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Las nuevas tecnologias supone 4 posibilidades, como considera su incursion en el entorno educativo
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Lcda. Adriana del Rocío Estévez
La incorporación de las NNTT, supone cuatro
posibilidades
de comunicación, ¿Cómo considera su incursión
en el entorno educativo?
MAESTRIA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL
TUTOR: DR. FRANKLIN JAVIER MIRANDA REALPE
UNIVERSIDAD TECNICA PARTICULAR DE LOJA
INTRODUCCIÓN
En la actualidad la incursión de las NTIC en
la educación han determinado un punto de
partida para el proporcionar y acceder a la
información.
Para ello debemos entender como se
desarrolla la el proceso de comunicación,
para que genere conocimiento.
PROCESO DE COMUNICACIÓN
EMISOR
MENSAJE
RECEPTOR
INTERPRETA
MENSAJE
PROCESO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
Utiliza todos
los medios
Audio
Imágenes
Textos
Animacione
s
Adquirir el
contenido
del mensaje
EMISORMENSAJ
E
RECEPT
OR
Decodificación
Transformación
PROCESO DE COMUNICACION
Determinado el proceso de comunicación
debemos considerar que existen situaciones
que son de importancia con respecto al
tiempo y espacio:
MISMO TIEMPO – MISMO LUGAR
MISMO TIEMPO – DISTINTO LUGAR
DISTINTO TIEMPO – MISMO LUGAR
DISTINTO TIEMPO – DISTINTO LUGAR
PROCESO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
ACCIÓN COMUNICATIVA
Calidad de
aprendizaje
Calidad del
proceso de
comunicación
Depende
Debe
tener
Duración de terminada de
Tiempo
SÍNCRONO - ASÍNCRONO
SÍNCRONOASÍNCRONO
Es el proceso de
comunicación en el cual
tanto emisor y receptor
deben interactuar al mismo
tiempo y no
necesariamente en el
mismo lugar.
Mismo tiempo - Mismo lugar
Mismo tiempo - Distinto lugar
En este proceso no importa
la interacción inmediata
entre el emisor y el
receptor, sino centra mas
su interés de como es la
difusión del mensaje.
Distinto tiempo - mismo lugar
Distinto tiempo - distinto lugar
MISMO TIEMPO - MISMO LUGAR
Tomamos el ejemplo
de una Aula de clases
en que el profesor
dicta sus clase del
modo tradicional.
Intervienen tanto
profesor (EMISOR)
como
alumno(RECEPTOR)
en el mismo lugar
MISMO TIEMPO – DISTINTO LUGAR
Por medio de
micrófonos y cámaras
webs , también se da
el proceso de
comunicación en el
mismo tiempo pero en
distintas ubicaciones
como por ejemplo la
video conferencia.
DISTINTO TIEMPO – MISMO LUGAR
Un ejemplo seria la
cafetería virtual, que
permite enviar o recibir
tareas, mensajes,
recomendaciones para
todos los alumnos, sin
embargo cada uno lo
revisa de forma
individual.
DISTINTO TIEMPO – DISTINTO LUGAR
Como un ejemplo
simple citaría a los
videos que están en la
red de internet, ya que
estos elementos
pueden ser vistos sin
importar la ubicación y
el tiempo de quien los
solicita.
PROCESO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
Hay que aclarar que la comunicación no es
el aprendizaje
La enseñanza es aprendizaje
La enseñanza es una forma especial de
comunicación
El aprendizaje es un resultado natural de la
comunicación
PROBLEMAS DE LA COMUNICACION
Espacio y tiempo que afectan directamente
al emisor y receptor
Aunque existan estos problemas no significa
que la comunicación no pueda darse.
EMISORRECEPT
OR
CONCLUSIONES DE LAS NNTT EN LA EDUCACIÓN
Modifican la educación tradicional creando
nuevos espacios virtuales para el
aprendizaje
Los procesos educativos son asíncronos
La información siempre puede estar
disponible
Son necesarios para un aprendizaje eficaz
Permite difusión masiva de información
Son eje principal para aprender como para
enseñar
