PROJETO INFORMÁTICA COM ALUNOS DA ESCOLARIZAÇÃO, EJA E PROJETO QUALIFICAÇÃO PARA O MERCADO DE TRABALHO DA

ESCOLA GENTE ESPERANÇA APAE- SINOP/MT

Introdução:

As diversas utilidades da informática, sua importância e influência no desenvolvimento, na educação, terapia, comunicação, integração e socialização dos educando com necessidades especiais são de suma importância para o desenvolvimento dos educando nas aulas de informática.

O Projeto de Informática implantado nesta escola tem como objetivo utilizar a informática como um recurso pedagógico para auxiliar o processo educacional e conectar os educando com a rede mundial de computadores (internet), visando à inclusão social e digital dos mesmos e o aprendizado das ferramentas de informática para maior adaptação às tecnologias atuaisObjetivo Geral

O objetivo geral deste projeto é utilizar o ambiente computacional de aprendizagem para pesquisar o papel que o computador desempenha na avaliação e educação das pessoas com necessidades especiais, levando-se em conta os diferentes tipos de dificuldades que o aluno apresenta (problemas sensoriais, motores, cognitivos, neurológicos, lingüísticos, etc.).

Objetivo especifico:

O principal objetivo, defendido hoje, ao adaptar a Informática ao currículo escolar, está na utilização do computador como instrumento de apoio às matérias e aos conteúdos trabalhados.

A globalização impõe exigência de um conhecimento holístico da realidade. E quando colocar a Informática como disciplina, tanto de conteúdo como de prática para o educando. Segundo: GALLO- (1994) “A organização curricular das disciplinas coloca-as como realidades estanques, sem interconexão alguma, dificultando para desenvolver a compreensão do conhecimento como um todo integrado, a construção de um cosmo visão abrangente que lhes permita uma percepção totalizante da realidade.”

Dentro do contexto, qual seria a função da Informática? Não seria de promover a interdisciplinaridade ou, até mesmo, a transdisciplinaridade na escola.

Metodologia:

O uso da Internet na escola Gente Esperança APAE está delimitado, em sua maioria na pesquisa de informação. As pessoas esquecem que o grande

potencial da Internet é a comunicação. Entretanto, dentro de nossa visão de processo, isso é admissível. Em um primeiro momento, usamos a Internet como ferramentas sua característica mais marcante que é o acesso à informação.

Após um processo de maturação, percebemos que a Internet é mais que isso: passamos a usá-la como uma rede comunicação. Passamos a participar de projetos e eventos colaborativos mundiais, a participar de Listas de Discussão no qual debatemos e trocamos experiências ela usá-la com ferramenta de expressão política e social.

Conclusão:

A Informática educacional como pode notar, deve fazer parte do projeto político pedagógico da escola, projeto esse que define todas as pretensões da escola em sua proposta educacional.

"A importância que assumem essas tecnologias no âmbito da Educação Especial já vem sendo destacada como a parte da educação que mais está e estará sendo afetada pelos avanços e aplicações que vêm ocorrendo nessa área para atender necessidades específicas, face ás limitações de pessoas no âmbito mental, físico - sensorial e motoras com repercussão nas dimensões sócio- afetivas." (Doc. do PROINESP, 2000).

No nosso trabalho educacional, portanto, utilizamos adaptações com a finalidade de possibilitar a interação, no computador, de alunos com diferentes níveis de comprometimento motor e/ou de comunicação e linguagem, em processos de ensino-aprendizagem.

Resumo:

Muito se têm discutido sobre a união os recursos tecnológicos e a educação, na formação dos alunos, devido à expansão dos computadores e de seu uso. No entanto, não adianta tornar disponível toda essa tecnologia sem liberar a criatividade do traço e o desenvolvimento do saber artístico, mostrando a transição do papel para a tela do computador.