Intensivo · pitalismo contemporâneo, sem pátria e sem conteúdo ético.” ... lhões de meninos e 68,2 milhões de meninas de 5 a 17 anos no tra-balho infantil

Grupo de Redação Intensivo

Aula 9www.carlosluzardo.com.br



A Redação da UFRGS (2)

A ComparaçãoIntrodução

O desenvolvimento é principal item de toda a estrutura da redação. Situado na posição intermediária entre a introdução e a conclusão, retoma, de muitas variadas formas, os enfo-ques apresentados por aquela e condiciona inteiramente os conteúdos abordados nesta. A qualidade e a avaliação da redação estão diretamente ligadas a ele.

Objetivo

O papel do desenvolvimento é responder ao questionamento elaborado pelo tema. Se o tema da redação é uma pergunta, o desenvolvimento é a sua resposta. O planejamento deste parágrafo deve ser feito em completa sintonia com o tema: é importante atender tudo o que foi pedido nos desenvolvimentos, sem acrescentar dados ou conteúdos desne-cessários. Mais do que nunca, neste caso, são necessárias a precisão e a tolerância e, claro, boas idéias!

A estrutura do desenvolvimento em comparação

Neste formato, a questão será tratada por dois diferentes ângulos, obrigatoriamente em dois desenvolvimentos diferentes (D1 e D2). Embora o ensino médio condicione o corretor a abordar predominantemente aspectos “positivos e negativos,” tal análise não é, obvia-mente, sempre a mais conveniente. É necessário abstrair do tema o critério mais adequado para comparar os itens escolhidos pelo autor da redação. Uma atitude, porém, é essencial: a estratégia mais produtiva, na comparação, é definir o posicionamento sobre ela nos pró-prios desenvolvimentos, e não protelá-la para a conclusão.

As conseqüências

A construção de desenvolvimentos por comparação é um processo relativamente acessí-vel, mas pode trazer prejuízos se não forem tomadas algumas precauções. Primeiramente, é preciso lembrar que a redação não é um comentário despretensioso, como um “bate-pa-po”- seu objetivo é apresentar posicionamentos claros, definidos. Na comparação, não se pode fugir à regra. Retardar a apresentação do posicionamento (a resposta propriamente dita) para a conclusão reduzirá em muito a qualidade da argumentação.

Redação ENEMLeia com atenção os seguintes textos:“A crueldade do trabalho infantil é um pecado social grave em nosso País. A dignidade de mi-lhões de crianças brasileiras está sendo roubada diante do desrespeito aos direitos humanos fun-damentais que não lhes são reconhecidos: por culpa do poder público, quando não atua de forma prioritária e efetiva, e por culpa da famí-lia e da sociedade, quando se omitem diante do problema ou quando simplesmente o ignoram em decorrência da postura individualista que caracteriza os regimes sociais e políticos do ca-pitalismo contemporâneo, sem pátria e sem conteúdo ético.” (Xisto T. de Medeiros Neto. A crueldade do trabalho infantil. Diário de Natal. 21/10/2000.)

“Submetidas aos constrangimentos da miséria e da falta de alternativas de integração social, as famílias optam por preservar a integridade moral dos filhos, incutindo-lhes valores, tais como a dignidade, a honestidade e a honra do trabalhador. Há um investimento no caráter mora-lizador e disciplinador do trabalho, como tentativa de evitar que os filhos se incorporem aos grupos de jovens marginais e delinqüentes, ameaça que parece estar cada vez mais próxima das portas das casas.”(Joel B. Marin. O trabalho infantil na agricultura moderna. www.proec.ufg.br.)

“Art. 4o. – É dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do Poder Público asse-gurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimenta-ção, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária.”(Estatuto da Criança e do Adolescente. Lei no 8.069, de 13 de julho de 1990.)

Com base nas idéias presentes nos textos acima, redija uma dissertação sobre o tema:

O trabalho infantil na realidade brasileira.

Ao desenvolver o tema proposto, procure utilizar os conhecimentos adquiridos e as reflexões feitas ao longo de sua formação. Selecione, organize e relacione argumentos, fatos e opiniões para defender seu ponto de vista e suas propostas, sem ferir os direitos humanos.



















Número caiu de 245 milhões em 2000 para 168 milhões em 2012, diz OIT.

Crianças em trabalho perigoso diminuiu pela metade neste período.

Trabalho infantil cai 68% em 12 anos e afeta 10,6% das crianças do mundo

O número de crianças envolvidas no trabalho infan-til caiu 68% em 12 anos, indo de 246 milhões no ano 2000 para 168 milhões em 2012, segundo relatório da Organização Internacional do Trabalho (OIT) divulgado nesta segunda-feira (23). Este número de crianças en-volvidas no trabalho infantil representa 10,6% do total de crianças de 5 a 17 anos.

Além disso, a pesquisa aponta que o número total de crianças envolvidas em trabalho perigoso sofreu uma redução de mais de metade, caindo de 171 milhões em 2000 para 85 milhões em 2012, o que representa 5,4% do total de crianças. Trabalho Infantil



A maioria das crianças que traba-lham estão em atividades ligadas à agricultura, com 98 milhões (59%), seguido pelo setor de serviços, com 54 milhões (33%) e da indústria 12 milhões (8%).

O estudo indica também que em 2012 foram registradas 99,8 mi-lhões de meninos e 68,2 milhões de meninas de 5 a 17 anos no tra-balho infantil. Mas a OIT alerta que esses números podem subestimar o envolvimento das meninas no trabalho infantil relativamente ao dos meninos, por não incluírem o seu envolvimento em tarefas do-mésticas.



O estudo não cita o Brasil nominalmente. Ddados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) divulgados no ano passado indicam que o Brasil tem 3,7 milhões de crianças envolvidas no trabalho infantil, o que representa 8,6% das crianças de 5 a 17 anos.

O relatório da OIT indica que a América Latina teve uma redução modesta nos últimos 12 anos. O maior número absoluto de crianças trabalhadoras encontra-se na região da Ásia e Pacífico (quase 78 milhões), mas a África subsaariana continua sendo a região com a incidência mais alta de trabalho infantil: 21%.

Segundo a OIT, este recente progresso representa notícias promissoras, já que existiam receios de que as dificuldades sociais provocadas pela crise econômica mundial de 2008 e 2009 e suas consequencias criariam as condições para um aumento no número de famílias recorrendo ao trabalho infantil para fechar as contas domésticas.

A organização acredita que o fato de a maioria das economias em desenvolvimento terem conseguido se recuperar em pouco tempo, ainda que lentamente, contribuiu para que o trabalho infantil não ter crescido nos últimos anos.

O relatório identifica várias ações que têm impulsionado os progressos na luta contra o trabalho infantil nos últimos anos. “As decisões políticas e os investimentos correspondentes em educação e proteção social são particularmente importantes na diminuição do trabalho infantil”, diz a OIT.





Raio-X do trabalho infantil no BrasilMaioria é composta de homens e está na região Nordeste





Introdução

Conclusão

D1

D2

O contexto do trabalho infantil no Brasil

Como erradicar o trabalho infantil e suas causas

Causas originadas da sociedade

Causas originadas do governo

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