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Simulado/2015 CNSG 3º Ano – Ensino Médio

Bloco I – 1ª Etapa Pág. 1/19 Data: 20/03/2015

2º Simulado – Bloco I – Etapa I

Biologia Física Química História Filosofia Sociologia

01 a 15 16 a 30 31 a 45 46 a 60 61 a 67 68 a 75

Série Data Horário Nº de Questões

3º Ano 20/03/2015 14h30 às 18h30 75

Para a realização deste Simulado você está recebendo este caderno contendo as questões do referido Bloco de Disciplinas com 5 alternativas cada, onde somente uma será a correta.

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Após 60 (sessenta) minutos, você receberá um cartão-resposta. A correção

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Não será permitida qualquer espécie de consulta, nem uso de aparelho de comunicação, cálculo e/ou de registro de dados;

Ao sair da sala, não esqueça de assinar a folha de frequência;

Marque apenas uma alternativa para cada questão, utilizando caneta esferográfica, tinta azul ou preta, escrita grossa. Não deixe questão

sem resposta.

Aluno(a): ____________________________________________________________

INSTRUÇÕES: Maneira correta de

preenchimento do cartão-

resposta:

Maneira errada de

preenchimento do cartão-

resposta:

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imediatamente ao aplicador da sala.

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INSTRUÇÕES:



BIOLOGIA – Pofos

. Mário e Leandro

01. A água é a substância mais abundante nos seres vivos, constituindo cerca de 75% a 85% da massa corporal de um organismo. A molécula de água (H2O) é constituída por um átomo de oxigênio unido por meio de ligações covalentes a dois átomos de hidrogênio, formando um ângulo de 104,5°. o que a torna polarizada. Esta polarização confere à água propriedades físico-químicas essenciais à vida. Sobre a água e sua importância para a manutenção da vida na Terra, são apresentadas as seguintes proposições:

I. Nas plantas, o deslocamento da seiva mineral, desde as raízes, onde ela é absorvida do solo, até as folhas, onde ocorre a transpiração, está relacionada às propriedades de adesão e coesão da água.

II. A maioria dos seres vivos só pode viver em uma estreita faixa de temperatura, fora da qual ocorrem problemas metabólicos e até a morte. Podemos citar o alto calor específico o elevado calor latente de vaporização e o elevado calor latente de fusão da água como alguns dos fatores importantes para a estabilidade da temperatura dos seres vivos.

III. A água participa das reações químicas no organismo vivo, sendo que em algumas delas entra como reagente na síntese por desidratação e, em outras, como produto reações de hidrólise.

Está(ão) correta(s) a(s) proposição(ões):

a) III, apenas. d) I e II, apenas.

b) I e III, apenas. e) I, II e III.

c) Il e III, apenas.

02. Sobre os compostos orgânicos dos seres vivos são apresentadas as proposições abaixo, leia atentamente cada uma delas e, em seguida, relacione o composto à proposição apresentada.

I. Carboidratos II. Lipídios III.Proteínas

A. São os principais componentes das biomembranas. Apresentam uma região polar e outra apoIar, estando esta característica intimamente ligada à estrutura em bicamada das membranas celulares.

B. Elevação da temperatura e alterações no pH do meio podem provocar alteração da estrutura espacial destes compostos, fenômeno este denominado desnaturação.

C. São moléculas apolares, utilizadas pelos seres vivos como reserva energética, alguns também os utilizam como impermeabilizantes, em outros aparecem como elementos estruturais e precursores de hormônios esteroides.

D. Representam a principal fonte de energia para os seres vivos, além de desempenharem relevante papel na estrutura corporal destes.

E. Dentre as suas funções destacamos a de atuarem como biocatalisadores, sendo esta função desempenhada por um grupo especial.

A relação está estabelecida de forma correta em:

a) I-A, II-B, II-C, Ill-D, II-E. d) II-A, I-B, III-C, I-D, I-E.

b) I-A, III-B, II-C, lI-D, III-E. e) II-A, III-B, II-C, I-D, III-E.

c) III-A, II-B, I-C, II-D, II-E.

03. Durante a realização de um experimento científico, um jovem pesquisador conseguiu purificar cinco substâncias diferentes, cujas características foram assim descritas:

Substância A: Polímero de aminoácidos com atividade catalítica.

Substância B: Polissacarídeo caracterizado por ser o principal componente estrutural das plantas, especialmente de madeira e plantas fibrosas.

Substância C: Lipídios formados pela ligação de 3 moléculas de ácidos graxos com o glicerol, que possui função biológica de reserva energética.

Substância D: Polissacarídeos que ocorrem em animais, sendo uma forma de armazenamento de energia.

Substância E: Polímero de nucleotídeos compostos por ribose e encontrado no citoplasma celular.

As substâncias A, B, C, D e E são, respectivamente:

a) Proteína, amido, colesterol, glicose e RNA.

b) Enzima, celulose, triglicerídeo, glicogênio e RNA.

c) Hormônio, quitina, fosfolipídio, frutose e DNA.

d) Proteína, celulose, ácido graxo, lactose e DNA.

e) Enzima, amido, fosfolipídio, glicogênio e RNA.

04. Mais de 3 milhões de meninas já foram imunizadas contra o HPV. O número representa 83% da meta do Ministério da Saúde, que é vacinar 4,1 milhões de adolescentes na faixa etária de 11 a 13 anos, até o final do ano. Utilizada na prevenção do câncer de colo do útero, a vacina contra o HPV passou a ser ofertada gratuitamente no Sistema Único de Saúde para meninas de 11 a 13 anos, no último dia 10 de março. O esquema de vacinação é composto por três doses: a segunda será aplicada com intervalo de seis meses e a terceira, de reforço, cinco anos após a primeira dose. Em 2015, serão vacinadas as adolescentes de 9 a 11 anos e, em 2016, começam a ser imunizadas as meninas que completam 9 anos.

http://www.brasil.gov.br/saude/2014/04/vacina-contra-hpv-esta-disponivel-nos-postos-desaude. Acesso em 21 abr. 2014. (com

adaptações)

A campanha de vacinação contra o vírus HPV em adolescentes justifica-se no fato de que:

I. Dois tipos de HPV (16 e 18) respondem por 70% dos casos de câncer de colo de útero, no país.

II. É necessário prevenir o câncer de colo do útero, refletindo na redução da incidência e da mortalidade por esta enfermidade.

III. A época mais favorável para a vacinação é de preferência antes do início da atividade sexual, ou seja, antes da exposição ao vírus.

IV. Substitui o rastreamento do câncer de colo do útero em mulheres na faixa etária entre 25 e 64 anos.

É CORRETO o que se afirma em:

a) I, II e III. d) II, III e IV.

b) I, III e IV. e) l e II somente.

c) III e IV somente.



05. Observe a imagem abaixo:

Pró-fármaco ativado por enzima, uma estratégia promissora na quimioterapia

(Fonte: http://www.scielo.br)

A estratégia mostrada pela figura tem como vantagem:

a) a destruição das células tumorais por antígenos específicos.

b) controle do tumor feito pelo sistema imune do paciente.

c) direcionamento específico do fármaco à célula tumoral.

d) digestão da célula cancerígena pela enzima fornecida.

e) ativação da apoptose da célula pelo pró-fármaco.

06. O trabalho de Mendel não encontrou, em sua época, um único cientista que o compreendesse a ponto de nele descobrir uma das maiores obras de toda a ciência. Parece certo que o ambiente científico não estava preparado para receber a grande conquista. Mendel constitui, por isso, um dos mais belos (e tristes) exemplos de homem que andou à frente de seu tempo, conhecendo fatos e elaborando leis que a sua época ainda não podia compreender. Além disso, era um gênio que não tinha condições de se tornar um figurão da ciência: era sacerdote, tinha publicado um único trabalho bom e era professor substituto de escola secundária. (FREIRE-

MAIA, Newton. Gregor Mendel: vida e obra. São Paulo: T. A. Queiroz, 1995.)

Considerando-se o trabalho desenvolvido por Mendel a partir dos cruzamentos com espécimes de ervilhas-de-cheiro (Pisum sativum) e a pouca repercussão obtida entre os cientistas da época, é possível afirmar:

a) Um dos conceitos utilizado por Mendel na elaboração da 1ª Lei antecipava o conhecimento sobre meiose como um processo reducional de divisão celular.

b) A utilização de conceitos lamarckistas, em seus experimentos, é o principal motivo que impediu a compreensão do trabalho mendeliano pela comunidade científica da época.

c) A precisão dos resultados obtidos por Mendel foi consequência do conhecimento prévio obtido por ele sobre a importância do DNA como molécula responsável pela hereditariedade.

d) A falta de reconhecimento do trabalho de Mendel, à sua época, foi devido às dificuldades impostas pelos cientistas fixistas em não aceitarem concepções evolucionistas como a transmissão de características genéticas ao longo das gerações.

e) O cruzamento da geração parental resultava em uma descendência com proporção genotípica de 3:1 como consequência da segregação independente dos fatores mendelianos.

07. Nas células do corpo humano encontram-se genes deletérios (causadores de doenças) que, por serem recessivos, podem não estar se manifestando.

Disponível em: <http://www.biomania.com.br/bio/conteudo.asp?cod=1224>.

Acesso em: 09 de abril de 2013

A ocorrência de doenças causadas por tais genes será encontrada com maior frequência em

a) grupos de indivíduos miscigenados.

b) progênie derivada de heterozigotos.

c) descendentes de endocruzamentos.

d) filhos de indivíduos homozigotos dominantes.

e) populações com pequena capacidade reprodutiva.

08. O estudo de gêmeos é utilizado para a análise de características genéticas humanas. Gêmeos monozigóticos, exceto por raras mutações somáticas, são geneticamente idênticos. Os gêmeos dizigóticos, por outro lado, têm, em média, 50% de seus alelos em comum. O quadro abaixo apresenta a concordância obtida para gêmeos mono e dizigóticos em um estudo relacionado a três diferentes características.

Característica Concordância

em monozigóticos

Concordância em

dizigóticos

Cor dos olhos 100% 40%

Tuberculose 5% 5%

Pressão alta 70% 40%

Adaptado de: PIERCE, B.A. (cd.) Genética um enfoque conceitual. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2004.

Com base no quadro acima e em seus conhecimentos de genética, assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações abaixo.

( ) A cor dos olhos parece ter influência ambiental, uma vez que a concordância em gêmeos dizigóticos é baixa.

( ) A tuberculose não tem influência genética, já que apresenta o mesmo baixo grau de concordância nos dois tipos de gêmeos.

( ) A pressão alta parece ser influenciada tanto por fatores genéticos, quanto por fatores ambientais.

( ) A cor dos olhos e a pressão alta apresentam o mesmo grau de influência ambiental, uma vez que compartilham uma concordância de 40% entre os gêmeos dizigóticos.

A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é

a) V – V – F – V. d) V – F – F – V.

b) V – F – V – F. e) F – V – V – F.

c) F – F – V – V.



09. A cor vermelha da flor boca-de-leão é incompletamente dominante em relação à cor da flor branca e os heterozigotos originam flores de coloração rosa. Se uma boca-de-leão com flores vermelhas é cruzada com uma de flores brancas e a F1 é intercruzada para produzir a F2, é incorreto afirmar que:

a) o fenótipo da F1 é 100% rosa.

b) o fenótipo da F2 é 25% rosa.

c) o fenótipo da F2 é 25% vermelho.

d) o fenótipo da F2 é 25% branco.

e) 50% das plantas da F2 são heterozigotas.

10. A simbologia técnica é uma das formas de comunicação usada pelo ser humano. Na representação simbólica da família a seguir, observa-se a presença de indivíduos normais para a visão e míopes. Ao analisar o heredograma, conclui-se que:

a) os casais 1-2 e 5-6 são híbridos.

b) os indivíduos do sexo masculino são heterozigotos.

c) os indivíduos do sexo feminino são recessivos.

d) o indivíduo de número 5 é homozigoto dominante.

e) o casal 5-6 tem probabilidade nula de ter descendentes normais.

11. Conta a lenda que, num certo meio ambiente, cinco insetos haviam violado o painel eletrônico da grande mata, ferindo a confiança dos que lá viviam. Para descobrir o nome do principal artrópode articulador da enorme vergonha nacional, foram dadas três pistas do tal inseto:

I. Embora seja um tipo de sanguessuga, não é um anelídeo; embora pique as pessoas, não é um marimbondo.

II. Diretamente não injeta parasitas, mas os defeca perto da fonte de alimento.

III. Esconde-se entre frestas de paredes, caminha pelo rosto das pessoas, não destila veneno, mas deflagra um mal que ataca o coração.

Assinale a alternativa que contém o nome do referido inseto:

a) 'Anopheles sp'. d) 'Drosophila melanogaster'.

b) 'Culex fatigans'. e) 'Lutzomya sp'.

c) 'Triatoma infestans'.

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

Caros candidatos;

Vocês estão convidados a fazer um passeio numa área de Mata Atlântica, onde verão um maravilhoso ecossistema.

Nesse passeio, vocês estarão em contato com a natureza, verão de perto a diversidade da fauna e da flora, compreenderão como as espécies se inter-relacionam, se reproduzem e como se dão alguns fenômenos biológicos nos seres que vivem ali e até naqueles que visitam esse ambiente.

Vocês terão a oportunidade de verificar de que maneira o homem pode interferir nesse meio, alterando-o, e quais as consequências disso. Também serão convocados a responder a questões básicas no campo da Biologia.

Para tanto, contarão com a companhia de Ribossomildo, um experiente pesquisador, que lhes servirá de guia. Ele dispõe de material para ilustrar, quando necessário, essa atividade de campo.

Fiquem tranquilos: vocês estão preparados, e o passeio será muito proveitoso, pois Ribossomildo só lhes dará informações cientificamente corretas. Vamos lá?!!!

12. Ribossomildo lembra que o desmatamento indiscriminado e a construção de moradias bem perto da mata têm implicações na saúde pública. Refere-se, então, à seguinte manchete de um jornal da cidade:

"Surto de calazar lota enfermaria".

O referido surto deve ter ocorrido porque

a) a proximidade da mata, nessas áreas, permitiu que cães se infectassem quando morderam raposas.

b) habitantes dessas áreas passaram a ter mais contato com insetos transmissores do agente causador da doença.

c) a alta densidade populacional facilitou a transmissão da doença, de pessoa a pessoa, através de gotículas de saliva.

d) cães se infectaram muito mais facilmente, transmitindo a doença para crianças, através de mordidas.

e) a doença citada é transmitida pelo Anopheles e aparece muito com o desmatamento.

13. Inda tanto na sobra, por este grandioso país, de doenças e insetos por cuidar! ... (Trecho extraído do livro Macunaíma,

escrito por Mário de Andrade em 1928.)

A malária é uma das doenças que, ainda hoje no Brasil, acomete intensamente a população, com mais de 300 mil casos por ano, concentrados principalmente na região amazônica. Nessa protozoose, a função realizada pelo mosquito prego, Anopheles spp, com relação ao Plasmodium spp e ao ser humano é, respectivamente, de

a) hospedeiro intermediário e vetor.

b) hospedeiro definitivo e hospedeiro intermediário.

c) hospedeiro intermediário e hospedeiro definitivo.

d) hospedeiro definitivo e vetor.

e) vetor e hospedeiro intermediário.



14. “Para nenhum povo da antiguidade, por mais que consumisse a cerveja, ela foi tão significativa e importante como para os egípcios. Entre eles, além de ter uma função litúrgica determinada no banquete oferecido aos mortos ilustres, a cerveja era a bebida nacional [...]. As mulheres que fabricavam a cerveja tornavam-se sacerdotisas, tal era a importância dessa bebida digna de ser oferecida como libação aos deuses.” (VIDA biblioteca. Como fazer cerveja. 3.ed. São Paulo:

Três, 1985. p. 51-52.)

Ainda que a cerveja seja fabricada há milhares de anos, a essência de sua produção continua a mesma. Com base nos conhecimentos sobre o tema, é correto afirmar que a cerveja é originada a partir da fermentação de cereais por meio de:

a) Fungos macroscópicos, liberando álcool etílico e oxigênio.

b) Bactérias, liberando álcool metílico e gás carbônico.

c) Bactérias, liberando álcoois aromáticos e oxigênio.

d) Fungos microscópicos, liberando álcool etílico e gás carbônico.

e) Fungos microscópicos, liberando álcool metílico e água.

15. O molho de soja mofado vem sendo usado na China, há mais de 2.500 anos, no combate a infecções de pele. Durante a Segunda Guerra Mundial, prisioneiros russos das prisões alemãs, que aceitavam comer pão mofado, sofriam menos infecções de pele que os demais prisioneiros, os quais recusavam esse alimento. Na constituição e caracterização desses microrganismos citados como constituintes da formação do pão e do molho de soja considere o contexto abaixo que solicita a identificação coerente que identifica os fungos com seres A, B, que em associação com algas, seres C, D, formam os E. A essa associação dá-se o nome de F.

A sequência correta de palavras que, substituindo as letras A, B, C, D, E, F, tornará a frase acima verdadeira é:

a) clorofilados, autótrofos, aclorofilados, heterótrofos, líquens, simbiose mutualismo.

b) aclorofilados, heterótrofos, clorofilados, autótrofos, líquens, simbiose ou mutualismo.

c) aclorofilados, heterótrofos, clorofilados, autótrofos, sorédios, comensalismo.

d) aclorofilados, heterótrofos, aclorofilados, heterótrofos, sorédios, simbiose ou mutualismo.

e) clorofilados, autótrofos, clorofilados, autótrofos, musgos, mutualismo.

FÍSICA – Prof. Joel Silva

16. (G1 - cftmg 2014) Em uma via urbana com três faixas, uma delas é reservada exclusivamente para os ônibus com 12 m de comprimento, e as outras duas, para automóveis com 3 m. Os ônibus e os automóveis transportam, respectivamente, 40 e 2 pessoas. Esses veículos estão inicialmente parados e, quando o sinal abre, deslocam-se com a mesma velocidade de 36 km/h.

Considerando-se que a via está completamente ocupada com os veículos, e desprezando-se o espaço entre eles, se o sinal permanecer aberto durante 30 s, então a razão entre o número de pessoas dentro do ônibus e o de pessoas dentro dos automóveis que ultrapassou o sinal é igual a

a) 2,5.

b) 3,3.

c) 6,7.

d) 7,5.


Rússia envia navios de guerra para o Mediterrâneo.

Fonte militar disse que envio ocorre devido à situação na Síria. A Marinha negou que a movimentação esteja ligada à crise em Damasco.

29/08/2013 08h32 - Atualizado em 29/08/2013 08h32

A Rússia está enviando dois navios de guerra ao Mediterrâneo Oriental, enquanto potências ocidentais se preparam para uma ação militar na Sina em resposta ao suposto ataque com armas químicas na semana passada.

Uma fonte anônima do comando das Forças Armadas disse que um cruzador de mísseis e um navio antissubmarino chegariam aos próximos dias ao Mediterrâneo por causa da “situação bem conhecida” – uma clara referência ao conflito na Síria.

A Marinha negou que a movimentação esteja ligada aos eventos na Síria e disse que faz parte de uma rotatividade planejada de seus navios no Mediterrâneo. A força não disse que tipo de embarcações, ou quantas, estão a caminho da região.

Os Estados Unidos acusam as forças do governo sírio de realizar um ataque com armas químicas na semana passada e disse que está reposicionando suas forças navais no Mediterrâneo.

(Portal G1 – http://g1.globo.com/revoIta-arabe/noticia/2013/08/russia-enva-navios-de-guerra-para-o-mediterraneo-diz-agencia.htrnI-

Acesso em 30/0912013)



17. (G1 - cftrj 2014) A velocidade dos navios é geralmente medida em uma unidade chamada nó. Um nó equivale a uma velocidade de aproximadamente 1,8 km/h. Um navio russo que desenvolvesse uma velocidade constante de 25 nós, durante 10 horas, percorreria uma distância de:

a) 180 km.

b) 250 km.

c) 430 km.

d) 450 km.

18. (Uel 2014) O desrespeito às leis de trânsito, principalmente àquelas relacionadas à velocidade permitida nas vias públicas, levou os órgãos regulamentares a utilizarem meios eletrônicos de fiscalização: os radares capazes de aferir a velocidade de um veículo e capturar sua imagem, comprovando a infração ao Código de Trânsito Brasileiro.

Suponha que um motorista trafegue com seu carro à velocidade constante de 30 m/s em uma avenida cuja velocidade regulamentar seja de 60 km/h. A uma distância de 50 m, o motorista percebe a existência de um radar fotográfico e, bruscamente, inicia a frenagem com uma desaceleração de 5 m/s

2.

Sobre a ação do condutor, é correto afirmar que o veículo

a) não terá sua imagem capturada, pois passa pelo radar com velocidade de 50 km/h.

b) não terá sua imagem capturada, pois passa pelo radar com velocidade de 60 km/h.

c) terá sua imagem capturada, pois passa pelo radar com velocidade de 64 km/h.

d) terá sua imagem capturada, pois passa pelo radar com velocidade de 66 km/h.

e) terá sua imagem capturada, pois passa pelo radar com velocidade de 72 km/h.


Um automóvel desloca-se por uma estrada retilínea plana e horizontal, com velocidade constante de módulo v.

19. (Ufrgs 2013) Após algum tempo, os freios são acionados e o automóvel percorre uma distância d com as rodas travadas até parar. Desconsiderando o atrito com o ar, podemos afirmar corretamente que, se a velocidade inicial do automóvel fosse duas vezes maior, a distância percorrida seria

a) d/4.

b) d/2.

c) d.

d) 2d.

e) 4d.

20. (Unesp 2014) Um motorista dirigia por uma estrada plana e retilínea quando, por causa de obras, foi obrigado a desacelerar seu veículo, reduzindo sua velocidade de 90 km/h (25 m/s) para 54 km/h (15 m/s). Depois de passado o trecho em obras, retornou à velocidade inicial de 90 km/h. O gráfico representa como variou a velocidade escalar do veículo em função do tempo, enquanto ele passou por esse trecho da rodovia.

Caso não tivesse reduzido a velocidade devido às obras, mas mantido sua velocidade constante de 90 km/h durante os 80 s representados no gráfico, a distância adicional que teria percorrido nessa estrada seria, em metros, de

a) 1 650.

b) 800.

c) 950.

d) 1 250.

e) 350.

21. (Uff 2006) Um motorista avista um detector de velocidade e, nesse mesmo instante, pisa no freio. O gráfico 1 mostra como varia a velocidade de seu automóvel em função do tempo, desde o instante em que o motorista pisa no freio até passar pelo detector. Assinale, dentre as alternativas apresentadas, a que melhor representa a aceleração do automóvel em função do tempo, ao longo desse percurso.



22. (Enem 2012) Em um dia de chuva muito forte, constatou-se uma goteira sobre o centro de uma piscina coberta, formando um padrão de ondas circulares. Nessa situação, observou-se que caíam duas gotas a cada segundo. A distância entre duas cristas consecutivas era de 25 cm e cada uma delas se aproximava da borda da piscina com velocidade de 1,0 m/s. Após algum tempo a chuva diminuiu e a goteira passou a cair uma vez por segundo.

Com a diminuição da chuva, a distância entre as cristas e a velocidade de propagação da onda se tornaram, respectivamente,

a) maior que 25 cm e maior que 1,0 m/s.

b) maior que 25 cm e igual a 1,0 m/s.

c) menor que 25 cm e menor que 1,0 m/s.

d) menor que 25 cm e igual a 1,0 m/s.

e) igual a 25 cm e igual a 1,0 m/s.

23. (Unicamp 2014) A tecnologia de telefonia celular 4G passou a ser utilizada no Brasil em 2013, como parte da iniciativa de melhoria geral dos serviços no Brasil, em preparação para a Copa do Mundo de 2014. Algumas operadoras inauguraram serviços com ondas eletromagnéticas na frequência de 40 MHz. Sendo a

velocidade da luz no vácuo 8c 3, 0 1 0 m / s, o

comprimento de onda dessas ondas eletromagnéticas é

a) 1,2 m.

b) 7,5 m.

c) 5,0 m.

d) 12,0 m.

24. (Unesp 2014) Observe o espectro de radiação eletromagnética com a porção visível pelo ser humano em destaque. A cor da luz visível ao ser humano é determinada pela frequência н, em Hertz (Hz). No

espectro, a unidade de comprimento de onda λ é o

metro (m) e, no destaque, é o nanômetro (nm).

Sabendo que a frequência н é inversamente proporcional

ao comprimento de onda ,λ sendo a constante de

proporcionalidade igual à velocidade da luz no vácuo de,

aproximadamente, 83, 0 1 0 m / s, e que 1 nanômetro

equivale a 91,0 1 0 m,

pode-se deduzir que a

frequência da cor, no ponto do destaque indicado pela flecha, em Hz, vale aproximadamente

a) 1 46, 6 1 0 .

b) 1 42, 6 1 0 .

c) 1 44, 5 1 0 .

d) 1 41, 5 1 0 .

e) 1 40, 6 1 0 .



25. (Unesp 2015) Modelos elétricos são frequentemente utilizados para explicar a transmissão de informações em diversos sistemas do corpo humano. O sistema nervoso, por exemplo, é composto por neurônios (figura 1), células delimitadas por uma fina membrana lipoproteica que separa o meio intracelular do meio extracelular. A parte interna da membrana é negativamente carregada e a parte externa possui carga positiva (figura 2), de maneira análoga ao que ocorre nas placas de um capacitor.

A figura 3 representa um fragmento ampliado dessa

membrana, de espessura d, que está sob ação de um

campo elétrico uniforme, representado na figura por suas linhas de força paralelas entre si e orientadas para cima. A diferença de potencial entre o meio intracelular e

o extracelular é V. Considerando a carga elétrica

elementar como e, o íon de potássio K , indicado na

figura 3, sob ação desse campo elétrico, ficaria sujeito a uma força elétrica cujo módulo pode ser escrito por

a) e V d

b) e d

V

c) V d

e

d) e

V d

e) e V

d

26. (Fuvest 2015) Em uma aula de laboratório de Física, para estudar propriedades de cargas elétricas, foi realizado um experimento em que pequenas esferas eletrizadas são injetadas na parte superior de uma câmara, em vácuo, onde há um campo elétrico uniforme na mesma direção e sentido da aceleração local da gravidade. Observou-se que, com campo elétrico de módulo igual a

32 1 0 V / m , uma das esferas, de massa

1 53, 2 1 0 k g,

permanecia com velocidade constante

no interior da câmara. Essa esfera tem

Note e adote:

- 1 9c a rg a d o e lé tro n 1, 6 1 0 C

- 1 9c a rg a d o p ró to n 1, 6 1 0 C

- 2a c e le ra ç ã o lo c a l d a g ra v id a d e 1 0 m / s

a) o mesmo número de elétrons e de prótons.

b) 100 elétrons a mais que prótons.

c) 100 elétrons a menos que prótons.

d) 2000 elétrons a mais que prótons.

e) 2000 elétrons a menos que prótons.


Quando um rolo de fita adesiva é desenrolado, ocorre uma transferência de cargas negativas da fita para o rolo, conforme ilustrado na figura ao lado.

Quando o campo elétrico criado pela distribuição de cargas é maior que o campo elétrico de ruptura do meio, ocorre uma descarga elétrica. Foi demonstrado recentemente que essa descarga pode ser utilizada como uma fonte econômica de raios-X.

27. (Unicamp 2011) No ar, a ruptura dielétrica ocorre para campos elétricos a partir de E = 3,0 x 10

6 V/m . Suponha

que ocorra uma descarga elétrica entre a fita e o rolo para uma diferença de potencial V = 9 kV. Nessa situação, pode-se afirmar que a distância máxima entre a fita e o rolo vale

a) 3 mm.

b) 27 mm.

c) 2 mm.

d) 37 nm.



28. (Ufpr 2012) Um próton movimenta-se em linha reta paralelamente às linhas de força de um campo elétrico uniforme, conforme mostrado na figura. Partindo do repouso no ponto 1 e somente sob ação da força elétrica, ele percorre uma distância de 0,6 m e passa pelo ponto 2.

Entre os pontos 1 e 2 há uma diferença de potencial V igual a 32 V. Considerando a massa do próton igual a

2 71, 6 1 0 k g

e sua carga igual a 1 9

1, 6 1 0 C

, assinale a

alternativa que apresenta corretamente a velocidade do próton ao passar pelo ponto 2.

a) 42,0 1 0 m /s

b) 44,0 1 0 m /s

c) 48,0 1 0 m /s

d) 51, 6 1 0 m /s

e) 53, 2 1 0 m /s

29. (Pucsp 2010) “Acelerador de partículas cria explosão inédita e consegue simular o Big Bang

GENEBRA – O Grande Colisor de Hadrons (LHC) bateu um novo recorde nesta terça-feira. O acelerador de partículas conseguiu produzir a colisão de dois feixes de prótons a 7 tera-elétron-volts, criando uma explosão que os cientistas estão chamando de um ‘Big Bang em miniatura’”.

A unidade elétron-volt, citada na materia de O Globo, refere-se à unidade de medida da grandeza física:

a) corrente d) energia

b) tensão e) carga elétrica

c) potencia

30. (Enem cancelado 2009) As células possuem potencial de membrana, que pode ser classificado em repouso ou ação, e é uma estratégia eletrofisiológica interessante e simples do ponto de vista físico. Essa característica eletrofisiológica está presente na figura a seguir, que mostra um potencial de ação disparado por uma célula que compõe as fibras de Purkinje, responsáveis por conduzir os impulsos elétricos para o tecido cardíaco, possibilitando assim a contração cardíaca. Observa-se que existem quatro fases envolvidas nesse potencial de ação, sendo denominadas fases 0, 1, 2 e 3.

O potencial de repouso dessa célula é -100 mV, e quando ocorre influxo de íons Na

+ e Ca

2+, a polaridade celular

pode atingir valores de até +10 mV, o que se denomina despolarização celular. A modificação no potencial de repouso pode disparar um potencial de ação quando a voltagem da membrana atinge o limiar de disparo que está representado na figura pela linha pontilhada. Contudo, a célula não pode se manter despolarizada, pois isso acarretaria a morte celular. Assim, ocorre a repolarização celular, mecanismo que reverte a despolarização e retorna a célula ao potencial de repouso. Para tanto, há o efluxo celular de íons K

+.

Qual das fases, presentes na figura, indica o processo de despolarização e repolarização celular, respectivamente?

a) Fases 0 e 2.

b) Fases 0 e 3.

c) Fases 1 e 2.

d) Fases 2 e 0.

e) Fases 3 e 1.



QUÍMICA – Profos

Edson e Fernando

31. (UFG-2007) Monoterpenos, substâncias de origem vegetal e animal, podem ser divididos em acíclicos, monocíclicos e bicíclicos. São exemplos de monoterpenos as estruturas a seguir.

Entre os monoterpenos representados, são acíclico, monocíclico e bicíclico, respectivamente:

a) 1, 2 e 3

b) 1, 3 e 5

c) 2, 3 e 5

d) 2, 4 e 6

e) 2, 4 e 5

32. (Vunesp-2005) Por motivos históricos, alguns compostos orgânicos podem ter diferentes denominações aceitas como corretas. Alguns exemplos são o álcool etílico (C2H6O), a acetona (C3H6O) e o formaldeído (CH2O). Estes compostos podem também ser denominados, respectivamente, como

a) hidroxietano, oxipropano e oximetano.

b) etanol, propanal e metanal.

c) etanol, propanona e metanal.

d) etanol, propanona e metanona.

e) etanal, propanal e metanona.

33. (PUC - PR-2003) Em relação ao composto 2,4-dimetil-3-hexanol, são feitas as seguintes afirmações:

I - É um álcool terciário.

II - Sua fórmula molecular é C8H18O

III - Apresenta 2 carbonos terciários.

IV - Apresenta um carbono assimétrico.

V - Apresenta 4 carbonos primários.

Estão corretas:

a) I, III, IV e V

b) I, II, III e V

c) II, III, IV e V

d) I, II, III e IV

e) I, II, III, IV e V

34. (Uniube-2001) De acordo com as regras oficiais de nomenclatura (IUPAC), o nome da substância, cuja fórmula estrutural simplificada é mostrada abaixo, é:

a) 1,3-dimetil-cicloex-3-en-2-ol

b) 2,4-dimetil-cicloex-1-en-3-ol

c) 1,3-dimetil-cicloex-1-en-2-ol

d) 2,6-dimetil-cicloex-2-en-1-ol

35. (Mack-2006) Da substância abaixo representada, que é responsável pelo odor característico de canela em chicletes, fazem-se as afirmações:

I. É um aldeído.

II. Seu nome oficial é 3-fenil-propenal.

III. Apresenta cadeia carbônica saturada e ramificada.

Dessas afirmações,

a) somente I está correta.

b) somente II está correta.

c) somente I e II estão corretas.

d) somente I e III estão corretas.

e) I, II e III estão corretas.



36. (ITA-2002) Considere as seguintes configurações eletrônicas de espécies no estado gasoso:

I. 1s2 2s

2 2p

1.

II. 1s2 2s

2 2p

3.

III. 1s2 2s

2 2p

4.

IV. 1s2 2s

2 2p

5.

V. 1s2 2s

2 2p

5 3s

1.

Assinale a alternativa ERRADA.

a) As configurações I e IV podem representar estados fundamentais de cátions do segundo período da Tabela Periódica.

b) As configurações II e III podem representar tanto um estado fundamental como um estado excitado de átomos neutros do segundo período da Tabela Períodica.

c) A configuração V pode representar um estado excitado de um átomo neutro do segundo período da Tabela Periódica.

d) As configurações II e IV podem representar estados excitados de átomos neutros do segundo período da Tabela Periódica.

e) As configurações II, III e V podem representar estados excitados de átomos neutros do segundo período da Tabela Periódica.

37. (PUC - RS/1-2000) Quando se salpica um pouco de cloreto de sódio ou bórax diretamente nas chamas de uma lareira, obtêm-se chamas coloridas. Isso acontece porque nos átomos dessas substâncias os elétrons excitados

a) absorvem energia sob forma de luz, neutralizado a carga nuclear e ficando eletricamente neutros.

b) retornam a níveis energéticos inferiores, devolvendo energia absorvida sob forma de luz.

c) recebem um quantum de energia e distribuem-se ao redor do núcleo em órbitas mais internas.

d) emitem energia sob forma de luz e são promovidos para órbitas mais externas.

e) saltam para níveis energéticos superiores superando a carga nuclear e originando um ânion.

38. (UFRS) Uma moda atual entre as crianças é colecionar figurinhas que brilham no escuro. Essas figuras apresentam em sua constituição a substância sulfeto de zinco. O fenômeno ocorre porque alguns elétrons que compõe os átomos dessa substância absorvem energia luminosa e saltam para níveis de energia mais externos. No escuro, esses elétrons retornam aos seus níveis de origem, liberando energia luminosa e fazendo a figurinha brilhar.

Essa característica pode ser explicada considerando o modelo atômico proposto por:

a) Dalton

b) Thomson

c) Lavoisier

d) Rutherford

e) Bohr

39. (UFRN) A luz amarela das lâmpadas de vapor de sódio usadas na iluminação pública é emitida pelo decaimento da energia de elétrons excitados no átomo de sódio. No estado fundamental, um certo elétron deste elemento se encontra no segundo nível de energia, num orbital p.

Os valores dos números quânticos que podem caracterizar esse elétron são:

a) n = 2; 1 = 1; m = 2; s = –1/2

b) n = 2; 1 = 2; m = –2; s = –1/2

c) n = 2; 1 = 1; m = –1; s = +1/2

d) n = 2; 1 = 0; m = 0; s = +1/2

40. (PUC-RS) Responder a esta questão com base nas seguintes afirmativas referentes ao modelo atômico atual.

I. Orbital é a região do espaço onde a probabilidade de encontrar o átomo é máxima.

II. Quando o elétron passa de um nível de energia interno para outro mais externo, emite um quantum de energia.

III. O elétron apresenta comportamento duplo, isto é, pode ser interpretado como partícula ou onda, conforme o fenômeno estudado.

IV. É impossível determinar simultaneamente a posição e a velocidade de um elétron em um átomo.

Pela análise das afirmativas, conclui-se que está correta a alternativa:

a) I e II c) II e III e) III e IV

b) I e III d) II e IV

41. (FATEC) Ácido cítrico reage com hidróxido de sódio segundo a equação:

Considere que a acidez de um certo suco de laranja provenha apenas do ácido cítrico. Uma alíquota de 5,0 mL desse suco foi titulada com NaOH 0,1 mol/L, consumindo-se 6,0 mL da solução básica para completa neutralização da amostra analisada.

Levando em conta estas informações e a equação química apresentada, é correto afirmar que a concentração de ácido cítrico no referido suco, em mol/L, é:

a) 2,0×10–4

b) 6,0×10–4

c) 1,0×10–2

d) 1,2×10–2

e) 4,0×10–2



42. (UERJ) Uma suspensão de células animais em um meio isotônico adequado apresenta volume igual a 1 L e concentração total de íons sódio igual a 3,68 g/L.

A esse sistema foram acrescentados 3 L de água destilada.

Após o processo de diluição, a concentração total de íons sódio, em milimol/L, é de:

(DADO: MMNa = 23 g/mol)

a) 13,0

b) 16,0

c) 23,0

d) 40,0

43. À temperatura ambiente, misturam-se 100mL de uma solução aquosa de MgSO4 de concentração 0,20mol/L com 50mL de uma solução aquosa do mesmo sal, porém, de concentração 0,40mol/L. A concentração (em relação ao MgSO4) da solução resultante será de

a) 0,15 mol/L

b) 0,27 mol/L

c) 0,38 mol/L

d) 0,40 mol/L

e) 0,56 mol/L

44. Se misturarmos 1,0 L de solução 1,8 M de NaCl com 1,0 L de solução 1,0 M de CaCl2, qual será a concentração molar final dos íons Na

+, Ca

2+ e Cl

–, respectivamente?

a) 0,9 M; 0,5 M e 1,0 M

b) 0,5 M; 0,9 M e 1,9 M

c) 0,9 M; 0,5 M e 1,9 M

d) 0,5 M; 0,9 M e 1,0 M

e) 0,9 M; 0,5 M e 0,5 M

45. (UFPI) A remoção de ferrugem-Fe2O3 com ácido oxálico-H2C2O4 ocorre de acordo com a reação:

Fe2O3 + 6H2C2O4 2Fe(C2O4)33-

+ 3H2O + 6H+

Indique quantos gramas de ferrugem podem ser removidos com 500 mL de solução de ácido oxálico 0,10 M:

DADOS Massas Molares: Fe = 56; C = 12; O = 16; H = 1)

a) 1,3

b) 3,3

c) 8,0

d) 47,9

e) 79,8

HISTÓRIA – Profos

. Francisco Machado e Hélcio Mesquita

46. (Espcex (Aman) 2015) Nos primeiros anos da década de 1930, o mundo assistiu a uma grave crise econômica que atingiu boa parte do mundo capitalista. Para combatê-la o governo dos Estados Unidos da América adotou um conjunto de medidas que ficou conhecido como New Deal. Esse programa

a) diminuiu a intervenção do Estado na economia.

b) aumentou a intervenção do Estado na economia.

c) retirou a presença do Estado da economia.

d) tornou a economia americana mais liberal.

e) provocou a quebra da Bolsa de Valores de Nova Iorque, dando origem ao episódio que ficou conhecido como a “quinta-feira negra”.

47. (G1 - cftmg 2013) Em 18 de janeiro de 1930, a capa do jornal norte-americano The Saturday Evening Post trazia uma ilustração na qual todos os personagens observavam atentamente um cartaz com as cotações da Bolsa de Valores.

A imagem satiriza o período imediatamente anterior à quebra da Bolsa, no qual a sociedade norte-americana vivenciou um

a) ímpeto especulativo que afetava todas as camadas sociais.

b) clima de decadência que atingia os grandes investidores.

c) impulso econômico que impossibilitava o pleno emprego.

d) estado de miséria que afligia as grandes parcelas da população.



48. (Ufsj 2012) “Na política, ele aplicou o princípio do Nunca mais. Com tantos pobres, com tantos famintos nos Estados Unidos, nunca mais o mercado como fator exclusivo de obtenção de recursos. Por isso, decidiu realizar sua política do pleno emprego. E desse modo não somente atenuou os efeitos sociais da crise como seus eventuais efeitos políticos de fascistização com base no medo massivo. O sistema de pleno emprego não modificou a raiz da sociedade, mas funcionou durante décadas. Funcionou razoavelmente bem nos Estados Unidos, funcionou na França, produziu a inclusão social de muita gente, baseou-se no bem-estar combinado com uma economia mista que teve resultados muito razoáveis [...]. Alguns Estados foram mais sistemáticos, como a França, que implantou o capitalismo dirigido, mas em geral as economias eram mistas e o Estado estava presente de um modo ou de outro.”

Fonte: Entrevista do historiador Eric Hobsbawm, argentino, p. 12. Disponível em: <www.vermelho.org.br/base.asp?texto=53413>.

O texto faz referência às iniciativas do presidente norte-americano Franklin Roosevelt e remete

a) à política protecionista implantada em quase todos os países industrializados em resposta ao crescimento da rivalidade internacional e à crise econômica das décadas de 1870 e 1880, quando apenas a Grã-Bretanha, na ocasião a maior potência mundial, insistiu na política de livre comércio.

b) ao conjunto de medidas liberais tomadas na Europa e nos Estados Unidos durante as décadas de 1980 e 1990, que visavam a diminuir o papel do Estado na economia, a desregulamentar a circulação do capital financeiro e a diminuir os direitos sociais dos trabalhadores.

c) ao New Deal implantado nos Estados Unidos na década de 1930, um conjunto de políticas públicas que visavam a responder à crise econômica iniciada em 1929 e que influenciou a política de bem-estar social verificável em alguns países da Europa após a Segunda Guerra Mundial.

d) às medidas de recuperação da economia europeia implantadas logo após a Primeira Guerra Mundial, recuperação impulsionada pelo vertiginoso crescimento da economia norte-americana até a crise global de 1929.


A história dos vinte anos após 1973 é a de um mundo que perdeu suas referências e resvalou para a instabilidade e a crise. Só no início da década de 1990 encontramos o reconhecimento de que os problemas econômicos eram de fato piores que os da década de 1930. Em muitos aspectos, isso era intrigante. Por que deveria a economia mundial ter-se tornado menos estável? (Eric Hobsbawm. Era dos extremos, 1995. Adaptado.)

49. (Unesp 2012) Os problemas econômicos da década de 1930, citados no texto, derivaram, entre outros fatores,

a) dos fortes movimentos sociais e mobilizações revolucionárias na América Latina, em especial no México, que impediram a exportação de produtos industrializados norte-americanos para a região.

b) do conjunto de reformas financeiras e sociais realizadas na União Soviética após a Revolução de 1917, que fechou os mercados do bloco socialista aos países capitalistas do Ocidente.

c) da ascensão do nazismo alemão e dos regimes fascistas na Itália, Espanha e Portugal, que provocaram a Segunda Guerra Mundial e paralisaram a produção industrial europeia.

d) de uma ampla crise do liberalismo, que ganhou contornos mais nítidos após a Primeira Guerra Mundial e desembocou na quebra da Bolsa de Valores de Nova York, em 1929.

e) do forte crescimento econômico da Alemanha na passagem do século XIX para o XX e da acirrada competição comercial e naval deste país com a Grã-Bretanha e a França.

50. (Ifsp 2011) Em seu discurso de posse, em 1933, o presidente dos EUA, Franklin Delano Roosevelt, tentou encorajar seus compatriotas: “O único medo que devemos ter é do próprio temor.Uma multidão de cidadãos desempregados enfrenta o grave problema da subsistência e um número igualmente grande recebe pequeno salário pelo seu trabalho.Somente um otimista pode negar as realidades sombrias do momento.”

O problema que atemorizava os EUA, cujos efeitos foram desemprego e baixos salários, referido pelo presidente Roosevelt, era:

a) a Primeira Guerra Mundial, em que os EUA lutaram ao lado da Tríplice Entente contra a Tríplice Aliança, obtendo a vitória após três anos de combate. Entretanto, a vitória não trouxe crescimento econômico, mas, sim, desemprego e fome.

b) a Segunda Guerra Mundial, quando os norte-americanos lutaram ao lado dos Aliados contra o Eixo nazifascista. Embora vencedores, o ônus financeiro da guerra foi muito pesado.

c) a Guerra do Vietnã, quando os EUA apoiaram o Vietnã do Sul contra o avanço comunista do Vietnã do Norte , tendo gasto milhões de dólares em uma guerra infrutífera.

d) a depressão de 1929, causada pela existência de uma superprodução, acompanhada de um subconsumo, crise típica de um Estado Liberal.

e) a primeira Guerra do Golfo, quando o Iraque invadiu o Kuwait e os EUA , na defesa de seus interesses petrolíferos, invadiram o Iraque na defesa de seu pequeno estado aliado.

51. (Pucrs 2010) Inicialmente favorecida pelas condições internacionais do pós-Primeira Guerra, a economia dos Estados Unidos conheceu um período de forte expansão e euforia nos anos 1920. Todavia, ao final dessa década, o país seria um dos focos da crise mundial de 1929 e da Grande Depressão que a seguiu. Um dos motivos dessa violenta reversão de expectativas foi

a) a falência das principais medidas estabilizadoras do New Deal.

b) a política antitruste determinada pela Sociedade das Nações.

c) a perda de mercados devido à descolonização afro-asiática.

d) a superprodução no setor primário dos Estados Unidos.

e) o crescimento da dívida norte-americana em relação às principais potências europeias.



52. (G1 - cftmg 2010) A questão refere-se à tabela seguinte.

Índice de preços e salários nos Estados Unidos

ANOS PREÇOS SALÁRIOS

1929 95,3 100,5

1930 86,4 81,3

1931 73,0 61,5

1932 64,8 41,6

1933 65,9 44,0

Analisando esses dados, conclui-se, corretamente, que a crise

a) fez parte da Grande Depressão atenuada pelos efeitos da implementação do New Deal.

b) afetou os preços da economia americana com impacto significativo na massa salarial.

c) foi de superprodução, pois os preços se elevaram, devido à grande quantidade de produtos disponíveis.

d) constitui uma avaliação histórica equivocada, uma vez que no ano de 1929, a economia americana era satisfatória.

53. O historiador Daniel Aarão Reis tem defendido que o regime instaurado em 1964 não seja conhecido apenas como “ditadura militar”, mas como “ditadura civil-militar”, pois contou com a participação civil.

Para exemplificar o envolvimento civil, é possível citar

a) manifestações populares como a “passeata dos 100 mil”, a campanha pela anistia e as “Marchas da família com Deus e pela liberdade”.

b) a atuação homogênea do clero brasileiro e da Associação Brasileira de Imprensa (ABI), que temiam a instauração do comunismo no país.

c) a participação da população nas eleições parlamentares, legitimando as decisões políticas por meio de referendos.

d) o apoio de empresários, grupos midiáticos, políticos civis e classes médias urbanas que davam sustentação aos militares.

e) o uso da força jovem nos movimentos dos sem terra.

54. O professor Alcino Salazar, secretário de justiça da Guanabara, declarou para O Globo que a extensão do voto ao analfabeto é perigosa concessão aos inimigos do regime democrático, fundado na verdade e na pureza do princípio da representação. (Adaptado de O Globo, 21/02/1964.)

Em sua mensagem ao Congresso Nacional em 15 de março de 1964, o presidente João Goulart escreveu: “Outra discriminação inaceitável atinge milhões de cidadãos que, embora investidos de todas as responsabilidades (...) e integrados à força de trabalho, com seu contingente mais numeroso, são impedidos de votar por serem analfabetos”. (ALEIXO, J. C. B; KRAMER,

Paulo. Os analfabetos e o voto: da conquista da alistabilidade ao desafio da elegibilidade. Senatus, Brasília, outubro/2000.)

As declarações do professor Alcino Salazar e do presidente João Goulart foram feitas em um momento de polarização na sociedade brasileira, que culminou na instauração do regime autoritário em 31 de março de 1964.

Ambas as declarações expressavam, naquele momento, visões antagônicas relacionadas à seguinte dimensão da cidadania:

a) direitos políticos

b) reparações étnicas

c) benefícios sociais

d) oportunidades econômicas

e) capacidade tecnológica

55. Leia os textos a seguir.

Dom Fernando, pela graça de Deus, Rei de Portugal e do Algarve, considerando que as terras, que deviam ser lavradas e semeadas (porque são boas para dar pão e outros frutos com que os povos se manterão), são deixadas sem proveito, com grande dano dos povos, estabelece que: 1) todos os que têm terras aforadas sejam obrigados a lavrá-las e semeá-las; 2) se o senhor das ditas terras não puder lavrá-las por si, que se faça por outros ou as dê a lavrador que as lavre e semeie, de modo que as terras, que servem para dar pão, sejam todas lavradas, aproveitadas e semeadas.

LEI DAS SESMARIAS, 1375. Disponível em: <http://www.cm-coimbra.pt/index.php?>. Acesso em: 9 set. 2013. (Adaptado).

Art. 1°; § 1° Considera-se Reforma Agrária o conjunto de medidas que visem a promover melhor distribuição da terra, mediante modificações no regime de sua posse e uso, a fim de atender aos princípios de justiça social e ao aumento de produtividade.

Art. 17. O acesso à propriedade rural será promovido mediante a distribuição ou a redistribuição de terras, pela execução de qualquer das seguintes medidas:

I. desapropriação por interesse social;

II. doação;

III. compra e venda;

IV. arrecadação dos bens vagos;

V. herança ou legado.

ESTATUTO DA TERRA, 1964. Disponível em:<http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l4504.htm>. Acesso em: 9 set. 2013. (Adaptado)

A lei das sesmarias, originalmente aplicada a Portugal e ao processo de colonização do Brasil, e o Estatuto da Terra, elaborado no governo de Castelo Branco (1964-1967), remetem a uma característica do espaço agrário brasileiro. Tal característica, presente nos dois períodos mencionados, pode ser identificada

a) pela tendência à policultura na produção agrícola.

b) pela existência de uma crise de abastecimento.

c) pela mecanização dos sistemas produtivos.

d) pelo processo de concentração fundiária.

e) pela ausência de conflitos pela posse da terra.



56. Texto I

Texto II

Texto III

GERAÇÕES 4

Ouço um tropel atrás de mim.

Muitos alaridos.

Eles querem passar. Passem.

Mas, por favor, não destruam as pontes

as fontes

pois podem delas precisar

quando exaustos de tanto avanço

quiserem

— recomeçar. (Sísifo desce a montanha)

A Passeata dos Cem Mil (1968) foi um movimento que marcou a resistência da população brasileira frente à ditadura militar instalada no Brasil. Em 2013, eclodiu pelo País uma série de manifestações que chamaram a atenção da opinião pública e das autoridades, em vista de sua força de mobilização.

Considerando-se o contexto histórico e as características dessas manifestações, é CORRETO afirmar que

a) os dois movimentos, alvos de repressão militar com força desproporcional, apresentaram questionamentos semelhantes, pois lutavam contra governos autoritários que impediam a liberdade de expressão.

b) a Passeata dos Cem Mil sofreu forte repressão, ao passo que o movimento de 2013 não sofreu nenhuma, pois a primeira aconteceu em um período ditatorial, e a segunda ocorreu em um período democrático, com manifestações pacíficas.

c) as manifestações de 2013, em meio a protestos violentos, desejavam a derrubada da presidente da república, considerada culpada pelos problemas do País, ao passo que a Passeata dos Cem Mil reivindicava mudanças nas regras eleitorais.

d) os dois movimentos, surgidos em contextos políticos diferentes, tiveram grande participação de jovens, principalmente estudantes, que acreditavam poder mudar o País através de grande mobilização popular.

e) a Passeata dos Cem Mil teve apoio de grande parte dos militares, ao passo que o movimento de 2013 não teve nenhum, pois a primeira aconteceu em um período ditatorial, e a segunda ocorreu em um período democrático, com manifestações pacíficas.

57. A derrubada do governo João Goulart, em 1964, contou com a participação decisiva das forças armadas que impuseram ao País uma nova ordem com características crescentemente autoritárias. São fatores que compõem essa nova ordem do País, EXCETO a

a) renovação dos mandatos de parlamentares brasileiros.

b) perseguição das organizações sindicais dos trabalhadores.

c) expansão de órgãos de controle sociopolítico da população.

d) reprovação das reformas de base propostas pelo governo populista.

e) cassação dos mandatos de parlamentares brasileiros.

58. A ditadura militar no Brasil foi implantada com o golpe de 31 de março de 1964. Esse golpe tem início com

a) o decreto do Ato Institucional nº 5, suspendendo as garantias constitucionais da população brasileira.

b) a derrubada do governo do presidente João Goulart e rompeu com o regime democrático.

c) a instauração do bipartidarismo, autorizando o funcionamento apenas do MDB, que concentrou a oposição, e da UDN, governista.

d) a implantação do modelo do milagre econômico, evitando que as reformas de base permitissem o ingresso de capital estrangeiro na economia brasileira.

e) o decreto de eleições indiretas para presidente e a nomeação de senadores “biônicos”.

59. Em 2014, o golpe militar que instaurou a ditadura no Brasil completa 50 anos. No dia 31 de março de 1964, o presidente João Goulart acordou no Palácio Laranjeiras e logo soube da movimentação das tropas que vinham de Minas Gerais em direção ao Rio de Janeiro. Lá, ele recebeu visitas e informações que foram fundamentais para as decisões tomadas ao longo do dia. No fim da noite, Goulart fica sabendo que o comandante das tropas de São Paulo também apoiava o golpe. No dia 1º de abril, Goulart vai para Brasília e, de lá, segue para Porto Alegre em busca de apoio. Enquanto Jango voava, o presidente do Senado, Auro de Moura Andrade, abriu o caminho para os golpistas. Em 11 de abril, o general cearense Humberto de Alencar Castelo Branco foi eleito pelo Congresso Nacional e assumiu a Presidência da República. (http://g1.globo.com/jornal-nacional/noticia/2014/03/golpe-militar-de-1964-completa-50-anos-relembre.html)



Analise as seguintes afirmativas sobre o governo de Castelo Branco:

I. Por ocasião do golpe, Castelo Branco exercia a função de chefe do Estado-Maior do Exército, nomeado pelo Presidente João Goulart.

II. Devido as suas ligações políticas com João Goulart, Castelo Branco foi uma voz dissonante nas forças armadas, posicionando-se contra o golpe até o último minuto.

III. Castelo Branco foi eleito para terminar o mandato de cinco anos de Jânio Quadros, que havia renunciado à Presidência, o qual deveria terminar em janeiro de 1966.

IV. Durante seu mandato, o Presidente Castelo Branco aboliu os treze partidos políticos existentes no Brasil e criou apenas dois partidos.

V. Apesar de ter formado um governo considerado linha dura, Castelo Branco preservou os poderes do Congresso Nacional e a liberdade de imprensa.

É CORRETO somente o que se afirma em:

a) I, II e V. c) II, IV e V. e) III, IV e V.

b) I, III e IV. d) II, III e IV.

60. Veja o trecho dessa notícia, publicada na Folha de São Paulo, em 20 de março de 1964:

“A disposição de São Paulo e dos brasileiros de todos os recantos da pátria para defender a Constituição e os princípios democráticos, dentro do mesmo espírito que ditou a Revolução de 32, originou ontem o maior movimento cívico já observado em nosso Estado: a ‘Marcha da Família com Deus, pela Liberdade’. Com bandas de música, bandeiras de todos os Estados, centenas de faixas e cartazes, numa cidade com ar festivo de feriado, a "Marcha" começou na Praça da Republica e terminou na Praça da Sé, que viveu um dos seus maiores dias. Meio milhão de homens, mulheres e jovens - sem preconceitos de cor, credo religioso ou posição social - foram mobilizados pelo acontecimento. Com "vivas" à democracia e à Constituição, mas vaiando os que consideram "traidores da pátria", concentraram-se defronte da catedral e nas ruas próximas. Ali, oraram pelos destinos do país. E, através de diversas mensagens, dirigiram palavras de fé no Deus de todas as religiões e de confiança nos homens de boa-vontade. Mas, também de disposição para lutar, em todas as frentes, pelos princípios que já exigiram o sangue dos paulistas para se firmarem.”

Sobre a “Marcha da Família com Deus, pela Liberdade” é CORRETO afirmar que

a) foi uma manifestação pública organizada por vários setores da esquerda brasileira em apoio ao governo do Presidente João Goulart.

b) foi uma demonstração de que parte da classe média conservadora brasileira e do clero estava claramente contrária à ideia de um golpe militar no Brasil.

c) teve como resposta imediata o “Comício das Reformas”, realizado no Rio de Janeiro, organizado pelas centrais sindicais, com a participação de João Goulart.

d) organizada pela União Cívica Feminina e pela Campanha da Mulher pela Democracia, com o apoio de políticos conservadores, serviu de “aval” civil ao golpe militar de 1964.

e) teve dentre os seus principais oradores os governadores do Rio Grande do Sul (Leonel Brizola) e de Pernambuco (Miguel Arraes).

FILOSOFIA – Prof. Francisco Machado

61. (Enem 2012)

TEXTO I

Experimentei algumas vezes que os sentidos eram enganosos, e é de prudência nunca se fiar inteiramente em quem já nos enganou uma vez. (DESCARTES, R. Meditações

Metafísicas. São Paulo: Abril Cultural, 1979.)

TEXTO II

Sempre que alimentarmos alguma suspeita de que uma ideia esteja sendo empregada sem nenhum significado, precisaremos apenas indagar: de que impressão deriva esta suposta ideia? E se for impossível atribuir-lhe qualquer impressão sensorial, isso servirá para confirmar nossa suspeita. (HUME, D. Uma investigação sobre o entendimento.

São Paulo: Unesp, 2004 (adaptado)).

Nos textos, ambos os autores se posicionam sobre a natureza do conhecimento humano. A comparação dos excertos permite assumir que Descartes e Hume

a) defendem os sentidos como critério originário para considerar um conhecimento legítimo.

b) entendem que é desnecessário suspeitar do significado de uma ideia na reflexão filosófica e crítica.

c) são legítimos representantes do criticismo quanto à gênese do conhecimento.

d) concordam que conhecimento humano é impossível em relação às ideias e aos sentidos.

e) atribuem diferentes lugares ao papel dos sentidos no processo de obtenção do conhecimento.

62. (Ueg 2012) David Hume nasceu na cidade de Edimburgo, em pleno Século das Luzes, denominação pela qual ficou conhecido o século XVIII. Para investigar a origem das ideias e como elas se formam, Hume parte, como a maioria dos filósofos empiristas, do cotidiano das pessoas. Do ponto de vista de um empirista,

a) não existem ideias inatas.

b) não existem ideias abstratas.

c) não existem ideias a posteriori.

d) não existem ideias formadas pela experiência.

63. (Ufsj 2012) Ao investigar as origens das ideias, diversos filósofos fizeram interferências importantes no pensamento filosófico da humanidade. Dentre eles, destaca-se o pensamento de John Locke. Assinale a alternativa que expressa as origens das ideias para John Locke.

a) “Não há dúvida de que todo o nosso conhecimento começa com a experiência [...] mas embora todo o nosso conhecimento comece com a experiência, nem por isso todo ele pode ser atribuído a esta, mas à imaginação e à ideia.”

b) “O que sou eu? Uma substância que pensa. O que é uma substância que pensa? É uma coisa que duvida, que concebe, que afirma, que nega, que quer, que não quer, que imagina e que sente, uma ideia em movimento.



c) “Quando analisamos nossos pensamentos ou ideias, por mais complexos e sublimes que sejam, sempre descobrimos que se resolvem em ideias simples que são cópias de uma sensação ou sentimento anterior, calcado nas paixões.”

d) “Afirmo que essas duas, a saber, as coisas materiais externas, como objeto da sensação, e as operações de nossas próprias mentes, como objeto da reflexão, são, a meu ver, os únicos dados originais dos quais as ideias derivam.”

64. (Uncisal 2011) No período moderno, emergiu uma escola filosófica que pôs em questão as concepções inatistas e metafísicas de conhecimento. Para os filósofos partidários dessa escola, o conhecimento é sempre decorrente da experiência, jamais podendo existir ideias inatas. O nome dessa corrente filosófica, bem como o nome de um de seus filósofos representativos são, respectivamente:

a) inatismo; Descartes.

b) idealismo; Kant.

c) escolástica; Santo Agostinho.

d) empirismo; Locke.

e) metafísica; Platão.

65. (Enem 2013) Os produtos e seu consumo constituem a meta declarada do empreendimento tecnológico. Essa meta foi proposta pela primeira vez no início da Modernidade, como expectativa de que o homem poderia dominar a natureza. No entanto, essa expectativa, convertida em programa anunciado por pensadores como Descartes e Bacon e impulsionado pelo Iluminismo, não surgiu “de um prazer de poder”, “de um mero imperialismo humano”, mas da aspiração de libertar o homem e de enriquecer sua vida, física e culturalmente. (CUPANI, A. A tecnologia como problema filosófico:

três enfoques, Scientiae Studia. São Paulo, v. 2, n. 4, 2004 (adaptado)).

Autores da filosofia moderna, notadamente Descartes e Bacon, e o projeto iluminista concebem a ciência como uma forma de saber que almeja libertar o homem das intempéries da natureza. Nesse contexto, a investigação científica consiste em

a) expor a essência da verdade e resolver definitivamente as disputas teóricas ainda existentes.

b) oferecer a última palavra acerca das coisas que existem e ocupar o lugar que outrora foi da filosofia.

c) ser a expressão da razão e servir de modelo para outras áreas do saber que almejam o progresso.

d) explicitar as leis gerais que permitem interpretar a natureza e eliminar os discursos éticos e religiosos.

e) explicar a dinâmica presente entre os fenômenos naturais e impor limites aos debates acadêmicos.

66. (Ufsj 2012) Sobre os ídolos preconizados por Francis Bacon, é CORRETO afirmar que:

a) “A consequência imediata da ação dos ídolos é a inscrição do Homem num universo de massacre e sofrimento racional-indutivo, onde o conhecimento científico se distancia da filosofia, se deteriora e se amesquinha”.

b) “Toda idolatria é forjada no hábito e na subjetividade humanos”.

c) “Os ídolos invadem a mente humana e para derrogá-los, é necessário um esforço racional-dedutivo de análise, como bem advertiu Aristóteles”.

d) “Os ídolos da caverna são os homens enquanto indivíduos, pois cada um [...] tem uma caverna ou uma cova que intercepta e corrompe a luz da natureza”.

67. (Pucpr 2009) São de quatro gêneros os ídolos que bloqueiam a mente humana. Para melhor apresentá-los, assinalamos os nomes: Ídolos da Tribo, Ídolos da Caverna, Ídolos do Foro e Ídolos do Teatro.”

Fonte: BACON. Novum Organum..., São Paulo: Nova Cultural, 1999, p.33.

É correto afirmar que para Bacon:

a) Os Ídolos da Tribo e da Caverna são os conhecimentos primitivos que herdamos dos nossos antepassados mais notáveis.

b) Os Ídolos do Teatro são todos os grandes atores que nos influenciam na vida cotidiana.

c) Os Ídolos do Foro são as ideias formadas em nós por meio dos nossos sentidos.

d) Através dos Ídolos, mesmo considerando que temos a mente bloqueada, podemos chegar à verdade.

e) Os Ídolos são falsas noções e retratam os principais motivos pelos quais erramos quando buscamos conhecer.

SOCIOLOGIA – Prof. João Carlos

68.

No dia 27 de janeiro de 2013, 231 pessoas morreram em um incêndio causado em uma boate na cidade de Santa Maria (RS). Desde o incidente, a imprensa cobriu, de maneira intensa, toda a repercussão do fato. No entanto, esse tipo de abordagem, ao transmitir publicamente situações de sofrimento e dor, acaba por revelar um dos aspectos centrais da indústria midiática, que é o de:



a) Veículo de anomia social.

b) Transmissão de caráter de utilidade pública.

c) Espetacularização da sociedade.

d) Valorização da vida humana.

e) Nenhuma das anteriores.

69. Leia o texto a seguir.

Tive o prazer de ver o Nirvana desbancar Michael Jackson e seus súditos do topo das paradas de sucesso, abrindo espaço para os alternativos remodelarem a música pop. A plebe havia tomado o poder, coisa impensável em outras épocas. Foi bom demais para ser verdade.

E aí as grandes gravadoras lançaram-se numa busca desesperada pelo próximo fenômeno comercial e incentivaram os copiadores de plantão a fazer mais do mesmo. Os originais deram espaço aos oportunistas sem imaginação. Banda boa passou a ser banda que vendia bem. Critérios artísticos foram substituídos por critérios comerciais e deu no que deu. O resultado disso é sentido neste início de século. Os artistas que dominam as paradas são totalmente descartáveis e os criativos voltaram para os subterrâneos, seu habitat natural, onde reina a liberdade autoral.

Paralelamente, a MTV criou um monstro sem querer. Os vídeos veiculados por ela passaram a ser mais importantes do que a música em si. Passamos a suportar música ruim porque o clipe é bom. Por isso entendo quando a nova MTV diz que videoclipes quase não terão mais tanta importância na sua programação. Esse formato de VJ/videoclipe está mesmo esgotado, é hora de inventar um outro modo para falar de música.

MOREIRA, Gastão. Gastão sobre MTV: "Passamos a suportar música ruim porque o clipe é bom". Uol Entretenimento. 30 set. 2013. Adaptado.

Disponível online em: <http://musica.uol.com.br/noticias/redacao/2013/09/30/...clipe-e-

bom.htm> Acesso em 08 out. 2013.

O texto acima comenta sobre as mudanças no canal de televisão MTV Brasil. Do ponto de vista sociológico, esse tipo de análise revela:

a) A falta de criatividade dos músicos brasileiros que, por não produzirem boa música, são obrigados a investir em clipes caros para tornarem atrativas as suas produções.

b) A capacidade crítica dos criadores da MTV em redesenhar o canal de televisão. Ao invés de sucumbirem à crise, eles reformularam os programas, tornando-os mais bem feitos.

c) A crise do mercado fonográfico brasileiro. Não é somente a MTV que teve que se reestruturar, mas todas as grandes empresas, que hoje não mais conseguem garantir sua importância econômica.

d) A força da indústria cultural em criar produtos massificados e facilmente consumíveis pelo grande público. É isso que produz artistas descartáveis e de pouco qualidade fonográfica.

e) A incapacidade monstruosa de os vídeos veiculados na internet serem produzidos por grandes produtoras comerciais.

70. Etnocentrismo é uma atitude em que os indivíduos reduzem todos os fenômenos sociais àqueles que conhecem. Considerando a afirmação acima, é INCORRETO afirmar que

a) os indivíduos fazem uma avaliação preconceituosa das outras culturas.

b) os indivíduos tendem a considerar o seu grupo social como superior aos demais grupos sociais.

c) os indivíduos possuem uma facilidade em ver e tolerar as diferenças sociais.

d) os indivíduos tendem a considerar um determinado modo de vida como o mais correto.

e) os indivíduos acreditam que a sua cultura é melhor que as outras e preferível a qualquer outra.

71. Observe a charge a seguir:

Nela percebemos como as pessoas são representantes das desigualdades existentes em seus grupos específicos de convivência social. Comunidade é uma dessas organizações e foi conceituada por alguns teóricos da Sociologia como forma de diferenciar do termo já existente, sociedade. Nessa perspectiva, é correto afirmar que comunidade

a) é composta por pessoas que estão unidas por laços consanguíneos e baseados em relações espontâneas.

b) é um conjunto de pessoas que podem satisfazer todos os seus objetivos no grupo.

c) é constituída de grupos baseados na vontade livre das pessoas que os compõem.

d) é a representação de uma realidade vivida pelos brasileiros, que possuem as condições sociais e econômicas para nela se organizarem e construírem novas formas de relação social.

e) pode ser definida como heterogênea, pois as atividades e o estado de espírito são muito semelhantes para todas as pessoas.

http://www.radio.uol.com.br/artista/nirvana/3041

http://www.radio.uol.com.br/artista/michael-jackson/2497

http://musica.uol.com.br/noticias/redacao/2013/09/30/gastao-sobre-mtv-passamos-a-suportar-musica-ruim-porque-o-clipe-e-bom.htm

http://musica.uol.com.br/noticias/redacao/2013/09/30/gastao-sobre-mtv-passamos-a-suportar-musica-ruim-porque-o-clipe-e-bom.htm



72. Leia o texto e responda:

Por que os personagens de anime são sempre brancos?

Uma pergunta que já vi muita gente se fazer: por que todo mundo tem cara de ocidental (leia-se, de branco) nos desenhos animados japoneses?

A pergunta é interessantíssima. Você já se perguntou isso? Eu já.

Como sempre, a pergunta revela mais sobre nós mesmos do que a resposta revela sobre os japoneses.

A resposta é simples: para os japoneses, os personagens de anime SÃO japoneses. NÓS é que os vemos como ocidentais.

CASTRO, Alex. Qual é a cor da Turma da Mônica? (Racismo e normalidade – Parte 2). Disponível em:

<http://papodehomem.com.br/... 2/>. Acesso em 27 ago. 2012.

O comentário acima serve de exemplo a qual conceito antropológico?

a) Corporativismo

b) Fascismo

c) Etnocentrismo

d) Geocentrismo

e) Individualismo

73. É um grande erro comparar culturas diferentes. Por exemplo, há indígenas que caçam, pescam, coletam e para isso precisam de uma grande área, enquanto nós podemos escolher nossos produtos industrializados e com conservantes nas prateleiras de qualquer supermercado.

SAKAMOTO, Leonardo. Se os índios estão com fome e não têm terras, que comam brioches!. Blog do Sakamoto. 25 jul. 2012. Disponível em:

<http://blogdosakamoto.blogosfera.uol.com.br/2012/07/25/...brioches/>. Acesso em 26 jul. 2012.

O trecho acima apresenta uma recomendação metodológica acerca da análise cultural. A partir dele e de seus conhecimentos sobre diversidade cultural, assinale a alternativa correta.

a) As culturas devem ser analisadas em uma perspectiva comparada, a partir de uma análise estatística.

b) As culturas devem ser estudadas e conhecidas a partir de sua especificidade. O método etnográfico busca fazer exatamente isso.

c) As culturas devem ser estudadas a partir de seu sistema político. O método mais eficaz é o da pesquisa de opinião.

d) As culturas devem ser estudadas a partir da sua saúde. O melhor método é o de entrevistas.

e) As culturas são analisadas a partir de sua produção artística. Para tanto, deve-se utilizar o método de análise bibliográfica.

74. Leia:

Quinze minutos de fama

Mais um pros comerciais

Quinze minutos de fama

Depois descanse em paz

O gênio da última hora

É o idiota do ano seguinte

O último novo-rico

É o mais novo pedinte

Não importa contradição

O que importa é televisão

Dizem que não há nada que você não se acostume

Cala a boca e aumenta o volume então

A melhor banda de todos os tempos da última semana – Sérgio

Britto/Branco Mello (Titãs) (adaptado)

A música acima, interpretada pela banda Titãs, faz uma crítica a qual característica da televisão contemporânea?

a) Ao caráter elitista das transmissões televisivas.

b) À sua inserção comprometida com a transformação social e com as mudanças de paradigmas culturais.

c) À grande quantidade de comerciais existentes nos programas televisivos, que prejudicam a qualidade dos programas de domingo.

d) Às contradições próprias de qualquer tipo de instrumento cultural urbano.

e) À forma como ela se apresenta como um produto da indústria cultural, servindo de instrumento de alienação.

75. A África também já serviu como ponto de partida para comédias bem vulgares, mas de muito sucesso, como Um príncipe em Nova York e Ace Ventura: um maluco na África; em ambas, a África parece um lugar cheio de tribos doidas e rituais de desenho animado. A animação O rei Leão, da Disney, o mais bem-sucedido filme americano ambientado na África, não chegava a contar com elenco de seres humanos.

LEIBOWITZ, E. “Filmes de Hollywood sobre África ficam no clichê”. Disponível em: http://noticias.uol.com.br. Acesso em: 17 abr. 2010.

A produção cinematográfica referida no texto contribui para a constituição de uma memória sobre a África e seus habitantes. Essa memória enfatiza e negligencia, respectivamente, os seguintes aspectos do continente africano:

a) A história e a natureza.

b) O exotismo e as culturas.

c) A sociedade e a economia.

d) O comércio e o ambiente.

e) A diversidade e a política.

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