Informe Psicológico Benderr (1)

8/18/2019 Informe Psicológico Benderr (1)

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“ Año de la consolidación del Mar de Grau”

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Alumna:

- AZABACHE CALDERÓN, Linda

ABRIL 2016

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO “BENEDICTO XVI”

CIENCIAS DE LA SALUD MENTAL

EVALUACIÓN PSICOLÓGICA

INFORME

PSICOLÓGICO


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INFORME PSICOLÓGICO

I. DATOS DE FILIACIÓN:

a) Apellidos y Nombres: D.N.R.R.

b) Sexo : Femenino

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c) Edad : 7 años y 6 meses

d) Luar y Fec!a de Nacimien"o: #ru$illo% el &' de aos"o del &''(.

e) rado de *ns"rucci+n : &, de primaria

-) cupaci+n : Escolar

) N/ de 0ermanos y Luar 1ue cupa: 232

!) Domicilio Ac"ual : 4alle 4arlos de los 0eros 5 &76 oc!e

i) Luar de la En"re8is"a : 4asa de la e8aluada.

$) Fec!a de E8aluaci+n : '73'93&'26

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) E8aluador : A;abac!e 4alder+n% Linda

II. MOTIVO DE EVALUACIÒN:


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a) Del paciene!e"al#a$%: Llea a la !ora acordada debidamen"e aseada% limpia. La e8aluada de "e;

blanca% color de cabello cas"año y o$os marrones oscuros% de con"ex"ura delada y es"a"ura de acuerdo a

su edad cronol+ica.

&) De la c%n$#ca: Al comen;ar la en"re8is"a la e8aluada se mues"ra una ac"i"ud coopera"i8a y con "odas

las anas de apor"ar en la en"re8is"a.c) Del a'&iene: La en"re8is"a se desarroll+ en ambien"e de iluminaci+n% en la mañana del d>a y

8en"ilaci+n na"ural con "empera"ura media.

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IV. T(CNICAS E INSTRUMENTOS UTILIADOS:

a. #?cnicas u"ili;adas.

bser8aci+n psicol+ica.

En"re8is"a psicol+ica.

b. *ns"rumen"os u"ili;ados.

#es" es"=l"ico @isomo"or de BenderC

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V. ANTECEDENTES RELEVANTES:

Daneri 8i8e con sus abuelos ma"ernos% madre y ">o% ella es !i$a nica. Rinde sa"is-ac"oriamen"e en sus cali-icaciones.

Su madre dice no exis"ir an"eceden"es pre8ios en la -amilia de in"eran"es con problemas.

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VI. RESULTADOS:

La niña presen"a una maduraci+n neuro mo"ri; correspondien"e a los ( años% ubic=ndose a una edad

mayor a la de su edad cronol+ica. Los errores m=s -recuen"es -ueron dis"orsi+n de la -orma e in"eraci+n.

El pun"a$e ob"enido es de 9 descar"ando as> sospec!a aluna de lesi+n cerebral.

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Sen el desempeño del examinado% y en consecuencia a los indicadores% podemos decir 1ue el

pacien"e es una niña bien adap"ada. ues"ra con con-ian;a en s> mismo% pone a"enci+n% anali;a an"es de

copiar los dibu$os. Buen con"rol del l=pi; y "raba$a cuidadosamen"e. Sin embaro de acuerdo al "amaño y

el espacio de la !o$a% lo cual nos indicar>a 1ue su au"oes"ima es"= en rieso% dando un mensa$e claro an"e

es"e aspec"o% el amon"onamien"o de las -iuras en la !o$a% describir>a la imaen den"ro de su !oar% no

sin"iendo el espacio adecuado 1ue necesi"a para ella y su -amilia.

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VII. RECOMENDACIONES:

*.+. Al#'n%. 4omunicar cuando alo la es"= a-ec"ando o le moles"a% aprender a comunicarse sin "ener miedo.

Es-or;arse por ob"ener sus ob$e"i8os y no 1uedarse simplemen"e sin in"en"arlo.

4omunicar en casa si alo le moles"a o no le us"a.

*.,. Pa$-e $e /a'ilia.


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Es posible enseñarle en casa sus !abilidades y =reas de me$ora median"e ac"i8idades como $ueos%

as> como -elici"arla por sus loros y brindarle el sopor"e necesario.

Ayudarle con sus labores educa"i8as y $uar en"re cada ac"i8idad -inali;ada% es"o es muy e-icien"e

en la niña.

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Darle mayores espacios de independencia. @elar por la !iiene de la niña y por su salud

*.0. Mae-%:


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ANE1OS

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A. INTERPRETACIÓN:

*ndicadores Emocionales:

#endencia a la superposici+n: El examinado reali;a los dibu$os con muy poco espacio en"re

ellos% nos indica una !os"ilidad reprimida.

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