Editorial

Este ano no carnaval, as

turmas do 1º ciclo junta-

ram-se nas aulas de ex-

pressão plástica para

fazer um quadro coletivo,

inspirado no artista con-

temporâneo, romero bri-

tto. O trabalho consistiu

na criação individual de

padrões coloridos que no

final foram cortados para

compor uma imagem

carnavalesca do pintor

brasileiro. Ficou muito

bonito e colorido o nosso

quadro exposto na pare-

de do ginásio e os alunos

participaram com muito

entusiasmo! Tivemos

também expostos pela

escola muitos outros tra-

balhos inspirados na

obra deste artista.

Prof. Sara Branco

Nesta edição:

Visita ao Jardim Botânico 2

Culinária 2

Visita ao Jardim Tropical Monte

Palace

3

Abecedário da visita

Á Quinta do Santo

4

Cantinho das Experiências 4

“Crer e querer é Poder” 5

Dia de Reis /

Experiências

6

A Menina Gostinha de Água 7

Dia da Amizade 8

Carnaval 8

A Biblioteca da Escola e o Baú de

Leitura

9

Plano Regional de Prevenção

Rodoviária

9

Transtorno por deficit de atenção

com hiperatividade

10

Eco-Escolas 10

Passatempos 11

Educamédia 12

Pontos de interesse es-

peciais:

No dia 15 de janeiro, os alunos da

Creche “O Búzio vieram à nossa

Escola” festejar o Santo Amaro e

“varrer os armários”.

No dia 7 de fevereiro, os alunos

da PréI e da Pré II foram à

Creche “O Búzio”, assistir a uma

passagem de modelos com materi-

ais reciclados realizada pelos

alunos da Creche.

Escola EB1/PE de Água de Pena março de 2013

Expressão Plástica

Olá amiguinhos!

Ao longo deste

2º período parti-

lhámos experiên-

cias muito agra-

dáveis na nossa

Escola. Realizá-

mos muitos tra-

balhos e apren-

demos muito.

Neste número

de “O Peninha”

podes recordar

alguns desses

bons momentos.

Aproveita esta

época prima-

veril, com sol

radiante e

campos ver-

dejantes, para

descansar e

brincar muito.

Edição II – 2012/13

Diverte-te e

Feliz Páscoa!

A Diretora:

Natividade

Velar

Página 2

Visita ao Jardim Botânico – Pré I

Olá Amiguinhos!

No dia 15 de janeiro fo-

mos ao jardim botânico ver

as aves. No dia seguinte

conversámos acerca da vi-

sita:

“Fomos ao pas-

seio” (Rodrigo Ventura);

“Fomos ver os ani-

mais” (Francisco);

“A tartaruga olhava para

mim, é linda, tinha maçã e

cenoura porque elas gostam

de frutas” (Graciela);

“Fomos na camioneta ver os

animais” (Assis);

“Ver os papagai-

os” (Leonor);

“Ver os passarinhos peque-

ninos” (Rodrigo Miguel,

Ademar);

“Vi um pássaro” (Martim);

“Vi uma tartaruga gran-

de” (Pedro Afonso);

“Vi uma tartaruga pequena

“(Sabrina, Carolina);

“Vimos pavões, papagaios e

passarinhos” (Afonso);

“Vi uma gaivota” (Bianca);

“Vimos os tubarões e gaivo-

O Peninha

tas” (Graciela);

“Estávamos dentro da sa-

la” (Francisco);

“Os papagaios disseram

olá” (Rodrigo Miguel);

“Eles cantaram” (Bianca);

“A canção papagaio lou-

ro” (Rodrigo Miguel).

Foi muito divertido!

Páscoa Feliz !

Culinária– Salame Na nossa sala estamos a desenvolver

o projeto da amizade, descobrindo o que

isso significa. Já aprendemos que é muito

bom ter amigos!!! Pois “dão abra-

ços” (Afonso), “beijinhos” (Graciela),

“trocam bombons” (Afonso)… e é tão doce

partilhar com os amigos que nos lembra-

mos de fazer um salame de chocolate em

conjunto. E assim foi…vejam lá como fize-

mos!

Ficou uma delícia, e mais delicio-

so ainda foi o convívio e a partilha com

os amigos!

Lendo a receita Amassando muito bem!

Cá vai mais chocolate! Partindo a bolacha

Página 3

O Peninha Edição II – 2012/13

Visita ao Jardim Tropical Monte Palace —Pré II

Olá Amiguinhos!

O segundo período está a decorrer muito bem.

Temos feito muitas atividades e brincadeiras,

alguns projetos, experiências, descobertas, saí-

das, passeios, e visitas de estudo. Aproveitamos

este espaço para partilhar convosco, uma des-

sas visitas, da qual gostámos muito: a visita ao

Jardim Tropical Monte Palace, mais conhecido

por quinta Berardo.

O Jardim é lindíssimo!!! Tem muitas plantas exó-

ticas. Algumas são de terras muito distantes, co-

mo por exemplo a palmeira da Austrália que é

muito alta, as cicas da Africa do Sul, as urzes da

Escócia e outras de outros continentes. No meio

de todas estas plantas visitámos uma grande gai-

ola com periquitos, e catatuas de crista amarela.

Vimos também um espaço com umas estátuas

feitas em metal que fizeram uns sons estranhos,

eram um pouco assustadoras, mas somos corajo-

sos, não tivemos medo. Uma outra surpresa foi o

lago com uns peixes diferentes com varias cores

(branco, cor de laranja, amarelo e alguns eram

às pintinhas) o seu nome é muito engraçado,

chamam-se Koi, e têm bigodes, vieram de um

país longínquo o Japão.

Passámos por vários caminhos estreitos e rodea-

dos de flores. Até parecia que estávamos num

labirinto. Outro lago, que vimos é muito grande

e tinha patos e cisnes, alguns também passea-

vam pelo jardim. Andámos com cuidado

para não assustá-los. Mesmo ao lado do la-

go existe uma grande cascata, foi giro pas-

sámos por detrás . Existem também muitas

estatuas a embelezar os jardins. Vimos as

estatuas dos cinco sentidos, e no jardim ori-

ental, cada um de nós foi convidado a pedir

um desejo, passando a nossa mão na barri-

ga do Buda.

Por fim visitámos o museu de «Paixão Afri-

cana» onde existe esculturas em pedra e o

museu «segredos da mãe natureza » onde

vimos coleções de minerais provenientes

de variados locais do mundo (Brasil, Africa

do Sul, América do Norte). Vimos também

os minerais que depois de trabalhados,

transformaram-se em diamantes, muito bo-

nitos. Adorámos esta visita, foi muito enri-

quecedora, ficámos a conhecer melhor o

nosso património regional.

Feliz Páscoa!

Página 4

Abecedário da visita à Quinta do Santo 3ºano

X… não nos lembra nada!

Z… também não! Até a pró-

xima!

Um Abracinho apertado dos

amigos do 3º A

A Quinta do Santo tem ani-

mais e plantas.

Bem divididos em 2 grupos

lá fomos,

Coubemos todos na camio-

neta.

Diante dos animais e plantas

recolhemos

Excelentes apontamentos.

Fomos pela quinta adentro

Gostámos de tudo o que

vimos

Havia cavalos, camélias, pa-

vões, carvalhos… Tudo

Isto: seres vivos

Jogámos alguns jogos

Lemos as placas identificati-

vas

Molhámos o nosso calçado

Nesta grande aventura

Ouvimos pássaros a cantar

Pela natureza verdejante

Quisemos ficar lá mais tem-

po

Rimo-nos com o relinchar

dum cavalo

Subimos aos troncos das

árvores caídas

Tirámos muitas fotos

Usamos material de registo

Vimos pavões multicolores

O Peninha

todas as semanas. Temos

tudo registado, não nos vai

escapar nada.

Experimentem em ca-

sa!!

Cantinho das Experiências Como se reproduzem as plantas?

Para descobrirmos como se

reproduzem as plantas fizemos 2

experiências: pusemos grãos de

milho e feijões secos num ger-

minador (é um frasco com algo-

dão molhado no fundo e papel

canelado à volta) e pusemos

ramos de roseira na terra. Esta-

mos ansiosos para descobrir o

que vai acontecer, estaremos a

observar as nossas experiências

“Crer e querer é Poder” 4ºano

Página 5

O Peninha

O tempo passa muito rápido. Estamos já no final do 2º perío-

do. Temos tentado rentabilizar da

melhor forma o nosso tempo.

Graças às Tecnologias de Informa-

ção e Comunicação (TIC), continu-

amos a contactar com o nosso co-

lega Rafael que emigrou para a

França. O Rafael já lê e escreve

francês; aliás, enviou-nos um texto

elaborado por ele e pelos novos

colegas. É uma “peça de teatro”

acerca dos planetas do sistema solar. Nós já estamos a estudar

o texto para depois apresentá-lo em forma

de teatro.

Na nossa horta continuamos a colher produtos para

vendermos na nossa “barraca”. Desta vez foi a salsa.

Pudemos observar a raíz: achamos curioso o seu tama-

nho. Com a colaboração do senhor Venâncio, pai do

nosso colega João António, a terra foi cavada e encon-

tramos batata doce. Semeámos favas, feijão, ervilhas e

grão.

Fizemos o registo e veremos quanto tempo demorará a

nascer. A cooperação dos nossos familiares tem sido

muito importante, tem ajudado muito na angariação de

“fundos” para a nossa visita de estudo a Portugal Conti-

nental: viagem de finalistas.

A propósito, lembramos que o sorteio das rifas é já no

dia 31 de março, no adro da igreja de Água de Pena,

após a missa. Aproveitem para comprar e, além de esta-

rem a colaborar connosco, terão oportunidade de ganhar

vários prémios. Fizemos também uma carta a pedir apoio

a todas as instituições da freguesia: esperemos que cola-

borem!

Continuamos a desenvolver com entusiasmo as nossas ati-

vidades e projetos. Destacamos a ciência viva, através da

qual temos oportunidade de contactar com a

“investigação” através da realização de experiências.

“Aprender mais” é um projeto para quem quer conhecer

mais. Quem quer reúne-se com a professo-

ra, ao sábado, e realiza várias tarefas: umas

escolhidas, outras sugeridas pela professora.

Concluímos esta pequena partilha lembrando o nosso le-

ma: “Crer e querer é poder”.

Desejamos a toda a comunidade educativa e restante:

Santa e Feliz Páscoa!

Alegria!

Página 6

Mais

uma vez, e como já é tradi-

ção, assinalamos o dia de

reis na nossa escola. Convi-

damos os idosos do Centro

de Dia de Água de Pena a

visitarem a nossa escola pa-

ra, em conjunto, cantarmos

os Reis.

Mas não nos ficámos só pelas

cantigas, deliciamo-nos tam-

bém com o tradicional bolo-

rei.

Foi um momento agradável

de convívio com os mais ve-

lhos.

Alunos do 1º ano

O Peninha

Dia de Reis - 1ºano

Experiências

Tal como todas as crianças,

nós, alunos do 1º ano, também

somos muito curiosos.

Ao longo do 2º período reali-

zámos algumas experiências

(caraterísticas da água, sons,

plantas) e achámos que o jor-

nalinho da escola seria uma

boa forma de as partilharmos.

Por isso aqui ficam algumas

fotos que mostram o nosso in-

teresse.

“A Menina Gotinha de Água” de Papiniano Carlos

2ºano Um dia, a professora mos-

trou-nos uma história que se cha-

mava “A Menina Gotinha de

Água”. Todos os dias ela lia um

pouco.

Depois de ler nós encon-

trámos novas palavras e o signifi-

cado delas. Descobrimos as

aventuras que a Gotinha de Água

e as suas irmãs faziam. Também

desenhámos, ilustrámos, resumi-

mos e fantasiámos a história.

Os desenhos ficaram fan-

tásticos! Com esta história apren-

Página 7 Edição II – 2012/13

O Peninha

demos a resumir, a refletir sobre

o que ouvíamos, estar atento, a

saber partilhar as ideias e apren-

demos o ciclo da água.

Depois de acabar os dese-

nhos ajudávamos a professora a

construir o placar da nossa histó-

ria onde fizemos: gotinhas, jar-

dins, casas, pessoas, nuvens, ár-

vores, o rio, o sol, o mar, as flores,

o arco-íris … por fim aprendemos

a canção que tanto gostamos «A

Gotinha de Água».

Turma do 2º ano

Letra da Música - “Gotinha d’Água” A menina gotinha d´água

Era tão pequenina,

De mãos dadas às suas irmãs

E a força que ela tinha.

Vestidas de esmeralda e luar

Todas juntas eram o mar.

Um dia a gotinha estava a dormir

Sonhando à flor do mar,

O sol de contente a beijou

E então ela subiu no ar.

E, como se voasse,

A uma nuvem foi parar.

GOTINHA D´ÁGUA,

NASCIDA NO MAR,

VESTIDA DE ESMERALDA E DE LUAR,

UM DIA FOI NUVEM NO AR,

DE VOLTA A SUA CASA FOI DESCANSAR.

ANDES QUE DE NOVO TORNE A SER

NUVEM NO AR…

A MENINA,

GOTINHA AZUL DO MAR!

Um dia o vento soprou,

A gotinha estremeceu,

Quando viu uma nuvem escurecer

Deixou-se cair do céu.

Vestidas de esmeralda e luar

Todas juntas voltaram ao mar.

“Laços de (en)cantar”

Carnaval

Página 8

Dia da Amizade Como vem sendo há-

bito, festejou-se no passado

dia 14 de fevereiro, o Dia

da Amizade, na nossa esco-

la.

Como somos todos muito

amigos aproveitamos a oca-

sião para dizer aos nossos

colegas o quanto gostamos

deles!

Este foi um dia bem di-

vertido e com muitas sur-

presas!

Os mais pequeninos viram

um divertido vídeo intitula-

do “O Cartão Misterioso”.

De seguida, fizemos uns be-

líssimos cartões alusivos à

data que trocamos com os

nossos colegas de sala.

Os mais crescidos escreve-

ram belas frases sobre a ami-

zade após terem visto o ví-

deo “Adivinha o quanto gos-

to de ti…”

Todos se empenha-

ram na realização dos tra-

balhos, por isso estão de

parabéns!

E porque era um dia espe-

cial trocamos com os cole-

gas de sala um saquinho

com deliciosos doces!

Que delícia!

A “teacher” Isabel

O Peninha

Este ano o carnaval foi co-

memorado na sexta- feira

dia 8 de fevereiro e contou

com a participação anima-

da de todos os alunos que

vieram com os seus lindos

disfarces. Havia de tudo,

bruxas e princesas, super-

herois, figuras da disney e

desenhos animados! Ape-

sar do frio fomos todos dar

a volta ao quarteirão ao

som de musicas animadas

e o cortejo logo aqueceu!

Chegados à escola os alu-

nos puderam desfilar na

passarela, momento que

foi de grande diversão! De

seguida veio o lanche com

os tão esperados sonhos!

Mel de cana, açúcar e ca-

nela. Não sobrou nenhum

e olhem que eram muitos!

Prof. Sara Branco

Plano Regional de Prevenção Rodoviária

emoção. Meninas e Meninos, o

livro O Menino dos Olhos Azuis

de Água, de Octaviano Correia,

está autografado! Explico: no dia

do Triatlo Literário, tivemos o

prazer de nos encontrarmos com

o escritor Octaviano Correia e,

claro, pedimos-lhe um autógra-

fo.

Já sabem, antes de deita-

rem algum livro fora, pensem na

Biblioteca da Escola! Pode ser

que nos faça falta.

Bom descanso e boas lei-

turas!

Marcelina Pereira

Já não é novidade que

existe na biblioteca da nossa

escola um baú com livros que

vai rodando entre as escolas

inscritas no Projeto Baú de

Leitura e a Biblioteca Munici-

pal de Machico. Mas são novi-

dades a existência de mais

livros na nossa biblioteca, por

meio de doações, a participa-

ção de alguns alunos do 4º

ano no Triatlo Literário e a

existência de mais livros auto-

grafados.

Foi com grande satisfa-

ção que recebemos livros

(contos, poemas, enciclopé-

dias, teatro…) para enriquecer-

mos as prateleiras da nossa bi-

blioteca. Muito obrigada!

Por falar em livros, infor-

mamos o querido leitor que foi

realizada uma atividade a que se

dá o nome de Triatlo Literário. O

Triatlo Literário, que se compõe

por três provas – leitura, escrita

e cultura –, realizou-se, numa 1ª

fase, na escola, de onde saíram

vencedores o Henrique e a Mari-

ana, do 4º ano. Numa 2ª fase, es-

tes alunos representaram a EB1/

PE de Água de Pena, a nível con-

celhio, juntamente com alunos

das outras escolas participantes

neste projeto (EB1/PE Eng.º Luís

Santos Costa e EB1/PE da Ribeira

Seca), na Biblioteca Municipal de

Machico, no passado dia 19 de

fevereiro. O Henrique e a Maria-

na conquistaram o 4º e o 5º luga-

res, respetivamente. Parabéns!

Ainda sobre livros vos fa-

lo. E desta vez com especial

os nossos amiguinhos não te-

rem ganho a nossa Escola foi

muito bem representada.

Parabéns aos nossos velo-

cípedes!

Prof. Dina Frutuoso

No dia 23 de janeiro reali-

zou-se na nossa escola a primei-

ra fase do Plano Regional de

Educação Rodoviária (PRER).

Os alunos dos 3º e 4º anos reali-

zaram a prova de maneabilida-

de que consistia em testar os

conhecimentos enquanto con-

dutores de velocípedes, tanto

ao nível do domínio destes veí-

culos, como dos conhecimentos

das regras e sinais de trânsito,

numa simulação de trânsito ro-

doviário. Os três finalistas fo-

ram a Francisca Capelo e a Ca-

rolina Pedro do 3º ano e o Gui-

lherme Capelo do 4º ano.

No dia 4 de março foi a Pro-

va Concelhia na EB1/PE De San-

to António da Serra. Apesar de

A Biblioteca da Escola e o Baú de Leitura

Página 9 Edição II – 2012/13

O Peninha

Página 10

TRANSTORNO POR DEFICIT DE ATENÇÃO COM

HIPERATIVIDADE

O transtorno por deficit

de atenção com hiperativida-

de (TDAH) tem três sintomas:

hiperatividade (movimento

contínuo e superior ao espera-

do para a idade da criança),

falta de atenção e impulsivida-

de. Trata-se da síndrome da

conduta, de origem neurobio-

lógica, mais frequente durante

a infância. É hoje, uma das

causas mais frequentes do fra-

casso escolar e de problemas

sociais na idade infantil. É uma

patologia crónica, altamente

genética mas que se pode di-

agnosticar e tratar.

Sintomas do TDAH na cri-

ança:

- Inquietude, move os pés,

mãos e o corpo sem um objeti-

vo claro. Levanta-se, salta e

corre quando tem que estar

sentado;

- Baixa autoestima, devido à

sua impopularidade;

- Aborrecimento e excitação

excessivos e incontroláveis.

Não consegue brincar de for-

ma tranquila e não respeita a

vez dos outros;

- Grau acentuado de impulsi-

vidade, age antes de pensar e

responde antes que terminem

a pergunta;

- Falta de concentração, não

atende aos detalhes, organiza-

ção e instruções;

-Falta de persistência, não ter-

mina as tarefas e evita as que

necessitam de um esforço

contínuo;

-Dificuldades para organizar-

se e manter a atenção;

-Distrai-se com muita facilida-

de e esquece-se do que tem

que fazer;

- Surdez fictícia.

Tratamento da hiperativi-

dade

Sendo uma patologia

difícil de diagnosticar e fácil

de confundir com outras pro-

blemáticas, os especialistas

aconselham a ajuda de um

acompanhamento profissional

que dará informação adequa-

da aos pais e professores,

prescreverá tratamento farma-

cológico e estratégias cogniti-

vas adequadas.

Não se deve esquecer

que os pais desempenham um

papel fundamental, pois as cri-

anças hiperativas necessitam

de muito apoio, compreensão,

carinho e, sobretudo muita pa-

ciência para que a pouco e

pouco consigam desenvolver o

seu dia-a-dia com normalida-

de.

A equipa de docentes da educa-

ção especial: Catarina Rodri-

gues e Lisete Andrade

O Peninha

A nossa escola entrou este

ano letivo para o programa

ECO-ESCOLAS!

Alunos, professores, funcio-

nários e demais comunidade,

são representados por ele-

mentos da escola no Conse-

lho Eco- Escolas. Este conse-

Eco-escolas lho reúne trimestralmente

para delinear o Plano de

Ação do período seguinte

e todas as turmas, desde o

pré-escolar ao 4º ano esta-

rão envolvidas nessas ati-

vidades. Trabalharemos

juntos para que a nossa

escola se torne mais ecoló-

gica, poupando energia e

água, separando e reci-

clando os resíduos produ-

zidos.

Junte-se a nós, toda a

ajuda será bem vinda!

O programa Eco esco-

las está no facebook.

Prof. Sara Branco

Passatempos Página 11 Edição II – 2012/13

O Peninha

Malassadas de Batata Doce

Ingredientes:

1 kg de farinha

1 kg de batata doce

1L de leite

4 ovos

1 colher de sopa de sal grosso

Fermento de padeiro para 1Kg de farinha

(aproximadamente 50g se de padaria) ou 4 saquetas

de 18g Mel de cana-de-açúcar para acompanhar

Preparação:

Depois de cozer a batata doce amassa-se muito bem ou

rala-se.

De seguida adiciona-se o leite e o fermento, tendo o cuida-

do de continuar a amassar até ficar tudo bem desfeito.

Junta-se a farinha e torna-se a envolver tudo.

Finalmente deita-se os ovos, um a um, batendo sempre até

formar “bolhas de ar”.

Tapa-se com folha de alumínio e fazem-se pequenos furos

deixando repousar cerca de 45m a 1h (dependendo do

tipo de fermento utilizado) num local escuro e em ambien-

te quente (envolvido numa toalha), antes de fritar.

É essencial que a panela com o óleo esteja bem quente

antes de iniciar a fritura e que contenha uma boa altura de

óleo. Deita-se a massa na frigideira com a ajuda de 2 co-

lheres de sopa. Deixa-se alourar e quando mornos ou frios

servem-se acompanhados com mel de cana-de-açúcar,

calda canela e açúcar… .

Bom apetite!

Descobre as 7 diferenças nos desenhos Liga os números

família…uma grande lição

para todos nós!

Não quisemos deixar de

partilhar este momento com

vocês por isso aqui ficam

alguns trabalhos realizados.

Neste segundo período di-

vertimo-nos muito ao ver o

filme “Brave- Indomável“ no

âmbito do projeto

“Aprender com o Cinema “ -

Programa Educamédia.

O filme foi bastante divertido

e falava-nos de Merida, uma

habilidosa arqueira, filha do

Rei Fergus e da Rainha Elinor.

Para controlar o seu destino,

Merida desafia tudo e todos

criando uma grande confusão

no reino e, quando ela pede

ajuda a uma velha bruxa a sua

família sofre uma maldição!

Merida descobre assim o sig-

nificado da verdadeira cora-

gem para desfazer a terrível

maldição e ajudar a sua famí-

lia.

Depois de vermos o filme fala-

mos sobre a importância da

Educamédia-Tema:Família

Caminho Francisco Branco nº2

9200-215 Água de Pena

Tel: 291 966033

Tlm: 969461400

Fax: 291967212

Correio eletrónico: eb1peapena@madeira-

Escola EB1/PE de Água

de Pena

http://escolas.madeira-

edu.pt/eb1peapena/Início

O Peninha