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Faculdade Presidente Antônio Carlos de Ipatinga ATIVIDADE AVALIATIVA Discipli na: Leitura e Produção de Textos Profess or: Vanessa Garcia Assuntos : Leitura e Interpretação de textos. Argumentação e Defesa de Ponto de Vista Tipo: 1º Trabalho / 1ª Etapa Data: 10/03/201 4 Valo r: 15 pts Curso: Eng. De Produção, Civil, Farmácia, Psicologia, Biomedicina, Enfermagem, Educação Física. Período : 1º e 2º Turno Not. Aluno: Nota : LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS Atividade Discursiva I QUESTÃO 1 Habilidades a serem desenvolvidas Operatória(s): Capacidade de sintetizar conteúdos de textos verbais e não verbais; Capacidade para estabelecer relações e conexões conceituais. Específica(s): Resumir, fazer sumário, condensar, selecionar elementos fundamentais; Estabelecer relações lógicas entre os diversos conceitos que compõem o conteúdo de um texto. DADOS DA QUESTÃO Leia o texto abaixo: Drº Flávio Villaça

Leitura e Produção de Textos - Trabalho 1

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Leitura e Produção de Textos - Trabalho 1

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LEITURA E PRODUO DE TEXTOS

Faculdade Presidente Antnio Carlos de Ipatinga

ATIVIDADE AVALIATIVA

Disciplina:Leitura e Produo de TextosProfessor:Vanessa Garcia

Assuntos:Leitura e Interpretao de textos. Argumentao e Defesa de Ponto de Vista

Tipo:1 Trabalho / 1 EtapaData:10/03/2014Valor:15 pts

Curso:Eng. De Produo, Civil, Farmcia, Psicologia, Biomedicina, Enfermagem, Educao Fsica.Perodo: 1 e 2TurnoNot.

Aluno:Nota:

LEITURA E PRODUO DE TEXTOSAtividade Discursiva I

QUESTO 1

Habilidades a serem desenvolvidasOperatria(s):Capacidade de sintetizar contedos de textos verbais e no verbais; Capacidade para estabelecer relaes e conexes conceituais.Especfica(s):Resumir, fazer sumrio, condensar, selecionar elementos fundamentais; Estabelecer relaes lgicas entre os diversos conceitos que compem o contedo de um texto.

DADOS DA QUESTO

Leia o texto abaixo:Dr Flvio Villaa

(http://www.saobernardo.sp.gov.br/comuns/pqt_container_r01.asp?srcpg=noticia_completa&ref=4900&qt1=0)Acesso em 04.02.13As expresses planos, planejamento urbano e plano diretor tm sido utilizados abundantemente entre ns,nas ltimas dcadas, nos mais variados meios sociais, como as universidades, a imprensa e o meio poltico. Ao longo desse perodo relativamente extenso, e tendo em vista a diversidade desses meios sociais, essas expresses sofreram certos desgastes, passaram a assumir distintos significados e mesmo a adquirir um contedo muito vago. Num certo contexto, significa algo prximo atraado virio .Por exemplo: Belo Horizonte uma cidade planejada. Na verdade, exceto alguns poucos edifcios pblicos, o que h de planejado em Belo Horizonte, apenas seu sistema virio. Essa ideia de planejamento poderia ser vlida no final do sculo passado mas j no satisfaz hoje. Por outro lado diferente quando se dizia na dcada de 60: Braslia uma cidade planejada. Que significado hem dizer hoje que Braslia uma cidade planejada? foroso reconhecer que o que significa planejado para a Braslia de 1960 e do Plano Piloto, totalmente diferente do que significa planejado para aBraslia de hoje, com as cidades satlitesexplodindo voltado Plano Piloto e uma urbanizao de baixssima qualidade se alastrando fora dos limites do Distrito Federal. Afinal, o que significa cidade planejada ento?As expresses plano e planejamento inevitavelmente nos levama expresses comocrescimento desordenado ou crescimento catico ou ainda crescimento anrquico que so lugar comum no linguajar de nossos elites e da classe mdia, que delas usam e abusam. Essas expresses so utilizadas para esconder e escamotear nossa realidade urbana, pois com plano, consegue-se um crescimento ordenado e sem plano um crescimento desordenado.A realidade que se procura esconder com essa questo do crescimento desordenado a pobreza urbana, dos baixos investimentos em equipamentos sociais e infraestrutura urbana , e da sua m distribuio, tanto espacial como nas prioridades. A crena de que com ordem , se consegue resolver os problemas urbanos, suavisa e mesmo oculta a verdade;que so necessrios investimentos e no apenas planospara atacar os problemas urbanos.(VILLAA, Flvio. 2000: pgs 1-3 ) com adaptaes)Texto disponvel em:http://www.flaviovillaca.arq.br/pdf/campo_gde.pdfAcesso em 04.02.13Elabore uma sntese sobre o tema Planejamento, apresentado no texto acima. A seguir, selecione uma das crticas feitas pelo autor e apresente sua opinio sobre a questo. No se esquea de selecionar, organizar e relacionar argumentos que sustentem seu ponto de vista.

Observaes: Seu texto deve ser de cunho dissertativo-argumentativo (no deve, portanto, ser escrito em forma de poema, de narrao etc.).O texto deve ter entre 8 e 10 linhas. O texto deve ser redigido na modalidade padro da lngua portuguesa.

QUESTO 2Habilidades a serem desenvolvidasOperatria(s):Capacidade para estabelecer relaes e conexes conceituais;Capacidade de inferir e interpretar.Especfica(s):Estabelecer relaes lgicas entre os diversos conceitos que compem o contedo de um texto; Encontrar relaes, implicaes, desdobramentos futuros, causas profundas e formar uma sntese significativa.

DADOS DA QUESTOAnalise a Charge abaixo:

Disponvel em:http://www.sindisprevrs.org.br/new/content_view.php?id=1540Acesso em 04.02.2013Independentemente de regio, qual a temtica evidenciada na charge? Comente as causas principais de sua ocorrncia, posicionando-se sobre a questo.

QUESTO 3Habilidades a serem desenvolvidasOperatria(s):Capacidade de tomar decises e apontar solues para problemas.Especfica(s):Usar o raciocnio crtico e o conhecimento armazenado para apontar solues aos problemas de ordem social.DADOS DA QUESTOLeia e analise o texto a seguir:Direito cidade sustentvel e gesto democrticaO Estatuto da Cidade consagra o direito cidade sustentvel quando eleva a uma das diretrizes da poltica urbana a garantia do direito a cidades sustentveis, entendido como o direito terra urbana, moradia, ao saneamento ambiental, infraestrutura urbana, ao transporte e aos servios pblicos, ao trabalho e ao lazer, para as presentes e futuras geraes.O direito cidade sustentvel consiste nos direitos inerentes s pessoas que vivem nas cidades, em ter condies dignas de vida, de exercitar plenamente a cidadania e os direitos humanos (civis, polticos, econmicos, sociais, culturais e ambientais), de participar da gesto da cidade, de viver num meio ambiente ecologicamente equilibrado e sustentvel, considerando o cumprimento da funo social da cidade e a subordinao da propriedade funo social e as devidas sanes aos proprietrios nos casos de no cumprimento da funo social.A gesto democrtica diretriz da poltica urbana: a participao da populao, das associaes e dos cidados na formulao, elaborao, implementao e monitoramento de todo e qualquer projeto, plano, programa de desenvolvimento urbano que tenha uma implicao urbanstica na cidade, que compreenda essencialmente a produo do espao urbano e de quaisquer intervenes que causem impacto na cidade (fsico, ambiental ou social) ou que tenham um efeito potencialmente negativo na segurana da populao. Exemplos: planejamento urbano; uma grande obra de transporte; leis de uso e ocupao do solo; leis, planos e projetos urbansticos; zoneamento do espao urbano; plano plurianual; diretrizes oramentrias; oramento anual; entre outros.A gesto democrtica das cidades respeitada quando se garante a participao ativa e propositiva dos vrios segmentos da comunidade na execuo dos seguintes instrumentos:I - rgos colegiados, no mnimo paritrios e deliberativos de poltica urbana.II - Promoo de audincias pblicas, debates e consultas pblicas com a participao da populao e de associaes representativas dos vriossegmentos.III - Conferncias sobre assuntos de interesse urbano.IV - Iniciativa popular de projeto de lei e de planos, programas e projetos de desenvolvimento urbano.V - Publicidade quanto aos documentos e informaes produzidos nos projetos, planos e programas urbansticos.VI - O acesso de qualquer interessado aos documentos e informaes referentes ao plano, programa ou projeto de interesse urbanstico.VII - Estudo de Impacto de Vizinhana.Disponvel em:http://www.polis.org.br/uploads/1734/1734.pdfAcesso em 04.02.2013Considerando que a gesto democrtica diretriz da poltica urbana, e que o direito cidade inerente aos direitos das pessoas que nela vivem, portanto,em qual contexto voc est inserido? Quais so as aes e mtodos utilizados pelo seu Curso para estimular a participao ativa dos estudantes em suas atividades? Caso no consiga identific-las, proponhaduas aes que possam contribuir para o exerccio da participao ativa em sua comunidade acadmica, apresentando argumentos que dem suporte sua resposta.

Bom Trabalho!Vanessa Garcia