IPC O Processo e Tipos De Pesquisa

8/15/2019 IPC O Processo e Tipos De Pesquisa

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Profa. Anny Venâncio

INTRODUÇÃO À PESQUISA

CIENTÍFICA


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O PROCESSO DE PESQUISA

- Tipos de variáveis: independente, dependente,de controle, moderadora, interveniente.

- Tipos de pesquisa de acordo com: a natureza; aabordagem do problema; os objetivos; osprocedimentos técnicos.

Profa. Anny VenâncioINTRODUÇÃO À PESQUISA CIENTÍFICA


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TÍTULO DO SLIDE

INTRODUÇÃO À PESQUISA CIENTÍFICA

TIPOS DE PESQUISA E CLASSIFICAÇÃO DE VARIÁVEIS

Para que seja possívelcompreender o conceito e os

tipos de pesquisa énecessário, primeiramente,

conhecer e classificar asvariáveis.


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CLASSIFICAÇÃO DE VARIÁVEIS

O que é variável?

Variável é um termo que vemda matemática e significafator, aspecto ou propriedade

passível de mensuração.


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Exemplos de Variáveis

* Na física: os fatores temperatura, massa,velocidade, extensão, dilatação, força, etc. são

variáveis, pois, sob certas circunstâncias, assumemdeterminado valor e podem ser mensuráveis.

* Nas ciências sociais: classe social, raça, renda,

escolaridade, etc., são exemplos de variáveis, pois,seguindo o mesmo raciocínio, também podem sermensurados.


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Como classificar as Variáveis

As variáveis podem ser classificadas em:independente, dependente, de

controle, moderadora, interveniente.(TUCKMAM, 1972 apud KÖCHE, 1997).


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Como classificar as VariáveisA variável independente é aquela que é

fator, propriedade ou aspecto queproduz um efeito ou consequência e a

dependente, inversamente, é aquela

que é consequência ou efeito de algo

que foi estimulado.


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Fonte: HEERDT, Mauri Luiz. Metodologia científica e da pesquisa: livro didático. 5. ed. rev. e atual. – Palhoça: UnisulVirtual, 2007.


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A variável de controle é aquele fator,

propriedade ou aspecto que opesquisador neutraliza, propositalmente,

para não interferir na relação entre avariável independente e dependente.


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A comparação entre o grupo que recebeu o

tratamento (substância) com o grupo que não recebeu

o tratamento só é possível se os dois grupos forem

mantidos nas mesmas condições.

Portanto, as variáveis de controle, tais como idade,sexo, quantidade e qualidade da alimentação,

condições de espaço e luminosidade no ambiente,

dentre outros fatores, devem ser rigorosamente

neutralizados para não interferirem nas relações

entre a variável independente e dependente, no caso,

tratamento com substância e peso, respectivamente. F o n t e : H E E R D T , M a u r i L u i z . M e t o d o l o g i a c i e n t í f i c a e d a p

e s q u i s a : l i v r o d i d á t i c o . 5 . e d . r e v .

e a t u a l . –

P a l h o ç a : U n i s u l V

i r t u a l , 2 0 0 7 .


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A variável moderadora é aquele fator,

aspecto ou propriedade que é causa,estímulo para que ocorra determinado

efeito ou consequência, porém situa-senum plano secundário.


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“ Entre estudantes da mesma idade e inteligência, o desempenho dehabilidades está diretamente relacionado com o número de treinos

práticos, particularmente entre os meninos, mas menos

diretamente entres as meninas.” (KÖCHE, 1997, p. 13).

Neste exemplo, treinos práticos seria a variável independente,

desempenho de habilidades a variável dependente, idade e

inteligência variáveis de controle e meninos e meninas (sexo)

a variável moderadora, pois poderá modificar a relação entrea variável independente e dependente.



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A variável interveniente é aquele fator

que, no plano teórico afeta a variável

que está sendo observada, mas não

pode ser medida.


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“[...] crianças que foram bloqueadas na consecução de seusobjetivos mostram-se mais agressivas do que as que não foram.”

(TUCKMAN apud KÖCHE, 1997, p. 114).

Neste exemplo, a variável independente é bloqueio, adependente é agressividade e a interveniente é a

frustração “[...] o bloqueio conduz à frustração e esta

à agressividade”. (KÖCHE, 1997, p. 114).



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TIPOS DE PESQUISA

Como classificar os Tipos de Pesquisa

A classificação dos tipos depesquisa só é possível mediante o

estabelecimento de um critério.


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TIPOS DE PESQUISA

Natureza

Abordagem

do Problema

Objetivos Procedimentos Técnicos

Básica

Aplicada

Qualitativa

Quantitativa

Exploratória

Descritiva

Explicativa

Bibliográfica

Documental

Experimental

Levantamento

Estudo de Caso

Pesquisa-Ação

PesquisaParticipante

Ex post facto


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TIPOS DE PESQUISA

Classificações das pesquisas

De acordo com Silva e Menezes (2005), as pesquisas possuemas seguintes divisões clássicas:

a) Do ponto de vista da sua natureza:

• Básica: objetiva gerar conhecimentos novos úteis para o avanço daciência sem aplicação prática prevista. Envolve verdades einteresses universais;

• Aplicada: objetiva gerar conhecimentos para aplicação prática edirigidos à solução de problemas específicos. Envolve verdades einteresses locais.


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TIPOS DE PESQUISA

• A pesquisa básica costuma investigar novos fenômenos físicos eseus fundamentos.

•

A pesquisa aplicada utiliza o conhecimento da pesquisa básica pararesolver problemas relacionados a aplicações concretas.

Assim, por exemplo, o desenvolvimento da mecânica quântica no início do séculoXX foi essencialmente pesquisa básica; mais tarde, nos anos 1950, esse mesmo

conhecimento foi usado de forma aplicada para desenvolver o início damicroeletrônica.


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TIPOS DE PESQUISA

b) Do ponto de vista da abordagem do problema:

• Quantitativa: considera que tudo pode ser quantificável, o quesignifica traduzir em números opiniões e informações para

classificá-las e analisá-las. Requer o uso de recursos e de técnicasestatísticas;

• Qualitativa: considera que há uma relação dinâmica entre omundo real e o sujeito, isto é, um vínculo indissociável entre o

mundo objetivo e a subjetividade do sujeito que não pode sertraduzido em números. Não utiliza métodos estatísticos.


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TIPOS DE PESQUISA


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TIPOS DE PESQUISA

c) Do ponto de vista de seus objetivos:

• Pesquisa Exploratória: visa proporcionar maior familiaridade como problema com vistas a torná-lo explícito ou a construir hipóteses.Envolve levantamento bibliográfico; entrevistas com pessoas que

tiveram experiências práticas com o problema pesquisado; análisede exemplos que estimulem a compreensão. Assume, em geral, asformas de Pesquisas Bibliográficas e Estudos de Caso.

• Pesquisa Descritiva (*): visa descrever as características de

determinada população ou fenômeno ou o estabelecimento derelações entre variáveis. Envolve o uso de técnicas padronizadas decoleta de dados: questionário e observação sistemática.* Quando comparada à pesquisa exploratória, a única diferença que podemos detectar é que o assunto já éconhecido e a contribuição é tão somente proporcionar uma nova visão sobre esta realidade já existente.


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TIPOS DE PESQUISA

c) Do ponto de vista de seus objetivos:

• Pesquisa Explicativa: visa identificar os fatores que determinam oucontribuem para a ocorrência dos fenômenos.Aprofunda o conhecimento da realidade porque explica a razão, o

“porquê” das coisas. Mais complexa pois, além de registrar,analisar e interpretar os fenômenos estudados, procura identificarseus fatores determinantes, ou seja, suas causas.

Assim, pelo fato de esta modalidade estar calcada em métodosexperimentais, ela se encontra mais direcionada para as ciências físicas e naturais.


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TIPOS DE PESQUISA

d) Do ponto de vista dos procedimentos técnicos:

• Pesquisa Bibliográfica: quando elaborada a partir de material jápublicado, constituído principalmente de livros, artigos deperiódicos, etc.

• Pesquisa Documental: quando elaborada a partir de materiais quenão receberam tratamento analítico.É muito parecida com a bibliográfica. A diferença está na natureza

das fontes, pois esta forma vale-se de materiais que não receberamainda um tratamento analítico, ou que ainda podem serreelaborados de acordo com os objetos da pesquisa.(tabelas estatísticas, relatórios de empresas, documentos arquivados em repartições públicas, associações, igrejas,hospitais, sindicatos, fotografias, epitáfios, obras originais de qualquer natureza, correspondência pessoal oucomercial, etc)


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TIPOS DE PESQUISA


• Pesquisa Experimental: quando um fato ou fenômeno da realidadeé reproduzido de forma controlada, com o objetivo de descobrir osfatores que o produzem ou que por ele são produzidos. Sãogeralmente feitos por amostragem, onde se considera que osresultados válidos para uma amostra (ou conjunto de amostras)serão, por indução, válidos também para o universo;

Pesquisa ex post facto: significa literalmente “a partir de depois do fato”.Trata-se de uma pesquisa experimental onde, após o fato ou fenômeno terocorrido, tenta-se explicá-lo ou entendê-lo.


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TIPOS DE PESQUISA


• Levantamento: quando a pesquisa envolve a interrogação diretadas pessoas cujo comportamento se deseja conhecer.É a interrogação direta das pessoas cujo comportamento se deseja

conhecer. Procede-se à solicitação de informações a um gruposignificativo de pessoas acerca do problema estudado para, emseguida, mediante análise quantitativa, obterem-se as conclusõescorrespondentes aos dados coletados.

(pesquisa de opinião, de motivação, etc.): busca informação diretamente comum grupo de interesse a respeito dos dados que se deseja obter, utilizandoquestionários, formulários ou entrevistas. Os dados são tabulados e analisadosestatisticamente.


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TIPOS DE PESQUISA


• Estudo de caso: quando envolve o estudo profundo e exaustivo deum ou poucos objetos de maneira que se permita o seu amplo edetalhado conhecimento.

Exemplo: Wal-Mart: reduzindo custos por meio da estratégia logística.

• Pesquisa-Ação: quando os pesquisadores e os participantesenvolvem-se no trabalho de pesquisa de modo participativo oucooperativo, interagindo em função de um resultado esperado

A pesquisa-ação tem sido objeto de bastante controvérsia. Em virtude de exigir oenvolvimento ativo do pesquisador e a ação por parte das pessoas ou gruposenvolvidos no problema, a pesquisa-ação tende a ser vista em certos meios comodesprovida da objetividade que deve caracterizar os procedimentos científicos.


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TIPOS DE PESQUISA


• Pesquisa Participante: ocorre por meio do contato direto dopesquisador com o fenômeno observado para se obterinformações sobre a realidade dos atores sociais em seus próprioscontextos.

A pesquisa participante, assim como a pesquisa-ação, caracteriza-se pelainteração entre pesquisadores e membros das situações investigadas. Há autoresque empregam as duas expressões como sinônimas.


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REFERÊNCIAS

• HEERDT, Mauri Luiz. Metodologia científica e dapesquisa: livro didático. 5. ed. rev. e atual. – Palhoça:UnisulVirtual, 2007.

LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade.Fundamentos de metodologia científica. 3. ed. São Paulo,SP: Atlas, 1991.

SILVA, Edna Lúcia; MENEZES, Estera Muszkat. Metodologia

da Pesquisa e Elaboração de Dissertação. 3a ed. rev.atual. Florianópolis: Laboratório de Ensino a Distância daUFSC, 2001.


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