aulas. Avaliação:
• Avaliação será mediante observação e anotações da participação e do desenvolvimento do aluno.
Manual do Aluno
DICAS DE ESTUDO
Preste atenção às orientações a seguir, elas o ajudarão a se organizar.
Peça em oração a ajuda de Deus para que sua mente se abra e lhe dê sabedoria; Mantenha a agenda em ordem para fazer todas as anotações referentes às datas de avaliações,
trabalhos e demais orientações passadas pelo professor; Separe duas horas diárias para estudo em casa; Escolha um local adequado (bem iluminado, bem ventilado, silencioso e confortável); Elabore seu estudo com base no seu horário de aula; Aula dada x aula estudada HOJE;
Para que o conteúdo seja fixado em sua mente no mesmo dia você deverá:
fazer a lição de casa, a leitura do conteúdo no livro grifando as partes mais importantes. usar o dicionário para identificar o significado de palavras desconhecidas e tentar fazer
um resumo com desenhos e palavras –chave. Visualização e associação são técnicas de memorização.
proceda desta forma para todas as aulas assistidas naquele dia. mesmo quando não houver lição de casa a revisão do conteúdo para memorização deve
ser feita. ensinar outros colegas é um método muito eficaz para estudar e gravar conteúdos.
Estude mais a disciplina que você menos gosta; Não fuja dos problemas: culpar os outros, se conformar ou se vitimar não resolverá os seus
problemas. Respeite os horários: repouso (8 horas), alimentação, estudo diário e recreação. Seja pontual com seus horários de aulas. Não falte em dia de avaliação pré-agendada. Os alunos que perderem as avaliações por atraso, ausência, viagem ou outro motivo sem
justificativa aceitável junto ao SOE, perdem o direito da segunda chamada. Se organize. Atestados médicos deverão ser entregues no SOE no primeiro dia de aula, após o retorno ao
Colégio Rendimento Escolar- Nota mínima em Avaliação 6,0, porém todo aluno deverá fazer a
recuperação. Não há recuperação de avaliações de livro paradidático, trabalhos, tarefas de casa e classe.
CRITÉRIOS PARA A ENTREGA DE TRABALHOS E PESQUISAS
Os trabalhos e pesquisas entregues na 1ª data marcada pelo professor. Valor: 100%
Após a data estipulada o aluno terá uma única chance de entrega (2ª data), a próxima aula
do professor, porém vale 70% da nota; não haverá uma terceira data para a entrega dos
trabalhos, exceto em casos específicos mediante justificativa autorizada pelo SOE;
O SOE receberá apenas trabalhos de alunos que se ausentaram de suas atividades acadêmicas por motivo de saúde ou outros empecilhos, mediante justificativa. (deve ser preenchido um protocolo de entrega)
Os trabalhos precisam ser realizados dentro dos critérios exigidos pelo professor(a). Eles devem ser digitados ou escritos manualmente conforme a solicitação feita pelo professor(a);
É importante lembrar que: o aluno que faltar às aulas deverá inteirar-se das atividades do dia com colegas ou através do site www.caraguatatuba.educacaoadventista.org.br
Impressão e ou xerox serão feitas somente no horário do intervalo ou de saída do aluno. Não será permitido que o aluno se ausente do horário de aula para realizar essas atividades.
CÓDIGO DISCIPLINAR
É vedado ao aluno:
Entrar em classe ou sair dela sem permissão do professor, e da Unidade Escolar, sem a permissão da Administração;
Ocupar-se durante as aulas com qualquer outro trabalho estranho a elas, bem como o uso de celular, aparelhos sonoros ou assemelhados;
Promover, sem autorização da Administração Escolar, vendas, campanhas, rifas, coletas e ou trocas de qualquer natureza nas dependências da Unidade Escolar;
Formar grupos ou promover algazarras, vaias ou distúrbios nas salas de aula ou outras dependências e nas imediações do estabelecimento, bem como perturbar, por qualquer outro modo, o sossego das aulas e a ordem natural;
Portar livros e revistas consideradas imorais e subversivas e disseminar ideias contrárias aos ideais e princípios filosóficos da Unidade Escolar;
Fumar, usar bebidas alcoólicas, produtos narcóticos ou praticar qualquer ação viciosa nas dependências e imediações da Unidade escolar ou portando o uniforme escolar;
Descaracterizar o uniforme escolar, retirar emblemas, rabiscar ou descosturar peças; Usar joias e ou bijuterias, bem como, utilizar cortes e penteados de cabelo exóticos e
extravagantes ou o uso de cabelos compridos pelos alunos do sexo masculino, dentro da instituição;
Manter qualquer contato físico envolvendo agressões e intimidade, salvo cumprimentos respeitosos e formais.
Serão aplicas sansões ao aluno, pelo não cumprimento dos seus deveres e pelas faltas
cometidas, graduadas segundo a sua gravidade.
PROCEDIMENTO - PLANO DE RECUPERAÇÃO O procedimento avaliativo quanto a recuperação, em nossa proposta de ensino é requisito para todos.
Neste contexto a recuperação tem uma dimensão mais abrangente quanto aos objetivos propostos para
o processo de ensino aprendizagem, não se reduzindo apenas a atribuição de notas, mas a uma
concepção formativa. Trata-se de uma proposta de aprofundamento dos conceitos explorados durante
todo bimestre para maior assimilação dos conteúdos. O aluno (a) é sempre estimulado a ampliar seu
desempenho e fortalecer sua aprendizagem. Se ao realizar a recuperação sua nota for inferior à que
adquiriu nas avaliações, prevalecerá a maior nota. Se alcançar maior desempenho, terá tido a
oportunidade de ampliar seu êxito na aprendizagem. Se já obteve nota máxima, esse será um processo
de formação contínua para fortalecimento de seu aproveitamento escolar.
RECUPERAÇÃO CONTÍNUA: Após processo avaliativo referente a AV1 e AV2, será aplicado um
instrumento avaliativo de recuperação que conterá todo conteúdo estudado no bimestre inclusive os
conteúdos referentes aos trabalhos solicitados na sistemática do bimestre.
Etapas do desenvolvimento da proposta de recuperação contínua.
a) momento de revisão/retomada de conteúdos enfatizando os assuntos/conceitos que os alunos
tiveram maior dificuldade.
b) aplicação de atividades diversificadas de revisão do conteúdo.
c) aplicação do instrumento avaliativo de recuperação.
Tipo de instrumentos avaliativos que poderão ser utilizados:
Avaliação, trabalho, seminário, pesquisa, questionário, aula prática, relatório, lista de exercícios,
resumo e outros.
Critérios de correção na recuperação contínua: Pontuação de 0 a 10. Análise do desempenho do
aluno diante dos critérios (habilidades) propostas no instrumento avaliativo.
RECUPERAÇÃO PARALELA: Intervenções pedagógicas inseridas paralelamente ao processo de
aprendizagem ao longo do bimestre para alunos que apresentarem baixo rendimento;
Estratégias que poderão ser utilizadas pelo professor (a):
Listas de exercícios, solicitações de trabalhos extras, plantão de dúvidas, videoaula do professor ou
sugerido, atividades complementares para aprofundamento, intervenções diferenciadas de exploração
de conteúdo entre outros.
Avaliação é um processo contínuo e sistemático integrado ao processo de ensino aprendizagem.