Iv jornadas da informação 2014

Ferramentas Web 2.0

Célio Gonçalo Marques

Instituto Politécnico de Tomar

[email protected]

Estarreja, 4 de outubro de 2014

Sumário

Web 2.0

A biblioteca 2.0 e o bibliotecário 2.0

Ferramentas da Web 2.0

2Célio Gonçalo Marques, Estarreja, 2014

Web 2.0

33

A Web 2.0 diz respeito a uma nova geração de serviços e

aplicações Web que permitem um maior grau de interatividade e

colaboração (Marques & Carvalho, 2008).

O termo surgiu em 2001 numa sessão de brainstorming entre a

O’Reilly e a MediaLive International (O’Reilly, 2005b). Segundo Tim

O’Reilly (2005a), a Web 2.0 é a transformação da Web numa

plataforma de trabalho.

---------------------------------------------------------

MARQUES, C. G. C., & CARVALHO, A. A. A. (2008). Experiências Pedagógicas de Utilização de Ferramentas da Web 2.0 no Ensino Superior.

In J. A. V. Iturbide, F. J. G. Peñalvo & A. B. G. González (Eds.), X Simposio Internacional de Informática Educativa (SIIE08). Salamanca:

Ediciones Universidad Salamanca.

O’REILLY, T. (2005ba. Web 2.0: Compact Definition? O’Reilly Radar. Consultado em http://radar.oreilly.com/archives/2005/10/web-20-compact-

definition.html

O’REILLY, T. (2005b). What is Web 2.0? Design patterns and business models for the next generation of software”. O’Reilly Network.

Consultado em http://www.oreillynet.com/pub/a/oreilly/tim/news/2005/09/30/whatis-web-20.html

Célio Gonçalo Marques, Estarreja, 2014

Web 2.0

44

Atualmente somos

confrontados com

uma grande variedade

de ferramentas da

Web 2.0.

Podcasts, redes

sociais, blogues,

serviços de partilha,

etc., já fazem parte do

nosso dia-a-dia.

Fonte

: http://m

pel-

ple

.wik

ispaces.c

om

/file

/vie

w/w

eb.jpg/8

8961215/w

eb.jpg


Web 2.0

55

http://www.youtube.com/watch?v=PKzyGW-FIBw

A Vision of K-12 Students Today

(Michael Wesch)Versão traduzida


http://www.youtube.com/watch?v=PKzyGW-FIBw


66

O termo biblioteca 2.0 (library 2.0) surgiu em 2005 por

Michael Casey no seu blogue LibrayCrunch.

A biblioteca 2.0 procura melhorar os seus serviços e a

sua relação com os utilizadores através da utilização das

ferramentas da Web 2.0.

---------------------------------------------------------

CASEY, M. (2005). What Library 2.0 is not. LibraryCrunch.

Consultado em http://www.librarycrunch.com/2005/10/what_library_20_is_not.html



77

De acordo com Maness (2006) a biblioteca 2.0:

É centrada no utilizador;

Disponibiliza uma experiência multimédia;

É socialmente rica;

É inovadora ao serviço da comunidade.

---------------------------------------------------------

MANESS, J. M. (2006). Library 2.0 Theory: Web 2.0 and Its Implications for Libraries.

Consultado em http://www.webology.ir/2006/v3n2/a25.html



88

A biblioteca 2.0 exige uma mudança de atitudes dos

profissionais da informação. É necessário a

aquisição de novos conceitos de actuação.

Laura Cohen (2006) enumerou um conjunto de

princípios que podem ser encontrados no Librarian's

2.0 Manifesto.

---------------------------------------------------------

COHEN, L. (2006). A Librarian's 2.0 Manifesto. Library 2.0: An Academic's Perspective.

Consultado em http://liblogs.albany.edu/library20/2006/11/a_librarians_20_manifesto.html


http://www.youtube.com/watch?v=Yj1p0A8DMrE




As ferramentas da Web 2.0 funcionam on-line;

A mesma informação pode ser acedida e

editada por vários utilizadores;

As ferramentas deixam de ter versões e passam

a ser actualizadas e corrigidas a qualquer

momento;

Algumas ferramentas estão associadas a outras

aplicações tornando-se mais ricas e produtivas;

A maioria das ferramentas é gratuita.


11


Comunicação


12


Conversação Escrita

Ferramentas que permitem a

comunicação em tempo real

através de mensagens de texto;

Podem ser utilizadas para

esclarecimento de dúvidas e

trabalho colaborativo.



Fóruns de discussão

Espaços colaborativos para

debate e partilha de informações

on-line;

Podem ser utilizados para

promover debates online e como

forma de comunicação entre os

elementos do grupo.


http://groups.google.com/

http://global.ard.yahoo.com/SIG=15r15qlr2/M=650008.13105339.13811714.12621716/D=groups/S=96584352:HEADR/Y=YAHOO/EXP=1304097095/L=V7x7VGKJInRuIoneSuyQCwACX4gyG0261ScACUxg/B=QwhUB0oGYso-/J=1304089895684682/K=R_m20bw_X.KifavZ7LxQoA/A=5857106/R=11/SIG=10p65kol6/*http:/groups.yahoo.com


Audioconferência



através de voz entre dois ou mais

participantes;





http://www.freeconferencecall.com/index.asp?lang=en


Videoconferência



através de voz e vídeo entre dois

ou mais participantes;


promover conferências com

especialistas, esclarecimento de

dúvidas e trabalho colaborativo.



Conferência Web

Ferramentas permitem a


através de voz, vídeo e

conversação escrita entre dois ou

mais participantes;


partilha de recursos, promover

conferências com especialistas,




17




Edição colaborativa


criação de documentos de texto,

folhas de cálculo, apresentações,

etc. (“Office on-line”);

Os ficheiros podem ser

partilhados com outros

utilizadores para que estes os

possam visualizar ou editar.



Trabalho em grupo

Ferramentas que potenciam o

trabalho em grupo através da

disponibilização de

funcionalidades de comunicação,

gestão de ficheiros,

calendarização de eventos,

listagem de tarefas, etc.



Websites


criação e o alojamento gratuito

de websites;

Estas ferramentas são fáceis de

utilizar e não exigem

conhecimentos em HTML

(HyperText Markup Language),

sendo uma ótima solução para a

criação do website da disciplina

ou de atividades associadas.



Blogues

Registo cronológico e frequentemente

actualizado de opiniões, reflexões,

informações, imagens, vídeos,

sequências áudio, etc.

Esta ferramenta pode ser utilizada para

promover a disciplina, divulgar notícias,

conceber portefólios, criação de clubes

de leitura, etc.



Wikis

Ferramentas que permitem a criação

e edição de páginas web

colaborativamente (o exemplo mais

popular é a Wikipédia);

Esta ferramenta pode ser utilizada

para promover a partilha de

experiências ou para a criação

colaborativa de documentos.


23




Áudio

Ferramentas que permitem

a criação de ficheiros áudio.

O Voki também permite a

criação de um avatar para a

reprodução de sequências

áudio.


http://www.voki.com/pickup.php?scid=10389880&height=267&http://www.voki.com/pickup.php?scid=10389880&height=267&width=200width=200

http://vocaroo.com/


Imagens


a criação e edição de

imagens.


http://www.photoshop.com/products/photoshopexpress

http://www.imagechef.com/ic/pt/home.jsp

26


Vídeos


criação de vídeos.


https://animoto.com/pro/education


Apresentações


criação de apresentações.


https://www.youtube.com/watch?v=M0k3giXi8eM


Podcasts


criação de podcasts.


http://www.tsf.pt/podcast/


Mapas Conceptuais


criação de mapas

conceptuais;


organizar e hierarquizar

informação, facilitar a

compreensão de conceitos,

etc.


http://www.mindomo.com/fr/mindmap/48511abbfb7e4145a33dbe6453d0f8af


Códigos QR


criação de códigos QR.

Para a leitura dos códigos QR

é necessário a instalação de

uma aplicação no tablet ou

smartphone (e.g. QR Droid).


https://www.the-qrcode-generator.com/


Histórias, livros e árvores de informação.

A ferramenta Scratch permite a

criação de histórias e

animações.

Através da ferramenta Myebook

pode criar, publicar, partilhar e

vender o seu livro eletrónico.

Use o Spicynodes para criar

“árvores de informação”.


http://www.spicynodes.org/

http://scratch.mit.edu/

http://www.myebook.com/

33




Partilha de apresentações


partilha on-line de

apresentações;

É possível saber o número de

vezes que a apresentação foi

vista, descarregada, adicionada

aos favoritos, etc.



Partilha de imagens


organização e partilha de

imagens on-line;

Estas ferramentas podem ser

utilizadas para divulgação de

fotos relacionadas com a

disciplina ou com a escola.



Partilha de vídeos


partilha on-line de vídeos;


utilizadas para divulgar

atividades e eventos, partilhar

documentários, entre outros fins.


37




Social bookmarking

Gestão on-line dos websites

favoritos;


identificar websites de interesse

para os alunos.



Social publishing

Publicação e partilha de

documentos on-line. Através do

simples upload de um ficheiro

PDF é criado um livro eletrónico

com diversas funcionalidades;


utilizadas para publicar

documentos “estáticos” e

transformá-los em livros

eletrónicos interativos.


http://pt.calameo.com/read/00326347087c400f56973


Questionários on-line


criação e distribuição de

questionários on-line, bem

como, a análise dos resultados.


41




Redes sociais

Redes sociais são comunidades on-

line onde os utilizadores comunicam e

partilham informações e interesses

semelhantes. O Facebook é a maior

referência com 1,19 mil milhões de

utilizadores (4,7 milhões em Portugal);

As redes sociais online podem ser

utilizadas como ferramentas de

divulgação da disciplina ou da escola,

cultivando uma relação de maior

proximidade com os seus alunos.



Microbloging

Redes socais alimentadas através de

mensagens de texto enviadas,

sobretudo, através de dispositivos

móveis (“SMS da Internet”);

Esta ferramenta pode ser utilizada como

complemento ao website da escola para

partilha de novidades e dicas úteis, para

divulgação de informações do momento

ou para criação de comunidades em

torno da escola.


44




Catalogação de livros on-line

Através das ferramentas de

catalogação social qualquer

pessoa pode catalogar,

classificar e escrever críticas

on-line;

Estas ferramentas potenciam o

surgimento de grandes

comunidades virtuais de

apreciadores de livros.



Catalogação de livros on-line

O LibraryThing conta com:

1.867.530 membros

10.215 grupos

93.008.837 livros catalogados

(Dados de 03/10/2014)

O GoodReads conta com:

30 milhões de membros

900 milhões de livros adicionados

34 milhões de avaliações/críticas

(Dados de 03/10/2014)


47


Gestão on-line de referências bibliográficas

As ferramentas de gestão online de

referências bibliográficas permitem

pesquisar, armazenar e partilhar

referências bibliográficas. Algumas

destas ferramentas recomendam

referências ao utilizador e permitem-lhe

saber quem está a ler as mesmas

publicações que ele;

O Citeulike conta com:

7.761.681 referências.

(Dados de 03/10/2014)


48


Comunicação



Ambientes on-line que permitem aos

utilizadores interagirem uns com os

outros através de avatares. Estes

“mundos alternativos” podem ser

utilizados tanto para o entretenimento

como para o ensino e formação;

O Second Life continua a ser um dos

jogos sociais mais populares,

atualmente conta com mais de 30

milhões de utilizadores registados.

Mundos Virtuais


50




Conversão de ficheiros


conversão de ficheiros de uma

forma fácil, gratuita e on-line;

São suportados diversos

formatos de texto, imagem,

música e vídeo (pode, por

exemplo, converter um vídeo em

formato FLV para formato AVI, ou

um documento em formato PDF

para formato DOCX).


http://www.convertfiles.com/

http://www.zamzar.com/


Criação de nuvens de palavras

As “nuvens de palavras” evidenciam

as palavras que surgem com maior

frequência num texto e podem ser

personalizadas em termos de

disposição, tipos de letra e cores.

Fonte: Tagxedo (com

base no programa do

evento)


http://www.tagxedo.com/

http://www.wordle.net/


Envio de ficheiros

Ferramentas que permitem o

envio de ficheiros de grandes

dimensões.



Armazenamento on-line

Ferramentas que permitem o

armazenamento de informação

on-line;

O Meo Cloud oferece 16 GB

grátis.



Integração de sistemas


enviar informações paras várias

aplicações em simultâneo;

Por exemplo, o Tweetfeed

permite enviar informação

automaticamente e em

simultâneo para o Facebook,

Linkedin e Twitter.


http://twitterfeed.com/

56

Questões


http://www.sxc.hu/browse.phtml?f=download&id=1238333&redirect=photo

57

Nota

As imagens usadas nesta apresentação são de utilização livre e

encontram-se disponíveis em:

Os logótipos de aplicações e serviços usados nesta apresentação

foram retirados da Web e são propriedade dos respectivos donos.

Os printscreens usados nesta apresentação foram retirados da Web

e apresentam a sua fonte.


http://www.freeimages.com/

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