Integrantes do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa chegam à etapa final da formação anual

Projeto voltado para músicas e brincadeiras antigas promove integração entre pais e alunos da Educação Infantil

Ano 1. Nº 193 - 25/11/2013

No último sábado (23), os educadores que participam do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC), se reuniram nas dependências do CEMEB Bemvindo Moreira Nery para o nono encontro de formação. Desde que o programa foi lançado no município, no início deste ano, professores e coor-denadores que trabalham nas séries iniciais do ensino funda-mental, se reúnem periodicamente para estudar estratégias pedagógicas que auxiliam na aprendizagem das crianças.

Após nove encontros, recebendo orientações e compar-tilhando experiências, os educadores estão chegando à reta final da formação anual, que é voltada para alfabetização e linguagens. De acordo com a coordenadora do PNAIC, este foi o penúltimo encontro dos grupos e o conteúdo estudado abor-dou temas como organização do trabalho docente, ciclos de alfabetização e progressão continuada.

Nesta etapa, os participantes também estão produzindo re-latos de experiências pessoais e evolução profissional, propor-cionadas pelos encontros e estudos desenvolvidos nos grupos. As produções dos educadores serão compartilhadas no décimo e último encontro, que está marcado para o dia 07 de dezem-

bro. Para finalizar a formação anual, os integrantes também participarão de uma cerimônia de encerramento com exposi-ção de pôsteres dos trabalhos aplicados em sala de aula com as crianças.

O Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) é um compromisso firmado entre os governos federal, estadual e municipal, e tem como objetivo assegurar que todas as crian-ças estejam plenamente alfabetizadas até os oito anos de ida-de, ao final do 3° ano do ensino fundamental.

No decorrer deste bimestre, os alunos do CEMEB Cora Co-ralina participaram de um projeto chamado Música, Jogos e Brincadeiras, desenvolvido com as turmas do Berçário até o Pré II, com o objetivo de resgatar e socializar brincadeiras e can-ções antigas e ainda ampliar o repertório musical e o desenvol-vimento das habilidades sociais dos educandos.

Durante o processo de aplicação do projeto, os alunos pas-saram a conhecer brincadeiras que foram esquecidas com o tempo como bolinha de gude, roda, amarelinha, cabo de guer-ra, pião, pega-pega, pular corda, entre outras. Nas atividades relacionadas à música e sonorização, os professores desenvol-veram ações voltadas para as cantigas de roda, apresentando ainda alguns instrumentos musicais para os pequenos.

Para marcar o encerramento, na última sexta-feira (22), a escola recebeu os pais dos alunos, que tiveram a oportunidade de vivenciar com seus filhos algumas brincadeiras como pega-pega, corrida do saco e dança dos bambolês. Eles ainda pres-tigiaram a exposição das atividades elaboradas pelas crianças durante o bimestre, como a confecção dos mais variados tipos de brinquedos, todos feitos com materiais reciclados.

A direção da escola afirma que, além de resgatar os jogos e canções antigas, o projeto também proporcionou a integração entre pais e filhos, que daqui a diante poderão compartilhar as brincadeiras com os demais familiares e colegas das crianças.