15UNIDADE

O FUTURO DA EAD NO MUNDO

INTRODUÇÃO A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

EXCELÊNCIA EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

Unidade 15. O Futuro da EAD no Mundo2EXCELÊNCIA EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

O FUTURO DA EAD NO MUNDO

PodemosperceberqueaEaDveioparaficar!Amaioriadenós,emalgummomento,jáparticipoudealgumtipodeEducaçãoaDis-tância,portanto,issosóvemanosconfirmarqueaEaDfarácadavezmaispartedanossavida.

AEadencontra-sedinâmicaepresenteemnossodiaadia,ima-ginecomoelaserádaquipara frente!OmundoveráaEducaçãoaDistânciacomopartedaeducaçãonumtodoenãocomoalgosepa-radoesegregado.

Conformepesquisasrealizadas,aprobabilidadeéqueaEadve-nhaasefundircomaeducaçãopresencialdeformaquesetornemumasó,ouseja,quenãoexistamaisdiferençaentreasmodalidadesdeensino.

Geralmente,aspessoastendemaformarimagenssobreascoi-sas,sobreoqueocorreànossavolta,deformarotulada,separada,dentrodedeterminadascategorias.Porexemplo:oqueécertoeoqueéerrado,oquedadireitaeoqueédaesquerda,obonitoeofeio,ofemininoeomasculino,comosetudotivessequeentraremumacaixinhaealificar,sempresendooopostodooutro.

Assim,acontececomaEducaçãoaDistânciaeaeducaçãopre-sencial,aspessoasascolocamumaemcadaextremo,comosefos-semopostas,mas,naverdadeelassãocomplementares.Elasseaju-dammutuamenteesecompletam,dependendodasnecessidadesdecadapessoa.

Ora,aspessoasnecessitamaprenderdeformapresencial,talvezpararealizardeumadinâmicadegrupo,deumdebateousimples-menteporsermaisadequadaaoseuperfilenquantoestudante.Ora,aspessoaspossampreferir umcurso adistância, pois, ondemora,nãopossuinenhumainstituiçãoqueooferteouainda,aspessoasnãopossuem tempodisponível para suprir sua necessidadede estudo,optandopelaEducaçãoaDistância,sabendoquepoderáestudardemadrugadaoufinaldesemana,porexemplo.

Oserhumanoénaturalmenteresistenteàsmudanças,àscoisasnovas,porisso,omundoprecisaeprecisarádemaisumtempopara

Unidade 15. O Futuro da EAD no Mundo3Unidade 15. O Futuro da EAD no Mundo

EXCELÊNCIA EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

aceitareassimilar100%aEducaçãoaDistâncianoscursosdegra-duaçãosuperior,porexemplo,ouemespecializaçõesetantasoutrasoportunidadeseprodutosqueaEaDoferece.

Mas,umdia,aspessoasconseguirãopercebercomoalgomuitonatural,inerenteaocotidiano,mesclando-sefacilmentecomaeduca-çãopresencialquenemseránotadacomoalgonovo.Assimcomoatecnologiaemgeral,vaipermeandonossodiaadiasempercebermosequandonosdamosconta,nemconseguimosimaginarmossemousodaqueleaplicativoouaparelhotecnológico.

Desta forma, sempercebermos, vamosderrubandoos velhosparadigmasenosenvolvendocomosnovoscostumes,semmedooupreconceito.

VejaoquantoaEaDestáconectada!Comvocê,comatecnolo-gia,comconhecimentos,comseupaísecomsuasconquistas!

Natabelaaseguir,podemosobservarocrescimentodaEadnosúltimosanos.

Ano Ingressos % Matrículas % Concluintes %2000 5.287 - 1.682 - 460 -2001 6.618 25,2% 5.359 218,6% 131 -71,5%2002 20.685 212,6% 40.714 659,7% 1.712 1.206,9%2003 14.233 -31,2% 49.911 22,6% 4.005 133,9%2004 25.006 75,7% 59.611 19,4% 6.746 68,4%2005 127.014 407,9% 114.642 92,3% 12.626 87,2%2006 212.245 67,1% 206.752 80,3% 25.727 103,8%2007 302.525 42,5% 369.766 78,8% 29.812 15,9%

Tx cresc 2000-2007 5.622% 21.884% 6.381%

Tx cresc ao ano 803,2% 3.126,2% 911,6%

Fonte:http://www.cmconsultoria.com.br/vercmnews.php?codigo=35727

Unidade 15. O Futuro da EAD no Mundo4EXCELÊNCIA EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

EvoluçãodasIEScredenciadasparaofertadeEAD-Brasil:2000-2006

Fonte:MEC/INEP

OgráficonosmostraocrescimentodasIESqueestãooferecen-doEaDnoBrasilnosúltimosanos.

Compareumagradecurricularentreumcursoadistânciaeumcursopresencialepercebaqueamboscarregamconte-

údosbemconsistentesequeissodemonstraoquantoaEaDpodeedevesercorrelacionadacadavezmaiscomaeducaçãopresencial.

80

60

40

20

02000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

IES/EAD

7 10

25

3645

61

77% 1.000

Unidade 15. O Futuro da EAD no Mundo5Unidade 15. O Futuro da EAD no Mundo

EXCELÊNCIA EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

Vocêsabiaqueinfelizmenteaindahápreconceitosdian-tedecursosrealizadosemEaD,mas,peranteossucessosdosalunosqueestudaramdeformaadistância,tantonaáreaaca-dêmica,quantonomercadoprofissional,queatualmente,aaceitaçãoeavalorizaçãodaEaDestãodiminuindocadavezmais?

GLOSSÁRIO

1. Paradigma: Etimologicamente,estetermotemorigemnogregoparadeig-maquesignificamodelooupadrão,correspondendoaalgoquevaiservirdemodeloouexemploaserseguidoemdeterminadasituação.Fonte: http://www.significados.com.br/paradigma/

2. Rótulo: Designaçãooucaracterísticadefinidora,geralmentedecaráterredutoratribuídaaalgoouaalguém.Fonte:http://www.priberam.pt/dlpo/r%C3%B3tulo

3. Aplicativo: s.m. Informática.Tipodeprogramadecomputadordesenvol-vidoparaprocessardadosdemodoeletrônico,deformaafacilitarereduzirotempodousuárioaoexecutarumatarefa.Fonte: http://www.dicio.com.br/aplicativo/

REFERÊNCIAS

Consultoria. Disponível em: http://www.cmconsultoria.com.br/ver-cmnews.php?codigo=35727.Acessoem:15dez.2015.

Unidade 15. O Futuro da EAD no Mundo6EXCELÊNCIA EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

Paradigma.Disponívelem:http://www.significados.com.br/paradig-ma/.Acessoem:15dez2015.Rótulo. Disponível em: http://www.priberam.pt/dlpo/r%C3%B3tulo.Acessoem:15dez.2015.Aplicativo.Disponívelem:http://www.dicio.com.br/aplicativo/.Aces-soem:15dez.2015.

Unidade 15. O Futuro da EAD no Mundo7Unidade 15. O Futuro da EAD no Mundo

EXCELÊNCIA EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

EXCELÊNCIA EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA