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Las Políticas de la UNESCO
en la Educación Superior:
Presente y Futuro
por
Eduardo Aponte Hernández
Nydia E. Román Rodríguez
Universidad de Puerto Rico
16 Noviembre 2011
1
Agenda
• La Organización de las Naciones Unidas (ONU),
1945
• La UNESCO- 16 noviembre 1945, United Nations
Educational, Scientific and Cultural Organization
(Organización de las Naciones Unidas para la
Educación, la Ciencia y la Cultural)
• Misión, Objetivos, Políticas , Líneas de Acción:
Presente y futuro
• Programas y Redes: UNITWIN y Cátedras
UNESCO de Educación Superior, entre otros
• Enlaces /Discusión
2
Organización de las Naciones Unidas (ONU)
Después de la Segunda Guerra Mundial, el 24 de
octubre de 1945, 51 países fundan la ONU; hoy día 193
países y 8 asociados son miembros de la organización
Misión
• promover y mantener relaciones pacificas entre las
naciones ( paz - seguridad)
• promover progreso social y mejor nivel de
vida(desarrollo sustentable)
• promover y mantener los derechos humanos
• (equidad y justicia social)
Tiene varios programas y oficinas alrededor del
mundo y la Universidad de las Naciones Unidas
3
UNESCO
• Se funda el 16 de noviembre de 1945 y su
constitución se firma el 4 de noviembre de 1946
• Como Agencia especializada de la ONU, tiene
195 países miembros, ocho asociados y
observadores, con sede en Paris, Francia
• Irina Bukova 2009…(Bulgaria)
Directora General de UNESCO
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Misión y Objetivos Principales
• Promover y mantener la educación de calidad para
todos, y aprendizaje lo largo de la vida
• Movilizar la ciencia y políticas científicas para un
desarrollo sustentable
• Abordar nuevos desafíos éticos y sociales
• Promover una cultura de paz, inclusiva y diversa a
través del dialogo intercultural, la solidaridad
• Ampliar la comunicación y la información para
construir sociedades del conocimiento
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Políticas y Líneas de Acción: 1998-2009
• La UNESCO es la única agencia de la ONU que
tiene un mandato de educación superior; se
orienta por metas y objetivos de 4, 6, 10 años
• Para atender los desafíos globales del Milenio
(ONU Millenium Development Goals 2015) de
erradicar la pobreza y promover un desarrollo
sustentable para todos, „la educación superior
como factor central se orienta para el desarrollo
cultural, económico y social, como constructor de
capacidad endógena, y como promotor de los
derechos humanos, el desarrollo sustentable, la
democracia y la justicia social‟
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Políticas de Educación Superior
CMES, 1998
Fomento de la gestión para la innovación para
atender las necesidades de la educación y la
fuerza de trabajo estimular aumentar las
oportunidades de estudio y opciones de vida de la
juventud a través del esfuerzo colaborativo , en
particular aquellos en condiciones precarias y
vulnerabilidad
Promover la transformación de la educación
superior de acuerdo a la responsabilidad social de
las instituciones, la pertinencia-calidad de sus
programas y la contribución que hacen a la
sociedad, y la humanidad
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Políticas - Continuación
Fomentar y proveer apoyo a estrategias para
asegurar la calidad y proteger a usuarios en la
provisión de los servicios transfronterizos,
comerciales y los programas en multimedios a
distancia
Promover la gestión de conocimiento y
fortalecimiento de la capacidad de investigación,
innovación y su difusión a través de redes de
colaboración entre instituciones, países y regiones
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Funciones de la División UNESCO
Educación Superior
Laboratorio de ideas e innovación
Agente catalítico de la cooperación internacional
Establecer „estándares‟ de practicas i.e.
responsabilidad social, pertinencia-calidad
Desarrollar capacidad de las instituciones,
sistemas, regional, internacional a través de la
colaboración
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Líneas de Acción
Promover la educación superior como bien publico
y la responsabilidad social para atender los
desafíos globales del presente y del futuro
Crear conocimiento para responder a los retos
económicos, sociales, científicos, ambientales y
culturales, y la habilidad para enfrentarlos
Apoyar la formación, la investigación y servicio de
la educación superior para servir a su entorno
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Continuación
Promover y apoyar el acceso con equidad y
calidad de las oportunidades de estudio
Promover y apoyar la regionalización,
internacionalización basada en la colaboración
mas allá de la dinámica del mercado
Estimular y apoyar la investigación del aprendizaje,
crear y difundir conocimiento para responder a las
necesidades de la era del conocimiento
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Líneas de Acción: Futuro
Factores determinantes: crisis financiera, limite de
capacidad de acción de la UNESCO ante la
comercialización, privatización, exclusión en la
educación superior
Las alianzas con el Banco Mundial y la OECD para
la construcción de sociedades del conocimiento y
el “desarrollo sustentable”
El logro relativo de las Metas del Milenio, 2015
(aumento de la pobreza y la distribución de la
riqueza-desigualdad, salubridad, alimentación)
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Algunos Programas y Estrategias de la
UNESCO / Educación Superior
Foros, Conferencias, Seminarios, apoyo técnico,
programas pilotos, iniciativas de países, regionales
e internacionales, otros
Las REDES UNITWIN -69 (Global University
Network for Innovation, GUNI UPC, Barcelona;
RED Macrouniversidades, UNAM, México) otras
Las Cátedras UNESCO 75, 19 en Educación
Superior
La AIU, Paris Asociación Internacional de
Universidades
Base de Datos UNESCO
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Las Cátedras UNESCO, UPR Puerto Rico
http://unescopaz.uprrp.edu/
Cátedra UNESCO de Gestión, Innovación y
Colaboración en la Educación Superior
http://unescoeducacionsuperior.uprrp.edu/
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