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INFORMATIVO ESCOLAR Educação Infantil

Aluno: ____________________________________________________

Turma:____________ Matrícula:______ Data: ___/___/20____.

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IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO E MANTENEDORA

O Colégio João Paulo I tem como entidade mantenedora o COLÉGIO JOÃO PAULO I LTDA - EPP, com CNPJ nº 31.410.079/0001-52 e Inscrição Municipal nº 01.381.300. Está autorizado a funcio-nar através do Reconhecimento nº 284 E/COIE, da Secretaria de Educação do Estado do Rio de Janeiro, publicado no Diário Oficial de 09 de fevereiro de 1998.

A entidade mantenedora é uma sociedade civil por quotas de responsabilidade limitada. À entidade mantenedora compete a administração geral do Estabelecimento e a responsabilidade por seu funcionamento.

Possui autorização de funcionamento para os níveis:

Educação Infantil: PORTARIA nº3900 CDCR de 03 agosto de 1994;

Ensino Fundamental: PORTARIA nº 5785 CDCR de 05 de setembro de 1996; Ensino Médio: PORTARIA nº 5785 CDCR de 05 de setembro de 1996; Educação de Jovens e Adultos: Portaria nº 284 E/COIE.E de 02 de fevereiro de 1998; Educação Profissional Técnica de Nível Médio em Administração, Informática, Publicidade e Informática para Internet.

Endereço : Avenida Ministro Ari Franco nº 598 – Bangu

Município: Rio de Janeiro

CEP: 21.862-005

Telefones: (21) 2419-4418

(21) 2401-6627

Home Page: www.jpi.com.br

Email: jpi@jpi.com.br

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VISÃO Ser referência na construção de práticas educativas de

qualidade, pelo trabalho participativo, comprometido e inovador de nossa equipe, expressando comprometimento e respeito com a educação. MISSÃO

Formação integral do aluno para que ele se torne o sujeito de sua própria história, sendo capaz de atuar na construção de uma sociedade mais justa e igualitária, permitindo o acesso ao mercado de trabalho, através do desenvolvimento de suas compe-tências e habilidades, mantendo uma relação de convivência soci-al, ética e solidária. VALORES

Ética, relacionamento humano, respeito à diversidade, plu-ralismo de ideias, inovação, criticidade, criatividade, sabedoria, compromisso com o homem e ao meio ambiente, transparência, integridade e credibilidade. Equipe de Colaboradores.

Diretor(a) Mantenedor(a) Emerson Teixeira de Oliveira e Elizabeth Regina Apolinário de Oliveira

Direção Pedagógica Maria de Fatima Apolinário da Silva

Diretor Administrativo José Vicente de Oliveira Neto

Secretária Edileuza Apolinário da Silva

Coordenação Amália Carrascoza Passos Muniz e Luciano Curtinhas

Supervisão Pedagógica Luciana Januário dos Santos Nunes

Orientação Pedagógica Ozilene Graciliano da Paz Bueno de Oliveira

Eliane Derzi Pereira Maria da Conceição Cosme Derzi

Gerência Financeira Maria Marta Honorato de Almeida

Gerência de Secretaria Rejane Renata dos Santos Benedicto

Gerência de Informática Angela Paula Lage Bier

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Nas teorias pedagógicas atuais três aspectos são consi-

derados fundamentais para o Colégio João Paulo I. São eles: a

afetividade, o cuidado e as estimulações. A criança que recebe

afeto em suas fases do desenvolvimento cria uma base de se-

gurança emocional para toda a sua vida. Todos os profissionais

da escola estabelecem uma relação afetiva com os alunos para

que eles possam, naturalmente, adquirir confiança em si mes-

mo. O cuidado deve ser considerado como sinônimo de forma-

ção. Formação de valores pessoais, morais e éticos. A escola se

faz parceira das famílias na formação de bons hábitos para for-

mar o sujeito social.

As estimulações quando feitas de forma objetiva, refle-

tem no desenvolvimento dos elementos necessários para a for-

mação da inteligência. Quanto mais cedo ocorrem as estimula-

ções, tanto maiores serão os resultados. A escola insere em sua

matriz curricular, várias formas de estimulação como: a dança,

a capoeira, a educação motora, os jogos, a brincadeira livre, a

informática e o inglês. Com isto, pensamos em estar contribu-

indo para que as crianças tenham um desenvolvimento físico e

mental qualitativo, uma construção de conhecimentos para a

vida, e uma satisfatória capacidade de socialização.

A Educação Infantil tem como objetivo garantir à crian-

ça acesso a processos de apropriação, renovação e articulação

de conhecimentos e aprendizagens de diferentes linguagens,

assim como direito à proteção, à saúde, à liberdade, à confian-

ça, ao respeito, à dignidade, à brincadeira, à convivência e à

interação com outras crianças.

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PRINCÍPIOS

Os princípios relacionados à Educação Infantil são:

ÉTICOS: da autonomia, da responsabilidade, da solidariedade e do respeito ao bem comum, ao meio ambiente e às diferentes culturas, identidades e singularidades.

POLÍTICOS: dos direitos da cidadania, do exercício da criticidade e do respeito à ordem democrática.

ESTÉTICOS: da sensibilidade, da criatividade, da ludicidade e da liber-dade de expressão nas diferentes manifestações artísticas e culturais.

AVALIAÇÃO

São realizados procedimentos estabelecidos pela Instituição para acompanhamento do trabalho pedagógico e para avaliação do desen-volvimento das crianças, sem objetivo de seleção, promoção ou classi-ficação, garantindo:

A observação crítica e criativa das atividades, das brincadeiras e interações das crianças no cotidiano;

Utilização de múltiplos registros (relatórios, desenhos, álbuns, etc);

Documentação específica que permita às famílias conhecer o trabalho da Instituição junto às crianças e os processos de desenvolvi-mento e aprendizagem da criança na Educação Infantil;

A não retenção da criança na Educação Infantil.

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ADAPTAÇÃO

A adaptação pode ser entendida como o esforço que a cri-ança realiza para ficar, e bem, no espaço coletivo, povoado de pessoas grandes e pequenas desconhecidas. Onde as relações, regras e limites são diferentes daqueles do espaço doméstico a que ela está acostumada. Ao acolher o aluno em seus primeiros momentos na escola, precisamos fazer com que se sintam cuida-dos, confortáveis e, acima de tudo, seguros. “Considerar a adapta-ção sob o aspecto de acolher, aconchegar, procurar oferecer bem estar, conforto físico e emocional, amparar, amplia significativa-mente nosso papel e responsabilidade neste processo. A qualida-de do acolhimento deve garantir a qualidade da adaptação; por-tanto trata-se de uma decisão institucional, pois há uma interrela-ção entre os movimentos da criança e da instituição fazendo parte do mesmo processo”. HORÁRIOS Após este período— decidido pela escola, ele deve ser esti-mulado pelos pais a entrar sozinho, o que contribuirá para sua autonomia e aumentará a sua auto-estima. Solicitamos aos pais trazerem seus filhos nos horários esti-pulados para que desde cedo comecem a formar bons hábitos e também para que não percam nenhuma atividade. TURNO DA MANHÃ - ENTRADA: 7h45min / SAÍDA: 11h45min TURNO DA TARDE - ENTRADA: 13h15min / SAÍDA: 17h45min SAÍDA DE ALUNOS Para buscar o aluno no horário da saída, o responsável de-verá dirigir-se ao local de saída da escola. Não haverá necessidade de circulação dos responsáveis nas dependências da escola. Lem-bramos que é importante que o responsável respeite o horário de entrada e saída do aluno. A tolerância para deixá-lo na escola e buscá-lo na saída será de 15 minutos.

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Não entregaremos alunos a pessoas estranhas e parentes sem a au-torização. A anotação sobre outros responsáveis feita na ficha de matrícula não é o suficiente para a liberação do aluno. Ela será utili-zada apenas em casos de emergência, ou seja, quando outro respon-sável vier buscar a criança sem autorização por escrito na agenda e a direção não conseguir comunicar aos pais via telefone. UNIFORME O uso diário do uniforme visa à praticidade, economia e segurança, facilitando a identificação de nossos alunos. Solicitamos aos pais que identifiquem todas as peças de roupa do aluno. Não nos responsabi-lizamos por uniformes sem nomes. O USO É DE CARÁTER OBRIGATÓ-RIO. Os uniformes deverão ser adquiridos no Bazar da escola. Uso Diário: Meninas: Short saia, Legging, camisa, camisa cavada, meia bran-ca da escola e tênis preto. Meninos: Bermuda Tactel, camisa, camisa cavada, meia branca da escola e tênis preto.

Uniforme de Frio: Casaco e calça da escola - uso obrigatório.

Educação Física: Legging e camisa cavada (meninas), bermuda e cami-

sa cavada (meninos).

Escolinhas de esportes e Dança: Uniforme obrigatório.

MATERIAL ESCOLAR Todo material escolar deve ser identificado com o nome e a turma do aluno(a). IDENTIDADE ESCOLAR É obrigatório o uso diário para a entrada na escola, no horário de aula ou em atividades extracurriculares. Ela será utilizada em ca-so de acidente no horário de aula, no percurso para chegar à escola e no retorno para casa.

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MEDICAMENTOS A escola deverá ser informada por escrito sobre qualquer me-dicamento e dosagem que deverá ser ministrada à criança. Se possí-vel, enviar apenas a dosagem diária. A prescrição deverá ser escrita na agenda diariamente. Em caso de febre na escola, a família deverá buscar a criança imediatamente. O aluno com suspeita ou diagnósti-co de doenças infectocontagiosas deverá permanecer em casa e re-gressar à escola com atestado médico. Em casos de acidentes, a dire-ção comunicará aos pais e tomará as devidas providências. FALTAS

A ausência do aluno deverá ser justificada pelos pais ou res-ponsáveis. Em caso de doença deve ser apresentado atestado médi-co. ANIVERSÁRIOS As comemorações de aniversário deverão ser agendadas previ-amente com a Coordenadora da Educação Infantil ou na Secretaria da escola. O aniversário deverá ser exclusivamente para os alunos da turma e a professora. Acontecerá: 11h para os alunos da manhã e 16h30min para os alunos da tarde. ALIMENTAÇÃO Os lanches devem ser trazidos de casa, contendo o nome e a turma do aluno(a). Para segurança das crianças, não devem ser envi-adas embalagens de vidro. É importante que seja enviado, diaria-mente, um copo de plástico com tampa para crianças pequenas e sem tampa para maiores, um guardanapo de papel dentro da meren-deira e uma toalha de mão. FICHA DE ACOMPANHAMENTO BIMESTRAL E ENTREGA Ao final de cada bimestre, entregaremos aos pais um relatório contendo o projeto desenvolvido e os objetivos para cada área do conhecimento, descrevendo o desenvolvimento da criança sob dois enfoques: formação pessoal e social e áreas do conhecimento.

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A entrega de relatórios será feita pelos professores. Este é um momento importante de contato entre professores e responsá-veis. Sua presença é fundamental. A divulgação da data de entrega será feita pela agenda do aluno(a). REGISTRO DE CONTEÚDOS Ao acessar o site da escola é possível ter acesso aos conteú-dos que foram lecionados durante as aulas e trabalhos. Solicite seu login e senha na secretaria da escola para ter acesso às informa-ções, boleto bancário, ocorrências, avisos, etc. AGENDA No decorrer do ano letivo, a comunicação entre a escola e os pais será feita através de circulares, bilhetes e informativos colados na agenda. A agenda deverá ser mantida na mochila ou na pasta da criança. Solicitamos que tomem conhecimento e assinem diaria-mente a agenda mesmo que não haja bilhetes. TRANSPORTE ESCOLAR

A escola não interfere na contratação dos transportes esco-lares. A negociação deverá ser feita diretamente com o responsá-vel pelo transporte. Não haverá liberação de aluno antes do horá-rio, em função do transporte contratado.

PERDIDOS E ACHADOS Todo o material de uso individual deverá ser identificado. A escola não se responsabiliza por objetos perdidos. Encontra-se à disposição dos pais uma caixa com objetos perdidos para que seja feita a identificação quando necessária na secretaria da escola. PASSEIOS Os pais serão avisados com antecedência sobre o passeio, valores e deslocamento. Os alunos só participarão mediante auto-rização por escrito. Os alunos que não forem ao passeio não deve-rão ir à escola nesse dia.

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OBSERVAÇÕES Solicitamos aos pais e ou responsáveis, para que na entrada e saída das aulas evitem: tirar a atenção da professora enquanto forma a turma; fazer interrupções na porta da sala de aula; entregar material de uso pessoal, merenda, etc ao aluno após o

início das aulas. Tais comportamentos prejudicam o atendimento às crianças, a for-mação de hábitos e o bom andamento das nossas atividades. ATENDIMENTO INDIVIDUALIZADO Na necessidade de conversar com a professora é necessário o agendamento junto à secretaria. De preferência, observar os ho-rários das atividades diversificadas para que o atendimento seja mais eficaz. Para atendimento com a Coordenadora (professora Amália) também será necessário o agendamento junto à secretaria.

Horários de Atendimento: 2ª à 6ª feira das 8h30min às 16h30min. ATIVIDADES OFERECIDAS

Inglês, Informática, Educação Motora, Dança (meninas) e Capoeira (meninos) - gratuitas no horário escolar.

Futsal (gratuito), Taekwondo (pago – a partir de 5 anos) e Teatro (pago- a partir de 5 anos) - em horário programado.

O aluno deverá ter o uniforme adequado à prática de cada atividade.

Os uniformes deverão ser adquiridos no Bazar da escola.

PROJETOS PEDAGÓGICOS PÁSCOA SOLIDÁRIA;

PASSEIOS PEDAGÓGICOS;

FESTA JUNINA;

OLIMPÍADA DE ESPORTES;

FEIRA PEDAGÓGICA;

DATAS COMEMORATIVAS;

PROJETO DE LEITURA.

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ARTICULAÇÃO COM O ENSINO FUNDAMENTAL Na transição para o Ensino Fundamental a proposta pedagó-gica do Colégio João Paulo I, garante a continuidade no processo de aprendizagem e desenvolvimento das crianças, respeitando as especificidades etárias, sem antecipação de conteúdos que serão trabalhados no Ensino Fundamental.

MATRÍCULA NA EDUCAÇÃO INFANTIL A matrícula na Educação Infantil, obrigatoriamente, obede-cerá ao previsto nos art. 3º e 4º na Del CME Nº 15/2007, transcri-tos abaixo: I – creches para crianças de até 3 (três) anos e onze meses de ida-de; II – pré-escolas, para crianças de 4 (quatro) a 5 (cinco) anos e 11 (onze) meses.

A modalidade creche organiza-se, conforme a faixa etária, com as seguintes denominações: Até 11 (onze) meses – Berçário I; 1 (um) ano até 1 (um) ano e 11 (onze) meses – Berçário II; 2(dois) anos até 2 (dois) anos e 11 (onze) meses – Maternal I; 3 (três) anos até 3 (três) anos 1 11 (onze) meses – Maternal II.

A modalidade pré-escola organiza-se, conforme a faixa etária, com as seguintes denominações: 4 anos até 4 anos e 11 meses – Pré – escola I; 5 anos até 5 anos e 11 meses – Pré – escola II.

REUNIÃO DE PAIS E ENTREGA DO MATERIAL DE USO PESSOAL

Início do ano letivo: ______ de _______________________ de 20____.

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