Jornal Inclusivamente · “Os ovos misteriosos” de Luísa Ducla Soares, com os alunos do 2º Ano. Os alunos do 3º ano visualizaram dois filmes animados que abordavam a diferença

todos pa

3ª Edição Jornal Bianual

Educação Especial

Ano Letivo 2017/2018

AG

RU

PAM

ENTO

DE

ESC

OLA

S A

DEL

AID

E C

AB

ETTE

Jornal “Inclusivamente”

todos pa

3ª Edição Jornal Bianual

Educação Especial


ED

ITO

RIA

L

“O futuro pertence àqueles que acreditam na beleza dos seus sonhos”.

Eleanor Roosevelt

Novo ano, novas pessoas - o mesmo objetivo!

Cá estamos de novo para vos apresentar a 3.ª Edição do nosso

jornal!

Como o sonho comanda a vida, mantemos o nosso: construir

uma escola em que as dificuldades são superadas por todos e

não apenas por um, onde se privilegia o respeito e a tolerância, e

em que o caminho se faz partilhando e cooperando.

Nesta edição contamos com novos colaboradores, partilhamos

atividades, experiências e práticas pedagógicas inclusivas.

Tal como nas edições anteriores, este espaço encontra-se aberto

a quem queira participar.

Esperamos que o nosso contributo sirva para despertar consciên-

cias e mudar atitudes, ousando criar.

A todos um excelente ano letivo!

O Grupo de Educação Especial

Trabalho realizado pelos alunos da EB Bernardim Ribeiro, no âmbito da comemoração do “Dia Internacional da Paz”.

3ª Edição Jornal “Inclusivamente” 2017/2018 Educação Especial

1.000.000 … pessoas em Portugal apresentam algum tipo de deficiência (cerca de 10% da população),

constituindo a maior minoria do país.

87.000 … pessoas recebiam em 2015 a bonificação do Abono de Família para crianças e jovens com

deficiência (mais 3,7% do que em 2010).

78.000 … crianças com necessidades educativas especiais matriculadas nas escolas em 2016-17 (21 mil

no primeiro ciclo, 17 mil no segundo ciclo e 24 mil no terceiro ciclo).

70.000 … pessoas apresentam dificuldades do foro intelectual.

68.000 … pessoas não conseguem compreender os outros ou fazer-se compreender.

30.000 … pessoas têm muita dificuldade em tomar banho ou vestir-se sozinhas.

28.000 … pessoas são cegas.

27.000 … pessoas são surdas.

14.000 … pessoas com deficiência frequentam centros de atividades ocupacionais.

13.000 … pessoas recebiam, em 2015, subsídio mensal vitalício destinado a pessoas com deficiência e

com mais de 24 anos (52,1% eram do sexo masculino).

13.000 … pessoas com deficiência estavam desempregadas em 2015 (10.400 em 2011).

10.000 … pessoas eram, em 2015, beneficiárias do subsidio de Educação Especial (66,3% das quais do

sexo masculino).

4.200 … pessoas com deficiência desenvolviam trabalho socialmente necessário em 2015 (em 2011,

eram 1.365).

1.600 … pessoas beneficiaram de medidas de transição para a vida ativa em 2015, inseridas em

programas de estágio (em 211, foram 253).

791 … respostas sociais disponíveis para apoio à deficiência em 2015 (CAO, lares residenciais,

residências autónomas ou serviço domiciliário).

1 … pessoa apenas, TU, faz a diferença para melhor na vida de uma pessoa com deficiência.

Fonte: “Estatísticas sobre Deficiências ou Incapacidades”, Gabinete de Estratégia e Planeamento, Dez./2016.

Números aproximados

da deficiência

em Portugal

Para Vossa observação:


Intervenção Precoce

O Agrupamento de Escolas Adelaide Cabette é Agrupamento de referência para a Intervenção Precoce no Concelho de Odivelas. A Intervenção Precoce tem como objetivo providenciar apoios e recursos às famílias de crianças entre os 0 e os 6 anos de idade, com atraso de desenvolvimento, com incapacidade ou risco grave de atraso de desenvolvimento por condições biológicas e/ou ambientais, envolvendo ativamente as redes de apoio social informal e formal, que por sua vez vão influenciar, de forma direta e indireta, o funcionamento da criança e da família. Este trabalho terá como objetivo promover o desenvolvimento da criança através de um plano de intervenção que crie oportunidades de aprendizagem em contextos naturais do seu dia-a-dia, envolvendo a família e outros prestadores de cuidados importantes na sua vida, pelo que os profissionais da ELI poderão deslocar-se ao domicílio, ama, contexto educativo ou outros.

A Equipa Local de Intervenção Precoce de Odivelas (ELI Odivelas) está integrada no Sistema Nacional de Intervenção Precoce (SNIPI) e tem como missão o acompanhamento de crianças até à transição para o 1º ciclo, sendo formada por 4 docentes, uma terapeuta da fala e uma psicóloga a tempo inteiro, uma fisioterapeuta, uma assistente social e 4 enfermeiras a tempo parcial. A coordenação da ELI Odivelas, atualmente, é da responsabilidade da Enfermeira Áurea Gomes.

Esta Equipa trabalha em parceria com diversos serviços existentes na comunidade, entre eles, Agrupamentos de Escolas, Comissão de Proteção de Crianças e Jovens, IPSS, Hospitais, Centros de Saúde e Segurança Social.

A referenciação pode ser feita por qualquer elemento da comunidade (família, clínico, educador, por exemplo), indicando de forma descritiva quais as suas preocupações e de que forma é que as mesmas têm impacto no desenvolvimento da criança. A referenciação da Criança encontra-se disponível no site do SNIPI (www.dgs.pt/sistema-nacional-de-intervencao-precoce-na-infancia.aspx), assim como os critérios de ilegibilidade para intervenção. Esta deve ser preenchida e remetida à ELI de Odivelas através do email [email protected] ou entregue presencialmente na sede situada na Avenida Professor Doutor Augusto Abreu Lopes, nº36, 2675-279 Odivelas.

O Grupo de Intervenção Precoce

http://www.dgs.pt/sistema-nacional-de-intervencao-precoce-na-infancia.aspx

http://www.dgs.pt/sistema-nacional-de-intervencao-precoce-na-infancia.aspx

mailto:[email protected]


AS NOSSAS ATIVIDADES…

HIPOTERAPIA Praticamos Hipoterapia, todas as quintas feiras, mas, às vezes temos uma boa surpresa!

Foi o que aconteceu nesta semana, tivemos a visita da nossa amiga Brandy, uma cadela muito simpática, com a qual gostamos muito de brincar!

Os alunos da UEE

EB Bernardim Ribeiro

O Projeto da Hipoterapia é uma Parceria entre a Câmara Municipal de Odivelas, o Ministério da Educação e a Escola Agrícola da Paiã.


Os trabalhos elaborados foram expostos no telheiro da Escola. Sala da UEE

DIA INTERNACIONAL DA PAZ

No âmbito do Projeto do Clube dos Amigos, os alunos que frequentam a Sala da UEE, inserida na EB Bernardim Ribeiro, realizaram uma atividade para assinalar o Dia Internacional da Paz, que se comemora 21 de setembro, com a participação de algumas Turmas desta Escola.


DIA INTERNACIONAL DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA

O Dia da Pessoa com Deficiência, foi assinalado na EB Bernardim Ribeiro, no âmbito do Projeto “Diferenciar para Incluir”, com jogos dinamizados pela Professora de EE, Sónia Monteiro.

Foram realizados dois jogos que proporcionaram a todos os alunos, que frequentam esta Escola, duas experiências sensoriais/motoras, que permitiram sentir as dificuldades de uma pessoa com limitações físicas.

Trabalho realizado pela Turma do 2.º A, após realização dos Jogos.

Sala da UEE


Dia Internacional da Pessoa com Deficiência

Escola básica D. Dinis

Painel coletivo realizado pelos alunos das seguintes Turmas:

2ºA; 2ºC; 3ºA; 3ºB e 3ºC

Comemoração do Dia Internacional da Pessoa com Deficiência. Em colaboração com a professora bibliotecária Ana Calvário explorou-se o livro “Os ovos misteriosos” de Luísa Ducla Soares, com os alunos do 2º Ano. Os alunos do 3º ano visualizaram dois filmes animados que abordavam a diferença. Elaborou-se um painel coletivo com todos os trabalhos realizados.


Dia Internacional da Pessoa com Deficiência

na Escola Maria Máxima Vaz

No passado dia 4 de dezembro, as turmas do 3º e 4º anos, da Escola Básica do 1º ciclo Maria Máxima Vaz, assinalaram o dia Internacional da Pessoa com Deficiência.

Os alunos começaram por visualizar um vídeo sobre a vida de Helen Keller, sensibilizando para a deficiência.

Depois, os alunos realizaram uma parte mais prática. Todos os alunos com os olhos vendados, pintaram uma mão que estava desenhada e delimitada com areia numa folha

Helen Keller foi uma escritora e foi a primeira pessoa surda e cega a conquistar um bacharelato. Com a ajuda de uma professora, aprendeu a comunicar, depois de uma doença que a afetou na infância. Tornou-se famosa pelo seu extenso trabalho que desenvolveu com pessoas com deficiência.


Na escola Avelar

Brotero, o Dia

Internacional da pessoa

com deficiência foi

comemorado no dia 6 de

dezembro, com um

conjunto de atividades

realizadas no auditório

da escola.

Todos os alunos tiveram

a oportunidade de

observar a curta-

metragem “ O cordas”,

em que viram a relação

entre uma menina e um

amigo com paralisia

cerebral. Para além disso, após o debate sobre a diferença, os alunos foram convidados a construir um

cartaz com frases, palavras e desenhos, sobre o tema tratado, tendo sido elaborado um cartaz

colectivo. O objectivo desta actividade foi promover uma maior compreensão dos assuntos

respeitantes às pessoas portadoras de deficiência. Este dia ambicionou, igualmente, contribuir para

uma reflexão sobre este tema, assim como alertar/sensibilizar a comunidade educativa.



ESCOLA SECUNDÁRIA DE ODIVELAS

Comemoração do "Dia Internacional das Pessoas com

Deficiência" - 3 de dezembro de 2017

1. Visionamento do vídeo “O mundo ao contrário” e debate

Na celebração do Dia Internacional das Pessoas com Deficiência, as professoras de

educação especial Carmen Rodrigues e Isabel Gomes convidaram os professores da

Escola Secundária de Odivelas, a participar com as respetivas turmas, na atividade:

visionamento do vídeo “O mundo ao contrário”, relativo à inclusão das pessoas com

deficiência e debate pelos alunos. Foram explorados aspetos como as dificuldades das

pessoas com deficiência, a acessibilidade, os direitos e a tolerância. Os alunos foram

participativos e entusiastas. Felicitações aos participantes!

Visualização do vídeo em https://youtu.be/bLfDgpCLdRw


Seguem-se imagens da participação da turma 11.º C na atividade: visionamento de

vídeo/debate, promovida pela professora Júlia Marques.

“Todos nós temos talentos diferentes, mas todos nós gostaríamos de ter

iguais oportunidades para desenvolver os nossos talentos.” John Fitzgerald Kennedy

https://www.frasesfamosas.com.br/frases-de/john-fitzgerald-kennedy/


2. Exposição de cartazes sobre o Dia Internacional das Pessoas

com Deficiência

Na Celebração do Dia Internacional

das Pessoas com Deficiência (3 de

dezembro), as professoras de

Educação Especial Carmen

Rodrigues e Isabel Gomes, em

conjunto com a professora do

grupo disciplinar de Artes Visuais

Sílvia Longle promoveram uma

exposição de trabalhos (cartazes)

entre 30/11/2017 e 18/01/2018, na

Escola Secundária de Odivelas.

Os cartazes foram elaborados

pelos alunos das turmas 9.º A, 9.º

D e 9.º E, nas aulas da professora

Sílvia Longle em 2016/17. Os

alunos participaram com

entusiasmo e empenho.

Parabéns aos envolvidos pela

criatividade!

Visão global da Exposição


Apresentamos uma pequena mostra dos trabalhos elaborados.




3. Programar um jogo no software educativo Scratch

Na Celebração do Dia Internacional das Pessoa com Deficiência, as

professoras de educação especial Carmen Rodrigues e Isabel

Gomes contaram com a colaboração da professora Glória Oliveira,

do grupo disciplinar de Informática, na dinamização duma atividade.

Nas aulas da professora Glória Oliveira, os alunos da turma CEFOI II programaram um

jogo no software educativo Scratch, relacionado com a temática: cidadania e inclusão.

Os alunos melhoraram os conhecimentos no

âmbito das TIC, no que respeita à criação e

promoção de sequências animadas para a

aprendizagem de programação, para além

de refletirem sobre a deficiência, dificuldades

e barreiras. O resultado foi interessante e

pedagógico. Jogo criado por: Vitória

https://scratch.mit.edu/projects/192649126/



Apresentamos alguns exemplos dos projetos elaborados pelos alunos da turma CEF II.

Podem aceder aos projetos/jogos através dos links:

Projeto Autor/programador link

Trabalho 1 José Monarca https://scratch.mit.edu/projects/189853416/

Atropelamento Tiago Sousa https://scratch.mit.edu/projects/189866858/

Jogo de Volei Rafael Vieira https://scratch.mit.edu/projects/190759294/

Untitled-5 Danilson Monteiro https://scratch.mit.edu/projects/191353291/

Untitled-2 André Pinto https://scratch.mit.edu/projects/191280748/

Untitled Bruno Francisco https://scratch.mit.edu/projects/193133786/

Untitled-6 Mamadou https://scratch.mit.edu/projects/191336682/#player

Untitled Jesué Duarte https://scratch.mit.edu/projects/191282968/

Lançamos um desafio aos leitores deste

jornal: Programa o teu jogo no Scratch em:

https://scratch.mit.edu/







https://scratch.mit.edu/projects/191336682/#player


https://scratch.mit.edu/


Escola básica D. Dinis nº1

Durante o 1º Período realizaram-se diversas actividades previstas no Plano Anual de Atividades:

“Bem-Vindo à Escola” – Leitura e exploração do Livro “Não faz mal ser diferente “ de Todd Par nas turmas do 1ºA e 1ºB;

“Sou especial porque sou eu” – Atividades de Expressão Plástica, tendo os alunos apoiados pela professora Elizabete realizado trabalhos com guache, recorte e colagem;


“ Não faz mal ser diferente”

Trabalhos realizados pelos alunos do 1º Ano A e 1º Ano B


COROAS DE NATAL

“ S o u e s p e c i a l p o r q u e s o u e u ” - a c t i v i d a d e s d e E x p r e s s ã o P l á s t i c a


PAINEL DE NATAL

Trabalhos realizados por:

Henrique; Leonor; Alexandre A; Alexandre T; Luana; Micael; Santiago; Daniel e Weslley.


ACRÓSTICOS



Os alunos da escola Avelar Brotero soltaram toda a sua criatividade no “

PAINT”. Este programa básico de desenho é potenciador do

desenvolvimento de capacidades e competências consideradas

necessárias na formação de todos nós.

Aqui estão alguns trabalhos…


CULINÁRIA Os alunos que frequentam a UEE (Unidade de Ensino Estruturado), situada na EB Bernardim Ribeiro, realizam atividades de Culinária, quinzenalmente. Esta atividade é uma das preferidas de alguns dos alunos e proporciona a exploração de várias áreas.

Este ano já confecionamos várias receitas, deixamos aqui a receita dos queques, para que possam experimentar!

Alunos e Professoras de EE da UEE

RECEITA

QUEQUES DE PÃO-DE-LÓ

6 ovos Açúcar: igual ao peso dos ovos Farinha: metade do peso dos ovos 1 col. (chá) de fermento em pó Raspa de limão. Batem-se as gemas com o açúcar, junta-se a farinha, alternada com as claras em castelo, por fim envolvem-se as últimas claras, sem bater. Deita-se a massa em formas de queques untadas e vão ao forno.


No dia 27 de setembro de 2017, na EB Avelar

Brotero, no âmbito das atividades promovidas pelo

Grupo de Educação Especial realizou-se o

workshop “Perturbações da Escrita & Leitura –

Definições, Etiologia e Diagnóstico Diferencial”.

À semelhança do ano letivo anterior esta atividade

foi realizada ao abrigo da parceria criada entre a

instituição Laboratório da Fala - LabFala, Lda e o

Agrupamento de Escolas Adelaide Cabette.

O workshop foi dinamizado pela Mestre Cristina

Vareda e contou com a participação de docentes,

integrados em diferentes grupos disciplinares e

níveis de ensino.

Todos deram o seu contributo e as experiências e

o conhecimento partilhados permitirão, com toda a

certeza, uma resposta educativa mais adequada

aos alunos com Perturbações da Escrita e Leitura.

Workshop sobre “Perturbações da Escrita & Leitura”

Definições, Etiologia e Diagnóstico Diferencial

Até breve!

Que a partilha e a cooperação sejam uma constante!

A todos os que com o seu

trabalho e empenho contribuíram para uma escola mais inclusiva, o nosso Muito

Obrigado!

O Grupo de Educação Especial

3ª Edição

Jornal “Inclusivamente”


AG

RU

PA

ME

NT

O D

E E

SC

OL

AS

AD

EL

AID

E C

AB

ET

TE

FICHA TÉCNICA

Responsáveis:

Maria da Conceição Vigário Morais

Carmen Rodrigues

Colaboradoras:

Carmen Rodrigues Maria da Conceição Vigário Morais

Sónia Monteiro Maria Elizabete Oliveira Gomes

Dora Silva Luísa Candeias

Flávia Marinho Manuela Cruz Sofia Reis

Marta Carvalho Manuela Fonseca Susana Nunes

Contactos:

Avenida Professor Doutor Abreu Lopes, 2675-300 Odivelas

Tel.: 219 348 280 www.agr-odivelas.pt

ESC

OLA

SEC

UN

DÁ

RIA

DE

OD

IVEL

AS

A todos um Excelente Ano 2018!

São os votos de toda a Equipa!

Tolerância

Cooperação

Inclusão

Respeito

Partilha

Documents

Jornal Inclusivamente · “Os ovos misteriosos” de Luísa Ducla Soares, com os alunos do 2º Ano. Os alunos do 3º ano visualizaram dois filmes animados que abordavam a diferença